《第一次抱母亲》评课

《第一次抱母亲》评课

执教者：周刘燕

评课人：辅延夏江萍

优点：

有语文味，语言如行云流水，非常流畅，结构很清晰。并紧扣“母亲竟然这么轻，我心里很难过”展开教学，并抓住了人物对话，把握住了课文的重点。同时，还关注了文中的次要却很关键的人物——护士。

需改进的地方：

1、要教给学生阅读的方法，要联系上下文理解作者的难过或根据自己的生活来理解作者的情感。因课文是抓住了生活中的细节来写母亲，所以最后的写话练习可以改成“我与母亲相处的细节”这方面来写一写，写出自己的真实感受。

2、对于护士那部分内容的讲解，太浅尝辄止，可以让学生说一说护士被什么所感动，所以舍不得离去？并点出护士这一人物的作用，侧面烘托了母亲的伟大。

3、课上应注重让学生去发现，不要老师说前半句，后半句让学生去补白。

4、关于课堂教学

“翻山越岭”的理解要分为六个层次：①弄清“翻山越岭”的意思，并让学生明白“翻山越岭”很累；②母亲是挑着重担翻山越岭的；③母亲是用80多斤的身体挑着重担翻山越岭的；④这只是一天两天么？找到词语“总是”、“年复一年”；⑤这天永远会是这么晴朗么？⑥“翻山越岭”还指什么？

然后再回到“难过”、“愧疚”。

在教学中还要渗透本文的写作特色：抓住人物的对话‘用叙述性的语言写细节，运用了侧面烘托的手法。