媒介的人力资源管理 ppt课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
13
一般来说，对采编部门应根据 其职称，规定每月发稿、编稿的 量和质，实行定额计分考核；对 广告印刷、发行等经营部门，实 行经济责任承包考核及目标管理； 对行政、后勤等管理部门实行按 岗定编、定人、定工作量，实行 岗位责任制，计分考核。
14
3、编制媒介组织的员工 培训计划并组织实施
15
培训的方式方法有多种多样：可 以在职培训，可以脱产培训，也可以 参加短期培训。培训的内容要注意有 针对性和前瞻性，既要有应用价值， 又要有当今前沿的知识介绍。
21
2、知识结构
（1）记者、编辑，主要是指： 较为丰富全面的新闻专业知识；较 广阔的知识视野；较高的语法、修 辞修养；一定的外语水平；某一行 业或某一领域的专门知识。
22
Βιβλιοθήκη Baidu
2、知识结构
（2）播音员，主要是指：比 较开阔的知识面；扎实的语音、播 音知识；比较扎实的新闻基础知识； 一定的外语水平。
23
第一，这种制度灵活性大，有 利于企业对市场做出反映；
55
短期用工制度的好处
第二，短期雇佣通常不必像长 期雇佣那样支付津贴、奖金、 退休金等额外费用，因而可以 节约劳动成本；
56
短期用工制度的好处
第三，短期雇佣促进人才流动， 从而在一定程度上能够保证企 业招聘到优秀人才
57
短期用工制度的短处 第一，不利于开发员工的技能。
16
4、根据媒介组织的发展规 划，对媒介人力资源进行 科学的评估、预测和配置
17
媒介之间的竞争归根到底是人才 的竞争。媒介组织领导者要以这样的 前瞻的眼光，对本单位的发展规模进 行科学的预测，及时调入和补充急需 的适用人才。这就要求人力资源管理 部门要建立起人才信息库，组织好搜 寻人才的网络。
18
25
3、能力水平
（2）播音员，主要是指：播 音语音表现力；音响反应能力；情 绪控制能力；领悟、应变能力。
26
3、能力水平
（3）摄像员、录像员，主要 是指：设备操作能力；现场反应能 力；画面构成能力；形象思维能力； 协同合作能力。
27
（二）对节目总监、主持人、 制作人、策划人的基本要求
28
1、节目总监
39
4、希望自己的人格个性 和知识得到尊重
40
5、他希望个人目标与组织目标很好 地融合，有清晰的个人发展空间
41
6、知识型员工最看重的是要干一番 事业，取得成就，实现自我价值
42
（二）媒介从业人员的管理
43
1、要做到以人为本
44
2、要做到组织上的革命
45
3、要做到育才型领导，管 理者的角色要变
三、媒介从业人员 的素质分析
19
（一）对采、编、播、摄人 员的基本要求
20
1、政治思想素质
政治思想素质是对所有媒介从业人 员的共同要求。主要是指：有较高的马 克思主义理论水平；懂得党的路线、方 针、政策；能正确观察形势，分析形势； 有强烈的事业心、责任感；有求实精神； 作风正派、严谨；遵守纪律；有坚忍不 拔的工作态度。
10
1、根据媒介发展的需要，制订媒 介组织的机构设置和人员定编方案
11
以我国报业为例，报社员工的 岗位分工和人员编制，一般可划分 为三个部分和五个系统。三个部分 是：采访编辑、经营管理、党务与 行政。五个系统是：新闻业务系统、 技术管理系统、经营系统、管理系 统、党务和行政系统。
12
2、制定和实施媒介组织内部的人 事制度，建立健全各种激励机制、 约束机制和竞争机制。
实施层必须具有准时、精确地 完成任务的能力，能够运用特定的 步骤、方法以达成预定的目标。
34
四、媒介从业人员的 特点及其管理
35
（一）媒介从业人员的特点
36
1、知识型员工希望在一个 公平竞争的环境中工作
37
2、对官本位的管理体系极为反感
38
3、反对论资排辈，希望建立以 业绩为标准的考核评价体系
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
1、德才兼备的原则
5
2、适才适用的原则
6
3、养用结合的原则
7
4、智能互补的原则
8
5、奖惩并举的原则
9
二、媒介人力资源 管理的内容
2、知识结构
（3）摄像员、录像员，主要 是指：全面的电视设备知识；较深 厚的艺术素养；比较扎实的新闻基 本知识；一定的语言、文学知识； 一定的外语水平。
24
3、能力水平
（1）记者、编辑，主要是指： 一定的新闻工作经验；良好的口头、 书面表达能力；组织能力；综合分 析能力；应变能力；形象思维、创 新思维能力。
第六章: 媒介的人力资源管理
一、媒介人力资源管理的原则 二、媒介人力资源管理的内容 三、媒介从业人员的素质分析 四、媒介人力资源的开发、激励与保护 五、媒介人事管理制度的改革
1
一、媒介人力资源 管理的原则
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？
应具备良好的政治修养、思想修养 和比较丰富的知识与业务技能。节目总 监对节目工作要有很强的感受，这就需 要耐心地听取受众和同事的意见，理解 他们的需要和兴趣，具有紧跟受众口味 和技术潮流的灵活性、节目发展和促销 的创造性等才能。
29
2、主持人
必须筹划整个节目工作，具备 三大基本功：采访、写作、现场主 持。采访提问水平的高低，是衡量 主持人素质和修养的第一基本功。
30
3、制作（制片）人
一要懂业务； 二要善于经营； 三要懂得管理；
31
4、策划人员
应该具备超前意识和敏锐的触 角，具备挖掘和形成有关主题或节 目的社会效应和市场潜力的能力， 能够把握整个新闻报道或节目制作 的全过程，确保报道或节目的水准 及受众群的定位。
32
（三）对经营管理人员的基本要求
33
经营管理者中的决策层必须具 备一定的领导能力，能建构发展方 向，鼓舞激励士气，推动组织成员 一道实现变革。
46
经验管理、科学管理和文化管理
47
4、要把学习看做是媒介组 织的关键资产
48
5、要管理好媒介组织的价值观
49
业绩好的公司与业绩不好的公司文化之不同
50
五、媒介人力资源的 开发、激励与保护
51
（一）首先要选好企业用工制度
52
1、用工制度在于选择并留住人才
53
2、短期用工制度
54
短期用工制度的好处
一般来说，对采编部门应根据 其职称，规定每月发稿、编稿的 量和质，实行定额计分考核；对 广告印刷、发行等经营部门，实 行经济责任承包考核及目标管理； 对行政、后勤等管理部门实行按 岗定编、定人、定工作量，实行 岗位责任制，计分考核。
14
3、编制媒介组织的员工 培训计划并组织实施
15
培训的方式方法有多种多样：可 以在职培训，可以脱产培训，也可以 参加短期培训。培训的内容要注意有 针对性和前瞻性，既要有应用价值， 又要有当今前沿的知识介绍。
21
2、知识结构
（1）记者、编辑，主要是指： 较为丰富全面的新闻专业知识；较 广阔的知识视野；较高的语法、修 辞修养；一定的外语水平；某一行 业或某一领域的专门知识。
22
Βιβλιοθήκη Baidu
2、知识结构
（2）播音员，主要是指：比 较开阔的知识面；扎实的语音、播 音知识；比较扎实的新闻基础知识； 一定的外语水平。
23
第一，这种制度灵活性大，有 利于企业对市场做出反映；
55
短期用工制度的好处
第二，短期雇佣通常不必像长 期雇佣那样支付津贴、奖金、 退休金等额外费用，因而可以 节约劳动成本；
56
短期用工制度的好处
第三，短期雇佣促进人才流动， 从而在一定程度上能够保证企 业招聘到优秀人才
57
短期用工制度的短处 第一，不利于开发员工的技能。
16
4、根据媒介组织的发展规 划，对媒介人力资源进行 科学的评估、预测和配置
17
媒介之间的竞争归根到底是人才 的竞争。媒介组织领导者要以这样的 前瞻的眼光，对本单位的发展规模进 行科学的预测，及时调入和补充急需 的适用人才。这就要求人力资源管理 部门要建立起人才信息库，组织好搜 寻人才的网络。
18
25
3、能力水平
（2）播音员，主要是指：播 音语音表现力；音响反应能力；情 绪控制能力；领悟、应变能力。
26
3、能力水平
（3）摄像员、录像员，主要 是指：设备操作能力；现场反应能 力；画面构成能力；形象思维能力； 协同合作能力。
27
（二）对节目总监、主持人、 制作人、策划人的基本要求
28
1、节目总监
39
4、希望自己的人格个性 和知识得到尊重
40
5、他希望个人目标与组织目标很好 地融合，有清晰的个人发展空间
41
6、知识型员工最看重的是要干一番 事业，取得成就，实现自我价值
42
（二）媒介从业人员的管理
43
1、要做到以人为本
44
2、要做到组织上的革命
45
3、要做到育才型领导，管 理者的角色要变
三、媒介从业人员 的素质分析
19
（一）对采、编、播、摄人 员的基本要求
20
1、政治思想素质
政治思想素质是对所有媒介从业人 员的共同要求。主要是指：有较高的马 克思主义理论水平；懂得党的路线、方 针、政策；能正确观察形势，分析形势； 有强烈的事业心、责任感；有求实精神； 作风正派、严谨；遵守纪律；有坚忍不 拔的工作态度。
10
1、根据媒介发展的需要，制订媒 介组织的机构设置和人员定编方案
11
以我国报业为例，报社员工的 岗位分工和人员编制，一般可划分 为三个部分和五个系统。三个部分 是：采访编辑、经营管理、党务与 行政。五个系统是：新闻业务系统、 技术管理系统、经营系统、管理系 统、党务和行政系统。
12
2、制定和实施媒介组织内部的人 事制度，建立健全各种激励机制、 约束机制和竞争机制。
实施层必须具有准时、精确地 完成任务的能力，能够运用特定的 步骤、方法以达成预定的目标。
34
四、媒介从业人员的 特点及其管理
35
（一）媒介从业人员的特点
36
1、知识型员工希望在一个 公平竞争的环境中工作
37
2、对官本位的管理体系极为反感
38
3、反对论资排辈，希望建立以 业绩为标准的考核评价体系
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
1、德才兼备的原则
5
2、适才适用的原则
6
3、养用结合的原则
7
4、智能互补的原则
8
5、奖惩并举的原则
9
二、媒介人力资源 管理的内容
2、知识结构
（3）摄像员、录像员，主要 是指：全面的电视设备知识；较深 厚的艺术素养；比较扎实的新闻基 本知识；一定的语言、文学知识； 一定的外语水平。
24
3、能力水平
（1）记者、编辑，主要是指： 一定的新闻工作经验；良好的口头、 书面表达能力；组织能力；综合分 析能力；应变能力；形象思维、创 新思维能力。
第六章: 媒介的人力资源管理
一、媒介人力资源管理的原则 二、媒介人力资源管理的内容 三、媒介从业人员的素质分析 四、媒介人力资源的开发、激励与保护 五、媒介人事管理制度的改革
1
一、媒介人力资源 管理的原则
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？
应具备良好的政治修养、思想修养 和比较丰富的知识与业务技能。节目总 监对节目工作要有很强的感受，这就需 要耐心地听取受众和同事的意见，理解 他们的需要和兴趣，具有紧跟受众口味 和技术潮流的灵活性、节目发展和促销 的创造性等才能。
29
2、主持人
必须筹划整个节目工作，具备 三大基本功：采访、写作、现场主 持。采访提问水平的高低，是衡量 主持人素质和修养的第一基本功。
30
3、制作（制片）人
一要懂业务； 二要善于经营； 三要懂得管理；
31
4、策划人员
应该具备超前意识和敏锐的触 角，具备挖掘和形成有关主题或节 目的社会效应和市场潜力的能力， 能够把握整个新闻报道或节目制作 的全过程，确保报道或节目的水准 及受众群的定位。
32
（三）对经营管理人员的基本要求
33
经营管理者中的决策层必须具 备一定的领导能力，能建构发展方 向，鼓舞激励士气，推动组织成员 一道实现变革。
46
经验管理、科学管理和文化管理
47
4、要把学习看做是媒介组 织的关键资产
48
5、要管理好媒介组织的价值观
49
业绩好的公司与业绩不好的公司文化之不同
50
五、媒介人力资源的 开发、激励与保护
51
（一）首先要选好企业用工制度
52
1、用工制度在于选择并留住人才
53
2、短期用工制度
54
短期用工制度的好处