《微笑》幼儿园教案教学策略分享

今天，我来分享一下关于幼儿园儿童课程中的《微笑》教案教学策略。

1.针对幼儿的认知特点

幼儿是认知无止境的，他们的思维方式与成年人大不相同。因此，在幼儿园教学中，我们需要根据幼儿的认知特点，科学的策划教学方案。如在《微笑》的教学中，要让幼儿知道微笑的含义是什么，它可以传递什么样的信息。同时，在指导幼儿学习微笑的表情时，要用生动形象的形式进行讲解，用一些常见的事例说明微笑的作用。

2.创建良好的氛围

良好的学习氛围是教育活动中十分重要的一环。教师可以利用一些游戏等方式使孩子们能有一个更加理解和自然的学习过程。如幼儿在一起玩“捉迷藏”的游戏，教师可以带着孩子们更深入地理解微笑的价值，从而更好的引导幼儿去学习微笑。

3.培养幼儿的社交能力

幼儿时期是人际交往起点的时间，我们需要引导幼儿学会与人相处，与人交流，学会合作共赢。在《微笑》教学中，关注的点也是这个方面，我们让幼儿互相学习微笑的表情，这可以促进孩子们间的交流。同时，我们也可以带孩子到野外去观察动植物，让孩子了解微笑在动植物中所起的作用，从而更好地培养孩子们的社交能力。

4.鼓励幼儿自主学习

学习是一个非常个性化、自主性很强的过程。因此，在教学过程中，我们需要鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，自主学习。例如，教师可以让孩子们打扮成动物或者植物，然后用我们掌握的一些拍照技能来记录下微笑的样子，激发孩子探求的斗志，让他们在学习过程中无所畏惧的去发现新的东西。

教学过程中，教师需要根据幼儿的个性和认知特点来精心地策划教学内容和方法，创造良好的学习氛围，培养幼儿的社交能力，激发幼儿的自主学习兴趣，以达到教学的理想效果。希望大家在今后的教学过程中，更好地使用该策略，让幼儿们学会微笑，学会互相分享，学会与人相处，让我们的孩子们更加快乐、幸福地成长。