调查问卷设计
设计调查问卷
设计调查问卷1.您希望电饼铛的造型总体感觉偏向以下哪种风格？A.科技B.艺术C.时尚D.普通E.稳重F.狂野其他2.您对购买电饼铛能承受的价格是多少呢？A.100-200B.200-300C.300-400D.400以上3.您的对选购电饼铛的功率是以下那个范围呢？A.1000WB.1500WC.2000WD.可调4.您常使用电饼铛的那项功能呢？A.烤饼B.烧烤C.炒菜5.您想选择多大尺寸的电饼铛呢？A.10寸B.12寸C.4寸D.17寸E.20寸6.您希望您的电饼铛外部表面是哪种质感的呢？A.光滑B.粗糙C.磨砂D.柔软7.您对电饼铛的使用寿命多少满意呢？A.2年B.4年C.5年D.8年E.越长越好8.您希望您的电饼铛使用液晶屏还是指示灯显示信息呢？A.液晶B.指示灯9.您希望您的电饼铛使用以下哪种控制方式？A.按键B.触摸10.你希望您的电饼铛外壳是什么颜色的呢？A.白色B.黑色C.红色D.彩色（多种颜色搭配）E.其它11.您希望您的电饼铛外表是否带图案呢？A.没有B.动物C.花卉D.人物E.文字F.几何抽象图案G..其它12.你最注重电饼铛的哪方面表现呢？A.功能B.质量C.价格D.造型E.节能环保13.如果一款电饼铛的价格+质量+造型等于10，您希望他们的比例是？A.3:2:5B.2:5:3C.5:3:2D.8:1:1E.1:1:8F.1:8:1G.3:3:4H.3:4:3I.4:3:3此次调查结束，感谢您的支持与帮助。
调查问卷设计报告优秀5篇
调查问卷设计报告优秀5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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问卷设计的基本步骤
方法二：框图法
1. 根据研究假设和所需资料的内容，画出整个 问卷的各个部分及前后逻辑顺序的框图；
2. 具体地写出每一个部分中的问题及答案，并 安排好这些问题相互间的顺序；
3. 根据回答者阅读和填写问卷是否方便等方面， 对所有问题进行检查、调整和补充；
4. 将调整后的结果整理成册，并附上封面信、 指导语、预编码等内容，形成问卷初稿。
您的婚姻状况：a.未婚 b.已婚 c.离异 d.丧偶
4.矩阵式
eg：你觉得下列现象在你们学校是否严重？
5.表格式
（二）答案的设计
答案的设计
穷尽性
互斥性
五、问题的语言及提问方式
问题的语言要尽量简单 问题的陈述要尽可能简短 问题要避免带有双重或多重含义 问题不能带有倾向性 不要用否定形式提问 不要问回答者不知道的问题 不要直接询问敏感性问题
问题提法不妥
例：你现在的实际文化程度相当于（请在合适答案号码上打√） ①小学 ②初中 ③高中或中专 ④大学
问题有多重含义 问题与答案不协调
问卷设计中的常见错误
问题有多重含义
例： 你们班同学尊敬老师吗？
□A.很尊敬
□B.比较尊敬
□C.不大尊敬
□D.很不尊敬
问题与答案不协调
例：你喜欢看哪一类报刊？
在有条件的情况下，我们最好把试用和评价两 种方式都用上：先用主观评价法找出一些问题 并进行修改，再试用客观检验法试测，找出毛 病并修改。
５.修改及定稿
按照上述方法找出问卷初稿中所存在的问题之 后，逐一对问卷初稿中的毛病进行认真分析和 修改，之后才能定稿。（这部分工作最好能由 团队进行）
在对问卷进行印刷的过程中，同样需要十分小 心仔细。无论是版面安排上的不妥，还是文字、 符号上的印刷错误，都将直接影响到最终的调 查结果。只有在经过试用和修改，并对校样反 复检查后，才能把问卷送去印刷，并用于正式 调查。
调查问卷的设计步骤
调查问卷的设计步骤
1. 确定调查目的和研究问题：明确调查的目标和需要解决的问题。
2. 制定调查目标和研究问题：从目标和问题出发，明确需要收集的信息。
3. 决定调查方式和方法：根据调查目的和调查对象的特点，确定调查方式（如面对面调查、电话调查、在线调查等）和调查方法（如问卷调查、采访调查等）。
4. 编制问卷题目：根据调查目的和研究问题，设计问卷题目。
题目要准确、清晰，避免歧义和误导。
5. 制定问卷结构和顺序：确定问卷题目的顺序和组织结构，保证逻辑性和条理性。
6. 设定问卷选项和量表：根据题目的性质和要求，设定相应的选项和量表，如单选题、多选题、满意度评分等。
7. 编写问卷说明和导语：为问卷编写适当的说明和导语，指导被访者如何填写问卷。
8. 进行问卷预测试：在正式使用之前，进行问卷的预测试，检验问卷的可行性和有效性。
9. 修改和完善问卷：根据预测试的结果，对问卷进行修改和完
善。
10. 正式使用问卷：根据调查目标和方法，采取相应的方式进
行问卷调查。
11. 数据收集和整理：将填写完的问卷数据进行收集和整理，
清洗和编码，以便后续的分析。
12. 数据分析和解释：根据研究问题，对收集到的数据进行统
计分析和解释，得出结论和推导。
13. 撰写调查报告：将数据分析和解释的结果进行整理和撰写，形成调查报告。
调查问卷的设计课件
➢属性、行业、规模、商品种类、资产总 额、通讯地址、电话号码等
4、调查主体内容
用来调查所需收集的信息，由一系列问题和相应 的答案组成。 5、计算机编号 为了便于统计，在问卷设计时就要对问卷本身和 问题的基本资料和可能收集的资料进行预先编号 例：6.4 请问您购买衣服时最注重的因素是：A、 价格；B、舒适；C、式样 其中6.4为该问题计算机编号，6.4—A是答案 “价格”的计算机编号
➢ A、单选式问题，只能选择一个答案
➢ 如，一般而言，您对于产品是否为名牌的在 乎程度为何？
➢ ★ 非常在乎
（）Biblioteka ➢ ★ 有点在乎（）
➢ ★ 没感觉
（）
➢ ★ 不太在乎
（）
➢ ★ 根本不在乎
（）
➢ B、是否式问题
➢ 每个问题只有两个答案，回答只能在其中选 一个
➢ 如，您家里是否有太阳能热水器？
➢
⑴有
例文：
➢ 先生（女士） ➢ 您好！ ➢ 我是南华大学经济管理学院**专业的学生，
耽搁您宝贵时间向您请教几个问题。今年7月 份以来，由于三鹿奶粉事件，人们对食品安 全问题的关注度越来越高。我们组织调查小 组专门调查豆制品的质量，想了解您对这个 问题的看法。您的意见将对此次调查产生直 接的影响，希望得到您的真诚合作。（我们 所有访问完成后，会把结果编成报告，如果 您想得到全部资料，请来信告诉我们，我们 会寄一份结果给您） ➢ 谢谢！
政治倾向、宗教信仰、隐私 ➢ （4）被调查者是否需费力搜集答案
2、问句设计应注意的事项
➢（1）使用简单浅显的字词，与被调查 者的水平一致
➢（2）使用意义明确的词语，避免含混 不清的词语，如“一般”、“偶尔”、 “经常”、“差不多”、“很多”等。
调查问卷设计的基本原则
调查问卷设计的基本原则
调查问卷设计的基本原则包括：
1. 目标明确：确定问卷的调查目的和研究问题，明确调查所涉及的主题和范围。
2. 结构合理：问卷应有清晰的结构，按照逻辑顺序编排问题，确保问题之间有明确的连贯性和逻辑性。
3. 简明扼要：问题应简洁明了，避免含糊不清和复杂的表达，以确保被调查者能够准确理解问题的含义。
4. 避免主观性：要杜绝主观性的问题和评价，确保问题中不带有个人偏见和态度。
5. 中立公正：问卷应尽可能中立公正，不引导被调查者的回答。
避免在问题中使用带有偏见的语言和词汇。
6. 避免歧义和二义性：问题应清楚明确，避免使用模棱两可的词汇和含糊不清的语句，以免产生歧义和造成回答的不准确性。
7. 避免偏倚性：问题的顺序不应对回答产生不正当的影响，避免问卷中的问题顺序对被调查者的回答产生偏倚。
8. 可操作性：问题应具备操作性，能够被被调查者理解和回答，避免提问过于复杂或难以回答的问题。
9. 客观量化：尽量使用被调查者可量化回答的问题形式，以便数据的分析和比较。
10. 确保保密性：问卷设计应保证被调查者的隐私和个人信息的保密性，确保其对调查结果的回答能够得到妥善地处理和保存。
调查问卷设计
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调查问卷设计
会计学
1
一、调查问卷的定义
调查问卷或称调查表 是由一系列与研究目标有 关的问题组成的问卷 (questionnaire)，是用来 研究事物特征的测量工具。
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二、调查问卷的作用
➢ 作用
√ 了解对象的基本情况 √ 了解人们的行为方式 √ 了解人们对某事务的
态度 √ 其他辅助性作用
➢ 如“过去2周你是否因病就诊?”如回答“是”， 则紧接询问就诊的具体情况；如果回答“否”， 则有提示说明应答者跳过那些不相关的问题。
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（四）问题安排的顺序
➢ 将简单、温和、不使人害怕但又必需的问题安 排调查表的开始；将困难及使人害怕的问题放 在近结束时。
➢ 有些人口统计学资料可能被认为侵犯性的，如 个人收入，应将这些问题放在后面一些，除非 这些回答较早用于所选目的，如用来决定是否 纳入调查对象。
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6．避免提笼统、抽象或不确切的问题
容易误解的概念应明确限定 例如，年龄有虚岁 实岁 收入是仅指工资，还是包括奖金、补贴 其他收入、实物发放折款收入在内； 家庭人口有常住人口和生活费开支在一起 的人口。
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7．避免一问多答的问题
一个项目最好只问一个要点，一个项目 中如果包含过多询问内容，会使被访者无从 回答，给统计处理也带来困难
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6．作业证明的记载
在调查表的后面 常需附上调查员的姓名 访问日期、时间等 以明确调查人员完成任 务的情况。
如有必要，还可写上被访者的姓名、单位 或家庭住址、电话等 以便于审核和进一步 追踪调查。
《调查问卷设计》课件
确保每个问题简洁明了，避免冗长和繁琐的 问题给被调查者带来困扰。
05
调查问卷的测试与修订
调查问卷的测试
测试目的
通过测试，评估调查问卷的完整性和准确性，确 保问卷能够收集到目标信息。
测试方法
选取一定数量的目标受众进行试填，收集反馈意 见，分析问卷中存在的问题。
测试内容
检查问卷的逻辑性、清晰度、语言表达、问题设 置等，确保问卷易于理解和回答。
结果呈现
将分析结果以图表、报告等形式呈现，便于理解和汇报。
07
调查问卷的分析与报告
数据编码与录入
编码
将问卷中的开放性问题转化为可以用 于统计分析的数字或代码。
录入
将编码后的数据录入到电子表格或统 计软件中，便于后续的数据整理和分 析。
数据整理与分析
数据清洗
数据分组
检查数据中是否存在异常值、缺失值或录 入错误，并进行相应的处理。
调查问卷的发放方式
线上发放
通过电子邮件、社交媒体、在线 平台等方式进行发放，方便快捷 ，覆盖面广。
线下发放
通过纸质问卷、面对面采访等方 式进行，适用于需要深入了解特 定群体的场合。
调查问卷的回收与整理
数据整理
对回收的问卷进行编号、分类、筛选和编码，确保数据准确无误 。
数据分析
运用统计分析方法对数据进行处理和分析，挖掘有价值的信息。
开放式问卷
混合式问卷
混合式问卷是封闭式问卷和开放式问 卷的结合，既有选择题或填空题等标 准化问题，也有开放式问题，以获取 更全面的信息。
开放式问卷是一种较为灵活的问卷形 式，问题通常采用开放式问题，以便 受访者自由表达自己的观点和感受。
0的
调查问卷的设计方法
3、被调查者的基本情况 是调查内容的一部分，它既可以单独置于主体内容之前，也可以与主体内容作为一部分。 个人被调查者基本情况 性别、年龄，家庭人口、职业、文化程度、收入、家庭住址、电话号码等 单位调查者基本情况 属性、行业、规模、商品种类、资产总额、通讯地址、电话号码等
4、调查主体内容 用来调查所需收集的信息，由一系列问题和相应的答案组成。 5、计算机编号 为了便于统计，在问卷设计时就要对问卷本身和问题的基本资料和可能收集的资料进行预先编号 例：6.4 请问您购买衣服时最注重的因素是：A、价格；B、舒适；C、式样 其中6.4为该问题计算机编号，6.4—A是答案“价格”的计算机编号 6、作业证明记录 用以登记调查访问工作的执行和完成情况，包括调查时间、地点、调查者姓名，被调查者姓名或名称
1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。21.5.265.26.202108:3008:30:57May-2108:30 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年五月二十六日2021年5月26日星期三 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。08:305.26.202108:305.26.202108:3008:30:575.26.202108:305.26.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行5.26.20215.26.202108:3008:3008:30:5708:30:57 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, May 26, 2021May 21Wednesday, May 26, 20215/26/2021
调查问卷设计模板
调查问卷设计模板
1. 你的年龄是？
18岁以下
18-30岁
31-45岁
46岁以上
2. 你的性别是？
男性
女性
其他
3. 你目前的职业是？
学生
在职员工
自由职业者
其他
4. 你对以下产品/服务的使用频率是？
一天一次
一周一次
一个月一次
从不使用
5. 你最常用的社交媒体平台是？
微信
微博
Facebook
Instagram
其他
6. 你会选择在哪里购买日常生活用品？
实体店
网上商城
二手市场
7. 你对环保产品的购买倾向是？
非常倾向
较倾向
一般倾向
不倾向
8. 你是否愿意为了获得更好的品质而支付更高的价格？是
否
9. 你最近一年内有参与过哪些旅行方式？
自驾游
骑行
公共交通
飞机
10. 你对新科技产品的接受程度如何？
非常接受
比较接受
一般接受不接受。
调查问卷设计的原则及程序
调查问卷设计的原则及程序问卷调查时用过向被调查者询问相关问题进行调查的,所以,问卷即应该简明扼要的提出关键性的问题,又应该设计的让被访者容易接受、配合回答,因此,问卷设计的很关键的,格罗贝斯给大家介绍下调查问卷设计的原则及程序一调查问卷设计的原则1.目的性原则问卷调查时通过向被调查者询问相关问题进行调查的,所以,询问的问题必须是与调查主题有密切关联的问题;这就要求在问卷设计时,重点突出,避免可有可无的问题,并把主题分解的更详细,即把它分别做成具体的询问形式供被调查者回答;2.可接受性原则调查表的设计容易让被调查者接受;被调查者参加调查时自由的,可以合作,也可以拒绝;因此,希望得到合作就成为设计问卷中一个十分重要的问题;在问卷导语中,将调查目的明确告诉被调查者,让对方知道该项调查的意义和自身回答对整个调查结果的重要性;问卷用于要亲切、温和,提问部分要自然、有礼貌和有趣味,必要时可以采用一些物质鼓励,并代被调查者保密,以消除心里压力,使被调查者自愿参与、认真填好问卷;3.顺序性原则顺序性原则是指在设计问卷时,要讲究问卷的排列顺序,使问卷条理清楚,顺理成章,以提高回答问题的效果;问卷中的问题一般可按下列顺序排列;①. 容易回答的问答放在前面,较难回答的问题放在中间,敏感性问题放在后面,关于个人情况的事实性问题放在末尾;②. 封闭性问题放在前面,开放性问题放在后面;这是有意封闭性问题已由设计者列出备选的全部答案,较易回答,而开放性问题需要被访者花费一些时间考虑,放在前面易使被访者产生畏难情绪;③. 要注意问题的逻辑顺序,如可按时间顺序、类别顺序等合理排列;4.简明性原则再设计问卷时,所设计的内容要简明扼要;简明性原则主要体现在以下几个方面;①. 调查内容要见面;没有价值或无关紧要的问题不要列入,同时要避免出现重复,力求以最少的项目设计必要的、完成的信息资料;②. 调查时间要简短,问题和整个文件都不宜过长;一般问卷应控制在20分钟内③. 问卷设计的形式要简明易懂、易读;5.匹配性原则匹配性原则是指要使被调查者的回答便于进行检查、数据处理和分析;所提问卷都应事先考虑到能对问题结果做适当分类和解释,使所得资料便于做交叉分析;6.客观性原则设计的问题必须符合客观实际情况;这是问卷设计的一个基本要求;7.礼貌性原则调查问卷中尽量避免涉及个人隐私的问题,如收入来源；避免那些会给答卷人带来社会或职业压力的问题,使人感到不满;问题的措辞应该礼貌、诚恳,争取调查对象的真诚合作;8.选项穷尽原则调查问卷中题目提供的选择答案应该在逻辑上市排他的,在可能性上又是穷尽的;9.适合身份原则调查问卷中题目的语言风格与用语应该与调查对象的身份相称;10.非导向性原则调查问卷中所提出的问题应该避免隐含某种假设或期望的结果,避免题目中提现出某种思维定势的导向;11.编码性原则问卷调查中,调查资料的统计汇总工作十分范总,借助于编码技术和计算机,则可大大简化这一工作,便于调查后的整理与分析;二调查问卷设计的程序设计是由一系列相关工作过程所构成的;为了使问卷具有科学性、规范性和可行性,一般可以参照一下步骤进行：1.确定调查目的、来源和局限调查目标应当尽可能精确、清楚,如果这一步做的很好,下面的步骤会更顺利、更有效2.确定数据收集方法根据调查的目的和要求,确定调查问卷的类型及相应数据收集方法;3.确定问题的内容,即问题的设计和选择4.决定问题的措辞①. 用词必须清楚②. 避免个人隐私③. 考虑应答者回答问题的能力④. 考虑到应答者回答问题的意愿5.确定问卷的流程和编排问卷不能任意编排,问卷每一部分的位置安排都具有逻辑性;逻辑性越强,联系性越紧密,访问者越可能得到完成彻底的访谈;同时,应答者的答案可能思考的越仔细,回答的越仔细;6.评价问卷一旦问卷草稿设计好后,问卷设计人员应再汇过来做一些批评性评估;①. 问题是否必要②. 问卷是都太长③. 问卷是否回答了调研目标所需的信息④. 邮寄及自填问卷的外观设计⑤. 开放性问题是都留足空间⑥. 问卷说明是都用了明显字体等等7.获得各方面认可问卷草稿完成后,应该分发到有权管理这一项目的各部门及委托方,问卷获得各方面认可是很有必要的;8.预测试和修订当问卷已经获得委托方的最终认可后,还必须进行预先测试;通过试访问寻找问卷中存在的错误解释、不连贯的地方、不正确的跳跃模式;9.定稿精确的打印制导、空间、数字、预先编码必须安排好,监督并校对,问卷可能进行特殊的折叠和装订;。
《问卷调查的设计》教案
问卷调查的设计》教案问卷调查的设计教案一、教学目标1.了解问卷调查的基本概念和流程。
2.掌握问卷设计的原则和技巧。
3.能够编写有效的问卷调查题目。
二、教学内容1.问卷调查的定义和作用。
2.问卷调查的基本流程。
3.问卷设计的原则和技巧。
4.问卷调查题目的编写方法。
三、教学步骤1.引入：介绍问卷调查在各个领域中的应用，并引发学生对问卷设计的兴趣。
2.讲解：详细讲解问卷调查的定义、作用和基本流程，让学生了解其背后的理论和实践基础。
3.分组讨论：将学生分成小组，讨论并列举出他们感兴趣的调查主题，以及相应的调查目标和问题。
4.指导：指导学生根据所选主题和目标，设计问卷调查的题目。
5.知识巩固：学生互相交换问卷题目，并对对方的问卷提出改进建议。
6.总结：总结问卷设计的原则和技巧，并强调有效的问卷设计对于调查结果的重要性。
7.作业：要求学生根据所学知识，设计一个具有实际应用价值的问卷调查，并提交给老师评审。
四、教学资源1.讲义：包括问卷调查的定义、作用和基本流程的详细介绍。
2.示例：提供一些优秀的问卷调查题目作为参考。
3.评价标准：用于评审学生提交的问卷调查作业。
五、教学评估1.学生的参与度和讨论质量。
2.学生提交的问卷调查作业的设计质量。
六、教学延伸1.鼓励学生参与实际的问卷调查项目，提升他们的实践能力和科研素养。
2.引导学生探索更复杂的问卷设计技巧，如逻辑跳转和题目随机化。
3.推荐相关的文献和学术资源，帮助学生深入了解问卷调查领域的最新研究成果。
七、教学注意事项1.确保学生了解问卷调查的伦理和法律要求，避免违反相关规定。
2.强调问卷调查的匿名性和保密性，保护受访者的个人信息。
调查问卷的设计与评估(完整版)
0
2.属于自己的一个房间
1
0
3.安静的学习环境
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0
4.冰箱
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5.DVD播放机
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0
6.你学习使用的计算机
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7.计算机网络
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8.辅助学习的软件
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0
9.古典名著(如西游记、红楼梦)
1
0
10.学习辅导材料
1
0
11.诗词文集（如唐诗、宋词、元曲集）
1
0
12.书画作品
1
0
13.客厅
1
0
以下是当前人们比较关心的问题，请你为其重要性排序
2013年您的工资收入为
选项间距的设置
我乐于助人为乐
01
A.非常符合 B.比较符合 C.一般符合 D.比较不符合 E.完全不符合
02
我不原意帮助别人
03
A.非常符合 B.比较符合 C.一般符合 D.比较不符合 E.完全不符合
04
社会期许度低的选项放前面
05
选项的顺序
询问对非亲身经历的意见或看法
A
B
C
有礼貌
1
2
3
努力获得成功
1
2
3
诚实
1
2
3
干净清洁
1
2
3
自我控制能力
1
2
3
正确判断能力
1
2
3
可以与其他孩子友好相处
1
2
3
有责任感
1
2
3
为他人着想
1
2
3
有好奇心
1
2
3
听父母的话
调查问卷设计PPT课件
问卷调查前言部分
用来说明调查的意义和目的、调查项目和 内容、受益情况、主办单位对被调查者的 希望和耍求等
如有涉及个人资料，应该有隐私保护说明。 一般放在调查问卷标题下面的开头部分。
问卷调查的指导语
指导被调查者如何回答问题或解释问卷中某 些信息的含义。
步骤9：准备最后的问卷
精确的打印指导、空间、数字、预先编码 必须安排好，监督并校对，问卷可能进行 特殊的折叠和装订。
步骤10：实施
问卷填写完后，为从市场获得所需决策信 息提供了基础。问卷可以根据不同的数据 收集方法并配合一系列的形式和过程以确 保数据可正确地、高效地、以合理的费用 收集。这些过程包括管理者说明、访问员 说明、过滤性问题、记录纸和可视辅助材 料。
指导语的设计目的是为了消除被调查者的顾 虑，使之能够真实反映情况，并掌握答卷的 方式和简要的要求。
问卷指导一般放在问句要求的后面，用括号 括起来，如“下列说法正确的有（可选多 项）”，其中的“（可选多项）”即为问卷 指导。
问题部分
如何把调查主题变为具体的调查问句是设 计、制作调查问卷的重点和难点。必须把 握以下几点：
一是由浅入深，由易到难，引发思路。 二是化整为零，化大为小，启发思路。 三是封闭与开放结合、文字与标度结合，
开拓思路
一、由浅入深，由易到难，引发思路
在展开调查时，最让被调查者头疼的是问题太多、太深、 太难，一时难以回答清楚，只好避重就轻或避而不答， 因此问题的设计应化难为易，由浅入深。请看下面一组 问句： ①您向单住交纳了多少住房公积？约占您年工资的百分 之几？ ②房改后，贵单位房租每平方米月租多少元？ ③您认为五年内买房合算还是租房合算？ ④您单位是否成立了房业经营公司？ ⑤您认为住房建设、分配、菅理、维修金由企业包下来 合理吗？为什么？ ⑥您认为当前企业房改的步伐过快，过慢，还是适中？ ⑦您认为企业住房走向商品化、社会化的主要阻力是什 么？ ⑧您是赞成还是反对企业房改？为什么？
调查问卷设计报告范文8篇
调查问卷设计报告范文8篇调查问卷设计报告范文（精选篇1）一、调查目的进行小学生自主阅读能力问卷调查，是培养小学生自主阅读能力的需要，是语文教学的需要，是了解课题研究过程中学生学习现状的需要，也是为小课题“小学低段学生自主阅读能力培养的研究”获取第一手资料，了解他们的学习、阅读状况的，熟悉他们这个年龄段的心理需求，清楚他们实验研究前后的变化，以便更好地进行引导、总结，为今后教学做好工作。
二、调查说明1、调查对象：根据以上原因，我们认真地设计问卷调查内容，由于一年级学生识字和理解文题能力有限，此项调查对象不包括一年级学生。
我随机二年级两个班随机发放问卷各20份，收回问卷20份。
2、调查形式：以调查问卷的形式为主，以课堂观察为辅，两个班独立发放、收回、统计，比对，分析。
3、内容简介：本次调查共设计小题目20个，包括阅读兴趣和习惯、自主阅读能力两个方面的内容。
试图通过这次问卷调查，了解实验班和非实验班学生的自主阅读状况和水平的差异，摸清学生的自主阅读能力，了解他们在自主阅读中的优势和存在什么问题，以及学生的需求和希望得到的帮助。
三、调查结果1、阅读态度：两个班均表现出较高的阅读兴趣。
当问及“对阅读的态度时”90%表示“很喜欢”，“不喜欢”和“无所谓”各占5% 。
而第二项调查“你在什么情况下会读书”，一班65%表示“自己有兴趣时”，二班为50%，而余下的50%中一半是“父母要求”和“什么情况下也不读书”。
从中可以真实地了解到低段学生阅读的一种现象，即“呼声大，行动小；有表态，没动态”。
2、阅读时间：无论哪个班，学生的阅读自觉性，或者说阅读定时的习惯都为40%左右，35%的学生都是在“父母和老师提出的要求”下读书，30%不固定，喜欢“闲时”读书。
学生阅读时间不足半个小时的为25%左右，可以说校内阅读有很好的保证，而实验班在“半小时到一小时”的阅读时段比例（40%）是另一个班的2倍，呈现出阅读效率高的特点。
3、阅读方法：实验班中80%的学生喜欢自己读书，而仅有20%需要老师的带领阅读，而非实验班，喜欢在老师的带领下阅读比例为40%，整体的自主性较低。
调查问卷设计的一般步骤与方法
调查问卷设计的一般步骤与方法问卷调查开始到正式的测试，其基本步骤是：1、根据研究目的与假设，收集所需资料；2、研究问卷形式，可以从研究者的时间、研究范围、对象、分析方法和解释方法等方面考虑；3、列出标题和各部分项目；4、征求意见，修订项目；5、试测，以30—50人为试测样本，求出信度、效度；6、进行项目分析，重新修订；7、正式测试。
问卷通常由卷首语、指导语、主体等部分组成。
一）卷首语包括以下内容：①自我介绍（让调查对象明白你的身份或调查主办的单位）；②调查的目的（让调查对象了解你想调查什么）；③回收问卷的时间、方式及其他事项（如告诉对方本次调查的匿名性和保密性原则，调查不会对被调查者产生不利的影响，真诚地感谢受调查才的合作，答卷的注意事项等）。
指导语旨在告诉被调查者如何填写问卷，包括对某种定义、标题的限定以及示范举例等内容。
二）问卷的主体，即问题，一般有开放式和封闭式两种。
①开放式问题就是调查者不提供任何可供选择的答案，由被调查者自由答题，这类问题能自然地充分反映调查对象的观点，态度，因而所获得的材料比较丰富，生动，但统计和处理所获得的信息的难度较大。
可分为填空式和回答式。
②封闭式问题的后面同时提供调查者设计的几种不同的答案，这些答案既可能相互排斥，也可能彼此共存，让调查对象根据自己的实际情况在答案中选择。
它是一种快速有效的调查问卷，便于统计分析，但提供选择答案本身限制了问题回答的范围和方式，这类问卷所获得的信息的价值很大程度上取决于问卷设计自身的科学性、全面性的程度。
关闭式问题又可分为；是否式（把问题的可能性答案列出两种相矛盾的情况，请被调查人从中挑选其一“是”或“否”、“同意”或“不同意。
）选择式（每个问题后列出多个答案，请被调查人从答案中选择自己认为最合适的一个或几个答案并作上记号）评判式（后面列有许多个答案，请被调查人依据其重要性评判等级，又称为排列式，是数字表示排列的顺序）1)为了提高问卷的信度和效度，问卷设计时需要注意以下问题：①问卷中所提的问题，应围绕研究目的来编制，力求简单、明了，含义准确。
简述设计调查问卷的步骤
简述设计调查问卷的步骤：
1.明确研究问题：首先需要明确研究问题和调查目的，确定调查的目标受众、样本规模和抽样方法等。
2.设计问卷：根据调查目的和研究问题，设计合适的问卷，包括问题类型、问题顺序、选项类型、字数等，要尽可能避
免歧义和引导受访者回答。
3.预测受访者反应：在设计问卷时需要预测受访者的反应，例如回避敏感问题、降低疑虑、避免语言难度过高等。
4.选择调查方法：根据目标受众和调查目的，选择合适的调查方法，例如在线问卷、电话调查、面对面访谈等。
5.收集数据：将设计好的问卷发放给目标受众，收集数据。
需要确保问卷的回收率、样本的随机性、数据的完整性等。
6.数据分析：对收集到的数据进行整理和分析，提取有用的信息和结论，以回答研究问题。
7.结果呈现：将数据分析结果呈现给相关利益相关方，例如报告、图表等形式，提供支持决策的信息和建议。
调查问卷设计的原则与方法
调查问卷设计的原则与方法调查问卷设计是进行调查研究的重要一环，良好的问卷设计可以保证所获得的数据的可靠性和有效性。
本文将从原则与方法两个方面，探讨调查问卷的设计。
一、调查问卷设计的原则1. 清晰简洁原则：问卷应该以简洁明了的方式呈现问题，避免使用复杂的语句和篇幅过长的问题。
问题应该明确，不容误解，避免模棱两可的表达，确保被调查者理解问题的含义及回答的方式。
2. 简单性原则：问卷应尽量简化繁杂的问题，减少部分问题的难度和复杂度。
问卷设计师应该充分考虑被调查者的知识水平和阅读能力，选择简短易懂的问题，真实反映受访者的真实情况。
3. 一致性原则：问卷中应保持问题的一致性，即同一主题或同一级别的问题应尽量使用相同的语句和表达方式。
这样可以减少被调查者的困惑和疑惑，提高问卷的可信度和准确性。
4. 无偏性原则：问卷设计应尽量避免引导性问题和偏向性表述，保持客观中立的立场。
问卷设计师应尽量提供中立的选项和问题，减少对受访者的干扰和主观判断。
5. 完整性原则：问卷应包括全面的问题和选项，以确保所获得的数据能够全面、准确地反映被调查者的情况。
问卷设计师应仔细考虑并列出所有可能的选项，避免漏掉重要的问题和选项。
二、调查问卷设计的方法1. 目标明确：在进行调查问卷设计之前，需要明确调查的目标和研究问题。
明确目标可以帮助问卷设计师确定所需的信息和数据，从而更好地制定问卷的结构和内容。
2. 选择适当的问答形式：问卷设计师需要根据调查的内容和目标，选择适当的问答形式，包括单选题、多选题、填空题、量表题等。
不同的问答形式适用于不同种类的问题，研究者需要根据需要进行选择。
3. 合理安排问题顺序：在问卷设计中，问题的顺序也十分重要。
一般来说，开头应该是一些简单明了的问题，以增加被调查者的参与度。
然后逐渐深入，提出一些具体和深入的问题。
最后是一些个人信息的问题，如性别、年龄、职业等。
这种从简单到复杂的问题安排可以保持被调查者的注意力和兴趣。
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收回整理分析、得出结论的研究方 法。
二、问卷的组成部分
中学生计算机应用水平调查表
【你好！这是一份关于中学生计算机应用水平的调查问卷，需要得到你的帮助，希望您 能抽出宝贵的3——5分钟来，完成问卷，我们将对你的一切信息绝对保密！】 1.你在网上阅读电子书吗？ A、经常 B 、 偶尔 C 、从不 2.目前你的计算机操作水平？ A 、很棒 B 、一般 C 、 知道一点 D 、没有接触过 3.你家里可以上网吗？ A 、可以的 B 、不可以的 4.你有自己的博客（空间）吗？ A 、有 B 、没有 5.你对声音处理软件的掌握程度？ A 、熟练 B 、一般 C 、不熟练 D 、较差 6.你所用过的计算机软件有哪些（多选） A 、word B 、power point C 、excel D 、flash E、其它
动手操作
1.研究对象 2.确定标题
3.设置问题
3.设置问题
以小组为单位，设计一份问卷的问题 部分。 注意合作，发挥集体的力量！
小结：
理论知识： 问卷调查的定义，组成及设计时的注 意事项。 实际经验： 设计一份完整的调查问卷。
调查问卷的设计
冯瑾
新疆综合实践活动
计算机对生活带来的影响
计算机
研究意义： 让同学们了解更多关于 计算机的知识，认识到计算 机是一种工具，只有正确使 用计算机才能使之为生活， 学习服务，才能发挥它的积 极作用。
研究过程
研究，计算机对我们 中学生而言，更多的是玩游戏的 工具，而没有充分利用计算机辅 助学习、生活的功能，几乎把计 算机＝游戏机。
样卷A
样卷PK
1.你经常到图书馆看书吗？ A 、 经常 B 、偶尔 C 、从不
1.你在网上阅读电子书吗？ A 、 经常 B 、偶尔 C 、从不
2.目前你的计算机操作水平 A 、很棒 B 、一般 C 、知道一点D 、 没有接触过
2.现在计算机已经很普及了，几乎每家 每户都有电脑了，电脑也成了人们 不可或缺的设备，年轻人更是人人 会电脑，几乎离不开电脑，你对计 算机的操作水平是 A 、很棒 B 、一般 C 、知道一点D 、 没有接触过
建议与对策：
• 1.正确认识计算机的多功能性。 • 2.正确对待计算机的游戏功能。
• 3.正确使用计算机辅助学习。
附录：
中学生计算机应用水平调查表
【你好！这是一份关于中学生计算机应用水平的调查问卷，需要得到你的帮助，希望您能抽出宝贵的 3——5分钟来，完成问卷，我们将对你的一切信息绝对保密！】 1.你在网上阅读电子书吗？ A、经常 A 、很棒 A 、可以的 A 、有 A 、熟练 A 、word B 、 偶尔 B 、一般 B 、不可以的 B 、没有 B 、一般 C 、不熟练 D 、较差 E、其它 C 、从不 C 、 知道一点 D 、没有接触过 2.目前你的计算机操作水平？ 3.你家里可以上网吗？ 4.你有自己的博客（空间）吗？
5.你对声音处理软件的掌握程度？
6.你所用过的计算机软件有哪些（多选） B 、power point C 、excel D 、flash 7.你对学生上网的看法？ 我们研究性学习小组全体成员衷心感谢您的真诚合作！
研究性学习的几种方法：
文献法
调查法
观察法
实验法
一.问卷调查法的定义：
问卷调查法是指调查者将实现设计 好的（问题）让（调查对象）填写，然后
样卷PK
3.你家里可以上网吗？ A、可以 B、不可以 3.你家里可以上网吗？你经常上网吗？ A、可以 B、不可以
4.你有自己的博客（空间）吗？ A 、有 B 、没有
4.在当下没有博客（空间）或是微博 已经是很落伍的事情了，你有吗？ A 、有 B 、没有
样卷PK
5.你对声音处理软件的掌握程度？ A、熟练 B 、一般 C 、不熟练 D 、较差 5.你对GoldWave的掌握程度？ A、熟练 B 、一般 C 、不熟练 D 、较差
7.你对学生上网的看法？
我们研究性学习小组全体成员衷心感谢您的真诚合作！
三、问卷内容的设计：
中学生计算机应用水平调查表
【你好！这是一份关于中学生计算机应用水平的调查问卷，需要得到你的帮助，希望您 能抽出宝贵的3——5分钟来，完成问卷，我们将对你的一切信息绝对保密！】 1.你在网上阅读电子书吗？ A、经常 B 、 偶尔 C 、从不 2.目前你的计算机操作水平？ A 、很棒 B 、一般 C 、 知道一点 D 、没有接触过 3.你家里可以上网吗？ A 、可以的 B 、不可以的 4.你有自己的博客（空间）吗？ A 、有 B 、没有 5.你对声音处理软件的掌握程度？ A 、熟练 B 、一般 C 、不熟练 D 、较差 6.你所用过的计算机软件有哪些（多选） A 、word B 、power point C 、excel D 、flash E、其它 7.你对学生上网的看法？ 我们研究性学习小组全体成员衷心感谢您的真诚合作！
网络与中学生生活
网络同时又是一把双刃剑；网络便捷资 料资源富足，让我们学习和生活都提供了方 便，但是若不慎重使用网络，沉迷网络，也 会严重影响我们身心健康发展，可见，网络 对我们有利也有弊。
网络与中学生生活
随着网络技术的普及，在校园中的观念和行为 都发生了变化，大多数中学生获取信息的方 式，都来自网络，为了具体了解中学生的上 网情况，我们设置了下面的问卷。
6.你所用过的计算机软件有哪些？（多 选) A 、word B 、power point C 、excel D 、flash E 、其它
6.谈谈你所用过的计算机软件有哪些？
网络与中学生生活
伴随着经济社会的迅速发展，人们 生活的水平逐渐提高，网络进入了我们 的生活，我们这个信息时代，不管是在 学习方面还是生活中都离不开网络。