第1课 夏商制度与西周封建 小时

第一单元 中国古代的中央集权制度

第1课 夏商制度与西周封建

【学习目标】

1．准确记忆宗法制和分封制的基本史实。

2．深刻理解中国早期政治制度的特点。

【使用说明】

1．使用B 案，上课前预习勾划课本并写出提示语，填写学案空白处，记住基础知识并构建体系。

2．利用C 案，课堂上深化对学习目标的落实，并利用创设的新情景和问题将课本相应的知识活化。

3．全体同学课下限时完成A 案，以达到巩固已学知识之效果。

【Ｂ案 课前自主预习】

●基础知识自主梳理

一、夏商两代的政治制度

1．夏朝

（1）建立：约公元前 年，古代中国的第一个国家政权——夏朝出现。

（2）制度：始创王位继承的 制度，出现凌驾于全社会之上的 。

2．商朝

（1）建立：约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝。

（2）制度：商朝的主要政治制度是 制度。

①含义：内服: 外服:

②与商王关系： 商王不同程度上具有支配内服与外服的实际权力，但附属国有很大的自主权。

（3）特点： 商朝是个弥漫着 色彩的王朝，商王通过垄断神权以强化王权。

◆【思维延伸】材料：“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”体现了商朝的什么信息？

二、西周的政治制度：（重点，须牢记）

1.分封制（即封邦建国）

（1）背景：公元前 年，周武王东征，灭商建国，史称西周。

（2）目的：为了对被征服的广大地区进行有效统治。

（3）含义：在保证周王室强大的条件下，将亲族和功臣分派到各地，广建侯国，以拱卫王室。

（4）内容

①核心： 是国家的最高统治者，王都 。

②分封的内容：分封时除 外，还得到大量的物资、武装和人口。分封 和 等。

③分封的对象： 是分封的主体；

异性诸侯国包括 、姻亲，也有原来的附属国；

殷商的降族和原被商灭掉的古国后裔。（也可合称为先代贵族。）

④诸侯国的义务：各诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务。

（5）演变：开始于商朝后期，破坏于西周后期，瓦解于春秋战国。

（6）特点：等级森严、层层分封，带有宗族统治的色彩。

（7）影响 积极影响

消极影响：分封制下，诸侯具有相对的独立性，西周后期王权衰弱，诸侯势力增强，导致出现诸侯割据、国家分裂局面。

2.以嫡长子继承制为核心的宗法制度

（1）目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和继承上的矛盾。

（2）性质：周人把同政治关系结合起来的一种制度。

（3）内容及特点

①核心是实行制度。嫡长子是土地、财产和权力的主要继承者，有主祭祖先的特权。（注意：嫡、庶区分？）

②嫡长子（大宗）与庶子（小宗）的关系是的，不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。（结合P4“大、小宗示意图”理解）

（4）影响

（1）通过血缘的亲疏，确立起一套土地、财产和政治地位的分配与继承关系，保障了各级贵族能够享受“”的特权。

（2）有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切地结合在一起，同时也强化了以大宗为代表的贵族特权地位。

3．礼乐制度：周礼作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。

◆【特别提醒】宗法制度充分体现了中国古代早期政治制度的特点，即以宗法血缘为核心，血缘关系与政治关系密不可分。

●自我检测

1．公元前11世纪中期，商王朝为周所灭。确切的说，此前的周属于商朝的（）

A．内服 B．外服 C．封国 D．邻邦

2.西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是（）

A．河南、河北 B．湖南、湖北

C．山东、山西 D．广东、广西

3．“昔武王克商，成王定之。选建明德，以蕃屏周。”说明西周实行分封制度的主要目的是

A．选拔德才兼备之人 B．扩大疆域

C．巩固周王室统治 D．团结功臣贵族

4．周初先后分封了71个诸侯国，其中周武王姬发封其兄弟立国者15，姬姓立国者40人。这说明分封制的突出特点是（）

A．等级 B．血缘 C．嫡长子继承 D．世袭

5.在西周的宗法制中，“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。在这里，“小宗”相对于“群弟”而言，是

A．诸侯 B．大宗 C．小宗 D．卿大夫

6．西周时期，一位诸侯王娶了一位妻子，这位妻子为他生了一个女儿，后来又娶了一个妾．该妾为他生了大儿子，后来妻子又为他生了二儿子，妾为他生了三儿子，当该诸侯王死后，继承他王位的应是 A．女儿 B．大儿子 C.二儿子 D．三儿子

【C案课堂合作探究】

●课堂展示：（课前预习展示，同学补充纠正，老师总结。然后学生进行一对一的检查反馈。）

●课堂探究：（分组进行讨论—形成结果—展示——老师点评—展示答案）

【探究】分封制与宗法制的比较

材料一

图一西周分封制形势图（见课本第3页）图二图三西周分封和等级制度示意图材料二王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。——《礼记·王制篇》天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。

请回答：（1）据图一举例说明西周封国主要有哪几类? 周王与诸侯之间有何关系呢?

(2)依据材料二，指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”？

（3）分封制对西周政权起到什么作用？你认为后世统治者可以效仿西周分封治国吗？说明道理。

（4）图二反映了西周时期的哪种制度？由材料看出，该制度的最大特点是什么？

（5）图一、二、三反映的两种制度之间的关系？据此请分析我国早期政治制度的特点有哪些？

●当堂巩固

1．历史典故“烽火戏诸侯”讲述了诸侯国因信守义务，蜂拥而至勤王的故事。这一典故所反映的政治制度是（）

A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．礼乐制度

2．假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小( ) A．甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻

B．乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳

C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳

D．丁同学成了西周王族成员，整日无所事事

3．下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是（）