综合素质(幼儿园)ppt课件(模块四)
2024版幼儿教师综合素质课程ppt课件
针对不同家庭背景和需求的家长，提供个性 化的沟通策略。
沟通技巧与策略
处理问题与纠纷
掌握有效的沟通技巧，如倾听、表达、反馈 等，提高与家长沟通的效果。
遇到家长反映的问题或纠纷时，积极应对， 妥善处理，维护家园关系和谐。
家长会组织与策划
01
明确家长会目的与主题
根据幼儿园教育目标和家长需 求，确定家长会的主题和议程。
教学方法
采用讲授、案例分析、实践操作等多种教学方 法，注重理论与实践相结合，提高幼儿教师的 实际操作能力。
教学重点与难点
教学重点是掌握幼儿教育的基本理论和实践技 能，难点是如何将这些知识和技能应用到实际 的教育工作中去，提高教育效果。
02
幼儿教师职业道德修养
职业道德基本规范
爱国守法
热爱祖国，遵守国家法律法规，全面贯彻国家 教育方针。
拓展家园共育途径
理念引领与实践探索
引入先进的家园共育理念，结 合幼儿园实际，开展创新实践。
通过亲子活动、家长开放日、 家园联系栏等多种途径，增进 家长对幼儿园教育的了解与参 与。
挖掘与利用家长资源
充分发挥家长的职业优势、兴 趣爱好等资源，为幼儿园教育 提供有力支持。
成果展示与经验分享
定期举办家园共育成果展示活 动，鼓励家长分享育儿经验和 心得，促进家园共同成长。
制定游戏规则
明确游戏规则和奖惩机制，引导 幼儿积极参与。
观察与指导
在游戏过程中观察幼儿的表现， 给予适时的指导和帮助。
评价与反思
游戏结束后进行评价和反思，总 结教学经验，不断优化游戏化教
学策略。
06
家园沟通与合作能力培养
家长工作原则及技巧
尊重家长，平等对待
综合素质幼儿园
一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1．具有先进的教育理念。
2．具有良好的法律意识和职业道德。
3．具有一定的文化素养。
4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求（一）职业理念1．教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。
理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。
2．儿童观理解“人的全面发展”的思想。
理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。
运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。
设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。
3．教师观了解教师专业发展的要求；具备终身学习的意识。
理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。
（二）教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容；了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。
2.教师权利和义务熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题。
3.幼儿保护熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。
（三）教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容。
理解《中小学班主任工作条例》的精神。
分析评价保教实践中教师的道德规范问题。
综合素质评价PPT课件
宁夏回族自治区
综合素质评价主要涉及四个方面： ? 道德品质与公民素养、 ? 探究与实践能力、 ? 身体心理素质、 ? 个性特长
广东省
? 道德素养 ? 文化素养 ? 综合实践 ? 身心素质 ? 个性特长
海南省
? 公民素养 ? 学习能力 ? 实践能力 ? 运动与健康 ? 审美与表现
江苏省
综合素质评价包括六个方面： 道德品质 公民素养 学习能力 交流与合作 运动与健康 审美与表现
70维度要素内容道德品质政治态度热爱祖国热爱人民拥护中国共产党诚实守信为人诚实言行一致品德修养与人为善乐于助人乐于奉献公民素养遵纪守法遵守国家法律法规遵守校纪校规遵守公共秩序责任意识关心社会关心他人有责任心和正义感有环境意识热心公益活动自我修养自尊自爱知错就改对自己的行为负责自主自立积极进取情感态度心理品质珍爱生命宽容豁达学会自我调节有坚强的意志和毅力价值观念有正确的世界观人生观价值观感恩意识孝敬父母尊敬师长有感恩之心合作精神协作精神关心集体维护集体荣誉尊重他人善于合作沟通能力学会倾听主动与他人沟通具备一定的沟通技巧组织协调热心参与校内外各种活动具备组织管理能力日常表现文明礼貌遵守社会公德举止文明尊老爱幼谦恭礼让学习态度勤奋学习勇于探究遵守课堂常规和作业常规仪容仪表穿戴整洁朴素大方穿着打扮符合中学生要求71综合评语样例优秀
? （三）素质发展记录。根据教育部提出的基础性发展目标，从品德与 素养、审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能、地方课 程与校本课程等维度，以班级为单位，在教务处、政教处、班主任的 组织下，分别真实、客观地收集和记录学生素质发展的基本情况，如 学生在教育行政部门认可的教育教学活动中参与情况、获奖情况、活 动评价等。
的模式。 人员和管理者等。
重心
过多倚重结 果而忽视过 程。
中小幼教师资格证笔试《综合素质 》PPT课件
20世纪30年代，梅兰芳先生初到上海，虽然他唱功绝佳，但是在上海出名很难，他的戏班子想登广告引起大家的注意。商量之后，在报纸上只登了三个字：梅兰芳。那时候的上海，大家都不知道这人是谁，由于好奇心，大家就都互相打听。这样登了一周报纸后，戏班子在报纸上登了：著名京剧大师梅兰芳晚上在XX戏院登台演出，请各位来欣赏。之后梅兰芳就出名了。
A
议论文；其他常见文体
B
布局-剪裁-组织
审题-立意-命题
C
D
语句表达输出呈现
如何判定？
请以“我为什么要当教师”为题。（2011下，幼儿）以“我的梦想”为题。（2014上 中学）
请以“宽容”、“仁爱”为话题。（2012上 幼儿）请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟。（2012上 小学）
有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让人感动，享受温暖在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似锦。自定立意，自拟题目，自选文体。（2015上 中学）
第一节 教育观
第一节 教育观
素质教育的概念素质教育的内涵以提高国民素质为目的是面向全体学生的教育是促进学生全面地、生动活泼地、可持续发展的教育全面性、主体性和可持续性促进学生个性发展的教育着力提高学生的社会责任感、创新精神和社会实践能力
第一节 教育观
素质教育的概念素质教育的外延素质教育是终身的，对各级各类学校提出的要求。
明确立意小妙招
关键词分析法
主体分析法抓关键词；找逻辑；解析关键词；立意选择找主体；找做法；引申挖掘；定立意
常言道：“上山容易，下山难。”这句话是说，上山虽然费力，但不容易发生危险；下山虽然省力，但却容易失足跌下山。其实，这简单的话语蕴含着丰富的人生哲理。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目。自选文体，不少于800字。
《综合素质》考试大纲(幼儿园)
《综合素质》（幼儿园）一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1．具有先进的教育理念。
2．具有良好的法律意识和职业道德。
3．具有一定的文化素养。
4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求（一）职业理念1．教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。
理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。
2．儿童观理解“人的全面发展”的思想。
理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。
运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。
设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。
3．教师观了解教师专业发展的要求；具备终身学习的意识。
理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。
（二）教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容；了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。
2.教师权利和义务熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题。
3.幼儿保护熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。
（三）教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容。
理解《中小学班主任工作条例》的精神。
幼儿园中班综合活动教案PPT
详细记录每个幼儿的表现，以便后续分析和评估。
分析需求
根据幼儿的表现，分析他们的需求和兴趣点，为后续活动提供参考 。
调整活动策略
灵活调整
01
根据幼儿的表现和反馈，灵活调整活动策略，以确保活动的有
效性和趣味性。
增加互动
02
适当增加幼儿之间的互动环节，以提高他们的社交技能和团队
协作能力。
提供支持
强调家庭和幼儿园在幼儿成长中的共同责任，建立家园共育的良好氛围
。
02
教育资源共享
充分利用家庭和幼儿园的教育资源，实现资源共享，为幼儿提供更丰富
的学习体验。
03
个性化教育支持
针对每个幼儿的特点和需求，提供个性化的教育支持和辅导，促进幼儿
全面而富有个性地发展。
感谢您的观看
THANKS
3
活动效果与目标达成度
本次活动基本达到了预期目标，但在个别方面如 孩子们的创造力培养上还需加强。
下次活动改进方向
增加亲子互动环节
让家长更多地参与到活动中来，促进亲子关 系的和谐发展。
加强安全教育
对活动流程进行进一步优化，提高活动的趣 味性和实效性。
优化活动流程
在活动中加强对孩子们的安全教育，提高他 们的自我保护意识。
教具和材料摆放
将教具和材料分类摆放， 方便幼儿取用，同时保持 整洁和美观。
人员配备与分工
教师团队
根据活动规模和需要，配备足够 数量的教师，确保活动的顺利进
行。
分工合作
明确教师的分工和职责，如活动 组织、幼儿指导、安全保障等，
确保活动的有序进行。
家长志愿者
鼓励家长积极参与活动，提供必 要的支持和帮助，如协助布置场
综合素质 幼儿园(模块四：第二章)
PART
01
一、中国古代科技成就★
（一）四大发明
4．火药
（1） 唐朝时，《真元妙道要略》一书最早提到了火药，唐末火药开始用于军 事。 （2）北宋时火药已广泛在军事上使用，东京设立“广备攻城作”，制造火药和 火器；宋仁宗时成书的《武经总要》记载了许多火器的制作方法。 （3）南宋时发明了“突火枪”，管形火器的出现，开创了人类作战史的新阶段。 （4）金国时的火器制造业比较发达，所制的“震天雷”“飞火枪”威力很大。 金军用这两种火器打退了蒙古军队的进攻，取得了局部胜利。 （5）中国发明的火药在13世纪中期传入阿拉伯，后来又由阿拉伯传入欧洲。
PART
01
一、中国古代科技成就★
【2017年上半年，单项选择题】中国古代发明的指南针、造纸术、印刷术、火药，是
中国古代文明的标志性成就，深刻地影响了中国和世界文明的进程。下列选项中，把这些
发明传播到西方是（ ）。
A．来华的留学生
B．西方航海的冒险家
C．阿拉伯的商人
D．派赴西方的使者
【答案】C。
【解析】造纸术并没有传到西方，其他三个发明都是由阿拉伯人传至西方。阿拉伯人对
01
一、中国古代科技成就★
（三）数学
【唐朝】僧一行创立了不等间距二次内 插法。著名数学家王孝通撰写的《缉古 算经》，首次提出三次方程式正根的解 法，能解决工程建设中上下宽窄不一的 计算问题，对古代数学理论做出卓越贡 献，比阿拉伯人早300多年，比欧洲早 600多年。 【宋、元】宋、元时期得到关于高次方 程组的求解法。
【唐】天文学家僧一行制定的《太衍历》，比较准确地反映了太阳运行的规律， 僧一行还是世界上用科学方法实测地球子午线长度的创始人。 【明】徐宏祖的《徐霞客游记》是一部地理学巨著。 【元】科学家郭守敬编制了《授时历》。
最新综合素质(幼儿园)ppt课件(模块一)
三、“育人为本”的儿童观
建立平等的 师幼关系
理解和宽 容幼儿
公平对待每 一个幼儿， 因材施教
返回
第三章 教师观
一、 幼儿教师职业概述 二、 教师专业发展 三、 教师成长与发展的基本途径 四、 终身学习的意识 五、 教师职业的责任与价值
一、 幼儿教师职业概述
从广义上讲，凡是把知识、技能和技巧传授给别人的，都可称之
2h
30
差分与差商
通过泰勒公式分析上面差分精度，在点上的一阶 导数的逼近度可由泰勒公式展开
f(x 0 h )f(x 0) h f'(x 0 ) 2 1 !h 2f''(x 0 )
f(x 0 h )f(x 0) h f'(x 0 ) 2 1 !h 2f''(x 0 )
两式相减
f(x 0 h ) f(x 0 h ) 2 h f'(x 0 ) 3 2 !h 3f'''(x 0 )
f(x)f(x h )f(x )
lim f'(x)df
f(x)
dx x 0 x
f'(x) f(x)f(xh)f(x)
x
h
29
差分与差商
前向差分
df f(x)f(xh)f(x)
dx x
h
后向差分
df f(x)f(x)f(xh)
dx x
h
中心差分
df f(x)f(xh)f(xh)
dx x
返回
第二章 儿童观
一、 “人的全面发展”的思想 二、 “育人为本”的涵义 三、 “育人为本”的儿童观
一、“人的全面发展”的思想
（一）人的全面发展的概念 （二）人的全面发展的基本内容
101-《综合素质》(幼儿园)2017
《综合素质》（幼儿园）一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：1．具有先进的教育理念。
2．具有良好的法律意识和职业道德。
3．具有一定的文化素养。
4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求（一）职业理念1．教育观理解国家实施素质教育的基本要求。
掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。
理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。
2．儿童观理解“人的全面发展”的思想。
理解“育人为本”的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。
运用“育人为本”的幼儿观，在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。
设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。
3．教师观了解教师专业发展的要求；具备终身学习的意识。
理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。
（二）教育法律法规1.有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规，如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的相关内容；了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。
2.教师权利和义务熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题。
3.幼儿保护熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。
（三）教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容。
理解《中小学班主任工作条例》的精神。
综合素质幼儿园PPT课件
幼儿园综合素质 第一讲 主讲：盛智
本讲要点
1 3 2 3 4 5
教师资格证考试概述 综合素质考试目标
综合素质考试内容
综合素质试卷结构 学习建议
2
教师资格证
考试概述
3
教师资格证考试概述
一、教师资格证考试概述
2001年，我国开始全面实施教师资格制度。这对于把好教 师职业入口关、拓宽教师来源渠道、促进教师专业化、提高教 师地位等发挥了重要作用。 随着我国经济社会和教育事业的快速发展，社会对教师的 资质和品行提出更高要求，开展中小学和幼儿园教师资格考试 改革已经成为加强教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务。 此次改革政策性强、涉及面广、情况复杂且关系到教师资 格申请人的切身利益，教育部决定2011年在浙江、湖北两省开 展教师资格证考试改革试点工作，经过试点取得经验再于全国 展开。迄今为止，考试已经进行了四次。
3.加强理解记忆，巩固知识。 进一步重复感知、记忆、可用记忆知识点和做练习题的方式进行。对做错的题目 进行纠错，并分析做错的原因，加强理解和记忆，以巩固知识。 4.深入掌握并灵活运用知识，提高能力。
24
谢谢大家！
THANK
YOU
SUCCESS
2019/4/18
7
教师资格证考试概述
五、幼儿园教师资格考试科目
笔试分两个科目：科目一为《综合素质》； 科目二为《保教知识与能力》。
教师资格证考试概述
六、幼儿园教师资格考试主要考核内容
（一）笔试：主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念 、职业道德、和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解 、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学
题型 选择题 16个
幼儿园综合素质学习课件课件
观察法
01
观察幼儿在学习过程中的表现，了解幼儿的学习特点和需求。
作品分析法
02
通过分析幼儿的作品，了解幼儿的学习成果和能力水平。
综合评价法
03
综合评价幼儿在学习过程中的表现、作品和其他方面的能力，
为幼儿提供全面的反馈和指导。
05
幼儿园综合素质学习课件教学案例
幼儿文学素养培养案例
案例名称：小熊拔牙
教学步骤：- 引入：讲述小熊不注意口腔卫生，导致牙齿 疼痛的故事。
讨论：鼓励幼儿发表自己的看法，引导幼儿认识到保护 口腔卫生的重要性。
教学内容：通过故事教学，让幼儿了解拔牙的原因、过 程和注意事项，培养良好的口腔卫生习惯。
分析：引导幼儿理解故事中小熊拔牙的原因、过程和注 意事项。
总结：教师总结故事中的重点内容，强化幼儿对口腔卫 生的认识。
06
评价：教师评价幼儿的跳绳表现，肯定幼儿 的努力和进步。
06
幼儿园综合素质学习课件总结与展望
总结幼儿园综合素质学习课件优缺点
• 优点总结 • 内容丰富：幼儿园综合素质学习课件的内容涵盖了许多方面，包括语言、数学、科学、艺术等多个领域，
可以满足幼儿多样化学习的需求。 • 适应性强：该课件可以根据不同年龄段、不同发展水平的幼儿的需求进行个性化调整，具有较强的适应性
06
总结：教师总结影响物体沉浮的因素，强化 幼儿对科学概念的理解。
幼儿艺术素养培养案例
案例名称：美丽的彩虹
教学步骤：- 引入：展示彩虹图片，激发幼儿的兴趣。
实践：让幼儿自己动手绘画彩虹，鼓励幼儿发挥想象力 。
教学内容：通过绘画教学，让幼儿学习彩虹的色彩搭配 和表现手法。
分析：引导幼儿观察彩虹的色彩和形状特点。
幼儿园综合教育PPT课件
幼儿园综合教育的历史与发展
历史
幼儿园综合教育起源于20世纪初的欧洲，随着教育理念的更 新和发展，逐渐成为全球范围内广泛采用的教育模式。
发展
随着教育理念的更新和科学研究的深入，幼儿园综合教育也 在不断完善和发展，以更好地适应幼儿发展的需要。未来， 幼儿园综合教育将继续朝着更加科学化、多元化、个性化的 方向发展。
VS
详细描述
利用各种游戏形式，如角色扮演、猜谜语 、拼图等，将知识融入游戏中，让幼儿在 游戏中学习新知识，培养动手能力和团队 合作精神。
情境化教学
总结词
通过模拟真实情境，让幼儿在模拟情境中体 验和学习知识。
详细描述
利用教具、道具等模拟真实生活场景，如超 市、医院、餐厅等，让幼儿在模拟情境中扮 演不同角色，学习社交礼仪、生活技能和解 决问题的方法。
科学教育
总结词
激发探索欲望
详细描述
通过观察、实验、探索等活动，让幼儿了解自然科学现象，培养其好奇心和探索精神，为日后的科学学习打下基 础。
社会教育
总结词
培养社交能力
详细描述
通过角色扮演、集体活动等方式，让幼儿了解社会规则和人际关系，培养其合作、分享、互助等社交 能力。
艺术教育
总结词 发掘艺术潜能
实践案例
通过故事会、儿歌、看图说话等 形式，激发幼儿的语言兴趣，提
高其表达能力。
案例分析
在故事会中，老师可以选择适合 幼儿年龄的故事，通过讲述、提 问、讨论等方式，引导幼儿理解 故事内容，并鼓励他们用自己的
语言复述故事。
数学教育的实践与案例
01
数学教育目标
幼儿园教师资格考试《综合素质》必背知识点
综合素质必背知识点（一）儿童是发展中的人。
儿童成长的过程是一个不断发展的过程，他们有发展的潜能和发展的需要，教师要给与他们足够的时间去成熟和发展。
模块一职业理念1.儿童的身心发展具有规律性（方向性和顺序性、连续性和阶段性、不平衡性、个别差异性）2.儿童具有巨大的发展潜能3.儿童身心发展具有快速性、幼教育观——素质教育稚性和全面性（一）素质教育的内涵（二）儿童是独特的人1.儿童是完整的人，教师要时刻关注他们的情绪生活和①素质教育是以提高国民素质为根本宗旨的教育情感体验，关注他们的道德生活和人格养成2.儿童是独一无二的，要注重因材②素质教育是面向全体学生的教育施教，促进全面发展③素质教育是促进学生全面发展的教育（三）儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象④素质教育是促进学生个性发展的教育儿童是教育的主体，在教育活动中具有主观能动性和自我教育的可能性。
⑤素质教育是促进学生的个体性和主动精神的教育教师要以幼儿为主体，允许幼儿提出疑问、选择学习内容、方式，引导他们主动⑥素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育探索、创新。
（二）国家实施素质教育的基本要求（四）儿童是权利的主体1、面向全体学生我们国家实行的义务教育是面向全体适龄学生，使每一个儿童享受人的一切权利和自身特有的权利，教师要公平、公正地对待所有学生都在原有的基础上有所发展。
幼儿，维护幼儿的权益，保护幼儿的安全。
2、促进学生的全面发展促进学生体、智、德、美等方面全面发展，这是我们新课程背景下的教师观——党和国家的教育方针（一）现代教师角色的转换3、注重学生创新精神和实践能力的培养创新精神和实践能力在学生学习生活1.由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者中尤为重要，我们要把培养学生的创新精神和实践能力落到实际2.由课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者4、促进学生生动、活泼、主动地发展要想有所创新，必须以主动性地发挥3、从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者为前提，真正尊重学生的主动精神，教师要鼓励幼儿存疑、探索、获得主动认知。
(完整版)幼儿园综合素质考大纲
《综合素质》（幼儿园)一、考试目标主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:1．具有先进的教育理念。
2．具有良好的法律意识和职业道德。
3．具有一定的文化素养。
4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
二、考试内容模块与要求(一）职业理念1．教育观理解国家实施素质教育的基本要求.掌握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。
理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点，能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。
2．儿童观理解“人的全面发展"的思想.理解“育人为本"的涵义，爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。
运用“育人为本”的幼儿观,在保教实践中公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。
设计或选择丰富多样、适当的保教活动方式，因材施教，以促进幼儿的个性发展。
3．教师观了解教师专业发展的要求；具备终身学习的意识。
理解教师职业的责任与价值，具有从事幼儿教育工作的热情与决心。
（二）教育法律法规1。
有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。
了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年）》的相关内容；了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。
2。
教师权利和义务熟悉教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教.依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教学实践中的实际问题。
3.幼儿保护熟悉幼儿权利保护的相关教育法规，保护幼儿的合法权利。
依据国家教育法律法规，分析评价幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。
(三）教师职业道德规范1.教师职业道德了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容。
理解《中小学班主任工作条例》的精神。
综合素质(幼儿园)ppt课件(模块四)
三、
常见的幼儿科普读物
一、中国科技代表人物及其成就
（一）中国古代科技成就
中国古代的 四大发明及 其西转
中国古代的 天文 历法成就
中国古代的 数学成就
一、中国科技代表人物及其成就
（一）中国古代科技成就
中国古代的 医药成就
中国古代的 地理成就
农业、手工业 论著
（二）新中国科技成就
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二、外国科技代表人物及其成就
美国文学
三、世界现代文学
现代主义 文学
存在主义 文学
“黑色幽默” 文学
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第五章 儿童文学常识
一、 儿童文学概述
二、
中外儿童文学代表作家作品
一、儿童文学概述
（一）儿童文学的概念、范围及体裁
1.儿童文学的概念 2.儿童文学的范围 3.儿童文学的体裁
一、儿童文学概述
（二）儿童文学的美学特质
纯真
质朴 稚拙
一、中国古代文学
1.概述
（二）秦汉 文学 2.《史记与汉书》 3.诗歌
一、中国古代文学
（三）魏晋南北朝隋唐五代文学 1.概述 2.建安诗歌 3.陶渊明与田园诗 4.南北朝民歌 5.志人小说和志怪小说 6.唐诗 7.古文运动 8.唐传奇
一、中国古代文学
（四）宋元明清文学
宋代文学
元代文学
明清文学
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二、世界近代文学
批判现实 主义文学
法国
英国
俄国
Байду номын сангаас美国
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三、世界现代文学
（一）无产阶级文学
无产阶级文学的出现与发展是19世纪后半期文学史上具有深刻影响和 重大意义的文学现象。欧仁· 鲍狄埃和马克西姆· 高尔基是这一时期的杰 出代表。
幼儿园综合素质学习课件
幼儿园综合素质学习课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够理解时间的基本概念，并能用日常用语表达时间。
2. 培养幼儿整理个人物品的良好习惯，加强其自我管理能力。
3. 教育幼儿掌握基本卫生习惯，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点难点：时间的认识及表达，个人物品的整理与管理。
重点：基本卫生习惯的养成，自我介绍的能力培养。
四、教具与学具准备教具：时钟模型、玩具或实物用于分类整理、卫生习惯图卡。
学具：每人一套时钟拼图、个人物品整理盒、卫生习惯贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）利用时钟模型，通过故事引入时间概念，如：“小熊宝宝的一天”。
2. 例题讲解（15分钟）时间认识：讲解时钟的读法，让幼儿通过时钟拼图进行实践操作。
物品管理：以玩具为例，演示如何分类和整理个人物品。
卫生习惯：通过图卡展示，讲解洗手、刷牙等基本卫生习惯。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿分成小组，进行时钟拼图比赛，增强时间概念。
每个幼儿尝试整理自己的物品，分享整理心得。
角色扮演游戏，模拟日常卫生习惯的场景。
4. 互动环节（10分钟）自我介绍环节，每个幼儿轮流站到前面，介绍自己的名字、年龄以及喜欢的事物。
六、板书设计1. 时间认知：时钟模型及读法要点。
2. 物品管理：分类整理步骤。
3. 卫生习惯：基本步骤和注意事项。
4. 自我介绍：模板句型和关键词。
七、作业设计1. 作业题目与家长共同制作一个家庭时钟，并描述一天中的某个时间点在做的事情。
拍摄一段视频，展示自己整理玩具的过程。
绘画一个自己喜欢的卫生习惯场景。
2. 答案时钟制作：可使用硬纸板，画上钟面，指针可移动，描述活动如“下午3点我在做手工”。
视频内容：展示分类、整理玩具的过程，并简单叙述整理的方法。
绘画作业：幼儿发挥想象力，自由创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思观察幼儿在时间认知、物品整理、卫生习惯等方面的掌握情况，及时调整教学方法。
收集家长反馈，了解作业的完成情况，针对问题进行个别指导。
幼儿园综合素质学习课件
幼儿园综合素质学习课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园综合素质教育》第三单元“生活中的科学”章节，具体内容包括：认识日常生活中的简单科学现象，培养幼儿的观察、思考、探索能力，以及激发幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握生活中的简单科学现象，提高他们的科学素养。
2. 培养幼儿观察、思考、探索的能力，激发他们的创新意识。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握生活中的简单科学现象。
重点：培养幼儿观察、思考、探索的能力。
四、教具与学具准备教具：实验器材（如放大镜、磁铁、气球等）、教学课件、挂图。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些日常生活中的科学现象（如太阳东升西落、水的沸腾等），引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，详细讲解生活中的简单科学现象，如磁铁吸铁、放大镜观察物体等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，让幼儿亲身体验并记录实验结果。
5. 情景再现（5分钟）邀请幼儿上台展示自己的实验成果，分享实验过程中的心得体会。
6. 课堂小结（5分钟）强调观察、思考、探索能力在生活中的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考、多探索。
六、板书设计1. 课题：生活中的科学2. 内容：认识日常生活中的简单科学现象3. 教学目标：了解生活中的科学现象，培养观察、思考、探索能力七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家中或幼儿园的日常物品，记录下有趣的科学现象。
答案：例如观察植物的生长、太阳的东升西落等。
2. 作业题目：与家长一起进行科学小实验，记录实验过程和结果。
答案：根据实验内容，记录实验过程和结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了生活中的科学现象，培养了他们的观察、思考、探索能力。
拓展延伸：组织幼儿参观科技馆，进一步拓宽他们的科学视野。
幼儿园综合素质学习优质课件
幼儿园综合素质学习优质课件一、教学内容本节课我们将学习教材第三章“身边科学”，详细内容为“认识天气”。
通过本节课，孩子们将解不同天气现象，学会观察天气变化，并掌握基本天气安全知识。
二、教学目标1. 让孩子们认识不同天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 培养孩子们观察天气变化能力，提高他们观察能力。
3. 教会孩子们在恶劣天气下如何保护自己，增强他们安全意识。
三、教学难点与重点难点：让孩子们理解不同天气对生活影响，学会自我保护。
重点：认识各种天气现象，观察天气变化，学会基本天气安全知识。
四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、天气图片、安全教育动画等。
2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放天气预报视频，让孩子们观察并说出今天天气。
引导孩子们讨论不同天气对生活影响，如雨天需要带伞、雪天要穿厚衣服等。
2. 例题讲解（10分钟）展示天气图片，让孩子们认识不同天气现象。
结合图片，讲解各种天气特点，让孩子们解天气变化对生活影响。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让孩子们分享自己观察到天气现象。
指导孩子们填写观察记录表，巩固所学知识。
4. 安全教育（10分钟）播放安全教育动画，让孩子们解在恶劣天气下如何保护自己。
通过讨论，让孩子们掌握基本天气安全知识。
回顾本节课所学内容，让孩子们复述不同天气特点。
提问环节，激发孩子们思考，引导他们关注天气变化。
六、板书设计1. 板书认识天气2. 板书内容：天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天天气变化：温度、湿度、风力等天气安全：雨天防滑、雪天保暖、雷雨天防雷击等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一周内天气变化，填写观察记录表。
与家长一起讨论，如何在恶劣天气下保护自己。
2. 答案：观察记录表：见附件家长讨论记录：见附件八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让孩子们掌握天气知识，提高他们观察和思考能力。
幼儿园综合素质
模块 职业理念 教育法律法规 教师职业道德规范 文化素养 基本能力
合计
比例 13% 13% 13% 13% 48% 100%
蓝星教育
题型
单项选择 材料分析 单选、材料、写作 单选：39% 非选择：61%
教师资格证培训
考试题型：
• 1、单项选择题：29道*2’=58’ • 2、材料分析题：3道*14’=42’ • 3、写作题：1道*50’=50’
综 合 素 质
蓝星教育
模块一 职业理念 模块二 教育法律法规 模块三 教师职业道德规范 模块四 文化素养 模块五 幼儿园教师的基本能力
教师资格证培训
教材框架
模块一：职业理念
蓝星教育
教师资格证培训
教材框架
第一节 教育观
教 师 职 业 理 念
蓝星教育
第二节 儿童观 第三节 教师观
一、教育观 二、素质教育基本内涵与要求 三、 幼儿教育重要性及其特点 四、素质教育的途径与方法 一、 “人的全面发展”的思想 二、 “育人为本”的儿童观 三、 设计丰富的保教活动 四、 幼儿教育中的师幼关系 一、 幼儿教师专业发展 二、终身学习 三、 教师职业的责任与价值
• 其他规定：申请人在同一年度只能申请认定一个种类的教师资格。
蓝星教育
教教师师资资格格证证培培训训
教师资格认定所需的材料：
• 1.《教师资格认定申请表》一式2份; • 2.由工作单位或户籍所在地乡(镇)政府、街道办事处鉴定填写的《申请人员思想品德鉴定表》1
份； • 3.户口簿或人事档案所在单位(人才交流中心)证明; • 4.身份证原件和复印件; • 5.学历证书原件和复印件。师范类毕业生还需提供本人档案中在学期间成绩单复印件; • 6.普通话水平测试等级证书原件和复印件; • 7. 参加“国考”的需带考试成绩合格证书原件和复印件 ; • 8.申请认定中等职业学校实习指导教师资格，还需提交专业技术职务资格证书或者工人技术等
幼儿园综合素质学习课件课件
幼儿园综合素质学习课件课件幼儿园综合素质学习课件：培养全面发展的花朵在幼儿教育这个启蒙阶段，教育者不仅要注重知识的传授，更要注重培养幼儿的综合素质。
本文将结合幼儿园实际情况，探讨如何利用综合素质学习课件，培养出全面发展的花朵。
一、幼儿园综合素质学习的概念及重要性幼儿园综合素质学习是指在幼儿园阶段，通过多种教育手段，全面提升幼儿在认知、情感、社会、身体等方面的综合素质。
这种教育理念强调的是幼儿全面、和谐、可持续的发展，为他们在未来的学习和生活中奠定坚实的基础。
二、幼儿园综合素质学习课件的内容和特点1、内容：幼儿园综合素质学习课件主要包括以下几个方面：(1) 认知领域：包括语言、数学、科学、艺术等方面的学习，培养幼儿的观察力、注意力、记忆力、思维力等认知能力。
(2) 情感领域：通过音乐、舞蹈、绘画等艺术活动，培养幼儿良好的情绪调节和表达能力。
(3) 社会领域：通过角色扮演、团队合作等游戏活动，培养幼儿的社交技能和合作精神。
(4) 身体领域：通过体育活动、运动训练，培养幼儿良好的身体素质和运动习惯。
2、特点：幼儿园综合素质学习课件具有以下特点：(1) 趣味性：课件设计要富有童趣，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
(2) 多样性：课件内容要丰富多彩，涵盖多个领域，为幼儿提供全面的学习体验。
(3) 互动性：课件要具有互动性，让幼儿能够参与到学习过程中，提高学习效果。
(4) 教育性：课件要具有教育性，能够帮助幼儿理解和发展各方面的能力。
三、幼儿园综合素质学习课件的实际应用以一个具体的综合素质学习课件为例，该课件通过多个游戏活动，培养幼儿的语言表达能力。
通过角色扮演、看图说话、拼字游戏等多样化活动，幼儿积极参与，不仅提高了语言表达能力，还增强了自信心和合作精神。
四、总结幼儿园综合素质学习课件是培养全面发展的花朵的重要工具。
通过丰富多彩的活动设计，幼儿园综合素质学习课件能够帮助幼儿在认知、情感、社会和身体等方面得到全面提升。
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第四章 世界文学常识
一、 二、 三、 世界古典文学 世界近代文学 世界现代文学
一、世界古典文学
（一）世界文学的源头
亚洲、非洲历史悠久，是古代世界文明的摇篮，是世界文学的最早 源头。
一、世界古典文学
（二）古希腊罗马文学 1.概述
2.希腊喜剧
一、世界古典文学
（三）早期基督教文学
（四）中世纪文学
变幻
欢愉
一、儿童文学概述
（三）儿童文学的三大基本母题
爱的母 题 顽童的
母题
自然的母题
一、儿童文学概述
（四）儿童的年龄特征
根据儿童年龄特征，参考儿童心理学的研究成果，我们一般把整 个儿童时期划分为三个阶段，即幼儿期(3～6岁)、童年期(6～12岁 )和少年期(12～15岁)。
一、儿童文学概述
（五）儿童文学在儿童成长过程中的意义和作用
人物、成就
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三、常见的幼儿科普读物
《妙想科学》 《忙忙碌碌镇》 《这样的尾巴可以做什么》
《I SPY 视觉大发现》
《小小牛顿幼儿 馆》
《神奇校车》
《第一次发现》
数学小子
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第三章 中国文学常识
一、 中国古代文学
二、
中国现代文学
一、中国古代文学
1.概述 （一）先秦 文学
2.《诗经》
3.先秦散文 4.屈原和楚辞
模块四 文化素养
第一章 中国传统文化常识 第二章 中外科技史 第三章 中国文学常识 第四章 世界文学常识 第五章 儿童文学常识
第一章 中国传统文化常识
一、 二、 三、 天文历法 山水地理 风俗礼仪
一、天文历法
二十八宿
参商 月亮的别称 银河 农历
流火
北斗
二十四节气
一、天文历法
四时 社日 干支
纪年法
三、
常见的幼儿科普读物
一、中国科技代表人物及其成就
（一）中国古代科技成就
中国古代的 四大发明及 其西转
中国古代的 天文 历法成就
中国古代的 数学成就
一、中国科技代表人物及其成就
（一）中国古代科技成就
中国古代的 医药成就
中国古代的 地理成就
农业、手工业 论著
（二）新中国科技成就
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二、外国科技代表人物及其成就
二、世界近代文学
批判现实 主义文学
法国
英国
俄国
美国
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三、世界现代文学
（一）无产阶级文学
无产阶级文学的出现与发展是19世纪后半期文学史上具有深刻影响和 重大意义的文学现象。欧仁· 鲍狄埃和马克西姆· 高尔基是这一时期的杰 出代表。
三、世界现代文学
（二）现实主义文学
苏联文学
英法文学
德语国家 文学
美国文学
三、世界现代文学
现代主义 文学
存在主义 文学
“黑色幽默” 文学
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第五章 儿童文学常识
一、 儿童文学概述
二、
中外儿童文学代表作家作品
一、儿童文学概述
（一）儿童文学的概念、范围及体裁
1.儿童文学的概念 2.儿童文学的范围 3.儿童文学的体裁
一、儿童文学概述
（二）儿童文学的美学特质
纯真
质朴 稚拙
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二、山水地理
中国 海内 山水地 理 中原 赤县 九州 中华
二、山水地理
六合 关中 山水地 理 江南 江东 江河 八荒
二、山水地理
五岳 古称别 称 山水地 理 山水阴 阳 州 郡 三秦
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三、风俗礼仪
风俗礼仪
名字+特点
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第二章 中外科技史
一、 中国科技代表人物及其成就
二、
外国科技成就代表人物及其成就
二、中国现当代文学
（一）现代文学
新文化运动 新文学社团的 崛起 左翼作家联盟
抗日战争时期 的讽刺小说
七月派
鸳鸯蝴蝶派
新型小说
新歌剧
二、中国现当代文学
（二）新中国成立后十七年至“文化大革命”时期的文学
新中国成立后十七年文学
“文化大革命”十年的 文学二、中国现当代文学（三）新时期文学
1.伤痕小说 2.反思文学 3.改革小说 4.“茅盾文学奖”及其获奖作品与作家 5.朦胧诗派 6.散文 7.报告文学
（五）古典主义文学
一、世界古典文学
1.意大利文学 2.英国文学 3.法国文学 4.西班牙文学
（六） 文艺复兴 时期的文学
一、世界古典文学
（七）启蒙文学
法国启蒙 文学
德国民族 文学
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二、世界近代文学
（一）浪漫主义文学 19世纪欧洲浪漫主义文学的主要作家有拜伦、雪莱、雨果、缪塞、 大仲马和小仲马、莱蒙托夫、裴多菲等。
一、中国古代文学
1.概述
（二）秦汉 文学 2.《史记与汉书》 3.诗歌
一、中国古代文学
（三）魏晋南北朝隋唐五代文学 1.概述 2.建安诗歌 3.陶渊明与田园诗 4.南北朝民歌 5.志人小说和志怪小说 6.唐诗 7.古文运动 8.唐传奇
一、中国古代文学
（四）宋元明清文学
宋代文学
元代文学
明清文学
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教育作 用 愉悦性 情 开启智 力 健全儿 童人格
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二、中外儿童文学代表作家作品
（一）中国儿童文学代表作家作品
作者名字
作品
二、中外儿童文学代表作家作品
（二）外国儿童文学代表作家作品
作者名字
作品