大学生数学建模竞赛规则
全国大学生数学建模
全国大学生数学建模全国大学生数学建模比赛是一项面向全国大学生的学术竞赛活动。
该比赛旨在通过提供一个综合应用数学建模与解决实际问题的平台，培养学生的数学建模能力、团队合作意识和创新思维，促进数学与实际问题的交叉应用。
数学建模是一种将数学方法和技术应用于实际问题的过程。
它要求参赛学生能够理解和分析真实问题，将问题抽象成数学模型，并运用数学方法进行求解和优化。
参赛学生需要具备扎实的数学基础知识和良好的数学思维能力，同时还需要具备一定的编程和计算机应用能力。
比赛通常分为两个阶段：初赛和复赛。
初赛时，参赛学生需于规定时间内完成一个实际问题的数学建模，并将其解决方案提交给组委会。
复赛时，获得初赛优胜的队伍将被邀请参加复赛，他们将面对更加复杂的问题，并需要在更短的时间内完成建模和求解。
该比赛注重团队合作和创新思维。
每个参赛队伍通常由3到5名学生组成，他们需要在比赛期间充分发扬团结协作的精神，共同分析和解决问题。
在解题过程中，参赛学生需要提出合理的假设、建立合适的数学模型，并根据模型的结果进行分析和验证。
在这个过程中，创新思维是非常重要的，只有充分发挥创造力，才能找到最佳的问题解决方案。
该比赛的意义不仅在于激发学生对数学的兴趣和热爱，还培养了学生的综合能力和实际应用能力。
通过参加数学建模比赛，学生们能够更好地理解数学的实际应用，在实践中提高他们的问题解决能力和创新能力。
总之，全国大学生数学建模比赛为广大学生提供了一个展示才华和技能的平台，同时也为推动中国数学与实际应用的发展做出了积极贡献。
参与这项比赛的学生不仅可以提升自身的学术水平，还可以拓宽视野、增加经验，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
数学建模将继续在全国高校蓬勃发展，使更多学生受益，并且以其广泛的应用领域，为社会发展进步提供有力的支持。
amc数学竞赛规则
amc数学竞赛规则（最新版）目录1.AMC 数学竞赛简介2.AMC 数学竞赛的规则3.AMC 数学竞赛的奖项设置4.AMC 数学竞赛对学生的好处正文【AMC 数学竞赛简介】AMC 数学竞赛，全称为美国大学生数学建模竞赛（American Mathematics Competitions），是由美国数学及其应用联合会（American Mathematical Society and American Academy of Mathematics）主办的一项面向全球高中生和大学生的数学竞赛。
该竞赛旨在激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，发掘和培养优秀的数学人才。
【AMC 数学竞赛的规则】AMC 数学竞赛分为两个级别，分别是 AMC 10 和 AMC 12。
其中，AMC 10 适用于 10 年级及以下的学生，AMC 12 适用于 12 年级及以下的学生。
竞赛内容包括代数、几何、组合、数论等数学领域。
竞赛形式为个人赛，试卷分为两部分，共计 25 道题目，其中 10 道选择题和 15 道非选择题。
参赛选手需要在规定时间内完成试卷。
【AMC 数学竞赛的奖项设置】AMC 数学竞赛的奖项分为三个等级，分别是校级奖、地区级奖和国家级奖。
校级奖根据参赛选手的得分情况，分别授予金、银、铜奖。
地区级奖按照参赛选手的得分排名，授予前 10% 的金奖、接下来的 20% 的银奖、再接下来的 30% 的铜奖。
国家级奖则是从地区级奖中选拔出前 5% 的优秀选手，授予荣誉证书。
【AMC 数学竞赛对学生的好处】参加 AMC 数学竞赛对学生具有诸多好处。
首先，通过参加竞赛，学生可以提高自己的数学能力，激发学习数学的兴趣。
其次，竞赛成绩优秀的学生可以获得一定的荣誉和奖励，对未来的升学和职业发展都有积极的促进作用。
全国数学建模竞赛
全国数学建模竞赛全国数学建模竞赛是一项旨在培养和展示学生数学建模能力的学术竞赛活动。
本文将从竞赛的背景、规则和经验分享等方面进行详细介绍。
全国数学建模竞赛是中国举办的一项高水平竞赛活动，旨在通过数学建模的方式锻炼和培养学生的综合分析、模型构建和解决实际问题的能力。
该竞赛吸引了全国各地的优秀学生参与，是评价学生综合素质和创新能力的重要标志之一。
这项竞赛的参赛对象为全日制本科学生和研究生，学生可以组成3-5人的小组参加。
竞赛内容通常包括三个部分：问题描述、模型建立和解决方法。
参赛队伍需要在一定时间内，结合实际问题，运用数学知识和建模技巧，构建数学模型并给出解决方案。
解决方案需要包括模型的建立过程和求解过程，对问题的合理解释和分析，并展示出对问题的较好解决效果。
在竞赛中，学生需要具备扎实的数学基础知识和较强的分析能力。
他们需要熟练运用微积分、概率论、线性代数等数学工具，将实际问题抽象为数学模型，并通过求解数学模型得到问题的解答。
此外，学生还应具备一定的编程和计算机技能，以利用计算机辅助建模和求解过程。
参赛队伍需要具备良好的团队合作能力，通过分工合作和资源的共享，共同完成竞赛任务。
参加全国数学建模竞赛对于学生来说是一次极好的机会，可以提高他们的数学建模能力，加强团队协作能力，并培养解决实际问题的能力。
在竞赛中，学生能够面临各种实际问题，从而加深对数学和科学研究的理解和认识。
同时，竞赛中的交流和分享也能够促进学生之间的相互学习和进步。
总之，全国数学建模竞赛是一个重要的学术竞赛活动，对于培养学生的数学建模能力和解决实际问题的能力具有重要意义。
通过参与竞赛，学生能够锻炼自己的数学思维和创新能力，并为未来的学习和科研奠定良好的基础。
希望更多的学生能够参与进来，共同探索数学建模的魅力。
全国大学生数学建模竞赛活动方案
全国大学生数学建模竞赛活动方案一、背景介绍全国大学生数学建模竞赛旨在提高大学生的数学建模能力，拓宽他们的学术视野，并促进科技创新和学术研究的发展。
为了给学生们提供更好的竞赛体验和学术交流平台，我们制定以下活动方案。
二、活动目标1. 提高大学生的数学建模能力，培养学生的科学研究能力和创新思维；2. 加强学校之间的合作与交流，促进学术资源共享；3. 提升大学生的团队合作与沟通能力；4. 推动数学建模在教育领域的应用。
三、活动内容1. 比赛报名与选拔- 各高校组织自行完成比赛报名工作；- 选拔报名人员，每所学校限报若干名选手参赛。
2. 比赛前培训- 针对参赛选手及教练进行比赛规则与相关知识的培训；- 安排专业教师进行辅导，提供解题思路与技巧。
3. 线上初赛- 设立线上平台进行初赛；- 参赛选手需要在规定时间内完成试题；- 初赛结果按照评分标准进行评定，优胜者晋级复赛。
4. 复赛- 将优胜者邀请至指定地点参加复赛；- 设立实际问题解决环节，考察选手的团队合作与解决实际问题的能力；- 复赛结果按照评分标准进行评定，决出冠军、亚军和季军。
5. 颁奖仪式- 在全国范围内举行颁奖仪式；- 对获奖团队授予荣誉证书、奖杯等奖品。
6. 学术交流论坛- 在颁奖仪式后举行学术交流论坛；- 邀请获奖团队代表分享参赛心得与研究成果；- 邀请专家学者进行主题演讲，促进学术交流与合作。
四、活动安排1. 比赛报名与选拔：3月初-3月底；2. 比赛前培训：4月初-4月底；3. 线上初赛：5月初-5月中旬；4. 复赛：6月初-6月中旬；5. 颁奖仪式与学术交流论坛：6月下旬。
五、活动保障1. 组织机构- 设立组委会，负责活动的筹备与执行；- 派遣相关工作人员进行活动组织与协调。
2. 资金保障- 寻求赞助商支持，筹集活动经费。
3. 场地与设备- 提供比赛场地、培训场地、复赛场地等； - 提供比赛所需的计算机、网络等设备。
4. 专业教师与专家- 邀请相关领域的专业教师进行培训与辅导； - 邀请专家学者进行复赛评审。
全国大学生数学建模竞赛参赛规则
全国大学生数学建模竞赛参赛规则根据《全国大学生数学建模竞赛章程》（以下简称《章程》）和竞赛活动的实践，为了促进全国大学生数学建模竞赛活动的健康发展，保障竞赛的公正公平，特制订本规则。
1、指导教师和参赛学生必须严格遵守《章程》和《全国大学生数学建模竞赛论文格式规范》（以下简称《规范》）中的各项规定，认真履行所签署的《全国大学生数学建模竞赛承诺书》中的各项承诺。
对违反承诺及不符合《章程》和《规范》要求的论文，将无条件取消评奖资格。
2、参赛学校有责任结合本校的学风建设，敦促和指导参赛学生和指导教师严格遵守竞赛纪律，支持和配合全国大学生数学建模竞赛组委会（以下简称全国组委会）及各赛区组委会对违规违纪行为的处理。
对出现违纪行为并处理不力的学校，全国组委会将不受理该校下一年参加本竞赛的报名申请。
3、指导教师主要从事赛前辅导和参赛的组织工作，但在竞赛期间必须回避参赛队员，不得进行指导或参与讨论（包括不得向同学解释赛题或提供选题、解题建议，不得为同学提供资料，不得为同学修改论文或提供修改建议等），否则一律按违反纪律处理。
对出现违纪行为的指导教师，全国组委会两年内将不受理该指导教师指导学生参加本竞赛的报名申请。
4、参赛论文引用他人的研究成果或其他任何公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出，否则视为学术不端行为和违反竞赛纪律，相应的参赛队将被无条件取消评奖资格。
5、抄袭是严重违反竞赛规则的行为，有抄袭行为的参赛队在全国和赛区评阅时视为严重违反竞赛纪律；竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人，包括指导教师，研究及讨论与赛题有关的问题，否则也视为严重违反竞赛纪律。
严重违纪的参赛队将被无条件取消评奖资格。
对屡次出现严重违纪行为的学校，全国组委会将不受理该校下一年参加本竞赛的报名申请。
学校须提出整改方案，将处理结果报所在赛区组委会；赛区组委会将处理结果报全国组委会审核。
全国大学生数学建模竞赛规则
全国大学生数学建模竞赛规则
一、学校以队为单位参赛,每队3人,专业不限.参赛队员必须是普通高校具有正式学籍的在校本、专科生,研究生不得参加.参赛队员正式进入赛场时,应向赛场巡视员交验本人学生证,竞赛期间不得更换参赛队员。
二、各参赛学校的竞赛组织工作应由专门指定部门负责,并要设一名学校竞赛负责人。
三、各参赛学校教师可以从事赛前辅导及有关组织工作,但在赛期应主动回避参赛队员,不得以任何形式对参赛队员进行指导或参与讨论,赛后也不能参加评阅工作。
四、竞赛期间,参赛队员可以使用各种图书资料,计算机及其它有关工具,并可离开赛场查阅各种相关资料,但不得与队外任何人讨论。
五、各参赛队按规定时间在学校所选定的场地完成竞赛工作,竞赛试题按规定时间和要求启封发给各参赛队,巡视员、学校竞赛负责人和参赛队员代表应在<<竞赛情况登记表>>上签字。
六、竞赛结束时,各参赛队应按规定时间准时交卷。
收卷时巡视人员、学校竞赛负责人和参赛队员代表仍要在<<竞赛情况登记表>>上签字并按要求填写有关内容。
七、答卷要求:统一要求使用A4复印纸答题。
密封后的答卷其任何部位均不得出现校名、参赛队员姓名及其它暗号,否则将被视为无效答卷。
八、竞赛组委会办公室将向各参赛学校选派巡视员,代表组委会巡视赛场,监督并执行赛场纪律,各参赛学校应予以工作支持。
九、参赛时间为三天,赛后应及时将密封好的试卷送交竞赛组委会办公室,逾时不交,将取消其评定资格。
十、严肃执行竞赛纪律,在竞赛期间,如发现教师参与,队于队之间交流,不按规定时间发卷、收卷和泄题等,将取消其参赛资格;对于违犯规章制度的人和事,竞赛组委会将视情节轻重进行相应处理。
全国大学生数学建模竞赛评分标准
全国大学生数学建模竞赛评分标准数学建模竞赛评分标准
1.模型的可行性20分。
2.算法的正确性20分。
3.创新性10分。
4.行文规范性10分。
5.继续研究潜力20分。
6.可操作加分20分。
1)可行性:建立的模型一定要具有可行性,不能抄袭他人的作品片段二忽略自己的想法.同时需要具有合理性,关键假设；不欣赏罗列大量无关紧要的假设。
2)行文规范性:论文写作一定要根据书写论文的格式严格要求,也要注意论文的美观得体。
3)正确性：不强调与“参考答案”的一致性和结果的精度；好方法的结果一般比较好；但不一定是最好的。
4)清晰性：摘要应理解为详细摘要，提纲挈领，表达严谨、简捷，思路清新。
5)创新性：特别欣赏独树一帜、标新立异，但要合理。
6)继续研究潜力:需要有自己的见解,不能一直随大流,论文需要一些新的想法.具有深层次研究的价值。
7)可操作加分:根据参赛队伍的态度与平时表现作出评价给分。
具体题目细则根据题目给定的标准确定。
学校数学建模竞赛安排
学校数学建模竞赛安排一、赛事简介学校数学建模竞赛是一项旨在提升学生数学应用能力和团队合作精神的活动。
该竞赛通过团队合作解决实际问题的方式，培养学生的创新思维和实际问题解决能力。
二、竞赛内容1. 题目选择：竞赛将提供一系列真实的问题供参赛队员选择。
题目将涵盖各个领域，如工程、商业、环境等。
2. 竞赛形式：竞赛采用线上线下相结合的方式进行。
线上环节包括题目下载、答题上传等；线下环节包括模拟实践、展示答案等。
三、队伍组建1. 队伍人数：每支队伍由3-5名学生组成。
2. 队长选拔：每支队伍需选出一名队长，负责组织和管理整个团队。
四、培训安排1. 理论培训：学校将组织数学老师进行专业知识培训，包括数学建模方法和技巧等。
2. 实战演练：学校将组织模拟竞赛演练，提供真实竞赛场景，帮助学生熟悉竞赛规则和流程。
五、竞赛时间竞赛时间将根据学校实际情况和参赛人数确定。
通常，竞赛时间为2-3天。
六、评分标准1. 解题思路：评委将重点考察队伍的解题思路和方法是否合理、清晰。
2. 解决方案：评委将考察队伍提出的解决方案是否科学、实用。
3. 结果呈现：评委将关注队伍对竞赛结果的呈现方式是否准确、清晰、具备说服力。
七、奖项设置1. 一等奖：根据参赛队伍综合得分情况，评选出前10%的队伍获得一等奖。
2. 二等奖：评选出综合得分次于一等奖队伍的前20%的队伍获得二等奖。
3. 三等奖：评选出综合得分次于二等奖队伍的前30%的队伍获得三等奖。
八、团队合作1. 团队分工：队伍成员应根据各自擅长领域和兴趣分工合作，在解决问题的过程中相互配合。
2. 沟通交流：团队成员应保持良好的沟通和协作，及时传递信息、讨论问题。
九、经验总结1. 组织学校内部总结会议，让参赛队伍分享经验和心得。
2. 教师进行指导和回顾，加强队伍的学习和成长。
十、激励机制1. 奖项激励：给予获奖队伍奖金、荣誉证书等奖励，激发学生参与的积极性。
2. 赛事推广：通过墙报、校内宣传等方式，宣传优秀团队的成果，激发更多学生的兴趣和参与意愿。
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论文封面要求
2014年度铜陵学院
大学生数学建模竞赛
2014年5月30日－6月2日
参赛题目 A B
（在所选题目上打勾）
铜陵学院数学建模竞赛组委会
2014年度铜陵学院大学生数学建模竞赛
论文书写规范
参赛者应根据题目要求，完成一篇包括：模型建立、模型求解、算法设计与实现、结果分析、结果检验等方面的论文写作。
竞赛评奖以建模的合理性、结果的正确性、书写的规范性和文字表述的清晰程度为主要评审标准。
论文的格式与装订要求
论文（答卷）用白色A4纸，上下左右各留出2.5厘米的页边距。
保证书内容
我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则，我们完全明白在竞赛开始后不能以任何方式与任何人（包括指导老师）讨论竞赛题的求解问题，抄袭别人的成果也是违反竞赛国则的，如被发现将会受到严肃处置。
我们也知道如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料）必须按照规定的参考文献的表述方式在正文和参考文献中明确列出。
为了确保竞赛的公正、公平性，我们保证严格遵守竞赛细则。
参赛报名号（由考试办公室统一编号）：
参赛队员（签名）：
1）第一页为封面，按要求填好。
2）论文第二页为摘要页，从第三页开始是论文正文。
3）论文从第二页开始编写页码，页码必须位于每页页脚中部，用阿拉伯数字从“1”开始连续编号。
4）论文不能有页眉，论文中不能出现任何可能显示答题人身份的标志。
5）论文题目用三号黑体字、一级标题用四号黑体字，并居中。
论文中其他汉字一律采用小四号宋体字，行距用单倍行距。
6）建模过程中用到的程序代码以附件的形式给出。
7）提醒大家注意：摘要在整篇论文评阅中占有重要权重，请认真书写摘要（注意：摘要篇幅不能超过一页）。
8）引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料) 必须按照规定的参考文献表述方式在正文引用处和参考文献中均明确列出。
正文引用处用方括号标示参考文献的编号，如[1][3]等；引用书籍还必须指出具体页码。
参考文献按正文中的引用次序列出，其中书籍的表述方式为：
[编号] 作者，书名，出版地：出版社，出版年。
期刊杂志论文的表述方式为：
[编号] 作者，论文名，杂志名，卷期号：起止页码，出版年。
网上资源的表述方式为：
[编号] 作者，资源标题，网址，访问时间（年月日）。
论文参考模板及说明
数学建模的论文写作大致分为以下步骤：
第一部分——摘要
从总体上阐述文章要解决的问题、分析问题的主要思路、针对问题建立的模型以及最终的计算结果，摘要内容不少于500字。
关键词：列出文章中出现的关键词汇及数学用语。
第二部分——正文
（一）问题重述
针对题目进行复述，简要阐述问题提出的背景以及需要解决的问题。
（二）问题的分析
对问题进行必要的分析，得到解决问题的主要思路及大致方法。
（三）模型假设
实际生活中的问题往往非常复杂，不利于模型的建立和求解。
因此需要对许多情况进行简化处理，得到理想化的假设。
（四）符号及变量说明
对文章中将要出现的符号及变量给予详细的说明，以便在建立模型的步骤中直接使用这些变量和符号。
（五）模型的建立与求解
给出解决问题的具体模型以及模型求解的具体方法。
计算的源程序不要写入正文，编号写入附录。
（六）模型的检验
对于上一步骤中模型所得到的答案给予适当的检验，以证明结论的正确性和模型的可行性。
（七）模型的应用与推广
阐述模型在实际生活中的应用前景，提出模型对于解决更深入或更广泛的问题所具有的指导作用。
（八）模型的评价与改进
针对文中所建立的模型给予适当的评价，指出模型存在的优势与缺陷。
并针对不足提出可行的改进方法。
参考文献（注意书写格式）
按照书写规定依次列出文章中涉及或引用的资料、成果以及文献。
第三部分
附件
由于文章的篇幅限制，许多内容在正文中无法详细写入，例如程序，详细表格等，可一并写入附录供阅卷人查询。
2014年度铜陵学院大学生数学建模竞赛规则
一、竞赛规则
1）参赛者为我校全日制在校学生，以队形式参赛，每队不得多于3人，学校鼓励学生跨系部组队参赛。
每位学生只允许参加一个参赛队，每参赛队只能提交一份答卷。
2）参赛者应根据题目要求，以队为单位独立完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文（即答卷）。
竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正确性和文字表述的清晰程度为主要标准。
3）竞赛期间参赛队员可以使用各种图书资料、计算机等辅助工具。
建议参赛队伍不要与队外其他人员（包括教师）进行讨论，但可．
以在育秀论坛数学建模协会板块对赛题不合理的
．．．
．．进行质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．表达
．．或．数据
疑．。
4）竞赛采取通讯竞赛方式（即在网上下载题目和网上提交参赛论文电子稿），参赛队伍需在规定时间内完成答卷，并准时交卷，否则作自动放弃处理。
二、竞赛日程和论文提交方式
5月30日上午8：00至6月2日上午8:00；提交作品电子稿PDF 版（无需提交纸质稿）发至电子邮箱tlu2014@，逾期按弃权处理。
再发一份到电气工程学院学科部电子邮箱1473547153@，由学科部存档。
2014年我校大学生数学建模竞赛暨全国大学生数学建模竞赛（安徽赛区）选拔赛将于5月30日（周五）8时至6月2日（周一）8时举行。
赛题将于竞赛开始后在校团委网站、数学与计算机学院网站、以及育秀论坛上公布，不下发书面参赛题目。
请各参赛队在规定时间内提交电子版论文（PDF版）
奖项设置：由竞赛委员会根据参赛队伍数量，评选出一等奖、二等奖和三等奖若干名。
获奖者学校将给予一定奖励，结合本次竞赛成绩选拔参加2014年9月份安徽赛区的竞赛。
请各班班长把本班的报名名单填于下表于5月14日之前发到电气学院学科部邮箱1473547153@，因为是全国性比赛，请认真宣传，谢谢！。