无领导小组评分参考细则
无领导小组讨论面试评分表
无领导小组讨论面试评分表无领导小组讨论评分表测试指标：思路清晰、组织协调、人际沟通、情绪稳定、言语表达、举止仪表思路清晰：在讨论中能够抓住问题的关键，深入全面地分析问题，综合别人的观点，得分范围为0-20分。
组织协调：能够引导小组讨论方向，掌握讨论进程，恰当地引导小组完成任务，平息成员间的争议，推动小组形成一致的意见，得分范围为0-20分。
人际沟通：能够耐心倾听，理解他人的情绪和观点，有策略地与他人沟通，态度和方式得体，得分范围为0-20分。
情绪稳定：面对压力和冲突时，能够保持沉着冷静，自我控制，积极应对，得分范围为0-20分。
言语表达：能够清晰地表达自己的观点和思想，语言生动流畅，能够有效地影响他人，得分范围为0-15分。
举止仪表：穿着得体，言谈举止表现出良好的素养，得分范围为0-5分。
备注：团队意识：优秀的团队意识表现为关注整个小组讨论的统一结论，甚至最终放弃个人结论，服从小组意见；中等表现为积极维护个人所在一方的论点，但有时会有过激行为；差表现为对别人攻击自己一方的观点无动于衷，置身于外。
沟通能力：优秀的沟通能力表现为表达意思清晰简洁，善于运用语音、语调、目光和手势，在他人发言时认真倾听，强调自己观点时有说服力；中等表现为表达思路清晰，能运用手势和目光，能听取别人的意见；差表现为不善言谈，思维和观点混乱或模糊。
主动性积极性：优秀的主动性和积极性表现为发言积极，有质量的发言在6次以上，讨论前后配合主考官布置考场，行动积极；中等表现为发言还算主动，有质量的发言在3次以上；差表现为反映迟钝，发言被动，发言在2次以内。
组织协调能力：优秀的组织协调能力表现为能积极和小组内部人员进行有效沟通，达成统一意见；中等表现为能和同组人进行沟通；差表现为不和人交流，不参与讨论。
判断力、情绪稳定性：优秀的判断力和情绪稳定性表现为理解问题的准确性、迅速，见解独到，能镇定自若、有风度地回答对手的提问和反驳；中等表现为理解问题到位、适当，能心平气和地发言和提问；差表现为思路混乱、不知所云，情绪激动，爱打断别人的发言，甚至出言不逊，辱骂对方。
无领导小组讨论评分标准
无领导小组讨论评分标准测试指标团队意识（10%）沟通能力（20%）组织协调力（15%）积极主动性（15%）领导能力（20%）分析判断能(20%)评分等级优8-10 15-20 10-15 10-15 15-20 15-20 大局着手，关注整个小组讨论的统一结论，甚至最终放弃个人结论，服从小组意见表达意思清晰简洁，善于运用语音、语调、目光和手势，在他人发言是认真倾听，强调自己观点时有说服力能积极和小组内部人员进行有效沟通，达成统一意见发言积极，有质量的发言在6次以上，讨论前后配合主考官布置考场，行动积极活跃气氛，带动组内其他成员积极参与讨论，并将有分歧的观点引向自己的观点，最终得到支持理解问题的准确性、迅速，见解独到，能镇定自若、有风度地回答对手的提问和反驳中4-7 8-15 6-9 6-9 8-15 8-15 积极维护个人所在一方的论点，但有时会有过激行为表达思路清晰，能将自己的观点顺利表达出来，能听取别人的意见能和同组人进行沟通发言还算主动，有质量的发言在3次以上努力统一观点，最终统一理解问题到位、适当，能心平气和地发言和提问差0-3 0-5 0-5 0-5 0-5 0-5 对别人攻击自己一方的观点无动于衷，置身于外。
不善言谈，思维和观点混乱或模糊。
不和人交流，不参与讨论。
反映迟钝，发言被动，发言在2次以内。
喋喋不休，却没有自己明确的观点。
思路混乱、不知所云，情绪激动，爱打断别人的发言，甚至出言不逊，辱骂对方。
无领导小组讨论面试评分标准及注意事项
无领导小组讨论面试评分标准一般而言，在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：受测者参与有效发言次数的多少；是否善于提出新的见解和方案；敢于发表不同的意见，支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点；是否善于消除紧张气氛，说服别人，调解争议，创造一个使不大开口的人也想发言的气氛，把众人的意见引向一致；看能否倾听别人意见，是否尊重别人，是否侵犯他人发言权；语言表达能力如何，分析能力、概括和归纳总结不同意见的能力如何、看发言的主动性、反应的灵敏性等等。
具体而言，包括三个方面。
1.语言方面包括发言主动性、组织协调能力、口头表达能力、辩论说服能力、论点的正确性等，这些不同的要素应根据职位的不同有不同的权重得分。
在具体实施过程中，可根据具体情况，确定测评的要素和各要素的权重，以便和具体的岗位、职位相对应。
无领导小组讨论评分表之一：语言方面测评要素发言的主动性组织协调能力口头表达能力辩论说服能力论点的正确性总分备注5 5 8 12 10 402.非语言方面包括面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等。
无领导小组讨论评分表之二：测评要素面部表情身体姿势语调语速手势总分备注5 3 5 2 5 203.个性特点包括自信程度、进取心、责任心、情绪稳定性、反应灵活性等测评要素无领导小组讨论评分表之三：个性特点测评要素资信程度进取心责任心情绪稳定性反应灵活性总分备注5 10 10 10 5 40无领导小组讨论是面试中经常使用的一种测评技术，在企业招聘活动中非常流行，几乎所有的知名企业在选拔人才的时候都会应用此方法，近年来公务员面试也加大了采用此方法的比例。
通常情况下，在无领导小组讨论中，考官不给考生指定特别的角色（不定角色的无领导小组讨论），或者只给每个考生指定一个彼此平等的角色（定角色的无领导小组讨论），让考生按照一定的程序来参加讨论活动，考官通过观察每个考生在讨论中的表现来对其进行评价。
无领导小组讨论评分表(仅供参考)
无领导小组评分表
个人其他加分项目
1.仔细倾听别人的想法或意见并给予反馈
2.及时地对别人正确的想法或意见予以支持
3.适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持
4.对别人的方案提出富有创造性的改进点
5.在混乱中试图向正确的方向引导讨论
6.在需要妥协的时候妥协以便小组达成结论
7.具有时间观念
8.能够对整个讨论进行领导
个人其他扣分项目
1.完全忽略别人的论述
2.不友好地打断别人
3.太武断的语言表述
4.啰嗦，无时间观念
5.否定一切，太自负。
无领导小组讨论评分表
维度
要素
姓名A
B
C
D
E
思维
分析
能力
1、对讨论题目的前提条件和任务的理解
2、观点逻辑性与说服力
3、观点新颖、独到
4、是否旁征博引、引经据典，用实例支持自己的观点
人际
交往
能力
5、他人发言是否耐心倾听并给与及时反馈
6、对他人发言是否迅速理解，反应敏捷
7、语言流畅、语调事宜
8、善于运用面部表情和肢体语言
9、充分尊重与自己有分歧的观点，能够善而从，修正自己的观点
压力
反应
能力
10、与别人观点发生冲突时，耐心、沉着的进行解释
11、争论过程中，能够准确把握自己的优势和对方的不足，顺利说服对方
12在自己的观点遭到否定和打击后，仍能保持平稳的情绪，继续积极发表自己的看法，并为小组讨论进程做出自己的贡献
13、争执不下时，适时做出让步，以推动整体讨论的顺利进行
2、最终得分划分为三个区间：
A、不能胜任岗位（70分以下）
B、胜任岗位（80分—100分）
C、优秀（100分以上分）
评价人简短评语
评价人签名：
人际
影响
力
14、决定性：通过自己的发言，主导小组讨论的进程。对讨论结果的形成产生关键性影响
15、言语具有影响力与煽动力
16、主动劝说持不同意见者，从而把众人的意见引向一致，做出小组决策
维度
要素
A
B
C
D
E
组织
协调
能力
17、通过重复、总结、建议等方式，主动推动小组讨进展
18、支持、质疑他人意见，并调解成员间的不同意见
19、倡导民主、自由的发言气氛。注意征询其他小组成员的意见，鼓励他人发言
无领导小组评分参考细则
能够掌握好个人表现与小组表现的平衡；
不冷落他人，不时同其他所有的人都谈上几句话；
如谈话中一度冷场，应设法使谈话继续下去；对他人有适度的认可与赞美；
无法掌握好个人表现与小组表现的平衡；
没有照顾到他人；
过于自我表现，没有对他人表示适度的认可与赞美；
自信程度
表现出适度的自信心；
语气坚定；
自信心不足；
协调能力较差，不善于利用他人的观点；
在讨论中显得孤立无援；
影响力
感召力强，可以带领别人跟着自己思路走；
感召力弱，没有人认可自己观点；
综合分析能力
分析能力强，善于系统、全面地分析问题；
论点鲜明、论据充分、逻辑性强；
分析能力较弱，看问题缺少全面性、系统性；
论点不鲜明，易受他人观点影响从而左右摇摆不定；论据没有层次，不清晰；
无领导小组评分参考细则
测评纬度
高分特征（7～10分/项）
低分特征（1～4分/项）
发言主动性
与创新性
发言次数在3次以上；
发言时间适度；
每次发言均有新意，不重复；
发言不够积极主动，发言次数在3次以下；
发言时间过短；
每次发言重复内容多；
表达/
辩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ说服力
语言丰富；
论点鲜明，论据充分；
说服力强；层次清晰；
语言平淡；
论点不够鲜明，论据单薄无力；
说服力较弱；层次混乱；
谈话方式/
身体语言
发言的时机掌握恰到好处；
目光注视对方自然；认真倾听对方；
没有无礼的举止；
时常不合时宜地打断对方；
因对其观点不以为然而显出轻视、不屑一顾的表情；
不尊重对方；有下意识的小动作；
无领导小组讨论评分表
评提出合理的判断标准；
测评对象得分
总体印象
1
2
3
4
5
6
表现最好的是：
2.能够抓住关键问题，提出个人独到见解；
综合分析能力 （满分20分）
3.及时、全面地把握情境和他人言语中的有效信息；
4.能够有效整合各种方案；
具体行为描述：
5.思维反应敏捷，及时做出合理判断。
1.有效把握分歧、症结，利用讨论规则、逻辑主线等方式引导讨论 摆脱混乱局面；
2.合理利用和分配小组的时间及人力资源；
组织协调能力 （满分20分）
3.能够从全局出发，及时融合各种观点，促成一致结论达成；
4.能够全面、准确地理解和掌握他人观点，与他人深入交流，运用 沟通说服技巧，对团队成员观点达成一致有积极影响； 5.观点清晰，表述流畅，谈吐自然，语言表达灵活适宜，和他人形 成良好的互动，具有亲和力和感染力。
1.能和他人紧密合作，营造良好的讨论氛围；
表现最差的是： 具体行为描述：
2.采取共赢的策略达到目的；
团队合作能力 （满分10分）
3.能注意沟通中的平等地位；
4.讨论中主动积极，鼓励其他人参与；
5.能正视冲突，并推进讨论进程。
总分（满分50分）
无领导小组讨论评价标准
MY集团内部竞聘无领导小组讨论评价标准一、评分标准无领导小组讨论题目的评分标准和评分规则如下：（一）评分维度：1、表达能力：语言表达准确简洁、流畅清楚，能有条理地表达地自己的意思。
典型行为：“首先……其次”，“第一点：……第二点……”，“总结一下……”反面行为：较多的停顿、口头语、方言，语言结构杂乱无章2、综合分析能力分析问题全面透彻、观点清晰，概括总结不同意见的能力强。
能够抓住问题核心、避开纠缠不清事项。
典型行为：“静一静，我们应该……”、“你的意思是不是……”、“归纳起来有……方面”3、团队精神能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。
典型行为：“我也认同3号观点，可是我们……”、面带微笑，眼神柔和，身体自然放松、提示跑题、时间、要求没做到位，“ 我们还有3分钟……”反面行为：“你这样不对……”等无休止争论、经常打断他人发言，“你们讨论就行了”,“我无所谓，随便”4、逻辑性与创造力解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案典型行为：“让我们换一种思路……”、“假设……那么……”、“如果……会不会更好？”（结果导向）反面行为：“对，我也是这么认为……”、只会点头称号5、举止与仪表举止得体，仪表整洁，能够尊重他人，给予他人赞许与鼓励。
典型行为：对表现优秀者给予鼓掌、次数反面行为：对表现有失者给以嘲笑、取闹带头鼓倒掌、言语不礼貌6、领导能力善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。
典型行为：“大家分下工，你们三个……，你们两个……”、“让我们……”、发言次数较多、参与时表现积极反面行为：人云亦云、较少发表自己的意见（二）评分方法：按照上表中6个测评要素均为100分，其中优秀者为100分，良好者为80分，中等者为60分，不合格者为40分，特别差者为20分。
其中领导能力与团队精神仅在第二环节过程中记录。
无领导小组讨论评分细则5篇
无领导小组讨论评分细则5篇无领导小组讨论评分细则 (1)1、内容结构语言卷面一类文：(100～90分)内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求结构：结构严谨、条理清晰、分段表述语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字卷面：卷面整洁、书写工整二类文(80—89分) 内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求结构：结构完整、层次较分明、分段表述语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字卷面：卷面整洁、书写规范三类文 (70—79分)内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字卷面：卷面较整洁、书写较规范四类文(60—69分)内容：主题基本明确、内容不够具体、离题结构：层次较清楚、结构较乱语言：语言基本通顺，有少量语病卷面：卷面较整洁、书写较规范五类文(60分以下)内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意结构：条理不清、结构混乱语言：语句不通顺卷面：卷面杂乱、字迹不清注：1)没有标题扣5分。
(2)满分100，酌情按分值打分。
(3)出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。
(4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。
(5)特色加分(3分)。
达到下列三项之一者可加1—3分。
①感情真挚，有自己的深切感悟。
②构思或选材新颖，见解独特，有个性。
③语言生动，有文采。
无领导小组讨论评分细则 (2)(一)仔细倾听别人的意见并给予反馈在倾听别人意见的同时记录对方的要点，抬头聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。
(二)对别人正确的意见予以支持团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务，支持是相互的。
(三)适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持在团队中清晰简明地提出自己的观点和意见，并理性地证明自己的观点的优点和缺点，以期得到别人的支持。
无领导小组讨论题目评分标准和评分规则1
无领导小组讨论题目评分标准和评分规则1第一篇：无领导小组讨论题目评分标准和评分规则1评分标准无领导小组讨论题目的评分标准和评分规则如下：评分标准：沟通能力：语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、目光和手势。
（得2分）语言表达一般，条理基本分明，基本能够表达自己的意思，运用适当的语音、语调、目光和手势。
（得1分）说话吞吐，言语表达不清，不能表达自己的意思，不会运用适当的语音、语调、目光和手势。
（得0分）分析能力分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。
（得2分）分析问题基本透彻、观点基本清晰、角度一般，基本能够概括总结不同的意见。
（得1分）分析问题不够透彻、观点不清晰、角度不好，不能概括总不同的意见。
（得0分）人际合作能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。
（得2分）基本能够尊重别人，可以倾听别人的意见，协助别人把众人的意见引向一致。
（得1分）不能尊重别人，不能倾听别人的意见，自己的看法无法融入众人的意见。
（得0分）计划性解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。
（得2分）解决问题的思路基本清晰周密，逻辑性和时间观念较强，能把握解决问题的要点。
（得1分）解决问题的思路不清晰周密，逻辑性和时间观念不强，不能把握解决问题的要点。
（得0分）自信心能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力。
（得2分）发言次数一般，不同意见很少，提出的新见解和方案很少，强调自己的观点时有一定的说服力。
（得1分）发言很少，不敢发表不同意见，不能提出新的见解和方案，强调自己的观点时没有说服力。
（得0分）组织协调善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。
（得2分）不善于消除紧张气氛和创造一个大家都想发言的气氛，说服别人的情况很少，偶尔调解争广义问题。
（得1分）情绪紧张，不能创造一个大家都想发言的气氛，不能说服别人，不能调解争议问题。
无领导小组讨论面试评分标准
无领导小组讨论面试评分标准无领导小组面试评分标准主要是针对六个方面展开的。
其中有综合分析能力、组织协调能力、人际沟通能力、情绪稳定性及操控影响能力、言语表达能力和举止仪表。
现在将各方面评分比例展示如下：一、综合分析能力：（20分）分析正确，思维敏捷，有深度和广度，见解独特，对问题的分析系统全面，思路清晰；善于抓住问题的关键；分析问题深入全面；能有效、准确地把握和综合别人的观点。
二、组织协调能力：（20分）在讨论中能够求同存异；能够引导小组讨论方向、把握小组讨论进程、恰当的引导小组做好任务之间衔接以及各个程序之间的转换；能够设法平息成员间的争议，推动小组形成一致的意见。
三、人际沟通能力：（20分）有合作意识，善沟通，协调或活跃气氛，缓解紧张关系。
能够耐心倾听；理解他人的情绪和观点；有策略地与他人沟通；态度和方式得体。
四、情绪稳定性及操控影响能力：（20分）面对压力和冲突时，能够沉着冷静、自我控制、积极应对。
并且善于支配控制他人，对群体其他成员有影响力。
五、言语表达能力：（15分）能够清晰地表达自己的观点和思想；语言生动流畅，能够有效的影响他人。
表达准确、恰当、简洁流畅、条理性、逻辑性强、善用非语言表达。
六、举止仪表：（5分）穿着自大方得体，言谈举止表现出良好的素养。
一、综合分析能力：优：分析正确，思维敏捷，有深度和广度，见解独特，对问题的分析系统全面，思路清晰；善于抓住问题的关键；分析问题深入全面；能有效、准确地把握和综合别人的观点。
（16分~20分）中：分析正确，但比较的平淡简单，见解一般。
对问题的分析较全面，能有效的把握好别人的观点。
（5分~15分）差：分析离谱，没有确切的点。
见解不符合主题，问题分析面较偏，不能有效的把握别人的观点。
（5分以下）二、组织协调能力：优：能积极和小组内部人员进行有效沟通，达成统一意见；（16分~20分）中：能和同组人进行沟通；（5分~15分）差：不和人交流，不参与讨论。
无领导小组讨论评分细则
无领导小组讨论评分细则无领导小组讨论适用于挑选具有领导潜质的人或某些特殊类型的人群(如营销人员)，如今无领导小组讨论的适用对象越来越广，不仅局限于“中高层员工”。
今天OK要与大家分享的是：无领导小组讨论面试相关评分标准，欢迎阅读!(一)沟通能力语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、目光和手势。
(二)分析能力分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。
(三)人际合作能力能够尊重别人，善于倾听他人 ___，善于把众人 ___引向一致。
(四)计划性能力解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。
(五)自信心能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力。
(六)组织协调能力善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛，能有效说服别人，善于调解争议问题。
(一)完全忽略别人的论述通常表现为在别人发言时埋头写自己的演讲稿，对于别人的论述一无所知，并片面地认为只要表达自己的观点就足够了。
(二)不礼貌地打断别人当别人在论述过程中，听到了与自己相左的观点便打断别人，开始自己的长篇论述。
通常正确的做法是记下这些有异议的观点，待对方发言完后或讨论过程中再适时提出(三)啰嗦繁冗的陈述会令团队成员生厌，并表现出毫无时间观念。
(四)过激的语言表述当不同意对方的观点时，尽量避免使用"我完全不同意XX的观点"或"XX的观点是完全错误的"等表达方式。
更合理的表达可以为，"XX的观点虽然比较全面地分析了……，但是在某些方面可能还有改进的地方……"。
这里涉及到了沟通技巧的一些问题，需要平时的锻炼。
(五)搬出教条的模型以期压服别人在分析某些案例时，很多人喜欢说："我觉得这个问题可以用XX 模型来分析"，抛出所谓的"SWOT"、"4P"等等理论，以期说服别人。
无领导小组讨论评分细则
无领导小组讨论评分细则无领导小组讨论评分细则无领导小组讨论是通过一种集体智慧的方式，使得团队成员能够合作达成共同目标。
在论文写作、项目管理以及需要团队协作的情况下，无领导小组讨论不仅能够有效地帮助团队成员完成工作，还能增进团队成员之间的合作关系和信任程度。
然而，在一个无领导小组讨论中，每个团队成员的贡献和表现都各不相同。
为了公平评分和合理分配工作，需要明确的评分细则。
下面是无领导小组讨论的评分细则。
1.出勤率出勤率是判断团队成员参与度的一个很重要的指标。
在每次讨论结束后，需要统计每个团队成员的出勤率。
出勤率=个人出席讨论的次数/团队总讨论次数。
例如：团队成员小明在10次讨论中出席了7次，则他的出勤率为70%。
2.主题分析评估团队成员对于主题的理解程度，包括他们是否能够清晰明确地表述出问题，以及对于问题的深入分析，表现出对主题的理解深度程度等。
主题分析的评分可以根据提出的问题、探究的角度、具体讨论点、结论等方面来进行评分。
3.可行性建议对于团队面临的问题，团队成员需要提出可行的建议以解决问题。
团队成员的可行性建议需要考虑实施难度、节约成本、效果明显等方面，然后评判该提议是否可行。
建议的分析、综合优秀的提案、方案的有效性、可行性、可行性手段的可持续性等也是评价的方面。
4.批判性思维评估团队成员是否能够运用批判性思维来分析讨论问题，并合理评估各种意见的优缺点。
探究的角度，思路的严谨度、批判性思维的合理性等方面都是评分的重点。
此外，也要考虑成员对别人观点的接受性、合理性、是否具有支持性等方面。
5.团队合作能力评估团队成员的团队合作能力能够反映出他们的沟通、协商、理解、支持和互助的重要性等合作方面行为的情况。
如能够在讨论中进行积极的沟通和交流，能够有效地协调各种差异，有助于改善互动和团队动力；能够设计并遵守分配任务、共同协作完成的目标和方法等都是行为能力方面的评分考察题目。
6.个人表现个人表现是评估团队成员表现的指标，评价团队成员的参与度、交流能力、协调能力、批判思维、团队合作能力等方面表现。
附表三：无领导小组讨论面试评分标准表
附表三：无领导小组讨论面试评分标准表1着装仪表(1)穿戴整齐得体，沉着稳重大方。
（得7—10分）(2)穿戴较整齐得体，较沉着稳重大方。
（得4—6分）(3)穿着邋遢，不注意个人形象（得0-3分）2语言表达(1)语速为每分钟250左右，善于运用的语音语调对自己的思想进行表达。
语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思。
（得4—6分）(2)语速为每分钟200以下或300以上，合理运用的语音语调对自己的思想进行表达。
语言表达一般，条理基本分明，基本能够表达自己的意思。
（得4—6分）(3)语速为每分钟150以下或350以上，不能运用的语音语调对自己的思想进行表达。
说话吞吐，言语表达不清，不能表达自己的意思。
（得0-3分）3感染力&亲和力(1)善于运用目光，面部表情，手势等身体语言。
（得7—10分）(2)较合理运用目光，面部表情，手势等身体语言。
（得4—6分）(3)不会运用目光，面部表情，手势等身体语言。
（得0-3分）4自信心(1)能够积极发言，敢于发表不同意见，善于提出新的见解和方案，在强调自己的观点时有说服力。
（得7—10分）(2)发言次数一般，不同意见很少，提出的新见解和方案很少，强调自己的观点时有一定的说服力。
（得4—6分）(3)发言很少，不敢发表不同意见，不能提出新的见解和方案，强调自己的观点时没有说服力。
（得0-3分）5应变能力(1)当大家的意见有分歧时，阐述自己的观点后可以说服所有人。
（得7—10分）(2)当大家的意见有分歧时，阐述自己的观点后可以说服中间力量的支持。
（得4—6分）(3)当大家的意见有分歧时，阐述自己的观点后无人支持。
（得0-3分）6合作能力(1)能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。
（得7—10分）(2)基本能够尊重别人，可以倾听别人的意见，协助别人把众人的意见引向一致。
（得4—6分）(3)不能尊重别人，不能倾听别人的意见，自己的看法无法融入众人的意见。
无领导小组讨论评分标准
无领导小组讨论评分标准考官的评分表上写着7栏“影响能力（引导、驾驭、魄力）、说服能力（有理有据、感染力）、表达能力（准确流畅、逻辑性强）、思辩能力（深刻、全面、系统）、领悟能力（倾听、理解、包容）、总结归纳能力、个性魅力（仪表气质、自信心、感受能力），占比依次是20%、20%、15%、15%、15%、10%、5%。
”一般而言，在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：受测者参与有效发言次数的多少；是否善于提出新的见解和方案；敢于发表不同的意见，支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点；是否善于消除紧张气氛，说服别人，调解争议，创造一个使不大开口的人也想发言的气氛，把众人的意见引向一致；看能否倾听别人意见，是否尊重别人，是否侵犯他人发言权；语言表达能力如何，分析能力、概括和归纳总结不同意见的能力如何、看发言的主动性、反应的灵敏性等等。
具体而言，包括三个方面。
1.语言方面包括发言主动性、组织协调能力、口头表达能力、辩论说服能力、论点的正确性等，这些不同的要素应根据职位的不同有不同的权重得分。
在具体实施过程中，可根据具体情况，确定测评的要素和各要素的权重，以便和具体的岗位、职位相对应。
无领导小组讨论评分表之一：语言方面2.非语言方面包括面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等。
无领导小组讨论评分表之二：非语言方面3.个性特点包括自信程度、进取心、责任心、情绪稳定性、反应灵活性等测评要素无领导小组讨论评分表之三：个性特点无领导小组讨论主要是考察被评价者的领导才能，评价者可以从以下几个维度方面对被评价者的领导力进行打分评估：语言表达能力、组织协调能力、决策能力、沟通能力、应变能力、创新能力等，也可以考察被评价者的一些个性特征如：自信心、热情度、内外向、情绪稳定性甚至是个人魅力等。
人力资源专员无领导小组讨论评分表应聘人员姓名：主考官：(3)、无领导小组讨论的评价标准在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：受测者参与有效发言次数的多少；受测者是否有随时消除紧张气氛，说服别人，调节争议，创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛的能力，并最终使众人达成一致意见；受测者是否能提出自己的见解和方案，同时敢于发表不同意见，并支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点。
无领导小组讨论流程与评分标准与评分表
无领导小组讨论流程与评分标准与评分表无领导小组讨论的具体程序:(1)讨论前事先分好组，一般每个讨论组6,8人为宜; (2)考场按易于讨论的方式设置，一般采用圆桌会议式，面试考官席设在考场四边(或集中于一边，以利于观察为宜);(3)应试者落座后，面试考官为每个应试者发空白纸若干张，供草拟讨论提纲用;(4)主考官向应试者讲解无领导小组讨论的要求(纪律)，并宣读讨论题;(5)给应试者5,10分钟准备时间(构思讨论发言提纲); (6)主考官宣布讨论开始，依考号顺序每人阐述观点(5分钟)，依次发言，发言结束后开始自由讨论;(7)各面试考官只观察并依据评分标准为每位应试者打分，不准参与讨论或给予任何形式的诱导;(8)无领导小组讨论一般以30,40分钟为宜，主考官依据讨论情况，宣布讨论结束后，收回应试者的讨论发言提纲同时收集各考官评分成绩单，考生退场。
评分标准无领导小组讨论题目的评分标准和评分规则如下:评分标准:1.沟通能力:语言表达准确简洁、流畅清楚，能很好表达地自己的意思，善于运用语音、语调、目光和手势。
(得2分)语言表达一般，条理基本分明，基本能够表达自己的意思，运用适当的语音、语调、目光和手势。
(得1分)说话吞吐，言语表达不清，不能表达自己的意思，不会运用适当的语音、语调、目光和手势。
(得0分)2.分析能力分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖，概括总结不同意见的能力强。
(得2分)分析问题基本透彻、观点基本清晰、角度一般，基本能够概括总结不同的意见。
(得1分)分析问题不够透彻、观点不清晰、角度不好，不能概括总不同的意见(得0分)3.人际合作能够尊重别人，善于倾听他人的意见，善于把众人的意见引向一致。
(得2分) 基本能够尊重别人，可以倾听别人的意见，协助别人把众人的意见引向一致。
(得1分)不能尊重别人，不能倾听别人的意见，自己的看法无法融入众人的意见。
(得0分)4.计划性解决问题的思路清晰周密，逻辑性和时间观念强，准确把握解决问题的要点。
无领导小组讨论评分依据
吸纳他人的合理观点，优化提升自己的方案
在辩论失败时积极接受他人的意见
在他人发言时表现关注和尊重
负面：心态不开放，较少主动理解、接纳他人的不同意见或观点
负面：简单否定、生硬打断他人的发言，特别是针对不同观点时
5、创新能力
思路开阔、灵活，不拘泥于固有的解决方案和经验判断
提出富有新意的观点，或引发团队成员从新的角度思考问题
负面：不关注团队任务完成质量，遇到分歧，无原则的放弃讨论或做不必要的坚持
负面：表现自己的意愿特别强，不关注整体，力求表现自己的重要性
··开放与容纳
乐于表达自己的观点和思想，愿意与他人共享自己的想法
讨论中积极为他人提供支持和帮助
吸纳他人的合理观点，优化提升自己的方案
在辩论失败时积极接受他人的意见
在他人发言时表现关注和尊重
控制时间（自己的发言时间、小组的讨论进度、他人的发言时间）
及时澄清他人的模糊的观点，适时适度概括、总结
及时纠正跑题现象，使讨论沿主题继续下去
顾全大局，必要时拿出决断性意见
负面：不关注整体讨论情况，仅仅发表自己的意见
负面：随意干扰主要的讨论进度，只讨论自己感兴趣的内容
··分歧协调
主动协调各种分歧和观点冲突，把众人意见引向一致
因人而异——根据不同人的特点选择不同的说服方式
言语运用——语言组织有利于表明观点，表达具有说服力
方法多样性——善于把握时机，灵活变换方法，如：借助对方论据中有利于己方的观点进行说服、举例、建立同盟、引导对方逐步接受
负面：无技巧的施加压力，迫使对方放弃自己的观点或说服方式单一、不灵活
··说服效果
多次使得团队中持不同意见的学员认可或接受其建议，并付诸行动
无领导小组讨论评分标准
考官的评分表上写着7栏“影响能力（引导、驾驭、魄力）、说服能力（有理有据、感染力）、表达能力（准确流畅、逻辑性强）、思辩能力（深刻、全面、系统）、领悟能力（倾听、理解、包容）、总结归纳能力、个性魅力（仪表气质、自信心、感受能力），占比依次是20%、20%、15%、15%、15%、10%、5%。
”一般而言，在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：受测者参与有效发言次数的多少；是否善于提出新的见解和方案；敢于发表不同的意见，支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点；是否善于消除紧张气氛，说服别人，调解争议，创造一个使不大开口的人也想发言的气氛，把众人的意见引向一致；看能否倾听别人意见，是否尊重别人，是否侵犯他人发言权；语言表达能力如何，分析能力、概括和归纳总结不同意见的能力如何、看发言的主动性、反应的灵敏性等等。
具体而言，包括三个方面。
1.语言方面包括发言主动性、组织协调能力、口头表达能力、辩论说服能力、论点的正确性等，这些不同的要素应根据职位的不同有不同的权重得分。
在具体实施过程中，可根据具体情况，确定测评的要素和各要素的权重，以便和具体的岗位、职位相对应。
无领导小组讨论评分表之一：语言方面无领导小组讨论主要是考察被评价者的领导才能，评价者可以从以下几个维度方面对被评价者的领导力进行打分评估：语言表达能力、组织协调能力、决策能力、沟通能力、应变能力、创新能力等，也可以考察被评价者的一些个性特征如：自信心、热情度、内外向、情绪稳定性甚至是个人魅力等。
人力资源专员无领导小组讨论评分表应聘人员姓名：(3)、无领导小组讨论的评价标准在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：受测者参与有效发言次数的多少；受测者是否有随时消除紧张气氛，说服别人，调节争议，创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛的能力，并最终使众人达成一致意见；受测者是否能提出自己的见解和方案，同时敢于发表不同意见，并支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点。
无领导小组评分参考细则
无领导小组评分参考细则无领导小组是现代组织管理中较为常见的一种形式，其核心特点就是成员在自由平等的基础上协作完成任务，成为团队合作的最佳实践之一。
但同时，该模式也存在一定难度，组织管理者为了更好地评估无领导小组表现，需要明确合适的评分参考标准，确保评分公正合理。
下面，将就无领导小组特点、评分参考标准，以及如何合理评估无领导小组作出一些分析和总结。
一、无领导小组的特点无领导小组一般具有如下特点：1、成员自愿加入，没有明确的领导者；2、成员基于共同利益、目标进行协作；3、成员之间相互尊重，彼此守信用；4、成员之间自发协商，制定任务实施方案。
二、评分参考标准对于无领导小组的评分参考标准，一般可从以下几个方面出发：1、目标达成情况无领导小组的目的通常是完成某个任务或解决某个问题，因此最重要的评估标准就是目标完成情况。
具体可从以下方面考虑：（1）完成情况对于任务或解决问题的完成情况进行评估，是否达成预期目标，是否达到质量标准等等。
（2）时间效率评估时间效率即在完成任务或解决问题时所需的时间和工作量是否合理，是否达到预期效果。
2、团队合作情况无领导小组除了完成任务外，还需要评估其团队合作情况，具体可从以下几个方面进行评估：（1）协作能力评估成员之间协作能力、沟通能力、合作能力等。
（2）任务分配评估任务分配是否合理，是否合理利用每个成员的能力，是否偏颇。
评估每个成员的参与情况，是否有积极参与、贡献力度等。
3、创新能力（1）创新思维需要评估团队成员具备的创新思维、解决问题的方法、创造力等。
（2）提出新需求同时评估团队是否能及时提出新的需求或倡导新的观点。
4、绩效评估对于无领导小组，绩效评估也是必不可少的一项内容。
具体可从以下三个方面进行考虑：（1）成员贡献对于每个成员的贡献进行评估，包括贡献的程度、难度等。
（2）队内竞争评估队内竞争情况，包括成员之间的竞争、竞争优劣等。
（3）资源利用评估团队对资源的利用情况，是否能利用好现有资源，提高团队绩效。
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情绪稳定性
情绪波动小，不冲动；
遇到别人攻击能够正确对待；
心平气和；
情绪波动明显；
高声辩论，纠缠不休；
无理取闹；
反应灵活性
能够随机应变；
适时调整自己的观点；
过于死板；
无法灵活应变；
注：1、无领导小组讨论总分为100分，以上共10项测评维度，每个维度总分为10分；
2、每个测评维度都有高分特征得分与低分特征得分，高分特征得分范围为7～10分，低分特征得分范围为1～4分；
协调能力较差，不善于利用他人的观点；
在讨论中显得孤立无援；
影响力
感召力强，可以带领别人跟着自己思路走；
感召力弱，没有人认可自己观点；
综合分析能力
分析能力强，善于系统、全面地分析问题；
论点鲜明、论据充分、逻辑性强；
分析能力较弱，看问题缺少全面性、系统性；
论点不鲜明，易受他人观点影响从而左右摇摆不定；论据没有层次，不清晰；
无领导小组评分参考细则
测评纬度
高分特征（7～10分/项）
低分特征（1～4分/项）
发言主动性
与创新性
发言次数在3次以上；
发言时间适度；
每次发言均有新意，不重复；
发言不够积极主动，发言次数在3次以下；
发言时间过短；
每次发言重复内容多；
表达/
辩论说服力
语言丰富；
论点鲜明，论据充分；
说服力强；层次清晰；
语言平淡；
论点不够鲜明，论据单薄无力；
说服力较弱；层次混乱；
谈话方式/
身体语言
发言的时机掌握恰到好处；
目光注视对方自然；认真倾听对方；
没有无礼的举止；
时常不合时宜地打断对方；
因对其观点不以为然而显出轻视、不屑一顾的表情；
不尊重对方；有下意识的小动作；
组织协调/
领导能力
善于总结和利用他人的观点为己所用；
能够协调其人表现与小组表现的平衡；
不冷落他人，不时同其他所有的人都谈上几句话；
如谈话中一度冷场，应设法使谈话继续下去；对他人有适度的认可与赞美；
无法掌握好个人表现与小组表现的平衡；
没有照顾到他人；
过于自我表现，没有对他人表示适度的认可与赞美；
自信程度
表现出适度的自信心；
语气坚定；
自信心不足；
3、请参考此细则将总分填写在综合测试评分表中。