同学朋友教案

思想品德八年级（上册）教案 课题 同学朋友 课时
授课日期： 1 课型
班级： 新授
教 学 目 标 重 点 难 点 关 键 教 具 板 书 设 计 教 学 流程 组 织 教学 创 设 情 境 导 入 新课 新 授 过程
知识与技能 过程与方法 情感态度与 价值观
使学生知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；能够说出交友的基本原 则。能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，恰当地解决自己的交友困惑与冲 突，能够做出负责任的选择。 采用活动教学、情境教学、案例教学等策略，结论部分有学生通过体悟自己得出， 通过教学使学生在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则选 择并初步形成有关友谊的正确的价值观；
明白受欢迎的品质，把交友原则运用到实际生活中。 明白受欢迎的品质，把交友原则运用到实际生活中。 如何运用交友原则处理自己与朋友的关系和矛盾。 多媒体 一.我的人迹圈 1.怎样获得更多友谊？2.受欢迎的品质 二.交友原则: 1.平等互惠 2.宽容他人,尊重差异,主动沟通 3.友谊要讲原则,4.要乐交诤友,不交损友. 教 学 内 容 在上课前就循环播放周华键的《朋 友》flash。大家喜欢这首歌吗，你为什么 喜欢呢？教师采访学生，小结。 好，一直聊到现在了 ，大家是否猜出我 们今天要学习的话题了。对！就是“朋 友”。《同学朋友》（屏幕） 教 师 调 控 尽可能调动学生积极 性。 学生 活动 聆听 聊天 设 计 意 图 为了激发学生的 兴趣， 为教学内容 做好铺垫 时 间 5
小结：在与同学的交 往中， 如果封闭自己， 只会使我们的人际关 1. 绘制人际关系树. 系树萎缩，使自己陷 我们每个人都有自己的“朋友”， 都有自 入孤立；如果保持积 己的交往圈子， 每个人的人际圈又都是不 极开放的心态，我们 就会接触更多的人， 同的， 我们都希望自己拥有良好的人际关 分享更多的经验和快 系， 你的人际关系如何？朋友多吗？让我 乐，同时也被更多的 们一起来了解一下自己的人际关系状况。 人接纳。积极交往， 友谊之才会枝繁叶 小组讨论,怎样才能获得更多的友谊? 茂；开放自我，人生 才那更精彩。 2. 谁是好人缘? 总结受欢迎和不受欢 小组讨论，选出最受欢迎的同学，并向全 迎的品质,并总结出 班介绍受到大家欢迎的原因； 概括各组受 最重要的因素. 人欢迎同学的主要品质，
绘制 讨论 思考 回答
通过对自己的人 际状况的反思， 归 纳出开放自我、 积 极交往的意义， 再 思考并讨论如何 让自己拥有更多 的朋友。
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讨论 回答
从感性到理性， 从 身边的人讲起， 进 而提出问题： “他 受欢迎最重要的 因素”是什么？ 这时运用头脑风 暴的教学方法， 把 学生对“重要因 素”的认识呈现 出来。
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教 学 流程
教 学 内 容 3. 日本哲学家三本清曾经说：“孤独不 在深山，而在大街；不在单独的个人，而 在众多的人群中间。” 这句话很好的说 明既使你生活在一个班集体中，如果没有 朋友，没有友谊，你照样感到非常孤独无 助. 引导同学设问你所理解的“朋友”是什 么，你最好的朋友是谁，他为什么是你最 好的朋友？ 4.与友同行，要懂得交友原则，懂得怎么 样交朋友。 A， P33 小东和小宁的故事， 小宁应该这样 继续要求小东吗？小东应该继续帮助小 宁吗？总结出交友原则之一：平等互惠。 B， P34 小可和小新的故事， 如果让你当把 和事老，你会对他俩说些什么？总结出交 友原则之二：宽容他人，尊重差异，加强 沟通。 C，延伸材料的阅读，小林应该应该怎么 办？得出交友原则之三：交友要讲原则， 不能以牺牲原则为代价。 D，“与善人居，如入芝兰之室，久而不 闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入 鲍鱼之肆， 久而不闻其臭， 亦与之化矣。 ” 这句话告诉我们什么道理？总结出交友 原则之四：要乐交诤友，不交损友。 导航 材料阅读 案例分析
教 师 调 控
学生 活动 回答
设 计 意 图
时 间
新
5 再次激发学生的 兴趣和参加讨论 的热情。 二是这部 分是本课的重点， 避免枯燥的说教。
授
总结归纳出普通朋友 与真正朋友的区别。 让学生在讨论中 明确友谊需要给 予和分担。 要给自 己一个成长的机 会， 不能过分依赖 朋友。 让学生在讨论中 明确友谊需要谅 解、接纳与沟通。 人无完人， 朋友之 间难免会有磨擦。 让学生在讨论中 明确友谊需要讲 原则， 不能讲哥们 义气。要帮助朋 友， 宽容朋友， 但 决不意味着可以 纵容朋友去犯错。 理解“近朱者 赤， 近墨者黑” 的 意思。
过
程
交友是个平等互惠的 过程，给予与分担必 须是双向的，这样才 能达到双赢或多赢。 人无完人，朋友难免 有缺点， 要善于沟通， 遇到矛盾要宽容他 人。 友谊要诚实，要讲究 原则，不能帮着朋友 犯错误。 在结交社会上的朋友 时，要懂得选择。
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基本 练习 巩固 应用 延伸 拓展 本课 小结 作业 课 后 反 思
真正的智者是将敌人变成朋友，即用自己的人格魅力去影响他人，与友一起携手共进。 导航 1.在谈论最受欢迎的同学中，好多学生把性格放在首位，例如幽默、开朗等等，而并不是很注重 品德因素，可见现在孩子交友出现一定的误区，需要多加点拨。2.在第四个环节中，几个小故事 的处理方面，有很多孩子尤其男生选择重朋友义气而忽视原则，这是现在孩子交友的通病。不会 选择朋友。3.时间安排的不好，前面时间占用过多，后面讨论时间少，有些头重脚轻。