评审办法和评审标准
评审方法及评分标准
附件二：评审方法及评分标准
一、评分标准
评分依据：评审小组对供应商的报价、技术、商务等方面内容按百分制打分。
（计分方法按四舍五入取至百分位）
二、成交候选人推荐原则
评审小组应当根据综合评分情况，按照评审得分由高到低顺序推荐3名以上成交候选供应商，并编写评审报告。
评审得分且相同的，为我校指导精品课程建设成果显著者优先。
评审小组将根据综合评分得分由高到低排列次序，并推荐成交候选供应商;综合评分第一名的为第一成交候选人,排名第二的为第二成交候选人，以此类推。
工程设计方案专家评审办法
工程设计方案专家评审办法一、总则工程设计方案专家评审是工程设计过程中的重要环节，通过专家评审可以保证工程设计方案的科学合理性，提高工程质量，降低工程风险。
为了规范工程设计方案专家评审工作，特制定本办法。
二、评审组织1. 评审组成：评审由不少于五名工程设计领域的专家组成，其中应包括工程设计师、结构工程师、给排水工程师等专业人士。
2. 评审组建议：由项目发包方或工程设计单位提出评审组候选人，经过确认后组建评审专家组。
3. 评审组负责人：评审组负责人应为资深的工程设计师或相关领域专家，负责统筹评审工作，协调评审专家组成员，确保评审工作顺利进行。
三、评审程序1. 前期准备：项目发包方或工程设计单位应向评审专家组提供完整的工程设计方案文件，包括设计图纸、计算书、参数设定等相关资料。
2. 评审召开：评审组成员按照约定的时间和地点召开评审会议，项目发包方或工程设计单位应对工程设计方案进行详细说明，回答专家组成员的问题。
3. 评审内容：评审将对工程设计方案的完整性、合理性、可行性等内容进行全面审查，特别关注工程安全、节能环保、施工难度等方面的问题。
4. 评审意见：评审专家组根据评审结果提出评审意见，包括可以通过、可以通过但须修订、不宜通过等不同意见，并给出具体的修改建议。
5. 编制评审报告：评审专家组应根据评审内容编制评审报告，对工程设计方案进行评价，并给出审核意见。
四、评审标准1. 依据规范：评审应严格按照国家相关规范、标准和工程设计要求进行，确保评审结果的科学性和可靠性。
2. 安全可靠：重点考虑工程设计方案的安全性和可靠性，对于与设计有关的安全风险进行全面评估。
3. 经济合理：评审应对设计方案的经济性和合理性进行审查，提出优化建议，使得工程造价最优化。
4. 环保节能：对设计方案的环保性和节能性进行评估，提出可行的改善意见，符合绿色施工理念。
五、评审结果应用1. 评审结果意见应由项目发包方或工程设计单位认真对待，对于可以通过但须修订的意见应及时进行修改，对于不宜通过的意见应认真思考并进行深入讨论。
招投标评审方法与标准
招投标评审方法与标准招投标评审是指在招标采购过程中，对招标文件进行评审并选择最终的中标人或中标机构的过程。
评审方法的合理与否以及评审标准的科学性将直接关系到评标结果的公正性和竞争程度。
本文将就招投标评审的方法和标准进行探讨。
一、招投标评审方法招投标评审的方法主要包括资格审查、技术评审和经济评审。
资格审查主要是对投标人的资格进行审查，确保其具备履约的能力和信誉；技术评审则是对投标文件中提供的技术方案进行论证和评估；经济评审则是对投标价格进行评估和比较。
1. 资格审查资格审查是招投标评审的第一步，也是最为重要的一步。
其目的在于筛选出具备参与投标资格的投标人，确保招标项目能够在合格的投标人中进行竞争，确保后续的评审工作能够顺利进行。
在资格审查中，需要对投标人的注册资金、管理能力、经验和业绩等进行综合评估。
同时，还需核实投标人所提供的资料和证明文件的真实性和有效性，以确保投标人没有虚假的材料或隐瞒的信息。
2. 技术评审技术评审是对投标文件中的技术方案进行评估和论证的过程。
评审人员需要根据招标文件中的技术要求和评估准则，对投标人的技术方案进行评分和排名。
在技术评审中，评审人员应该从方案的可行性、创新性、技术先进性、可操作性等角度进行综合评估。
同时，还需分析和比较各个投标方案的优缺点，确保最终选择具备技术优势和可行性的投标方案。
3. 经济评审经济评审是对投标价格进行评估和比较的过程。
评审人员需要根据招标文件中的招标要求和经济评审标准，对投标人的价格进行分析和比较。
在经济评审中，评审人员应该针对各个投标方案的价格进行详细的分项分析，确保价格的合理性和透明度。
同时，还需适度考虑价格与技术方案之间的综合性，确保既考虑到价格的合理性，又考虑到技术方案的优势。
二、招投标评审标准招投标评审标准是指在评审过程中所使用的标准和指标，用于对投标人的资格、技术方案和价格进行评估和比较。
评审标准的科学性和公正性将直接影响到评审结果的可信度和公信力。
文件中的技术评审方法与标准解读
文件中的技术评审方法与标准解读近年来，技术评审在各个行业中扮演着重要的角色，它能够评估和判断技术方案的可行性和质量。
为了确保评审的准确性和一致性，各行各业都制定了相应的技术评审方法与标准。
本文将对文件中的技术评审方法与标准进行解读，以提高评审流程的效率和准确性。
一、技术评审方法的概述技术评审方法是指对技术方案进行系统性、规范化评估分析的方法。
通过技术评审，可以评估方案是否满足技术需求、有无技术难点、成本合理以及可行性等因素。
常见的技术评审方法包括专家评审、模拟验证、实验验证等。
二、技术评审方法的应用技术评审方法的应用在不同行业中有所差异。
以建筑行业为例，技术评审方法主要包括方案评审、设计评审、施工方案评审等。
在方案评审中，评审人员需对建筑方案的设计合理性、可行性，包括建筑结构是否满足要求、施工工艺是否合理等进行评估。
在设计评审中，评审人员则需对设计图纸的合理性、符合工程需求等进行评估。
三、技术评审标准的解读技术评审标准是评审过程中用来评判技术方案优劣的依据，对评审流程起到指导作用。
技术评审标准通常由各行业的标准化机构制定，根据不同行业和具体需求的差异，标准也会有所不同。
由于技术评审标准繁多，本文将以建筑行业为例进行解读。
1. 结构设计评审标准在建筑领域，结构设计评审标准是评估技术方案的重要依据。
标准通常包括结构设计的安全性、经济性、合理性等方面的要求。
评审人员需根据标准要求，对结构方案的受力性、材料选择等进行评估。
2. 施工方案评审标准在建筑施工过程中，施工方案评审标准起到了至关重要的作用。
标准通常包括施工工艺的合理性、施工进度的合理性、施工安全性等要求。
评审人员需根据标准要求，对施工方案的可行性、施工流程等进行评估。
3. 材料选用评审标准材料选用评审标准在技术方案选择中也占有重要地位，特别是在工程项目中。
标准通常包括材料的质量、性能、适用性等方面的要求。
评审人员需根据标准要求，对材料的选择合理性、质量可靠性等进行评估。
评审办法及标准
配备专业人员10%
10分
根据参与本项目的人员配置的合理性、与服务需求的契合度以及所配备人员是否满足邀请招标文件要求等因素作为评审依据。
4
业绩20%
20分
根据邀请招标申请人提供的近两年开展项目具有类似项目的数量作为评审依据,从事类似项目的越多，得分越高。
合计
100分
注：评审得分保留小数点后两位。
评审办法及标准
一、评审办法
1.采购单位组织邀请招标评审小组对各邀请招标申请人的邀请招标申请文件进行评审。
2.评审小组首先对邀请招标申请人进行资格审查，对通过资格审查的申请人进行评审打分、报价登记和排名。
3. 评审小组填写《评审报告》发出《中选通知书》，并在局门户网站或相关信息平台上公示，评分法，具体指标见下表：
序号
评分因素及权重
分值
评审标准
1
报价30%
30分
满足邀请招标文件要求且响应价格最低的响应报价为基准价，其价格分为满分。其他邀请招标申请人的报价得分统一按照下列公示计算：报价得分=（基准价/报价）*30分
2
项目实施方案40%
40分
根据邀请招标申请人针对本次邀请招标服务方案，服务方案是否完整，详细、可行、有效，具有可操作性以及关键重要部位控制措施是否明确、详尽、合理作为评审依据，未提供服务方案不得分。
广东省中小学教师职称评审办法和评价标准
附件1广东省中小学教师职称评审办法第一章总则第一条为深化中小学教师职称制度改革，加强教师队伍建设，科学评价中小学教师专业技术水平，根据《人力资源社会保障部教育部关于印发〈关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见〉的通知》（人社部发〔2015〕79号）及有关规定，结合我省实际，制定本办法。
第二条本办法适用于我省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构（以下简称为“学校（单位）”）中实行中小学教师职称（职务）制度的在编在岗教师的职称评审。
民办中小学教师和其他在岗中小学教师可参照本办法参加职称评审。
第三条中小学教师职称评审，必须在核定的教师岗位结构比例内进行，不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的评审。
评审结果是中小学教师岗位聘用的重要依据。
第四条中小学教师职称评审，坚持以重师德、重能力、重业绩、重贡献为导向，本着客观、公正、公开、竞争、择优的原则，实行同行专家评价，重在社会和业内认可。
第五条中小学教师职称评审实行分级管理。
正高级教师评审由省人力资源社会保障、教育行政部门组织实施；高级及以下等级教师评审由地级以上市人力资源社会保障、教育行政部门组织实施；一级、二级、三级教师评审由县（县级市、区，下同）人力资源社会保障、教育行政部门组织实施。
中小学教师职称实行评审委员会评审制度。
根据评审需要分级组建正高级、高级、中级、初级教师职称评审委员会和评委库。
各等级教师中小学教师职称评审委员会按照分级管理要求由相应人力资源社会保障部门负责组建，并指定评审委员会日常工作部门。
第二章申报第六条申报评审中小学教师职称，须符合《广东省中小学教师水平评价标准》有关规定要求。
第七条中小学教师申报评审职称，由个人向学校（单位）提出申请，按要求填写并提交《广东省中小学教师职务任职资格评审表》及相关申报评审材料。
第八条中小学教师可申请跨校竞聘、申报，有关办法另行制定。
文件评审准则与方法
文件评审准则与方法文档评审是确保文件质量的重要环节，通过评审可以发现并纠正文档中的错误或不足之处，从而提高文档的准确性和可读性。
本文将介绍文件评审的准则和方法，旨在帮助评审人员更好地进行文件评审工作。
一、文件评审准则1. 准确性：评审人员应确保文档内容与实际情况一致，不存在错误、遗漏或不准确的信息。
2. 清晰性：文档应使用明确、准确的语言，避免使用晦涩难懂的词汇或句子结构，确保读者容易理解。
3. 完整性：评审人员应检查文档是否包含了所有必要的信息，确保文档的完整性。
4. 一致性：评审人员应确保文档中的所有信息和格式都是一致的，避免出现混乱或矛盾的情况。
5. 规范性：文档应符合相应的规范和标准，如格式规范、行文规范等。
6. 可读性：文档应使用清晰、简洁的语言，避免使用冗长复杂的句子或专业术语，以提高读者的阅读体验。
二、文件评审方法1. 组织评审小组：根据需要，成立一个由专业人员组成的评审小组，每个人员负责审查文档中的特定部分。
2. 制定评审计划：在开始评审之前，制定一个评审计划，明确评审的目标、时间和人员分工等事项。
3. 定期会议评审：组织定期会议，集中讨论和解决文档中的问题，确保评审工作的质量和进度。
4. 逐项评审：对文档中的每一项内容进行逐项评审，包括文字、图表、数据等，确保每个细节的准确性和一致性。
5. 遵循评审流程：按照预定的评审流程进行评审，包括初步评审、详细评审和最终评审等环节，确保每个环节都得到充分的注意和处理。
6. 记录评审结果：对评审过程中发现的问题和建议进行记录，便于后续整改和跟进。
三、文件评审注意事项1. 客观公正：评审人员应保持客观公正的态度，不受个人偏见或情感影响评审结果。
2. 专业素养：评审人员应具备相关领域的专业知识和技术能力，能够准确理解和评价文档内容。
3. 沟通合作：评审人员应与文档编写人员保持良好的沟通和合作关系，及时反馈评审结果并提供建议。
4. 持续改进：评审人员应不断总结经验，提出改进建议，促进文件评审工作的质量和效率提升。
第二章评标办法详细评审及评分标准
第二章评标办法详细评审及评分标准本项目评分办法：经评审委员会评审的技术标合格，且商务标得分最高的投标人为第一中标候选人,得分第二名的单位为第二中标候选人，得分第三名的单位为第三中标候选人。
如出现商务标得分相同影响排序，以评标价较低的优先，如报价相同得分又相同，则以抽签方式确定排序。
1．技术标（12分）：在五名技术评委对各投标人的评分中去掉最低和最高得分后取算术平均值作为投标人的技术标得分，技术标得分不计入总分，最高得分为12分，7.2分以上（含7.2分）为合格，7.2分以下为不合格。
技术标评分办法如下：（1）、施工步骤、形象进度：0～2.0分；（2）、主要施工方法：0～3.0分；（3）、技术先进性、机械设备适用性：0-1.0分；（4）、主要施工措施（质量、安全、文明、节约、环保、绿色施工）：0～3.0分；（5）、合理加快进度，缩短工期的措施：0～2.0分；（6）、施工现场总平面布置：0～1.0分；1.1由技术标评标专家对投标书中的施工组织设计进行评审，技术标是通过电子标书评审。
1.2满足招标文件技术要求中的条款，其中和澄清文件不一致的以后者为准。
1.3投标人应根据工程经验及对本工程项目的理解，按照招标文件及答疑的相关要求进行具体描述和补充，形成投标文件的技术文件。
1.4技术标存在以下情形之一的为不合格，反之为合格，技术标不合格的不得进入商务标评审。
（1）技术标中存在废标条款的情形。
（2）评分得分小于7.2分的。
2．商务标（80分）2.1招标人本次招标设定的招标控制价将与招标文件同时在网上公布，请各投标人予以注意。
投标人的投标报价等于或超过招标控制价的，其投标文件为无效投标文件，无效投标报价不再参与下一步评定，也不参加基准价的计算。
有效投标文件是指未被评标委员会判定为无效标的投标文件。
2.2商务标详细评定2.2.1清标（扣分项，最多扣1分）：组建清标小组：由招标人依法组建的评标委员会进行清标。
第一步、本工程将采用苏州工业园区建设工程网上招投标系统评标软件进行商务标的清标；第二步、导入各投标单位的报价文件电子文档，对各投标单位的报价文件进行初步清理，若投标单位的报价文件存在项目编码、项目名称、计量单位、工程数量及项目特征与招标单位提供的不一致时，按重大偏差处理；第三步、剔除出现重大偏差的投标单位，对所余各投标单位的投标报价的各子目的合价和综合单价进行比较：(1)先计算每项子目的综合单价偏差率：即计算该投标单位该子目的综合单价除以标底的综合单价的偏差率。
省三级医院评审标准及考评办法ppt
医院人才培养与队伍建设
建立完善的医院 人才培养与队伍 建设制度
实施针对不同层 次人员的培训计 划和方案
鼓励医务人员参 加各种形式的学 习和培训，提高 专业水平和综合 素质
重视高层次人才 引进和培养，为 医院可持续发展 提供人才保障
医院科研与学术交流
医院应加强科研和学术交流
建立多学科协作机制
加强与高校、研究机构的合作
医院发展目标与规划制定建议
结合评审结果， 明确医院发展目 标
制定实现发展目 标的规划与措施
强化医院内部管 理，提升医疗质 量与服务水平
加强人才培养与 学科建设，提高 医院综合实力
对医院未来发展的展望与期待
医院未来发展的 方向和目标
未来医疗技术的 创新和发展
医院管理和服务 水平的提升
医院文化建设和 社会责任的履行
01
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02
三级医院评审概述
评审目的和意义
提升医院质量与安全水平 规范医院管理 保障患者权益 促进医院可持续发展
评审依据和原则
评审工作必须严格遵守国家的有关法律、法规和规章。 评审工作应坚持科学、客观、公正、公平、公开的原则。 评审标准应体现医疗服务质量、技术水平、科学管理水平、医德医风等综合水平。 评审标准应具有可操作性和可比较性。
积极参加国内外学术会议和研 讨会
医院对外合作与交流
医院与高校、研 究机构的合作
参加国际学术会 议、交流活动
与其他医院建立 战略合作关系
接受国外患者前 来就诊，提供国 际化医疗服务
08
评审总结与展望
评审工作总结与反馈
评审过程：介绍评审过程和步骤 评审结果：分析评审结果和成绩 反馈意见：总结反馈意见和建议 展望未来：对未来发展的规划和展望
评审办法及评分标准
评审办法及评分标准一.总则本次磋商遵循公平、公正、科学、择优的原则依法进行，磋商活动及当事人接受依法实施的监督。
本次磋商采用综合评分法。
二.评审组织磋商小组:采购人和采购机构根据采购项目的内容特点按照法律法规规定组建磋商小组。
磋商小组由采购人、技术、养老等方面专家等有关人员组成。
三.磋商程序1.供应商在递交响应文件截止时间之前报到，并提交响应文件。
2.磋商会议由专人主持，主持人宣布磋商会议开始；3.主持人介绍参加磋商会议的人员名单；4.主持人宣布磋商期间的有关事项，告知应当回避的情形,提请有关人员回避；5.供应商或其当场推荐的代表检查响应文件密封的完整性并签名确认；6.按各供应商提交响应文件时间的先后顺序打开相关文件,符合采购文件要求的送磋商小组评审；不符合要求的，当场退还供应商，并由供应商代表签名确认；7.磋商小组查阅响应文件，不符合符合性审查、商务和技术审查的供应商将被拒绝。
8.经磋商确定最终采购需求的供应商后，由磋商小组采用综合评分法对供应商的响应文件进行评分（评分标准详见第五条）；对明显畸高、畸低的评分（其总评分偏离平均分30%以上的），磋商小组组长应提醒相关评审人员进行笈核或书面说明理由，评审人员的评审、修改记录应保留原件，随项目其他资料一并存档。
9.采购人从评审报告提出的候选供应商中，按照排序由高到低的原则录取第一名确定为本项目成交供应商。
四,评审程序（一）组建磋商小组磋商小组由政府采购评审专家或采购人代表共3人或以上单数组成。
(二)评审的方式本项目采用不公开方式评审，评审的依据为磋商文件和响应文件。
(≡)评审程序1.形式审查采购人代表和采购代理机构工作人员协助磋商小组对供应商的资格和响应文件的完整性、合法性等进行审查。
2.实质审查与比较(1)磋商小组审查响应文件的实质性内容是否符合磋商文件的实质性要求。
(2)磋商小组将根据供应商的响应文件进行审查、核对,如有疑问,将对供应商进行询问,供应商要向磋商小组澄清有关问题,并最终以书面形式进行答复。
广东省中小学教师职称评审办法和评价标准
附件1广东省中小学教师职称评审办法第一章总则第一条为深化中小学教师职称制度改革，加强教师队伍建设，科学评价中小学教师专业技术水平，根据《人力资源社会保障部教育部关于印发〈关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见〉的通知》（人社部发〔2015〕79号）及有关规定，结合我省实际，制定本办法。
第二条本办法适用于我省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教育教学研究机构、电化教育机构和其他校外教育机构（以下简称为“学校（单位）”）中实行中小学教师职称（职务）制度的在编在岗教师的职称评审。
民办中小学教师和其他在岗中小学教师可参照本办法参加职称评审。
第三条中小学教师职称评审，必须在核定的教师岗位结构比例内进行，不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的评审。
评审结果是中小学教师岗位聘用的重要依据。
第四条中小学教师职称评审，坚持以重师德、重能力、重业绩、重贡献为导向，本着客观、公正、公开、竞争、择优的原则，实行同行专家评价，重在社会和业内认可。
第五条中小学教师职称评审实行分级管理。
正高级教师评审由省人力资源社会保障、教育行政部门组织实施；高级及以下等级教师评审由地级以上市人力资源社会保障、教育行政部门组织实施；一级、二级、三级教师评审由县（县级市、区，下同）人力资源社会保障、教育行政部门组织实施。
中小学教师职称实行评审委员会评审制度。
根据评审需要分级组建正高级、高级、中级、初级教师职称评审委员会和评委库。
各等级教师中小学教师职称评审委员会按照分级管理要求由相应人力资源社会保障部门负责组建，并指定评审委员会日常工作部门。
第二章申报第六条申报评审中小学教师职称，须符合《广东省中小学教师水平评价标准》有关规定要求。
第七条中小学教师申报评审职称，由个人向学校（单位）提出申请，按要求填写并提交《广东省中小学教师职务任职资格评审表》及相关申报评审材料。
第八条中小学教师可申请跨校竞聘、申报，有关办法另行制定。
兵团中小学教师职称评审办法及评价标准条件
兵团中小学教师职称评审办法（试行）第一章总则第一条为深化中小学教师职称制度改革，加强教师队伍建设，客观、公正地评价中小学教师专业能力和水平，根据人力资源和社会保障部、教育部《关于深化中小学教师职称制度改革扩大试点的指导意见》（人社部发〔2011〕98号）；兵团人事局、教育局《关于印发新疆生产建设兵团深化中小学教师职称制度改革试点工作实施方案的通知》（兵人发〔2012〕69号），结合兵团中小学教师队伍实际，制定本办法。
第二条中小学教师职称评审，坚持“民主、公开、公正、竞争、择优”，以育人为本、德育为先的原则，把思想品德、工作态度、工作能力、教学水平、工作实绩作为评审依据，确保评审质量。
第三条按照试点工作要求，评审中小学教师职称为：员级、助理级、中级、副高级、正高级五个等级，名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师。
第四条中小学教师职称评审实行分级管理。
高级教师、正高级教师由兵团职改办、教育系列职改办组织评审，正高级教师报人力资源和社会保障部、教育部审核批准；一级教师、二级教师、三级教师，由师市职改部门密切配合，认真组织实施。
第二章申报第五条申报评审中小学教师职称，必须符合《兵团深化中小学教师职称制度改革试点教师水平评价标准》中规定的标准条件和要求。
第六条中小学教师申报评审职称，须个人提出申请，按要求填写《中小学教师职称评审表》并如实提供相关申报评审材料。
第三章推荐第七条根据教师岗位空缺数量和工作需要，由学校（单位）组织竞争推荐。
对于已取得相应专业技术职务任职资格并办理了相关过渡手续、成绩突出的教师可直接竞聘到相应教师岗位。
第八条学校（单位）成立专家推荐委员会（一般不少于7人），对申报参加竞争推荐人员进行综合评价，提出推荐意见。
第九条学校（单位）根据推荐委员会的推荐意见，结合参加竞争推荐人员任现职以来各学年度的考核情况，集体研究确定推荐人选。
第十条学校（单位）对申报材料进行审查，签署意见，负责人签字并加盖公章。
评审方法和评审标准
评审方法和评审标准
一、评审方法
本项目采用综合评分法,评委会将对确定为实质性响应采购文件要求的响应文件进行评价和比较。
评审结果按综合得分由高到低顺序排列。
得分相同的,按报价由低到高顺序排列。
得分且报价相同的并列，响应文件满足采购文件全部实质性要求，且按照评审因素的量化指标评审得分最高的供应商为排名第一的成交候选人。
二、政府采购政策功能落实
1、本项目专门面向中小企业采购,不执行价格扣除。
2、大中型企业向小型、微型企业分包的，分包意向协议约定小型、微型企业合同份额占到合同总金额30%以上的，给予6%的价格扣除，用扣除后的价格参与评审。
评审方法和评分标准
评审方法和评分标准（一）综合评分综述本次比选采购采用综合评分法，总分100分，价格分占比10%,商务分占比40%,技术分占比50%o比选小组将对提交最后报价的合格供应商从报价、商务、技术部分分别进行评分，并汇总出综合得分。
综合得分最高的供应商将被推荐为第一成交候选供应商，综合得分第二高的供应商将被推荐为第二成交候选供应商，综合得分第三高的供应商将被推荐为第三成交候选供应商，其他候选供应商以此类推。
如果出现相同的综合得分，则最后技术分高的供应商排序在前优先推荐；如果最后技术分仍相同，则商务部分得分高的供应商优先排序在前推荐。
（二）具体评审标准供应商资质要求（一）供应商应当具备政府采购法第二十二条第一款规定的条件，并提供下列材料：1.具有独立承担民事责任的能力。
需提供以下证明材料：有效的营业执照副本复印件（或三证合一复印件）；税务登记证副本复印件（或三证合一复印件）；法定代表人身份证正反面复印件；投标代表身份证正反面复印件；法定代表人授权书原件（投标代表是法定代表无需提供，授权书由供应商自拟）；基本情况及业务资质证明文件等。
2.具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度。
需提供会计师事务所出具的近两年任意一年审计报告，至少包括“资产负债表、利润表、现金流量表”；或者提供开户许可证和响应截止时间前六个月内基本开户银行出具的资信证明；或者提供财政部门认可的政府采购专业担保机构出具的担保函。
3.具有履行合同所必需的设备和专业技术能力。
需提供可供本项目使用的办公场所和设备，负责本项目的主要人员的专业情况汇总表。
4.有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录。
需提供响应截止时间前六个月任一个月的依法缴纳税收的凭据或者提供依法免税的相应证明文件；提供响应截止时间前六个月任一个月的依法缴纳社会保障资金的凭据或者提供依法不需要缴纳社会保障资金的相应证明文件。
5.参加本采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录。
需提供参加本项目比选前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明（书面声明由供应商自拟），以及无行贿犯罪承诺函（承诺函由供应商自拟）。
采购项目评审方法及评审标准
采购项目评审方法及评审标准
一、评审方法
本项目采用最低价法进行评审。
最低价法：是指以价格为主要因素确定成交候选人的评审方法，即在经评审后全部满足采购文件实质性要求前提下，以提出最低报价的供应商作为成交候选人。
二、资格性、符合性审查内容
依据法律、法规和本《询价文件》的相关规定，须对报价文件的资格性以及符合性情况进行审查,审查内容详见下表：
报价方必须严格按照资格性、符合性审查内容的要求如实提供证明材料并应加盖报价方单位公章，未能通过资格性、符合性审查内容的其报价视为无效报价。
报价方需提供的资料文件详见《询价文件》第四部分第二节第三点“报价文件”，并可对照《资格性审查自查表》《符合性审查自查表》进行自查。
三、评审标准
（一）询价小组根据本《询价文件》约定的评审方法和评审标准对资格性、符合性审查合格的报价文件进行评审。
（二）询价小组成员和参与评审的有关工作人员不得透露对报价文件的评审和比较、成交候选人的推荐情况以及与评审有关的其他情况。
“广厦奖”项目评审方法及标准
“广厦奖”项目评审方法及标准（2019年修订稿）一、总则1.1为了科学、公正、公平地做好“广厦奖”评选项目评审工作，依据《“广厦奖”管理办法》，特制订本评审方法和标准。
1.2“广厦奖”候选项目评审参照此方法及标准执行。
二、评审方法2.1 初审方法2.1.1 省级评选机构组织省级评审专家组进行初审。
2.1.2初审内容包括：（1）审核申报项目资料。
申报资料包括《“广厦奖”评选项目申报表》、按照提交资料要求提供的电子资料；（2）审核申报项目是否具备“广厦奖”申报条件；（3）审核申报项目是否存在违规情况；（4）审查住户对工程质量满意度、物业服务满意度调查结果；（5）审核项目新技术、新材料、新工艺应用情况；（6）进行项目现场查勘、入户访问。
2.1.3 完成以下资料。
（1）《“广厦奖”评选项目（住宅类）审核表》（表2.1.1）/《“广厦奖”评选项目（非住宅类）审核表》（表2.1.2）；（2）《“广厦奖”评选项目（住宅类）/（非住宅类）初审意见》（表2.1.3）。
表2.1.1“广厦奖”评选项目（住宅类）审核表表2.1.2“广厦奖”评选项目（非住宅类）审核表表2.1.3“广厦奖”评选项目（住宅类）/（非住宅类）初审意见2.2 现场评审方法2.2.1评审专家组和省级评选机构、省级评审专家组共同进行现场评审。
2.2.2现场评审内容包括：（1）听取申报项目情况介绍；（2）进行项目现场核实、入户抽查；（3）审核省级评选机构和省级评审专家组初审内容；（4）住宅类项目按照《住宅性能评定技术标准》住宅适用性能、环境性能、经济性能、安全性能、耐久性能五类性能评价指标体系，进行现场打分并写出评语；（5）非住宅类项目按照规划与建筑设计、施工质量、产业化技术应用、公共配套与运营服务四个评价指标体系，进行现场打分并写出评语。
2.2.3 已通过国家《住宅性能评定技术标准》或《绿色建筑评价标准》评定终审，达到2A级及以上等级或二星级及以上等级的住宅类项目；已通过国家《绿色建筑评价标准》评定终审，达到绿色建筑二星级及以上等级的非住宅类项目，不需要进行现场评审。
评审具体方法和标准
评审具体方法和标准
一、对所有报价人的报价文件评审，都采用相同的程序和标准。
首先，由评审小组根据询价文件要求评审各报价文件,当对本询价文件作出实质性响应的报价人达三家时，本次采购评审小组按本次评审办法进行评审；当对本询价文件作出实质响应的供应商只有两家的，本次评审小组可以按本次评审办法进行评审；当对本询价文件作出实质响应的供应商只有一家的，且评审商务、技术部分之和达到60分，推荐该供应商为成交供应商。
二、评审小组对通过以上审核的有效报价人进行评审和推荐。
1首先根据下列能力因素评分。
若评审小组人数为3人,在评分结果统计时，以算术平均计算各有效报价人的最终得分;若评审小组人数大于3人，在评分结果统计时，将去掉一个最高分与一个最低分后再行算术平均计算各有效报价人的最终得分。
2.商务、技术和价格部分之和达到70分方可为成交候选人，总分排名第一的被推荐为第一成交候选人，总分排名第二的被推荐为第二成交候选人，以此类推（未达到以上分数,视为未实质性响应询价文件）。
若商务、技术和价格得分相同的，按技术部分得分由高到低顺序，排列成交候选人的成交候选顺序。
三、能力因素评分（满分100分）
评审因素评审标准。
评审方法和标准
评审方法和标准1 、质量类的划分：质量类别分为：（1）通过欧盟CE（或美国FDA）认证的进口产品；（2）通过欧盟CE（或美国FDA）认证的国产产品；（3）通过国家SFDA认证的国产产品；（4）通过地方认证的国产产品。
*根据《中华人民共和国中外合资经营企业法》和《中华人民共和国中外合作经营企业法》设立的生产企业生产的产品，仅取得了国产的注册证和生产许可证的合资产品归类为国产产品；*港澳台“许”字号的产品，归属进口产品。
2、评审方法：本次集中招标（议价）采购的评审工作采取定量评价及定性评价相结合的方式进行。
评审方式以集中评标得分和议价相结合的方式进行。
评审专家根据评审标准进行综合评审，按得分高低确定入围的品牌。
同一质量层次的同一品种，如果投标品种在3个（含3个）以上的，进入评标程序，低于3个的，则进入议价程序。
3、评标办法:采用要素加权法对投标品种进行百分制定量评价，按照分数高低确定入围品牌，确定6个入围品种。
（若同“标的”只有三个投标人，则取2个。
只有四个投标人，则取3个。
只有五个投标人则取4个。
按得分从高到低取舍。
）对入围品牌的定性评价采用记名表决的办法进行。
评标/评审专家小组在充分酝酿讨论的基础上对入围品牌进行记名表决，按照得票多少确定中标品牌。
每个质量层次按招标文件规定的品种数，评出中标候选品种。
议价中标候选品规的得票必须超过半数，不保证每个议价品规中标。
若不过半数得票，但又是临床必须使用的必招品规，可再次协商价格直到过半数得票。
中标候选品种数量应为标书规定的数量。
得票相同的，综合得分高者为中标候选品种。
但中标价不得高于招标人同生产企业、同品牌型号、同规格的2010年的最低购入价。
否则中标无效。
定量评价将优先考虑以下因素：A、质量和产品包装的实用性；B、生产企业的技术水平、生产管理经验、质量保证能力和品牌知名度；C、配送企业的商业信誉、质量保证和及时配送能力、仓储设施情况和涉及交货、退货、换货的服务水平；D、投标人在参加医用耗材集中招标(议价)采购活动前两年内，是否存在严重违法行为。
评审方法和标准(模板)
内容
评分因素分项
分值
评分标准
价格部分（10分）
报价价格
10分
价格分数=（评审基准价/磋商报价）×价格权重（10%）×100
备注：实质性响应磋商文件要求且价格最低的报价为评审基准价。
商务部分（10分）
投标人类日起，以合同签订时间为准））具有医院放疗科及核医学科相关类似业绩服务业绩，每提供1个得1分，最高得10分。
项目团队要求
15
拟投入项目负责人具备如下资质：①放射卫生检测评价资质②环评工程师资质③核医学上岗资质，每提供一项证书得5分 ，最多得15分，不提供不得分。（须提供证明材料并加盖公章）
15
拟派项目负责人有较强的组织协调能力，且具备类似项目的组织经验，每提供一份以往担任过类似项目负责人的相关证明材料（包括但不限于合同复印件、甲方书面证明等能够证明拟派负责人经验的书面材料）得3分，最多得15分。（须提供证明材料并加盖公章，本项打分与投标人类似项目案例不重复记分）
注：1.响应文件中应提供合同首页、合同金额页、盖章页复印件并加盖本单位公章，否则不予认可。
2.业绩合同日期以合同签署日期为准，未标明合同签署日期的，评审委员会有权不予认可。
技术部分（80分）
对采购需求的响应情况
10分
针对服务技术指标要求，完全响应的得10分，有一项不满足，扣1分，扣完为止。
服务方案
40分
供应商提供的整体服务方案包括：①进度安排及进度控制的实施方案②质量管理措施③质量保障措施方案 ④应急突发事件预案，对上述四项内容进行综合评审：
1.每有1项内容进行了阐述且满足采购需求得10分；
2.每有1项内容虽阐述但未贴合项目实际情况进行论述，或内容中未包括具体实施细节及措施，得5分；
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评审办法和评审标准
一、评审办法
本次招标采用综合评分法，将供应商资质条件、对本项目的研究、价格等各项因素作为评价的基础，综合评选出最佳投标方案。
每一供应商的最终得分为所有招标小组成员给其评分的算数平均值（保留2位小数）。
评标委员按照评标标准评定供应商的分值,按最终评审分由高到低顺序排列。
得分相同的，按投标最后报价由低到高顺序排列。
得分且投标报价相同的，由采购人现场抽签决定第一中标候选人。
招标小组共同认定的客观分评审部分，需招标小组成员共同讨论、独立打分，存在不同意见的，招标小组成员分别作出书面说明。
二、评标方法和评标标准
注：
1.评审时，未能按以上要求提供相应证明（复印件和原件、公证件）的，不作为评审依据，不得分。
2.供应商按评分细则所有得分项目均视为对本次招标的承诺，中标后均作为合同的组成部分。
3.为便于评分，请供应商按评分表样式，逐条列出证明材料所在页码，格式自定。