高二语文选修 语言文字运用 第三课_神奇的汉字

第三课神奇的汉字

【教学目标】

⑴理解汉字的起源、造字方法和字体演变。

⑵了解汉字简化和规范的原因及方法。

⑶掌握汉字架构的方法和拆解的规则。

⑷了解错别字存在的原因，学会如何消灭错别字。

【教学重难点】

⑴了解错别字存在的原因，学会如何消灭错别字。

【教学过程】

第一节字之初,本为画——汉字的起源

【教学目标】

⑴理解汉字的起源、造字方法和字体演变（重点）

⑵理解汉字的书写规则，鉴赏书法艺术作品。（难点）

【教学过程及步骤】

一、导入新课

中华五千年文明，有着太多让外国人仰慕的东西，包括四大发明、文字等等。印度前总理尼赫鲁曾对女儿说：“世界上有一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。”汉字是见证中国悠久历史的重要载体，今天让我们一起走进汉字的历史。

二、汉字历史

1.汉字的起源

关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。《淮南子·本经训》：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”

鲁迅曾对仓颉造字这一史实，作过精辟的论述，意即文字非一人独创，而是群众智慧的结晶。

2.汉字的造字方法（结合许慎《说文解字》中的阐述及例字甲骨文讲解）

（1）象形：象形者，画成其物，随体诘诎。日、月是也。（文字描摹实物的形状）如：人、门、日、月、山、水、衣、目、耳、石、田、火、车、牛、马、鹿。

（2）指事：指事者，视而可识，察而见意。上、下是也。（文字由指示性的符号构成）如：木—本，添加的部分表示树根；木—末，添加部分表示树梢；刀—刃，刀口处。

（3）会意：会意者，比类合谊，以见指撝。武、信是也。（汇合两个或两个以上的字构成一个新字）

例如：“朝”字像日、月同现于草莽之中，表示太阳初升而月亮未落的早晨的情景。“莫”字是“暮”

字的初文，从日，从茻，像日落于草莽之中，表示日暮。“及”字从人，从又，像人的后面有一只手，表示追赶或赶上的意思。“即”字像人靠近饭食就食，本义为靠近。

（4）形声：形声者，以事为名，取譬相成。江、河是也。就是取一个字表示事类（一般称为“形旁”），另一字表示读音（一般称为“声旁”）。

形旁和声旁的部位大体有以下八类：

左形右声：梧、堆、惜、蝗、惜、秋；右形左声：攻，切、视、颂、削、欣；

上形下声：竿、宇、爸、露、爸、芳；下形上声：型、姿、裳、慈、斧、贡；

外形内声：囤、匣、阁内形外声：问、闻、辩

形占一角：载、腾、佞、颖、强声占一角：旗、旌、嵌、寤、婺

【引申——两种用字法】

（1）转注：转注者，建类一首，同意相授。考、老是也。（即归于同一部类的词，它们的字义可以互为训释）

（2）假借：假借者，本无其字，依声托事。令、长是也。（即同音代替。口语时有的词，没有相应的文字对应，于是找一个和它发音相同的同音字来表示它的含义）

3.汉字的演变：甲骨文金文小篆隶书楷书

形成时代代表性文字主要载体

殷商甲骨文龟甲、兽骨

商周金文青铜器、石器

西周晚期大篆（籀文）石器

秦小篆石器

西汉隶书竹简，帛

汉代草书帛、纸

东汉晚期行书帛、纸

汉魏楷书（真书）纸

隶书化小篆圆转弯曲的笔道为平直的笔画，它的出现大大方便了书写和镌刻，在文字演变史上跨上了一个新的、关键性的阶梯，对于汉字的规范和最终定型至关重要。

三、课堂小结（课后“小试身手”）

第二节规矩方圆——汉字的简化和规范

【教学目标】

⑴了解什么是异体字和异形词。

⑵了解汉字简化和规范的原因及方法。（重难点）

【教学过程及步骤】

一、导入新课

孔乙己卖弄“茴”字有四种写法，确实不错。不同时期，同一汉字，写法不同，就造就了“茴”

字的四种写法：回、囘、囬、（外边一个“口”，里面一个“目”）。

二、异体字、简化字

1.异体字：指声音和意义都相同而有几种写法的字。

2.简体字：广义的包括对异体字加以比较取舍的“简体字”和对本身没有异体字的字进行简化的

字。狭义的仅指后来对本身没有异体字的字进行简化形成的新字。

三、汉字简化方法

1. 汉字简化和规范的原因：

(1)简化字减少了字符的笔画，容易书写，节约了书写的时间，有利于人民群众掌握文化，也符

合汉字发展的总趋势。

(2)使用简化字符合国家的法律规定。

(3)繁体字难学、难认、难写、难用，也难以适应现代社会对汉字机械化、信息化处理的需要。

(4)使用异体字和不规范的简化字会造成汉字使用时的混乱局面。影响正常的交际和交流，减小

了它的“工具”的功能。

2.《汉字简化方案》规定汉字简化的方法：

—是“省”，二是“并”，三是“又并又省”。“省”，即简省字的笔画；“并”，即把某几个字合并，保留其中一个笔画少的字。“又并又省”，即不但合并某些单字，而且造—个新字形来表示。

四、汉字的规范

不写繁体字，不用异体字，不写不规范的简体字。

根据法律规定，有些场合可以使用繁体字，如书法作品中；有些场合可以使用异体字，如翻印古籍、姓氏等特殊情况时但绝不能因此而滥用繁体字和异体字。

第三节方块的奥妙——汉字的结构

【教学目标】

⑴了解汉字三种构件的定义及区别。

⑵掌握汉字架构的方法和拆解的规则。（重难点）

【教学过程及步骤】

一、导入新课

1. 字谜游戏（课本P51一）

2. 趣味文字对话

“巾”对“币”说：儿啊。你戴上博士帽，也就身价百倍了。

“臣”对“巨”说：和你一样的面积。我却有三室俩厅。

“办”对“为”说：平衡才是硬道理！

“兵”对“丘”说：看看战争有多残酷，俩条腿都炸飞了！

“日”对“曰”说：该减肥了。

“由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？

古老的方块汉字不仅具有形体美，而且结构也深藏奥妙。就像盖房子少不了地基、围墙、房梁、隔断一样，方块汉字也像一所所小房子，需要各种基本建筑构件，这些构件就是“笔画”、“部首”和“偏旁”。

二、汉字的构件

1. 笔画：指构成汉字字形的各种形状的点和线，是汉字中最小的单位。现行汉字的五种基本笔

画是：横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）。

2. 部件：是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位，是汉字基本的构形单位。

一方面，不管笔画多复杂，只要串在一起分不开，都可以作为一个部件看待，如“事、串、重”；

另一方面，只要能够拆开作为独立的结构单位，就可以都看作是部件，如“燃、涃”。

3. 偏旁：是构成汉字的最直接的单位，是对字中表义或表音成分的分析，而部件是对现代汉字

内部结构系统分析的结果。

一般说来，偏旁是指合体字（包括会意字和形声字）中的表音或表意单位，独体字（象形字和指事字）不能再拆分，也就没有偏旁一说。

【补充】部首

部首是具有字形归类作用的偏旁，是专为汉字分类检索而设立的部目，即字典、词典中各部的首字。部首不等同于部件，如“鼻、黑、麻、鹿”等都是《新华字典》中的部首，也都可以再分出两个或两个以上的基础部件。

一般地说，部首是表义的偏旁。部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁与部首是整体与部分的关系。

三、汉字的架构

1. 笔画组合的原则：既讲究组合的位置，又讲究书写的顺序。

笔画的组合位置：

①彼此分离→“二、八”，