元曲五首ppt1

【越调】天净沙·秋 （元）白朴 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦。 一点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。
课堂读写探究——重点突破
语文版
第三册
第6 课 元曲五首
学习重点
1．记：了解作者及元曲的相关知识。 2．读：理解口语化的比喻、曲中对比、曲中用典
等写作技巧，了解具有时代特点的社会生活， 培养富有个性的审美情趣。 3．写：以口语化的语言写一段文字。 4．练：学会乐景写哀情的写作技巧。
课前阅读识记——了解文学常识
张可久(约1270－1348后)， 元代散曲作家。字小山。庆元路( 治今浙江宁波)人。专力写散曲， 留存作品八百五十余篇，为元人 中最多者。 多描绘自然风景，咏 歌颓放生活， 也有不少写闺情及 应酬之作。有《小山乐府》。
课前阅读识记——了解文学常识
马致远(约1251－1321后)， 元戏曲作家、散曲家。 号东篱。 大都人。 所作杂剧今知有十五 种，《汉宫秋》较著名。 剧作文 词豪放有力，内容显示出对当时 社会的不满，但也带有逃避现实 向往仙道的思想倾向。散曲有辑 本《东篱乐府》。在马致远生活 的年代，蒙古统治者开始注意到 “遵用汉法”和任用汉族文人， 却又未能普遍实行，这给汉族文 人带来一丝幻想和更多的失望。
张可久一生时官时隐，劳碌奔 波。 生活的坎坷，不免使他抑郁 感伤，看透了世态的炎凉。 有 时联想到百姓的疾苦和世道的险 恶， 从而借助元曲这一文学样式 揭示了当时社会黑白颠倒、贤愚 不分的现实。
课前阅读识记——了解文学常识
白朴(1226－1306后)， 元戏曲作家。字仁甫，一字 太素，号兰谷先生。 原籍 隩州(今山西河曲)，后寓居 真定(今河北正定)。 所作杂 剧今知有十六种， 另有词 集 。 白朴原是金朝人，父 亲白华担任过金朝枢密院判 官的职务。 由于这样的出 身，白朴从小就受到金朝大 诗人元好问的熏陶，奠定了 很好的文学素养。白朴的一 生大都在山水诗酒中纵情度 过，因此他的作品总带有文 人的雅趣和闲适之情。
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1．阅读《正宫·醉太平 刺世》，思考： 此曲讽刺了世人在金钱面前暴露出的哪些丑态？表达了作者怎样的 情感？
答案 张可久叹世，是感叹世人在金钱 面前所暴露出的种种丑态。(1)不重人 情而以金钱为亲，已令人慨叹。且又以 文章为名而汲汲金钱，那就完全沦为金 钱的奴仆而丧失读书人“无恒产而有恒 心”的本色了。
课前阅读识记——夯实基础知识
1.字正音准 (1)准确识记下列单音字的读音
①渔樵．( qiáo ) ②巢鸠． ( jiū ) ③蛩．吟( qiónɡ) ④密匝．匝( zā ) ⑤攘．攘( rǎnɡ ) ⑥命窘． ( jiǒnɡ ) ⑦馄．饨．( hún tun )
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（2）准确识记下列多音字的读音
关汉卿生活的时代， 政治黑暗腐败， 社会动荡不安， 阶级矛盾和民族矛盾十分 突出，人民群众生活在水深火热之中。 关汉 卿用他的如椽之笔深刻地再现了社会现实。 在他的笔下，刻画了一些性格鲜明的普通妇 女形象，充满了浓郁的时代气息。
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王实甫，生卒年不详。名德信，字 实甫，大都(今北京市)人，元代著名戏 曲作家。他的创作活动大致在元成宗的 元贞、大德年间(1295－1307)。据贾 仲明《凌波仙》词介绍，王实甫在当时 即享有盛名，常与演员、歌伎往来。所 作杂剧十四种，仅存《崔莺莺待月西厢 记》 《四丞相高会丽春堂》《吕蒙正 风雪破窑记》三种及《韩彩云丝竹芙蓉 亭》《苏小卿月夜贩茶船》各一折。 剧中大都以青年女性反抗封建礼教为题 材，塑造了崔莺莺、红娘、刘月娥等不 同妇女的典型形象。 他的作品戏剧性 强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的 发展有很大的影响。
(2)更有甚者，不仅自己贪钱敛财，反而 嘲弄不愿同流合污的清廉者，这就更使清 廉者寒心了！作者揭露这种黑白颠倒的世 情丑态，不愿随波逐流，却又无力回天， 只能借助酒葫芦佯装糊涂，这样似乎还能 求得所谓的安稳。
正宫·醉太平·刺世 人皆嫌命窘，谁不
见钱亲？水晶环入面 糊盆，才沾黏便滚。 文章糊了盛钱囤，门 庭改做迷魂阵，清廉 贬入睡馄饨，葫芦提 倒稳。
①囤囤粮．积囤．居 d奇ùntún
②斗斗 斗． ．篷 争
dǒu dòu
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（3）辨形组词
①蛩 跫蛩 跫吟 然
熏熏烤 ②薰薰衣草
醺醉醺醺
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2.近义词辨析
(1)抱怨·报怨 a．一位消费者抱怨说，这些包装好的食品购买时 不可能打开看个究竟，可买回家后发现“上当” 的滋味实在不好受。 b．中国政府不念旧恶，以德报怨，妥善地解决了 一系列战争遗留问题。
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关汉卿，号已斋叟，汉卿是他的字，元 代著名的戏曲大师。大约生于金代末年(约 1229－1241)，卒于元成宗大德初年(约1300 年前后)。有人考证他是山西运城人，由于金 代的山西南部地区戏曲活动一直很盛， 即使 在金代末年也未减弱，故关汉卿从小即受到 戏剧的熏染， 参加戏曲班社的活动，在金王 朝灭亡之前，他已经成为一个较成熟的戏剧 作家了。
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2．阅读《越调·天净沙 秋》，思考：曲中两幅图景有何不同？
答案 两幅图景色彩明暗对比鲜明 。 第一幅作者撷取了村、日、霞、 烟、树、鸦六种自然景物，再用孤 、落、残、轻、老、寒六个感情色 彩一致的词加以点染。
六个意象并置在一起，使得整幅画 面笼罩着一派萧瑟的气氛，令人感 到浓浓的秋意，照应了题目“秋” 。描绘出一幅暗淡、萧瑟、冷清的 迟暮秋景图。
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2.近义词辨析
(2)分辨·分辩 a．我们刚一进去，保安就立刻上前罚款，且不容 分辩，让人感觉好像是他们故意设下的“陷阱”。 b．对于普通观众来说，即便是在仔细观察之下， 也很难分辨出这些牡丹是用手指画的。
课前阅读识记——速读感知课文
1．参看课下注释，理解每首元曲的内容。 2．熟读并背诵《越调·天净沙 秋》《双调·大德 歌·春》和《双调·夜行船·秋思》中《离亭宴煞》 一节。