2016-2017学年高中语文 第三课 神奇的汉字 第一节 字之初,本为画-汉字的起源练习 新人
2016_2017学年高中语文第3课神奇的汉字第1节字之初本为画_汉字的起源课件新人教版选修语言文字应用
3．会意 会意是用两个或两个以上的意符有目的地组合在一起，影 射一个意义。 许慎说： “会意者， 比类合谊(义)， 以见指 (huī)， 武、 信是也。 ”把两个或两个以上的意符有目的地组合在一起， 叫“比类合谊”；从两个或两个以上的意符的结合中，影射一 个义，叫“以见指 ”。如“武”是由“止”和“戈”两个意 符组成的，表示“制止干戈”的义；“信”是由“人”和 “言”两个意符组成的，表示“诚实、信用”的义。
求。此外，在甲骨文、金文、篆书、楷书之外，还存在着行书
和草书这样的辅助性字体，它们的出现是为了加快书写速度。 在楷书、行书、草书这三种字体中，行书介于楷书和草书之
间，它书写比楷书省事，又比草书容易识别。
汉字的形体演变，可以简记为：甲骨金，小篆隶，楷草 行。
1．汉字有以下四种造字法：
(1)________，例：____________________________。 (2)________，例：____________________________。 (3)________，例：____________________________。 (4)________，例：____________________________。 答案： 形声 (1) 象 形 日、目、龟、牛、羊、雨 (3)会意 (2) 指 事 (4) 上、下、本、末、甘、刃、亦 沐、江、松 明、休、林、从
品。
一、文字及其产生 文字是记录语言的书写符号，是人们进行交际的一种辅助 工具。它对于促进人类文明起着重要作用。
文字产生之前，人们为了帮助记忆，采用过各式各样的记
事方法，其中使用较多的是结绳记事和契刻记事。
1 ． 结绳记事。 《周易 · 系辞下传》中说：“上古结绳而 治，后世圣人易之以书契。”李鼎祚《周易集解》引《九家 易》中说得更清楚：“古者无文字，其有约誓之事，事大，大
第三课第一节字之初,本为画—汉字的起源
第三课神奇的汉字第一节字之初，本为画——汉字的起源汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化，它们就像一个个顽皮活泼的孩子，就像一个个快乐的精灵，就像一幅幅跳跃的画，就像……它们不是僵硬的符号，他们也有形象，有色彩，有气味，有灵魂。
这些由横、竖、撇、捺组成的汉字不仅富有魅力，而且美丽而奇妙。
汉字记载了我们中华民族几千年来的风风雨雨！(选自1)我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
美字体赏美文方块字之美“最爱说的话，永远是中国话，字正腔圆落地有声，说话最算话。
最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正，做人要像它。
〞字正腔圆、落地有声，这是汉字的声音美，方方正正、横平竖直，是汉字的形望与信心的高昂强音；“举头望明月，低头思故土〞，那仄平仄平仄，平平平仄平的平仄格式构成语调的上下起伏，思乡情感无处诉说，吟读时语调应呈现出来自心灵的跌宕，两个“头〞字发音时应夹杂着叹息声，让人感到悲情的诗意美。
(选自1) 课内素材中国汉字具有灵性之美。
汉字虽然是由横、竖、点、撇、捺组合而成的字形，但它们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。
每个字都有着不同的风韵。
如“哭〞字一看就像是流泪，“笑〞字一看就像是竹子笑弯腰的形态，“重〞字一望就有沉坠感等。
汉字的变化无穷无尽，本身就具有灵性之美，足使我们为之动情。
汉字自身就有一个想象的天地，任我们飞翔和驰骋在知识的海洋里，享受无穷的乐趣。
因此，中国汉字具有灵性之美。
[应用提示]以上材料可用于“灵魂家园〞“汉字之美〞、“汉字起源〞、“文化传承〞等话题中。
精彩运用假如从半夜醒来，像今夜，一轮下弦月正悬挂在窗前，我赶忙拉开窗帘。
在翠竹之上，正悬挂着一钩弯月，银辉静静地洒在田园，千山万水都沉醉在它的光芒里。
岁月就这样流逝，无声无息，想到生命的开场，生命的成熟，生命的终止，我不禁泪流满面。
常听人说岁月是一把刀，刀刀催人老，今夜看着这半轮月亮，我的理解更深了。
岁月这把刀，你不仅看不到它的刀锋，反而看到的是它的温婉可人的一面，然而正是它的温婉可人，让我们的生命悄然从开场走向完毕，也可以说，岁月用它的温婉可人的刀，让我们不知不觉地了却一生。
第3课 第1节 字之初,本为画--汉字的起源 课件(人教版选修《语言文字应用》)
自主学习 合作探究 审美写作 温馨晨读
自主学习
4．判断下面汉字全都是形声字的一项(
A．手 C．饮 抢 蜻 慢 跚 力 峰 海B．拉 地D．鹉 琶 警
第三课 )
监 雾 弦 基 裹 羞
神奇的汉字
解析
D 项中 “ 羞 ” 本义是进献食物，从 “ 羊 ” 、 “ 丑 ”
声，所以也是形声字。 A 项中 “ 手 ” 是象形字，像手的形 状。“力”是象形字，像人筋的形状。B项中“监”(監)字 形表示俯首在盛水的器皿里照脸，是会意字。C项中 “饮”是会意字。
温馨晨读 自主学习 合作探究 审美写作
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穿凿附会·牵强附会
第三课
神奇的汉字
“穿凿附会”，穿凿：把讲不通的硬要讲通。附会：把
不相干的事拉在一起。生拉硬扯地解释，把讲不通的或不相干 的道理、事情硬扯在一起进行解释。“牵强附会”，把关系不 大的事物勉强地扯在一起，勉强比附。 都表生拉硬扯 ( 附会：把没有关连的事物比附在一起 ) 。
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第三课
神奇的汉字
第二组都是关于“食”的古汉字。第一个字是“即”，表
示人去吃饭，也是个会意字。左边像桌子和餐具，右边像个跪 坐的人，可见古人是席地跪坐着吃饭的。第二个字是“爨”，
即烧火做饭，放一个锅在灶上，下边双手拿柴往灶下添火，完
全是一幅生动的做饭示意图。第三个字是“酉”，像是古代盛 酒的坛子。第四个字是“爵”，是古人喝酒用的酒杯，从字形 可以清晰地看出，这种酒杯三足两耳，杯腹比较深，前边有流 酒的槽。第五个字是“酌”，左边是“酉”(酒坛子)，右边是
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人教版高中语文选修“语言文字应用”第三课第1节《字之初,本为画——汉字的起源》优质课件(共37张PPT)
“人文奥运”。我们仿佛看到，
一个满怀热情和希望、富有激情
和活力的舞者，正舞出中国人民
的豪迈欢腾；我们仿佛看到，一
个充满生机与朝气、坚强与超越
的运动员，正奔跑出奥运会“更
快·更高·更强”的理念；我们也
仿佛看到，一个龙腾虎跃的中国，
正以满腔热情欢迎各国喜爱运动、
热爱和平的人们。
预习案
• 世界上最古老的文字: • 古埃及圣书字 • 两河流域楔形文字 • 古印度梵文 • 中国汉字 • 中美洲玛雅文
汉字承载的文化内涵
鲁迅说，汉字具“三美”:
意美 以感 心，一也； 音美 以感 耳，二也； 形美 以感 目，三也”。
意美
汉字区别于其它表音文字的显著特征：表意。 每一个汉字都有它的涵义，都有无穷的意蕴，能 给人以美感。
解字：
劣 平时如果少用力，到时就会比别人差。 缺少能力的人，其表现可能比别人差。
1.由繁到 简。
2.由象形到 抽象，象形 性逐渐减弱。
预习自测
老师的姓名：
讲一讲你的名字吧…
汉字的构成法
汉字的构成法（“六书”）
• 汉字的六种构成方法即六书： 象形、指事、会意 形声、转注、假借
一般认为前四种是构字方法，后两种是用字 方法。
象形：依照事物的形状构成汉字的字形 如：“日” 写 成 , “月” 写 成 , 水 写 成 ,牛写成 。
简子字闻口牛羊 • (1)象形字： • (2)指事字： • (3)会意字： • (4)形声字：
象形字：
水子 口 牛 羊 瓜
指事字：
末
会意字：
武字 明 从
探究案
• 2.从汉字的造字方法来看，“禾、衣、果” 三个字都是（ ）。
• A.象形字 B.指事字 • C.会意字 D.形声字
高中语文第三课神奇的汉字第1节字之初本为画__汉字的起源练习含解析语言文字应用
第1节字之初本为画——汉字的起源请同学们认真完成练案［8]一、课内双基根据课内知识填空。
1．很多古老的文字都起源于__图画__，汉字形成文字体系大约是在__夏商__之际,我国最早的有完整体系的文字是__甲骨文__。
2．汉字在发展的历史过程中,出现了象形、指事、会意、形声等几种造字方法，其中形声是最主要的造字方法.3．随着时代的发展，汉字形体也在不断变化着,汉字字形演变的总趋势是__由繁到简__.主要有（1）__甲骨文__(时代)__商代__（2)__金文__(时代）__商至秦__(3)__小篆__(时代）__秦至西汉__(4）__隶书__(时代)__秦至汉__(5）__楷书__(时代)__汉魏至今__等五种。
4．下列对文字起源的说法不正确的一项是（D）A．文字是在人类的长期生产实践中逐渐产生出来的.B．世界上的古老文明都有自己独立形成的文字，这些文字都跟图画有着千丝万缕的联系。
C．我国目前能确定的最早的文字是“甲骨文".D．文字有着强大的生命力，一旦产生，便永恒流传，如中国的汉字历经几千年传承至今.【解析】并不是所有的文字都具有强大的生命力，永恒流传，如古埃及的圣书字、古代两河流域的楔形文字都已经消逝了。
5．仿照下列例句中妙解汉字的用语特点,再自选一个不同的例字并对其进行妙解。
(仿式可多样化，但必须要突出“妙解”二字)例句（1）愁:秋来了,叶落了，心烦了。
旱：烈日当空照，遍地水分干。
例句(2）思：耕耘心田，收获牵挂。
谤：不当面指责，只在一旁议论。
【答案】__示例：懑:怨多了，气满了，心沉了。
志：士来了，心定了，无悔了。
冰：风起了，冬来了,水凉了。
财：宝贝多，人才多,富贵来。
明：日月共升，普天同照。
沁：沐浴春雨，心有快意。
忍:立刃于心上，卧薪尝胆.守：将尺寸之地,收藏于心房之间。
诗:把古寺一样幽深的禅意说出来。
__6．按造字法归类，下列汉字有不同的一组是（C）A．象形字：日月人木门马B．指事字：二刃上本甘C．会意字：休囚尘纹孬牧D．形声字：茵闻空姿园理【解析】“纹”为形声字.7．下面汉字全是形声字的一组是（D)A．手抢慢田海B．拉琶监弦裹C．饮蜻跚峰地D．鹉警雾基羞【解析】A．“手"是象形字，像手的形状；“田”是象形字，像田地的形状。
神奇的汉字
第三课神奇的汉字第一节字之初，本为画——汉字的起源【学习目标】1、了解汉字的起源。
2、掌握汉字的造字方法和字体演变。
【学习重、难点】掌握汉字的造字方法和字体演变。
【学习过程】一、导入新课我们每天都在使用汉字，但你知道汉字是怎样产生的吗？它的演变过程是怎样的？汉字是所谓的“方块字”，它有那些构造特点和觃律？这节课，就让我们走进古时代，去了解和探究汉字的种种奥秘吧。
二、互动1、汉字是世界上唯一还“活着”的最古老的文字，当然也是世界上具有最强盛的生命力的文字之一。
有关它是怎样产生的，有许多传说，大家知道都有哪些传说？明确：仓颉造字结绳记事契刻记事图画说2、看谁认出的字最多最全：课本P39，你认识这些文字吗？与今天的汉字的写法有什么不同？明确：舟、车、册、叉、其（箕）、月、川、刀、门、凤、鱼、鹿、羊、牛、犬、豕、下、亦（腋）、龙、贝、翼、射、立、女、妇、乳、毓（同生育的育）、1在奋斗中积蓄力量，在磨砺中铸造锋芒，在追求中留下脚印。
书、比、莫（暮的本字，假借为否定义的“莫”）、明结论：这些甲骨文笔画简单，写法不再固定，笔画的多少、方向和偏旁的位置也灵活多变，正在向正觃字形演变。
3、填表（2）、汉字的样貌2在奋斗中积蓄力量，在磨砺中铸造锋芒，在追求中留下脚印。
三、反馈1、小结2、随堂检测（1）、猜猜下列古汉字是什么字？（2）、指出下列字的造字方法。
日（）上（）月（）下（）川（）刃（）采（）步（）梅（）想（）忘（）愁（）（3）、下列全是形声字的一组是（）A 手枪慢力B 拉琵监弦C 饮蜻蹒地D 鹉警雾羞3在奋斗中积蓄力量，在磨砺中铸造锋芒，在追求中留下脚印。
人教选修《语言文字应用》高中语文第三课神奇的汉字：字之初本为画__汉字的起源
举例 采、休 杨、松
3.汉字的演变有什么特点? 【明确】甲骨文是现存最早的汉字,是殷商时代刻在龟 甲、兽骨上的文字,主要用于占卜。甲骨文中的许多字 的字形都很像图画,属于图画文字。随着时代变迁,汉字 逐渐减少了笔画和弯曲,变成方正的语言符号。
【备选要点】 1.从结构上看,形声字的形旁和声旁的组合部位主要有 哪几种方式?
33
3．廖俊波 廖俊波出身普通家庭，毕业后当过中学老师、乡镇干部，在 县乡两级做过主要领导，在政和县工作的几年，始终牵挂群众， 惦记着群众的冷暖安危，他把群众当亲人，用心用情为群众办实 事、解难事，用自己的“辛勤指数”换来群众的“幸福指数”。 廖俊波经历的岗位，都是“背石头上山”的重活累活，需要比别 人付出更多的艰辛和努力。但他始终把工作当事业干，乐在其中。 离开政和时，全县财政总收入翻了两倍多，连续 3 年进入全省县 域经济发展“十佳”，实现了贫困县脱胎换骨的蜕变。2017 年 3 月 18 日傍晚，廖俊波出差途中因公殉职，年仅 49 岁。中共中央 宣传部向全社会公开发布廖俊波的先进事迹，追授他“时代楷 模”的荣誉称号。
人教版高中语文选修“语言文字应用”第三课第1节《字之初,本为画——汉字的起源》优质课件(共37张PPT)
汉字承载的文化内涵
鲁迅说，汉字具“三美”:
意美 以感 心，一也； 音美 以感 耳，二也； 形美 以感 目，三也”。
意美
汉字区别于其它表音文字的显著特征：表意。 每一个汉字都有它的涵义，都有无穷的意蕴，能 给人以美感。
解字：
劣 平时如果少用力，到时就会比别人差。 缺少能力的人，其表现可能比别人差。
“朝”字像日、月同现于草莽之中， 表示太阳初升而月亮未落的早晨的情景。
“莫”字是“暮”字的初文，从日， 从茻，像日落于草莽之中，表示日暮。
“及”字从人，从又，像人的后面有 一只手，表示追赶或赶上的意思。
“即”字像人靠近饭食就食，本义为靠 近。
形声： 用表义的形旁和表音的声旁合起来 形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示
简子字闻口牛羊 • (1)象形字： • (2)指事字： • (3)会意字： • (4)形声字：
象形字：
水子 口 牛 羊 瓜
指事字：
末
会意字：
武字 明 从
探究案
• 2.从汉字的造字方法来看，“禾、衣、果” 三个字都是（ ）。
• A.象形字 B.指事字 • C.会意字 D.形声字
A
汉字所承载的文化内涵
汉字的演变过程
鱼
甲 骨 文
金小 文篆
隶
繁隶
楷
书
体书
体
鱼
甲骨文 金文 篆书 隶书 行书 楷书
汉字从画图的象形文字发展到现在的点横竖撇， 它的演变具有什么规律？
1.由繁到 简。
2.由象形到 抽象，象形 性逐渐减弱。
预习自测
老师的姓名：
讲一讲你的名字吧…
汉字的构成法
汉字的构成法（“六书”）
舒 只要不停地舍弃和给予，就会感到舒心快乐。 舍予是一种忘我的精神，这种境界多么令人舒畅。
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第三课神奇的汉字
第一节字之初，本为画——汉字的起源
汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化，它们就像一个个顽皮活泼的孩子，就像一个个快乐的精灵，就像一幅幅跳跃的画，就像……它们不是僵硬的符号，他们也有形象，有色彩，有气味，有灵魂。
这些由横、竖、撇、捺组成的汉字不仅富有魅力，而且美丽而奇妙。
汉字记载了我们中华民族几千年来的风风雨雨！
)
(选自百度文库
“最爱说的话，永远是中国话，字正腔圆落地有声，说话最算话。
最爱写的字，是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正，做人要像它。
”字正腔圆、落地有声，这是汉字的声音美，方方正正、横平竖直，是汉字的形态美，而区别于世界其他文字的显著特征——表意，则让汉字的意境美其韵
，音美以感耳，形美以感目，意美以感心。
博大精深的方块字之美，带来的并不仅仅是使用过程中的方便，也蕴含了从古至今华夏民族的精神底蕴与对美孜孜不倦
【课内挖掘】
课内素材
中国汉字具有灵性之美。
汉字虽然是由横、竖、点、撇、捺组合而成的字形，但它们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。
每个字都有着不同的风韵。
如“哭”字一看就像是流泪，“笑”字一看就像是竹子笑弯腰的形态，“重”字一望就有沉坠感等。
汉字的变化无穷无尽，本身就具有灵性之美，足使我们为之动情。
汉字自身就有一个想象的天地，任我们飞翔和驰骋在知识的海洋里，享受无穷的乐趣。
因此，中国汉字具有灵性之美。
[应用提示] 以上材料可用于“灵魂家园”“汉字之美”、“汉字起源”、“文化传承”等话题中。
精彩运用
如果从半夜醒来，像今夜，一轮下弦月正悬挂在窗前，我赶忙拉开窗帘。
在翠竹之上，正悬挂着一钩弯月，银辉静静地洒在田园，千山万水都沉醉在它的光辉里。
岁月就这样流逝，无声无息，想到生命的开始，生命的成熟，生命的终止，我不禁泪流满面。
常听人说岁月是一把刀，刀刀催人老，今夜看着这半轮月亮，我的理解更深了。
岁月这把刀，你不仅看不到它的刀锋，反而看到的是它的温婉可人的一面，然而正是它的温婉可人，让我们的生命悄然从开始走向结束，也可以说，岁月用它的温婉可人的刀，让我们不知不觉地了却一生。
有点伤感吧？大可不必，且享用这无边无际的月下美景，既然注定走向死亡，那就不必哀伤。
(选自《回归灵魂的家园》) 【课外应用】
汉字之美，美在多维
汉字是全世界最美丽的文字之一。
从几何学的角度也能发掘汉字之美。
几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。
举例以明之：
洞中潜蛇为洞壁所限只能前进与后退，它的空间只有一维。
原上奔马除能前进、能后退外还能左转、右转，它的空间是二维的。
空中飞鸟除能前进、后退、左转、右转外，还能向上腾飞向下滑翔，语云“天高任鸟飞”，鸟比谁都自由，因为三维空间具有最大的自由度。
自由度来自多维空间。
汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。
象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。
其余五书也多半包含象形部分，例如形声字，一半象形一半拟声，非二维不足以容纳。
再者，汉字是由横、竖、点、撇、捺等笔画构成的，好比在桌面上拼七巧板，必须有二维的自由度才能拼出千变万化的美丽图案来。
可见汉字本质上是二维的，如原上奔马纵横驰骋，为汉字之美奠定了坚实的基础。
汉字的书法突破汉字二维的局限，独具一格，演绎出汉字的多维之美。
汉字书法讲究构架。
构架类似于绘画之构图，至少须有二维空间所提供的大量自由度，字形才谈得上构架，才能体现出篆隶楷行草之特色，才能将各家之不同风格表现得淋漓尽致。
汉字书法讲究悬腕，书法家手腕悬空，方能随心所欲运臂挥毫着墨，在三维空间中发挥最大的自由度。
汉字书法讲究笔法。
这在很大程度上应归功于其独特的工具，毛笔是所有笔中最神奇的。
毛笔由千百根毫毛组成，每根毫毛可有不同程度的弯曲，其自由度岂止千百？正因为毛笔有这么多的自由度，书法家才能得心应手挥洒自如，一支笔写出千般字。
尊毛笔为众笔之王，谁曰不宜？毛笔的众多自由度运用得宜，可增加书法之维度。
笔毫蓄墨之丰欠，运笔力度之轻重，笔锋走向之偏正，运用之妙存乎一心。
颜、柳等书体均能产生视觉之立体效应，是为三维。
不信吗？笔力千钧之赞语曰：“力透纸背。
”如无垂直于二维纸面的第三维度，朝哪儿透啊？
诚然，基于拼音字母的横写文字也有其优点：见字发音方便学习，字母易于输入电脑，以及与数学公式兼容等。
但就美感而言，汉字堪称独步，书法已成为家喻户晓雅俗共赏的艺术。
反观西方，有谁见过用拼音字母写的匾额楹联条幅扇面？
(摘自魔方格《试题专页》)
1．下列对汉字演变的顺序排列正确的一项是( )
A．甲骨文小篆隶书楷书金文
B．甲骨文金文小篆隶书楷书
C．甲骨文隶书楷书金文小篆
D．甲骨文楷书隶书小篆金文
答案：B
2．下面各组中，完全符合括号内所注的造字方法的一项是( )
A．木(象形) 休(会意) 江(形声) 房(形声)
B．座(象形) 占(形声) 架(会意) 芳(形声)
C．固(形声) 攻(会意) 旗(形声) 本(会意)
D．语(形声) 究(形声) 材(会意) 见(象形)
解析：A项“江”左形右声，“工”和“江”古音相近。
B项“座”应该是形声字；“占”从“卜”从“口”，是会意字；“架”是形声字，上声下形。
C项“攻”是形声字；“本”是指事字。
D项“材”是形声字；“见”(見)在“人”上加“目”，是会意字。
答案：A
3．下列句子中，错别字最多的一项是( )
A．人民日报与人民网一项调查显示，87.9%的网民非常观注网络监管。
当遇到不良社会现像时，99.3%的网民选择网络暴光。
B．欧盟委员会鼓励各成员国借见美国总统奥巴马提出的“限薪令”限制接受政府救助金融机构高管的薪酬。
C．被称为金砖四国的巴西、俄罗斯、印度和中国在金融危机中表现个异，其中中国是最能通过内部发展抵御外部驱动形危机的国家。
D．冻土退化使地表植物可利用水份大为减少，导致短根系植物枯死，生物多样性种群变异，植物退化，荒漠化趋势增强。
解析：A项，观—关，像—象，暴—曝；B项，见—鉴；C项，个—各，形—型；D项，份—分。
答案：A
4．下列各句中，没有错别字的一句是( )
A．五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，山上有许多寺院，善男信女络绎不绝。
B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。
C．作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活。
D．对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了一起暴力事件的发生。
解析：本题中，A项“胜地”应为“圣地”；B项“故有”应为“固有”；D项“箭拔
弩张”应为“剑拔弩张”。
答案：C
5．仿照示例，用生动形象的语言说出下列汉字由形美引发出的意美。
示例：明——一轮似火的红日，一弯皎洁的月，交相辉映，为人们驱走夜的恐慌，带来无限的光明与希望。
劣——________________________________________________
舒——_________________________________________________
选——_______________________________________________
答案：劣——平时如果用力少，到时就会比别人差；缺少能力的人，其表现就可能比别人差一等。
舒——舍予是一种忘掉自己的精神，这种境界多么令人舒畅；只有不断地舍弃和给予，才会感到舒心快乐。
选——走在前面的人，更有选择的余地；被挑选出来的人，应是事事走在别人前面的。
6．有人赞叹每一个汉字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。
请你从下面的汉字中任选一个，展开联想和想象，描述一幅画面，来解说字义。
不超过100个字。
_______________________________________________________
解析：本题主要考查扩展语句的能力。
考生可以从“川”“采”“苗”“牧”“友”几个汉字中任选一个，根据汉字的结构特点，加以自己的想象，写一小段富有诗意的话，用形象的语言来解说汉字的字义。
答案：①川——那蜿蜒的河为什么在这里转了个弯儿？是为了伫望对岸迷蒙的风景，想在这里驻足？还是为了聆听潺潺的流水声，想要洗濯喧嚣的心灵？这一川东逝的流水啊，停不下奔腾到海的脚步。
看，那点点滴滴，可是它淡淡的脚印？
②友——伸出你的手，伸出我的手，我们轻轻一握，便定格了千古知音的荡气回肠。
还记得吗？你拨动心的琴弦，奏响那巍巍高山的雄奇，和着那流水的柔美；我拍打桃花潭水的涟漪，见证一段纯真的友情，给盛唐留下了动人的诗篇。
7．下面的图是“中国网民文化节”活动的标志，请从构形的角度说明标志的创意。
要求语意简明，句子通顺，不超过60个字。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
答案：示例：标志整体呈现为一个舞动奔腾的人，彰显“以人为本”的服务理念；标志
主体像字母e，象征网络；又像汉字“文”，代表文明。