讲师发声技巧的训练教材(20张)PPT
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自然站立或坐着。
*发声练习
闭口哼唱：上下唇轻闭，舌头平放， 舌尖轻舔在上门齿后，气息缓缓送入鼻 腔。
*母音练习：a o e i u v
开口音：a o u
闭口音：i e v
3、咬字与吐字
＊汉字可分为字头、字腹、字尾三个部分。 咬字是指咬字头，吐字是指吐字腹、字尾。 ＊ 对讲师的要求：咬字吐字清晰、准确
*呼气练习：1、吹纸片 2、吹蜡烛
送给歌唱爱好者 的小礼物
四种呼吸练习： 慢吸慢呼 快吸慢呼 快吸快呼 慢吸快呼
四、发声技巧的掌握与练习
1、共鸣腔： 口Leabharlann Baidu、咽喉腔共鸣 鼻腔共鸣 头腔共鸣 胸腔共鸣
2、发声技巧及发声练习
*发声技巧 口腔内部打开，做打哈欠的动作，嘴
巴不能张太大。 喉头放下，各发声器官及下巴放松，
•
6．如何在肯定草根文化的同时，不过 分鼓吹 偶像崇 拜，而 是放大 草根中 “励志 ”的因 素，把 社会主 流价值 观传递 给大众 ，是值 得娱乐 媒体深 思的问 题。
•
7．当今世界自主知识产权占比重是衡 量一个 国家科 学发展 水平的 标志， 而科学 技术进 步与否 是国家 富强的 标志。
•
8.虚构的加强使小说和传统故事之间 的区别 清晰起 来。小 说中的 故事可 以来自 想象， 不一定 是作者 的亲历 亲闻。 小说家 常闭门 构思， 作品大 多诞生 于他们 的离群 索居的 时候， 小说家 可以闲 坐在布 宜诺斯 艾利斯 的图书 馆中， 或者在 巴黎一 间终年 不见阳 光的阁 楼里， 杜撰他 们想象 中的历 险故事 。
•
2.他们在乡间承担着传承文化、教化 民众的 责任， 同时参 与地方 教育和 地方管 理，引 领着一 方社会 的发展 。乡绅 群体的 消失， 使乡村 失去了 传统文 化的传 承人， 失去了 文化颁 被和灵 魂，没 有了
•
3.指导和提升文化教育的导师，乡村 的凝聚 力也随 之消失 。加之 城乡教 育费源 配置的 巨大反 差，加 剧了农 村人口 向城市 流动的 速度与 规模， 使农村 开始变 成文化 沙漠。
•
9.一个匠人漂泊一生，积攒下无数的 见闻、 掌故和 趣事， 当他晚 年坐在 火炉旁 给孩子 们讲述 这一切 的时候 ，他本 人就是 故事的 一部分 。传统 故事是 否值得 转述， 往往只 取决于 故事本 事的趣 味性和 可流传 性。
•
10.现代小说的繁荣对应的是故事不同 程度的 减损或 逐渐消 失。现 代小说 家对待 故事的 方式复 杂多变 ，以实 现他们 特殊的 叙事目 的。小 说家呈 现人生 ，有时 会写到 难以言 喻的个 人经验 ，他们 会调整 讲故事 的方式 ，甚至 将虚构 和表述 的重心 挪到故 事之外
肺、两肋、横膈膜
*共鸣器官：
固定的共鸣腔：胸腔、鼻腔、头腔 可变的共鸣腔：咽腔、喉腔、口腔
*咬字吐字器官：唇、齿、舌、喉、腭 *听觉器官：耳和耳内的分析器
三、发声练习前的准备
1、人员状态及姿势 心理状态： 生理状态： 姿势：自然站立，松紧相宜，重心 同时或轮流放在双脚上，负 有重心的脚可略前。
练习你的站姿！
注意：·不要有小动作
·身体不要多余用力 ·不可抖腿、倚靠
2、呼吸练习
*吸气的准备： 两腿直立，立腰挺胸，肩、颈、下
腭、牙关、下巴都要放松，口鼻微张， 眼平视，精神处于兴奋状态，整个发声 器官处于积极状态。 *吸气时注意：鼻口同时进行；
不耸肩、胸部不能有明显 的起伏；
练习腹式呼吸法！
*呼气： 为了保持一句话的完整或唱歌的节拍， 必须经济地使用气息，自如地控制气息。
•
4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原 始也最 普遍的 三位一 体的艺 术所同 具的一 个要素 。节奏 不仅见 于艺术 作品， 也见于 人的生 理活动 。人体 中呼吸 、循环 、运动 等器官 本身的 自然的 有规律 的起伏 流转就 是节奏 。
•
5.因为中国人由农业进于文化，对 于大自 然是“ 不隔” 的，是 父子亲 和的关 系，没 有奴役 自然的 态度。 中国人 对他的 用具， 不只是 用来控 制自然 ，以图 生存， 他更希 望能在 每件用 品里面 ，表出 对自然 的敬爱 ，把大 自然里 启示着 的和谐 、秩序 ，它内 部的音 乐、诗 ，表现 在具体 而微的 器皿中 。一个 鼎要能 表象天 地人。
五、声音保健的基本常识
１、一般病变：慢性咽喉炎、声带肥厚 声带息肉、声带小结
２、如何保护嗓子： 学习科学的发声方法 注意劳逸结合 注意身心健康 慎用药物
温馨提醒：
１、发声方法的掌握是一个过程。 ２、优美动听的声音是长期训练的结果。 ３、练习发声需要坚持不懈、循序渐进。
大家辛苦了！ 谢谢！
•
1.于普通民众的文化知识和精神素养 ，有着 为官的 阅历和 广阔的 视野， 对下层 民众生 活有深 刻的了 解。他 们既可 以将下 情上迭 ，也可 以将官 方的意 旨贯彻 于民间 。
讲师发声技巧的训练
课程内容
一、学习发声的重要性及意义 二、声音的概念及发声器官的介绍 三、发声练习前的准备 四、发声技巧的掌握与练习 五、声音保健的基本常识
课程的特点
单调、枯燥、乏味 但实用、受益终身
请每个人唱一首自己喜欢的歌！
学习科学发声的重要性及意义
1、掌握共鸣技巧，使声音动听、悦耳、 圆润、柔美自如、有穿透力
2、保护发声器官、减少疲劳感。 3、可以延长讲课时间。 4、咬字吐字清晰、纯正、有韵味。
二、声音的概念及发声器官的介绍
1、声音： 包括音色、音域
音色：声音的特色、明亮、光彩、浑 厚、柔和。
音域：最低音和最高音之间的距离
2、发声器官的介绍
*声源器官：喉头、声带 *呼吸器官：鼻、咽、喉、气管、支气管、
*发声练习
闭口哼唱：上下唇轻闭，舌头平放， 舌尖轻舔在上门齿后，气息缓缓送入鼻 腔。
*母音练习：a o e i u v
开口音：a o u
闭口音：i e v
3、咬字与吐字
＊汉字可分为字头、字腹、字尾三个部分。 咬字是指咬字头，吐字是指吐字腹、字尾。 ＊ 对讲师的要求：咬字吐字清晰、准确
*呼气练习：1、吹纸片 2、吹蜡烛
送给歌唱爱好者 的小礼物
四种呼吸练习： 慢吸慢呼 快吸慢呼 快吸快呼 慢吸快呼
四、发声技巧的掌握与练习
1、共鸣腔： 口Leabharlann Baidu、咽喉腔共鸣 鼻腔共鸣 头腔共鸣 胸腔共鸣
2、发声技巧及发声练习
*发声技巧 口腔内部打开，做打哈欠的动作，嘴
巴不能张太大。 喉头放下，各发声器官及下巴放松，
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6．如何在肯定草根文化的同时，不过 分鼓吹 偶像崇 拜，而 是放大 草根中 “励志 ”的因 素，把 社会主 流价值 观传递 给大众 ，是值 得娱乐 媒体深 思的问 题。
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7．当今世界自主知识产权占比重是衡 量一个 国家科 学发展 水平的 标志， 而科学 技术进 步与否 是国家 富强的 标志。
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8.虚构的加强使小说和传统故事之间 的区别 清晰起 来。小 说中的 故事可 以来自 想象， 不一定 是作者 的亲历 亲闻。 小说家 常闭门 构思， 作品大 多诞生 于他们 的离群 索居的 时候， 小说家 可以闲 坐在布 宜诺斯 艾利斯 的图书 馆中， 或者在 巴黎一 间终年 不见阳 光的阁 楼里， 杜撰他 们想象 中的历 险故事 。
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2.他们在乡间承担着传承文化、教化 民众的 责任， 同时参 与地方 教育和 地方管 理，引 领着一 方社会 的发展 。乡绅 群体的 消失， 使乡村 失去了 传统文 化的传 承人， 失去了 文化颁 被和灵 魂，没 有了
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3.指导和提升文化教育的导师，乡村 的凝聚 力也随 之消失 。加之 城乡教 育费源 配置的 巨大反 差，加 剧了农 村人口 向城市 流动的 速度与 规模， 使农村 开始变 成文化 沙漠。
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9.一个匠人漂泊一生，积攒下无数的 见闻、 掌故和 趣事， 当他晚 年坐在 火炉旁 给孩子 们讲述 这一切 的时候 ，他本 人就是 故事的 一部分 。传统 故事是 否值得 转述， 往往只 取决于 故事本 事的趣 味性和 可流传 性。
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10.现代小说的繁荣对应的是故事不同 程度的 减损或 逐渐消 失。现 代小说 家对待 故事的 方式复 杂多变 ，以实 现他们 特殊的 叙事目 的。小 说家呈 现人生 ，有时 会写到 难以言 喻的个 人经验 ，他们 会调整 讲故事 的方式 ，甚至 将虚构 和表述 的重心 挪到故 事之外
肺、两肋、横膈膜
*共鸣器官：
固定的共鸣腔：胸腔、鼻腔、头腔 可变的共鸣腔：咽腔、喉腔、口腔
*咬字吐字器官：唇、齿、舌、喉、腭 *听觉器官：耳和耳内的分析器
三、发声练习前的准备
1、人员状态及姿势 心理状态： 生理状态： 姿势：自然站立，松紧相宜，重心 同时或轮流放在双脚上，负 有重心的脚可略前。
练习你的站姿！
注意：·不要有小动作
·身体不要多余用力 ·不可抖腿、倚靠
2、呼吸练习
*吸气的准备： 两腿直立，立腰挺胸，肩、颈、下
腭、牙关、下巴都要放松，口鼻微张， 眼平视，精神处于兴奋状态，整个发声 器官处于积极状态。 *吸气时注意：鼻口同时进行；
不耸肩、胸部不能有明显 的起伏；
练习腹式呼吸法！
*呼气： 为了保持一句话的完整或唱歌的节拍， 必须经济地使用气息，自如地控制气息。
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4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原 始也最 普遍的 三位一 体的艺 术所同 具的一 个要素 。节奏 不仅见 于艺术 作品， 也见于 人的生 理活动 。人体 中呼吸 、循环 、运动 等器官 本身的 自然的 有规律 的起伏 流转就 是节奏 。
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5.因为中国人由农业进于文化，对 于大自 然是“ 不隔” 的，是 父子亲 和的关 系，没 有奴役 自然的 态度。 中国人 对他的 用具， 不只是 用来控 制自然 ，以图 生存， 他更希 望能在 每件用 品里面 ，表出 对自然 的敬爱 ，把大 自然里 启示着 的和谐 、秩序 ，它内 部的音 乐、诗 ，表现 在具体 而微的 器皿中 。一个 鼎要能 表象天 地人。
五、声音保健的基本常识
１、一般病变：慢性咽喉炎、声带肥厚 声带息肉、声带小结
２、如何保护嗓子： 学习科学的发声方法 注意劳逸结合 注意身心健康 慎用药物
温馨提醒：
１、发声方法的掌握是一个过程。 ２、优美动听的声音是长期训练的结果。 ３、练习发声需要坚持不懈、循序渐进。
大家辛苦了！ 谢谢！
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1.于普通民众的文化知识和精神素养 ，有着 为官的 阅历和 广阔的 视野， 对下层 民众生 活有深 刻的了 解。他 们既可 以将下 情上迭 ，也可 以将官 方的意 旨贯彻 于民间 。
讲师发声技巧的训练
课程内容
一、学习发声的重要性及意义 二、声音的概念及发声器官的介绍 三、发声练习前的准备 四、发声技巧的掌握与练习 五、声音保健的基本常识
课程的特点
单调、枯燥、乏味 但实用、受益终身
请每个人唱一首自己喜欢的歌！
学习科学发声的重要性及意义
1、掌握共鸣技巧，使声音动听、悦耳、 圆润、柔美自如、有穿透力
2、保护发声器官、减少疲劳感。 3、可以延长讲课时间。 4、咬字吐字清晰、纯正、有韵味。
二、声音的概念及发声器官的介绍
1、声音： 包括音色、音域
音色：声音的特色、明亮、光彩、浑 厚、柔和。
音域：最低音和最高音之间的距离
2、发声器官的介绍
*声源器官：喉头、声带 *呼吸器官：鼻、咽、喉、气管、支气管、