语素辨认[1]
略论语素、词、短语的分辨及其区分方法
1、语序：短语中的词素在语言中通常按照一定的顺序排列，这种顺序是固 定的，不能随意改变。例如，“喜欢唱歌”是一个短语，而“唱歌喜欢”则不是。
2、搭配关系：短语中的词素之间在语义和语法上存在着一定的搭配关系。 例如，“吃晚饭”是一个短语，因为“吃”和“晚饭”之间存在语义搭配关系， 而“吃”和“早饭”、“午饭”则不能搭配。
3、意义特点：短语的意义通常不是单个词素意义的简单相加，而是产生一 种新的意义。例如，“轻描淡写”是一个短语，它的意义不是“轻”和“描”、 “写”的简单相加，而是一种形容态度轻松、不费力的意思。
四、区分方法总结
语素、词、短语是语言学中的基本概念，正确区分它们对于语言研究和应用 非常重要。在分辨这三个单位时，可以从音韵结构、用字习惯、意义特点等方面 进行区分。同时，要结合具体的应用场景和实践需求来选择合适的区分方法。在 实际操作中，还需要注意以下问题：
3、意义特点：根据词语的意义和用法，可以判断语素的数量和组成。例如， “吃饭”是一个语素，因为“吃”和“饭”无法单独表达完整的意思。
二、词汇划分
词汇是语言中所有单词的总和，包括单词、短语、习语等。词汇的划分可以 根据不同的标准进行，如词义特征和词频。
1、基于词义特征的词汇划分：根据词语的意义、用法和语法特点，可以将 词汇划分为不同的词类，如名词、动词、形容词等。这种划分方法在文本分类、 情感分析、机器翻译等领域具有广泛应用。
引言
在人类社会中，语言和言语是两个既相互又有所区别的概念。语言是人类社 会中用于沟通、交流、表达思想的工具，而言语则是人们在具体情境中运用语言 进行表达的行为。正确理解语言和言语的区分对于理解人类语言的本质和功能至 关重要。本次演示将详细探讨语言和言语的区分及其在言语表达中的重要性。
汉语教学中识别语素的四种方法
。
有人 将这一 小类 称为准 语素
”
,
我 们不同 意这样 做
因为 它 例如
:
不 能 与人家组 合 蝴
、
,
背离了
“
开 放性
这 一 语素 的基 本 特 征
、
,
⑧ 属 另 一 层 面的 东 西
,
我们 也 便 有 理 由 否 定
它 的 语素 资格
2
、
关 于 识 别 中语 义 的取值 问 题
,
我 们还 有两点 说 明 :
。
一
我 们 所 求 的义 位 可 以 是 一 个 逼 近 中 心 的 近 似 值
对 于 识别 者 来 说
,
语素 的 义 位 既 可
。
代 之 以 精确 的定义
“
也可翔释 为 概 念 的近 似值
。
,
深 蕴汉 文化修 养 的学者 来说
,
,
识 别语 素 自然 可凭 借其 深 厚 的语言 功 底
,
但 对 于 多 数 古语基础 薄 弱 的青少年学 生 和 外 国 朋友 来说
即 便是对 于 前者
,
寻 求 一 套 科学简 易 的 识
。
别 方 法就 是十 分重要 的 了 这里
,
科 学 的方 法也能 使 之 免除 主 观 臆 断的偏误
,
今 天 看来
。
,
它 同样适 宜 于 识 别语 素
一 个 汉 字 只 要能 找 出 它 所载 负的义 位
唱: 绿
:
便 可断定 它 为 一 个语 素
。 。
比如
依 照 乐 律 从 口 中发 出声音 象草 和树 叶茂盛 时的颜 色
”
《现代汉语》划分语素浅析
《现代汉语》划分语素浅析我在划分语素的时候，经常搞不清楚划分语素的标准是什么。
经过多次反思，我们先回归“语素”和“词”的基本定义。
语素是最小的有音又有义的语言单位。
词是语言中最小能够独立运用的有音有义的语言单位。
《现代汉语》分析上面的定义可以看出，语素和词差别就是在于语素突出的是“最小”而词突出“独立运用”。
也就是说，语素是已经不能再切分了，如果再切分，就已经没有任何意义了。
那这个定义在一定程度上也耦合了“单纯词的定义：单纯词是由一个语素构成的词。
《现代汉语》也就是说，一个语素就是一个“单纯词”，我们切分语素的时候，肯定是保留“单纯词”组合，切分“合成词”组合。
那么我们在划分语素的时候，能不能先将“单纯词”识别出来，那么其余的部分就剩下合成词，就需要挨个“开刀”切开。
我们来试一试：那位喝葡萄酒的老外。
语素：那、位、喝、葡萄、酒、的、老、外。
《勤思汉硕宝典》这个例子就验证了我上面总结的规律，我们看到这句话“那位喝葡萄酒的老外”，一眼就可以识别出“葡萄”这个单纯词，它就是一个语素。
其余部分就需要切分。
另外需要注意的是，“老外”这个词，我们确实需要切分，因为它是一个合成词，并且是前加式的合成词，类似于“老张、老王”。
再来一个加难度的句子：“他是里约奥运会开幕式的总导演。
”语素：他、是、里约、奥、运、会、开、幕、式、的、总、导、演。
《勤思汉硕宝典》这个组合中，“里约”是音译外来词，无法再次切分，属于单纯词。
“奥运会”是“奥林匹克运动会”的简称，而“奥”代表奥林匹克，“运”代表运动，“会”是“集会”的意思。
所以这三个字分别代表不同的含义，属于不同的语素，需要切分开来。
突然插一句，我理解的单纯词就是，不管这个单纯词是由一个音节的“江、河、湖、海”，还是两个音节的连绵词“蝴蝶、蝙蝠”，还是多个音节的外来词“巧克力”，这整个词始终是一个整体，就像一个不可分割的部分，少了哪个字，都不是这个整体的意思，真正的缺一不可。
(一)语素讲解
★用来模拟声音的拟声词也可归入 叹词。
★在不同的语言环境中，词性是可能
会发生变化的。因此，我们应该特别 注意到句子中去辨别词性。
★辨别词性应该从该词语的语法功用
入手。如果无法一下子判定词性，可 尝试运用排除法。
★请辨别下列各句中划线词的词性：
1.他手里拿着一束鲜艳的花。 2.今天我买东西花了很多钱。 3.他那天穿了一件花衣服。 1.你快叫几个人过来帮忙。 2.这两个数的和是几？
（一）语素
1、什么是语素？ 语素是语言中最小的音义结合体。凡是语素都应有音又有 义，且无法再分解。现代汉语的语素大部分是单音节的，双音 节语素有一部分是从外语借来的，三音节以上的语素几乎全是 借自外语。 2、如何确定语素？ 确定语素可以采用替代法，用已知语素替代有待确定是否 是语素的语言单位。例如： 蜡——蜡烛 花烛 香烛 火烛 烛——蜡烛 蜡人 蜡纸 蜡染 “蜡烛”中的“蜡”和“烛”可以为别的已知语素所替代， 所以各是一个语素。必须注意的是两种替代缺一不可，例如 “蝴蝶”只能是一个语素。 采用替代法要注意在替代中保持意义的基本一致。例如：
人的名称 具体事物 抽象事物 时间名称 处所名称 方位名称
鲁迅 老师
桌子 操场 书本
走势 情绪
昨天 下午
苏州 中间 南京 周围
桌子 周围 操场 暑假 走势 苏州 书本
昨天 鲁迅 老师 情绪 中间 下午 南京
动词：表示动作行为、发展变化、 心理活动、判断等。
动作行为 存在变化 心理活动 使 令 可能意愿 判 断
1.这两个数的和是几？ 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。 1.他顺利通过了这次考试。 （名词） （动词） （形容词） （数词） （代词） （名词） （连词） （介词） （动词）
[整理版]语素和词的区分
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语素和词1、什么是语素语素是语言中最小的音义结合体，它是最小的语言单位。
例如：他/买/了/一/斤/葡萄/这句话中包含了六个语素。
要辨认一个语素，关键就要看它有没有意义。
这主要有以下几种情况：（1）人山水打读看红符合条件，既是语素，也是词。
（2）学/习语/言团/结联/合思/想拆开来的两部分都有意义，而且跟组成的词的意义有关，都是语素。
（3）我的吃了我和你吃着饭这里的“的”“了”“和”“着”没有词汇意义，但有语法意义，是语素，也是词（4）盖子（鸡蛋）黄儿奔头想头钉子这里的“子”“儿”“头”没有词汇意义，但有语法意义，因为有了他们，原来表示动作（钉、奔）和性质（黄）的，就都改变为表示一种事物了。
所以，也是语素。
（5）玻璃琵琶彷徨葡萄囫囵这些词，如果再往下分，拆开的部分就没有意义了，所以，拆开的部分不是语素。
（6）沙发巧克力马克思马达这些都是音译的外来词，尽管拆开后，拆开的部分有意义，但显然同原词意义毫无关系。
所以，这些词是由一个语素构成的。
（7）犹豫秋千流连烂漫这些是联绵字（又称联绵词），拆开后，每个字都有意义，似乎这些词应该是由两个语素构成的了。
其实不是，因为单个字的解释同“犹豫”这个词的意义毫无联系。
其他词语也一样。
2、什么是词词是最小的能够独立运用的语言单位。
“中国人民”不是词，因为它不是最小的，可以再分解成“中国”和“人民”。
3、单纯词由一个语素构成的词是单纯词。
单纯词分单音节的和多音节的两大类。
单音节的单纯词如“水、木、土、人、天、火、红、打、我、不、是”等。
多音节的单纯词，大多是两个音节的，有以下几类：（1）联绵词（联绵字）：指两个音节连缀而成，但意义又不能拆开来讲的词。
又分三小类：A、双声指两个音节的声母相同的联绵词例如：参差仿佛弥漫淋漓蜘蛛辗转忐忑B、叠韵指两个章节的韵母相同的联绵词例如：妖娆烂漫从容葫芦叮咛蜓蜻徘徊C、其他指既不是双声，也不是叠韵的例如：芙蓉蝴蝶迷糊马虎葡萄垃圾疙瘩D、拟声词摹拟声音的词例如：当叭哗啦咕咚轰隆E、译音词从其他语言中音译过来的词例如：坦克沙发法兰西雷达摩托马达咖啡F、叠音词由两个相同的音相叠而成例如：猩猩悄悄孜孜潺潺4、合成词由两个或两个以上的语素组成的词是合成词。
如何区别语素
如何区别语素、词、短语、句子语素是语言中音义结合的最小单位，也是最小的语法单位。
一般来所意义分为两种：表示事物、现象的意义叫做词汇意义，只表示语法作用的意义叫做语法意义。
例如在句子：他坐在沙发里看书。
这是一个最大的语法单位，我们把它尽量小的切分，就成了：他、坐、在、沙发、里、看、书这七个语素，切下来的每个部分都有意义,都不能再切分了,它们就是一个个的语素，需要注意的是这里的“沙发”只是一个语素,是英文sofa的译音,表达一个意义,所以不能再切分。
由此可见语素有两个特点：一个是最小、不能再分割了；另一个是有意义。
词由语素构成，是语言中最小的能够独立运用的有音有义的语言单位，“独立运用”指的是能够单说或单用，例如：他又来送信了。
这个句子中“他、来、送、信”都能够单说，即单独回答问题，可以单独作句法成分，作主语、宾语等，余下的“又”能单独作句法成分，“了”能够单独起语法作用，即可单用，也是词。
这样就能够区别词和语素，所以句子中的成词语素只要不与别的语素组词，便都是能够独立运用的单位----词。
“最小的”是指词是不能扩展的，即不能在词的中间插入别的成分，即使是两个成词语素组成的词也是不能分开的，例如：新娘、信件、山水、土地等。
短语是由词逐层组成的，没有语调的语言单位。
它和词一样，也表示一定的意义，也是造句成分，可以单用，多数能单说，但和词不同的是短语不是“最小的”能够独立运用的单位，它是可以分离的，短语的结合程度比较松，短语中间往往能插入其他成分，例如：说话、唱歌、新书等都是短语，我们可以把他们扩展为“说谎话、唱国歌、新的书”，而词一般是不能分离的，分离之后就不表示原来的意思了。
例如“开关”作为一种电器的名称，是一个词，在“我买了一个开关”这个句子里，它是作为一个整体来运用的，如果分开，例如“这种装置开关都很自由”，在这里“开、关”就成了表示动作的词，与合在一起表示物件的意义就不同了。
回顾词的定义，它用能否“独立运用”来把词和语素区分开来，用是不是最小的来把词和短语区分开来，所以我们在区分时必须把两者结合起来，即把“最小的”“能独立运用的“结合，才能更好的把小于词的语素和大于词的短语这两种语言单位和词区分开来。
3.语言单位的辨识和确定(2)
（3） 反义复合词中的语素弱化
例如：动静、缓急
4 混合词中借用的外文字母，无论多少，一律 视为一个语素。
例如：T恤衫、B超、维生素C……
5 古代的词经过重新分析形成固化词语，原 来的词视为语素。
例如：的话、着呐、得慌、与否、起见、幸而、而 已。
[习题3] 判断下面各词语中划线部分是否是语素，并 说明理由。
与“蝴蝶”的“蝴”同类的例子还有：蟾蜍、蝙蝠、 蜘蛛、骆驼、的士……。
剩余语素一共三种类型：
（1）“萍”类：音译成分表示类的差别。
（2）“荠”类：非音译成分表示类的差别。
与“荠菜”的“荠”类似的例子还有：蕹菜、豇豆、荞麦、 鳜鱼……。
（3）“美”类：音译成分代称原词而发生语素化。
与“美国”的“美”类似的例子还有：俄语、奥运会、莎翁 ……。
1 汉语缺少形态，在书写上词与词之间没有空白。 2 语素组合成词的时候，会受到词汇平面、句法平 面、韵律平面的制约。 3 在汉语使用者的心目中，典型的词是“不太长不 太复杂的”词汇词和韵律词，而不是语法词看，对 语法分析造成一定的困扰。
(四)确定语法单位的原则——同一性原则
语素和词都有“同形异实”的情况存在，所以需要进行同一。
三 语法单位的辨识和确定——以汉语为例
语法单位有哪些？ 通常认为：语素、词、词组、句子。 它们之间有什么区别和联系？ 1 从功能上看，语素是构词单位，词和词组是造句单 位，句子是交际的基本单位。
2 从层级关系看，语素
词
词组
句子
从语言直觉上看：语素＜词＜词组＜句子
这种直觉≠语法学的观念。
下面进行一个关于语法单位的问卷调查
山色
判断是不是语素的方法
判断是不是语素的方法语素啊，这是个挺有趣的东西呢。
就像是盖房子的小砖头，别看它小，那可是构建语言大厦的基础。
那怎么判断一个东西是不是语素呢？这就像是在一群小动物里找特定的小宠物一样，得有方法。
先来说说替代法吧。
这就好比你在玩拼图，每个小块都有它独特的形状。
比如说“蝴蝶”这个词，你要是想看看“蝴”是不是语素，你就试着去替换它。
你会发现啊，能跟“蝶”搭配的词很少，基本没有其他字能像“蝴”这样和“蝶”组成一个大家都能理解的词。
而“蝶”呢，能找到很多替代的，像“粉蝶”“彩蝶”。
这样一看，“蝶”是语素，“蝴”单独就不太能算一个语素了。
这就像在一堆珠子里，有的珠子能串成各种漂亮的链子，有的珠子只能和特定的珠子在一起才有意义。
再看看意义法。
语素啊，它得有自己的小意义。
就像人有自己的小个性一样。
比如说“葡萄”，你要是单把“葡”拿出来，它没有什么实际意义，“萄”也没有。
它们就像一对分不开的小伙伴，必须合在一起才有意义，那“葡萄”就是一个语素。
可是像“天”这个字，它本身就有明确的意义，是天空的意思，那它就是一个语素。
这就好像有些人自己就能撑起一片天，有些人必须得和别人搭伙才能有点意义。
还有啊，有的时候得看这个东西在不同语境里的表现。
就像一个演员，在不同的戏里角色不一样。
比如说“马虎”这个词，它是一个整体的意思，表示粗心大意。
你不能把“马”或者“虎”单独拿出来说在这个词里有它们本来动物的意思。
所以“马虎”是一个语素。
再像“火车”，“火”有火的意义，“车”有车的意义，它们组合在一起是一种特殊的交通工具，但是分开来各自也有意义，那这就是两个语素组成的词。
又比如那些音译过来的词，像“沙发”。
“沙”和“发”单独在汉语里本来的意义和“沙发”这个词的意义没有关系，它们是一起被引进来表示一种家具的，所以“沙发”是一个语素。
这就像外国人到了一个新地方，他们是作为一个整体被大家认识的。
其实判断语素啊，就像是在一个大花园里分辨不同的小花小草。
怎样区分语素、词和短语(转贴)
怎样区分语素、词和短语(转贴)语素、词和短语是现代汉语词汇学、语法学中的概念，初学者特别是中学生对它们之间的区别和联系常常搞不清楚，也因此常常把它们混为一谈，不明事理，以致影响了自己成绩。
可见分清三者的界限无论是在学术上分清是非，还是在实用上避免损失，都是非常必要的。
如何辨析语素、词和短语呢？先弄清三者的概念。
在现代汉语里，语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。
“一个语言片段，一层一层的切分，分到不能再分的最小的单位，就是语素。
”①词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。
短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。
例如：中华民族具有悠久的历史按语素切分为：中‖华‖民‖族‖具‖有‖悠‖久‖的‖历‖史按词切分为：中华‖民族‖具有‖悠久‖的‖历史如按短语切分，则可以分成“中华民族”、“悠久的历史”、“具有悠久的历史”、“中华民族具有悠久的历史”等短语。
可见，词是由语素构成的，短语又是由词构成的。
三者密切联系，又有互相区别的界限。
下面让我们来分别探讨一下语素与词，词与短语的关系吧。
先谈语素与词的关系，看下面的四组语言单位：（一）、天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二（二）、秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌（三）、葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克（四）、牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心第一组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。
第二组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。
第三组中的6个单位都是从外语中音译过来的。
和第二组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。
以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫做单纯词。
区分词和语素的方法
区分词和语素的方法区分语素和词：1、语素和词是不同级别的语言单位。
语素是语言中最小的音义结合体。
语素不是独立运用的语言单位，它的主要功能是作为构成词语的材料。
词是由语素构成，比语素高一级的语言单位。
词是最小的能够独立运用的语言单位。
2、语素和词基本存在形式不同。
语素的基本形式是单音节，词的基本形式是双音节。
3、语素和词的表意程度不同。
语素的意义往往不太明确、固定，一般要在它所构成的词里才能明确体现出来。
词的意义相对明确、固定，它的意义是各个构成成分所表示的意义融合，而不是简单地相加。
4、语素和词结构关系不同。
语素只有一个构成成分，而不论其音节数多少。
词至少有一个语素构成，而这个语素必须是自由语素，词也可以由两个语素及更多语素构成，其中必须有词根，词里的各个构成成分结合较紧，不饿能随意拆离，不能扩展。
扩展资料单音节语素和单音节词的区分问题，二者在形式上完全一致，例如“电”、“春”、“月”、“书”，它们都是词，又都是语素，因为无论什么词，都必须是由语素构成的，离不开语素这个构成材料。
那么这里怎么区别词和语素呢？这主要是观察角度不同，如果我们着眼于最小的语音语义结合体，那么像上述语言单位就是语素，如果我们着眼于最小的能独立充当句子成分，那么像上述语言单位就是词。
例如“春”，在“春在哪里？春在我们心中”，春是词，是由成词语素构成的，在“春天在哪里？春天在我们心中”，“春”就不是词，而是构成词的材料，也就是语素。
语素和词不都是无法分辩的，大部分词是双音节形式，而语素大部分是单音节形式，而单音节形式中的语素，只有成词语素与词有不同观察角度问题，不成词语素没有这个问题，比如“伟”、“样”，就只能是语素，而不是词。
语素辨认[1]
![语素辨认[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/7d08c801b52acfc789ebc9d4.png)
• “体”（原作“体”）最初的意义就是指 “身体”，例如“心宽体胖”（出自《礼 记》）“四体不勤、五谷不分”（出自 《论语》），应该是个名素。因此“体验” 一词应是古汉语句法的名词作状语，也就 是“以体验之”的意思，应分析为偏正结 构。
• 再如“粉饰”一词，源自《史记· 西门豹 传》：“巫行视小家女好者，云是当为河 伯妇……共粉饰之。”“粉饰”此时的意 义就是用“粉”来“装饰”，“以粉饰之” 的意思。“粉”最初意义是“米细末，化 妆用的粉末”的名词义。此词同“体验” 一样，也是偏正式构词。
• 我们说“蜻蜓”两个字代表一个语素，但 是我们也不否认作为一个文字，“蜻”或 “蜓”，也有一定的表义因素，本身带有 虫字旁，看到任何一个字都会联想到“蜻 蜓”，甚至可以认为它们是1/2个语素。尽 管如此，作为一个字它们不能单独表示概 念，没有词汇意义或语法意义，不是语素， 不是语言单位。这足以说明确立语素概念 的必要性，可以把语言平面和文字平面很 好地区分开来。
•
扎啤
黑啤
干啤
生啤
啤（beer）
•
沙皇
沙俄
• “北京大学”省略为“北大”
• “北京邮电大学”省略为“北邮”
• 我们认为，提取的语素与原语素还是具有同一性 的，“北大”的“北”就是“北京”的“北”， 不过在省略后起着指称“北京”的作用。“北邮” 的“邮”就是“邮电”的“邮”，但是起着指称 “邮电大学”的作用。如果认为“邮”的一种语 素义就是“邮电大学”，那么词典上肯定是没有 的，而且一个“邮”在不同的缩略词语中语素义 不知道会有多少种。所谓语素同一性只能是指语 素固有的概括的意义，而不是缩略语中的具体所 指。像“北”，尽管它在“北大”“北邮”等词 中可以指代“北京”，但是“北”并没有“北京” 的义项，其语素义仍然是表示方向的“南北”的 “北”。
语素辨认的方法和原则
作者： 周一民
作者机构： 大东文化大学外国语学部中国语学科，日本东京
出版物刊名： 汉字文化
页码： 43-45页
主题词： 语素 汉语研究 语言单位 词素 构词法 语言共性 语言学 年代 吕叔湘 学者
摘要：语素(morpheme)这个概念引入汉语研究的时间比词和句要晚得多。
50年代开始使用“词素”大大推进了汉语构词法的研究。
80年代前后，由于吕叔湘先生的提倡，“语素”作为最低一级语言单位得到广大语言学者的认同，并且进入了中学教学语法。
从目前比较流行的语言共性研究的角度观察，我们了解的语言都是有语素的，汉语当然也不例外。
语素作为最小的音义结合体，在理论上接受它并没有什么太多的困难，但是在实际分析中。
主要是在构词分析中。
汉语教学中识别语素的四种方法
作者： 周一农
出版物刊名： 绍兴文理学院学报：哲学社会科学版
页码： 55-58页
主题词： 汉语教学;一个语素;同形替代法;义位;音义结合;音节;汉字;扩展法;同型替代;识别者
摘要： 识别语素的方法问题是汉语教学中的重要问题。
对那些熟读古书，深蕴汉文化修养的学者来说，识别语素自然可凭借其深厚的语言功底自如操作。
但对于多数古语基础薄弱的青少年学生和外国朋友来说，寻求一套科学简易的识别方法就是十分重要的了，即便是对于前者，科学的方法也能使之免除主观臆断的偏误。
这里，我们介绍识别语素常见的四种方法。
一、直断语义法汉字是语素文字，一个汉字通常代表一个语素。
因而，遇到一个汉字（音节），只要能找到与之相对应的义位，便即可断定其为最小的音义结合体。
这是一条手续简便，识别量最大的方法。
1.1大家知道，语言最主要的功能是表达意义，适于交际，作为语言基本单位的语素自然也是如此。
反过来说，一般人。
判断语素的方法
在语言学中，语素是构成词的最小语言单位，具有语法和语义上的意义。
判断语素的方法通常涉及语言学的知识，以及对具体语言的了解。
以下是一些通用的方法，尤其是在分析和理解词的构成时：
词缀分析：查看一个词是否包含有意义的前缀、后缀或中缀。
这些部分通常是构成词的基本语素单元。
例如，在英语中，"un-"、"-ness"、"-able" 等都是常见的词缀。
词根分析：词根是一个词的基本形式，可以通过去除任何前缀或后缀来得到。
通过词根分析，你可以找到一个词的基本含义。
例如，在英语中，"play" 是一个词根，与玩耍或表演有关。
词族分析：将一个词与其相关的词组织成一个词族，通过这种方式可以更好地理解词的语素。
例如，在英语中，"happy"（高兴的）、"happiness"（幸福）、"unhappy"（不高兴的）构成一个词族。
语法分析：观察一个词在句子中的用法，了解其在语法结构中的角色，有助于理解词的语素。
例如，在英语中，名词、动词、形容词等在句子中有不同的语法功能。
词义分析：分析一个词的含义，了解其在不同上下文中的用法和意义。
这有助于理解词的语素和语法特性。
上下文分析：考虑一个词在其上下文中的使用，特别是与其他词汇一起使用时的含义。
这可以提供更深入的语法和语义理解。
需要注意的是，这些方法在不同语言和语境中可能会有所不同。
在特定的语言学或语言处理任务中，可能会使用专门的工具和技术来进行语素分析。
语汇单位 现代汉语
一、语素
（一）语素的概念 语素是音义结合的最语素的辨认 1.确定一个语言单位是否语素：
（1）是否音义相结合；义包括词汇意义和语法意义。 山葡了过
（2）是否最小的、不可切分的。 他│坐│在│沙发│上│看│书。
2.确定语素的方法——“替代法” “语言” 语——语音、语汇、语法 言——方言、谎言、文言
2．区别 功能上的差异是两者区别的关键：语素是用于构词的，而 词是用于造句的，二者不是同一个层级的关系。
思考：
“电”、“人”、“水”、“路”这几个语言单位，有人 说它们是词，有人说它们是语素。请谈谈你的看法，并说 明理由。
以下包含两个语素的是__________。 A.蝴蝶 B.客厅 C.电视机 D.酵母粉
二、词
（一）词的概念 词是音义结合的能够独立运用的最小的语言单位。 1．独立运用。
单说，如：“这是什么？——水！” 单用，如： 很好、好得很
写的字、写了字、写着字
2．最小的。 钢笔 白菜 黑人 钢刀 白布 黑猫
（二）词与语素的关系 1．联系 语素和词都是语音和语义的结合体。 语素是组词的基本结构单位。
蝴蝶—— ——蝴？ ——粉蝶、彩蝶
一个语素 注：（1）两者替代缺一不可。
练习
“马车”和“马虎”中的“马” A.都是语素 B.都不是语素 C.前者是语素后者不是语素 D.前者不是语素后者是语素
马达→ 马——驸马、海马、河马、骏马 达——表达、传达、到达、抵达 注：（2）替代中应保持原义：
练习：
什么是语素，如何判断是一个语素和两个语素
什么是语素，如何判断是⼀个语素和两个语素后者没有任何意义、巴⼠,表⽰第⼆的、⼈,双⾳节语素主要包括联绵字、⼤、啰嗦,如“⼀副⼿套”“⼀副担架”.例如、⽯头,可以包含两个语素,表达⼀个意义、芭蕾：“沙,chāi－差（差使）.例如xīn这个⾳节、惺忪. 这是⼀个最⼤的语法单位、⽼⼤、⼼（⼼脏）、们”的位置、中华⼈民共和国 我们来看下边这个句⼦、蜘蛛、语义结合体,读同⼀个⾳；有的则不能独⽴运⽤,可以和别的语素结合构成⼀个词、淅淅沥沥,wá－娃,表⽰某种事物的计量单位、发、欣（欣喜）”等⼏个语素,苏醒的“苏”可以写成“苏”,“副”（fù）这个字就可以代表三个语素,次级的意思、朋,都不是语素了、倜傥、⼉. 多⾳节语素,xīn这个⾳节就分别写成了不同的形式、薪（薪⾦）、凡⼠林、蜻蜓.这种情况的例于⽐较少、狡猾、尼龙、坦克、番茄、义和语素的关系. 由此可见语素有两个特点、褡裢,分开来没有与该语素有关的意义、马,不代表任何语素、唱、红.我们称这样的语素为附加成分. 单⾳节语素；能单独成词的语素、葡萄. ⼀个汉字代表⼏个不同的语素、苏轼、匍匐、外来词和专⽤名词、伉俪、蚣…… 有的汉字在某个场合下代表语素、风： ①单⾳节语素、叮当.例如、不能再分割了,sēng－僧、葫芦、吉普.例如、葫芦、蚂螂；“副③”.例如,cī－差（参差）,是⼀个个的语素了,在某个场合下⼜不代表语素,cè－恻,也有⼈称它们为词缀的. ⼀个语素可以⽤不同的汉字表⽰、桫椤、⽼、“巧克⼒”： 他坐在沙发⾥看书、犹豫等、民.如,主要是地名.联绵词、机……”这样的语素称之为“不成词语素”、饕餮.⾥⾯的“第.专⽤名词、苍莽.例如,就成了,由汉语以外的其他语种⾳译过来的词语,“俩”即“两个”、新（新⼈）、蝴蝶、⼈：chā－差（差别）、咔叽：“副①”、萄,如“名不副实”.例如.分别举例如下、葱茏、克、跑、⼒. A,所以不能再切分,zěn－怎,这就是所谓异体字.这种附加成分的意义虽然不那么明显、涤纶：凡⼠林、蚣”之类不同.这⾥的“沙发”只是⼀个语素、词、苍茫、踢踏等、蛤蚧、轰隆. ③多⾳节语素、蹊跷. 有⼀种值得注意的情况、铃铛、耷拉等,不能拆开、珠穆朗玛,如、剪⼦、磅礴、窟窿、灿烂.不能独⽴成词的语素、徘徊.例如、蛤蜊、思……这类语素很多,可以分成单⾳节语素,是英⽂sofa的译⾳、奥林匹克、红……”这样的语素称之为“成词语素”、澎湃：第⼀,写成⼀个汉字：“搜集”的“搜”可以写成“蓃”. ②双⾳节语素、的⼠、我、踌躇、尴尬、惝恍；“副②”、蜈、安迪斯,它永远不可能是词. 双⾳节语素、蜈、含糊、咖啡、“马达”中、法兰克福.为什么呢、菠菜,就是跟别的语素组合时位置往往也是固定的、疙瘩、有意义的,chà－差（差劲）.双声、荆棘、⽠葛.不能单独成词的语素,不仅不能独⽴成词. E,但它眼前⾯讲到的“葡,如“民,前者有不⼤明确的意义、拉、⽔、达”分别都是语素,如“⼈、忐忑,其构造简单、海等?因为⼀个⾳节要代表许多个不同的意义：如蜈蚣：shuí－谁,⽆需深究、红薯等,可以分别⽤⼏个汉字表⽰之外；“仨”即“三个”,这便是语法单位基本的特点、馨（馨⾹）、哒爹： 他│坐│在│沙发│⾥│看│书 切下来的每个部分都有意义,少数的语素、地,声母相同的联绵字、甲克（夹克）,汉字的⼀个字就是⼀个语素、踯躅、珊瑚,于、提溜等. B.可是,表⽰相称、阿⽑、蜿蜒、邋遢、们,是“⼈民”这个词的组成成分、仿佛,双⾳节语素和多⾳节语素、巧、跑、巴黎,它在这⾥是以语素的形式出现的、蚯蚓,汉字的形、魍魉：如琵琶......后者没有任何意义、巴⼠,表⽰第⼆的、⼈,双⾳节语素主要包括联绵字、⼤、啰嗦,如“⼀副⼿套”“⼀副担架”.例如、⽯头,可以包含两个语素,表达⼀个意义、芭蕾：“沙,chāi－差（差使）.例如xīn这个⾳节、惺忪. 这是⼀个最⼤的语法单位、⽼⼤、⼼（⼼脏）、们”的位置、中华⼈民共和国 我们来看下边这个句⼦、蜘蛛、语义结合体,读同⼀个⾳；有的则不能独⽴运⽤,可以和别的语素结合构成⼀个词、淅淅沥沥,wá－娃,表⽰某种事物的计量单位、发、欣（欣喜）”等⼏个语素,苏醒的“苏”可以写成“苏”,“副”（fù）这个字就可以代表三个语素,次级的意思、朋,都不是语素了、倜傥、⼉. 多⾳节语素,xīn这个⾳节就分别写成了不同的形式、薪（薪⾦）、凡⼠林、蜻蜓.这种情况的例于⽐较少、狡猾、尼龙、坦克、番茄、义和语素的关系. 由此可见语素有两个特点、褡裢,分开来没有与该语素有关的意义、马,不代表任何语素、唱、红.我们称这样的语素为附加成分. 单⾳节语素；能单独成词的语素、葡萄. ⼀个汉字代表⼏个不同的语素、苏轼、匍匐、外来词和专⽤名词、伉俪、蚣…… 有的汉字在某个场合下代表语素、风： ①单⾳节语素、叮当.例如、不能再分割了,sēng－僧、葫芦、吉普.例如、葫芦、蚂螂；“副③”.例如,cī－差（参差）,是⼀个个的语素了,在某个场合下⼜不代表语素,cè－恻,也有⼈称它们为词缀的. ⼀个语素可以⽤不同的汉字表⽰、桫椤、⽼、“巧克⼒”： 他坐在沙发⾥看书、犹豫等、民.如,主要是地名.联绵词、机……”这样的语素称之为“不成词语素”、饕餮.⾥⾯的“第.专⽤名词、苍莽.例如,就成了,由汉语以外的其他语种⾳译过来的词语,“俩”即“两个”、新（新⼈）、蝴蝶、⼈：chā－差（差别）、咔叽：“副①”、萄,如“名不副实”.例如.分别举例如下、葱茏、克、跑、⼒. A,所以不能再切分,zěn－怎,这就是所谓异体字.这种附加成分的意义虽然不那么明显、涤纶：凡⼠林、蚣”之类不同.这⾥的“沙发”只是⼀个语素、词、苍茫、踢踏等、蛤蚧、轰隆. ③多⾳节语素、蹊跷. 有⼀种值得注意的情况、铃铛、耷拉等,不能拆开、珠穆朗玛,如、剪⼦、磅礴、窟窿、灿烂.不能独⽴成词的语素、徘徊.例如、蛤蜊、思……这类语素很多,可以分成单⾳节语素,是英⽂sofa 的译⾳、奥林匹克、红……”这样的语素称之为“成词语素”、澎湃：第⼀,写成⼀个汉字：“搜集”的“搜”可以写成“蓃”. ②双⾳节语素、的⼠、我、踌躇、尴尬、惝恍；“副②”、蜈、安迪斯,它永远不可能是词. 双⾳节语素、蜈、含糊、咖啡、“马达”中、法兰克福.为什么呢、菠菜,就是跟别的语素组合时位置往往也是固定的、疙瘩、有意义的,chà－差（差劲）.双声、荆棘、⽠葛.不能单独成词的语素,不仅不能独⽴成词. E,但它眼前⾯讲到的“葡,如“民,前者有不⼤明确的意义、拉、⽔、达”分别都是语素,如“⼈、忐忑,其构造简单、海等?因为⼀个⾳节要代表许多个不同的意义：如蜈蚣：shuí－谁,⽆需深究、红薯等,可以分别⽤⼏个汉字表⽰之外；“仨”即“三个”,这便是语法单位基本的特点、馨（馨⾹）、哒爹： 他│坐│在│沙发│⾥│看│书 切下来的每个部分都有意义,少数的语素、地,声母相同的联绵字、甲克（夹克）,汉字的⼀个字就是⼀个语素、踯躅、珊瑚,于、提溜等. B.可是,表⽰相称、阿⽑、蜿蜒、邋遢、们,是“⼈民”这个词的组成成分、仿佛,双⾳节语素和多⾳节语素、巧、跑、巴黎,它在这⾥是以语素的形式出现的、蚯蚓,汉字的形、魍魉：如琵琶......怎么区分⼀个词是⼀个语素还是两个语素：语素是语⾳中最⼩的⾳义结合体,所谓“最⼩”,就是不能把⼀个语素分成更⼩的⾳义结合体.简单来说,就是你...怎样判断⼀个字是否是⼀个语素：确定语素个数主要是看词是由⼀个语素还是两个语素组成,⽽判断⼀个词是否是由两个语素组成主要是⽤替代法。
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汉语由于历史和汉字的原因，语素这一级
单位显得更加重要，更应该引起语法研究
的关注。
• 语素作为最小的音义结合体，在理论
• 上接受它并没有什么太多的困难，但是在 实际分析中，主要是在构词分析中辨认识 别语素，问题确实是比较多的。
• 语素辨认出现了一些疑难问题，正说
• 明由于这个术语的使用区分了语素、词、 字三者，发现了很多以前没有认识清楚的 问题，而对这些问题的探讨将会引导我们 走上科学分析汉语之路，进而找到更加行 之有效的语素辨认方法。
北京玉蜓桥
“蓖麻”茎杆也有纤维，叶子像苎麻。
宇宙
“宇宙”的本义是“屋檐和栋梁”
• “宇”和“宙”是不同义的。后引申为“天 地”，《淮南子·高诱注》：“四方上下曰 宇，古往今来曰宙。”也就是指空间和时 间，即“一切物质及其存在形式的总体”。 “宇”和“宙”都有构词能力，例如“宇 穹”“宇室”“宇庙”“宇寰”“宙 合”“宙始”等。
• 我们说“蜻蜓”两个字代表一个语素，但 是我们也不否认作为一个文字，“蜻”或 “蜓”，也有一定的表义因素，本身带有 虫字旁，看到任何一个字都会联想到“蜻 蜓”，甚至可以认为它们是1/2个语素。尽 管如此，作为一个字它们不能单独表示概 念，没有词汇意义或语法意义，不是语素， 不是语言单位。这足以说明确立语素概念 的必要性，可以把语言平面和文字平面很 好地区分开来。
• 北海道大学也简称“北大”
• 前面我们指出了替换法存在的一些问题，但是我 们认为替换法还是一种很有用的分析方法，只不 过在运用中要重视语义分析，把形式和语义很好 地结合起来，这是一个重要的原则。在鉴定单语 素连绵词的时候，替换法更是一种非常有用的检 测工具。连绵词中的双声迭韵以及非双声迭韵词 都属于语音造词，运用替换法时主要考虑语音因 素。例如“蜻蜓”“犹豫”“踌躇”“秋千（鞧 千）”“玫瑰”“澎湃”等。像“蜻蜓”，前后 两个字都不能替换，又是迭韵，一定是单纯词。
生啤 啤（beer）
• 沙皇
沙俄
• “北京大学”省略为“北大”
• “北京邮电大学”省略为“北邮”
• 我们认为，提取的语素与原语素还是具有同一性 的，“北大”的“北”就是“北京”的“北”， 不过在省略后起着指称“北京”的作用。“北邮” 的“邮”就是“邮电”的“邮”，但是起着指称 “邮电大学”的作用。如果认为“邮”的一种语 素义就是“邮电大学”，那么词典上肯定是没有 的，而且一个“邮”在不同的缩略词语中语素义 不知道会有多少种。所谓语素同一性只能是指语 素固有的概括的意义，而不是缩略语中的具体所 指。像“北”，尽管它在“北大”“北邮”等词 中可以指代“北京”，但是“北”并没有“北京” 的义项，其语素义仍然是表示方向的“南北”的 “北”。
用了这个典故:“柳寒莺羽湿，花暖蝶须干。”“胡”在很 早已有“胡须”义，加上《埤雅》、《本草纲目》等的左 证，“蝴蝶”之“胡”为“胡须”义应不是后人的附会。
•
——摘自刘萍《“蝴蝶”考》
• 胡蝶→蝴蝶
•骆驼 骆马 橐驼 •迭韵？复辅音声母？ •复合词？
•马虎 马糊 马乎 马呼
• 马蓼
马勺
鲤× 豇× ×躏 ×灸 ×挛
• 芹菜 芹×献芹 野芹…… • 取缔 ×缔 缔约 缔造……
• 我们认为，一个同一的语素无论是用
• 于前字，还是后字，都应属于该语素的结 合能力。替换法应该是双向的，前后都算 数。
• 骆驼 骆×驼峰 驼毛 驼背 • 啤酒 啤× 扎啤 干啤 生啤 黑啤
• 扎啤
黑啤
干啤
• （二）语素的辨认
• 汉语确定语素一般采用替换法，替换
• 法来自美国描写主义语言学，是一种形式 主义的分析方法。通行的现代汉语教材认 为，一个双字词，如果其中每一个字都分 别可以被其他字替换，那么这个词就是双 语素词。如果都不能替换或只有一个能替 换，那么只能看作是一个语素。
•
蝴 蝶 蝴蝶
•
蝴 （×） （彩）蝶
• 再如“秋千”的“秋”这个字，当它作为 语素时是有意义的，但是在“秋千”中不 是语素，只起表音表形的作用。
翡翠：迭韵，语音造词
• “鸳鸯”一词，在中古音里都是影母，应为 双声词。后人称“鸳”为雄，“鸯”为雌 的说法并不可信，《说文解字》：“鸳： 鸳鸯也。”尽管历史上“鸳”和“鸯”都 可以构词，例如“鸳绮”“鸳树”“鸳 俦”“鸳枕”“鸯锦”“鸯龟”，但其中 的“鸳”“鸯”都可以看作“鸳鸯”的省 略形式。
• 80年代前后，由于吕叔湘、朱德熙的 提倡，“语素”作为最低一级语言单位得 到广大语言学者的认同，并且进入了中学 教学语法。
•
语素概念引进后，传统的说法“字”
由
• 于混淆了语言和文字的区别一般不再作为 语法分析的单位，而专指文字符号。从语
言共性研究的角度观察，我们了解的语言
都是有语素的，汉语当然也不例外，而且，
• 语素辨认和构词分析
•
• 周一民（北京师范大学文学院）
• （一）语素概念的由来
• 语素（morpheme）这个概念最初引入 汉语研究的时间是在上个世纪30年代末40 年代初的“中国文法革新”讨论时期。
• 上世纪50年代汉语的构词法研究取得 了突出的成绩，在当时以及后来一段时间 内，学界大都使用“词素”的名称，强调 它作为构词成分的作用。
•
（粉）蝶
•
（花）蝶
•
……
• “胡”可能在先秦已有“胡须”义，是否“蝴蝶”之“胡” 就是“胡须”义呢?宋《埤雅》:“蝶，蛱蝶，粉翅有须，一 名蝴蝶····一说蜂蝶酸皆以须嗅，须盖其鼻也。”李时珍 的《本草纲目》更直接交待了“胡”与“须”的同义关系 及“蝴蝶”一词的由来:“蛱蝶轻薄，夹翅而飞，喋喋然也。 蝶美于须，蛾美于眉，故又名蝴蝶，俗谓须为胡也。…… 按《本草纲目》的解释，“蝴蝶”就是“有美须的蝶”。 而《骈字类编》所引的明代杨基的《江村杂兴》则更是化
• 马大哈 • 马马虎虎 • 大大咧咧 • 嘻嘻哈哈 • 心猿意马
• 苹果
• 频婆→苹果 •苹果 苹(×) •沙果 水果 红果
• 奥运 奥林匹克（Olympic）→奥 • 亚洲 亚细亚（Asia） →亚 • 米老鼠 米奇（Mickey） →米 • 苹果 频婆（bimbara） →苹
• 鲤鱼 • 豇豆 • 蹂躏 • 针灸 • 痉挛