文言虚词“之、其、而、以、于”的用法(排版清晰)

文言虚词“之、其、而、以、于”的用法在初中阶段最常用、最重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。

为便于同学们复习，现结合具体实例对其用法作简要分析。

希望同学们课后去识记它们的用法，考场上必将如鱼得水。

一、“之”的用法：
1、代词
①代词，代人，译为：他（她），他（她）们。

例：愿陛下亲之信之。

杀之以应陈涉。

二世杀之。

楚人怜之。

陈胜佐之。

长跪而谢之曰。

将军岂愿见之乎？将军宜枉驾顾之。

②代词，代事，译为：这件事，它。

例：肉食者谋之。

然足下卜之鬼乎？时人莫之许也。

③代词，代物，译为：它，它们。

例：太医以王命聚之。

④指示代词，译为：这。

例：有良田、美池、桑竹之属。

2、助词
①助词，用于定语和中心语之间，译为：的。

例：燕雀安知鸿鹄之志哉。

禽兽之变诈。

箕畚运于渤海之尾。

复立楚国之社稷。

五十里之地。

皆布衣之士也。

用武之国。

天府之土。

此诚危急存亡之秋也。

②助词，用于主谓结构之间，无实在意义，不译。

例：虽我之死，有子存焉。

孤之有孔明，犹鱼之有水也。

天子之怒。

聂政之刺韩傀也。

③助词，作宾语倒装标志，无实在意义，不译。

例：何陋之有。

宋何罪之有？小大之狱。

④助词，用于凑足音节，无实意，不译。

例：公将鼓之。

怅恨久之。

久之，目似瞑。

顷之，一狼径去。

3、动词，作谓语，译为：去，往。

例：吾欲之南海。

送孟浩然之广陵。

辍耕之垄上。

又间令吴广之次所旁丛祠中。

注：此处作实词
记忆顺口溜：“之”字可代人事物，通常都是三人称，定名之间可译“的”；用作动词“去、往、到”，用作助词可不译。

二、“以”的用法：
1、介词，与后面的词或短语一起构成介宾短语，充当状语或补语，其意义较多。

①译为：把。

例：医之好治不病以为功。

故临崩寄臣以大事也。

以虫草为林。

以君为长者。

今诚以吾众诈……以头抢地耳。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效。

②译为：用，拿。

例：以刀劈狼首。

以五十里之地易安陵。

屠惧，投以骨。

以大易小。

今吾用十倍之地。

咨臣以当世之事。

祭以尉首。

③译为：凭，靠。

例：何以战。

以五十里之地存者。

以我酌油知之。

以君之力，曾不能损魁父之丘。

④译为：根据，按照。

例：策之不以其道。

余船以次俱进。

⑤译为：因为。

例：不以物喜，不以已悲。

此独以跛之故，父子相保。

扶苏以数谏故。

臣是以无请也。

以其境过清。

徒以有先生也。

是以众议举宠为督。

2、作连词，表示顺承、目的、结果等。

①可译为：来，而。

例：属予作文以记之。

杀之以应陈涉。

高祖因之以成帝业。

以告先帝之灵。

箪事壶浆以迎将军者乎？以光先帝遗德。

以昭陛下平明之理。

以激怒其众。

②也可译为：以致。

例：以塞忠谏之路也。

恐托付不效，以伤先帝之明。

3、作副词，表示时间，通“已”，译为：已经。

例：固以怪之矣。

4、动词，用作谓语，译为：以为，认为。

例：愚以为宫中之事皆以美于徐公。

我以日始出时去人近。

以为妙绝。

或以为死，或以为亡。

吴广以为然。

先帝不以臣卑鄙。

注：此处作实词
5、助词，表示时间、方位和范围。

例：①受命以来，夙夜忧叹。

（以：表时间）②指从此以往十五都予赵。

徇蕲以东。

（以：表方位）③自王侯以下莫不逾侈。

（以：表范围）
记忆顺口溜：“以”作介词多种义：“把、拿、用、因、按照、凭”，连词译为“来”、“以致”，动词译为“以/认为”，用做助词不用译，偶尔通假要分清。

三、“而”的用法：
1、作连词，表示并列、顺承、转折、假设、修饰关系。

①表示转折关系，译为：但，却，可是。

例：千里马常有而伯乐不常有。

人不知而不愠，不亦君子乎？而其主不能守。

而戍死者固十六七。

而君以五十里之地存者。

而君逆寡人者。

此可为援而不可图也。

民殷国富而不知存恤。

②表示顺承（顺接、承接）关系，译为：就，便，接着，然后。

例：一鼓作气，再而衰，三而竭。

择其善者而从之，其不善者而改之。

夺而杀尉。

长跪而谢之曰。

为坛而盟。

收而攻蕲。

受地于先王而守之。

与臣而将四矣。

挺剑而起。

③表示并列关系，译为：并且，而且。

例：黑质而白章。

敏而好学，不耻下问。

溪深而鱼肥。

④表示假设关系，译为：如果，假如。

例：人而无信，不知其可。

⑤表示修饰关系，连接状语和中心语，相当于“着”、“地”等，或不译。

例：一丝而累，以至于寸。

朝而往，暮而归。

临溪而渔。

计日而待也。

2、副词，常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译。

例：既而儿醒，大啼。

记忆顺口溜：“ 而”作连词要分清，并列承接与转折，还有假设和修饰；修饰译为“着”和“地”其它均有关联词。

四、“于”的用法：
文言文中“于”一般用作介词，表示时间、地点、对象、被动、比较等。

1、表示时间、地点，译为：从，在。

例：舜发于畎亩之中。

取之于蓝，子墨子闻之，起于鲁。

从先
人还家，于舅家见之。

乃设九宾礼于庭。

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

侍卫之臣不懈于内。

试用于昔日。

躬耕于南阳。

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

于是于亮情好日密。

2、表示时间、地点，译为：到。

例：积于今，六十岁矣。

指通豫南，达于汉阴。

从径道亡，归璧于赵。

箕畚运于渤海之尾。

至于今日。

还于旧都。

三顾臣于草庐之中。

受任于败军之际，奉命于危难之间。

3、表示对象，译为：对，向，给，和。

例：贫者语于富者曰。

不拘于时，学于余。

（本义项指后一个“于”。

）事急矣，请求救于孙将军。

余修书一封于妻。

身长八尺，每自比于管仲、乐毅。

燕王欲结于君。

欲信大义于天下。

欲报之于陛下也。

未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

4、表示被动，译为：被。

例：则人之食于虎也。

君幸于赵王故内惑于郑袖，外欺于张仪。

5、表示比较，译为：比。

例：苛政猛于虎也。

而青于蓝。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

便于记忆：卑（被）鄙（比）小人和从给栽倒（到）在找对象（向）上。

五、“其”的用法：
1、作人称代词，代人，与后面的动词、形容词一起作宾语。

译为：他，他们。

例：百姓多闻其贤。

2、作人称代词，代人，作定语。

译为：他的，他们的。

例：殚其地之出，竭其庐之入。

以彰其咎。

卜者知其指意。

诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏。

3、作人称代词，代物，与后面的动词、形容词一起作宾语。

译为：它，它们。

例：安求其能千里也。

4、作人称代词，代物，作定语。

译为：它的，它们的。

例：刻唐贤今人诗赋于其上。

其实味不同。

而其主不能守。

5、作指示代词，近指。

译为：这（种）。

例：专其利三世也。

以激怒其众。

6、作指示代词，近指。

译为：其中，其中的。

后面多接数词。

例：其一犬坐于前。

蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

7、作指示代词，远指。

译为：那。

例：其中往来种作。

其人视端容寂,若听茶声然
8、作副词，常用于句首，表示加强语气、委婉语气、商询、反问语气等。

译为：一定，恐怕，大概，难道。

例：其真无马邪，其真不知马也。

安陵君其许寡人。

记忆顺口溜：其字可代人和物，一般代指三人称，远指近指“这”和“那”；后带数词译“其中”，表示反问译“难道”，表示加强译“一定”，婉询译为“恐怕”和“大概”。