体育游戏课堂教学谈

体育游戏课堂教学谈

随着社会的发展，新课改的实施，教育观念的转变，教育已从传统教育转向素质教育。目前，我国学校体育教育仍是以竞技体育为主的传统教学模式，在教学内容的选择上比较单一，缺乏趣味性，在组织教法的运用上缺乏创新和娱乐性，从而使学生感到枯燥无味，表现出注意力不集中，自觉性和积极性不高等现象。怎样才能逐步改变这种传统模式，使体育向着兴趣快乐体育、终身体育转变，这是摆在体育教育工作者面前的问题，也是值得每位体育教育工作者研究的重要课题。

爱玩是孩子的天性，在体育教学中，除了根据学生的兴趣、爱好合理地选择教学内容外，还应在组织教法上广泛采用趣味性和娱乐性相结合的体育游戏进行教学，这是丰富教学内容，完善教学方法，提高学生学习积极性和学习效果的有效方法之一。

一、体育游戏的作用

体育游戏是体育教学的一项重要内容，它包括促进身体一般发展的活动性游戏和各种专项密切相关的专门游戏，由于它的内容丰富，形式多样，生动活泼，竞争性和娱乐性强，因此能充分调动学生的学习积极性，深受广大学生的喜爱。

二、体育游戏的特点

1．游戏活动的目的明确

体育游戏活动的目的就是以增强学生体质为主，其次是发展智力和获得娱乐。有的游戏活动重在提高学生的某些素质，使学生掌握某些技能，例如：游戏“圆圈十字接力”、运球接力等。有的游戏活动既提高了学生快速跑的能力，又使学生掌握了接棒技术。如：25米往返跑接力。有的游戏活动是为了提高学生的心理素质和道德品质。如：游戏“摸石头过河”既提高了学生的动手能力，又增强了学生的心理素质。有的游戏活动则强调氛围和娱乐，如：“拍手舞”“闻鸡起舞”等这些游戏运动量不大，气氛活跃，能充分调动学生的学习兴趣。

2．体育游戏内容有较强的教育性

体育游戏是一项有组织、有纪律，按一定的规范进行的集体活动活动，有利于培养学生机智、勇敢、遵守纪律、团结友爱的精神。游戏并不仅仅是让学生快乐的玩，还要通过游戏过程教学生如何做人。

3．活动方式要因地制宜

根据不同学生的特点，游戏难度可作相应的调整，如：要用器材的游戏可改成徒手的游戏，道具可就地取材：可利用校园自然环境，如充分利用树木、建筑

物、足球门等，规则可繁可简。

三、体育游戏的教学应注意的事项

1．加强组织纪律性

良好的组织纪律性是使游戏顺利进行的重要条件。在游戏中，如果出现不遵守纪律的现象，很容易造成伤害事故或混乱局面。如：我在一次“贴膏药”的游戏教学中，没有加强组织管理，仅强调游戏方法、规则，导致学生乱成一团，出现学生相撞受伤事故。在这种情况下，教师要对违规学生及时进行批评教育，以确保游戏的顺利进行。

2．严传身教，关心每位学生

在游戏活动中，教师要以身作战，积极参与到游戏中去，这样既有利于增进师生感情、改善师生关系，又能调动学生的积极性。同时，大大提高游戏效果。

3．注意安全，防止伤害事故发生

学生在游戏中很放松、兴奋，如果组织不严密，会导致伤害事故的发生。我在游戏教学中曾出现过伤害事故：在追逐跑中，学生发生碰撞导致鼻子流血；在冬季游戏中滑倒摔伤胳膊等。因此，教师要在思想上引起高度重视，采取切实可行的措施加以预防。

在课堂教学中科学合理地运用体育游戏，可以充分调动学生的热情，激发学生学习的积极性，有效地发挥学生的主体作用，促进学生的身心健康发展，有利于教学任务的顺利完成。