从课本议论文中学习比喻论证

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议论文难点突破---比喻论证

议论文难点突破---比喻论证议论文难点突破---比喻论证言之无文，行而不远，议论文的语言也要有文采。

在议论文写作中，不少同学之所以语言枯燥无味，缺乏文采，原因之一就是不会使用恰当的比喻论证方法。

比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明抽象、深奥的道理的论证方法。

用得恰当，不仅使语言变得灵动，而且使议论生动形象，说理深入浅出。

那么，如何运用比喻论证来使你的议论生动形象呢？（一）、用比喻来形象地引出观点。

议论文引出论点的方式有许多，如讲述故事、引用诗词名句、开门见山等，但用比喻来引出观点却能让读者一开始就感受到文笔的灵动和智慧的非凡。

如：1、有时候感情是一剂善变的药，溶在爱人的酒杯中，苦涩里也终能品出甘润；有时候，感情是一把双刃的剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉伤痕累累。

朋友，铁血的男儿也有情，沙场的将士也有泪。

感情支配着心灵，左右着灵魂。

可是，小心啊，切勿让其变幻了你评判的目光。

（浙江考生《真情诚可贵，理智价更高》）这里，运用比喻句来诠释感情，形象地引出了莫让感情变幻了你评判的目光的观点，较好地扣住了文题。

2、生命是什么？是云，悠悠的，或起或落的云；是山，傲然挺立，高耸云天；是河，奔流到海，不舍昼夜……生命像段旅程，每一个人在里面则是疲于奔命的旅人，有着大段的春天、冬天。

你有你的目标，但却不敢断定下一个目的地是什么，是出人意料，还是情理之中？（河南考生《生命的奇迹》）篇首设问，引人思考，运用比喻组成排比句式，给以形象地回答之后，再用比喻加以分析，从而自然地引出出人意料和情理之中的话题，为结尾得出生命的奇迹，看似平常意外，其实都是在情理之中的结论做好铺垫。

（二）、用比喻来诠释自己的观点。

文章的观点提出之后，需要对观点进行诠释，加以分析论证，这样才能有说服力。

这时如果能够运用恰当的比喻，就能使严肃的话题变得轻松，抽象的说理变得形象。

请看下面两例：1、时钟一下一下走过，每一步都有齿轮的动，每一步都写下长与短的补合。

议论文——比喻论证

议论文——比喻论证一、概念：用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法，又叫喻证法。

在论证过程中，为了增强说理的效果，使抽象的道理形象化、深奥的道理浅显化，就可以运用此法或通过虚构的寓言、神话讲道理，或摘取自然现象、生活现象打比方。

如荀子的《劝学》一句“青取之于蓝，而青于蓝”形象点明了学习的巨大作用。

即：用人们熟知的事物作比喻，使抽象的道理具体化、深奥的道理通俗化，使人易于理解，使文章富有文采。

比喻论证法可以在文章中任何需要的地方使用。

可以描绘，可以说理，还可以评价。

一般说，比喻论证不宜作为一篇文章论证的主要方法，因此要适量。

比喻说理：高考满分作文《双赢，你我共辉煌》：即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。

即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树林才是遮风挡沙的坚固长城。

即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。

比喻描绘，更富文采：我无法想象“剖肝沥胆”的屈原以一副怎样的面貌在汨罗江畔绝望的挺立和孤傲的苦吟。

《离骚》名垂千古，有人说优美的诗文是对凄苦的挣扎与超越，我想屈原更是以一种青鸟折翅的悲伤徘徊在绝望里，通身的长袍翻飞在逆风中，以一种不向周围申诉求告的大气，超越了偏激与豪迈，纵身跃下了汨罗江！比喻评价：学会联想与想象，用精彩的比喻去评介人物。

如：昭君昂首上殿的那一刻，注定一朵曼陀萝花灿然开放了。

只是一朵普通的花，并非金雕银塑，可它的光芒，却足以使所有金银黯然失色。

――辽宁高考满分作文《那一缕不泯的自豪》二、如何进行比喻论证：1、首先要明确本体，即要证明的观点。

2、其次寻找一个或多个道理相通的喻体。

一般用自然、生活中的常识或公理做喻体。

3、抓住比喻和被比喻事物之间的共同点进行论证。

一般是先写几个比喻句，之后分析其中蕴含的道理，引出本体——中心论点。

4 、注意：用来比喻的事物要有公理性，要浅显易懂，否则就不能很好地论证深奥的道理。

议论文论证有力之比喻论证[技巧]

比喻论证更精彩汪茂吾比喻论证，是用人们熟知的事物打比方来论证观点的一种论证方法。

与其他论证方法不同的是，这种论证方法可以更生动形象地阐述道理，使抽象、枯燥的道理变得深入浅出，通俗易懂，便于接受，使文章耐读有味。

荀子的《劝学》一文，就使用了大量的比喻论证来阐述道理。

如以“木受绳则直，金就砺则利”，比喻人经过学习可以变得聪明，行为合乎规范；用“登高而招，顺风而呼”比喻办事要凭借有利条件；用“积土成山”和“积水成渊”比喻学习要善于积累；用蚓和蟹设喻，论证学习必须做到持之以恒。

一篇精彩的议论文往往离不开比喻论证。

【文题展示】阅读下面的文字，根据要求作文。

有一个人白手起家，成了富翁。

他为人慷慨，热心于慈善事业。

一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。

他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。

一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800字。

④不得套作，不得抄袭。

（2013年•广东卷）【满分展台】感恩，我心中那朵永不凋谢的花一考生落叶为了表达对滋养它的大树的感恩，在空中慢慢地盘旋，谱写了一曲动人的乐章；白云为了表达对哺育它的蓝天的感恩，在蔚蓝的天空飘荡，描绘出一幅感人的画面。

①有人说，感恩像翅膀，拥有它，我们才能在生命的天空中自由地飞翔。

可我觉得，感恩更像生命中那一朵朵不谢的花。

因为感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。

②感恩像荷花。

③当我们惊叹于荷花艳丽的时候，我们是否静下心来欣赏其中的美。

当我们明白父母给我们的爱是那样无私的时候，我们是否真正学会了感恩这至亲的亲人。

在这个世界上，我们可以没有朋友，没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不能没有父母。

是父母赋予我们血肉之躯，养育我们长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个有用的人。

父爱是山，伟大坚实而又广博，他教会我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。

运用比喻论证和对比论证,以突出勤奋的议论文

运用比喻论证和对比论证,以突出勤奋的议论文
古往至今，无数的伟人，他们每一个都创下不朽的成就。

可他们的为什么能创下成就，为什么能威名远播呢？答案很简单，那便是他们几乎都相信天才是用名为“勤奋学习”的基石筑造起来的高楼。

学习需要勤奋，可想而知，一个不勤奋学习的人能成为伟人吗？也许能，但这个可能性无限接近于零。

就像买彩票一样中五百万一样，中奖的几率是有的，但这个几率无限接近于零，而不勤奋学习就成为伟人这个几率就更小了。

所以学习需要勤奋，也许有了勤奋，你还是成不了伟人，可你还是有成为伟人的机会，但没有勤奋，你便连这个机会也失去了。

学习需要勤奋，未来我们所应对的大千世界，无数的挑战，无数的坎坷，机会与危机并存，如果我们不勤奋的学习，掌握好技能，又怎样战胜这些挑战，跨越这些坎坷，抓住这些机会，挽救这些危机呢？就像《增广贤文》中写的一样，“学如逆水行舟，不进则退。

”所以学习需要勤奋，只有这样我们才能在日后从这变幻莫测的大千世界里找到一席之地。

学习需要勤奋，三国时代的XXXX是一位上知天文，下晓地理的谋士。

但就是这样才华横溢的伟人，在上学时，为了能够多上会课，利用老师听鸡鸣来决定下课时间的习惯，定点喂鸡，让鸡吃饱不叫，延迟了下课时间。

不可谓是不勤奋了。

古人尚且如此，此刻的我们更就应勤奋学习，以求超越他们。

就像毛主席说的一样，“俱往矣，数
英雄人物，还看今朝。

”经由我们的双手，勤奋学习，开创一个英才倍出的时代吧。

无数事实证明了一个平凡的真理“学习需要勤奋”。

议论文写作指导之-比喻论证

写说理文，得明理，还得确有所见。比如，学习很重要，似乎谁都懂，但《劝学》中的连串喻证，却能永远给人新鲜透辟之感，这就得归因于荀子对平常事物深入地体察。可见高明的说理无不源于平时对各类事物点滴的观察、思考。
示例：昭君――（联想）――曼佗罗花人――鼠标（要像鼠标那样点击自己的良心）（提示：从身边的事物取材）人――黑板擦（要像黑板擦那样擦出人生的污点）人――小草（平凡之中焕发着生命的坚毅）（提示：善用大自然这个无尽的宝藏）人――梅花（在严寒之中尽展飒爽英姿）人――青松（在大雪之下挺立不屈的品格）人――火炬（要像火炬那样照亮曾经黑暗的世界）
比喻论证
用打比方的方法去讲道理
读
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
“生命”话题
生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君不见李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大；裴多菲、雪莱之一生，淡笔轻描终写尽生命之真谛。君不见轻音浅唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，高歌猛进之谭嗣同 “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。生命是山，我们无法预估它的长度，我们却可追求它的高度。生命是路，它是由一块块不起眼的沙石组成的，而不是铺金布银，平平淡淡中尽显生命之完美。生命是一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会迎来明天海上初升的太阳。

从文言文中学比喻论证和对比论证

——《论 “ 从谏如流 ” 》
遭遇挫折，笑对痛苦
• 人生在世不如意者常八九。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……因此，面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。 • （第一段，扣题快，且有文采）
《遭遇挫折，笑对痛苦》
提纲
中心论点：面对挫折，我们不应缩小痛苦，才是明智的选择。
王勃
反面论据：分论点：因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。
刘备总结归纳全文：遭遇挫折，不应放大痛苦
引论（提出中心论点）
• 本论 •
正反对照式结构模式
比喻论证思维训练
蝴蝶要历经从卵到毛虫再到蛹等多次不同的生命磨难，才能最终破茧而出变成蝴蝶，绽放美丽。人的一生也不可避免地会经历各种挫折、失败，才能最终使自己坚强成熟，脱颖而出，获得成功。
房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也会灰尘满面。人的心灵也要经常清理，才能保持入生命之初的那种纯洁、明净，否则就会让自私、残忍等各种垃圾占据。
• 遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。 “老当亦壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果王勃没有开朗豁达的胸襟，他哪能吟出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？（从正面用例）
相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中；结果将不堪设想。
1、比喻描绘型 • 信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂风肆虐时苍鹰不停歇的翅膀。拥有信念，一根小小的火柴，可以点亮一片心空；拥有信念，一片小小的绿叶，可以装点整个春天；拥有信念，一叶扁舟，可以惊动一片海洋。

文有比喻铸华章浅谈议论文中的比喻论证

件是量的木材最只是一小块，都是付出多收获少，
一个相性，作者不主张徒手请愿，希望人们次惨案
中吸训，用更有效的斗争。
在学生定喻体，要会学生抓住相似性进行联
想，恰当合适的喻体会使文章与众不同。如果人云亦云，最
美学家朱光潜说说理文要写好，也还是要动一点感
情，要用一点形象思维。”在学生学习比喻论证怎么写的时
候，可以教会学生在文章中添加一两个比喻论证，看看方法
效果有没有一个材料有些路，看起来很近，
论点在具体分析中得以深化，各种论证方法的适当运用至
关重要。今天，我们重点谈谈如何在议论文中加人比喻论
证，使学生写议论文更加得心应手。
比喻是一种关联的运用，是由一种事物想到另外
一种。比喻说理，是文中
的一途
径，如《论语•为政》为政以德，譬如辰，
，出中心谈经典，
，
生
，本说不
的道理一了。
层层分析的是可以使议论文深处延展，让本
只能的说理深人，最将文章主的深性写
出。
(三) 精妙的比喻紧扣主题。学生容易产生一个误区，好
不
出了一个比喻论证，道写了一通，
在写，如果不紧扣
（材和
的标题 )去写，往
能让
会变得泛泛而谈。
(二）学会层层分析。当学生找到了一个比喻论证，如果

高考满分议论文的“杀器”——比喻论证

高考满分议论文的“杀器”——比喻论证比喻论证，也叫喻证法，是议论文论证方法的一种，它用具体生动的事物来形象地证明抽象的为实的目的。

这种论证方法极容易获得高分，建议同学们仔细学习。

比喻论证示例《尊重孩子的个性》：孩子不是裸机，父母想格式化就格式化，想装什么就装什么。

孩子不仅有自己的操作系统，还能创的应用程序。

父母要做的是给予孩子全然的接纳和支持，尊重孩子的天赋秉性、个性特质，相信每自我成长的动力、能力和秩序。

好的教育是唤醒、影响和熏陶，而不是控制、灌输和塑造。

比喻论证的作用——使抽象的道理显得通俗易懂，避开空洞、生硬、无聊的说教，使论述更有说服力。

比喻论证和举例论证的区别：1、举例论证所举例子是真实、客观存在的。

2、比喻论证所举例子是虚构、想象出来的。

比喻论证的常见结构形式：1、单句式喻证。

单句式喻证常出现在段落开头，用于引出论点。

A、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

一个人的能力是有限的，但是如果有大家的帮忙就能做得们要团结一致。

B、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个人的能力是有限的，但是如果有大家的帮忙就能做得更好。

所一致。

C、逆境有如炼金炉，困难恰似磨刀石。

逆境之所以能够造就强者，是因为它迫使人们去斗争，去去提高。

要战胜困难、艰险、灾难而改善处境生存下来，就必须成为强者，否则就会被逆境吞噬。

才能在逆境中永远立于不败之地，才能冲出逆境，改造逆境。

尹老师点评：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”属单句式喻证，其作用是引出论点“我们要团结一致”。

“逆境有如炼金炉，困难恰似磨刀石”也是单句式喻证，逆境，改造逆境”。

2、排比式喻证：一句一个比喻，连用两句或三句，然后展开论述。

即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。

即使自立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。

即使自己是帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。

议论文阅读与写作之二：比喻论证

议论文阅读与写作之二：比喻论证“议论文”阅读[妙文览胜]例文一：蚕是被自己的丝裹住的毕淑敏蚕是被自己的丝裹住的，这是一个真理。

每一个养过蚕的人和没有养过蚕的人，都知道这件事。

蚕丝是一寸一寸吐出来的，在吐的时候，蚕昂着头，很快乐专注的样子。

蚕并没有意识到，正是自己的努力劳动，才将自己的身体束缚得紧紧的。

直到被人一股脑儿丢进开水锅里，煮死，然后那些美丽的丝，成了没有生命的嫁衣。

这是蚕的悲剧。

当我们说到悲剧的时候，不由自主地持了一种观望的态度。

也许，是“剧”这个词，将我们引入歧途。

以为他人是演员。

而我们只是包厢里遥远的安全的看客。

其实，作茧自缚的情况，绝不如想象的那样罕见，它们广泛地存在于我们周围，空气中到处都飘荡着纷飞的乱丝。

钱的丝飞舞着。

很多人在选择以钱为生命指标的时候，看到的是钱所带来的便利和荣耀的光环。

钱是单纯的，但攫取钱的手段却不是那样单纯。

把一样物作为自己奋斗的目标，它的危险，不在于这桩物品的本身，而在于你是怎样获取它并消费它。

或许可以说，收入钱的能力还比较容易掌握，支出它的能力则和人的综合素质有极大的关系。

从这个意义上讲，有些人是不配享有大量的金钱的。

如同一个头脑不健全的人，如果碰巧有了很大的蛮力，那么，无论是对于他本人还是对于他人，都不是一件幸事。

在一个社会财富和个人财富飞速增长的时代，钱是温柔绚丽的，钱也是飘浮迷茫的，钱的乱丝令没有能力驾驭它的人窒息，直至被它绞杀。

爱的丝也如四月的柳絮一般飞舞着，迷乱着我们的眼，雪一般覆盖着视线。

这句话严格说起来，是有语病的。

真正的爱，不是诱惑，是温暖。

只会使我们更勇敢和智慧，但的确有很多人被爱包围着，时有狂躁。

那就是爱的没有节制了。

没有节制的爱，如同没有节制的水和火一样，甚至包括氧气，同样是灾难性的。

水火无情，大家都是知道的。

但是谈到氧气，那是一种多么好的东西啊!围棋高手下棋的时候，吸氧之后，妙招叠出，让人疑心气袋之中是否藏有古今棋谱?记得我学习医科的时候，教授讲过这样一个故事。

比喻论证在议论文写作中的应用

知，高考作文的命题是要遵循取材生活
化原则的，就是说，高考作文涉及的话题
静海《守望心灵的灯》） ”也可以对事例
中的人物进行比喻：“ 是萧萧凉风中那株孤立的青竹吗？是清崖上那壶清冽的美酒吗？还是惨淡夕阳下那片流浪在天边
文中，比喻论证比比皆是。例如，孟子的
在高三的议论文训练序列里，大多
数教师首选的论证方法是正反对比论证
成了亮点。￣ｎ２ｏｏ５年山东高考满分作文
《双赢，你我共辉煌》一开篇，便是由三
个比喻、对比构建的假设复句组成的一
当枯燥的说理与活泼的比喻结合在
一
也常常会运用比喻论证。鲁迅的《拿来主义》中 “ 大宅子 ”的设喻就是一个经典。这些值得我们借鉴的例子都表明了比喻在说理过程中的重要性。在议论文写作中，把道理说得浅显
明白，别人才容易理解与接受。众所周
春秋战国时期，诸子百家的思想各
不相同，但是他们在争鸣的过程中，为了宣扬自己的学说，便于别人接受自己的观点，都积极著书展开争辩。在论辩过程
中，运用比喻来说理是很常见的。人选人教版初中、高中教材的孟子与庄子的散
呢？
【关键词】高中作文教学比喻论证【中图分类号】Ｇ【文献标识码】Ａ
【文章编号】０４５０ — ９８８９（２０１５）０９Ｂ一

从课本议论文中学习比喻论证

跟课本议论文学比喻论证文/郭青松【片段一】君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

(节选自荀子《劝学》)【名师点睛】以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”来比喻任何人通过发愤学习，都能进步。

这两个比喻，使学习的人受到很大的启发和鼓舞。

不过，要能“青于蓝、寒于水”决不是三天打鱼两天晒网所能办到的，必须不断地学，也就是说:“学不可以已。

”所以，这两个比喻深刻有力地说明了中心论点，催人奋进。

接着，文章进一步设喻，从根本上阐明道理:“木直中绳，輮以为轮，其曲中规。

虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

”这是对学习者更大的鼓励。

在强调了学习的重要作用后，文章以设喻引出论断:“故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

”木材经过墨线量过就会取直，金属制成的刀剑之类拿到磨刀石上去磨就会锋利，这就好比君子广泛学习，而且每天检查省察自己，就会知识通达，行为没有过错。

这样以设喻引出论断，显得更有说服力。

论断句中的“日”日字，与起句“学不可以已”的“已”字，紧密呼应，突出了要“知明而行无过”，就必须不断学习，从而有力地阐明了中心论点。

【片段二】快乐在人生里，好比引诱小孩子吃药的方糖，更像跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。

几分钟或者几天的快乐赚我们活了一世，忍受着许多痛苦。

……你看，快乐的引诱，不仅像电兔子和方糖，使我们忍受了人生，而且彷佛钓钩上的鱼饵，竟使我们甘心去死。

这样说来，人生虽痛苦，却不悲观，因为它终抱着快乐的希望;现在的账，我们预支了将来去付。

为了快活，我们甚至于愿意慢死。

……那时刻的灵魂，仿佛害病的眼怕见阳光，撕去皮的伤口接触空气，虽然空气和阳光都是好东西。

……精神的炼金术能使肉体痛苦都变成快乐的资料。

……病是教人学会休息的女教师。

议论文比喻论证 (1)

高中议论文比喻论证作文训练指导【比喻论证】1.比喻论证法：用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。

2.比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。

被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”（像、是、如等）。

3.比喻论证的几种方法：比喻描绘，比喻评价，比喻说理。

一、【注意问题】1.用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。

议论文比喻论证训练指导2.比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。

可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可他们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”，应当注意。

3.因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。

要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。

二、【学会比喻描绘】1.取身边自然景物作喻体，俯拾之间，即成精彩。

如作者为了论证“平凡却自豪”的观点进行了精彩的比喻。

示例：我特别平凡 , 又平凡得特别 . 我是无数颗星中的一颗 , 可我为自己今天的光芒而自豪 ; 我是大地上的一株花蕾 , 虽然并不芳香耀眼 , 可我为将要到来的开放而自豪 . 我平凡 , 却平凡得有价值 ; 我平凡 , 却平凡得有尊严 ! 《那一缕不泯的自豪》2.屈原投江这一段，为文者何止千万，唯有运用了比喻的形象描绘才可回味无穷。

示例：我无法想象“剖肝沥胆效英才”的屈原以一副怎样的面貌在汨罗江畔绝望的挺立和孤傲的苦吟。

《离骚》名垂千古，有人说优美的诗文是对凄苦的挣扎与超越，我想屈原更是以一种青鸟折翅的悲伤徘徊在绝望里，通身的长袍翻飞在朔风中，以一种不向周围申诉求告的大气，超越了偏激与豪迈，纵身跃下了汨罗江！《折翅的青鸟》3.要写“跑的体验”却从他物的比喻入手，形象的描绘中一步一步靠近主题。

在议论文中如何运用比喻论证

以看出学生运用了很多不同的喻体，但是由于语言苍白无力，让比喻论证显得毫无生机。自然界的风霜雨雪、梅兰竹菊、鹰象虎豹、花鸟鱼虫、天水石沙等十五数不胜数，在运用时要注意词语表达的美感（文学气息、时尚气息）。例如，雁不说雁，说孤鸿；石头不说石头，说顽石；海不说海，说沧海，这些表达无形之中增添了语言的文采。
二、运用比喻论证的方法： 1.选择合适的事物比喻论证方法，难就难在选择。选择首先需要联想与想象，自然景物、艺术作品、成语都可以是想象的起点。所选事物的特性与要解说概念的内在精神气质要契合。选择的事物要尽量做到脱俗但又不能太冷僻，俗中求新奇，不能有逻辑错误。学生习作存在的问题： ①生命，如黎明的花朵，明媚而又灿烂，犹如色彩斑斓的宝石，纯净而又闪耀，像是春日融雪的阳光，美好而又温暖，又如同夜空中划过的流星，一瞬即逝，不再重来。 ②爱情是宝石，像玛瑙般热情，又似南极石般冰冷，像金刚石般坚硬，又似云母般脆弱。明净如石英，浑厚似翡翠。闪耀如钻石，毒似朱砂，爱情是矛盾的。可以看出第一个同学选择的宝石过于世俗，第二个同学选择的南极石过于生僻。所以这两段文字读起来或缺少新意，或不好理解。找到了合适的事物，还是难以写成比喻论证的片段，这时就要分析所要写的概念与事物在哪些方面有相似点。比如说文明与灯塔，文明的指导性，犹如灯塔在航海上的引领作用。起点预示着事物的开始也意味着结束，就像是原点。 2.打造语言 ①造词上面展示的两篇反面比喻论证的文章片段，可
②造境事物前可以多加一些修饰的词语，或者设计情境，就能把所要说的概念说清楚。怎样把比喻论证的造境说清楚呢？请看下面学生的习作：所谓“静气”，似一枝梅吐露芬芳至零落成泥碾作尘，留下残香。静气，如薄暮盛放的野花，或清风雨露下的草木，这属于自然风物沉静的幽美。而人观此景，内心平静无悲喜，超脱旷达，便拥有一份静气。为人处世，总少不了静气，若再付诸行动，定终有作为。写静气，有的学生想到用梅花，但是如果写的梅花状态不和静气相似，那就不是成功的比喻论证。“似一枝梅吐露芬芳至零落成泥碾作尘，留下残香。”零落成泥碾作尘却仍然带着香气，就把梅花身上含有的静气写得淋漓尽致，写得非常生动。 ③说理《劝学》中用了一连串的比喻把深奥的道理说得浅显易懂，形象生动，让人易于接受。所以比喻论证不仅可以把概念说明白，还可以把道理论证清楚，使文章逻辑性强，充满思辨性。习作《起点》中，有下列片段：真正的起点就是对过去的终结。人是主观性极强的动物，从文艺复兴时期的哲学开始，人们更加凭自己的主观情感行事。往往主观情感又联系在某个人或某群人身上。他们执着，无法逃离，最终无法终结，无法重新开始，无法重新出发。第一句与后面三句没有任何逻辑关系，这是因为真正的起点就是对过去的终结，没有有效地展开论述，此处只要加入比喻论证即可让文章变得生动有逻辑。可修改为：真正的起点就是对过去的终结。但人们总是留恋过去，不敢面对新的开始。留恋星空的灿烂将会错过黎明的光亮，徘徊在离别的车站就会错过下次重逢的喜悦。结语：比喻论证比其他论证方法难度大，运用恰当，可以让文章变得更加生动活泼。高中学生可以从课本中汲取营养，《劝学》《拿来主义》等都是比喻论证的典范。

解读议论文的比喻论证

解读议论文的比喻论证作者：杨凤荣来源：《试题与研究·新课程论坛》2011年第01期一个观点、一种道理的形成，总是人们在占有大量感情材料的基础上，经过概括、加工和分析，飞跃上升到观点，变成道理。

根据这样的认识规律，我们想把某个道理讲透，就要借助一些具体的感性事物，借助一些形象的比喻。

用形象的比喻阐明抽象的道理，这种方法叫比喻论证。

比喻论证不同于修辞格中的比喻，作为修辞方法的比喻是为了增强语言的表达力、感染力；而作为说理手段的比喻论证则是为了明辨事理，增强语言的说服力。

比喻论证的特点是：1喻体和本体之间有一个相似点，但两者的性质是绝不相同的。

2喻体可以是假设的，具有虚构性。

例如，“滥竽充数”、“对牛弹琴”等。

3比喻论证进入论证过程，能起到说明论点的作用。

因此，一般都伴有必要的分析。

运用比喻论证要注意的问题是：1要选择人们熟悉的事物来比喻抽象的道理，使深奥的道理浅显化、通俗化，抽象的道理具体化、形象化。

2要紧紧抓住喻体与本体间的相似点，充分揭示所要说的道理。

3用故事作比喻，一般要叙述故事的内容，目的是便于读者理解，增强文章的生动性，但要力求言简意赅。

4在充分进行比喻说理的基础上作适当的引申和发挥。

5一般要和其他论证方法结合使用。

常用的方法有打比方、举事例、讲故事。

例子：人生什么事最苦呢?贫吗?不是。

失意吗?不是。

老吗?死吗?都不是。

我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。

人若能知足，虽贫不苦；若能安分(不多作分外希望)，虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。

独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。

该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。

为什么呢?因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀!(附：这篇文章的中心论点是人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。

)问题：这段文字运用了什么论证方法来证明中心论点的?其作用是什么?参考答案：比喻论证法(喻证法)。

勤能补拙议论文800字高中有比喻论证

国子先生教诲弟子：“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。

字字珠玑，微言大义，我想只有切身体会过之后才能发于肺腑吧！也许这也正是韩愈老先生这句经典被编入教材，连小学生都能倒背如流的原因。

但是，我又不禁有发一问：如今真的将这“勤”付诸于行动的又有几人呢？“金无足赤，人无完人”，每个人都难免会在生理或心理上的存在一些缺陷，不过毕竟命运对每个人都是是公平的：勤，亦能补拙！若非如此，谁又能想到那个幼年身患口吃，常常在辩论会上被驳倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成为著名的演说家呢？这应该就是他凭着一股坚定的信念，坚持每天的练习的“勤奋”结果。

这也令许多人为之震撼而瞠目结舌。

我们不时的会发现身边存在这么一类人，他们热衷于抱怨，抱怨生活条件差，抱怨学习环境艰苦，抱怨以上种种使自己不能将全部的精力投入到学习中去，更不知勤奋二字为何解！但是，如果这些真的能成为放弃勤奋的理由，那么当面对凿壁偷光的匡衡、囊萤照读的车胤、映雪读书的孙康，又情何以堪？“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且坚若此。

”宋濂用亲身的经历阐述着这么一个道理：勤，也能弥补生活条件上的不足。

“天才，是1%的灵感+99%的汗水”，爱迪生如是说。

成功之路本就是汗水铺就的。

众所周知，张海迪之所以成为最具影响力的文学家，是与她的勤奋所分不开的。

童年的不幸，使她倍受磨难，注定了她的一生在轮椅上度过。

可她永不言弃，最终用汗水铸就了辉煌，成为了中国的海伦—凯勒。

我想人们在欣赏她脍炙人口的《轮椅上的梦》的同时，更欣赏的应该是她那份勤奋的品格。

“人生在勤，不索何获”，是啊，人的一生本就如白驹过隙，如果不勤奋努力去求索，去追求，又能拿什么来证明生命的意义呢！勤能补拙，坚信这一点，成功的大门才会像你开启，你才能成为命运的主宰者！。