回顾-拓展5PPT课件

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《5的形成》PPT课件中班数学

03
数字5的形成过程
1到4的复习与回顾
数字1到4的认读
数字1到4的排序
通过PPT展示数字1到4，带领幼儿复习认读。
指导幼儿按照从小到大的顺序对数字 1到4进行排序。
数字1到4的数量对应
利用图片或实物，让幼儿将数字1到4 与相应的数量对应起来。
4到5的变化过程
01
02
03
数字4的局限性
说明数字4在计数和表示数量时的局限性，引导幼儿理解需要更大的数字来表示更多的数量。
谢谢您的聆听
THANKS
《5的形成》PPT课件中班数学
汇报人：
2023-12-22
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 数字5的认知与理解 • 数字5的形成过程 • 数字5的运算与应用 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
课程背景
本课程是在幼儿园中班阶段，针对数学领域中的数与量的关系、数的形成等基本概念进行教学的课程。通过本课程的学习，幼儿能够初步理解数的形成和数的实际意义，为后续数学学习打下基础。
学习成果
是否理解5的形成过程，掌握5的分解与组成，能够计算5以内的加减法。
课外拓展与延伸活动
家庭作业
完成与5的形成相关的练习题，巩固所学知识。
亲子活动
与家长一起进行与5的形成相关的游戏或活动，增进亲子关系。
阅读推荐
阅读与数学相关的绘本或故事书，培养对数学的兴趣和爱好。
实践应用
在日常生活中寻找与5的形成相关的实例，并尝试用所学知识进行解释和应用。
02
数字5的认知与理解
数字5的读写及发音
读写数字5
在课件中展示数字5的书写方式，并教授正确的笔画顺序，同时提供数字5的读音。

《5的分解和组成》PPT课件中班数学

通过图形的变换和组合，让幼儿直观地感受5的分解与组成过程。
数字化方法：通过计算验证5的组成方式
数字计算
引导幼儿通过简单的加法计算，验证5的组成方式，如1+4=5、
2+3=5等。
数字分解
将数字5分解成两个数字的组合，并让幼儿思考还有哪些数字组合可以得到5。
数字排序
让幼儿将能够组成5的数字按照从小到大的顺序排列，培养其逻辑思维能力。
游戏三
游戏目标
通过速算游戏的形式，锻炼幼儿对5 的分解和组成的计算速度和准确性。
游戏准备
准备一些5的分解和组成的算式卡片，如2+3=5、5-2=3等。
游戏过程
将幼儿分成两组进行比赛，每组人数相等。教师出示算式卡片，两组幼儿需要在规定时间内快速准确地计算出答案并举手抢答。答对者可以获得奖励，最终获得奖励最多的组别获胜。通过游戏的形式激发幼儿的学习兴趣和竞争意识，提高幼儿的计算速度和准确性。
目的
本课件旨在通过生动有趣的动画和互动环节，帮助幼儿理解5的分解和组成，掌握相关数学概念和方法。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握5的分解和组成方法，理解其数学意义。
能力目标
能够运用所学知识解决简单的数学问题，如数的加减等激发其探索欲望。
适用对象及建议课时
列举法
引导幼儿通过列举的方式，找出5的所有分解方式，如5可以分成1和4、2和3等。
计算验证
通过简单的计算，验证每种分解方式的正确性，加深幼儿对分解的理解。
实践操作：幼儿动手操作体验5的分解过程
操作材料
提供操作材料（如积木、筹码等），让幼儿亲自动手操作，体验5的分解过程。

2024版年度科学五年级上册4机械摆钟优质ppt课件

科学五年级上册4机械摆钟优质ppt课件contents •引言•机械摆钟的构造与原理•机械摆钟的精度与调整•实验：制作简易机械摆钟•机械摆钟的历史与文化•现代机械摆钟的创新与发展•总结回顾与拓展延伸目录01引言课程背景与目的课程背景机械摆钟作为计时工具的发展历程，以及在现代社会中的应用。

课程目的通过学习机械摆钟的原理和构造，培养学生的动手能力和科学探究精神。

机械摆钟简介机械摆钟的定义利用摆的等时性原理来计时的装置。

机械摆钟的构造包括摆锤、摆线、齿轮等部分。

机械摆钟的工作原理通过摆锤的摆动带动齿轮转动，从而驱动指针显示时间。

学习目标和重点学习目标掌握机械摆钟的基本原理和构造，能够制作简单的机械摆钟模型。

学习重点理解摆的等时性原理，了解机械摆钟的构造和工作原理。

02机械摆钟的构造与原理钟摆齿轮系发条指针主要构造部件01020304由一根固定在顶部的细金属杆（或线）和下方的重物组成，用于产生周期性的摆动。

由多个相互啮合的齿轮组成，用于将钟摆的摆动传递给指针，从而显示时间。

为机械摆钟提供动力的装置，通过上紧发条驱动齿轮转动。

显示时间的部件，通常包括时针、分针和秒针。

工作原理及过程在重力的作用下，钟摆围绕固定点进行周期性的摆动。

钟摆摆动时，通过连接装置将能量传递给齿轮系。

在能量的驱动下，齿轮系中的齿轮开始转动。

齿轮的转动通过指针显示出来，从而指示当前的时间。

钟摆摆动能量传递齿轮转动指针移动势能转换为动能动能传递动能转换为机械能机械能传递与转换能量转换与传递当钟摆从最高点摆动到最低点时，重力势能转换为动能。

齿轮系在接收到动能后开始转动，将动能转换为机械能。

钟摆摆动时，通过连接装置将动能传递给齿轮系。

齿轮系的转动通过指针显示出来，将机械能转换为指针移动的动能。

03机械摆钟的精度与调整影响精度的因素摆长变化摆长是影响机械摆钟精度的主要因素之一。

摆长过长或过短都会导致摆动周期的变化，从而影响计时精度。

温度变化温度变化会影响摆杆材料的热胀冷缩，导致摆长发生变化，进而影响计时精度。

2024版人教版五年级数学上册《可能性》PPT优秀课件

行辨析。
2024/1/30
21
条件概率在实际问题中应用举例
1 2
天气预报根据历史气象数据，可以计算出在某种天气条件下，某地区下雨的概率，从而指导人们的出行安排。
医疗诊断根据病人的症状表现，可以计算出患有某种疾病的概率，从而辅助医生进行诊断和治疗。
金融风险评估
3
根据历史数据和市场情况，可以计算出某种投资产品在特定市场条件下的收益率和风险水平，从而指导投资者的决策。
不可能事件
在一定条件下，一定不会发生的事件。
随机事件
在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件。
事件的表示方法
一般用大写字母A、B、C等来表示随机事件。
2024/1/30
9
概率计算基本公式
概率的加法公式
P(A∪B) = P(A) + P(B) - P(A∩B)。其中P(A∪B)表示事件A和事件B至少有一个发生的概率，P(A∩B) 表示事件A和事件B同时发生的概率。
人教版五年级数学上册《可能性》 PPT优秀课件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • 可能性概念及表示方法 • 事件概率计算方法与技巧 • 条件概率与独立事件概率计算 • 可能性在生活中的应用 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
2024/1/30
为1/2。
频率估计法求概率
频率估计法定义
适用范围
通过大量重复实验，统计某一事件发生的次数，并计算其发生的频率，以此估计该事件发生的概率。
适用于难以通过理论计算得到精确概率的情况。
注意事项
举例
实验次数要足够多，以确保频率接近真实概率。

第5章回溯法PPT课件

二、回溯的一般描述
一旦某个j元组（x1，x2，…，xj）违反D中仅涉及 x1，x2，…，xj 的一个约束，就可以肯定，以（x1， x2，…，xj）为前缀的任何n元组
（x1，x2，…，xj，xj+1，…，xn）都不会是问题P 的解。
三、回溯的一般步骤
回溯法正是针对这类问题，利用这类问题的上述性质而提出来的比枚举法效率更高的算法。
由于这是第一次用计算机证明数学定理，所以哈肯和阿佩尔的工作，不仅是解决了一个难题，而且从根本上拓展了人们对“证明”的理解，引发了数学家从数学及哲学方面对“证明”的思考。
实例—n皇后问题
在一个n×n的棋盘上放置n个国际象棋中的皇后，要求所有的皇后之间都不形成攻击。请你给出所有可能的排布方案数。
n
4
5
6
7
8
总数
2
10
4
40
92
n皇后问题
对于n皇后问题而言，我们很难找出很合适的方法来快速的得到解，因此，我们只能采取最基本的枚举法来求解。
但我们知道，在n×n的棋盘上放置n个棋子的所有
回溯算法（一）
什么是回溯
入口回溯
▪迷宫游戏
回溯
➢什么是回溯法
回溯
▪回溯法是一个既带
有系统性又带有跳跃
性的的搜索算法
回溯
▪回溯法是以深度优先的方式系统地搜索问题出口的解, 它适用于解一些组合数较大的问题。
回溯(Trackback)是什么？
为什么回溯？
怎样回溯？
What
Why
How
一、回溯的概念
解问题P的最朴素的方法就是枚举法，即对E 中的所有n元组逐一地检测其是否满足D的全部约束，显然，其计算量是相当大的。

幼儿园《5的加减法》PPT课件

01课程介绍与目标Chapter加减法基本概念加法的定义减法的定义加法与减法的关系数学基础知识逻辑思维能力生活实际应用0302015以内加减法重要性教学目标与要求知识与技能掌握5以内加减法的计算方法，能够正确进行5以内数的加减运算。

过程与方法通过实物操作、游戏等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习5以内加减法。

情感态度与价值观培养孩子对数学的兴趣和自信心，激发其探索数学世界的欲望。

同时，注重培养孩子的合作精神和创新意识。

02数字认识与加减法基础Chapter数字1-5认识及书写规范认识数字1-5书写规范加法含义运算规则介绍加法的基本运算规则，如“1+1=2”、“2+2=4”等，并通过练习加深幼儿对加法运算规则的理解。

减法含义运算规则035以内加法运算技巧Chapter凑十法应用举例将数字拆分成易于计算的组合例如，计算5+3时，可将3拆分为2和1，使计算变为5+2+1，从而更容易得出结果8。

利用已知结果简化计算如计算4+5时，可将4和5分别凑成10以内的数，即4+6=10、5+5=10，从而快速得出结果为9。

交换律和结合律在加法中应用交换律结合律多种方法求解同一问题直观法口算法竖式法045以内减法运算技巧Chapter破十法应用举例适用范围举例说明适用于被减数个位上的数比减数小的情况。

注意事项注意事项一在退位减法中，被减数和减数的个位上的数要同时减去1。

退位概念当被减数个位上的数不够减时，需要向前一位借1，这个过程叫做退位。

注意事项二如果被减数的十位上是0，则需要向百位借1，以此类推。

退位减法注意事项方法四直接计算法，根据加减法的运算法则直接进行计算。

这种方法适用于比较简单的加减法问题。

方法一破十法，将被减数拆分为两个数，其中一个为10的倍数，然后进行计算。

方法二退位减法，当被减数个位上的数不够减时，向前一位借1进行计算。

方法三凑十法，将减数凑成10的倍数，然后进行计算。

比如计算13-7，可以将7凑成10，然后用13减去10得到3，再加上多减去的3，结果为6。

大班数学《5的加法》pptx

5的分解
同样通过实物操作或动画演示，让幼儿理解5可以分解成哪两个数，如“52=3”。
2024/1/29
10
03
新课导入
Chapter
2024/1/29
11
情境导入
创设购物情境
在PPT中展示一个超市购物的场景，让孩子们想象自己正在购物，需要计算购物车里商品的总价。
引导思考
通过提问，引导孩子们思考如何将不同价格的商品加在一起，得出总价。
2024/1/29
实物教具
准备一些与5的加法相关的实物教具，如小球、积木等，帮助学生进行直观操作和感受。
课堂活动道具
准备一些用于课堂活动的道具，如卡片、游戏棋等，增加课堂互动性和趣味性。
6
02
知识回顾
Chapter
2024/1/29
7
数字的认识
2024/1/29
复习数字1-5
通过展示数字卡片、数数游戏等方式，回顾数字1-5的认读和书写。
。
拓展应用
引导学生将5的加法应用到更广泛的实际生活场景中，提高学生的应用能力和解决问题的能力。
做好个别辅导
针对存在困难的学生，制定个性化的辅导计划，帮助他们尽快赶
上教学进度。
2024/1/29
26
THANKS
感谢观看
2024/1/29
27
过程与方法
通过直观演示、实物操作和课堂活动，培养学生的观察、比较、分析和归纳能力，发展学生的数学思维和解决问题的能力。
情感态度与价值观
激发学生学习数学的兴趣和自信心，培养学生的合作意识和创新精神，渗透数学来源于生活、应用于生活的思想。
2024/1/29

人教版五年级上册第四单元说课标说教材完整ppt课件

三个问题： 1.从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里，“我”的心情有什么变化？（抓住主要词句感悟放弃有多难） 2.父亲要把大鲈鱼放掉，态度那么坚决是不爱我吗？（体会父亲对“我”的严格的道德教育。） 3.“我”从钓鱼中得到什么启示？
精选ppt课件
33
单篇介绍学习目标
1.学会生字新词。
2.分角色朗读课文，了解花生的可贵之处，从中体会出做人的道理。
拿花生与苹果、桃子、石榴做比较，引导学生由表及里的了解花生的可贵之处——不图虚名，默默无闻，体会做人的道理。引导学生了解借物喻人的写法。
联系生活实际，在我们身边有没有像落花生一样高贵品质的人？
课后小练笔。
精选ppt课件
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单篇介绍
教学重点
学习目标
2.正确、流利、
有感情地朗读课文，能背诵父亲教导
及
精选ppt课件
6
一、说教材
1.单元编排体例 2.单元内容结构
精选ppt课件
7
单元内容结构及分析
单元编排体例及目的
跨单元知识立体整合
本单元包括2篇精读课文：《钓鱼的启示》《落花生》。2篇略
说读课文：《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》。精读课文后有思教考题，略读课文前有连接语。口语交际和习作安排了三个方面：生
活事件中的启示、名言警句中的启发、漫画中的感悟，学生任选其
材一。“回顾.拓展”由“交流平台”“日积月累” “成语故事”三个
栏目组成。
精选ppt课件
8
五年级上册第四单元
导导语语
生活的启示
课课例例口口语语交交际际·习∙习作作四
回顾·拓展四
精选ppt课件

初中数学单元教学设计策略及案例PPT课件

体现《标准》的要求(内容的选取、呈现的方式、习题选择搭配等）。
例如.课本习题的编写意图可以从以下几个方面进行研究:
巩固知识形成技能; 课本知识的补充与深化: 为后面学习做好铺垫; 培养学生某种能力,等.
2021/5/5
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第16页/共64页
（二）教材分析
3. 分析教材知识与例习题的功能与作用（1）分清教材中知识的涵义;(概念的内涵与
2021/5/5
6
第6页/共64页
三、初中数学单元教学设计环节
课程标准分析、教材分析、学情分析、学习目标确定、分课时教学设计、单元测试设计、评价设计、中考分析等几个环节。
2021/5/5
一元二次方程
7
第7页/共64页
（一）课程标准分析
（1）能根据具体问题中的数量关系列出方程，体会方
程是刻画现实世界数量关系的有效模型
2021/5/5
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第18页/共64页
分析例、习题时，要了解各题的难易和繁简，根据教学要求和题目的不同特点，以及学生的接受能力等情况，可以考虑采用口答、板演、复习提问、书面作业、课后思考等方式。例如, 对数学教材中例、习题的研究内容为:结构研究、解法研究、变式研究、深化研究等
2021/5/5
2021/5/5
21
第21页/共64页
北师大版教材中的习题分为随堂练习、
习题、章复习题、总复习题四种类型，各种
类型的习题是按照不同教学要求编排的。
各个课节的“随堂练习”，主要是围绕新
课内容，突出简明新概念的实质和直接应用
新知识进行解答的基础题。可随堂让学生练
习，以巩固基础知识和基本技能。
课节（单元）后的“习题”，是为巩固该

2024年度幼儿园大班《5的加减法》PPT课件

做差。
减法运算规则
被减数减去减数，等于差；被减数减去差，等于减数；减数加上差，
等于被减数。
13
示例
5 - 2 = 3，5 - 3 = 2， 2+3=5
加减法互逆关系阐述
2024/3/24
加法和减法互为逆运算
一个加数加上另一个加数等于和，被减数减去减数等于差，那么和减去一个加数等于另一个加数，差加上减数等于被减数。
兴趣和好奇心。
26
感谢您的观看
THANKS
2024/3/24
27
家长参与孩子学习建议
2024/3/24
关注孩子的学习进度
01
家长应关注孩子在幼儿园的学习情况，及时了解孩子对5的加减
法的掌握程度。
鼓励孩子多练习
02
通过提供丰富的练习材料，鼓励孩子多进行5的加减法的练习，
提高运算速度和准确性。
培养孩子的数学兴趣
03
家长可以引导孩子观察生活中的数学现象，激发孩子对数学的
21
Hale Waihona Puke 其他生活场景中加减法应用温度计
在观察温度计时，孩子们可以通过加法运算将摄氏度转换为华氏度，或者通过减法运算将华氏度转换为摄氏度，了解不同温度单位之间的转换方法。
身高体重测量
在测量身高体重时，孩子们可以通过加减法运算比较自己与同龄人的身高体重差异，了解自己的生长发育状况。
食谱制作
在制作食谱时，孩子们可以通过加法运算计算出所需食材的总重量或总体积，并通过减法运算确保每项食材的用量准确无误。
2024/3/24
22
06
总结回顾与课后作业布置
2024/3/24
23
课程重点内容总结回顾

幼儿园大班数学《5的分解》PPT课件

可以用5的分解来教孩子管理时间，例如将一个小时分成30分钟和30分钟，或者20分钟和40分钟等，让孩子了解时间的长短和分配。
在幼儿园活动中运用所学知识
搭积木游戏
利用5的分解知识，让孩子们在搭积木时，按照不同的组合方式搭建，培养想象力和空间感。
分组游戏
在进行分组游戏时，可以让孩子们按照5的分解方式进行分组，例如5个人分成 2组和3组，或者1个人和4 个人一组等。
数的发展
阐述数的发展历程，包括自然数、整数、有理数、无理数等概念的逐渐形成。
数字5的含义及表示方法
数字5的含义
解释数字5在数学中的含义，即表示数量或顺序上的第五个。
数字5的表示方法
展示数字5的多种表示方法，如阿拉伯数字“5”、汉字“五”、罗马数字 “V”等。
生活中与5相关的事物举例
时间与日期
01
数的分解是将一个数拆分成两个或更多个数的和的过程。
02
在本课件中，我们将专注于数字5 的分解，即将5拆分成两个较小的数的和。
5可以分解成哪些数字组合
5可以分解成1和4
5=1+4
5可以分解成2和3
5=2+3
5可以分解成3和2
5=3+2
5可以分解成4和1
5=4+1
图形化表示5的分解过程
使用图形（如方块、圆圈等）来表示数字，使得分解过程更加直观。
03
游戏化学习：通过游戏掌握5的分解
游戏设计思路及目标设定
设计思路
以游戏化的方式，通过直观、有趣的活动，帮助孩子们理解5的分解概念。
目标设定
让孩子们在游戏中掌握5的分解方法，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

部编版五年级语文上册第五单元《拓展阅读》教学课件

但是，真正值得忧虑的，是人，是人能否控制人类自身！
思考：作者说“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身”， “来自人类自身”的“威胁”指什么？
人们过渡消耗地球上的资源。
火星——地球的“孪生兄弟”
40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。
大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔，这些小孔能灵敏地探测到猎物发出的微弱电磁场，因此大白鲨能百发百中地捕获猎物。通过鼻上小孔，大白鲨还能依据地球电磁场，在漆黑一片的海底游动时丝毫不差地把准方向。大白鲨游动时，将上下颚收缩在鼻子下边，使头部成流线型，以减少水的阻力。
大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进生存竞争。另外，大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入濒危动物名单。
蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手，吹哨子，高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。
有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。
砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。
1.这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。 2.“集体大逃亡”指的是火星气体一起蒸发。这样写的好处是：用形象生动的语言说明火星自身引力小，导致气体蒸发，火星没有水，让读者读来更有兴趣。

2024版大班数学《数字5的组成》ppt课件

数字5在比较大小中的应用
01
数字排序
在数字排序中，数字5可以作为比较的标准。例如，可以将一组数字按
照从小到大的顺序排列，然后找出其中大于或小于5的数字。
02 03
数量比较
当需要比较两组物品的数量时，可以使用数字5作为参考。如果一组物品的数量为5个，而另一组物品的数量大于或小于5个，则可以直观地比较出两组物品数量的多少。
过程与方法目标
通过操作实践、游戏互动等多样化的教学方法，引导幼儿主动探索、发现数字5的组成规律，培养幼儿的自主学习和合作学习能力。
课程安排与时间
知识讲解（10分钟）
利用ppt课件展示数字5的组成方式，通过图示和实例帮助幼儿理解数字5的组成规律。
操作实践（15分钟）
提供丰富的操作材料，如积木、小球等，让幼儿通过亲手操作感受数字5的组成，加深对知识的理解和记忆。
游戏互动（10分钟）
设计有趣的游戏环节，如“找朋友”、“抢椅子”等，让幼儿在游戏中巩固和运用所学知识。
课程导入（5分钟）
通过故事、谜语或游戏等方式引入数字5的概念，激发幼儿的学习兴趣。
课程总结（5分钟）
回顾本节课的学习内容，对幼儿的表现给予积极的评价和反馈，鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识。
通过具体的物品，如5个苹果、5本书等，让学生直观理解数字5的概念。
数字5的分解
引导学生将5分解成不同的组合，如5可以分成2和3、1和4等，培养学生的数感和思维能力。
数字5的应用
通过生活中的实例，让学生理解数字5在实际中的应用，如时钟上的5 点、5天工作制等。
学生自我评价与反思
我对数字5的组成有了更深刻的理解，能够熟练地进行5的分解与组合。

课堂教学结束技能 ppt课件

描龙绘凤贵在点睛写文章要凤头猪肚豹尾2ppt课件教学结束的作用教学结束的基本方式课堂教学结束的操作要求3ppt课件教学结束的作用1总结巩固2激发学习3承上启下4ppt课件一教学结束的基本方式1总结式结束2自然式结束3悬念式结束4练习式结束5联系式结束6讨论式结束7置疑释疑式结束5ppt课件10阅读朗读背诵式结束12激发式结束13欣赏式结束4评价式结束15活动式结束16口诀式结束6ppt课件1总结式结束梳理式复述式
ppt课件
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8、置疑、释疑式结束
新内容讲完后让学生提出问题，教师和学生一起回答问题的结束方式。
要求教师具有较高的教学的调控能力。
ppt课件
23
《黄河象》：
师：课文学完了，这是一篇知识性课文，故事虽然是假设出来的，但都是有科学根据，合情合理的。大家还有什么问题要问吗？
生：我在一本书里看到大象能在沼泽地里行走，为什么课文里写的老象会陷进淤泥呢？师：有学生能回答他的问题么？生：………… 生：科学家凭什么推断这是一头老年公象呢？师：提得好，请回答。生：………… 师：大家很动脑筋，讲的都有道理。……
ppt课件
14
叶的光合作用
讲完叶的光合作用，还剩下一点时间，教师给学生讲了如下的故事。从前有一个人去菜窖里取白菜，一下去就没有上来。后来又下去一个人，同样也没有上来。第三个人拿着点着的蜡烛顺着梯子下窖，才下到一半时，他大喊大叫，有鬼。同学们想想这是怎么回事？到下节课就知道了。回家预习一下叶的呼吸作用。
11
2、自然式结束
按照教学内容的顺序，由前而后，讲到最后一节、最后一句，自然结束教学。
“好，这节课我们就上到这里，下课。”
ppt课件
12
3、悬念式结束

五年级语文(下册)第七单元《回顾拓展七·口语交际·习作》精品课件_2

满面春风地走到_____________ 3、小张______________ 垂头丧气的小李面前，寻问着缘由。健步如飞啊! 4、他走得飞快,形影如风犹如飞一般,真是____________
5、一副金丝边眼镜，温文儒雅的出尘气质，出口成章的诗句，无一不显现出他是一个_____________ 文质彬彬的人。
把故事讲好的方法: 1、故事最好比较有趣，情节完整生动。
2、讲之前要做好准备。 3、语速不能太快，声音要洪亮。
作文指导课
审清题意
一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人。写的时候，试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改，让人物特点更加突出。
词语盘点· 练一练
pò zhàn láng zhōng
miáo tiao fēng sāo zǔ zong
gū dōng xí fù
chuān suō dǎ liang kě lián
zhí zi huī huáng
qì pài biāo zhì shǒu jí yǎn kuài
shī fu
bāo fu
凿壁偷光
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午

苏教版五年级语文：天鹅的故事ppt课件(公开课优质课教学课件)

天鹅
天鹅
白天鹅
黑天鹅
有一年春天来得特别早，一群天鹅从南方飞回来了。突然，寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。怎么办？一个震撼人心的关于天鹅的故事发生了。
朗读课文，说说课文讲了一件什么事？
一群天鹅为了生存，在一只老天鹅的带领下，用自己的身体破冰的故事。
找出本课的生字词放入下面的百宝箱里。注意读准字音，理解它们的意思。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹新的则是看瓜刺猹的闰土。（一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？（二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐给大家。再请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？试想，每每回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在脑中。
二、整体感知课文（一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。（二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。）三、提出问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相互解决一部分。
动惊住了，它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。
用身体去撞冰，这是多么的难以想象，“呆呆地”形象地写出了别的天鹅被老天鹅的举动惊住了。
再读课文，体会下面句子：
3、有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！