国学手抄报评比方案
中华优秀传统文化主题手抄报评比方案
五和镇中心小学“中华优秀传统文化”主题手抄报评比方案
一、活动目的：
为认真落实传承中华优秀文化教育，加深广大同学对中华传统文化的了解和热爱，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。
二、活动时间:
2013年10月21日-2013年11月3日
三、活动对象:
五、六年级全体学生
四、活动内容：
1、比赛要求
手抄报统一用四开纸。
每份报纸上下、左右页留一定边距，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
2、参赛形式
(1)以个人或小团体(最多3人)为单位，进行参赛。
(2)每班交作品10份。
3、版面要求
(1)手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
(2)为了评比时的公平、公正，各人完成后在手抄报后在背面用铅笔写上班级和姓名，版面内先留空。
(学校、班级、编者和指导老师赛后再填补)。
(3)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
(4)版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）
4、评比标准
(1)内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
(2)栏目丰富，内容丰富，字迹工整。
(3)手报纸名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
5、奖项设立：
(1)以个人为单位每级设：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
(2)以班级为单位每级设：一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名。
五和镇中心小学
2013年10月22日。
手抄报评比的活动方案
手抄报评比的活动方案
手抄报评比的活动方案
一、活动目的`
为把我校打造成一个书香四溢的，让学生感受中华民族辉煌灿烂的历史文化，并在诵读活动中陶治情操，获取真知，树立理想，我校决定开展“经典诗文”手抄报评比活动。
使们在比赛中得到文学的熏陶与情操的陶冶，并通过比赛来提高学生的人文素养，为健全人格奠定基础。
二、活动组织机构
活动负责人：柯海雁
评委：张东华毛瑜挺余红飞
柯海雁郑娟美章小妹
三、参与对象
3——6年级
四、活动时间
xx年12月18日——12月25日
五、活动要求
1.刊头醒目、规范。
版式应新颖、规范，插图应适当、适量;要有日期、主办人及;书写要规范、整洁;纸张为8k单面。
2.内容要围绕“经典诗文”主题。
3.每班至少上交4份参与学校评选。
4.上交时间：12月25日前。
5.上交地点：教科室柯海雁处。
6.展览时间：12月28日——12月31日。
六、奖励办法
以年级为单位，各评选出一、二、三等奖若干。
龙川教科室
xx.12.18
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“中华文化”手抄报比赛活动方案
高明纪念中学第十二届校园文化艺术节
手抄报比赛活动方案
一、活动的目的和指导思想
为了丰富校园文化生活，培养学生艺术情操，以“中华传统”为主题，让广大学生深入了解并弘扬中华名族优秀传统文化，提高文明素养。
二、活动组织机构和比赛评委会
（一）组织机构：
校团委主办学生会宣传部承办
负责人：谢美仪
（二）评委会：
高一高二各班宣传委员
三、活动时间和项目安排
（一）项目名称：手抄报设计大赛
（二）参赛对象：高一高二各班集体或者个人
四、活动主题
以“中华优秀传统文化”为题材设计，突出中国元素。
五、活动要求
1．参赛者可以集体或个人形式参加比赛。
2.每张手抄报切合活动主题，内容要有新意、有特色、字迹清晰。
版面设计美观大方.
3.背面需用铅笔注明班级、姓名；手抄报纸张的大小为4开。
五、活动流程
（1）4月3日前，各班宣传委员收集参加比赛的人员名单，统计好后交高二（12）班谢美仪；
（2）4月5日，各班宣传委员到谢美仪处签领卡纸；
（3）4月27日前，上交作品到谢美仪处。
（4）4月28日，学生会宣传部组织高一高二年级宣传委员进行评选。
六、奖项设置
一等奖 1名
二等奖 2名
三等奖 3名
共青团高明区纪念中学委员会
高明区纪念中学学生会
二○一二年四月二日。
迎国庆手抄报评比方案
一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立72周年，丰富校园文化生活，提高学生的艺术素养和审美能力，激发学生的爱国热情，我校特举办“迎国庆手抄报评比”活动。
通过本次活动，旨在展示学生的创作才华，增强学生的集体荣誉感，营造浓厚的节日氛围。
二、活动目的1. 培养学生的动手能力和审美情趣。
2. 激发学生的爱国热情，增强民族自豪感。
3. 展示学生对手抄报艺术的热爱和追求，提高学生的综合素质。
4. 营造喜庆、祥和的校园氛围，迎接国庆节的到来。
三、活动时间2023年9月15日——2023年9月30日四、活动对象全校学生五、评比标准1. 主题鲜明：手抄报内容紧扣国庆主题，表达对祖国的热爱之情。
2. 创意新颖：设计独特，富有创意，具有一定的艺术性。
3. 版面美观：版面布局合理，色彩搭配和谐，字体工整。
4. 内容丰富：内容充实，图文并茂，有较强的说服力和感染力。
5. 技术精湛：制作工艺精细，手抄部分清晰可见，无涂改痕迹。
六、评比流程1. 作品征集：各班级组织学生创作手抄报，并于9月30日前将作品上交至德育处。
2. 初步筛选：德育处组织相关人员对收到的手抄报进行初步筛选，确定参赛作品。
3. 评委评审：邀请校内外专家组成评委团，对参赛作品进行综合评审。
4. 公示结果：将评选结果在校内公示，接受全校师生监督。
5. 颁奖典礼：对获奖作品进行表彰，并颁发奖品和荣誉证书。
七、奖项设置1. 一等奖：2名2. 二等奖：4名3. 三等奖：6名4. 优秀奖：若干名八、活动要求1. 各班级要高度重视，认真组织学生参与活动，确保作品质量。
2. 学生在创作过程中要充分发挥自己的想象力和创造力，力求作品具有特色。
3. 作品需原创，严禁抄袭，一经发现，取消参赛资格。
4. 作品上交时需附上作品简介和作者姓名、班级等信息。
九、活动总结活动结束后，德育处将对本次活动进行总结，并将评选结果及优秀作品在校内进行展示，以激发更多学生参与校园文化活动，共同营造喜庆、和谐的校园氛围。
手抄报活动评比方案
国学经典手抄报评比方案“诵读中华经典传承华夏文明”——新城实验小学国学经典手抄报比赛方案活动目的：国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。
为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，尽情展示我校学生的风采，为素质作文训练奠定基础，积累、提供训练素材。
特举行国学经典手抄报比赛。
活动对象：全体学生活动内容：国学经典手抄报1.比赛要求：1) 内容要求：选材要新颖、健康，以国学经典文章主题，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容；2) 形式要求：手抄报统一为.统一用八开白纸（最好是美术白纸，一张大白纸的一半，只写一面）。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
3) 作品不能为印刷品。
2.参赛形式：1) 以班为单位，进行参赛。
（每班最少五份）2) 比赛分初赛、决赛两个阶段。
初赛由各班评定，评出优秀作品5份以上参加决赛，决赛由评委团评定最后名次。
3.版面要求：1）手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和编者等。
2）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
3）版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）4.评比规则：1) 只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。
2) 评比标准：①内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
②原创文章内容不少于1篇。
③栏目丰富，文章有文采，文章流畅，字迹工整、清楚、美观。
④报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
5.决赛奖项设立：1）评一等奖人、二等奖人、三等奖人，优胜奖若干。
2) 决赛评委：6.投稿方法：每班至少交5份，多则不限，由班主任收集后交至会计室。
茅塔中学开展国学经典主题手抄报评比活动
茅塔中学开展国学经典主题手抄报评比活动
为弘扬校园文化，营造浓郁的书香气氛，充分展示学生的才华，4月12日，茅塔中学组织开展了以“国学经典”为主题的手抄报评比活动。
活动中，同学们不仅能充分发挥自己的聪明才智，用自己手中的笔绘制了一幅幅图文并茂，并能表达自己热爱国学的华丽篇章。
结合自己的理想，自编自绘出各具特色的手抄报，这些作品，虽笔墨稚嫩，但主题突出鲜明，构思精巧，色彩鲜艳，充分地展现了学生在国学教育活动中的收获，锻炼了同学们排版、抄写、美工、材料收集等多方面的综合能力，激发了学习国学经典的热情。
经现场评比，七（二）班获得集体一等奖，王帅同学的作品荣获一等奖，刘小君同学获二等奖、石珏的作品获三等奖。
通过活动，让孩子们对“国学经典”有了更多的了解，培养了孩子们对国学的热爱，进一步展示了学生的才能，提高了学习的积极性。
手抄报评选策划书3篇
手抄报评选策划书3篇篇一手抄报评选策划书一、活动目的通过举办手抄报评选活动，激发参与者的创造力和艺术表现力，提高他们的综合素质，同时丰富校园文化生活。
二、活动主题[具体主题名称]三、参与对象[具体参与范围，如全校学生等]四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[具体活动地点]五、评选标准1. 内容（40 分）：主题明确，积极向上，信息准确丰富。
2. 创意（30 分）：设计新颖独特，有独特的视角和表现方式。
3. 排版（20 分）：布局合理，整洁美观，图文搭配协调。
4. 书写（10 分）：文字书写规范、工整。
六、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、广播等方式进行广泛宣传，让更多人了解活动。
2. 制作阶段：参与者在规定时间内完成手抄报的制作。
3. 提交阶段：将作品按时提交至指定地点。
4. 评选阶段：组织评委按照评选标准进行评选。
5. 颁奖阶段：对获奖作品进行表彰和颁奖。
七、奖项设置设立一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
八、人员安排1. 宣传人员：负责活动的宣传工作。
2. 收稿人员：负责接收和整理参赛作品。
3. 评委：由专业教师和相关人员组成。
4. 颁奖人员：负责颁奖仪式的组织和实施。
九、预算主要包括奖品费用、宣传费用等，具体根据实际情况进行核算。
十、注意事项1. 强调作品必须为原创，严禁抄袭。
2. 注意作品的保存和管理，避免损坏或丢失。
3. 活动过程中要确保公平、公正、公开。
篇二手抄报评选策划书一、活动目的为了激发同学们的创造力和艺术表现力，丰富校园文化生活，特举办此次手抄报评选活动。
二、活动主题“多彩校园，创意无限”三、参与对象全体学生四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、评选流程1. 作品征集：规定时间内收集参赛同学的手抄报作品。
2. 初评：由评审小组进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。
3. 决赛评选：邀请专业老师、学生代表等组成评审团，对入围作品进行现场打分和点评。
庆国庆手抄报评比方案
一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立74周年，丰富校园文化生活，激发学生的爱国热情，培养学生的动手能力和审美情趣，特举办庆国庆手抄报评比活动。
二、活动目的1. 通过手抄报创作，让学生深入了解国庆节的历史意义和祖国的伟大成就。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的爱国情感，激发学生为祖国繁荣富强而努力学习的决心。
三、活动主题“祖国在我心中，国庆在我手中”四、活动对象全校学生五、活动时间2023年9月20日至10月10日六、活动流程1. 报名阶段（9月20日-9月30日）学生自愿报名参加，填写报名表，提交手抄报作品。
2. 创作阶段（9月30日-10月7日）学生根据主题，结合自己的理解和创意，进行手抄报创作。
3. 展示阶段（10月8日-10月9日）将所有参赛作品在校内进行展览，接受全校师生投票。
4. 评比阶段（10月10日）组织评委对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、评比标准1. 主题鲜明：作品紧扣国庆主题，表达对祖国的热爱和祝福。
2. 创意新颖：作品构思独特，富有创意，能体现学生的个性化表达。
3. 内容丰富：作品内容充实，图文并茂，能展现国庆节的历史背景和祖国的发展成就。
4. 制作精美：作品排版合理，色彩搭配和谐，字体规范，整体美观大方。
5. 技术水平：作品体现学生的绘画、书写等技能，展示学生的艺术才华。
八、奖项设置1. 一等奖：2名，颁发证书和奖品。
2. 二等奖：4名，颁发证书和奖品。
3. 三等奖：6名，颁发证书和奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
九、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 作品尺寸统一为A3纸张大小。
3. 报名时需提交作品电子版，并在作品背面注明班级、姓名、联系方式。
4. 作品需在规定时间内完成，逾期不候。
5. 活动期间，请保持作品整洁，不得随意涂改。
十、活动总结活动结束后，将组织一次总结会议，对本次活动进行总结，对获奖学生进行表彰，并将优秀作品进行汇编成册，作为校园文化建设的宝贵财富。
“传承爱国情·长立报国志”手抄报评比比赛方案
XX中学团委会
附：手抄报评分标准
项பைடு நூலகம்目
评比标准
分值
得分
备注
报头
突出主题，标题醒目、图案美观，注明班级、期数。
1
内容
围绕主题，内容充实，体裁多样，有教育意义。
3
版式
图文布局合理、新颖，有整体感。（最好有四个板块）
2
书写
规范、整洁、美观，适当使用各种美术字体。
2
色彩
色彩效果符合主题要求，既注意协调，又讲究对比。
2
合计
“传承爱国情·长立报国志”手抄报比赛实施方案
各班请在12月8日～12月9日期间出一期主题为“青年志·中国梦”的手抄报，各班推选2~3幅优秀作品，以12.9运动为主题，以爱国精神为内容，大主题必须鲜明。
评比时间：12月14日
此次评比将由学校团委会组成评委会并评出一、二、三等奖，各年级评选出一等奖2名，二等奖3名，其余的为三等奖。请各班积极参与！
手抄报比赛活动诗词方案
一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣和动手能力，培养学生的创新精神和团队协作意识，我校决定举办一场别开生面的手抄报比赛活动。
本次活动以诗词为主题，旨在让学生在欣赏和创作诗词的过程中，感受中华文化的博大精深，传承中华民族的优秀传统。
二、活动目的1. 培养学生对诗词的热爱，提高学生的文学素养。
2. 培养学生的动手能力、审美能力和创新精神。
3. 促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
4. 弘扬中华优秀传统文化，传承民族精神。
三、活动主题“墨香诗韵，魅力校园”四、活动时间2022年X月X日——2022年X月X日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 诗词手抄报创作2. 诗词知识竞赛3. 诗词朗诵比赛七、活动流程1. 报名阶段（2022年X月X日——2022年X月X日）学生根据活动主题，自行组队，每队3-5人，填写报名表，交至班主任处。
2. 创作阶段（2022年X月X日——2022年X月X日）学生根据主题，利用课余时间进行手抄报创作，要求内容丰富、形式新颖、布局合理。
3. 诗词知识竞赛阶段（2022年X月X日）全校学生参加诗词知识竞赛，考察学生对诗词的掌握程度。
4. 诗词朗诵比赛阶段（2022年X月X日）学生根据指定的诗词进行朗诵，评选出优秀选手。
5. 展览阶段（2022年X月X日——2022年X月X日）将优秀手抄报和诗词朗诵比赛作品在校内进行展览，供全校师生欣赏。
6. 颁奖阶段（2022年X月X日）对获奖学生进行表彰，颁发奖品和证书。
八、活动要求1. 手抄报创作要求：（1）主题鲜明，内容丰富，体现诗词文化内涵；（2）版面设计新颖，布局合理，色彩搭配和谐；（3）书写工整，字体规范，内容准确无误；（4）作品需附上创作说明，包括创作主题、创作理念、创作过程等。
2. 诗词知识竞赛要求：（1）参赛选手需熟悉诗词知识，包括诗词的作者、内容、背景等；（2）竞赛形式为笔试，考察学生对诗词的掌握程度；（3）参赛选手需遵守比赛规则，保持良好的比赛秩序。
小学学生手抄报评比活动方案
小学学生手抄报评比活动方案
活动目的
为弘扬祖国传统文化，进一步了解中华传统文化的优秀底蕴，让学生体会传统文化的内在魅力，孟集镇中心小学希望通过此次元宵节活动，让学生们了解元宵节的风俗习惯，感受节日的欢乐气氛，从小埋下传承中华文化的种子，增强爱国主义情感。
02
活动时间
2月25日----3月1日
03
活动形式
1、开展主题班会，观看有关元宵节视频，普及元宵节来历，说说有关元宵节的故事。
2、在家与家人过元宵，看花灯、吃汤圆、逛庙会，感受节日的欢乐气氛。
3、一、二年级根据对元宵节的了解画出心中的元宵节，三至九年级同学以手抄报形式呈现。
04
活动评价
1、班主任评价:根据班级学生表现恰当点评，多给予积极性评价，营造积极活跃的班级氛围，每班选出三份手抄报送至少先大队处。
2、学校评价:小学部分高、中、低年级进行评比，分别评选手抄
报一二三等奖；初中部另外单独评选出一、二、三等奖。
以此激发学生爱写想画的表达能力，促进学生全面发展。
国庆小学手抄报评比方案
一、活动背景为庆祝中华人民共和国成立73周年，丰富我校学生的校园文化生活，培养学生的审美情趣和动手能力，激发学生的爱国热情，特举办本次国庆小学手抄报评比活动。
二、活动目的1. 培养学生的爱国情怀，增强学生的民族自豪感。
2. 锻炼学生的动手操作能力，提高学生的审美水平。
3. 激发学生的创作灵感，培养学生的创新意识。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的节日氛围。
三、活动主题“庆祖国华诞，展时代风采”四、活动时间2023年9月20日至2023年10月10日五、活动对象我校全体小学生六、活动内容1. 手抄报内容要求：（1）主题鲜明，突出国庆主题，展现祖国的发展成就和美好前景。
（2）内容丰富，图文并茂，具有一定的教育意义和艺术价值。
（3）版面设计合理，色彩搭配和谐，字体工整美观。
2. 手抄报规格要求：（1）纸张规格：A3纸（297mm×420mm）。
（2）数量要求：每位学生限提交1份手抄报。
七、评比方式1. 初赛：各班班主任组织本班学生进行初选，选出每班优秀手抄报5份，共计25份。
2. 复赛：由学校组织评委对25份优秀手抄报进行评比，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3. 评选标准：（1）主题鲜明，内容充实，富有教育意义。
（2）版面设计新颖，色彩搭配和谐，具有艺术美感。
（3）字体工整美观，书写规范。
（4）整体效果优秀，具有较高的观赏价值。
八、奖项设置1. 一等奖：5名2. 二等奖：10名3. 三等奖：15名4. 优秀奖：若干名5. 优秀组织奖：若干名（颁发给在活动中表现突出的班级）九、活动安排1. 9月20日：活动启动，各班班主任向学生讲解活动要求。
2. 9月21日至9月30日：学生制作手抄报。
3. 10月1日至10月5日：各班进行初选，上报优秀手抄报。
4. 10月6日至10月10日：学校组织复赛，评选出获奖作品。
5. 10月11日：公布获奖名单，举行颁奖典礼。
十、活动总结1. 对获奖作品进行展览，扩大活动影响力。
爱国手抄报评比活动方案
初三级部向善向上自主活动
爱国手抄报评比活动方案
2014年11月24
为对广大中学生进行爱国主义和社会主义教育，进一步激发他们的民族自尊心、自信心、自豪感，培养他们与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情，引导广大少年儿童增强报效祖国、服务人民的责任感和使命感，激励他们为中华民族的伟大复兴而努力学习。
我们初三级部借此契机，将举行以“爱我祖国”为主题的手抄报比赛活动，具体活动方案如下：
一、参赛对象：
全体初三学生。
二、作品要求：
1、手抄报内容要以“爱我祖国”为主题，弘扬爱国主义和社会主义,进一步激发同学们的民族自尊心、自信心、自豪感。
2、自由选择，最小为A4。
3、作品要求主题突出、设计新颖、版面整洁、可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。
三、具体安排：
1、组织教师、学生观看相关影象，搜集素材，组织发动全体学生积极参加，做好相关准备工作。
2、学生设计、编辑手抄报。
3、本年级内组织本校手抄报展览，组织学生观看鉴赏；按高中
低三阶段各评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
四、相关要求：
1、各班要高度重视此项工作，请相关班主任和美术老师要加强对手抄报编写工作的指导，既使学生受到良好的教育，又使学生综合素质得到提高。
2、学校于12月28日前，统一将参赛手抄报送美术教师米英刚老师处。
2014年11月24日。
手抄报评奖方案
手抄报评奖方案1. 引言手抄报是一种传统的学生作品，通过手工制作，以图文并茂的方式展现学生的创意和想法。
评奖是激励学生创作的重要方式之一，通过评奖可以激发学生的学习热情和创作潜力。
本文档旨在制定手抄报的评奖方案，为学校评奖工作提供参考。
2. 评奖目的评奖的目的是鼓励学生参与手抄报的创作，提高他们的综合素质和创造力，同时推动手抄报课程的发展和提升。
通过评奖，可以激发学生的主动性和积极性，培养学生的创新精神和合作意识。
3. 评奖时间和范围评奖时间应当在学期结束后进行，以避免评奖工作对学生学业造成干扰。
评奖范围包括全校各个年级和学生社团。
4. 评奖标准为了公正、公平地评选出优秀的手抄报作品，我们制定了以下评奖标准：4.1 内容创意性手抄报的内容创意性是评选的重要指标之一。
创意性主要体现在主题的独特性、观点的新颖性、表达方式的创新性等方面。
4.2 美观度手抄报作为一种视觉艺术作品，美观度是评选的重要指标之一。
评委将根据手抄报的布局、配色、字体等因素来评判其美观度。
4.3 手工制作手抄报作为一种手工制品，其制作工艺也是评选的考量因素之一。
评委将根据手抄报的整齐度、粘贴和剪贴技巧等方面来评判其手工制作水平。
4.4 完整性和准确性手抄报的完整性和准确性是评选的基本要求之一。
评委将根据手抄报的信息完整性、数据准确性等方面来评判其完整性和准确性。
5. 评奖流程评奖流程分为初评和复评两个阶段。
5.1 初评阶段初评由各班级的手抄报评选小组负责，评选小组由班主任和相关学科教师组成。
评选小组将根据评奖标准对各班级的手抄报进行初步评审，选出每个班级的优秀手抄报作品。
5.2 复评阶段复评由学校的手抄报评奖委员会负责，评奖委员会由学校领导、相关学科教师和艺术专家组成。
评奖委员会将根据初评的结果，对所有优秀手抄报作品进行复评，并最终选出一、二、三等奖。
6. 奖励设置根据评奖结果，学校将给予获奖作品和获奖学生以下奖励：6.1 一等奖奖励证书、奖金和荣誉称号。
“中国传统节日”手抄报评比活动的方案
“中国传统节日”手抄报评比活动的方案1. 活动主题和目的主题：中国传统节日手抄报评比活动目的：传承和弘扬中国传统文化，增强学生们对中国传统节日的了解和认识，培养学生们的审美能力和创意能力，激发学生们的学习兴趣。
2. 活动时间和地点时间：在适当的时候，一般可以安排在各个传统节日前一周或者节日当天。
地点：校园内的教室、礼堂、展览室等。
3. 参赛对象本活动面向全校学生，不限年级和班级。
4. 参赛方式（1）自行报名：学生可以自行在规定时间内报名参加活动，报名需要提交手抄报的主题、内容、尺寸等相关信息。
（2）班级推荐：班级可以在规定时间内推荐一到两名学生参加活动，每名参赛者只能参加一个主题的评比。
5. 参赛规则（1）作品要求：手抄报应围绕“中国传统节日”主题展开，内容要全面、准确、生动、协调，具有一定的创意和审美意义。
（2）尺寸要求：规定尺寸为A4或A3，不得超出规定尺寸范围。
（3）评选方式：采用公开投票和专家评选相结合的方式，公开投票得分占50%，专家评选得分占50%。
（4）评选标准：视觉效果、内容表述、创意设计、符合主题等综合因素。
（5）评选结果：根据得分高低，评选出一、二、三等奖以及优秀作品若干，给予相应奖励和荣誉称号。
6. 活动推广（1）通过微信、QQ空间、班级通讯等方式，向全校师生推广本次活动，鼓励大家积极参与。
（2）校报、宣传栏等媒介宣传本次活动。
7. 活动奖励一等奖：奖励50元和荣誉证书；二等奖：奖励30元和荣誉证书；三等奖：奖励20元和荣誉证书；优秀作品：奖励10元和荣誉证书。
8. 活动组织（1）主持人：由学校教师担任，引导活动的顺利进行。
（2）评委：由校内外美术教师、文化专家、学生家长等人员组成，评选出优秀作品和各级获奖作品。
（3）志愿者：由学校学生组成，负责现场布置、协调、服务等工作。
9. 活动效果（1）增强学生对中国传统节日的了解和认识，加深学生对传统文化的兴趣和热爱。
（2）提高学生的审美能力和创意能力，培养学生的艺术修养和综合素质。
小学手抄报评比的活动方案
小学手抄报评比的活动方案
小学手抄报评比的活动方案
一、活动主题
以“祖国发展我成长”为本次手抄报活动的主题。
二、活动目标
1.通过举行主题式的`手抄报活动，展开宏扬民族精神与爱国主义教育。
2.通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀的手抄报的方式，让学生在创作的进程中感受祖国天翻地覆的发展，培养民族团结的意识，增强民族自豪感。
3.培养学习搜集有关资料与动手创作的技能。
三、活动时间及参加职员
20xx年10月1日——20xx年10月7日
上交要求：
每个班级选出1-2幅优秀作品（10月8日上午上交）
参加职员：
二~六年级全体学生
四、活动预备
1.搜集欢度国庆图文资料，如阅兵式，文艺演出，各民族举国欢庆图片等.
2.指导学生预备活动的参赛资料及材料，向学生宣传宏扬民族精神的重要性。
五、手抄报制作要求
1.同一使用8K纸制作手抄报。
2.画面整洁干净，内容新奇。
六、嘉奖制度
一等奖一位，二等奖两名，三等奖若干。
七年级国学经典手抄报活动方案标准范本
方案编号：LX-FS-A83871七年级国学经典手抄报活动方案标准范本The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑七年级国学经典手抄报活动方案标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
一、活动目的为了鼓励和引导七年级学生在书写、积累、学习中华国学经典的过程中，用文及图画记录下所思、所感、所悟。
让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。
通过举办手抄报大赛，能够进一步激发学生学国学的热情、二、活动安排1、时间：XX年1月10日—15日2、地点：学生利用课余时间在家或在校完成3、参赛人员：七年级每班选派代表8人，共16人4、组织人员：七年级语文教师张礼娜老师5、评委：赵巍老师、乔慧老师三、比赛办法1、参赛班级在规定时间内以个人为单位完成手抄报（围绕国学经典，主题自定）。
2、邀请学校美术教师做评委评定年级获奖等次。
四、活动内容1、比赛要求（1）内容要求：选材要新颖、健康，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容。
（2）形式要求：手抄报统一用纸；每份报纸上下页边距5厘米，左右页边距3厘米；版面布局合理，知识性观赏性有机统一。
手抄报评比方案
手抄报评比方案第1篇手抄报评比方案一、方案背景为丰富校园文化生活，提高学生动手实践能力，激发学生爱国情怀，我校决定举办手抄报评比活动。
本次活动旨在通过手抄报的形式，让学生深入了解国家发展历程、英雄人物事迹，培养其爱国主义情操。
二、活动主题传承红色基因，弘扬爱国精神三、活动对象全校中小学生四、活动时间1. 作品征集时间：自即日起至____年__月__日；2. 作品评审时间：____年__月__日至____年__月__日；3. 获奖作品展示时间：____年__月__日。
五、作品要求1. 作品内容：围绕活动主题，以我国的历史、文化、英雄人物等为主题，展示我国的发展成就和民族精神；2. 作品形式：手抄报，规格为A3纸；3. 作品要求：版面设计合理，内容丰富，字迹工整，插图美观；4. 作品必须是原创，不得抄袭或剽窃他人作品。
六、评选标准1. 内容充实，紧扣主题，占40%；2. 版面设计新颖，占30%；3. 字迹工整，插图美观，占30%。
七、奖励设置1. 一等奖：3名，颁发荣誉证书及奖品；2. 二等奖：5名，颁发荣誉证书及奖品；3. 三等奖：10名，颁发荣誉证书及奖品；4. 优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
八、活动流程1. 作品征集：各班级组织学生参加，由班主任负责收集并统一提交至活动组委会；2. 作品评审：由活动组委会邀请专家组成评审团，对参赛作品进行评审；3. 获奖作品公示：将获奖作品在校园内进行展示，接受师生监督；4. 颁奖仪式：在规定时间举行颁奖仪式，为获奖学生颁发荣誉证书及奖品。
九、注意事项1. 各班级要广泛宣传，鼓励学生积极参与；2. 参赛作品必须是原创，一旦发现抄袭或剽窃现象，立即取消参赛资格；3. 活动组委会有权对获奖作品进行展示、宣传等；4. 活动最终解释权归活动组委会所有。
十、组织机构1. 主办单位：我校；2. 承办单位：各班级；3. 活动组委会：由校领导、相关部门负责人及专家组成。
第2篇手抄报评比方案一、目的与意义手抄报评比活动旨在培养学生的爱国主义情感，提高学生的信息搜集整理能力、艺术审美能力和创新实践能力。
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三合中学“传承国学经典，弘
扬民族精神”主题手抄报评比方案
一、活动目的
为了鼓励和引导七年级学生在书写、积累、学习中华国学经典的过程中，用文字及图画记录下所思、所感、所悟。
让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。
通过举办手抄报大赛，能够进一步激发学生学国学的热情，丰富德育内容，拓宽德育渠道，提高德育实效，根据本学年学校“国学进校园活动方案”的安排，于五月中旬开展主题手抄报展示评比活动。
现制定方案如下：
二、活动安排
1、时间：2017年5月24日—26日
2、地点：学校大会议室
3、参赛人员：七、八、九年级每班选送6份，派10名学生代表参加。
4、评审小组：
组长：陈金山
副组长：吕洪江、张崇生
成员：卫德君、蒋立臣、白晓峰、应树成、丑维义
三、比赛办法
1、参赛班级在规定时间内以个人为单位完成手抄报（围绕主题独立完成）。
以班级为单位选送6份集体参赛。
2、邀请学校美术教师做评委评定获奖等次。
四、活动内容
1、比赛要求
（1）内容要求：选材要新颖、健康，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容。
（2）形式要求：手抄报统一用纸；每份报纸上下页边距5厘米，左右页边距3厘米；版面布局合理，知识性观赏性有机统一。
（3）作品不能为印刷品。
2、版面要求
（1）手抄报必须包含报头、插图和文字等，报头背面须注明学校、班级、学生姓名，正面不得出现上述信息。
（2）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
五、评比规则
1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。
2、评比标准：（满分100分）
（1）内容选择（30分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生阅读，富有知识性、创新性。
（2）整体书写（15分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
（3）版面设计（30分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。
（4）色彩插图（25分）：版面图文并茂，整体效果好。
六、奖项设立
由评审小组打分打分，按总分成绩的高低，设一等奖2名，二等奖4名。
2017年5月18日。