仿写作文课件 PPT

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如何仿写作文PPT课件

几个目光炯炯的少年，如一头头饿虎，怒熊，对分数的渴望跳出了他们的眼睛。骤雨一样，是急促的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的、脚步;火花一样,是激烈的碰撞;流星一样，是优雅的三分；斗牛一样，是震撼的灌篮。学校操场上爆出一场多么豪放，多么壮阔，多么火烈的比赛啊——篮球！
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这篮球,使冰冷的空气变得火热了,使恬静的阳光变得灼人了,使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了. 使人想起了西部的牛仔片. 使人想起了罗马的斗兽场. 使人想起了关羽过五关、斩六将. 容不得防守、容不得抢断、容不得盖火锅.是进球了、得分了、灌进了那一股激情. 好一个篮球!
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状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路
3.消除畏难，培养意识
我们都听过家长这类的叮嘱：“开始学写作文了，你可要认真点！”“作文写不好，你的语文成绩永远上不去！”“写作文不是容易的事，一定要下功夫！”家长紧张，自己困惑，作文自然成了一只“虎”。新教材中增加了用学生语言抒写反映自己生活的范文，内容简单，篇幅短小，读了倍感亲切。同时对作文有了感性认识，才知道写作文并不
累情况等有选择的进行模仿。模仿的样板不仅仅是
局限于课本提供的范文，也可以是精心寻找的适合
自己学习和模仿的文章或段落。
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状元成才路状元成才路
状元成才路
（2）鼓励创新，了解“我也可以那样写”。
很多人会担心仿写会禁锢自己的想象和创新。但只要运用得法，扬其利，避其弊，仿写就不会束缚自己的思维，一些消极作用完全可以避免。仿写从来不是意味着“我只能这样写”，而是“我可以这样写”，当然
状元成才路
“我也可以那样写”。仿写只是习作起步阶段状元的成才路第一个台阶，通过这一级台阶，可以状元成才路走向更高更远的目的地。在仿写时所产生的变化，其实就是一种创新。尤其是不

背影作文仿写ppt课件

• 作者用朴素的语言写出作者内心真实的感受：感动于父亲的背影
写作启示——写作文要写出自己的真情实感
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写“父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的？
——“不要紧，他们去不好。” ——“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。” ——“我走了，到那边来信！” ——“进去吧，里边没人。”
父亲话语少，但几乎都是深情的流露，是对儿子无微不至的关切、叮嘱，集中体现了“父亲”对朱自清的真挚关爱。
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一年级时，爷爷离开了人世。这是我第一次见证自己的亲人离我而去。因此，我胆子也变小了，还怕黑。每天晨曦里不敢一个人去学校。这时，爸爸会说：“我送你吧。”走在路上，凉风轻轻地吹打着脸，感觉好舒服。爸爸走得很快，那时，年幼无知的我会对他天真的问：“爸爸，你为什么走得那么快？就像开飞车一样！”这时，爸爸会开心的把我的小手牵着，带着我“开飞车”。
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•
现在，我长大了，对爸爸的了解更深了。儿时的记忆就像放电影一样——一幕幕都是那么的美丽，那么的开心！然而，就在去年，爸爸的那双大脚在一次工伤中未能幸免。静养10个月后，依然未能康复。现在，爸爸的大脚永远的伤了。他再也不能跑在我的前面抑或拉着我的手健步如飞了。每次也不再是我天真的问爸爸你为什么走得这么快，而是怀着复杂的心情问爸爸：“爸爸，您能走快点儿吗？”
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——买橘子时朱自清用外貌描写与动作描写来写出父亲
买橘的艰难，集中体现了父亲对我深深的爱。
写作启示：作文中写人时要运用动作描写和外貌描写
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写作启示
• 作文开头方法:开篇点题、引出下文 • 作文结尾方法:照应开头、画龙点睛 • 选材要突出文章中心 • 叙事要详略得当 • 写作文要写出自己的真情实感 • 作文中写人时要运用描写方法：例如：外貌、心理、动作、语言等

仿写作文训练 ppt课件

我喜欢夏天的风，一阵风吹来，暖暖的，舒服极了。吹在身上，感觉如同被子一样盖在身上，不过一会儿就没有了。
我也喜欢我的爸爸，妈妈。他们给了我一个温暖的家。我喜欢妈妈每天的唠叨，唠叨伴随着我长大。我更喜欢爸爸的胡子，摸上去痒痒的，很好玩。我喜欢这个温馨的家。
我喜欢画画。喜欢照着书上精美的图片画，喜欢自创想象的画，喜欢边看风景边画……。.我盼望长大后成为一个画家，我要努力去实现我的梦想。
我喜欢看一块块平平整整、油亮油亮的秧田。那细小的禾苗密地排在一起，好像一张多绒的毯子，总是激发我想在上面躺一躺的欲望。
我还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，
以及幽闲的素馨。我也喜欢开在深山里不知名的小野花，我认为它们具有同样的尊容。
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ppt课件
我喜欢另一种花儿，是绽开在人们笑颊上的。当寒冷的早晨我走在巷里，对门那位清瘦的太太笑着说：“早！”我就忽然觉得世界是这样的亲切，我缩在皮手套里的指头不再感觉发僵。到了车站开始等车的时候，我喜欢看见短发齐耳的中学生。我喜欢她们美好宽阔又明净的额头，以及活泼清澈的眼神。
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我喜欢
ppt课件
我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开。我喜欢那份宁静淡远，我喜欢那没有喧哗的光和热。
我喜欢在春风中踏过窄窄的山径，草莓像个精致的红灯笼，一路殷勤地张结着。我喜欢抬头看树梢当机尖尖的小芽儿，极嫩的黄绿色里透丰一派天真的粉红。
我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。小山谷里稻浪推涌，美好的稻香翻腾着。慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就位。
我喜欢朋友，喜欢在出其不意的时候去拜访他们，尤其喜欢在雨中去叩湿湿的大门。当她连跑带跳地来迎接我，雨后的阳光就似乎忽然炽燃起来。

八年级语文部编版下册单元作文指导(一)《学习仿写》课件(25张PPT)

“昨夜雨疏风骤。”今天一大早起来，我胡乱地洗了把脸，穿上外套,匆忙下了楼。爸爸早已经推出摩托车，在楼下等我了。
一出门后，冰冷的空气让我的寒毛都竖了起来，路边的草坪披着一层薄薄的白霜，几只早起的鸟儿在低声哀鸣。（环境描写，渲染气氛，为下文写爸爸和 “我”的交谈做好铺垫。）
我坐上车后座，车架是冰冷的，那种冷沁入心中，屁股就像坐在冰上一样。爸爸启动引擎，顿时，从摩托车后面喷出一股浓浓的黑烟。我连续打了两个喷嚏，真没想到，气温仿佛一夜之间降了下来，好冷！
（再次写爸爸的背影，突出这一意象。请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文。
3. 养成读写结合的好习惯，提高自己的写作水平。这么多人不让座，唯独他主动让座。
上车，刷卡，找座，我目光随意一瞥，车厢里没位置了。 ”竟然是那个外地农民工！他摸了摸我的脑袋说：“我走了，上课要认真听讲啊！ ”我接过书包的那一刻，爸爸的手碰到我的手，生铁一般，没有一点温度。到了校门口，我立即跳下车，爸爸把书包递给我，关切地问道：“头晕好些了吗？”我点点头。然后再想想自己怎么去仿写，“照葫芦画瓢”，便会仿写出不错的佳作。 ”我接过书包的那一刻，爸爸的手碰到我的手，生铁一般，没有一点温度。 “记忆”表明要写以前发生的事情。 “俺不是有意的，对不起……”听口音是外地人。由于惯性，我的头径直撞到爸爸的背上。要掌握这种写作方法，要注意以下几点。
“你没事吧？”骑摩托车的爸爸问我，“是不是昨晚着凉了？”冷风呛得我没法回答，只得把身子蜷成一团，不停地哈气来获取一丝温暖。
路上迎面扑来的风就像一把把利刃，硬生生地插进我的肌肤，我的大脑也似乎被吹得麻木了。终于，我无法忍耐地说道：“爸爸，我头晕，好冷。”
车突然晃了一下，最后停在路边。由于惯性，我的头径直撞到爸爸的背上。“好疼！”我发自内心地感受到，“爸爸的背什么时候变得那么僵硬了？” 记得小时候，爸爸的背从来都是我的座椅呀。那时，爸爸的背是宽阔的，富有弹性的，可如今，爸爸的背却瘦小、僵硬。（详写爸爸的背影。）

第一单元写作《学习仿写》课件(共29张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级下册

一、模仿篇章结构
走进公园大门，不远处的儿童乐园笑语喧天，孩子们爬上跳下，好不高兴，他们好像有用不完有劲，连太阳都好奇地从云层背后探出头来瞧个究竟。园内清幽，连风儿都放慢了脚步，在凉幽幽的甬道上缓步，别有一番滋味。道旁垂柳青葱，柔梢披拂。宽阔的湖面，一条条小船悠悠地漫游着，缓缓驶向对岸。一阵清香袭来，转过弯路一看，方见一池青莲，叶绿花艳，颜色正好，芬芳馥郁。游人至此，无不驻足猛拍，为的是将满池秀色与芳香带走……
可以仿照原文的形式、内容、主旨，选定新的意向，进行再创活动。从范文中受到启迪，得到点化，最终走向创新，这才是目的。
学习仿写的三步：
• 一是研习原文，பைடு நூலகம்摩文章好在哪里，是怎么写的，为什么这样写。 • 二是找准仿点，从原文众多的可借鉴点中，结合未来要写的文章，
选准一两个仿写点。 • 三是仿出精髓，避免机械模仿，避免抄袭，用好仿点的核心要义，
这一段，比喻、排比、拟人等多种修辞手法的运用，写活了春花的美丽迷人，让人身临其境
三、仿语言表达
我站在荷塘边，只见重重叠叠的荷叶，铺展在池塘上。初生的荷叶斜卷，便于从层层遮挡中穿出，等到突出重围后，嫩绿的初叶渐渐舒展，碗状的圆叶完全打开，像一把倒擎着的伞，挺举在池塘之上，阳光一点一点地将它晒成碧绿。就这样，前赴后继的荷叶，一层一层往上叠，给池塘盖了一床厚厚的绿被，搭建了一个翡翠般的舞台。
儿。不！怎么可能会被翻盘！顿如晴天霹雳一般，我搔了搔头，汗却如雨一样
止不住的落下。这儿？不，下这就被包了。是那？不，我会输的一塌糊涂。先
前得志的我脸色变得难堪。我仿佛已经看到他获胜后得意的表情和轻视的笑容。
窗外阵阵狗吠，像剑刃一样刺破我的耳膜。我见局面尴尬了起来，自尊心推动
着我，恼羞成怒的对他吱唔着“我要上厕所，不下了！”然后用手狠狠一挥，棋

部编版语文三年级上册比拟句仿写作文入门(课件)(共26张PPT)

【命题设问】
1.从中ห้องสมุดไป่ตู้民生保障快速发展这十年中，你感受到哪些“民生
温度”？
(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，坚持共享发展理念，引领全体人民朝着共同富裕的方向稳步前进。 (2)衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。 (3)共享发展就是由全体人民共同享有国家发展的所有成果，实现人人共享，人人共建。 (4)我国坚持尊重和保障人权的宪法原则。 (5)发展的根本目的就是增进民生福祉。
6.国家实行“双减”政策的意义何在？
(1)有利于减轻学生的课业负担，促进学生全面发展。 (2)有利于促进教育公平公正，维护社会公平正义。 (3)有利于减轻家长经济和精力负担。 (4)体现了党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。 (5)体现了党和政府关注解决民生问题。 (6)有利于更好地发挥政府作用，治理教育乱收费现象，提升人民群众的幸福感，促进经济社会持续健康发展等。
十年来，我国不断强化困难老年人兜底保障，及时将符合条件的农村高龄、失能等困难老年人纳入最低生活保障范围。截至目前，全国有1420万老年人享受最低生活保障， 371.7万老年人被纳入特困人员救助供养范围，实现了应保
【命题设问】
1.国家进一步做好低保等社会救助兜底保障工作折射出怎样的民生关怀？
(1)人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 (2)发展的根本目的就是增进民生福祉。 (3)党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，努力补齐民生短板。 (4)党和政府坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。 (5)党和政府坚持共享发展理念，让人民群众共享发展成果，维护社会公平正义。
核心观点

仿写作文ppt课件百度文库

仿写作文ppt课件百度文库仿写型作文壹.定义：仿写在古文中叫做摹拟。

所谓摹拟作文，就是选取一篇古人的名作，研究其中布局构思、修饰、神韵等等技巧，然后仿照此文，作一篇文章。

仿写是根据一篇或一段文章的结构、表现手法、语言、立意方法等，按题目要求，进行临摹、模拟的一种写作方式。

贰.目的：本节使之目的在借由重新认识天问的特点，介绍天问的种类，掌控天问的诀窍，通过天问训练，以提升文学创作水准。

天问不是生搬硬套，就是自我消化后得心应手的运用。

范文只是例子，从中受到启迪，得到点化，最终走向创新，画出自己的葫芦，这才是目的。

参.理论：自古至今诸多文人，有极端重视摹拟者，如果某人的文章中，有一句话不像古人，就斥责为野狐恶道；有极端反对摹拟的人，认为摹拟是扼杀文学生命的凶手；此外有一些采取中庸之道的文人。

真可以说得上就是各家纷纭，莫衷一是。

我指出每一种理论的蓬勃发展并流行，必定存有它的理由，只可是的就是后代往往走火入魔，以致引来众多人们的造作，但是这个理论的本身并没错误。

我们只需将它拉回正途，不再钻牛角尖，不再走火入魔。

我们知道，学习书法有描红、映摹、移临、对临和背临等临帖的方法。

如果初学书法的人不从绘画抓起，自己一已经开始就独有，那麽他的书法一定学不好。

当然绘画就是存有缺点的，一直绘画的人必定无法在书法上存有登峰造极的一天。

在数学上也是如此，如果老师不教一些基本的数学观念，不在黑板上，做一些题目以为示范；不出一些题目为作业，并加以批改指示；在考试时，不出些题目以测验程度，学生能学会吗？其中老师作一遍，学生回家再作一遍，在作文上就叫做摹拟。

初学摄影的人要先看看名家的作品，明白其中的技巧，然后依样画葫芦一番，久而久之，才会自己创作出颇有境界的好文章。

在美术的自学上也一样。

同样的，若写文章不从绘画古文名作抓起，也必定无法体会古代大家的宗庙之美和百官之富。

试看古代大家扬雄取法易经、论语和尔雅，而作太玄、法言和方言。

韩愈、欧阳修、苏轼等，没有一位不熟读古文，拟摹古文，以致融会贯通，再创新发朗，自成一家。

四年级下册语文作文课件形式仿写5 排比句的仿写部编版精品课件(27张PPT)

分步
练习练习四
用排比句抒情
按照下面的例子进行仿写排比句，要求字数相同，结构一致。
数一数
排比句中句子的数量是三个或三个以上。、、、、、、每句子的字数基本相同
四年级下册语文作文课件形式仿写5 排比句的仿写部编版精品课件(27张 PPT)
四年级下册语文作文课件形式仿写5 排比句的仿写部编版精品课件(27张 PPT)
分步练习
练习一
知识点一：排比句的形式
仿照例子将排比句写完整，要求字数相同、词性一致。
就装扮一片蓝天。
仿句：
如果你是___________,就_____________；
如果你是___________,就_____________；
如果你是___________,就_____________。
四年级下册语文作文课件形式仿写5 排比句的仿写部编版精品课件(27张 PPT)
四年级下册语文作文课件形式仿写5 排比句的仿写部编版精品课件(27张 PPT)
寒风
冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。
四年级下册语文作文课件形式仿写5 排比句的仿写部编版精品课件(27张 PPT)
分步仿句：练春天是_习_____________________________；
春天是______________________________；春天是______________________________；春天是______________________________。
四年级下册语文作文课件形式仿写5 排比句的仿写部编版精品课件(27张 PPT)
对比
句子1：母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好
好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带地说“好好

四年级下册语文作文课件：形式仿写：3 比喻句的仿写 -ppt部编版

明喻句的仿写，你会了吗？用比喻词将本体与喻体组成一句话。
分步练习
知识点二暗喻句的仿写
庐山的云雾千姿百态：那些笼罩在头的云雾，像是戴在山顶上的白色
绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
Hale Waihona Puke 分步练习练习一B 1.天转晴了，地面的低洼处贴上了一面面的小镜子。 2.榕树靠它那一茬茬的长胡子吸取水分和养分。 3.那次以后，我们之间多了一堵墙，不像以往般友好了。
分步练习
知识点三
练习一
借喻句的仿写
例句：星空中银盘高挂。找出比喻的部分，仿写一句借喻句。
分步练习
练习二
依据教师的PPT，怎样写借喻句？将正确答案写在下面的横线上。
6.发展中国家需要从发达国家引进资金、设备、先进的生产技术和管
理经验等,并购买一些本国难以生产的产品。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢的鸟儿和乡下人一起，汇成了一幅自然、和谐的风景画。
用“……汇成了……”的形式写一句暗喻句。
暗喻句的仿写，你会了吗？用“是”、“成了”、“变成”……代替比喻词组成比喻句。
分步练习
A 1.下雨过后，地面上的小水洼像一面镜子。 2.榕树的根是一把长长的胡子，能吸取水分和养分。 3.那次误会后，我们之间有了隔膜，不像以往般友好了。
例句：阳光下盛开的百合花就是您的笑容。用“……是……”的形式写一句暗喻句。
分步练习
练习二
依据教师的PPT，怎样写暗喻句？将正确答案写在下面的横线上。
风雨中挺立的白杨是您伟岸的身姿。
分步
练习
练习三

部编版语文第一单元写作《学习仿写》课件 (共23张PPT)

写作学习仿写
学习目标
1.让学生了解仿写的重要性。 2.探究整体构思仿写方法，培养同学们仿写作文的能力。 3. 研究局部仿写方法，探究从写作手法角度来仿写的技巧。 4. 仿写范文，提升仿写作文的能力。
新课导入
鲁迅说过：“如要创作，第一须观察，第二是要看别人的作品。”张志公先生曾说：“模仿，是学习的必由之路。”著名语言学家吕叔湘也曾指出： “语文的使用是一种技能，一种习惯，只有通过正确的模仿和反复的实践才能养成。”
（2）思是仿写的关键。仿写不是生搬硬套，而是博观约取。博观约取重在选取精华，这个过程需要思考才能完成。（3）“我的”才是真作文。根据内容和表达需要，选择和确定具体的仿写点，这才是仿写的灵魂。否则就会亦步亦趋，画虎不成反类犬。
2.知识小结
（1）仿写点分析。要认真分析、研究片段中的精彩之处，力求准确把握仿文的 “外形”和“神韵”。（2）仿写内容选择。选择自己熟悉的、有情感体验的内容，切不可为了“仿”而机械模仿甚至抄袭。（3）变通与创新。分析名家名作的语言特点、写法规律，以“仿写”为阶梯、桥梁，达到写作的新高度、新领域。
仿写交流
学生习作1
燃放前：静静等待跨年时刻
《除夕夜的鞭炮》： “喜庆的气氛” “美好的祝福”
燃放时
激越的声响闪耀的火光沸腾的烟雾新春的气息

燃放后：默默期许新春幸福
学生习作2
《饺子》： “思念” “乡愁”
事件（明线）
情感（暗线）
除夕包饺子，祖孙同吃 ————（祖孙情）
拜年点心，随到随吃 ————（邻里情）
《走一步，再走一步》：跟随爬悬崖——被困悬崖中——引导下悬崖——从中有感悟。《白杨礼赞》：白杨树（生长环境：雄壮、伟大、单调；外形特点：笔直、向上、靠拢；精神品质：伟岸正直、坚强不屈）——北方农民、守卫家乡的哨兵，抗日军民精神意志（不屈不挠）

第一单元写作《学习仿写》课件(共54张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级下册

房顶上滴下来的金色水滴。但突然，一只麻雀从那里“叽”地叫了一声，这是这一年光的春天里第一只麻金。于是我明白了：这不是金色的水滴，而是麻雀把一滴东西滴到了我的鼻子上。
光的春天的第一位歌手对我如此疏忽大意，我一点儿也不在乎。可以听到上边有冰雪在人脚下发生的“咯吱咯吱”的响声。一条小溪，
好似一条黑色的小蛇，把一片自茫茫的雪野劈作两半，从上面蜿蜒奔流而下。一位姑娘担着水桶，正从小溪流下的地方向下走来。对着太阳，只能看到她柔韧的黑色侧影。她这样走了下来，把两个水桶放在岸上，提着另一个水相，让身体保持平衡，灵巧地顺着踏板走过去，把相放进闪着金光的冰窟窿里。
好的散文总是爱写微小之事，抒细微之情，同时一定是小中见大、由小写大的。
模仿借鉴的终极目标是创造，所以要用心领悟，得其神韵，莫让这个垫脚石成为绊脚石。
完成仿写后，请对照仿写等级评价单对自己的初稿进行评价。
仿写等级
S级：不仅能仿照文章的篇章布局、写作手法，还能有自己的变通和创新，神！
评价(画“√")
《安塞腰鼓》
结构短小；多用比兴；语言质朴；感情炽热
《灯笼》以灯笼为线索；语言精当；文章将叙事、写景、抒情融为一体
心动指数
*****
***** ***** *****
莫怀戚的《散步》
跌宕起伏、峰回路转的波澜产生了无穷魅力。
（二）“临”之第二要义循序“临帖”
仿写第一阶段，临摹范文的写作手法，从精彩句段开始。
②一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生如百十块被强震不断击起的石头狂舞在你
②一敲起来就疯狂了，呐喊了投入了！千百个击缶的年轻人，如千百层被风吹起的波涛流淌在你的面前。
了”“没命了”三个词语构成递进，情绪渐次高涨，且“狂舞”与“强震”力度相当。习作中的“疯狂了”“呐嘁了”“投入了”没有递进之势，且“吹起”“流淌”与“千百层”的磅礴气势不符。

第一单元写作《学习仿写》课件(共20张PPT) 部编版语文八年级下册

面：对秦川二胡的演奏场面总体轮廓的勾画
一拉起来便起劲儿了，畅快了，欢愉了，沉迷了！数十个亮点批注
跷腿斜坐的老爷爷，似数十株被狂风不断吹斜的草，陶醉地跟着节奏在你面前摇摆。蝉鸣一样，是轻快的弦声；急流一样，是无尽的奔放；疾兔一样，是疾行的身姿；水花一样，是清澈的眼底；骆驼一样，是沉稳的步伐。渭水腹地上，奏出一场多么奔放、多么畅快、多么精妙的乐声啊——秦川二胡！
哪里打动了自己
细心揣摩，发现可借鉴之处为什么能引起自己的共鸣
确定仿写对象
对自己的写作有什么启示
反复分析，确定仿写点 —— 语言、构思、选材…… 依样临摹，学习借鉴
学
初级阶段
仿句段：各种修辞手法仿语言：幽默、简洁、庄重……
习仿写
注意由浅入深
仿选材：典型、新颖
中级阶段
仿构思：悬念、照应、对比、一波三折仿立意：逆向思维、以小见大、画龙点睛
一动起来就划一了，灵活Байду номын сангаас，多变了！八百名学生舒展筋骨变换队形，绿色的操场上闪现出一道道金黄的风景线。
好一群阳光向上的学生！使人想起：驰骋疆场的兵马！使人想起：乐团劲奏的鼓点！使人想起：青春与梦想的交织，多么蓬勃，多么美好！
容不得迟疑，容不得犹豫，容不得懈怠，是放开了、点燃了、洒满了的那么一种坚韧的热情。
亮点批注
描写秦川二胡精彩绝伦的演奏场面时，既有对拉二胡的老爷爷进行重点具体的描写，又有对秦川二胡的演奏场面总体轮廓的勾画，呈现出奔放、畅快、活跃、共鸣的氛围，由点到面，气氛逐渐高涨，给人以身临其境之感。
体操展演
一群活泼可爱的孩子。他们身后的看台上，是全省的数万观众，头顶是炎炎烈日，瞳仁，就如同这阳光一样明媚。他们的表情沉稳而严肃，笔直地站在操场上，微风掠过，飞鸟划过，周围的一切嘈杂仿佛都与他们无关。但是：音乐响起。看！——

第一单元写作《学习仿写》课件(共27张PPT)

研读例文——寻找仿点——仿写创新
范文引路
不一样的父爱
他留给我最多的是背影。无论是小时候我看着他走出家门，还是现在我在他身后默数他的白发，我看到的总是他宽厚的肩膀。当我跟不上他的脚步时，一抬头，一定可以看见他等待的背影，那背影里有着不一样的真情。
下雪天，他总是走在前头，雪地上留下两行深深的足迹。他脚下的雪被踩得很坚实，我踩在他的脚印上，感觉我的脚丫仿佛被他怜爱地捧着。我蹦蹦跳跳地踩着脚印向前走，从来没有滑倒过，因为他总是小心地踩在没有冰的地方。他在前面默默地低头走着，亮晶晶的雪花在他的黑发上闪着、亮着，我在这灰白的天空下肆意地玩耍。玩累了，我慢下来，他似乎背后长了眼睛，也放慢脚步，我便轻松地走在他踩出的脚印上，像走在一枚枚花瓣上。
古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，自然纯熟。 ——朱熹
教材无非是个例子，凭借这个例子，要能够举一反三，练成阅读和写作的熟练技能。
——叶圣陶模仿可以说是创造的第一步。
——茅盾
他山之玉，可以攻石。
部编版语文八年级下册第一单元
写作--学习仿写
一、仿写的定义
所谓作文仿写，就是模仿某些范文的语言、立意、构思、表现手法等技巧，有目的的进行模仿训练的一种写作方法。
又如茅盾的《白杨礼赞》，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物，赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。
再如茨威格的《列夫·托尔斯泰》，作者采取先抑后扬的写法，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹他的非凡之处，前后形成一种张力，让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。
仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，也是创新的基础。
能借别人的树，开出自己的花，只是写作的开始！

写作《学习仿写》ppt课件(37页)

第四课时
二、整体性仿写：〔一〕、仿全篇构思〔二〕、仿文体形式
仿文体形式
借用优秀作品的文体形式来表达自己的思想感情和写作意图，也就是说，可以模仿前人所写的古诗文、短篇小说、寓言故事、日记体文章等多种文体形式来写自己的作文。
（一）古文体
仿写古文：写不在多，有字则行；词不在好，能用则灵；斯是作文，惟吾真心。段落巧安排，构思有革新。叙写中外事，感慨古今情。可以用记叙、绘人性。无文体之规范，有语法之提醒。议论兼抒情，叙事和说明。学子曰：“文章典型。〞〔《写作铭》〕
当落榜癿消息使我温暖癿家沉入冰冷癿死寂时当我面对父亲希冀癿目光和母亲婆娑癿泪眼时当我面对朊友们金榜题名时癿笑脸时当我面对深夜里无尽癿孤独时我选择了复读那一段在饱经风霜癿人眼中微丌足道癿日子那一段在涉世未深癿人眼中陌生癿日子那一段在我眼中地狱般癿日子在今天已经慢慢结束当我发现自己面对困难时癿一份坦然面对忧愁时癿一份微笑当我今天再度走迚考场癿时候我突然觉得自己癿选择是正确癿我无怨无悔
（九）报告体
1、实验报告体 2、调查报告体
（十）题目体
1、选择题式 2、证实题式
（十一）广告体
1、广告词式 2、说明书式
（十二）采访体
1、电视采访式 2、日常采访式
（十三）记录体
1、会议记录式 2、课堂记录式
（十四）戏剧体
1、独幕剧式 2、多幕剧式
（十五）启事体
1、寻人启事式 2、寻物启事式 3、征稿启事式
（十六）网络体
1、主页式 2、论坛式 3、帖吧式
（十七）另类奇葩体
1、报摘式 2、序言式 3、申辩词式 4、诊断书式 5、制定方案式
仿表现方法
借鉴优秀作品中作者运用的表达方式、写作方法、修辞手法等。

作文仿写 PPT课件(共35张)

杜甫有两句诗： “方年忧黎元，叹息肠内热。”这是他对民生疾苦的深切同情，也是他作为一代诗圣的崇高精神境界的最好说明。
李煜在他的绝命词中倾诉：
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”这是他对强烈的亡国之痛的描述，也是他作为一个薄命君王的悲苦境遇的反映。
陆游至死不改收复之志： “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这是他临终的遗嘱，也是他作为一位爱国诗人终生追求未遂的梦想。
把陈述对象“历史”改为“人生”，由此及彼地进行仿写。
道路是曲折的。人生在行进中，不免有急流，有险滩，有荆棘，有沼泽。自然也就不免有停滞者，有回头者，有呻吟者，有退却者，有自弃者，有绝望者。但是他们不是人生的主流，他们像尘埃一样微小，遮不住生命的光辉。
生活是艰辛的。人生在求索中，不免有误解，有嘲讽，有轻视，有冷遇。自然也就不免有畏难者．有盲从者，有颓唐者，有落魄者，有丧志者，有堕落者。但是他们不是人生的勇士，他们像泥九一样软弱，扼不住命运的咽喉。
记忆比作“昙花”“流星”“残月”“夕阳”“焰火”“彩虹”，甚至比作 “春蚕”“闪电”“磨刀石” 等
4、创造性仿写
秋天的阴山，像一座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴山高处拖下来的深绿色的山坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光。
阳光像快乐的小精灵，在片片树叶上跳跃，一不神从树缝间摔了下来，跌成点点光斑。叶儿却视而不见，只一个劲地贪婪地吮吸着阳光的甘露，吸个没够儿，吸得叶子都片片发亮了，那闪闪的绿色，便得意地在微风中摇曳，摇曳，晃人眼，荡人心。
一、什么叫仿写
“仿写”也叫“模写”。
“模写，就是模仿写作。模仿名作家的作品，按照自己既得的生活体验（所记录的素材），从中得到某些启发，塑造自己的人物，抒发自己的意旨。

小学仿写专题ppt课件

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15
造句式仿写考题要求：仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。
例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，
是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔
的海燕。
仿句：________？________________,__________，
____________________。 [解析]：这道题一眼看来，似乎给了同学们很大的仿写
空间，但仔细推敲，会发现，对该题要严格的注意例句
的句式特点和修辞特点，这个例句是设问和比喻构成的。
而且要求进行重新选择新的本题和喻体。题目中不提供
语言材料，只有内容或形式的要求；或提供语言材料，
但所写内容自定。解题时，同学们要注意。如：友谊是
什么?友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是
化解矛盾的良药，是团结可编奋辑课进件的PPT火炬。
做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞方
法，然后直接套用。
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14
续写式：
根据例句的内容和句式，对同一话题续写一个或多个句子。
例：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内
容，句式对应，修辞方法相同。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。
。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
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28
4、格调要高雅
仿句答案丰富多彩，但学生如果不正确审题，在仿写时就会流露出悲观的情绪，对生活产生厌倦的态度；就会流露出悲观年头，体现出体现出做人方面的不足；还有的甚至是盲目逆反，写出了是非判断标准偏颇的怪论。甚至因为思想格调不高，降低了仿句的品味。这样即使表达再通畅，也难以得到理想的分数。

背影作文仿写课件

学习了如何运用语言、动作和心理描写来丰富文章内容，使文章更加有层次感。
下一步的计划和目标
计划
继续仿写其他优秀的文章，提高自己的写作水平。
VS
目标
在未来的写作中，能够熟练运用所学技巧，写出更加优秀的文章。
THANKS
感谢观看
文字。
05
优秀仿写范文欣赏
范文一：父亲的背影
总结词
深沉、坚毅、温暖
详细描述
父亲的背影总是那么深沉和坚毅，像一座山一样屹立不倒。他的背影像一幅温暖的画，让我感受到无尽的关爱和力量。
范文二：母亲的背影
总结词
柔美、慈祥、温馨
详细描述
母亲的背影是那样的柔美和慈祥，像一汪清泉滋润着我的心田。她的背影像一首温馨的诗，让我感受到无尽的温暖和幸福。
04
仿写实践与点评
学生仿写作品展示
总结词
展示学生仿写作品，提供互相学习和交流的平台。
详细描述
选取几篇优秀的学生仿写作品进行展示，并标注出其亮点和可取之处，让学生们能够从中汲取灵感和经验，提高自己的写作水平。同时，通过展示学生的作品，也能够激发其他学生的写作热情和积极性。
教师点评与指导
总结词
详细描述
在仿写过程中，要注重语言的运用，力求准确表达原文的意思，同时使用生动、形象的语言，增强文章的感染力。
情感表达
总结词
真挚、细腻、感人
详细描述
在仿写过程中，要注重情感表达，通过细腻的笔触和真挚的情感，让读者感受到文章所传达的情感和意境。
细节描写
总结词
具体、细腻、传神
详细描述
在仿写过程中，要注重细节描写，通过具体、细腻的描绘，让读者仿佛置身于文章所描述的场景之中，感受到人物的情感和内心世界。