第1课 夏商制度与西周封建 小时
历史必修一第1课-夏商制度与西周封建-(共53张PPT)
对后来： 重家庭；利于提高家族、民族凝聚力 裙带意识浓厚，不利于民主法制意识的培育和 民主法治建设
5）特点
第1课 夏商制度与西周封建
A、嫡长子继承制为核心 B、大宗、小宗的关系是相对的 C、血缘关系与政治关系相结合 D、形成森严的社会等级
第1课 夏商制度与西周封建
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给�
第一课夏商制度与西周封建
消极影响是强调家庭本位，过分重视人情 关系，人为地划分远近尊卑，个人的自主 意识和平等权利受到约束。
这与现代的平等和法制意识多少有些违背。
(1)分封制
3.影响： 通过分封，周人的势力范围不断扩大 周王确立了天下共主的地位，统治效果得 到加强 分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸 侯—卿大夫—士”的等级序列
如何进行分封？分封过后的财产如何继承和在 分封？
(2)宗法制
1.性质：把血缘纽带同政治关系结Fra bibliotek起来的 一种措施
2.目的：为巩固分封制形成的统治秩序，解 决贵族之间在权力、财产和土地继承上的 矛盾
(3)礼乐制度——维护宗法分封制度的工具
礼：泛指宗法等级制度的各种典章、规则、 礼节、仪式
乐：指音乐、舞蹈、歌咏等。 不同等级、身份要遵循不同的礼乐制度 作用：使人贵贱有等，各安其分
一般贵族的服饰
衮服
（4）分封制、宗法制、礼乐制度的关系
• 宗法制是与分封制紧紧糅合在一起的以血缘、姻 亲为纽带的政治制度，嫡长子继承制使周天子世 代皆为大宗，为所有诸侯国政治上的共主。宗法 和政权实际合二为一。
• 为维系宗法分封制度，周公又制定了一套完整、 严格的等级礼仪制度，作为各级贵族必须遵从的 生活准则，谁也不得逾越。分封制度、宗法制度 和礼乐制度，三者互为表里，紧密相连，反映了 周朝政治制度的成熟。
联系实际
时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统 文化中的宗法思想影响仍然存在。你能结 合当今社会，现实分析一下它的积极作用 和消极影响吗？
(2)宗法制
3.内容： A.宗法制度确立了严格的大宗、小宗体系
实行嫡长子继承制度 嫡长子被称为宗子，为大宗 嫡长子的同母兄弟和庶母兄弟为小宗
第1课《夏商制度与西周封建》(共22张PPT)
（二）宗法制
1.概念： 是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一
种制度
2.目的： 为巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之
间在权利、财产和土地继承上的矛盾
3.核心： 嫡长子继承制 4.内容： 确立了严格的大宗小宗体系
大宗、小宗是相对的
5.作用：
周天子年老了，打算立下继承人。周天子的
四个儿女各自说了自己当继承人的理由：
1、分封制
西周
天下共主
2、宗法制 3、礼乐制度
课堂小结
这节课我们主要探讨了西周的宗 法分封制度，在当时这套制度对 巩固国家政权，扩大统治范围都 起了重大作用，但作为早期政治 制度，它也有无法避免的弱点和 弊端，到西周末年，这套制度就 出现了问题。我们下节课再研究 相关内容。
什么是“ 公共权力”？
2、在西周的封国鲁国的宗法体系中， 处于大宗地位的是： A周王 B鲁国国君 C卿大夫 D士
3、西周的封国与商代的附属国本质的区别是
A、宗法制 B、支配与被支配的关系
C、共主制
D、内服与外服制度
4、下列制度中，对我国社会影响最深远的是
A、宗法制
C、礼乐制
B、分封制
D、 井田制
知识导航
夏朝 商朝 出现公共权力 内外服联盟
4.分封制的作用：
（1）周人的势力范围不断扩大 （2）周王对诸侯的控制力加强，确立了天下 共主的地位 （3）使西周贵族集团形成了 “周王－诸侯－卿、大夫－士”的等级序列
商代的附属国与西周 的诸侯国有什么不同？
①血缘关系： 商王与附属国的首领未必有血缘关系 西周的诸侯主要是同性亲族，诸侯与周王既是家族等 级关系，又是政治隶属关系； ②控制力： 商王对附属国的控制力有限，附属国基本保持原有社 会结构，双方经常处于战争状态； 西周对诸侯的控制力加强，诸侯国对周天子的义务更 加明确 ③贵族等级观念： 分封制下，贵族等级观念更严
第1课 夏商制度与西周封建
“任人唯 ” 、 “一人得道,
”、 ”
第1课 夏商制度与西周封建
观察下表：周天子年老了，按照西周 宗法制的规定，谁有资格继承王位？
妻妾 妻
妾一 妾二
一般称谓
A、三哥（20岁），懦弱无能 。 B、四哥（14岁），精明强干。 C、大哥（25岁），有勇有谋。
D、二哥（22岁），机警乖巧。
第1课 夏商制度与西周封建
第1课 夏商制度与西周封建
分封制、宗法制 与礼乐制的关系
分封制
权利的分配方式
宗法制
权利分配的原则
礼乐制
第1课 夏商制度与西周封建
中国早期政治制度的特点
1. 神权与王权结合 2. 以血缘关系为纽带形成国家政治结构 3. 统治者尚未实现权力的高度集中
思考：西周实行 分封对象有哪几
种类型?
第1课 夏商制度与西周封建
D、二哥（22岁），机警乖巧。
二、西周的政治制度
第1课 夏商制度与西周封建
2、宗法制 “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”
（1）含义： 把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。 （2）目的：巩 权固 力分、封财制产形和成土的地统继治承上秩的序， 矛解盾。决贵族之间在
（1）以嫡长子继承制为核心。
（3）特点：（ （23） ）严 大格宗的与小大宗宗既、是小宗家族体系等。级（关相系对，的也）是政
的牛胛骨。牛骨长 32.2厘米，宽19.8 厘米，正面刻辞四 条，背面2条，共 160余字，字内填 朱。刻辞所记内容 为商王武丁狩猎、 祭祖和当时的天象。 这片刻辞巨大完整， 是研究商代社会历 史和天文气象的重 要资料。
第1课 夏商制度与西周封建
“服”的本意是指服事 天子。内服、外服是指 不同部族活动的区域
高一历史必修一每课知识点总结
高一历史必修一每课知识点总结
第一课：夏商制度与西周封建
夏朝是中国第一个国家政权，出现了凌驾于全社会之上的公共权力和王位继承的传子制度。
商朝的政治制度包括内服外服和神权色彩，商王直接统治地区，而附属国管辖地区则由商王控制。
商朝还垄断神权，强化王权。
西周的政治制度为分封制，将亲族和功臣分派到各地，建立诸侯国，以巩固周的统治。
第二课：秦朝中央集权制度的形成
秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。
秦朝创立了皇帝制度、三公九卿制度和郡县制度，形成了中央垂直管理地方的制度。
秦朝还统一了度量衡、货币、文字和法律，并修建了万里长城等伟大的工程。
第三课：汉初政治与“大一统”
汉初实行郡国并行制度，导致王国问题严重。
汉武帝时期，通过颁布“推恩令”等措施，解决了王国问题，加强了中央集权。
汉武帝还改革了官制，设立了中朝，作为决策机构，而原来的三公九卿机构逐渐成为执行机构。
此外，汉武帝还设立了刺史制度，作为监察官员，负责监察地方。
第四课：战国时代的纷争与变革
战国时期是中国历史上一个重要的时期，各国纷纷进行变法，以富国强兵。
其中，商鞅在秦国的变法最为彻底，影响也最为深远。
战国时期的经济形势相对较为落后，主要依靠农业生产和手工业。
同
时，战国时期也是思想文化发展的重要时期，出现了众多的著名思想家和学派。
以上是高一历史必修一每课的知识点总结。
通过对这些知识点的学习和理解，可以更好地掌握中国古代政治制度和社会发展的历程。
高一历史第一课 夏商制度与西周封建
第1课 夏商制度与西周封建
分封制
基础
宗法制
实质
等级制
具体体现
礼乐制度
第1课 夏商制度与西周封建
西周的分封制度、宗法制度和礼乐制度之间是 一种什么关系呢？
三者都是西周统治者为巩固奴隶制国家政权而实 行的制度。 分封制是宗法制在政治上的体现，它加强周王室对四 方疆土的控制。 宗法制是分封制得以实行的理论基础(血缘纽带)，它 确定了权力和财产的分配原则，有利于稳定奴隶制的 统治秩序。 而礼乐制度，作为各级贵族的生活准则，成为维护宗 法分封制度必不可少的工具。三者相互结合共同构成 了奴隶制的等级制度，从确保了周天子大宗和政治共 主的地位。
《左传》：“国之大事，在祀与戎。”
第1课 夏商制度与西周封建
二、西周的政治制度（重点）
1.建立： （前1046年----前770年） 2.制度： 分封制
宗法制
礼乐制度
分封制 —— 封邦建国（层层分） 天子
管辖国邑 管辖食邑
诸侯
﹝卿﹞大夫 士
庶民
奴隶
服务，食禄
得田而耕， 缴税、服役
第1课 夏商制度与西周封建
B
2．西周的封国与商代附属国本质的差别是（ ） A．宗法制 B．支配与被支配的关系 C．共主制 D．内服与外服制度
A
C
3．下列制度中，对我国社会影响最深远的是（ ） A．礼乐制 B．分封制 C．宗法制 D．井田制
宗法制
３．体系： 大宗和小宗（相对、双重）
4．作用：
（对家族）凝聚宗族，防止内部纷争 （对政权）强化王权，保证“世卿世 禄”
第1课 夏商制度与西周封建
宗法制确定的继承方法是什么？什么是大宗和 小宗？它们的关系怎样？ 继承方法：嫡长子继承制 大宗：凡是嫡长子承位可奉祀始祖的都被称 为大宗。 小宗：是相对于大宗而言的，嫡长子的同母弟 和庶母兄弟为小宗。 关系：不仅是家族等级关系，也是政治隶属 关系。对大宗而言，小宗就是他的臣属，要对 大宗绝对服从；同时小宗也是大宗的兄弟，具 有血缘关系。
第1课 夏商制度与西周封建 学案(含答案)
第1课夏商制度与西周封建学案（含答案）第1课夏商制度与西周封建学习目标课程标准重点难点1.了解分封制和宗法制的基本内容。
2.认识中国早期政治制度的特点。
1.分封制的基本内容及宗法制的特点。
2.归纳中国早期政治制度的特点。
一.夏商两代的政治制度1夏朝1建立约公元前2070年，第一个国家政权夏朝出现。
2标志出现凌驾于全社会之上的公共权力和王位继承的传子制度。
概念辨析公共权力公共权力一般指由立法.行政.执法.司法等国家和社会的公共机构行使的权力。
2商朝1建立约公元前1600年，成汤灭夏，建立商王朝。
2制度实行内服与外服制度。
含义内服是商王直接统治的地区，外服是附属国管辖的地区。
特点商王对附属国实行有限控制；弥漫着神权色彩。
二.封邦建国1背景公元前1046年，周武王建立西周。
2目的巩固周王室的统治。
3内容1周王是最高统治者。
2分封对象同姓亲族是分封的主体，还包括功臣.姻亲.先代贵族和原有的附属国。
3受封者的权利受封得到土地和人民，建立诸侯国；在疆域内进行再分封。
4受封者的义务各诸侯国必须承认周王的权威，服从周王的政令；并承担各种军事义务随从作战；定期朝觐.交纳贡赋。
4作用1积极通过分封，周人的势力范围不断扩大。
周王确立了天下共主的地位，有效控制各诸侯国。
使贵族集团形成“周王诸侯卿大夫士”的等级序列。
2消极受封诸侯权力较大，诸侯国相对独立，为以后诸侯割据和国家分裂埋下了祸根。
概念辨析“封建”古今有别“封建”有两层含义。
其一是指西周分封诸侯国，“封建亲戚，以蕃屏周”；其二是指“封建社会”，这一概念是近代引入中国的，指的是一种介于古代奴隶社会和资本主义社会之间的社会形态。
在学习中要能结合背景正确分析。
深化理解西周分封制的特点和影响1特点分封对象的多样性，主要有同姓王室.异姓功臣.古代帝王后裔，以同姓子弟为主体。
层层分封，等级森严。
土地和人民是分封的主要内容。
以血缘关系为主要纽带，与宗法制互为表里。
2影响积极作用巩固了西周的统治，使西周成为地域空前的奴隶制国家。
第1课 夏商制度与西周封建PPT课件
商
内服与外服
控制力有限 有很大自主权 附属国保持原有社会结构 承担一些义务
通过垄断神权强化王权 神权色彩浓厚
西周封建
周王
谁分封？
土地 人口 官职
分封什么？
同姓亲族 异姓诸侯 分封给谁？
功臣
姻亲
先代贵族
西周社会结构 示意图
天子 诸侯 加卿强、统大治夫，扩大确统立治天疆下域共主的地位 士
庶人
宗法制
早期政治制度的特点
上古血缘纽带 部落联盟体制遗存
课件可以在下载后自由调整
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
中国古代的中央集权制度
第1课 第2课 第3课 第4课
夏商制度与西周封建 大一统与秦朝中央集权制度的确立 古代政治制度的成熟 专制集权的不断加强
约公元前26世纪初至公元前21世纪初 三皇五帝时期 夏
约公元前2070年第一个国家政权 公共权力
夏朝
王位继承的传子制度
大约在公元前1600年 商族成汤灭夏建商
为什么要实行宗法制？ 宗法制是什么样的制度？ 宗法制的特征？ 宗法制起到了什么作用？
周礼
周礼是表示等级制度的典章制度和 礼仪规定。 维护宗法分封制，防止僭越行为的工具
分封制、宗法制、周礼之间的关系：
分封制宗法制互为表里，宗法制是分封 制的基础，分封制是宗法制的表现。 周礼是维护宗法制和分封制的工具
高中历史必修一 中国古代的中央集权制度(上)知识点总结
中国古代的中央集权制度第一课夏商制度与西周封建中央集权不等于专制主义，前者是国家的管理方式。
后者是行政的决策方式。
夏：出现于公元前2070年古代中国的第一个国家政权。
国家政权出现的标志：政府、官吏、军队、监狱家天下局面逐渐形成，王位世袭制出现。
商：内外服制度神权色彩特点：神权与王权结合，初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。
商王对附属国有控制权，但控制力有限，附属国自主权极大，甚至有时与商王处于战争状态，商朝实际上是一个松散的政治联盟及以商为中心的方国联盟。
西周的政治制度：宗法制、分封制、礼乐制宗法制：核心：嫡长子继承制，余子分封。
大宗和小宗的关系是相对的以血缘关系为纽带作用：将各级权威的传承用嫡长子继承制的形式确定下来，完善和巩固了分封制。
巩固了周天子的至尊地位，周天子是政治宗族领袖合一，地位尊贵。
分封制：特点：分布地区：主要集中在黄河中下游地区。
分封对象：分封对象多元化，但以同性亲族为主体。
亲疏侧重：同姓亲族封于富庶之地或战略要地。
缺陷：埋下了诸侯割据的隐患。
局限性：诸侯拥有相当大的独立性，随着血缘关系的疏远，分封制日益遭到破坏。
礼乐制：内容：维护贵族等级名分的典章制度和礼仪制度。
实质：维护宗法分封制度的工具积极影响：家族团结，社会稳定，民族凝聚，国家统一等。
消极影响：家族：传宗接代重男轻女思想。
政治：任人唯亲，宗派主义家长制作用。
民族：大汉族主义，地方分裂主义。
宗法制是分封制的内在依据，分封制是尊法制的外在体现。
政治制度宗法制⇆分封制二者互为表里血缘中国古代早期政治制度的特点：神权与王权相结合血缘纽带与政治相结合最高执政集团尚未实现权力的高度集中第二课：大一统政治：西周奠定雏形和基础争霸战争促进民族融合和局部统一，宗法分封制、礼乐制度瓦解各国变法奠定统治基础。
经济：生产力发展，井田制瓦解铁器、牛耕和土地私有制的普及，小农经济的发展。
思想：百家争鸣，尤其是法家奠定了理论基础。
社会：人民渴望统一秦朝：由贵族君主制到专注君主制由君权有限到皇权至上由分封制到郡县制由贵族政治到官僚政治由世卿世禄制到任命制秦灭六国：从公元前230年至公元前221年秦国相聚灭掉韩赵魏楚燕齐六国，建立了统一的中央集权的封建帝国秦朝，定都咸阳。
高中历史必修一第1课夏商制度与西周封建
• 公元前781年周幽王即位。周幽王昏庸无道， 到处寻找美女。褒响来劝周幽王，但被周幽 王一怒之下关进监狱。 其子将美女褒姒献给 周幽王，周幽王才释放褒响。周幽王一见褒 姒，喜欢得不得了。褒姒却老皱着眉头，连 笑都没有笑过一回。周幽王想尽法子引她发 笑，她却怎么也笑不出来。虢石父对周幽王 说：“从前为了防备西戎侵犯我们的京城， 在翻山一带建造了二十多座烽火台。万一敌 人打进来，就一连串地放起烽火来，让邻近 的诸侯瞧见，好出兵来救。这时候天下太平， 烽火台早没用了。不如把烽火点着，叫诸侯 们上个大当。娘娘见了这些兵马一会儿跑过 来，一会儿跑过去，就会笑的。”
二、西周的政治制度
周公
周公是《封神榜》 里最具计谋的人物。周 灭商后，国土面积空前 增大。在当时，没有先 进的电讯设施和交通工 具，更没有导弹这样威 慑力超强的现代武器。 如果你是周公，你会采 取什么方法来巩固国家 政权？
探究1：
• 1、分封制的目的是什么？ • 2、如果我是周王，我该怎样进行分
商朝人崇信鬼神,凡事皆占卜。 不论战争、祭祀、渔猎、农事,都先 向鬼神问卜，所得结果写在甲骨上。
探究1:商朝是一个 弥漫着神权色彩的 王朝。你怎样看待 这一问题？
概念阐释
商 王
内服(王畿) (直接统治)
外服(附属国) (间接统治，控 制力有限)
因为商代的附属国只是在商王强大的军事征服下才 与之结成臣属关系，它的服从与否是随着中央力量 的强弱而变化的，所以商王还不得不依靠垄断神权 来强化王权，以此加强控制附属国的能力。
铜钺，古代兵器，且有象征权力和法律的 依据。故多饰以狰狞可怖的人面纹。
一、夏商两代社会的政治制度
1、夏朝：古代中国第一个国家政权。 【知识探究】你如何理解国家的含义 ？
高一历史必修一第一课
• C、②③④
D、②③
概念： 将血缘纽带与政治关系结合起来的一种制度 目的： 维护周王朝的统治和政权的稳定 核心： 嫡长子继承制
体系： 大宗、小宗体系
实质： 按照血缘关系分配政治权力 作用： 保障各级贵族能够享受 “世卿 世禄”的特权。 有利于凝聚宗族，防止纷争，强化王权， “国”“家”一体
西周的宗法制有哪些特点？
C
C
6.时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中 的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今社会现 实分析一下它的积极作用和消极影响吗？ 积极作用是注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易 于形成强大的民族凝聚力。 消极影响是强调家庭本位，过分重视人情关系， 人为地划分远近尊卑，个人的自主意识和平等 权利受到约束。这与现代的平等和法制意识多 少有些违背。
• 1、分封制：
概念： 目的： 巩固统治 分封的对象： 内容： 特点： 作用：
解体：
“周公兼 制天下,立七十 一国，姬姓独 居五十三人”。
《荀子· 儒效》
概念： 目的： 巩固统治 分封的对象： 同姓亲族 、姻亲、功臣、先代的贵族 权利：受封土地和人口再分封、享有世袭统治权 义务： 军赋、力役、朝贡 特点： 作用：
第1课
夏商制度与西周封建
一、夏商两代的政治制度
• 1、夏（BC2070）：创立王位世袭制
• 2、商（BC1600）：内、外服制度；神权 色彩
羌方附属 国
鬼方附属 国
商
王畿
人方附属 国 土方附属 国
内外服制度
●商代——弥漫着神权色彩
占 卜 用 的 龟 甲
甲 骨 文 卜 辞
二、西周的政治制度（BC1046）
⑴嫡长子继承制为主要特点，大宗 和小宗有相对性 ⑵ 血缘关系与政治关系相结合 ⑶形成森严的社会等级
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第一单元 中国古代的中央集权制度
第1课 夏商制度与西周封建
【学习目标】
1．准确记忆宗法制和分封制的基本史实。
2．深刻理解中国早期政治制度的特点。
【使用说明】
1．使用B 案，上课前预习勾划课本并写出提示语，填写学案空白处，记住基础知识并构建体系。
2．利用C 案，课堂上深化对学习目标的落实，并利用创设的新情景和问题将课本相应的知识活化。
3．全体同学课下限时完成A 案，以达到巩固已学知识之效果。
【Ｂ案 课前自主预习】
●基础知识自主梳理
一、夏商两代的政治制度
1．夏朝
（1）建立：约公元前 年，古代中国的第一个国家政权——夏朝出现。
（2）制度：始创王位继承的 制度，出现凌驾于全社会之上的 。
2．商朝
（1）建立：约公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝。
（2）制度：商朝的主要政治制度是 制度。
①含义：内服: 外服:
②与商王关系： 商王不同程度上具有支配内服与外服的实际权力，但附属国有很大的自主权。
（3）特点： 商朝是个弥漫着 色彩的王朝，商王通过垄断神权以强化王权。
◆【思维延伸】材料：“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。
”体现了商朝的什么信息？
二、西周的政治制度：（重点，须牢记）
1.分封制（即封邦建国）
（1）背景：公元前 年，周武王东征，灭商建国，史称西周。
（2）目的：为了对被征服的广大地区进行有效统治。
（3）含义：在保证周王室强大的条件下，将亲族和功臣分派到各地，广建侯国，以拱卫王室。
（4）内容
①核心： 是国家的最高统治者，王都 。
②分封的内容：分封时除 外，还得到大量的物资、武装和人口。
分封 和 等。
③分封的对象： 是分封的主体；
异性诸侯国包括 、姻亲，也有原来的附属国；
殷商的降族和原被商灭掉的古国后裔。
（也可合称为先代贵族。
）
④诸侯国的义务：各诸侯国必须承认周王的权威，并承担各种义务。
（5）演变：开始于商朝后期，破坏于西周后期，瓦解于春秋战国。
（6）特点：等级森严、层层分封，带有宗族统治的色彩。
（7）影响 积极影响
消极影响：分封制下，诸侯具有相对的独立性，西周后期王权衰弱，诸侯势力增强，导致出现诸侯割据、国家分裂局面。
2.以嫡长子继承制为核心的宗法制度
（1）目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和继承上的矛盾。
（2）性质：周人把同政治关系结合起来的一种制度。
（3）内容及特点
①核心是实行制度。
嫡长子是土地、财产和权力的主要继承者，有主祭祖先的特权。
（注意：嫡、庶区分？）
②嫡长子（大宗）与庶子（小宗）的关系是的，不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。
（结合P4“大、小宗示意图”理解）
（4）影响
（1）通过血缘的亲疏，确立起一套土地、财产和政治地位的分配与继承关系，保障了各级贵族能够享受“”的特权。
（2）有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切地结合在一起，同时也强化了以大宗为代表的贵族特权地位。
3．礼乐制度：周礼作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法分封制度必不可少的工具。
◆【特别提醒】宗法制度充分体现了中国古代早期政治制度的特点，即以宗法血缘为核心，血缘关系与政治关系密不可分。
●自我检测
1．公元前11世纪中期，商王朝为周所灭。
确切的说，此前的周属于商朝的（）
A．内服 B．外服 C．封国 D．邻邦
2.西周分封制在中国历史上影响深远。
下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是（）
A．河南、河北 B．湖南、湖北
C．山东、山西 D．广东、广西
3．“昔武王克商，成王定之。
选建明德，以蕃屏周。
”说明西周实行分封制度的主要目的是
A．选拔德才兼备之人 B．扩大疆域
C．巩固周王室统治 D．团结功臣贵族
4．周初先后分封了71个诸侯国，其中周武王姬发封其兄弟立国者15，姬姓立国者40人。
这说明分封制的突出特点是（）
A．等级 B．血缘 C．嫡长子继承 D．世袭
5.在西周的宗法制中，“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。
在这里，“小宗”相对于“群弟”而言，是
A．诸侯 B．大宗 C．小宗 D．卿大夫
6．西周时期，一位诸侯王娶了一位妻子，这位妻子为他生了一个女儿，后来又娶了一个妾．该妾为他生了大儿子，后来妻子又为他生了二儿子，妾为他生了三儿子，当该诸侯王死后，继承他王位的应是 A．女儿 B．大儿子 C.二儿子 D．三儿子
【C案课堂合作探究】
●课堂展示：（课前预习展示，同学补充纠正，老师总结。
然后学生进行一对一的检查反馈。
）
●课堂探究：（分组进行讨论—形成结果—展示——老师点评—展示答案）
【探究】分封制与宗法制的比较
材料一
图一西周分封制形势图（见课本第3页）图二图三西周分封和等级制度示意图材料二王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男凡五等……天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。
——《礼记·王制篇》天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。
不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
请回答：（1）据图一举例说明西周封国主要有哪几类? 周王与诸侯之间有何关系呢?
(2)依据材料二，指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”？
（3）分封制对西周政权起到什么作用？你认为后世统治者可以效仿西周分封治国吗？说明道理。
（4）图二反映了西周时期的哪种制度？由材料看出，该制度的最大特点是什么？
（5）图一、二、三反映的两种制度之间的关系？据此请分析我国早期政治制度的特点有哪些？
●当堂巩固
1．历史典故“烽火戏诸侯”讲述了诸侯国因信守义务，蜂拥而至勤王的故事。
这一典故所反映的政治制度是（）
A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．礼乐制度
2．假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小( ) A．甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻
B．乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳
C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳
D．丁同学成了西周王族成员，整日无所事事
3．下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是（）
A．唐太宗通过玄武门之变继位 B．宋太宗继承兄长宋太祖之位
C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D．清康熙帝死后皇四子继位
4．“每逢佳节倍思亲”，追根溯源，这种珍惜亲情，渴望相聚的情结源于宗法制，下列对宗法制的理解，正确的是（）
A．最大的特点是长子继承制 B．大宗和小宗既是兄弟关系，又是政治隶属关系C．周天子是天下的大宗，所以鲁国内部再分封当然也以周天子为大宗
D．西周推行宗法制的主要作用是缓和奴隶社会的阶级矛盾，维护社会稳定
5．相传周成王和弟弟叔虞玩耍时，拿一梧桐叶对弟弟说：“我把它封给你吧！”一旁的周公马上上前表示祝贺。
成王说：“我是开玩笑的。
”周公说：“天子无戏言。
”于是成王把唐封给了弟弟叔虞。
这则故事讲的是（）
A．世袭制B．分封制 C．君主专制D．禅让制
【A案课后拓展练习】
●自我回顾总结
课后利用自主时间对课堂内容进行记忆和反思，构建知识体系，并标记疑难问题上交。
●知识拓展
1.分封制与宗法制的关系如何？
西周的分封制与宗法制是互为表里、相辅相成的关
系。
如右图：
（1）分封制是宗法制的政治体现。
周王以嫡长子世袭，其余诸子由周王将土地和庶民、奴隶分封给他们，成为诸侯。
在诸侯领地内，诸侯仍由嫡长子继承，其余诸子接受分封，成为卿大夫。
卿大夫再依次分封。
这样层层分封下去，形成森严的等级序列。
（2）宗法制是分封制的内核纽带。
宗法制以血缘关系为纽带，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争，维护贵族统治集团内部的稳定和团结，从而维护了政治统治的稳定。
2．我国早期政治制度的特点
（1）国家政治结构以血缘关系为纽带。
维系“集权”政治，宗法制和分封制相结合。
（2）神权与王权的结合，形成了从中央到地方的行政管理制度，逐步向集权过渡。
（3）形成了严格的等级制度。
（4）以礼乐制度为工具，从思想上强化王权。
（5）有专制色彩，但最高统治者尚未实现权力的高度集中。
●独立完成作业
1.下列关于右图的理解不正确的是 ( )
A．“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”
B．“任天者定，任人者事；定之以天，争乃不生”
C．是把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施
D．立嫡最看中的是继承者是否德贤、才高。