27岳阳楼记

27 岳阳楼记

课型：新授课时间：2012-4-28 主备人：吴银霞审核人：八年级语文组

学习目标:

1、掌握文中实词，了解“以”、“则”等虚词；疏通文义，理解重点词句。

2、学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法；

3、理解本文名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负及其在现代社会生活中多方面的意义；

学法指导：1、反复诵读课文，疏通文意。

2、归类识记积累文言词汇

教学时间：三课时

学习过程：

第一课时

一、引读（略）

二、自读整体感知给下列画线字注音：

谪( )守浩浩汤汤( ) 岸芷汀兰( ) 偕( )

怒号( ) 薄暮冥冥( ) 日星隐曜( ) 滕( )

属予作文( ) 衔远山( ) 樯倾楫摧( )

三、译读，初步理解词句意思。

庆历四年春，滕子京谪（）守（）巴陵郡。越明年（），政通人和（），百废具（）兴。乃（）重修岳阳楼，增（）其旧制（），刻唐贤今人诗赋于其上。属（）予作文以记（）之。

予观夫巴陵胜状（），在洞庭一湖。衔（）远山，吞长江，

浩浩汤汤（），横（）无际涯（）；朝晖（）

夕阴，气象万千。此则（）岳阳楼之大观（）也。前人之述（）

备（）矣。然则（）北通巫峡，南极（）潇湘，迁客（）

骚人（），多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫（）霪雨（）霏霏（），

连月不开（），阴风怒号，浊浪排空（）；日星隐耀，

山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄（）暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，

则有去（）国（）怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

第二课时

三、译读初步理解词句，课文内容

至若春和景（）明，波澜不惊（），上下天光，一碧万

顷（）；沙鸥翔集（），锦鳞（）游泳；岸芷（）汀兰，郁郁（）青青。而或（）

长烟一（）空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧（），渔歌互答，

此乐何极（）！登斯（）楼也，则有心旷神怡，宠（）辱

偕（）忘，把（）酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝（）求（）古仁人（）之心，

或（）异二者之为（），何哉？不以物喜，不以己悲；

居庙堂之高（）则忧其民；处江湖之远

（）则忧其君。是（）进（）亦忧，退（）亦忧。然则（）何时而乐耶？其必曰“先（）天下之忧而忧，后（）天下之乐而乐”乎。噫！

微（）斯（）人，吾谁与归（）？

时六年九月十五日

第三课时

四、翻译下列句子

1、政通人和，百废具兴。

2、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观

也。前人之述备矣。

3、然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

4、日星隐耀，山岳潜形

5、有去国怀乡，忧谗畏讥

6、而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

7、予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲

8、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

9、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

10、微斯人，吾谁与归？

五、理读回答下列问题

1、用原文语句填空

①文章以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“，”的旷达胸襟和“、”的政治报负，也表示对滕子京的慰勉和规劝之意。

②、文中概括写迁客骚人“悲”的句子是：；“喜”的句子是：

③“是进亦忧，退亦忧”一句中的“进”是照应上文的一句，“退”照应上文的一句。

④、文中总写了岳阳楼“大观”的句子（其中从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子）是：

⑤、“前人之述备矣”与上文“”一句相照应。

2、说说“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容？

3、文中具体体现“二者之为”的两个短语是？并说出“二者之为”所变现的胸怀与“古仁人”有何不同？

4、“微斯人，吾淮与归?”是一个反问句，他表达了作者怎样的思想感情?

5、当今社会，有的人过分看重物质和金钱，斤斤计较个人得失；而一千多年前范仲淹却追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想境界。请结合这两者谈谈你的认识。