中班游戏微笑教案【含教学反思】

中班游戏微笑教案

1. 教学目标

通过游戏的方式让孩子们学会微笑，培养孩子们良好的情感素质和

交往能力。

2. 教学准备

准备情感教材《小豌豆和微笑》（或其他适合中班的情感教具）、

大写字母“微笑”卡片若干、小礼品等。

3. 教学过程

3.1 导入活动

1.给孩子们讲解微笑的含义：微笑是我们脸上最美丽的花朵，

让我们拥有好心情、开心玩耍。让孩子们想一想自己为何微笑。

2.分享情感教材《小豌豆和微笑》：在讲解的过程中，引导

孩子们认识到微笑的重要性。

3.2 游戏活动

1.游戏一：微笑找队友

（1）老师将“微”“笑”卡片分别发给孩子们，发放后老师也拿

上同样的卡片。

（2）在音乐声中，孩子们一个一个从教室外出来，在老师的带领下，寻找自己队友，找到队友后把自己的“微”和队友的“笑”交换，然后一起回到班级。

（3）重复进行，直到所有队友都找到对应的伙伴。

2.游戏二：微笑传送门

（1）将班级分为两组，每组人站成一个圆圈。

（2）选择队长，从队长开始的第一个人对第二个人做一个微笑的

手势，第二个人再对第三个人做同样的动作，直到在整个队里传给了

队长，队长再将手势传给对面的队长，重复动作，看哪个队伍可以速度更快地完成传递。

3.游戏三：微笑小贺卡

（1）让每个孩子化身贴心小卡片制作者，给自己想送微笑小贺卡的朋友画上一个漂亮的笑脸。

（2）老师在纸上写上“给你一份来自好友的微笑”，再把小卡片与纸条一同装进加封口的小袋子内，再让孩子写上自己的名字和收件人的名字。

（3）将小袋子交给小朋友，让他们在适当的时候将小袋子送给他心仪的朋友。

3.3 总结反思

教师引导孩子们回忆、总结游戏的新情感体验和进一步认识微笑的重要性，并提出改善建议。

4. 教学反思

此次教学完全贴近幼儿园中班孩子的心理实际，游戏过程中孩子们因亲身经历更自然地理解微笑是一种美好的情感表达，也在谈笑中体验到了奉献和收获的快乐。不过应注意总结评估，及时发现问题并予以纠正，以达到教学目标。