得道多助失道寡助县级公开课一等奖课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
环而攻之
4、战争结果怎样？ 攻方失利 5、从哪些句子看出守城一方占优势？ 城非…米粟非不多也 6、战争结果怎样？ 守方失利 7、你是怎么知道守城一方人心涣散，不攻自破？ 委而去之
8、综上所述，你得出什么结论？ “人和”的重要
9、如何做到“人和”？ 施行“仁政” 10、如果你是一代君王，你如何施行“仁政”？
第二个事例使用了什么句 式？论证了什么观点？
城非不高
池非不深 兵革非不坚利
米粟非不多
委而去之
源自文库
地利不如人和
故曰：
得道者多助 失道者寡助
知识抢答赛
1、文章第一句指出决定战争胜负的三个要素是什么？ 天时、地利、人和 2、第二句哪些词语体现城小而易攻？ 三里、七里 3、从哪些词或句子可以看出攻方的攻势强大？
翻译句子
得道者多助 , 失道者多寡助 以天下之所顺，攻亲戚之所畔 天时不如地利，地利不如人和
研读赏析
本文的论述是围绕着“天时不如地利， 地利不如人和 ”展开的，为了论述这个 观点，文章选用了哪些事例？
第一个事例中，哪些词句能 够突出证明“天时不如地 利”？
三里 七里
环而攻之
不胜 天时不如地利
息烽县底寨中学
授课教师：胡文荣
得道多助
失道寡助
—《孟子》二章
学习目标
• 反复朗诵，背诵课文；理解文意，积累常 用的文言词句。
• 理解"人和"在战争中的重要意义。
• 孟子（约前372一 前289），名轲， 字子舆.
( )时期思想家、 教育家，是( )思想 的代表人物，地位仅 次于孔子，被尊为 “亚圣”，他宣扬 “( )”，提出 “民贵君轻”的主张， 常以“孔孟”并称。
推荐书目
• 《孟子》、《孟子现代读》、《孟子说》
祝同学们中考成功
再见
体恤民情、减轻人民负担
朗读：
品味欣赏
论证思路
摆出观点
总
论证观点
分
得出结论
总
天时不如地利， 地利不如人和
论据一，攻城
战争事例
论据二，守城
得道多助， 失道寡助。
治国道理
施行“仁政”
拓展反思
请结合历史和现实，再举出一个事例阐述 “人和”思想的重要意义。
课后作业
• 熟读并默写全文，自查错误然后改正。查 找有关”人和”思想的名言警句，抄录在周记 本上。
学 •朗读
习 课
•细读
文
•研读
•背诵
感整体知
读音准确 停顿恰当 重读突出 富有节奏
• 整体感知：自由朗读课文， 思考：文章论述的中心论点 是什么？
细读课文，根据注释加以翻译
翻译步骤：
读一读文章 看一看注释 说一说理解
想一想意思 议一议难点 评一评正误
翻译重点和难点
理解词义：
七里之郭: 外城 兵革非不坚利也: 泛指武器装备 域民不以封疆之界: 限制 是天时不如地利也: 这 亲戚畔之: 通“叛”，背叛
4、战争结果怎样？ 攻方失利 5、从哪些句子看出守城一方占优势？ 城非…米粟非不多也 6、战争结果怎样？ 守方失利 7、你是怎么知道守城一方人心涣散，不攻自破？ 委而去之
8、综上所述，你得出什么结论？ “人和”的重要
9、如何做到“人和”？ 施行“仁政” 10、如果你是一代君王，你如何施行“仁政”？
第二个事例使用了什么句 式？论证了什么观点？
城非不高
池非不深 兵革非不坚利
米粟非不多
委而去之
源自文库
地利不如人和
故曰：
得道者多助 失道者寡助
知识抢答赛
1、文章第一句指出决定战争胜负的三个要素是什么？ 天时、地利、人和 2、第二句哪些词语体现城小而易攻？ 三里、七里 3、从哪些词或句子可以看出攻方的攻势强大？
翻译句子
得道者多助 , 失道者多寡助 以天下之所顺，攻亲戚之所畔 天时不如地利，地利不如人和
研读赏析
本文的论述是围绕着“天时不如地利， 地利不如人和 ”展开的，为了论述这个 观点，文章选用了哪些事例？
第一个事例中，哪些词句能 够突出证明“天时不如地 利”？
三里 七里
环而攻之
不胜 天时不如地利
息烽县底寨中学
授课教师：胡文荣
得道多助
失道寡助
—《孟子》二章
学习目标
• 反复朗诵，背诵课文；理解文意，积累常 用的文言词句。
• 理解"人和"在战争中的重要意义。
• 孟子（约前372一 前289），名轲， 字子舆.
( )时期思想家、 教育家，是( )思想 的代表人物，地位仅 次于孔子，被尊为 “亚圣”，他宣扬 “( )”，提出 “民贵君轻”的主张， 常以“孔孟”并称。
推荐书目
• 《孟子》、《孟子现代读》、《孟子说》
祝同学们中考成功
再见
体恤民情、减轻人民负担
朗读：
品味欣赏
论证思路
摆出观点
总
论证观点
分
得出结论
总
天时不如地利， 地利不如人和
论据一，攻城
战争事例
论据二，守城
得道多助， 失道寡助。
治国道理
施行“仁政”
拓展反思
请结合历史和现实，再举出一个事例阐述 “人和”思想的重要意义。
课后作业
• 熟读并默写全文，自查错误然后改正。查 找有关”人和”思想的名言警句，抄录在周记 本上。
学 •朗读
习 课
•细读
文
•研读
•背诵
感整体知
读音准确 停顿恰当 重读突出 富有节奏
• 整体感知：自由朗读课文， 思考：文章论述的中心论点 是什么？
细读课文，根据注释加以翻译
翻译步骤：
读一读文章 看一看注释 说一说理解
想一想意思 议一议难点 评一评正误
翻译重点和难点
理解词义：
七里之郭: 外城 兵革非不坚利也: 泛指武器装备 域民不以封疆之界: 限制 是天时不如地利也: 这 亲戚畔之: 通“叛”，背叛