高中生物必修一 全册教材问题详解(五号字体)

高中生物必修一全册教材答案

学案1.1

教学过程：

细胞、没有、活细胞、细胞

1.种群：一定区域内，同种生物的所有个体；

2.群落：一定区域内，所有的种群构成一个群落。

3.生态系统：所有的生物和无机环境相互作用而形成的统一整体。

参考答案：1-5：BDACC 6-10ABDDB 11. A

12.（1）细胞（2）细胞是生物体结构和功能的基本单位（3）生物圈、细胞

13不能。因为细胞不是各种成分简单的堆积而成的，而是生物体有机的组合。

学案1.2

教学过程：二、多样、细胞膜、细胞质、细胞核

三、1、以核膜为界限的细胞核

四、（1）施莱登、施旺（2）细胞的统一性、生物体结构的统一性

1-5：DADCB 6-10：CDDDB

11：藻蓝素、叶绿素、光合作用、腐生、寄生、没细胞核

12：（1）原核、没有真正的细胞核

（2）细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质、核糖体

(3) DNA中

学案2.1

教学过程：（一）1、（1）物质交换、有选择（2）无机自然界、统一性（3）差异性

2、（1）C、H、O、N、P、S （2）C、H、O、N ，C

3、C、H、O、N、P、S、K、Ca 、Mg ；Fe、B、Cu、Zn、Mn、Mo

（二）1、C元素的有无、无机物、有机物、水、无机盐、脂质、蛋白质、核酸、糖类

2、水、蛋白质

（三）1、最多、不同发育阶段 2、（1）结合水、自由水、4.5%、95.5% 3、（2）良好溶剂、化学反应、营养物质、废物

（四）1、少、离子、Na+、K+、 Ca2+、 Mg2+、Fe2+、Fe3+，，Cl-、SO42-、PO43-、HCO3-

基础题1-5：AACAD 6-10：ADDDD 11.C

拓展题：1.B 2.B 3生理盐水：质量分数为0.9%的NaCl溶液的浓度，正是人体细胞所处液体环境的浓度。当人体需要补充盐溶液或输入药物时，应输入生理盐水或用生理盐水作为药

物的溶剂，以保证人体细胞的生活环境维持在相对稳定的状态。

学案2.2

R

三、1、（1）氨基酸（2）20、NH2—CH—COOH

2、（1）脱水缩合、一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱

（2）二肽、三肽、由多个氨基酸缩合而成的含有多个肽键的化合物、盘曲、折叠、空间结构

例题:②①③⑤④⑥、5、5、4、4、3、3 、N-1、N-2

3、（1）氨基酸的种类不同，数目成百上千（2）排列顺序千变万化（3）肽链的盘曲折叠方式及形成的空间结构千差万别

4、（1）构成细胞和生物体的重要物质：如细胞膜、染色体、肌肉中的蛋白质；

（2）有些蛋白质有催化作用：如各种酶；

（3）有些蛋白质有运输作用：如血红蛋白、载体蛋白；

（4）有些蛋白质有调节作用：如胰岛素、植物生长素等

（5）有些蛋白质有免疫作用：如抗体。

习题巩固：1-5：BDDCB 6.B 7.D

拓展题：1-5：BBDBA

6（1）三/多肽、（2）3 、2 （3）2、蛋白质水解酶

学案2.3：

教学过程：

一、亲子鉴定，遇难者的身份确定、脱氧核糖核酸、核酸

三、核酸的分类： 1. 知识联系： DNA、DNA、 DNA、RNA。

习题巩固：

一、填空与选择

1．核苷酸、磷酸、五碳糖、含氮碱基、核苷酸、五碳糖、DNA、RNA、细胞核、细胞质2． A、G、C、T、U

3．核酸， C、H、O、N、P

4-10 ：B. A． D．C．B、C． D.

学案2.4：

二、2. C、H、O 3.单糖、二糖、多糖。

4. 糖类的功能

三、1. 肥肉、油 2. C、H、O， N、P，

3.脂肪、磷脂、固醇；丙酮、氯仿、乙醚

四、单糖、氨基酸、核苷酸、碳原子、多聚体。

五、碳链、糖类和脂肪、水、无机盐

六、1.单糖、二糖、多糖、C、H、O。

2. C、H、O， N、P，脂肪、磷脂、固醇，脂肪，磷脂，胆固醇、性激素、维生素D

习题巩固：

1-5：C. B. D. D. A. 6-10：C. B. C. C. B.

学案3.1：

教学过程：

二、（一）

1、①细胞壁，②浓度、进入细胞、③、细胞核、细胞器、

2、①、脂质、蛋白质②脂质（ 50% ）、蛋白质 40% 、糖类（ 2~10% ）

③蛋白质、种类、数目

（二）

1、细胞膜、内部环境

2、抗体、激素、废物、核酸、重要物质

3、物质、能量、信息交流

（三）、纤维素、果胶，支持、保护

三、1、脂质、蛋白质、糖类、蛋白质、蛋白质 2、细胞内部环境

3、孤立、功能的协调

4、细胞膜

巩固练习：

1-5：A、D、D、D、D 6-8： B、B、 C、

9、脂质、蛋白质

拓展题：

1-6：D. A、B、D、D、D、

细胞质基质，水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸、多种酶、

三、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

过程：分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分。高尔基体还能对蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成包裹着当白质的囊泡。囊泡李东到细胞膜，与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。早分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量。这些能量的供给来自线粒体。

四、核膜、细胞器膜和细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。

意义：1、细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性的作用

2、为酶提供大量的附着位点

3、每个细胞器膜把细胞器分隔开，使得细胞内能同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证细胞生命活动高效、有序的进行。

课后习题：

1-5 ：C. A. D. D. D. 6-10：A. D. B. B. B.

11.(1) 4、线粒体（2）5、叶绿体 (3)8、液泡 (4) 4、线粒体、5、叶绿体

(5) 纤维素和果胶、支持和保护 (6)3、细胞核。

12. （1）心肌细胞持续收缩，需要消耗大量的能量

（2）冬眠状态下的需要的能量主要由肝细胞提供

（3）生命活动强度