媒介与受众
名词解释媒介的受众定位
名词解释媒介的受众定位媒介的受众定位是指媒体在内容传播过程中，针对不同的人群进行定位并采取相应的策略和措施。
它是媒介运营中的重要环节，关乎媒体的生存与发展。
在如今信息爆炸的时代，媒介的受众定位更显重要。
一、受众定位的重要性受众定位的重要性在于媒介的目标受众不同，其传播目的和手段也会有所不同。
如果没有明确的受众定位，媒体可能面临推广效果差、受众满意度低等问题。
只有确定了目标受众，才能更加精确地制定内容策略，更好地满足受众的需求和期望。
二、受众定位的方法1.市场调研市场调研是进行受众定位的重要手段。
通过调查问卷、访谈等方式，了解受众的年龄、性别、职业、兴趣爱好等基本信息，以及他们对于媒体内容的需求和期望。
有了这些数据，媒体可以更好地理解受众，从而制定更加符合他们口味的内容。
2.数据分析数据分析是受众定位的另一重要方法。
通过对用户数据进行挖掘和分析，媒体可以了解受众的阅读习惯、偏好等信息。
这些数据能够帮助媒体更准确地判断受众的需求并制定相应的内容策略。
3.用户互动媒体与受众的互动也是进行受众定位的重要途径。
通过与受众的互动，媒体可以更加直观地了解受众的需求和反馈。
可以通过社交媒体、在线留言等方式与受众进行沟通，听取他们的意见和建议，从而不断改进自己的内容。
三、受众定位的策略1.差异化定位差异化定位是受众定位中的一个重要策略。
在信息泛滥的时代，媒体竞争激烈，如果不能找到独特的受众群体，并满足他们的特殊需求，很容易被同质化的其他媒体淹没。
因此，媒体需要通过定位不同的受众群体，提供独特的内容和服务，以增强自身竞争力。
2.个性化推荐个性化推荐是受众定位中的一种重要策略。
通过分析用户的历史阅读记录、浏览行为等信息，在其感兴趣的领域推荐相关内容。
这样能够更好地满足受众的需求和兴趣，提升阅读体验，增加用户粘性。
3.多样化内容在受众定位中，提供多样化的内容也是一种重要策略。
受众的需求千差万别，媒体不能仅仅局限于某一个领域或一种形式的内容。
媒介与受众的互动关系
媒介与受众的互动关系媒介与受众之间的互动关系是现代传媒研究中的一个重要领域。
随着科技的进步和社交媒体的兴起，媒介与受众之间的关系变得更为复杂而紧密。
在这个信息爆炸的时代，了解媒介与受众的互动关系对于媒体从业者和社会公众来说，都是至关重要的。
本文将探讨媒介与受众的互动关系，并分析其对传媒行业和社会文化产生的影响。
一、媒介的影响力媒介作为信息传播的工具，具有强大的影响力。
过去，媒介主要以单向传播的方式呈现信息，受众只是被动接受。
然而，随着互联网和社交媒体的普及，媒介与受众之间的互动变得更加频繁和直接。
现如今，受众可以通过评论、转发、点赞等多种方式与媒介进行互动，媒介可以迅速了解受众的反馈和需求。
二、互动促进受众参与媒介与受众的互动关系促进了受众的参与度。
在过去，受众在信息传播中是被动的角色，只能选择接受或拒绝媒介提供的信息。
而现在，受众可以主动发起话题、参与讨论、分享个人见解，成为信息传播的参与者，从而增加了受众对信息的关注程度和影响力。
三、受众的反馈影响媒介媒介与受众的互动不仅仅局限于受众的参与，受众的反馈也会直接影响媒介的发展。
互联网和社交媒体的兴起为受众提供了表达意见和批评的平台。
媒体机构和从业者需要根据受众的反馈来及时调整自己的报道内容和方式，以适应受众的需求和口味。
这种双向的互动关系让传媒行业呈现出更加多元和开放的发展态势。
四、媒介对受众的影响不仅受众对媒介产生影响，媒介对受众也具有重要的影响力。
媒介通过传递的信息、呈现的价值观念和引导的行为方式，对受众的认知、态度和行为产生着深远的影响。
社交媒体的普及让媒介对受众的影响更为直接和广泛。
通过社交媒体，媒介可以定向推送信息，使受众更容易接收到与自己兴趣和需求相关的内容，从而进一步改变受众的观念和行为。
五、互动带来的挑战和机遇媒介与受众的互动关系为传媒行业带来了新的挑战和机遇。
传统媒体机构需要更加敏锐地把握受众的需求和趋势，提供更有针对性和个性化的内容。
浅谈媒介与受众的关系
浅谈媒介与受众的关系作者：陈雅雯来源：《传播力研究》2018年第29期摘要：媒介与受众，是传媒行业两个核心要素，前者影响着传媒质量，后者决定了传媒效果，应给予深入的分析探讨。
基于此，本文以媒介与受众的关系作为分析对象，就二者的交互关系、扩展关系、约束关系进行分析，再以此为基础，分别论述媒介与受众三类关系的概况，并就其提升策略进行探讨，为后续相关工作的开展和优化提供参考。
关键词：媒介；受众；交互关系；约束关系媒介是指利用媒质存储和传播信息的物质工具，受众则是指传媒活动中的定向和非定向信息接受群体。
在传媒活动中，媒介和受众是执行环节和执行效果的两个核心考量因素。
为求进一步发挥媒介的作用，提升受众对信息的接受效果，首先应加强对二者关系的分析、研究提升策略，本文针对上述内容进行探讨。
一、媒介与受众的交互关系交互关系是媒介与受众的基本关系，即无论传播内容存在何种差异，都必须经过交互行为，才能实现有效的传播。
以电视广播作为媒介，受众需要观看电视节目，才能了解传播内容。
寻求提升交互关系在传媒活动中的有效性，可借助两个关键手段，即市场调查和可交互性的提升。
如各地网络媒体企业，市场调查可采取责任制度和周期分析相结合的办法，在企业内设立专门的市场分析部门，该部门人员实时通过互联网进行热点捕捉，了解民众当前关心的热点问题，利用可能最大程度发挥热点优势的媒介开展传媒活动。
假定民众较为关心娱乐新闻，可利用网页作为媒介，尝试进行传媒活动。
可交互性的提升，是指在进行传媒工作时，革除传统模式下交互性不足的弊端，以更具交互价值的方法，实现与受众的互动，提升交互体验。
如现代电视媒体普遍尝试应用公众号与观众进行后台互动，观众可以将观看电视节目时的感受、对互动话题的想法实时发送至电视节目栏目组的微信后台，之后由栏目组选取其中一部分，交给主持人，实现实时交互。
这一方式具有良好的可行性，能够直接提升传媒作业的有效性。
二、媒介与受众的扩展关系扩展关系，是媒介与受众关系的一种延伸化体现，是指媒介在进行传媒工作时，目标受众之外的受众群体也受到传播信息的影响，这种影响通常包括两种途径，一是直接途径，二是间接途径。
浅谈媒介对受众的影响
文学院浅谈媒介对受众的影响专业：新闻采编与制作班级：1502姓名:马金平学号：150322130204一。
媒介概念媒介：使双方(人或事物）发生关系的人或事物.往往指买家和卖家或者其它两者之间交接的工具。
“媒介”一词，最早见于《旧唐书·张行成传》：“观古今用人，必因媒介。
”在这里，“媒介”是指使双方发生关系的人或事物.其中，“媒”字，在先秦时期是指媒人,后引申为事物发生的诱因.《诗·卫风·氓》：“匪我愆期，子无良媒”《文中子·魏相》：“见誉而喜者，佞之媒也。
”而“介”字，则一直是指居于两者之间的中介体或工具。
也指在两者或两者以上的人或事物间，从中介入参与其中的活动或组织，表达一种组织形式。
二，媒介的分类凡是能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系和发生关系的物质都是广义的媒介。
即使在狭义的层面上，人们对“媒介”的理解和运用也是各不相同和相当混乱的。
有时它与符号混淆:“媒介是指承载并传递信息的物理形式，包括物质实体和物理能。
前者如文字、各种印刷品、记号、有象征意义的物体、信息传播器材等;后者如声波、光、电波等." (龚炜，1988)有时它与传播形式相混:“媒介是一个简单方便的术语，通常用来指所有面向广大传播对象的信息传播形式,包括电影、电视、广播、报刊、通俗文学和音乐。
" （巴勒特，1986)有时它与渠道、讯息混淆：“严格地讲，媒介就是渠道—-即口语单词、印刷单词等等。
但是，这一术语常常用来指渠道和信源两者，有时甚至包括讯息。
”“当我们说到‘大众媒介’的时候，我们往往不仅指大众传播的渠道，而且指这些渠道的内容,甚至还指那些为之工作的人们的行为。
”（戴维·桑德曼等，1991)我们认为，媒介概念的混乱，会引起论述的混乱，而论述的混乱又必然导致理论的混乱，而混乱的理论是无法指导传播实践的。
麦克卢汉在媒介研究大师麦克卢汉笔下，“媒介是人体的延伸”，媒介可以是万物，万物皆媒介，所有媒介均可以同人体器官发生某种联系.媒介无时不有，无时不在。
新媒体时代的受众需求与媒介利益
当“媒介是人体的延伸”吹响了网络时代的号角，当“互联网启蒙”教会了了我们“数字化生存”，O和1，这两个人们熟悉而又探究不绝的数字，便将我们带入一个全新的时代—信息化、数字化时代。
新的时代，不仅意味着信息传输技术的变化，更意味着从根本上实现了信息传递形态由单向向互动的革命性转变。
这种转变极大地改变了我们的物质生活形态，同时在这一过程中也不知不觉且无法抗拒地改变了我们的精神生活状态。
当我们习惯性地思考“把什么内容传递给受众”时，也开始思考:受众会向我们反馈什么内容?他们将如何参与内容的制作?正是O和1，以及由这两个数字引发的一系列信息传送革命，使我们在理解麦克卢汉的警句“媒介即讯息”时，产生了新的实证性感受。
面对O和1，我们需要时刻提醒自己:“在从过去的大众媒体向交互的新媒体转移这个过程中，观众的权力是递增的。
”①这种权力的递增之影响于媒体，不仅是传递内容的变化，而且包括传播技术、媒体组织及管理、媒体经营等在内全方位的革命性变化—这便是我们面对的无法回避且必须认真研究的实际。
正如尼葛洛庞蒂所说，“未来的数字化生活将会是‘随选信息’的天下。
当我们需要某种信息的时候，我们可以直截了当地要求，或含蓄地暗示:因此靠广告商支持的电视节目制作需要一番全然不同的新思考—”山东大学硕士学位论文一、新媒体与新媒体时代1、什么是新媒体?传播学界关于“新媒体时代来临”的呼声由来已久，而且很有“后浪推前浪”的意味。
然而，究竟何为新媒体?当我们提出一个概念时，必须要明晰的是它的内涵和外延。
所谓内涵，是要回答它“是什么”的问题;而外延，是要界定它的适用范围。
近两年来，“新媒体”的概念四处散播，CIP(网络内容服务商)称自己是新媒体;个人网站称自己是新媒体;早已创建的都市类、时尚类、TI类纸质媒体也纷纷旧貌换新颜，将自己扮作新媒体……尽管“新媒体”这个概念己被广泛使用，但迄今为止传播学界仍未见广为认同的解释。
因此，厘清“新媒体”的概念，回答什么是新媒体，是我们首先要做的事。
从媒介、受众、效果三者的关系理解大众传播理论
的研 究都是单 向的 ，而传播应 该是双 向
的， 获取 与给予的双方是施受均等的。
这 样 看 来 “ 众 ”的 提 法 既 言 “ ” 受 受
的信息和观念 。 我们生活在一个充满媒介
声 音 和 图像 的世 界 中 ， 很少 有人 能 否认 我
型的经过。直 到 ２ ０世纪 ６ ０年代 中叶 ， 哈
佛 大 学 的 社 会 心 理 学 家 鲍 尔 批 判 了 以前
虽然人类心理的构成十分复杂 ， 但其
有时对潜移默化的事物又是难以设 防的。 正如克鲁德曼研究 “ 电视 广告 的影 响” 时 指出的 ， 正因为电视广告 的内容多半无聊 而琐碎 ， 人们更不必架起 “ 视觉的防线”， 于是让 它学了忘 ， 了又学 ， 忘 如此重 复不
笔者认为 ： 媒介虽 然是 大众 传播变革 的动力 ， 其本质上 只是一个 中介 、 但 一个 载体。 它本身没有喜怒哀乐 、 善恶情仇 。 当 然， 也许媒介 技术在 它产生之 时 ， 明的 发 用意却 有它某些 内在的偏向性 ， 比如便士
报 的 大 量 印 制 使 得 广 告 商 的 利 益 驾 驭 在
教授 的 《 大众传 播八讲 》， 在著作 中描 他
述受众一直所用 的词汇—— “ 阅听人”十 分吸引笔者的 目光 。 者对于传 播的研究 学
பைடு நூலகம்
２ｌ ￣ ３Ｐ ７ ｏ ＃ ＇／ 口７ ｔｇ ／
多看 向 “ 信息能对受众 做些什 么”， 多从 传播者 的角度 出发观 瞻他们运用 传播 的 意图、 测量传播 抵达 的途径 、 描绘 传播成
出真 之 责 任 、 之情 怀 以及 美 之 理 想 。 善 二 、 于 受 众 的理 解 对
《新闻学概论》11.7受众和媒体认知
(4)能够识别信息真伪、节目好坏以及媒介优劣，对媒体保持一种 独立判断的态度。
(5)能够理解媒介的生产过程和传播过程，明白媒介生产过程，传 播过程中的特殊语境，包括不同的国情、不同形势、不同境况。
新 闻 学 概 论
新闻媒介的受众
受众和媒体认知
媒体认知是指受众自身如何认识媒体，如何定位自身与媒体 的关系。受众的媒体认知，包括5项内容：
(l)能够意识到媒介产生的影响，这种影响不但有正面的、积极的， 也有负面的、消极的。
(2)能够理解媒介的基本性质以及它们各自的特点，从而能正确选 择自己所需要的媒体。
不同的受众对媒体有不同认ห้องสมุดไป่ตู้，对媒体 就有不同的期待和不同需求，从而对媒体 产生重大影响。
一、受众的媒体认知事关国民素养
二、受众的媒介认知直接关系媒体的改革 和发展
三、受众的媒体认知影响着国家新闻政策 制定
讨论：如何理解有什么样的受众就会有什么 样的媒体。一个国家受众的媒体认知水平决 定着一个国家的媒体水准。
新闻传播中的媒介效果和受众反馈研究
新闻传播中的媒介效果和受众反馈研究
新闻传播是现代社会中不可或缺的一环，它通过各种媒介向公众传递信息、观点和价值观。
而媒介效果和受众反馈则是新闻传播研究中的两个重要方面，它们能够帮助我们更好地理解新闻传播的本质和影响。
媒介效果是指新闻传播对受众产生的影响。
这种影响可以是积极的，比如提高受众的知识水平、增强社会凝聚力等；也可以是消极的，比如误导受众、加剧社会矛盾等。
因此，研究媒介效果有助于我们了解新闻传播的价值和局限，从而更好地引导新闻传播的发展。
研究媒介效果的方法有很多种，其中最常用的是问卷调查和实验研究。
问卷调查可以通过收集受众的反馈来了解新闻传播对他们的影响；而实验研究则可以通过对不同受众进行不同形式的新闻传播，来比较它们在知识、态度、行为等方面的差异。
除了研究媒介效果，受众反馈也是新闻传播研究中的重要方面。
受众反馈可以帮助我们了解受众对新闻传播的态度、需求和期望，从而更好地满足他们的需求和提高新闻传播的质量。
研究受众反馈的方法也有很多种，包括调查、访谈、焦点小组等。
通过这些方法，我们可以了解受众对新闻传播内容、形式、渠道等方面的看法，从而更好地改进新闻传播的方式和内容。
需要注意的是，媒介效果和受众反馈并不是孤立存在的两个方面，它们之间存在着相互影响和相互作用。
比如，如果新闻传播的内容和形式能够满足受众的需求和期望，那么它就会产生更好的媒介效果；反之，则会产生负面效应。
综上所述，媒介效果和受众反馈是新闻传播研究中不可或缺的两个方面。
通过研究它们，我们可以更好地了解新闻传播的本质和影响，从而更好地引导新闻传播的发展。
新闻媒介的受众
•新闻媒介受众概述
•新闻媒介受众类型
•新闻媒介受众心理与行为分析目
•新闻媒介如何满足受众需求录
受众定义与特点
信息接收者
反馈提供者
市场决定者
03
02
01
受众在新闻传播中的地位
提高传播效果
受众研究能够揭示受众的新闻消费习惯和趋势，推动新闻媒介在内容、形式、技术等方面进行创新。
促进新闻创新
维护公众利益
受众研究的重要性
按照人口统计学特征分类
年龄
01
性别
02
教育水平
03
价值观
受众的价值观会影响他们对新闻的关注和态度。
例如，一些重视环境保护的受众可能更关注环保新闻，并对环保政策的变化产生
强烈反应。
政治立场
受众的政治立场会影响他们对新闻的选择和解读。
不同政治立场的受众可能关注不同的新闻来源，并对同一则新闻产生不同的观点
和反应。
情感需求
受众的情感需求也是影响他们选择新闻的重要因素。
一些人可能
更倾向于选择那些能引发强烈情
感反应的新闻，如悲剧、冲突等。
按照心理特征分类
社交媒体用户
传统媒体受众
跨平台用户
按照媒介使用行为分类
求知心理娱乐心理认同心理
批判心理
受众心理特征
新闻选择行为
新闻参与行为
新闻反馈行为
新闻接收行为
受众行为分析
深度解读
客观公正
真实性保障
提高新闻品质
1 2 3跨平台传播多媒体呈现互动性增强
创新传播方式
03社群运营
01
个性化推荐
02深度报道
增强受众粘性。
媒介融合时代下媒体与受众关系的转变及新媒介发展
新闻视界1视界观.2021.01媒介融合时代下媒体与受众关系的转变及新媒介发展陈怡（电子科技大学公共管理学院，四川，成都 611731）摘 要：在媒介融合的大背景下，传统电视媒介的节目播放形式发生了变化，受众的收视方式、收视行为、收视需求和互受众分化和媒介融合两个维度对受众使用媒介进行了差异化的对比。
针对受众的流变，提出新媒体应利用网络平台的互动性，加强对优质内容的传播，促进电视受众的有效回流，产生实际的观看行为，并以网络平台为优势，融合更多的视频用户，完成媒介融合体系下新媒体的升级。
关键词：新媒体；媒介融合；差异性一、媒介融合的产生和发展（一）媒介融合形成原因“媒介融合”概念最早是由美国马萨诸塞州理工大学的浦尔教授提出，指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势。
媒介融合形成的原因涉及人类生活的各个方面，包括政治、经济、文化、科技在内，每一方向的发展都对新时代媒介的融合性发展起到了不容忽视地重要作用。
首先，改革开放的政策为中国媒介融合从萌芽阶段到蓬勃兴盛阶段的发展提供了相对宽松的政治大环境。
其次，经济利益中的商业利润是媒介新发展和融合进程的重要驱动性因素。
第三，中国作为消费大国，媒介发展融入到了世界媒介发展的洪流之中，越来越多元化的文化冲击体系下，中国媒介必须与世界上的媒介融合实践大致同步地发展。
第四，科学技术的发展为媒介融合提供了发展的基础条件。
（二）媒介融合未来趋势在当前全新的媒介发展环境下，媒介融合将在受众关系、技术手段，信息质量上做出适应的调整。
首先媒介融合模糊了传播者和受众的身份界限，赋予了受众文本生产和观点表达的权利，让受众获得了一定的传播权力，这也就导致了传播格局的“去中心化”。
在技术方面，如今5G 的出现必然为未来的媒介融合发展更清晰地指明方向。
智能设备将在近未来的3至5年中广泛渗透于人类生活的每一方面。
在信息质量方面，同质化是媒介融合下无法避免的现象。
在传播方式和策略以及媒介的样态等各个方面，媒介融合也将冲着为受众提供更及时、更清晰、更准确的媒体信息而快速发展。
转变：接受美学视角下互动影视剧的受众与媒介
管理科学转变：接受美学视角下互动影视剧的受众与媒介◎刘美霞一、互动影视剧概述互动影视剧诞生于影游互生的媒介发展背景下。
“影游互生”是对影视作品改编游戏或游戏改编影视作品这一现象的概括，是影视与游戏产业间影像技术、艺术形态和产业资源深度整合的研发方式。
受众在互动影视剧中面临诸多的选择分支，就像在未知的迷宫中探路。
每一次的选择都可能对故事中主人公的命运及故事的走向产生影响，最终导致结局的差异性。
传统的影视剧与互动游戏的结合，营造出了一个依托受众而形成的拥有多种不确定结局的世界。
受众在互动影视剧中成为主导的一方，决定着故事的种种走向。
互动影视剧最早可以追溯至1967年在蒙特利尔世博馆内展演的《自动电影：一个男人与他的房子》。
在重要的剧情节点处，观众身旁的红色或者绿色的按钮就成了他们决定剧情走向的重要工具。
虽然互动形式的出现在理论上代表了影视艺术的进步性，但互动影片自1967年第一次亮相之后，却由于其形式的特殊性只能满足小部分人的观影需求，长期以来并没有受到重视和推广。
经过几十年探索，如今，互动影视已经全面进入“实操”阶段。
2019年被称为“中国互动影视创作元年”。
此后不断出现了如《黑镜：潘达斯奈基》、《爱情公寓》、《龙岭迷窟之最后的搬山道人》、《怒晴湘西》、《明星大侦探之头号嫌疑人》、《目标人物》等获得受众喜爱的作品。
从传播学角度来看，视频的本质是信息的传播，受众即市场，如何让受众更乐于、更主动地去接受信息才是互动剧成功的关键。
本文将从接受美学的角度出发，对互动影视剧进行探索。
二、接受美学视角下媒介的身份转变1.作者与受众的互动。
接受美学理论认为，受众才是真正影响作品完整性的重要因素。
除了传统观念下单方面的传输作者想要表达给受众的观念之外，接受美学视角下的媒介更多的是还要承担着将受众的意志传达给作者的角色。
情感的传达不再是如“魔弹论”所阐述的单项运作，而是变成了作者与受众的双向互动。
近几年《明星大侦探》的制作方每年都会推出一个调查问卷来收集用户的想法，一些用户反馈出的元素最终也都会在剧集里呈现。
媒介融合与受众的主体身份
媒介融合与受众的主体身份刘泓每一个时代的媒体，都代表着那个时代的科技水平，并且与当时的社会发展状况相配合。
无论是纸质媒体或是广播电视，传统媒体的形成与发展都是建立在各自传播科技基础之上的产物，也总是通过不同的传播介质传输着种类各异的社会信息，而且，这些信息又是由各自独立、互不相同的组织生产与传播的。
所以，它们就拥有各自专业特征、独立特许经营范围与传播科技手段，在各自独立的领域里传播新闻和各种讯息。
这种格局成为了传统媒体发展的基本历史图景。
直到上个世纪80年代早期，由于数字化技术的出现与互联网的普及运用开始改变了这种格局。
在互联网的数字传播条件下，各种形式的信息，无论是声音、文字、数据和视频都可以在同一个传播媒介当中被处理。
因此，传统意义上不同媒体之间的差异因为互联网的存在而逐渐被消除。
而随着这股数字化潮流的涌动，以及全球化公司合并参股控股的浪潮与许多国家旨在废除对媒体或科技融合方面的限制性规定的一系列法律法规的颁布，这种差异的消失又被进一步强化了。
传统媒体与数字新媒体的融合就成为了媒体未来发展的一种必经之路。
在这条融合之路，传统媒体的文字、图像和声音都被转化为数字信息，使得信息内容可以在不同的媒介平台之间自由流动。
在这种模式下，不管是新闻还是广告，是资讯还是娱乐，都可以通过报纸、电视、广播、网络以及其他一切可能出现的信息平台进行讯息传递、广告售卖。
如今，几乎所有人都习惯了在媒体间的自由与主动的穿梭，从电视上获得即时消息，从网络上获取多元消息，同时也从报纸上获得深度分析。
传统媒体的潜在的介质与可能空间被不断地挖掘与发现。
传统媒体间联盟的融合趋势也更加有利于有限资源的利用，通过规模经济和范围经济的潜力，最终让同一传播网络传送的产品和服务的数量越来越多，向更大范围的受众传播新闻或者信息和娱乐节目。
当然，我们现在围绕数字新媒体的讨论之所以激烈，显然不仅仅是对这种融合的价值的争议，也不是因为对新旧媒体的技术差异与更新换代的质疑，而是因为数字新媒体颠覆了传统的资讯与生活秩序，新媒体所制造的社会环境与思考空间说产生的一切可能性，足以让人有许多的问题参与其间来表达自己的思索。
媒介与受众的冲突与平衡
体 ，文化程 度相对 较低 的在 外作业 者更 乐于 使用广 播 。电
、
媒 介与受众
（ 一 ） 媒 介
视对 受众 的文化程 度要 求不 高 ， 因此 电视成 为受 众普遍接 何谓媒 介 ？简单 地说 ，媒 介就 是传递 大规模 信 息的载 受 的媒介 。 而 网络 则成 为技能及 文化水 平 高的人 获取知 识 体 ，是 通讯 社 、报纸 、杂 志 、书籍、广播 、电视 、电影等 信 息的重 要通道 。 的总称 【 ｌ 】 。在 这些 媒介 之 中，与人 们 的生活 联系 最为 密切 的则 是报 刊 、 广播、 电视与 互联 网 。 这 四大媒 介各 显神通 ， 不断 发挥 自身优 势来 满足 人们对 信息 的需 求 。 报 纸 ，以刊登 新 闻为 主 的定期连 续 向大众 发行 的印刷 品［ １ 】 。从手 抄 小报 ，新 闻书 ，到周报 和 日报 ，再到现 在 的 党报 和商 业报纸 ，一 路走 来 已有 近五 百年 的发展 历史 。
大众传播受众媒介素养理论
社会组织与机构的作用
社会组织与机构在提升受众媒介素养方面也扮演着重要角色。政府机构、非政府组织、行业协会等可 以发挥各自优势，推动媒介素养教育的普及和深入。
政府机构可以通过制定相关政策法规，规范媒体行为，保障受众权益；非政府组织可以开展公益性媒介 素养教育项目，提高公众意识；行业协会可以制定行业标准，推动媒体自律。
特点
媒介素养是一种跨学科的能力，涵盖了语言、文化、科学、艺术等多个领域；同时，媒介素养也是一种实践性的 能力，需要在具体的媒介使用和信息处理过程中得到体现和提升。
媒介素养的重要性
个人层面
提高媒介素养有助于个人获取更全面、准确的信息，增强判断力，避免信息过 载和误导；同时，媒介素养也是个人在现代社会中发展必备的素质之一。
03
意见，避免传播虚假信息和恶意言论。
03
大众传播与受众媒介素养
大众传播的特点与影响
传播速度快
大众传播能够迅速传递信息， 影响受众的认知和行为。
覆盖范围广
大众传播媒介能够覆盖广泛的 受众群体，具有全球化的传播 能力。
传播内容多样
大众传播媒介能够提供多样化 的信息内容，满足不同受众的 需求。
传播效果可量化
大众传播媒介能够通过各种指 标评估传播效果，为传播策略
提供依据。
受众媒介素养对大众传播的影响
提升信息鉴别能力
受众具备较高的媒介素养，能够更好 地鉴别信息的真伪和价值，减少虚假 信息的传播。
增强批判性思维
受众具备批判性思维，能够理性地分 析和评价媒介内容，不盲目接受媒介 的立场和观点。
提高信息利用效率
社交媒体中的媒介素养问题
01
社交媒体中的虚假信息传播
社交媒体平台上的信息传播具有匿名性和快速扩散的特点，这使得虚假
从媒介受众效果三者的关系理解大众传播理论
从媒介\受众\效果三者的关系理解大众传播理论作者：李子晨来源：《新闻世界》2011年第03期【摘要】传播是一种人类与生俱来的活动，人类把自己的想法、看法，知道的事情告诉别人，与别人反复交换意见，这个过程就是我们所谓的大众传播活动。
随着传播技术的发展，与此共生的有关“媒介、受众、效果”关系的博弈也日益凸显。
笔者从媒介、受众、效果三者的关系入手，谈谈自己对大众传播理论的理解。
【关键词】媒介受众传播效果一、对于媒介的理解大众传播借由媒介发生这是不争的事实，随着传播科技的发展，对于媒介潜力的挖掘与掌控，引起了传媒人和学者的倍加关注。
20世纪60年代，加拿大学者麦克卢汉在其著作《理解媒介——人的延伸》中大胆地宣称“媒介即为信息”。
麦克卢汉认为，媒介是人的延伸：新的媒介一出现，往往使人类感官的均衡状态产生变动，使某一个感官特别突出，凌驾甚至压抑了其他感官，造成时间和空间的改变，塑造人类了解环境的新方式。
因为媒介塑造、控制了人类关系和行动的规模与形式。
这些媒介如何被使用，也就是它的“内容”，既不一致，而且无力铸造人类关系的形式。
说实话，媒介的“内容”足以蒙蔽我们对媒介的个性之了解。
①施拉姆曾说：媒介是媒介，信息是信息。
媒介未必即是信息。
他的观点指向媒介与媒介之间的影响差异小，信息与信息之间的影响差距大。
②笔者认为：媒介虽然是大众传播变革的动力，但其本质上只是一个中介、一个载体。
它本身没有喜怒哀乐、善恶情仇。
当然，也许媒介技术在它产生之时，发明的用意却有它某些内在的偏向性，比如便士报的大量印制使得广告商的利益驾驭在新闻理念上；而电报对激发公众在冲突中迅速产生的新闻兴趣起到了显著的作用；至于广播和电影作为新的媒介在20世纪30年代为宣传家们提供了强有力的新的宣传工具。
这些例证都让我们看到媒介似乎放大和鼓励了某些理解社会的方式、行为的习成和作用的模式。
只不过对于媒介的发展，对新技术的理解和使用，我们不应该只为了它激发了人类心灵中乐观积极的态度因子就趋之若鹜或者一感受到它开启了恐惧的门窗散发出阴沉的气息就固步自封。
全媒体时代下媒介对受众的感官影响
前，需存疑，不能妄下结论或者随意加以评论。在信息 本身来源不明，或者真伪有待考证的情况下，意见领袖 发挥的作用至趟要，跟风评论或者盲目转发，很容易
让不知情者或者普通的网民被待定信息的洪流卷走，形 成不正确的舆论导向，从而产生不良的社会影响。
大众能更直观、清晰地接收到同等时间内更为丰 富的信息，并能快捷、方便地再次传递，即单位时间内， 受众获取、制造、传播信息的能力在媒介技术的更新 迭代中得到强化。此外，随着媒介融合程度的不断加 深，受众在信息传递过程中的五种感官体验都能够不 同程度得到提升。 1简述麦克卢汉“媒介是人体的延伸”理论
麦克卢汉关于媒介的理论中有一个很重要的观 点，即“媒介是人体的延伸”，这一观点是他在经历
与CG技术完美结合起来。在这些数字技术出现之前， 观众是不可能看到两个威尔史密斯在同一个画面内进 行动作表演的，新的媒介平台、新的技术手段扩展了 人的想象，给予受众完全崭新的信息呈现 ，延伸了人 的中枢神经系统。
再比如电视行业的直播技术，使人与人之间的时 空距离骤然缩短，打破了旧的时空概念，可以实时看 到正在发生的事情，恰如麦克卢汉所说的“使人们重 新体验部落化社会中村庄式的接触交流”，整个世界
在传统媒体时代向全媒体时代转变的过程中，受 众对信息的感官体验也发生了较大的变化。在整个信 息输出过程中，随着媒介技术的不断提升 ，受众视听 结合的程度也在不断加深，因而得到的信息愈发具体、 丰富，针对信息进行的解码过程也越来越短、越来越 快。恰如图]施拉姆模式所示，由于现代科技的介入, 使得信源、信号和信宿得以无限接近，相应的编码、
就是通常小于45厘米，甚至很多时候几乎是零距离。 在现代人的生活中，睡前的最后一件事和起床的第一 件事大多是拿起手机，手机成为人们获取信息的最快 速、最便捷的媒介渠道。当手机进入卧室，与此相对 应的是，一种社交模式也进入了卧室。因此，无论是 从空间距离上看还是从时间上看，手机这种移动终端 媒介都在影响人的感觉中枢，使我们对它产生强烈的 依赖，此时手机就变成了人体的延伸，人们通过手机 来得知信息、查阅资料、感知时间、日常联络，大大 延伸了人体的功能。这也让人对手机这种移动通信设 备媒介的亲密程度远大于人们对以往固定媒介的亲密 程度与依赖程度。因而，导致现代社会中的公民过于 依赖手机，而移动手机搭载的海量信息会在不知不觉 中全面挤占受众的注意力，“蚕食公众的整块闲暇时
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媒介与受众
-------浅谈媒介与受众的关系
1.报纸、杂志、电台、电影媒介时代，媒介单一化，受众若要获取信息只能选择这些单一
的媒介，受众是被动的信息接受者，在此期间因为经历了两次世界大战，媒介也一度作为战时的宣传工具。
媒介的影响力能够直接作用于人的大脑，并且迅速产生传播者想要制造的传播效果，而受众无力抵制媒介的影响，只能按照传播者所期望的方式行事。
媒介威力巨大，受众孤立无援、在媒介面前显得软弱无力。
随着媒介技术的飞速发展，各类功能独特地新媒介逐渐涌现，支配着人们的生活，由于这些新媒介所开发的功能在很大程度上是为丰富个人生活而设计，大众更多地感受到它日益成为生活中不可或缺的学习、交流工具，有些人花在媒介上的时间甚至多于与朋友、家人的相处时间，在这些人看来，媒介的出现及发展并非是在腐蚀人们的思想、造成社会混乱，相反它是温和的，大众传播工具越来越丰富，受众甚至可以主动地选择、运用媒介来获取信息，满足自身的需求，通过对媒介内容的分析从而做出不同的反应，这就是“使用与满足理论”所提出的研究假设，它更多地关注的是受众对媒介主动、积极的使用，而并不关注媒介对受众产生的负面效果。
媒介技术不断进步，媒介内容不断丰富，公众越来越依赖媒介，媒介在公众生活中的作用似乎又回到了大众社会理论时期的那种状态；不同的是，公众在面对众多媒介和信息时有了更多的主动权，媒介的影响力是通过受众对它们的自由选择表现出来的，因而媒介技术倾向于个人化方向发展，如数字电视、电子邮件等技术媒介的出现，媒介并不能强制我们去认同它的观点，相反受众的意见在一定程度上甚至能影响媒介内容的采集，从这一点上说，我们似乎又处在“有限效果论”时代。
新媒介越来越倾向于与受众的互动或是提倡受众与受众之间的互动，特别是网络技术地不断更新和完善，网络媒介的作用力也越发明显，人们更多地通过这种新的媒介方式进行人际交流、获取信息，这也表明大众传播中将逐渐蕴含人际传播的内容，媒介与受众的关系已不再仅仅局限于单一的谁影响谁的层面，而是朝着相互影响这一更为复杂的层面发展，网络传播技术的发展也促使媒体和受众的关系的重新审２０世纪６０年代以后，电视、因特网等媒介技术进一步成熟，信息内容不断的丰富，公众不仅有了平等接受信息的机会，而且积极地寻求信息为己所用，在面对同一信息时不同地受众有不同的解读，受众在接受过程中表现出主动性和选择性。
网络技术更是给人们搭建了自由言论的平台，受众变得更为积极，不仅仅是信息的接收者，现在的受众甚至会充分运用媒介发布信息，变受者为传者。
以６０年代为界，之前的研究注重媒介效果，是传者本位的时代；之后的研究越来越关注对媒介受众的研究，是受者本位的时代。
如今，在新媒介背景下绝对受者与绝对传者的角色被淡化甚至消失，媒介与受众的绝对界限越来越模糊，两者关系越来越暧昧，媒介本应扮演信息真实再现者的角色，生产信息发布给受众；受众应扮演着信息接收者的角色。
随着新媒介的不断涌现，媒介之间的竞争加剧，媒介充分挖掘受众自我实现的需求，更多地以受众而不是以客观的新闻事件为主题去生产信息，迎合受众；
而作为受众则更多地利用媒介发布自己的信息，而不是接收媒介发布的信息，受众成为了信息的发布者。
2.受众是由不同层次的各个群落组成的,他们分别根据自己的信念、爱好和需要,有分析、
有选择地接受大众媒介的传播,而且他们还会积极地参与媒介传播活动。
如果媒介的传播活动没有受众的参与就不能说是完善的,有时候受众既是接受者又是传播者,有时候受众还是大众传播媒介的监督者。
所以传统的大众传播活动中,以传者为主导的信息“推入”
的传播定式是不可取的。
那么大众媒介与受众的关系究竟怎样呢?大众传播学认为,传播
活动的主体不仅有传播媒介,还有受众者,是他们双方共同作用而促成了传播活动。
大众媒介是面向受众的,它的存在与发展都离不开受众这块土壤。
具体而言,媒介与受众的关系有三层内容:首先,受众是大众传播媒介生存和发展的根基。
受众是大众媒介的活动源泉,是新闻事件的创造者,它也是新闻事业唯一的作用对象和服务对象。
没有受众就没有大众媒介,因此作为大众传播媒介的报纸、广播、电视,在设计栏目以及节目定位时都必须十分地尊重受众,努力依据受众的需要、意愿、爱好去构思设计和设置,这才有助于推促受众接受和选择大众传媒。
其次,受众是媒介的检验者。
我们的报纸、电台、电视台每天传播出去的信息,最终都要得到受众的检验。
受众对新闻媒体传播信息的反应就是反馈。
它通过反馈影响传播者,没有反馈,传播就无法有效地进行。
受众与媒体交互式沟通越丰富,媒体就越能掌握较多的信息,可以更好地了解受众想要听什么,想看什么,真正作到有的放矢,提高我们决策的准确性、可靠性和可行性。
反馈的方式也很多,可以来信、来电,也可以直接参与,如今互联网的兴起,为交互式的沟通与交流提供了更多的方便。
最后,受众的需要是传播媒介产生和发展的根本动因。
马克思曾经说过:“没有需要,就没有生产”受众需要是一种社会需要,是客观存在,是在一定的历史条件下,在一定的环境中产生的。
受众需要是多重需要的集合体,他们最根本的需要在于了解客观世界的变动以及对这种变动作出正确的解释;另外还有比如获得知识、增长见识、获得娱乐等等。
因此我们大众传播媒介必须把受众的需要放在首位,尽心尽力地为受众服务。
然而受众是千差万别的,他们的文化层次、欣赏水平、年龄结构、思想状况也是千差万别的。
这就决定了他们对媒介也有不同的要求,不同的目的。
因而要想满足受众的需要,得到人民群众的认可,就必须明确目的,深入研究,主要应把握以下几方面内容: 一要了解受众的类型。
二要掌握受众的社会特征。
受众是千差万别的,又是有一定共性的,不同的环境因素影响并促成了他们的不同特征。
社会环境决定了受众的社会角色。
在不同环境里成长、生活的不同阶层的人对媒体的需求也不一样。
如鲁迅所说,北京煤渣的老太太不会养兰花;贾府的焦大,也不会爱林妹妹，所以我们传媒就要根据受众的实际情况制作迎合受众需求和兴趣的节目。
迎合受众当中那些低级的、庸俗的趣味,也就是我们所说的媚俗,是几乎所有媒体都要面对的问题。
有些媒体为了商业利益,迎合受众当中一些人的低级趣味,刊登、播出一些色情、暴力等庸俗内容的东西。
这样也许在短期会有一些效益,但常此下去,最终会被广大受众所抛弃。
所以既能满足受众的需要,又引导受众前进,这才是我们对待受众需要的根本立场。
因此,我们在传播中一定要把握好其中的度,保持清醒的头脑,什么可以迅速传播,什么应该稍慢点传播,要准确地把握传播的角度和传播的时机;是提倡还是反对,是歌颂还是揭露,是表扬还是批评等等都要态度明朗,旗帜鲜明,把受众吸引到我们大众媒介传播的主旋律上来,以确保我们社会主义传播事业的总体目标的实现。
也只有这样,才可能提高大众媒介在广大受众心目中的地位,才能永远立于不败之地。
,受众和媒介关系密切,不可或缺,摆正受众和媒介的正确关系,研究好受众的需要,才能在高速发展的信息化时代,纷繁复杂的社会中;在众多竞争当中,推出紧密联系广大人民群众的好节目。
参考资料来源：1.浅谈受众与大众媒介，卫路兵
2.媒介与受众的关系- 日日行走- 博客大巴/logs/4121611.html
3.媒介与受众：从分离走向融合- 新闻界电子版- 四川在线
/llzy/20050905/20050905114743.htm。