小学教师值周检查记录表

合集下载

教师教学常规检查记录(教导处)

教师教学常规检查记录(教导处)
3
按要求主动开设班级或学校兴趣小组、开展综合实践活动,情况不好视情扣分。







5
作业批改
(含试卷批改分析)
4
1、课后作业适度、适量,学生能认真、独立、按时完成得0.5分(查作业、询问学生)
2、课堂作业做到及时、认真、逐题批改,错题有提示性符号或简要批注性语言,学生及时订正并批改,成绩有等.次评定的得1..5分,缺项的视情扣0.5—1分。
3、试卷及时检测、批改,学生错误及时订正并批改得1分,有单元成绩登记表及数据分析得0.5分,有试卷书面文字分析得0.5分(查资料、询问学生)
2
1、班级每学期召开家长会得0.5分
2、家访记录及时、认真得0.5分
3、班主任工作记录及时、详实并有班队会记录得1分
6
校园.班级文化及学生仪表语言情况;“三角”建设情况。
3
1、教师办公室和教室有布置,学校宣传栏.班级黑板报定期更换(每学期不少于3期),要求学生仪表端庄语言文明,根据评比抽查情况评分.视情减1—2分。2、“三角”建设正常,卫生角、生物角、图书角。
2
严格执行
课程计划
2
1、课程开设缺一科减0.5分,课程开设后没有上足课时扣1分。2、有试卷、有成绩(第一次口头询问,第二次查资料1分)
3
计划、
总结
3
1、认真及时完成教学、班主任或辅导员工作计划并切实可行得1分符合要求酌情扣0.3—0.6分,无得零分2、根据计划真实开展工作,有记录得1分,实际工作与计划不符酌情扣0.3—0.6分。3、、教学、班主任或辅导员工作总结结合实际总结经验发现不足,质量较好得1分,一般得0.6—0.8分,无零分。
姓名次数有无等级有无日期有无激励性评语是否二次批改作业本是否整洁是否有批改记录存在问题建议赋分个别学生涂画作业本涂画现象作业量偏大学生书写加强单字重复学生图画现象较多教师评语认真书写作业量小一些教研活动记录时间地点活动主题活动内容出席人员教师教学常规检查评分记录表学校学年度第学期项目教师姓名任教科目每周节数班级人数评分细则a业务能力与教学常规序号考核内容分值第一次检查得分第二次检查得分平均11

学校安全检查周记录表

学校安全检查周记录表
小结
校内住宿生的安全
住宿生在消防安全、饮食
住宿生安全
卫生、意外伤害楼道踩踏、
加强校内住宿生的安全管理,
加强食品卫生教育和食堂管
管理
紧急疏散
等方面存在着安全隐患
防范意识有所提咼
和对学校食堂监督
理,定期进行安全隐患排查。
管理有了进一步完
周次
排查对象
隐患记载
整改措施(解决方法)
周重点安全工作
小结
要求将煤气摩托火炉单独存
教师提高了安全意
放。坚决禁止煤气、摩托、火
识,对煤气、摩托、
教师办公室
安全隐患
教师办工室煤气摩托火炉
共放一室,隐患极大
炉共处一室,生火期间禁止使
用煤气,摩托严禁在办公室存
放。
火炉共处一室的安
全隐患能及时整改
周次
排查对象
隐患记载
整改措施(解决方法)
周重点安全工作
小结
校内安全隐
患排查
教室内的插座位置较低存
周次
排查对象
隐患记载
整改措施(解决方法)
时间:
周重点安全工作
小结
周次
排查对象
隐患记载
整改措施(解决方法)
周重点安全工作
小结
校园周边卖垃圾食品、过
强化治理联合工商安监部门整
让学生能在饮食方
食品安全
期食品的较多
治。防止出现食品安全事故。
面有较高的安全意
识。
周次
排查对象
隐患记载
整改措施(解决方法)
周重点安全工作
保不出任何安全事故。
查,提高警惕,确
保全校师生安全
周次
排查对象

教师值周安排表

教师值周安排表

第4周 3.16-3.20 田勇 刘爽 备品摆放及班级个人卫生。
第5周 3.23-3.27 杨旭 陈应启 3.检查励志跑操时的纪律及质量。
第6周 3.30-4.3 赵琴 卢橹 4.课间巡视、检查学生活动中不安全因素,特
第7周 4.6-4.10 张玲 刘维 别是上下楼梯走廊、走廊上禁止剧烈运动、大
第8周 4.13-4.17 雷书全 李佳法 声喧哗、不排队等情况。
第9周 4.20-4.24 田勇 刘爽 5.放学时,强调安全,检查学生路队情况。
第10周 4.27-5.1 杨旭 陈应启 6.做好放学后清校工作,检查各班门窗和关灯
第11周 5.4-5.8 赵琴 卢橹 情况及学生滞留情况。
第12周 5.11-5.15 张玲 刘维 7.值周完毕,周五下班前将晨检记录及值周日
第13周 5.18-5.22 雷书全 李佳法 志、校门钥匙交给下周值周教师。
第14周 5.25-5.29 田勇 刘爽 8.周五值周教师将检查记录汇总,进行总结,
第15周 6.1-6.5 杨旭 陈应启 肯定成绩,提出本周存在的问题及改进措施。
第16周 6.8-6.12 赵琴 卢橹 9.值周教师负责国旗下讲话及学校会议记录。
第17周 6.15-6.19 张玲 刘维 10.下周一,由辅导员在升旗仪式上客观公正向
第18周 6.22-6.26 雷书全 李佳法 全校师生通报 刘爽 获得流动红旗的班级。
第20周 7.6-7.10 杨旭 陈应启 11.值周教师请假,须托好代岗老师方可离开。
蒲场镇新场小学教师值周安排表
周次
时间
2019--2020学年度第二学期
值周教师
备注
2020年3月
第1周 2.24-2.28 赵琴 卢橹 1.值周教师每天到校巡视、检查、督促学生行

值日、值周检查记录

值日、值周检查记录

周 四
安全记录
违纪学生
类别 星期
星期一
星期二 值
星期三
星期四 日
星期五
值日记录
值周 领导 简评
值周 值日
长流完全小学教师值周、值日检查记录
周 次:第 周
类别
值周 教师
班级
卫生抽情况
值周领导: 班级表册抽查情况
填表日期: 厕所卫生
值周表册
教室
环境
班级表册
完成情况
值周 班级
会议记录 完成情况
一年级
二年级 值
三年级
班级日志
学校日志
点名册
周 一
政治学习
安全
校务记录
四年级 周
五年级
六年级
班会记录
业务学习
好人好事

值周记录表

值周记录表

值周记录表值周记录表☆★值周记录表★☆中学班值周记录表第_____周值周班长_____________第1天星期_______值日班长违纪记录姓名(学号)违纪方式及危害惩罚情况值日生情况记录值日总结第2天星期_______值日班长违纪记录姓名(学号)违纪方式及危害惩罚情况值日生情况记录值日总结第第3天星期_______值日班长违纪记录姓名(学号)违纪方式及危害惩罚情况值日生情况记录值日总结第4天星期_______值日班长违纪记录姓名(学号)违纪方式及危害惩罚情况值日生情况记录值日总结页☆★值周记录表★☆第5天星期_______值日班长违纪记录姓名(学号)违纪方式及危害惩罚情况值日生情况记录值日总结第6天星期_______值日班长违纪记录姓名(学号)违纪方式及危害惩罚情况值日生情况记录值日总结第第7天星期_______值日班长违纪记录姓名(学号)违纪方式及危害惩罚情况值日生情况记录值日总结值周班长记录班级量化分扣分记录姓名分数原因合计扣分值日生情况记录姓名加分&扣分姓名加分&扣分姓名加分&扣分姓名加分&扣分值周班长值周总结页扩展阅读:值周记录表值周记录表第周无定河镇河南学校202*.9值周工作程序及职责1、值周由全体校委会成员担任,轮流表由党支部安排。

2、每天早上在学生起床时间检查生活指导到岗情况,检查学生宿舍和环境卫生情况。

3、在早读时间检查任课教师到岗情况及班级纪律、班级卫生情况。

4、在课间操时间检查班主任及值日教师到岗及各班做操质量情况,必要时巡视教学楼检查各班教室卫生、学生出勤等情况;升旗仪式时检查全体教职员工到岗情况。

5、上午至少巡视各班课堂一次,抽查教师的上课到岗和纪律监控情况;抽查各办公室一次,检查教师的到岗、办公纪律和办公室卫生情况。

6、在午餐时间检查班主任、保育员到岗情况及各班排队时餐厅纪律、就餐纪律和倒剩情况。

7、在午间或午休时间检查班主任、保育员到岗及各班午休纪律情况。

8、在眼保健操时间巡视各班检查眼保健操纪律情况。

值周人员值周工作检查评价记录表

值周人员值周工作检查评价记录表

. . . .小学2014/2015学年第二学期值周人员检查评价记录表第___周(___月___日--___月___日)值周教师:行政- B- C-. . . .值周人员检查内容及评价标准◇检查评价方式:由值周领导带领值日教师对照“检查内容及评价标准”每天不定期进行检查评价(至少两次,上、下午各一次)并及时公布。

周评价结果为流动红旗评比量化考核依据。

◇检查内容及评价标准:A.晨检(3分)1.文明礼仪(1分):要求学生入校门与值周老师问好,行鞠躬礼。

在校园内遇到老师主动问好,未做到1人扣0.1分。

2.早读出勤(1分)①早读情况(0.5分):要求学生到校进教室自觉读书,来到学校未进教室在走廊里玩耍,学生在教室里不自觉学习酌情扣0.1-0.5分。

②早读出勤(0.5分):8:20早读铃声后检查班级人数,迟到1人扣0.1分,0.5分扣满为止。

3.标志佩戴(1分)①红领巾、学生干部(0.5分):未戴红领巾、学生干部标志1人扣0.5分,1分扣满为止。

②周一校服着装情况(0.5分):未穿校服1人扣0.5分,1分扣满为止(新同学除外)。

B.两操(4分)1.眼保健操(2分):不认真做眼操、退场无秩序3人(含3人)内扣0.5分;4人以上(含4人)扣1分。

2.课间操(2分):课间操未出勤或迟到,酌情扣分。

不认真做课间操3人(含3人)内扣0.5分;4人以上(含4人)扣1分。

C.三餐(3分)1.早餐(1分):就餐吵闹、离开桌面不干净1人扣0.1分,1分扣满为止。

2.午餐(1分):就餐吵闹、离开桌面不干净1人扣0.1分,1分扣满为止。

3.晚餐(1分)就餐吵闹、离开桌面不干净1人扣0.1分,1分扣满为止。

D.卫生(4分)1.教室卫生(2分)①关闭电器(1分):教室一天内无人时和放学时未关闭用电器(电灯和饮水机),发现1次扣0.1分,一天内1分扣满为止。

②教室地面(1分):发现地面有一处纸屑扣0.1分/次,1分扣满为止。

2.桌椅摆放、桌堂卫生(2分):桌椅摆放、桌堂卫生有一处不整齐、不干净扣0.1分/次,2分扣满为止。

值周教师课间巡查情况记录及整改措施

值周教师课间巡查情况记录及整改措施

值周教师课间巡查情况记录及整改措施值周教师课间巡查情况记录及整改措施篇1按照泰山区教育局的安排,我校也进行了“三亮”活动的实施,我严格按照这次教师作风整顿的要求,认真学习,深刻反思,对照要求深入剖析自己存在的问题,积极整改,努力提高,现将结果汇报于下:第一方面、现有的问题及现状首先,对整改认识不够。

主要表现在:一是学习的自觉性不强。

没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。

自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够。

二是学习的钻劲不够。

学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,应用实践。

三是学习重点不清。

自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,忽视了与教学直接相关的重点学习。

其次、责任意识不够强。

由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。

有时,自己明明看到班上存在问题,有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。

再次、在教学工作中创新不够。

因为思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。

在处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。

对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。

最后、对工作的热情度不够。

教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作,日复一日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。

第二部分、出现问题的原因其一、由于平时疏于学习在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。

以往我总认为,只要能把自己的本质工作干好就行,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。

只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。

在我自己的教学工作岗位上,我认为只要能把美术课上好就行了,而放松了对其他课的知识学习,加之学习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,老爱犯“三分钟”热情的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大。

值周检查记录表

值周检查记录表
值周检查汇总表
时间
值周人员
培训学校
带队领导
值周小结
存在问题
整改建议
或意见
辅导员工作周评
班级
辅导员姓名
日常工
作总分
展演
总分
综合得分
名次
实践1班
实践2班
实践3班
实践4班
值周检查记录表
时间
值班人员
今日学
校大事
辅践2班
实践3班
实践4班
跟操安
全教育
(20)
卫生打扫
(40)
上午
中午
宿舍检查
(40)
中午
晚上
门卫值班到岗情况
早上
中午
下午
宿管值班
早上
下午
晚上
宿舍检
查记录
中午
检查人员
检查情况
晚上
检查人员
检查情况
三餐安全巡查
存在问题
整改建议
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小学教师值周检查记录表
小学教师值周检查记录表是小学教师学习和工作的必备工具。

它可以使教师更好地了解自己的工作情况,及时发现问题,并及时解决。

下面本篇文章将详细介绍小学教师值周检查记录表的重要性及其应用。

一、小学教师值周检查记录表的概述
小学教师值周检查记录表是一种记录小学教师日常教学及工作情况的工具。

这份记录表通常由学校或班主任提供给教师,以帮助教师及时发现问题并改进工作。

另外,这份记录表还可以用于监督教师的日常工作,确保教师的工作质量。

二、小学教师值周检查记录表的形式和要素
小学教师值周检查记录表通常由两部分组成:一部分是记录表的头部,包括教师姓名、班级、检查日期、检查人等基本信息;另一部分是记录表的具体内容,包括教学、教学准备、学生管理、评价等各方面内容。

其中教学内容包括如下要素:
1.教学目的和基本内容;
2.教学方法和形式;
3.教学效果和学生反应。

教学准备包括如下要素:
1.准备时间和准备工作;
2.教学材料的准备和使用;
3.教师知识技能的准备和改进。

学生管理包括如下要素:
1.管理方式和方法;
2.学生纪律和秩序管理;
3.学生思想品德的培养和引导。

评价包括如下要素:
1.教学效果的评价;
2.教师自我评价;
3.学生和家长反馈。

三、小学教师值周检查记录表的重要性
小学教师值周检查记录表是教师日常工作中非常重要的工具。

它可以帮助教师及时发现问题,改进工作,提高教学质量。

它的重要性具体体现在以下几个方面:
1.促进教师的自我改进
小学教师值周检查记录表可以帮助教师及时发现自己工作中的不足和问题,从中反思自己的教学方式、方法、技能,及时改进自己的教学方法和知识技能,提高教学效果。

2. 加强学校管理
小学教师值周检查记录表是学校管理教师工作的重要工具。

教师按照记录表上的内容认真做好日常工作的准备、授课、作业批改等工作,有助于提升教师整体教学质量,也有助于正向激励教师。

3.防止教师敷衍塞责
小学教师值周检查记录表可以避免教师敷衍塞责。

由于教师知道自己的教学准备和授课行为都会被记录,他们会更加认真负责,以确保自己的教学效果。

4.家校互动的重要途径
小学教师值周检查记录表可以体现家校之间的互动和沟通。

有时候,家长会通过检查记录表给教师反馈,提出自己的问题和建议,促进家校互动和交流。

四、如何有效填写教师值周检查记录表
1. 要认真准备教学材料,细心做好教学前的准备工作;
2. 要严格遵守课程标准,按照教学大纲和标准要求开展
教学;
3.要关注学生的学习与生活,关心他们的思想和情感;
4. 要及时、认真重视学生的家庭作业和讲解,督促完
成;
5. 要接受学生和家长的反馈,及时改进自己的教学工
作。

五、小学教师值周检查记录表的评估和改进
教师要评估自己的教学工作,可以从如下几个方面改进:
1.教学态度:教师要树立正确的教育观念,注重教育方法的改进。

2.教学内容:教师要充分理解课程标准和学习要求,调整教学内容并提高教学质量。

3.教学效果:教师要注意学生在学习过程中的反应,及时调整教学方法,提高教学效果。

4.多渠道评估:教师不仅要考虑教学效果,还要考虑多方面的评估因素,如学生反馈、家长反馈等,不断提升自己的教学水平。

总结:小学教师值周检查记录表是教师日常工作中非常重要的工具,它可以帮助教师及时发现问题、改进工作、提高教学质量,以及加强学校对教育教学工作的管理。

教师应该认真按照记录表上的要求展开工作,同时对自己的教学方法进行反思和改进,提高自己的教学水平。

相关文档
最新文档