武术普修课教学大纲
武术大纲教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 了解武术的基本概念、起源和发展历程。
- 掌握武术的基本手型、步型和基本动作。
2. 技能目标：- 熟练掌握至少一种武术套路。
- 能够运用武术进行简单的自卫和健身。
3. 情感目标：- 培养学生对武术的兴趣和热爱。
- 增强学生的自信心和团队协作精神。
二、教学内容1. 武术基础知识：- 武术的定义、起源和发展。
- 武术的分类和流派。
2. 武术基本动作：- 手型：拳、掌、勾、爪。
- 步型：弓步、马步、仆步、虚步。
- 基本动作：冲拳、劈拳、推掌、踢腿等。
3. 武术套路：- 选择一种适合学生水平的武术套路进行学习。
三、教学过程第一课时：武术基础知识与基本动作1. 导入：- 通过视频或图片展示武术的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 武术基础知识讲解：- 讲解武术的定义、起源和发展历程。
- 介绍武术的分类和流派。
3. 基本动作示范与练习：- 示范拳、掌、勾、爪等手型。
- 示范弓步、马步、仆步、虚步等步型。
- 分组练习基本动作，教师巡回指导。
4. 课堂小结：- 总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
第二课时：武术套路学习1. 导入：- 回顾上节课学习的内容，检查学生的掌握情况。
2. 武术套路讲解：- 介绍所选武术套路的名称、特点及练习方法。
- 示范套路动作，强调动作要点。
3. 分组练习：- 学生分组练习套路，教师巡回指导。
- 鼓励学生互相帮助，共同进步。
4. 课堂小结：- 总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。
四、教学评价1. 课堂表现：- 观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和合作精神。
2. 技能考核：- 通过动作示范、套路练习等方式，考核学生对武术基本动作和套路的掌握程度。
3. 反馈与改进：- 根据学生的反馈和评价，及时调整教学方法和进度。
五、教学资源1. 教材：- 《武术》教材或相关武术教学资料。
2. 教具：- 武术道具（如拳套、腿靶等）。
3. 环境布置：- 安排宽敞、安全的练习场地。
校园武术教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：武术2. 课程类别：体育课程3. 课程性质：必修课/选修课4. 适用年级：XX年级5. 学时/学分：XX学时/XX学分二、课程目标1. 知识目标：- 了解武术的基本理论、历史和发展。
- 掌握武术的基本技术和套路。
- 理解武术的精神内涵和文化价值。
2. 技能目标：- 学会武术的基本动作和套路。
- 提高身体协调性、灵活性和力量。
- 培养良好的运动习惯和自我保护意识。
3. 素质目标：- 增强学生的团队协作精神。
- 培养学生坚韧不拔、勇敢拼搏的品质。
- 增进学生身心健康，提高生活品质。
三、教学内容1. 理论部分：- 武术基本知识- 武术发展史- 武术流派介绍- 武术文化内涵2. 技术部分：- 基本手型、步型、手法、步法- 套路练习（如：太极拳、长拳、南拳等）- 器械练习（如：剑、枪、棍等）3. 实践部分：- 单人套路练习- 双人对抗练习- 集体操练四、教学方法1. 讲授法：讲解武术理论、动作要领等。
2. 演示法：教师示范动作，学生模仿练习。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 比赛法：组织学生参加校内外的武术比赛，提高学生竞技水平。
五、教学评价1. 课堂表现：出勤率、学习态度、课堂纪律等。
2. 技术考核：基本动作、套路、器械等。
3. 实践考核：单人对抗、集体操练等。
4. 平时作业：武术心得、论文等。
六、教学资源1. 教材：选用符合大纲要求且有系统性、权威性的教材。
2. 教具：木人桩、武术器械等。
3. 教学场地：武术馆、体育馆等。
七、教学进度安排1. 第一阶段：理论教学，了解武术基本知识。
2. 第二阶段：技术教学，学习基本手型、步型、手法、步法。
3. 第三阶段：套路教学，学习单人套路和集体操练。
4. 第四阶段：对抗教学，进行单人对抗和集体对抗练习。
5. 第五阶段：总结考核，组织学生参加比赛。
八、课程特色1. 注重武术文化与精神的教育，培养学生的道德品质。
2. 结合实际，注重实践操作，提高学生的身体素质。
武术大纲教案模板范文
一、教学目标1. 认知目标：- 让学生了解武术的基本概念、起源和发展历程。
- 掌握武术的基本术语和动作名称。
2. 技能目标：- 学生能够正确地掌握武术的基本动作和套路。
- 提高学生的协调性、灵活性和力量素质。
3. 情感目标：- 培养学生对武术的兴趣和爱好。
- 增强学生的自信心和集体荣誉感。
二、教学内容1. 武术基本理论：- 武术的起源与发展- 武术的分类与特点- 武术的健身与自卫作用2. 武术基本动作：- 基本站姿、步型、步法- 手型、手法、步法、腿法- 常见套路的基本动作3. 武术套路练习：- 选择适合学生年龄和水平的武术套路- 分步骤讲解和示范套路动作三、教学过程第一部分：导入（5分钟）1. 课堂常规：- 整理队伍，点名报数。
- 师生问好，宣布上课。
2. 导入新课：- 通过简短介绍，激发学生对武术的兴趣。
- 提出本节课的学习目标和内容。
第二部分：基本理论讲解（10分钟）1. 武术起源与发展：- 简述武术的起源和发展历程。
- 引导学生了解武术在中国文化中的地位。
2. 武术分类与特点：- 介绍武术的分类，如拳术、器械、内外功等。
- 分析不同类型武术的特点。
3. 武术的健身与自卫作用：- 强调武术的健身和自卫功能。
- 引导学生认识到学习武术的重要性。
第三部分：基本动作练习（20分钟）1. 基本站姿、步型、步法：- 详细讲解和示范基本站姿、步型和步法。
- 学生跟随教师练习，纠正动作不规范的地方。
2. 手型、手法、步法、腿法：- 逐一讲解和示范手型、手法、步法和腿法。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
第四部分：套路练习（25分钟）1. 选择套路：- 根据学生年龄和水平，选择合适的武术套路。
2. 分步骤讲解和示范：- 将套路动作分解成若干部分，逐一讲解和示范。
- 学生跟随教师练习，注意动作的连贯性和规范性。
3. 集体练习：- 学生分组进行集体练习，教师指导。
- 鼓励学生相互学习，共同进步。
第五部分：总结与反馈（5分钟）1. 课堂总结：- 回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。
武术普修课教学大纲(棍术)
武术普修课教学大纲
一、课程简介：
武术是以具有攻防特点的动作为主要内容，以套路练习和对抗性练习为运动形式的中国传统体育项目。
具有鲜明的技击特点和民族文化特点。
经常参加武术锻炼能健身强体，丰富文化生活，培养高尚的道德情操。
二、课的任务：
1、学习武术棍术基本理论知识，了解武术棍术运动的特点和作用
2、学习和掌握武术棍术基本动作和初级棍术，明确动作要领。
3、培养学生吃苦耐劳的精神，全面提高身体素质。
三、教学内容及时数分配：
二零零七至二零零八年第一学期教学进度表
初级棍术（男生）。
武术教学实践大纲模板(3篇)
第1篇一、课程概述1. 课程名称：武术教学实践2. 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握武术的基本理论、基本技能和基本方法，提高学生的身体素质、武术技能和道德修养。
3. 课程内容：武术理论、武术套路、武术基本功、武术实战技巧、武术教学技巧等。
4. 教学方法：讲授法、示范法、练习法、比赛法、案例分析法等。
5. 教学时间：每周2课时，共计16周。
二、教学安排1. 第一阶段（第1-4周）：武术理论及基本知识- 武术起源与发展- 武术流派与特点- 武术的基本要求与原则- 武术养生与保健2. 第二阶段（第5-8周）：武术基本功训练- 基本步型、步法- 基本手型、手法- 基本腿法、步法- 基本身法、眼法3. 第三阶段（第9-12周）：武术套路学习与练习- 选择适合初学者的套路- 套路的动作要领与技巧- 套路的连贯性与节奏感- 套路的实战应用4. 第四阶段（第13-16周）：武术实战技巧与教学技巧 - 实战技巧的基本原则- 实战技巧的实战应用- 武术教学的基本原则- 武术教学技巧与方法三、教学目标1. 知识目标：- 掌握武术的基本理论、基本技能和基本方法。
- 了解武术的历史、流派、特点和发展趋势。
2. 技能目标：- 具备武术套路的基本动作和技巧。
- 具备武术实战的基本技巧和应变能力。
- 具备武术教学的基本方法和技巧。
3. 素质目标：- 培养学生的意志品质、团队协作精神和竞争意识。
- 提高学生的身体素质、心理素质和道德素质。
四、教学过程1. 导入- 介绍武术的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解- 讲解武术的基本理论、基本技能和基本方法。
3. 示范- 示范武术套路、基本功和实战技巧。
4. 练习- 学生跟随示范进行练习，教师巡回指导。
5. 比赛与评价- 组织学生进行武术比赛，检验学习成果。
- 对学生的表现进行评价，提出改进意见。
6. 总结与反馈- 总结本节课的学习内容，反馈学生的学习情况。
五、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在课堂上的参与度、练习态度和进步情况。
【武术】武术教学大纲(2024)
引言概述：武术作为中国传统文化的一部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。
作为一种独特的体育运动和自我防卫技巧，武术的教学至关重要。
本文将探讨武术教学的大纲，以便更好地指导学生和教练员，确保他们达到预期的教学目标和技能水平。
正文内容：1.武术基本理论1.1武术的起源和发展历史1.2武术的哲学和文化内涵1.3武术的基本原则和价值观2.武术基本技能2.1基本功训练：包括站桩、起势、基本步法等2.2技击训练：包括拳术、腿法、器械等2.3气功练习：包括调理身心、提高气质等技巧3.武术套路与招式3.1套路分类：包括太极拳、形意拳、八卦掌等3.2套路技巧与表演要点3.3招式练习：包括单攻单守、对练等4.武术实战应用4.1自我防卫技巧：包括应对各种攻击的方法和技巧4.2战术训练：包括团队协作、战术部署等4.3竞技对抗：包括散打、搏击等比赛项目5.武术文化与精神培养5.1传统武术的文化价值：包括礼仪、道德修养等5.2武术精神培养：包括勇气、坚毅、自律等5.3武术教学与人的全面发展的关系总结：武术教学大纲旨在提供学生和教练员指导，以便他们能够全面理解武术的重要性和技能。
通过探讨武术的起源、基本理论和价值观，学生能够更好地了解武术的背景和内涵。
基本功训练、技击训练和气功练习可以帮助学生培养出色的技巧和身体素质。
掌握套路与招式、实战应用和武术文化的培养，学生将能够在实践中应用武术知识。
武术教学旨在培养学生的综合能力和精神品质，提升他们的人生境界。
通过这样的教学大纲，我们能够更好地传承和弘扬中国武术文化，同时培养出优秀的武术才能。
武术普修教学大纲
武术普修教学大纲一、课程基本信息中文名称:武术英文名称:wushu课程编码:13112C课程类别:专业主干课总学时:60学时总学分:3学分适用专业:体育教育二、课的性质与任务(一)课程性质:《武术》普修课是体育教育专业主干必修课程，系统讲授武术概述、武术特点、武术分类、武术的健身作用，武术文化以及与中国传统文化的关系、武术基本技法、武术识图学练方法、武术教学徒手与器械基本技术与方法、武术评判与鉴赏等内容，使学生掌握武术基础理论知识、基本技能、基本技术和功法，加强爱国主义与弘扬民族精神及新时期武德教育，为巩固提高专项运动素质打好基础、能胜任中学武术教学、组织与管理等任务。
(二)编写依据:本大纲是以2012年修订的《体育教育专业应用型人才培养方案》为依据而编写的。
(三)目的任务:1、使学生掌握武术基础知识、基本技能、基本技术。
2、使学生具有初、中级武术教学的能力，并具备一定的武术科研的能力，具有细3、培养学生对武术的兴趣，热爱武术事业，激发学生的爱国热情，锻炼学生的意理论部分通过理论学习使学生了解武术的起源和发展及武术对中国传统文化的相互影响，培养自强不息的民族精神。
学会用武术理论指导学习并能运用所学知识组织小型活动。
运用现代化的教学手段，优化教学过程，注重直观教学的运用。
认真研究教材及参考书，组织好课堂讨论。
【讲授内容】(一)武术运动概述:武术的概念、武术的特点和作用、武术的内容及分类、发展武术的基本方针。
(二)长拳技术分析和图解知识:长拳技术分析、武术图解知识(一般知知识、学学习方法、动作术语等)。
(三)武术教学:教学原则和特点、教学的阶段和教学步骤、教学的组织与方法，教法示例。
【重点难点】武术教学方法、武术概念与特点、技法分析实践部分【目的要求】通过武术基本功、套路、器械内容的学习，使学生在体质、意志、技能方面得到提高，掌握规范的技术动作，初步具备运用武术教学方法进行实践教学。
运用现代教学手段，优化教学过程，注重直观教学(一)基本功、基本动作:基本功和基本动作一般包括:手、肩、臂、腰、限、步、跳跃、平衡以及在教学中穿插的一些徒手动作的连接组合。
武术课程大纲教案设计模板
一、课程名称：武术二、授课年级：根据实际年级调整三、授课时间：每周一课时四、课程目标：1. 了解武术的基本知识、起源和发展。
2. 掌握武术的基本手型、步型、基本功。
3. 学会基本的武术套路，提高身体的协调性和灵活性。
4. 培养学生的团队协作精神，增强自信心和意志力。
五、教学内容：1. 武术基本知识2. 基本手型、步型3. 基本功练习4. 武术套路学习5. 比赛与表演六、教学进度安排：1. 第一周：武术基本知识介绍，激发学生学习兴趣。
2. 第二周：基本手型、步型学习，进行基础动作训练。
3. 第三周：基本功练习，提高身体素质。
4. 第四周：武术套路学习，进行动作组合练习。
5. 第五周：比赛与表演，检验学习成果。
七、教学方法和手段：1. 讲授法：讲解武术的基本知识、动作要领。
2. 示范法：教师亲自示范，使学生直观学习。
3. 练习法：分组练习，互相纠正动作。
4. 比赛法：组织比赛，激发学生兴趣。
5. 表演法：展示学习成果，增强自信心。
八、教学评价：1. 课堂表现：出勤、纪律、态度等。
2. 动作掌握：基本手型、步型、基本功的掌握程度。
3. 套路学习：套路动作的连贯性、准确性。
4. 比赛与表演：比赛成绩、表演效果。
九、教学资料：1. 武术教材2. 武术教学视频3. 武术练习器材十、教学环境：1. 教室：宽敞、明亮，配备武术练习器材。
2. 室外场地：平坦、安全，适合进行武术练习。
十一、教学注意事项：1. 课前检查学生服装，确保安全。
2. 课堂练习时，注意保护学生安全。
3. 针对学生的个体差异，因材施教。
4. 鼓励学生积极参与，培养团队协作精神。
以下为部分教案示例：第一课时一、教学目标：1. 了解武术的基本知识，激发学生学习兴趣。
2. 学习基本手型、步型。
二、教学内容：1. 武术基本知识介绍2. 基本手型、步型学习三、教学步骤：1. 教师讲解武术基本知识，引导学生了解武术的起源、发展、特点等。
2. 教师示范基本手型、步型，学生跟随练习。
《武术》教学大纲
一、课程信息课程名称：武术课程代码：B100300028课程类别：学科基础课程适用专业：2022级体育教育本科专业课程学时：周学时：3，总学时：48课程学分：3学分先修课程：体育学概论、运动解剖学、、运动训练学、运动生理学、体育心理学附属实验说明：无选用教材：《大学武术》，李德祥著，北京师范大学出版社，2012.9主要参考书目：《武术》，蔡仲林、周之华主编，高等教育出版社，2009.6二、课程目标（一）具体目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：1.通过武术课程的学习，培养学生勇敢顽强，勇于克服困难的意志品质。
【毕业要求2 教育情怀】2.通过武术课程的教学，使学生掌握武术的基本知识、了解武术的发展、特点和武术的作用。
【毕业要求 3 学科素养】3.掌握武术的基本技能和武术的自学方法，了解武术的发展和特点，通过武术的学习，使学生产生兴趣达到强身健体，防身自卫的作用。
具备组织中学体育课堂教学与训练的能力，具备掌握武术套路演练的技法，学会武术的图解知识和套路的编排，学会武术的评判方法。
【毕业要求 3 学科素养】4.熟悉中小学武术教学内容，能够运用所学武术运动技术、方法和手段进行武术教学与训练活动，并能运用现代信息技术、手段查阅和收集武术运动相关知识、设计和编排武术进行教学。
【毕业要求2教学能力】5.具备扎实的武术专业知识和武术的教育教学能力，在掌握武术的基本理论与方法基础上，结合青少年身心发展规律和需要进行武术的教学设计、实施和评价。
能够结合现代信息技术，灵活运用武术专业知识、技能来解决课堂教学、课外锻炼、竞赛执裁、业余训练中遇到的问题。
【毕业要求4 教学能力】6.在教学实践中，运用所学理论分析与评价武术教学活动，不断进行自我完善，优化课堂教学。
【毕业要求7学会反思】（二）课程目标与毕业要求的关系三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系（二）教学内容、形式和学时分配（二）具体内容第一部分：理论部分第一章、武术的概述【学习目标】1.认知类目标：通过学习《武术》这门课程，了解什么是武术，武术的的发展和特点，武术的作用等。
武术课教学大纲
高校公共体育课武术课教学大纲一．课程基本信息：（一）、课程名称（中、英文）：武术（Wushu）（二）、课程号（代码）：888-5（三）、课程类别：公共体育课（四）、学时：96 学分：4二．教学目的要求：①课程性质本课程为四川大学公共体育课武术专项课程，是根据我校《公共基础课程教学计划》和学生的实际情况而制订的，也是一门较系统讲授武术运动概述、发展过程、竞赛与裁判法以及图解知识的课程。
在技术上它包括强身方面的基本功、基本技术、规定拳术、健身养身方面的太极桩功、吐纳导引术、杨氏大架为基础的二十四式太极拳、四十八式太极拳、初级剑以及防身自卫方面的攻防技巧等。
②目的与任务1、在本课程的教学过程中，加强学生的思想教育，使学生明确武术教学的目的。
全面提高其综合素质，为终身锻炼打下良好的基础。
2、通过本课程的学习，体现武术的教育功能，加深学生对祖国传统文化的了解，领悟武术运动对其身心健康，意志品质，振奋民族精神，培养优良品质等的作用。
3、本课程的设置本着循序渐进、由浅入深的原则，使学生初步掌握武术套路的基本理论、基本技术、初级套路及其防身自卫的方法。
了解武术套路裁判法等的基本知识。
③课程的基本要求本课程主要学习武术基本功、基本动作、二十四式太极拳、四十八式太极拳、五步拳、初级长拳（第三路）、初级剑以及攻防技巧等。
使学生掌握其基本技能，达到强身健体、养身防身的目的。
三、教学内容（下划线为教学重点，*为教学难点）（一）理论部分章节名称教学内容基本要求第一章：武术运动概述第一节：武术的概念第二节：武术的特点第三节：武术的价值第四节：武术的流派与分类第五节：武术理论的构建与形成第二章：武术的形成与发展第一节：武术的起源*第二节：各时期武术发展的概论第三节：当代武术的走向第三章：拳术、器械与集体项目第一节：长拳主要从武术的发展沿革与辨析，武术原本是一种传统的技击术，武术的体育属性及武术是优秀的传统文化之一等几个方面来诠释武术。
《武术运动》课程教学大纲
《武术运动》课程教学大纲第一篇：《武术运动》课程教学大纲《武术运动》课程教学大纲一、说明（一）课程定义：武术是一门较系统教授武术套路基本理论、初级套路和培养教学能力的课程。
（二）编写依据：根据《成都体育学院本科专业培养方案》培养目标要求和体育学院普修通用教材《武术》内容制订。
（三）目的任务：在教学过程中，加强学生的武德思想教育，使学生明确学习目的，端正学习态度，培养学生民族自豪感。
通过武术套路理论和技术实践课的教学，使学生掌握武术套路的基本理论知识、基本技术、初级套路及其基本教学方法。
培养学生武术教学和看图学习武术套路的基本能力。
了解武术裁判的基本知识。
（四）课程编码：20110016（五）学时数与学分：本课程 68学时，4学分。
二、教学安排与学时分配（一）总学时教学内容与学时分配学期学时分配类别第四学期理论课技术课考核机动合计 54 2 2 68 54 2 2 68 小计（二）理论课教学安排与学时分配学期学时分配教学基本内容第四学期第一章武术运动概述第二章武术内容与分类第三章武术套路教学第四章武术竞赛的组织与裁判合计 2 4 2 10 2 4 2 10 小计（三）技术课教学安排与学时分配学期学时分配教学基本内容第四学期基本功和基本动作组合练习初级长拳（第三路）简化（即二十四式）太极拳器械介绍（棍术技法）器械介绍（刀术技法）器械介绍（枪术技法）合计 6 18 14 4 4 4 54 6 18 14 4 4 4 54 小计三、教学内容与知识点（一）理论课第一章武术运动概述知识点：武术的产生与发展，武术的概念、形式，武术的特点和作用等第二章武术内容与分类知识点：关于武术流派的不同说法，以及现代武术运动的内容与分类等第三章武术套路教学第一节武术教学的特点知识点：重视直观教学，以领做为主；强调动作规格，突出劲力和精神；结合攻防动作进行讲解示范等特点第二节武术教学的组织和方法知识点：授课的基本形式和教学结构、教学过程和教学方法等第三节教法示例知识点：长拳教法、太极拳教法等第四节攻防实用技术的组织与教法知识点：特点和一般教学过程、组织教法、教学中应注意的的几点原则等第五节武术图解知识、常用动作术语及动作要求知识点：图解的基本知识（如运动方向、动作路线、往返路线等），看图方法和注意事项等，并简要介绍常用动作术语及动作要求第四章武术竞赛的组织与裁判第一节武术竞赛规则与裁判法知识点：裁判员组成、裁判员临场位置、运动员完成套路时间、竞赛的通则、评分标准与方法以及对场地器械的规定等，简要介绍散打规则第二节武术竞赛的组织知识点：介绍武术竞赛的组织、编排记录等内容（二）技术课1、基本功和基本动作技术点：手型、手法、步型、步法、腿法、跳跃动作等2、组合练习技术点：主要学习教材中的动作组合，如仆步与虚步的组合、五步拳等3、初级长拳（第三路）技术点：初级长拳的基本动作、方法、组合及套路等4、简化（即二十四式）太极拳技术点：简化太极拳的基本动作、方法及套路等5、器械介绍（棍术技法）技术点：主要介绍棍术的基本动作、方法及组合等6、器械介绍（刀术技法）技术点：主要介绍刀术的基本动作、方法及组合等7、器械介绍（枪术技法）技术点：主要介绍枪术的基本动作、方法及组合等四、考核（一）考核的形式1、理论考试: 采用闭卷考试方式进行，由试题库中抽取。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《武术普修课》教学大纲
课程编号：
一、课的性质、目的及开课对象
（一）课的性质：
根据国家教育部关于高等师范院校体育系统一教学计划及培养目标的规定，武术课为学
生普修课中的一门必修课程。
（二）课的目的：
通过武术课的教学，使学生能够胜任中学武术课的教学与训练工作，同时具备指导社会体育活动，组织武术竞赛和裁判工作的能力。
其主要任务是：
1.掌握武术的基本理论、基本技术、基本技能。
2.对大纲规定的教材做到会做、会教，掌握武术的教学方法。
3.根据中学和基层武术活动的需要，努力培养学生具备指导群众性武术活动，组织武
术竞赛及裁判工作的能力，技术上力求达到国家武术三段水平；裁判达到国家三级员的水平。
4.培养学生对武术运动的科研工作能力，使学生能够适应21世纪学校体育教学改革的
需要。
(三)开课对象
体育系：体育教育专业本科学生
二、教学方法与考核方式
(一)教学方法：理论讲授，实践教学
(二)考核方式：
1．武术课为体育系学生必修课。
总成绩由理论考试、技术考核、平时成绩组成。
2．理论考试(占30%)
学期末进行武术理论闭卷考试，每次考试试卷A、B两套，由系和教务处指定考卷。
3．技术考核(占60%)
(1)每学完一套动作都要进行单项考核，根据动作规格(6分)，劲力协调(2分)精神、节奏、风格(2分)，满分10分的标准来评定成绩。
(2)将所获得的各种套路考核的单项成绩相加，综合评定学生的技术总成绩。
4．平时成绩(占10%)
(1)根据学生平时课堂的学习态度，对教学内容的接受程度，根据平时的记载，酌情
进行扣分0.5—5分。
(2)根据学生出勤情况，如经常迟到，无故缺课扣0.5—5分。
三、学时数分配
总学时：72学时，其中理论讲授10学时，实践教学58学时，技术考核4学时。
四、教学内容与学时：
(一)理论讲授
第一章武术概述
【主要内容】：1．武术运动的启源与发展；2．武术的内容与分类；3．武术的作特点；
4．武术的文化内涵
【重点与难点】重点：武术运动的发展史；难点：内容与分类
【学生掌握要点】掌握武术的发展史及未来发展的趋势
【复习思考题】：1．什么是武术？试述对武术的认识和看法。
2．试述武术运动的内
容与分类3．试述武术的特点及作用
【学时数】1学时
第二章武术与传统文化
【主要内容】：1.刚健有为自强不息的民族精神；2.尚武崇德是武术文化的重要内涵；
3.武术与中国传统文化的相互影响
【重点与难点】：武术文化的重要内涵；
【学生掌握要点】：武术与中国传统文化的相互影响
【复习思考题】：1.培养刚健有为自强不息的民族精神有那些作用和价值；2.什么是
武德？包含那些内容？3.武术的文化特征表现在那些方面？
【学时数】1学时
第三章武术的主要技法分析
【主要内容】：1、防身自卫与技法分析；2.长拳、器械、太极拳技法分析
【重点与难点】：重点：长拳的技术要求；难点：是太极拳的健身原理。
【学生掌握要点】重点掌握武术套路运动的技术特点及健身原理
【复习思考题】：1．长拳包含哪些基本内容？2．试述长拳的技术要求。
3．试述太极拳的健身效应。
【学时数】：1学时
第四章武术识图学练与套路创编
【主要内容】：1.武术图解知识与识图方法；2.武术动作术语与谚语；3.武术动作的创编；4.自学自练的原则与方法；5.武术身体素质练习
【重点与难点】：武术动作的创编；2.武术动作创编的步骤和要求
【学生掌握要点】：1.武术图解知识与识图方法；2.自学自练的原则与方法
【复习思考题】：1.武术图解知识包括那些内容？2.武术动作创编的步骤和要求
3. 自学自练的过程中应注意那些原则与练习方法
【学时数】：1学时
第五章武术教学
【主要内容】：1．武术教学特点；2．武术教学方法；3．武术套路教学
4．实用攻防动作教学；5．中学武术教材教法分析
【重点与难点】重点是武术教学特点，难点是套路教学步骤与教学要求。
【学生掌握要点】：武术教学的特点及武术教学的方法与步骤
【复习思考题】1．试述武术教学的特点；2．讲解的内容和方法有哪些？
3．在教学中如何运用完整与分解示范；4．武术套路教学有哪些步骤和
要求？5．中学武术教学中应注意哪些问题？
【学时数】：：4学时
第九章武术竞赛评判与鉴赏
【主要内容】1．武术路竞赛规则与裁判法2．武术散打竞赛规则
3．武术表演与欣赏4．武术竞赛的裁判工作
【重点与难点】重点：武术套路竞赛规则，难点：临场裁判工作。
【学生掌握要点】：熟悉武术套路竞赛规则，学会裁判方法。
【复习思考题】1．简述长拳、太极拳、剑、刀根等的评分标准与方法。
2．简述套路竞赛裁判法。
3．武术竞赛规程都包括哪些方面的内容。
4.你认为应该怎样欣赏武术表演？
【学时数】：2学时
(二)实践教学
第六章第七章第八章
【主要内容】1．少年拳；2．初级长拳(第三路)；3．初级刀术；4．初级剑术；
5．短棍；6．简化太极拳；7、攻防格斗技术
【重点与难点】：重点是初级长拳，难点是太极拳
【学生掌握要点】重点掌握长拳的风格特点，以及太极拳的技术特色。
【复习思考题】复习巩固所学的各种套路，掌握不同套路的演练风格。
【学时数】58学时
五、教材与教参
(一)《武术》蔡仲林、周之华高等教育出版社2005.7
(二)参考目录
1．《体育与健康》初中课本人民体育出版社2002。