弟子规 第四课 兄弟如手足

第四课：兄弟如手足

教学目标：

知识目标：引导学生理解课文意思，诵读课文。

能力目标：诵读经典，学会与兄弟姐妹和长辈相处的方法。

情感目标：引导学生学会谦恭有礼，懂得尊重别人。

教学重点：引导学生理解课文，诵读课文。

教学难点：让学生懂得亲情的重要性，培养尊敬长辈的好品质。

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

一、快乐导读：

伸出我们的小手看一看，我们一共有五根手指，这五根手指少一根也不行，兄弟姐妹就像手指一样不可分离，因此，我们一定要好好珍惜骨肉亲情、手足之爱，与兄弟姐妹和睦相处。

那怎样才能做到与兄弟姐妹和睦相处呢？同学们在日常生活中是怎么做的，起来说说吧！

先四人一小组讨论3分钟，再每组选代表说。

老师总结：同学们都说了自己如何与兄弟姐妹，今天我们就来学习与人相处的方法。

二、揭示课题：

课题：

兄弟如手足

讲解“悌”字的意思（见ppt）

三、学习经典原文：

经典原文（一）（见ppt）

1、老师范读。

2、生齐读，师点评、纠正不足。

3、师讲解字义、文意。

4、全班诵读。

同样学习经典原文（二）、（三）。

四、分组pk诵读（一）至（三）：

1、生齐读（一）至（三）。

2、分三组pk，每组读一节。

五、联系生活：

观看视频《孔融让梨》，生谈感受，师总结。

六、学习经典原文（四）至（六）：

学习方法同（一）。

七、分组pk诵读（四）至（六）：

1、生齐读（四）至（六）。

2、分三组pk，每组读一节。

第二课时八、启迪故事：

1、师讲故事《田氏三兄弟》。

2、生谈感受。

九、活动广角：

1、师讲电影《唐山大地震》的故事（见书18页）。

2、讨论故事中母亲是否“偏心眼”。

十、温故知新：

1、学生做习题。

2、老师讲解。

十一、总结诵读：

1、师总结全部内容。

2、全班集体诵读本课内容。

十二、家庭作业：

抄写今天所学原文。

回家收集一个亲情故事讲给父母听。