个人综合目标考核赋分
及个人计分考核标准.doc
个人计分考核标准个人计分考核标准一、小区管理处主任、部门和责任人序号考核内容加减分说明基础分实得分1 、按时上下班，无迟到、早退、脱岗、离岗现象发生（2分），挂牌上岗（1分），员工上岗前培训合格率100%（2分）,在报刊上发表相关文章（5分），迟到、早退累计5分钟扣(2分)，脱岗每次扣(2分)；相关文章（每篇）发表在省级报刊上加(3 分),国家级报刊上加(5分)。
共：10分2 、熟悉小区和业主基本情况（2分），走访业主率90%（有相关文字记载）（3分），文体活动丰富多彩（3分），业主对小区物业管理处管理工作满意率达到80%（4 分），走访率每提高1%加(0.5分)；满意率提高1%加(0.5分)。
共：12分3 、定期对小区内员工进行培训（1分），服务人员全部实现挂牌上岗（1分），接到业主表扬信2次（3分），对管理员做到每日工作的检查（1分），定期查岗（小区内所有工作人员）每月四次，不定期查岗每月四次，做到有记录（4分）。
每增加一封表扬信加(1分)；得锦旗（匾额）一面(块)加( 3 分)；批评信经核查情况属实每封扣( 2 分)。
共：10分4 、房屋完好率98%( 3分)，公共文化娱乐、休息设施和小品雕塑完好率99%(3分)，道路完好使用率99%（2分），公共设备、设施完好运行率98%（3分），公共区域火灾控制率100%( 2分) 。
上述项目每提高1%加( 1分)；发生重特大火灾取消评比资格。
共：13分5 、小区内可控制性案件发生率0（1分），小区内交通、治安违章处理及时率98%（2 分），突发事件处理率100%（2分），每发生一起治安案件（公安立案）扣5分；每发生一起盗窃案每次扣( 3分)；及时制止治安案件发生加( 5分)；制止盗窃嫌疑人加( 5 分)6 、有效投诉处理率97%（5分），投诉回访率98%(5分)，业主满意率95%( 5分) 。
有效投诉每下降1%加( 0.5分)；以上各项每提高1%加( 0.5分)。
学生个人达标综合考评评分细则2
学生个人达标综合考评评分细则一、总则本规定依据《广西师范大学学生个人达标综合考评暂行条例》制定，适用范围为文学院2020级本科生。
学生个人达标综合考评包含操行、课程学习、体育艺术、职业技能等几个方面内容，分别按15%、60%、10%、15%的比例进行折算，即：学生个人达标综合考评总分=（操行综合分×15%）＋（课程学习综合分×60%）＋（体艺综合分×10%）＋（职业技能综合分×15%）。
考评对象为一学年内（即大二学年）的学生个人行为。
原则上同一事项不可多次、多处加分。
除注明可累加部分外，其余任何项目都不能累加。
二、操行综合分1.学生个人做到如下要求，给基本分60分：（1）坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，积极参加政治理论学习和各项政治活动，认真学好公共马列课和思想品德课且考试及格。
（2）有良好的道德品质，关心集体，团结同学，文明礼貌，严于律己，尊敬师长，乐于助人，爱护公共财物。
（3）遵守《高等学校学生行为准则》，自觉遵守各项法律法规，严格遵守学校各项规章制度，自觉维护校园正常的教学生活秩序。
（4）劳动态度端正，积极参加校内外社会实践、社区服务锻炼和大学生志愿者活动，按时参加劳动课。
2.以下情况，在60分基础上加分：（1）凡积极参加学院、班团集体活动者加3分，表现优秀者按其完成任务的情况加分（由各班班长、团支书按团日活动和班级活动出勤情况及表现掌握评分尺度），本项满分为5分。
1（2）凡参加思想政治教育、政治理论学习竞赛活动（如助学征文比赛、学生公寓知识竞赛、政治理论性质的征文比赛、院分党校相关活动等，以奖状或者证书为准），获院级前三等奖者分别加5、4、3分，优秀奖加2分；获校级前三等奖者分别加10、8、6分，优秀奖加5分；获区前三等奖者分别加15、12、10分，优秀奖加8分；获全国前三等奖者分别加20、18、16分，优秀奖加15分。
【此项可累加，但分党校活动加分不超过5分】（3）在学校精神文明建设中表现突出（如助人为乐、见义勇为等）受学院通报表彰者加5分；受学校通报表彰者加10分；受自治区表彰者加15分；受全国表彰者加20分。
学生个人达标综合考评评分细则2
学生个人达标综合考评评分细则一、总则本规定依据《广西师范大学学生个人达标综合考评暂行条例》制定，适用范围为文学院2020级本科生。
学生个人达标综合考评包含操行、课程学习、体育艺术、职业技能等几个方面内容，分别按15%、60%、10%、15%的比例进行折算，即：学生个人达标综合考评总分=（操行综合分×15%）＋（课程学习综合分×60%）＋（体艺综合分×10%）＋（职业技能综合分×15%）。
考评对象为一学年内（即大二学年）的学生个人行为。
原则上同一事项不可多次、多处加分。
除注明可累加部分外，其余任何项目都不能累加。
二、操行综合分1.学生个人做到如下要求，给基本分60分：（1）坚持四项基本原则，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，积极参加政治理论学习和各项政治活动，认真学好公共马列课和思想品德课且考试及格。
（2）有良好的道德品质，关心集体，团结同学，文明礼貌，严于律己，尊敬师长，乐于助人，爱护公共财物。
（3）遵守《高等学校学生行为准则》，自觉遵守各项法律法规，严格遵守学校各项规章制度，自觉维护校园正常的教学生活秩序。
（4）劳动态度端正，积极参加校内外社会实践、社区服务锻炼和大学生志愿者活动，按时参加劳动课。
2.以下情况，在60分基础上加分：（1）凡积极参加学院、班团集体活动者加3分，表现优秀者按其完成任务的情况加分（由各班班长、团支书按团日活动和班级活动出勤情况及表现掌握评分尺度），本项满分为5分。
1（2）凡参加思想政治教育、政治理论学习竞赛活动（如助学征文比赛、学生公寓知识竞赛、政治理论性质的征文比赛、院分党校相关活动等，以奖状或者证书为准），获院级前三等奖者分别加5、4、3分，优秀奖加2分；获校级前三等奖者分别加10、8、6分，优秀奖加5分；获区前三等奖者分别加15、12、10分，优秀奖加8分；获全国前三等奖者分别加20、18、16分，优秀奖加15分。
【此项可累加，但分党校活动加分不超过5分】（3）在学校精神文明建设中表现突出（如助人为乐、见义勇为等）受学院通报表彰者加5分；受学校通报表彰者加10分；受自治区表彰者加15分；受全国表彰者加20分。
先进个人评分新细则(三篇)
先进个人评分新细则新细则：个人评分规则1. 定义个人评分是一种针对个人综合素质、能力和表现的评价体系。
它可以用来评估个人在工作、学习和生活等方面的表现，并通过分数来衡量一个人的综合能力水平。
2. 评分标准（1）工作表现：评估个人在工作中的表现，包括工作态度、工作效率、工作质量等方面。
可以根据工作完成情况、客户评价、团队合作等指标来评分。
（2）学习能力：评估个人在学习和知识更新方面的能力。
可以根据个人的学习成绩、参与培训的情况、积极主动的学习态度等指标来评分。
（3）沟通能力：评估个人在与他人沟通交流方面的能力。
可以根据个人的口头表达能力、书面沟通能力、团队沟通合作能力等指标来评分。
（4）领导能力：评估个人在领导他人和组织工作方面的能力。
可以根据个人的决策能力、团队管理能力、组织协调能力等指标来评分。
（5）创新能力：评估个人在创新和问题解决方面的能力。
可以根据个人的创新成果、解决问题的方法和创造性思维等指标来评分。
（6）责任心：评估个人对工作和承诺的认真程度和责任心。
可以根据个人对工作的主动性、对工作结果的负责程度等指标来评分。
3. 评分方法（1）量化评分：为每个评价指标分配具体的分数范围，根据个人在每个指标上的表现进行打分。
可以采用5分制或10分制来评分，也可以采用百分制来评分。
（2）综合评分：将每个评价指标的分数进行加权求和，得到个人的综合评分。
不同指标的权重可以根据实际情况进行调整，如工作表现的权重为30%，学习能力的权重为20%，沟通能力的权重为15%等。
（3）360度评估：除了自我评分外，还可以邀请他人对个人进行评估，包括直接上级、下属、同事等。
将他人的评估结果与个人自评结果进行对比，可以更全面地评估个人的综合能力水平。
4. 使用注意事项（1）公正公平：评分过程应公正公平，避免主观偏见对评分结果产生影响。
评分人员应经过培训和指导，正确理解评分标准，确保评分结果准确可靠。
（2）定期评估：个人评分应该定期进行，比如每年进行一次。
初中生学生个人量化赋分细则
《班级管理条例》一、课上（班长和值班人员）1、早、午自习上学或上课迟到—1，被学校记录—2(严重的交班主任另行处理)2、早午自习进教室时不能保持安静-13、早午自习私自出入教室-14、顶撞班干部及值班人员，不服从管理-2（严重的交班主任另行处理)5、上课吃东西，玩东西，私自趴桌子、睡觉干与该课无关的事-16、上课与他人说话，干扰自己及他人学习，干扰老师讲课-17、上课接下言不当，起哄影响老师讲课,上课违纪被老师点名批评-28、出言不逊，顶撞老师，不服从管教—5（严重的交班主任另行处理）9、不请假私自旷课、逃课—2—5(情节严重交班主任另行处理）10、上课违纪被教导处老师或校领导抓到的-2（严重的交班主任另行处理）11、任课教师或同学们反映该生上课学习状态积极，积极回答问题有进步的+1，或按各科老师要求加分12、一周内上课无病事假、早退、迟到等情况+213、对于其他同学的上课违纪行为，在没有登记的情况下，第一个举报的+1分.对重大的事情,举报的+2分.二、课间（纪律委员和监督人员）1、课间自习前教室内，楼道中追逐、喧哗、打闹、骂人、跑跳的-12、男女生之间打闹、追跑、喧哗、骂人的—23、课间楼内、外边走边吃边扔垃圾-14、趴窗台观望、楼内走廊逗留聚集—15、歧视同学、给同学起或叫侮辱性绰号的-16、桌椅、墙面私自乱刻、乱画、乱粘贴—17、私自查看翻阅、涂改小组长、班干部、课代表等记录本的-18、玩耍、损坏公物，他人物品—2（照价赔偿）9、仪表、着装、发型不合格的—2，并做相应处理10、携带手机等与学习无关的物品—2(物品没收，毕业归还，严重的交班主任另行处理）11、对于其他同学的课间违纪行为，在没有登记的情况下，第一个举报的+1分。
对重大的事情,举报的+2分。
三、课间操（体委和副班长）1、集会、上操或跑操站队迟到的-12、做操过程中说笑、打闹、骂人不认真做的—13、不履行请假手续逃操躲避-15、体育课不认真完成老师布置的训练任务的-16、对于其他同学的违纪行为，在没有登记的情况下，第一个举报的+1分。
员工个人综合考核评价体系实施办法(包提建议的考核)
员工个人综合考核评价体系实施办法一、指导思想为评价员工工作绩效和工作状态，更有效的开展员工考核管理工作，倡导认真负责、积极进取、尽职诚信的职业精神，特制订本员工个人综合考核评价体系。
二、考核原则考核分为工作绩效和工作状态两个方面。
其中工作绩效主要考核员工的工作量、工作质量及工作业绩等内容，由员工所在部门负责进行考核；工作状态主要考核员工工作出勤、日常工作秩序、质量投诉、企业建设、教育培训等各项内容，由公司管理部门负责进行考核。
人力资源部每月汇总员工工作绩效考核得分及工作状态考核得分，同时根据这两项得分，以部门为单位计算员工的部门综合得分及排名。
员工可通过内部网络查询各自的考核得分情况及综合排名。
三、考核范围及时间1、考核范围：在公司本部工作的与公司或人力资源公司签订劳动合同的员工（公司聘任干部除外）。
2、考核时间：每年1月1日至12月31日为一个考核年度。
四、考核内容和程序综合考核是对员工在考核年度内各方面表现的综合评价，作为考核评价员工的主要依据。
综合考核得分计算公式如下：员工综合考核得分＝平均工作绩效考核分＋累计工作状态考核分（一）工作绩效考核每月第三个工作日前，各部门根据员工的工作量、工作质量及工作业绩以100分制对员工上月工作绩效进行考核评分，并将评分结果报人力资源部（具体考核办法由各部门自行制订，经部门职工代表讨论通过、报备人力资源部后执行）。
人力资源部负责换算各部门员工累计工作绩效考核换算分。
（二）工作状态考核考核年度内公司相关管理部门根据员工每月工作出勤、日常工作秩序、质量投诉、企业建设、教育培训等方面的表现对员工进行评分。
工作状态考核得分在工作绩效的基础上，根据所列加扣分项进行得分加扣分调整。
公司相关管理部门根据下附考核项目，将员工工作状态考核达标情况及时汇总到人力资源部，一般要求在有关情况核实后1个工作日内将处理意见以书面形式递交人力资源部（若相关事件公司行文通报的则无须另行书面通知）。
学生综合素质量化考核积分实施细则2
学生综合素质量化考核积分实施细则一、考评方法：1、学生综合素质评价量化考核基础分为80分，考核设加分项和减分项，加减分不设上下限。
2、考核从道德品质、公民素养、学习能力、交流合作、运动健康、审美表现等六个方面考核，由考核组根据学生平时表现记录并进行量化赋分。
3、考核实行日记录、月汇总、学期总结，考核结果学期末随同素质报告单一并发给学生由学生带回，经家长评价签字后下学期开学报到时带回保存。
4、月汇总结果在班级公布张贴，对月考核汇总结果较差的学生及时与学生家长沟通，采取必要的补救措施。
补救措施包括诫勉谈话，批评检讨，停课反省，劝其转退学等。
5、考核组由班主任、班委会成员组成，由班委会成员负责平时记录，班长和副班长进行月汇总赋分，班主任监督并参与月汇总。
6、考核结果作为学生素质报告单填写，校级优秀三好学生、优秀学生干部、优秀团员、团员入团及省市县优秀生推荐的依据。
二、考核项目：道得品质：（班长负责）1、打架斗殴、上网酗酒、敲诈勒索、偷盗抢劫、参与赌博、谈情说爱、私自离校、夜不归宿、顶撞辱骂殴打老师等，视其情节一次扣5--20分。
2、携带使用手机，私用私接电器，携带管制刀具、易燃易爆物品、危险物品、贵重物品，除没收物品外，视其情节每次扣5--20分，损坏公物，除照价赔偿外，视其情节一次扣除5--10分。
3、穿奇装异服、拖鞋、背心、短裤、超短衣服等不适宜学生的服装，披头散发、烫发染发，留怪异发型，刺字纹身，戴不符合学生身份的饰物每次扣5分。
4、检举揭发，好人好事，拾金不昧，助人为乐，表扬奖励，主动承担班级任务等每次奖励10--20分。
5、班干部能认真进行班级管理，按时完成晨午检登记，安全检查登记，学生综合考核登记等，每月奖励10分，否则扣10分。
6、不无故缺勤，做到有病有事要履行请假手续，不履行请假手续私自离校每次扣20分，请假每半天扣1分，不足半天者以半天计算。
公民素养：（劳动干事负责）7、值日生不按时打扫教室、清洁区、宿舍卫生，不履行值日生职责，卫生保持较差，乱扔垃圾，乱涂乱抹每次扣每次口5---10分。
综合测评评分细则(最新)
综合测评表评分方法及评分细则综合测评成绩=德育得分（20%）+智育得分（70%）+文体得分（10%）一、德育得分=（思想品德量化考核基本分+附加分）×20%1、思想品德量化考核基本分（1）由政治态度、道德修养、集体观念、学习与能力、劳动卫生五个考核项目组成，每个考核项目20分，总分为100分。
（2）各个考核项目评分标准如下：优（16-18）；良（14-16）；中（12-14）；一般（10-12）；差（10分以下）注：思想品德量化考核基本分在90分以上的学生数不得超过班级人数的20%（90分以上为优秀）。
2、德育附加分（1）凡获以下荣誉称号者均可加分A、省级先进集体，该集体每个成员+4B、市级先进集体，该集体每个成员+3C、校级先进集体，该集体每个成员+2（主要有：先进班级、先进团支部、优秀学生社团、文明寝室、社会实践先进集体、先进团总支、优秀青年志愿者分队）D、先进个人荣誉：（主要有：省级：“大学生综合测评A级证书”+4；校级：“优秀团干部、优秀共青团员、优秀学生干部、三好学生、三好学生标兵、军训标兵、优秀青年志愿者、校园杰出青年、社会实践先进个人、优秀实习生、优秀毕业生”+2系级：先进个人、优秀干部+1）E、受学校通报表扬者+2F、受院系通报表扬者+1（2）凡担任各级学生干部的按下列情况加分（注：同时担任多个职务的学生取最高分，不累计加分）：A、校、系各组织主席团成员+3B、校、系各组织正、副部长+2C、广播站站长、国旗班班长、记者团团长、协会会长+1D、班委+2E、院、系各干事+1F、寝室室长+0.5（3）凡有下列情况应予以扣分（注：同时受多种处罚者，取最高分，不累扣）：A、院、系通报批评-0.5B、学校通告批评-1C、警告处分-3D、严重警告处分-5E、记过处分-7F、留校察看处分-9G、受治安处罚者-12H、有不文明言行，被纪检纠察处理一次-1I、无故不参加军训-2二、智育得分=（学期课程成绩平均分+附加分）×70%1、智育附加分（1）取得有关部门认可的科研成果A、国家级+15B、省部级+8C、市级+6D、校级+4（2）在正式出版的报刊上公开发表学术论文A、核心期刊+6B、一般期刊+3C、全国性报纸+3D、地方部门办的报纸+1.5（3）在学术论文（设计）评选中获奖A、国家级：一等+12 二等+8 三等+4A、省部级：一等+8 二等+5 三等+3B、市级：一等+6 二等+4 三等+2C、校级：一等+4 二等+2 三等+1（4）在学习、专业技能竞赛（包括科技、课程、实验技能等竞赛）中获奖A、国家级：一等+8 二等+6 三等+4（主要有：国家奖学金+8、国家励志奖学金+6）B、省部级：一等+6 二等+5 三等+3C、市级：一等+5 二等+4 三等+2D、校级：一等+3 二等+2 三等+1（主要有：学校优秀学生奖学金、企业奖学金，若企业奖学金没有评等级的，则统一按二等奖+2）D、院系级：一等+1.5 二等+1 三等+0.5注：在同一年内多次获得奖学金的同学，取最高分，不累加，如获得国家奖学金、国家励志奖学金的同学将不再获得校优秀学生奖学金和企业奖学金的加分。
综合测评考评(包括加分、扣分细则)
第四条综合测评是评估学生综合素质最主要的依据，各班级学生按学生综合测评排定名次，学院根据学生综合测评成绩和名次进行评先、推优、入党和毕业生推荐工作{包括申请国家奖学金8000、国家励志奖学金5000、国家助学金2000、国家助学贷款6000以及其他优惠补助，奖学金类国家和学校分别为1000、500、300可同时获取多项}。
综合测评从德智体三方面进行考评。
综合测评成绩满分为100分。
计算公式为：综合测评总分=基本分×90%+加分-扣分基本分=品德表现分×20%+学业表现分×70%+文体表现分×10%品德表现分=自评分⨯20%+班级评分⨯30%+辅导员评分⨯50%。
文体表现分＝自评分×20%+班级评分×30%+辅导员评分×50%。
（一）广州城建职业学院优秀学生评选条件分别为：1、三好学生：德智体全面发展，综合测评总分排名居本班前列，学年各科学习平均成绩在80分以上（含80分；单科成绩不得低于70分），无旷课情况记录。
（按班级学生数10%计评）2、优秀学生标兵：德智体全面发展，综合测评总分排名在班级前三名，或平均成绩达到85分以上，单科成绩不低于80分，政治思想、道德品质、精神文明、社会工作、社会活动以及科技、学术、文艺、体育等活动中有突出表现，获得师生公认、社会好评的可酌情放宽学习成绩条件予以优先或特殊考虑。
（按班级学生数3%计评）3、优秀学生干部：德智体全面发展，综合测评总分排名居本班前列，学年成绩无不及格科目,参予社会工作成绩显著。
（按班级干部数15%计评，学院一级学生干部在所属部门按相同比例计评）4、优秀毕业生：德智体全面发展，专业思想牢固，在校学习期间无违纪处分，各课程考试成绩均及格：毕业设计、论文成绩良好，毕业实习成绩优秀，各学年度综合测评成绩累计总分排名居本班级前列（按班级学生数10%计评）（二）广州城建职业学院学生奖学金分为：等级奖学金、单项奖励金。
综合考评成绩计算细则
综合考评成绩计算细则第一篇：综合考评成绩计算细则综合考评成绩计算细则根据《哈尔滨工业大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法》，制定本细则。
综合考评成绩包括学习成绩和优秀加分两项，具体计算细则如下：一、学习成绩学习成绩按学生课程考核平均学分绩计算，满分为100分，按以下方法计算：某课程的学分绩＝该课程的学分×该课程的学期总成绩平均学分绩=（∑考试课程学分绩/∑考试课程学分-∑考查课不及格学分数/计算平均学分绩的学期数）对于转专业的学生，按照转入专业的考试课程计算成绩，有替代的课程按照替代课程的实际学分参与计算。
对于不及格未超过两门且第一次补考合格的课程，仍以补考前成绩参与平均学分绩的计算。
如果学生参加全国大学外语四级考试成绩达到425及以上，审核推荐资格时可以减去一门外语不及格，但该课程仍以补考前成绩参与平均学分绩的计算。
二、优秀加分优秀加分根据学校认定的学生受表彰及获奖情况确定，满分为5分，累积加分超过5分的按5分计算。
具体加分方法如下：（一）学生受表彰加分：1．全国三好学生、全国大学生自强之星加3分；2．省三好学生、省优秀学生干部、省优秀团干部、省优秀团员加2分；3．以上加分中，同一学生在同一年度多次获奖，不累计加分，取最高荣誉加分；同一学生在不同年度且不同奖项中获奖，可以累积加分。
（二）学生在学校认定的国际或国家级竞赛中获奖的加分：1．国际或国家竞赛一等奖：个人项目获奖学生加5分；集体项目排名第一的学生加 5分，其他学生加 3分。
2．国际或国家竞赛二等奖：个人项目获奖学生加3分；集体项目排名第一的学生加 3分，其他学生加 1.8分。
3．国际或国家竞赛三等奖：个人项目获奖学生加1分；集体项目排名第一的学生加 1分，其他学生加 0.6分。
4．以上加分中，同一学生参加同一项目多次获奖，或参加不同类别竞赛获奖，不累计加分，取最高奖项加分。
5．对于集体竞赛项目，若从奖励证书无法区分排名（如数学建模的全国竞赛），其排名顺序以竞赛组织部门发布的获奖文件为准。
个性目标考核内容及加扣分内容
个性目标考核内容及加扣分内容
个性目标考核内容及加扣分内容
个性目标考核内容及加扣分内容
个性目标考核内容及加扣分内容
个性目标考核内容及加扣分内容
个性目标考核内容及加扣分内容
个性目标考核内容及加扣分内容
个性目标考核内容及加扣分内容
个性目标考核内容及加扣分内容
个性目标考核内容及加扣分内容
个性目标考核内容及加扣分内容
个性目标考核内容及加扣分内容
个性目标考核内容及加扣分内容
个性目标考核内容及加扣分内容
个性目标考核内容及加扣分内容
个性目标考核内容及加扣分内容。
个人综合评定加分标准
修读双学位、第二专业、辅修专业和全院性素质教育选修课并经考试合格者，按完成课程门数（每门加2分，考试成绩达到85分以上的课程，每门分别另加1分。）
在学校或学院组织的教学竞赛活动（如师范生技能、网页制作、课件设计大赛多媒体课件制作等）中，参加者（完成全过程）每次加2分，获得一、二、三等奖者，校级分别另加10分、8分、6分，学院级分别另加6分，5分，4分，市、省、国家级的分别按校级的1.5倍，2倍，3倍计。在其他与职业技能训练有关的各类竞赛活动（如寝室设计大赛、朗诵、演讲、书法、形象设计、辩论赛等）中，参加者每次加2分，获得一、二、三等奖者，学院级分别另加6分、5分、4分，校级分别另加8分、7分、5分，市级分别另加12分、10分、8分，省级分别另加18分、14分、10分。
自愿为学校、学院老师长期义务工作者超过30个小时每学期，根据所在部门鉴定加5分。
凡在一学年中被评为校文明寝室的寝室长加4分，寝室成员加3分。
被评为学院月优胜寝室的寝室长每次加1.5分，寝室成员加1分。
参加由校学工部或学院团委安排的各项学术讲座的，每次加1分。
体质测试成绩优秀者（90分及以上），每次加2分。
受正式邀请，主持校级、院级活动的裁判、主持人、评委，每次加3分、2分，校级、院级礼仪活动每次加1分（最高加10分）。
b.能力方面
学生干部加分标准
工作实绩
加分标准职别
优秀
合格
不合格
团委副书记、学生会主席、社联主席
个人考核指标及评分依据(副科级及一般员工)
协作 精神
10
a)能够从大局出发，与其他同事建立并维持良好的工作关系，具有团队协作精神，为优秀，得 4 分 b)爱护团队，常协助别人，为良好，得 3 分； c)大致上与人相处愉快，偶尔会有磨擦，为一般，得 1 分； d)协调不善，致使工作发生困难，为尚可，不得分; e)个性极强，不肯与人合作，为差，扣 2 分。
工作 计划 制定 情况
10
a)，计划性强，无疏漏，做好预应准备， （得 3 分） 工作计划性较强，为良好， （得 2 分） ； 工作计划性一般，为一般， （得 2 分） ； 工作计划性不强，效果不好； 工作计划性不强，没有做好预应准备，严重影响工作进展，为差，扣 3 分。
个人考核指标及评分依据（副科级及一般员工）
编码： 部门:_______________姓名:_____________
考核 指标 分分 得值
编号 得分：____________
评分标准
a)计划得到全面有效的实施，且工作质量达到优良，创造超额价值，( 得 20 分) 工作 任务 完成 情况 b)计划得到基本（全部）实施，且工作质量符合要求， （ 10 分） 60 c)计划得到一般性（大部分）实施，且工作质量符合要求， （得 10 分） ； d)计划得到部分实施，且工作质量符合要求，不得分； e)计划小部分得到实施或未得到实施，为差扣 10 分
合计
100
敬业 精神
10
a) 全身心投入工作，任劳任怨，竭尽所能，确保本职工作高效完成，为优秀，得 4 分; b）工作时间内全身心投入工作，遵守工作制度，能较好地完成本职工作，为良好，得 3 分; c) 大部分时间都能诚恳做事，偶尔需要人提醒，基本能完成本职工作，为一般，得 2 分; d) 通常能坚守工作，偶尔会闲逛，工作经常有拖拉现象，为尚可，不得分; e) 有迟到、早退现象，有机会就偷懒，工作经常不能很好完成，为差，扣 1 分。
关于《个人考核分》的考核规则和实施方案
关于《个人考核分》的考核规则和实施方案第一篇：关于《个人考核分》的考核规则和实施方案关于《个人考核分》的考核规则和实施方案《个人考核分》是针对大一新生，行为规范、纪律意识不强等问题而制定的一项考核规定。
对于那些早晚自习以及参加各项集体活动迟到、缺到、早退和影响记录的同学，将起到较好的制约管理作用。
（一）下面我详细的介绍这项考核规则的具体实施方案：1、对于早晚自习迟到、缺到、早退和影响纪律的，由学习部和监察部查实后，将班级、名字记录清楚，每天按时将情况发送给主席，主席将情况登记到电脑里面。
2、对于参加集体活动迟到、缺到、早退和影响纪律的，由监察部查实后，将班级、名字记录清楚，每天按时将情况发送给主席，主席将情况登记到电脑里面。
3、每个同学的记录超过3次（或每3次），将通知宣传部打板通报批评。
4、对于屡教不改的同学，在3次通报批评后，将给纪律处分。
纪律处分由警告处分直到最后的开除学籍依次递增。
5、每次打板通报批评和纪律处分时，要注明个人考核分的总情况。
6、每次扣除个人考核分，学习部部长或监察部部长将把情况及时通知班长，并由班长通知该同学。
7、对于《个人考核分》的实施过程中，如有徇私舞弊的行为，一经查实，大一的学生会成员第一次将写检讨并打板通报批评，第二次将直接踢出学生会，并取消所有评奖评优和入党资格。
大二的学生会成员第一次将写检讨，第二次将直接踢出学生会并取消所有评奖评优和入党资格。
（二）下面我详细的介绍一下《个人考核分》的考核规则：1、早晚自习迟到、早退和影响纪律的同学，每次扣1分。
2、早晚自习缺到和严重影响纪律的同学，每次扣2分。
3、参加集体活动迟到、早退和影响纪律的同学，每次扣1分。
4、参加集体活动缺到和严重影响纪律的同学，每次扣2分。
5、个人考核分达到-3分时，打板通报批评。
6、个人考核分达到-10分时，给予纪律处分，由警告处分开始，每扣10分，逐级给予纪律处分，直到开除学籍。
2012年8月4日第二篇：个人量化考核实施方案（推荐）个人量化考核实施办法为使我班学生有一个更好的学习生活环境，促进同学们的发展，规范同学们的行为，本着责任到人的原则，特制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。
年度综合考核得分(满分200分)
年度综合考核得分(满分200分)（最新版）目录1.前言2.考核项目及分值分布3.考核流程4.评分标准与方法5.注意事项6.结语正文一、前言年度综合考核得分是对员工一年工作表现的全面评估，其目的是激励员工提高工作效率，提升工作质量，促进个人与企业的共同发展。
本文将为您详细介绍年度综合考核得分的相关内容。
二、考核项目及分值分布年度综合考核得分共分为四大考核项目，分别为：工作业绩、工作能力、团队协作及职业素养，各项目分值分布如下：1.工作业绩（满分 50 分）：主要评估员工在年度内完成的工作任务及取得的业绩成果。
2.工作能力（满分 50 分）：主要评估员工的专业技能、分析解决问题的能力及创新能力。
3.团队协作（满分 50 分）：主要评估员工在团队中的沟通协作能力、对团队目标的贡献程度等。
4.职业素养（满分 50 分）：主要评估员工的工作态度、职业道德、学习能力及适应能力等。
三、考核流程1.自我评价：员工根据年度工作表现进行自我评价，并提交自评报告。
2.部门评价：部门主管根据员工的工作表现及自评报告，为员工进行评价。
3.汇总评分：人力资源部门根据部门评价及自评报告，汇总各项得分。
4.评分反馈：人力资源部门将最终评分反馈给员工。
四、评分标准与方法1.评分标准：各项评分标准将根据公司的具体要求及员工所在部门的实际情况制定。
2.评分方法：评分采用百分制，各项得分按比例折算后相加，满分 200 分。
五、注意事项1.考核过程应公平、公正、公开，确保每位员工都能得到客观的评价。
2.员工在自评过程中要客观真实，避免夸大或贬低自己的工作表现。
3.部门主管在评价过程中要全面了解员工的工作表现，确保评价准确。
中学教师年终考评实施方案及个人自评赋分表
富平县富平中学教师年终考评实施方案及自评赋分办法为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据我校工作实际及相关政策法规制定本考核细则。
一、成立年度考核领导小组考核领导小组成员由校长、支部副书记、副校长、工会主席、领导班子及教师代表组成，校长担任组长。
学校考核领导小组工作职责：负责制定学校年度考核实施细则与实施；对被考核对象做出综合评价，并确定教职工考核等次。
二、考核对象在职在编教师三、考核内容按照学校常规工作内容，从德、能、勤、绩四个方面进行全面考核，主要从本年度教育教学工作各教师参与程度进行考核。
四、考核办法采用民主与集中相集合的方式。
通过个人自评、组内核准、教导处主管领导签字确认的程序进行。
学校年度考核领导小组根据本组分配名额、排名顺序及各项工作参与和完成情况确定年度考核优秀人员。
注：1、备课组长不参与个人自评，各组长优秀产生参考本年度期末质量检测学科组成绩，根据检测平均分名次进行排名，取最高名次，优秀比例为各学部组长人数的20%，3年内不重复。
2、教师个人自评得分，备课组长审核全组人员，教导、德育主管只审核该组前三名。
3、当个人自评分数相同时，由备课组长和教研组长商讨确认。
五、自评得分项目（一）综合能力及德育工作1、参与中考校外招生情况：A、个人所招学生中考排名在全县前500名2分B、个人所招学生中考排名在全县前800名1分C、个人所招学生中考排名在全县前1500名0.2分D、个人招生为0者0分（注：招生人数计分一次，按照最高名次计分）2、参与学生导教工作：A、本年度导教一学期0.4分B、本年度导教两学期0.8分C、被评为优秀导师1分D、没有参与0分3、担任班主任工作情况:A、担任一学期1分B、担任两学期2分C、未担任班主任0分4、参加学校教职工合唱比赛、篮球比赛情况：A、参加0.1分B、未参加0分（二）工作业绩5、个人工作量情况：A、标准工作量1分B、超量2分C、未满量0分6、教学常规检查情况：A、优秀0.2分B、合格0分7、参加高考、中考、学考、成考监考工作情况：A、参加0.2分B、未参加0分8、参加省市县教职工实验技能等比赛获奖情况：A、参加0.2分B、获县级奖励0.5分C、获市级奖励1分D、获省级奖励1.5分E、未参与0分9、参加学校教育教学论文交流情况：A、获三等奖0.1分B、获二等奖0.2分C、获一等奖0.5分D、未参与0分10、教科研论文立项并结题：A、校级课题经主管部门审核结题第一作者0.1分B、县级课题结题为第一作者0.5分C、县级课题结题为成员并在前三名0.1分D、市级课题结题为第一作者1分E、市级课题结题为成员并在前三名0.2分F、省级课题结题为第一作者1.5分G、省级课题结题为成员并在前三名0.3分H、未申报课题0分11、本年度完成校本教材情况：A、编写并出版校本教材担任主编工作3分B、参与编写校本教材为成员0.2分。
学校个人学习计划赋分方案
学校个人学习计划赋分方案一、前言学校个人学习计划赋分方案是为了规范学校学生的学习行为，激励学生自觉主动地参与学习、调动学习积极性、提高学习效果，培养学生良好的学习习惯和学习方法，促进学生全面发展而制定的评价体系。
通过学生个人学习计划赋分，学校可以更好地监督和引导学生的学习，使学生能够更好地适应未来竞争激烈的社会。
二、学生个人学习计划的目标学生个人学习计划的目标主要有以下几个方面：1.培养学生自主学习、自律学习的能力；2.激发学生学习的兴趣和热情；3.促进学生学习能力的全面提升；4.提高学生的综合素质和创新能力。
三、个人学习计划赋分的原则1. 根据课程设置和学生兴趣爱好，学生自主安排学习任务。
2. 依据学生的实际情况和学习能力，合理分配学习时间。
3. 评估学生的学习计划，给予适当的鼓励和奖励。
4. 鼓励学生参加课外学习和社会实践活动，提高学生的综合素质。
四、个人学习计划赋分的内容和方式1. 个人学习计划的内容（1）学习目标：明确学习目标，包括知识目标、能力目标和素质目标。
（2）学习任务：列出具体的学习任务清单，包括学习内容、学习方式和学习时间。
（3）学习进度：根据学习任务的难易程度和学习时间的长短，制定学习进度表。
（4）学习评价：详细描述学习过程中的评价标准和方法，包括学习报告、学习笔记、学习成果等。
2. 个人学习计划赋分的方式（1）定期考核：学校定期进行学生学习计划的考核，主要包括学习报告、学习成绩和学习自评等。
（2）日常督导：学校定期进行学生学习计划的督导和指导，包括学生日常学习情况的督导和指导和学生的学习计划的实施情况的督导和指导。
（3）学习记录：学校对学生学习计划的实施情况进行详细记录，包括学习任务的完成情况、学习进度的推进情况和学习成果的质量等。
五、个人学习计划赋分的依据学生个人学习计划的赋分主要依据以下几个方面：1. 学生学习计划的制定情况：包括学习目标的明确性、学习任务的具体性、学习进度的合理性和学习评价的科学性等。
考核指标赋分及评价要点
年度考核指标赋分及评价要点一、思想建设1、党委学习制度2、班子成员撰写心得体会（2次/年）缺一次。
3、干部、党员培训记录（不少于2次）——补齐二、作风建设4、班子成员办实事3件？5、信访接待制度、记录。
6、工作落实及分工负责、重点工作记录7、民主生活会2次。
记录、发言提纲，出席率达100%。
8、请销假制度及干部考勤三、人才建设9、人才会议记录一次——党委会记录10、人才工作领导组，人才工作制度、人才管理制度11、各类人才数据表12、乡镇党委联系的专家人才表（实用人才、技能人才、）13、新农村建设人才培养工程和大学生创业工程文件四、领导班子领导干部履行职责情况14、农村党风廉政建设领导组——补纪录、制定文件15、村纪检委员和党风廉政监督员的设定16、党风廉政建设和反腐败工作会议4次/年——补记录17、上级党风廉政建设文件、会议精神——会议记录18、勤廉“双评双述”（述职述廉、评职评廉）2次/年，19、半年工作总结和全年工作总结五、班子成员自律勤政情况20、遵守廉洁自律有关规定和公车私用、婚丧嫁娶大操大办等规定21、完成工作任务，无失职渎职行为。
六、落实政策制度情况22、预算外收入专户及时足额储存23、村级转移支付拨付按时足额24、实行村会计委托代理25、村级“三资”台帐26、支农惠农政策、明白卡发放到位。
27、支农惠农资金发放到位28、人民满意基层站所建设29、每月一次农廉报表、乡“三务”公开2次/年。
30、土地征用、租赁，砂石采掘、宅基地报批监管办法31、打井、汇地、水价监管文件32、乡村两级支出有监督管理办法及程序六、案件及信访情况33、无上访34、查办有处分案件不少于2件七、纠风情况35、制止学校乱收费措施、检查资料36、对农村新合资金使用管理监督，组织党员干部、人大代表进行监督调查资料？八、宣传教育情况37、乡镇对农民负担进行监督检查——依据入户调查、信访38、重视订刊工作39、乡和三个村有规范的党风廉政活动阵地、版面资料齐全40、县纪委监察局留存的信息或通讯报道1次/月九、民主测评情况41、领导干部廉洁自律群众满意度测评十、现场会情况42、现场会承办情况43、接待参观44、经验介绍：在中央、省、市、县会议介绍经验十一、经验推广情况45、在上级推广经验文件或领导讲话依据，创新工作在中央、省、市、县推广。
教师工作自评赋分办法
教师工作自评赋分办法一、师德师风状态1. 为人师表。
严谨治学，文明进取，言行符合教师职业规范，计3分。
2. 关爱学生。
爱护学生，师生关系健康，关心学生成长，计2分。
3. 教书育人。
既重视学生的知识技能培养，又重视学生的个性发展，计2分。
4. 遵守教学纪律。
遵守教学规范，无教学事故，计7 分。
5. 完成教学任务。
服从工作安排，完成教学任务好，计 6 分（其中：课堂教学工作量计 4 分、非课堂教学工作量计 2 分）。
6. 获得奖励与荣誉。
个人获院级荣誉称号1 分/次，获市厅级荣誉2 分/次，获得省级荣誉 3 分/次；超额完成教学任务，或被学院通报表扬，或被作为学习典型的分别计1、2、3 分。
“师德师风状态”合格标准：第1、2、3、4条均达标。
优秀标准：第 6 条有加分，总分20 分以上。
二、学术工作水平7. 教学环节规范。
教学准备充分，有教案、有课件，计 2 分。
布置学生作业或习作合理，指导评价及时、耐心、得法，计2分；学生作业或作品质量高（如：有作品公开展出）另加 2 分。
8. 课程教学能力。
具有系统承担多门课程的教学能力，近五年内完整主讲3 门课程以上计15 分，完整主讲2门课程计12分，完整主讲1 门课程计8 分，部分主讲1 门课程计4 分。
新任教一门课程另加计4 分。
9. 现代教学方法与手段运用。
具有现代教学方法、教学手段使用的例证，具有教学资源建设的能力，计 2 分。
10. 学生到课率。
所教课程抽查到课率95%以上计 3 分；90%以上计 2 分；80%以上计 1 分。
11. 教学效果测评。
所教课程学生成绩合格率85%以上计 2 分。
全年专家、二级院或系部领导、同行听课评价平均：60-79分计1 分；80-89分计3 分；90 分以上计4分。
全年两次学生测评平均：60-79分计1分；80-89分计3分；90 分以上计 4 分。
12. 信息采集与资料归档。
按院系（部）要求及时进行数据采集，提交教学、科研、社会服务相关资料，计 2 分。
人评分标准
人评分标准个人绩效考核办法一、目的：为充分调动员工积极性，增强责任心，提高部门管理水平，特制订生产调度中心个人绩效考核办法。
二、适用范围设备保全科设备技术员、电气技术员、安全员、资料员三、评分标准：1、主任、副主任（副科级）个人绩效结算标准，个人绩效＝（综合指标考核得分×80%+部门基础管理得分×20%+公司考评得分）/100。
3、设备技术员、电气技术员个人绩效结算标准，个人绩效＝（综合指标考核得分×60%+部门基础管理得分×40%+公司考评得分）/100。
4、点检表结算分列入个人绩效考评并纳入岗位奖金考核，大班长统一进行考评，主任、副科级统一考评。
5、其它人员按岗位日常个人绩效考评细则执行。
6、夜间值班期间，科长、副科长、大班长需对本全厂主要设备进行巡检并在点检表上签字必须签有时间，否则无效。
4、各岗位考评细则（一）各主管岗位工作1、岗位分工：设备技术员：龚建锋电气技术员：万华林安全员：资料员：龚茜2、责任范围：设备技术员：负责全公司设备运行情况检查、协助车间排除设备故障，负责星级设备检查等一系列设备管理工作。
电气技术员：负责全公司电气运行情况检查、排除车间各种电气故障，负责电气人员技能培训、管理及电气设备检查等一系列电气管理工作。
3、评分细则（1）设备管理评分细则:个人绩效＝（综合指标考核得分×60%+下发整改项得分+点检签到得分）/100。
A、下发车间整改项每项0.5分,月总数超过50项后每项加0.2分(整改项以检查复查齐全,并公司整改要求并公布为准.)职能部门检查要求每月完成一次评分并下发整改,完成不加分,如当月有职能部门未检查或未评分一次扣2分.B、点检表签到每张每次0.1分,要求签名并注明时间.参加夜间值班人员晚上要进行主机设备巡查并在点检表上签字,主设备月签到次少不少于30次,高空设备月点检签到次数不少于2次/台.（月签到次数基数150次/人、超400次以上不再加分）。
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麻醉科个人综合目标考核赋分细则
1个人综合目标考核内容包括：医疗数量（40）、医疗质量（10）、医疗安全（10）、科室管理（10）、科研论文（5）、教学（5）、医德医风（10）、出勤（10）和其他（附加10分）九大方面组成。
每月统计，年底总和。
1.1医疗数量：占标准分40分，每月最高医疗数量（工作量）者折算为标准分的
满分，其他人的医疗数量按比例折算。
1.2医疗质量：占标准分10分，以医疗质量统计表为依据，将麻醉病历完善程度
和麻醉非预期事件的上报情况纳入考核范围，麻醉病历不完整-0.2分/例，登记麻醉非预期事件+0.2分/例，上报麻醉不良事件+0.5分/例。
此分不折算，在标准分上加减。
1.3医疗安全：占标准分10分，发生责任性医疗损害实行一票否决，扣除当月的
标准分10分，本年度内不得参加评优选先。
发生医疗投诉，院级-5分/次，科级-4分/次。
1.4科室管理：占标准分10分，参与科室管理者加分，不服从科室管理、安排的
-10分/次，不能完成科室分配的管理任务的-5分/次。
1.5科研论文：占标准分5分，兵团级省级课题+5分/项，师级市级课题+4分/
项，国家级论文+4分/篇，省级论文+3分/篇。
以第一作者为准。
得分最多者折算为标准分的满分，其他人按比例折算。
1.6教学：占标准分5分，参加院外学术交流，担任讲者+5分/次，院内讲课+3
分/次，科室内讲课+1分/次。
三基考核不合格者标准分-5分/次。
得分最多者折算为标准分的满分，其他人按比例折算。
1.7医德医风：占标准分5（加分）+5（减分），锦旗、院级表扬+5分/次，科级
表扬+3分/次，拒收红包财物+5分/次；工作期间与他人（同事或患者）发生肢体冲突-5分/次，发生言语冲突-3分/次。
加分最多者，折算为标准分的满分，其他人按比例折算。
减分不折算。
1.8出勤：占标准分（10），按实际上班天数计算，含值班和加班（节假日专家手
术除外）。
得分最多者折算为标准分的满分，其他人按比例折算。
1.9其他：附加10分，不在前八项内，但又为科室做出切实贡献的工作，可按实
际情况给予加分，由科室管理小组认定。
2医疗数量得分组成：插管全麻4分/例，静脉全麻3分/例，高位硬膜外3分/例，低位硬膜外2.5分/例，神经阻滞2分/例，局麻1分/例，外出会诊、抢救病人1分/次，加班1分/小时，值班10分/次，年龄段（<2岁：1分，3-13岁：0.5分，14-64岁：0分，65-75：0.5分，76-85岁：1分，>86岁：1.5分），麻醉超时1分/小时，急诊1.5分/例，特殊操作1分/例，门诊0.5分/例，无痛人流0.5分/例。
3医疗质量统计项目：麻醉效果（一级：不追加任何辅助药物能顺利完成手术；
二级：需追加镇静药物；三级：需追加镇痛药物；四级：需改麻醉才能完成手术），ASA各级的例数，麻醉记录单缺陷，麻醉非预期事件（意识障碍、脑损伤、术后使用催醒药物、手术中重度低氧饱和、心率及心律失常、严重高血压、严重低血压、气道误吸、气道梗阻、气道痉挛、麻醉相关死亡、过敏反应、新生儿抢救、硬膜穿破、局麻药物中毒等等）。
4此个人综合目标考核从2014年1月开始执行。