散步PPT人教版课件

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《散步》信息化教学设计
作者信息
（板书：相亲相爱）
通过刚才的交流，我们发现文章中的人物是美的，其实这篇文章精确而富有表现力的语言也非常的美。

请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话，最精彩的一段文字，读一读，品一品。

如生动的景物描写、贴切的修辞、特殊的句式、含义深刻的语句、精当的用词??
（投影出示）师生共同讨论，明确：
PPT，展示题目，引领思考。

运用文档处理软件，进行比较阅读。

3．品语悟情
对于一个家庭来说，“我”和妻子是家的主心骨，上面有风
烛残年的母亲，下面是未成年的
孩子，他们都需要照顾和关心，1．寻找、思表现了中年人肩负着既要扶老又考、圈点、勾要携幼的人生责任。

从深层的意画、批注。

思看，这里的“我和妻子”代表
2．学生畅所着中年人，“母亲”代表着过
去，“儿子”代表着未来，所以欲言。

对于一个国家，一个民族而言则写景的句子: 象征着中年人肩负承前启后、继
对称的句式: 往开来的历史责任。

文章的结
尾，用象征的手法，使文章的思精当的用词: 想进入了一个更高的境界，意蕴
更深刻，把亲情推及到更广泛的含义深刻的语
句: 境界。

?? 小结：文章的语言优美，
耐人寻味，我们以后在写作的时候也可以学习这样的语言，不需要太多华丽的辞藻，要的只是一份朴实自然，一份真情的流露。

（投影出示）
英国哲学家培根曾说过：“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之
举。

”莫怀戚用自己的行为诠释
散步
一、给下列句中加粗字注音或按拼音写出汉字。

1．大块小块的新绿随意地pū（）着。

2．后来发生了分歧（）。

3．一霎（）时我感到了责任的重大。

二、给下列字注音并组词。

1．??拆________（）2．?
?折________（）?幼________（）
?幻________（）
3．??熬________（）
?遨________（）4．??芽________（）
?讶________（）
三、结合语句的意思，解释加线的词语。

1．但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

熬：
2．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

各得其所：
3．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

委屈：
四、阅读。

（一）①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。

她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。

我说，正因为如此，才应该多走走。

母亲信服地点点头，便去拿外套。

她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

不过，一切都取决于我。

我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

一霎时我感到了责任的重大。

我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

我说：“走大路。

”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。

”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方，你就背着我。

”母亲对我说。

⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。

到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻；但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1．“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是（）
A．母亲老了，她依赖长大了的我，就像小时候我依赖她一样。

B．母亲老了，没有自己的主见，就像小时候 __自己的主见一样。

C．生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时候我依赖她一样。

D．母亲老了，只能听从我的安排，就像小时候我只能听从母亲的安排一样。

2．第③段主要采用了________（语言、行动、心理、细节）描写方法。

3．文中画线句子反映了人物________品质，体现了________的家庭关系。

4．如何理解文中最后一句话中加粗的词语？
（二）
送小龟回家
一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。

这是一个温情的世界。

小雨把夜色洗得淡淡的。

街上，________（闪动、流动、跳动）着七色伞。

儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。

那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。

那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。

晚上，儿子担心地问
我：“小龟不吃饭，饿吗？”我想了想回答：“小龟大概想念爸爸妈妈了。

”儿子听我这么说，想了想便________（要求、请求、央求）我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。

于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。

到了。

我们站在河岸。

妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。

河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。

河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那
________（闪动、流动、跳动）的火焰映出几条汉子粗犷的脸。

他们在喝酒哩。

一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。

“小龟的家在河里吗？”儿子认真地问我。

我弯下腰对儿子说：“是的。

小龟的爸爸妈妈就住在河里。

”
儿子这才小心翼冀地把小龟放在河里，轻轻向前一推：“小龟回家吧。

”
小龟缩着头一动也不动。

我们耐心地等着。

小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。

水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。

儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦——”
我和妻相视一笑。

我们给儿子编了一个多么动人的童话啊！我突然感动得要流泪。

而妻，真的流泪了。

1．下列加粗字注音正确的一项是（）
涟漪依偎粗犷妩媚
A．lián yī wēi guǎng wǔ B．lián yí wēi guǎng wǔ
C．lián yī wēi kuǎng wǔ D．lián yī wēi guǎng wú
2．选择括号中恰当的词语，填写在文中的空白处。

3．在文中用横线画出儿子关心、爱护小龟的句子。

4．文章结尾写“我”“要流泪”、“妻，真的流泪”，为什么？请简要回答。

5．《散步》写家庭成员之间的________，流露出对生命的________，
强调的是一种________的精神。

《送小龟回家》充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一种________之情。

参考
一、1．铺；2．qí； 3．Shā
二、1．chāi，拆除；zhé，折磨；2．yòu，幼儿园；huàn，幻想；3．ào，难熬；áo，遨游；
4．yá，嫩芽；yà，惊讶。

三、1．熬：忍受，耐苦支持。

2．各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

3．委屈：这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。

四、（一）1． C 2．心理 3．尊老爱幼亲密和谐 4．“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，他们如同生怕惊动整个世界那样，生怕稍有点闪失给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害。

因此他们“都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。

”“整个世界”是指：一个是老人，
代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。

背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人，肩负着承前启后的重大责任，当然要“慢慢地，稳稳地，走得很仔细。

”这带有象征性的，深化了全文的中心意思，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。

（二）1．A 2．流动央求跳动 3．（1）“小龟不吃饭，饿吗？”（2）“小龟的家在河里吗？”（3）“送小龟回家吧”（4）“小龟找到爸爸妈妈啦——” 4．因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼，感受到儿子的纯真、善良，既高兴又激动。

做母亲的更善于动情，所以“妻，真的流泪了”，而我则“要流泪”。

5．和谐关系；使命感；理解和体谅；思家、团聚
内容仅供参考。