《一根竹竿容易弯》教案1

《一根竹竿容易弯》教案

教学目标:

1、能学会用优美、和谐的声音，有地方韵味地演唱歌曲《一根竹竿容易弯》。

2、能积极参与演唱、听赏等音乐教学活动，体会到“众人合伙力量强”的内涵，增强合作的意识。

教学重难点:

1、歌曲中附点与切分节奏及几个旋律大跳部位的准确演唱。

2、歌曲两声部多种形式的声部合作及声音的和谐。

教学重点：

1、在音乐教学活动中渗透“众人合伙力量强”的主题思想。

2、歌曲《一根竹竿容易弯》的艺术处理与表现。

教学过程:

一、营造氛围、导入新课。

1、课前五分钟练习，为唱歌做好准备。

2、拍手游戏，模仿教师的节奏，分组依次加入，并请同学用一句俗语表达出游戏里所蕴含的道理。

二、欣赏歌曲，感受特点。

1、第一次聆听，初步感受歌曲。

师：播放歌曲提出问题：歌曲的情绪和演唱的声音是怎样的？

生：聆听歌曲，初步感受。

2、再次聆听，了解歌词方言特点。

师：请你找出能表现出湖南地方特色的歌词。并找一找歌曲中出现最多的音是那些？

生：讨论交流，共同归纳出湖南歌曲的地方特色。

3、听赏：何纪光演唱版《一根竹竿容易弯》。

师：有一首歌正唱出了这个道理。请听《一根竹竿容易弯》。边听边想：这是哪里的民歌，你是从哪一点听出来的？

生：……

师总结：这是一首由著名男高音歌唱家何纪光先生演唱的湖南民歌，它具有浓郁的湖南地方特色。歌曲内容告诉我们团结合作是多么重要。在我们的生活、学习中，处处需要团结合作。

学生了解并认识歌唱家何继光。

师：找出你喜欢的乐句跟随演唱，看看谁能唱出地方特色。

生：跟着音乐轻声哼唱自己喜欢的乐句。

4、出示名言：人心齐，泰山移

三、新课学习。

1、听赏与学唱歌曲主旋律。

循环播放童声版单声部歌曲《一根竹竿容易弯》。

播放《一根竹竿容易弯》伴奏音乐。

师：学生视唱曲谱（师用键盘伴奏）。

（唱之前出示1 2 3 4 5 6 7七个音符）。

师：（唱完后答）最多的是6 1 3 ，没有4 7两个音。

师总结：这首歌曲采用民族五声羽调式，由6、1、2、3、5五个音组成，骨干音为6、1、3。

唱单声部歌词。

师：听，拉拉队在用歌声欢迎我们呢。快用歌声告诉他们，我们马上就到了。

（A）跟唱歌词。

播放童声版单声部歌曲《一跟竹竿容易弯》。

（B）试唱歌词（师及时纠正学生唱错的地方）。

师：快到了，大家把我们的龙虎精神展示出来，一起唱歌来答谢热情的拉拉队吧。

（C）齐唱单声部歌词。播放《一跟竹竿容易弯》伴奏音乐。

2、学唱第一二乐句的第二声部并练唱这部分合唱我们来加油！

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师：总结出哲理二：看，本领再强的人也会遇到一个人无法解决的困难，这时如果没有别人帮助，就会是“猛虎落在平阳地，蛟龙无水困沙滩”。所以，一大家先来练习加油歌。（1）学习一二乐句第二声部（生视唱歌词，师击鼓助威）。

（2）练习第一二乐句合唱。

师：合唱得好不好，为什么？（学生自评）。

师：龙舟赛上鼓点起什么作用？（鼓劲，统一划船节奏。）

我们的加油声也就是起到鼓点的作用。

（3）练习卡农部分及学唱尾声

播放《众人划桨开大船》片段。

师：谁来说说，看了这个片段后有什么感想？

生：……。

师总结出哲理三：“不怕力小怕孤单，众人合伙金不换。”所以，只要大家有信心，能团结合作，就一定行。

师：看，这段音乐河波光粼粼，非常美，我们来唱一唱。

1）齐唱过渡句及第三乐句（键盘伴奏）。

2）慢速练习轮唱部分。

师：真是你追我赶，胜负难分啊。那只好来一次加时赛了，这次就换一队先出发。

3）换声部练唱。

4）学唱尾声。

（A）慢速视唱曲谱（师键盘伴奏），换声部练习。

（B）加入力度处理mp＜f。

师：（师指一生领唱一二句）用你优美的歌声缓解一下大家赛前紧张的心情。（对大家）我们把船划回起点去。

3、完整试唱整首歌曲（师指挥）。

四、展示。

（师总指挥，一生敲鼓助威，队长摇旗指挥本队，全体队员各就各位。）

1、全体表演唱歌曲《一根竹竿容易弯》（用录音机录下学生的演唱。）。

2、分组比赛。

（1）男子组。

（2）女子组。（师如实中肯地评价学生的演唱。）

3、儿歌。

一根竹竿容易弯，

三屡麻纱扯脱难。

猛虎落在平阳地，

蛟龙无水困沙滩

不怕力小怕孤单，

众人合伙金不换。

五、拓展。

这条神奇的音乐河让我们共享了成功的快乐。让我们一起在《团结就是力量》歌曲中再一次感受人多力量大的强悍震动吧。

师生齐唱《团结就是力量》。

六、小结。

师：希望大家加强合作意识，学习各种有效的合作方法，成为优秀的人才。

（师生道别，在自己演唱的优美歌声中走进教室。）