幼儿园二十四节气处暑节气素材资源及活动方案【幼儿教案】
幼儿园精品教案《二十四节气》7篇
幼儿园精品教案《二十四节气》7篇幼儿园教案《二十四节气》（篇1）一、活动主题：二十四节气——小暑二、活动目的：1.知道二十四节气——小暑，这是一年二十四个节气的第十一个，夏天的第五个节气。
表示天气开始炎热，有的地方进入雷雨最多的时节。
2.了解小暑的简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。
3.积极参与小暑相关的活动。
三、活动时间：20__年7月6日前后四、活动地点：家庭、户外五、活动参与人员：老师、小朋友、家长。
六、活动流程：(一)集体活动：1.搜集小暑知识图片，拍和小暑有关的活动照片(布置班级主题墙)。
2.有关小暑古诗诵读《玉溪小暑却宜人》[宋]晁补之一碗分来百越春，玉溪小暑却宜人。
红尘它日同回首，能赋堂中偶坐身。
(二)特色活动：1.阅读活动：有关小暑的绘本小故事等。
2音乐表演活动：打击乐《大雨小雨》、《小荷花》。
3.美术活动：以绘画、图文等形式记录天气情况，感受小暑节气前后的气候特征。
4.手工活动：粘贴画(泥工)冰激凌、荷花、西瓜、饺子等5.科学探索活动：寻找蛐蛐、天牛。
6.亲子制作、品尝活动：吃鳝鱼、吃藕、食新、吃荷花、水果捞、吃饺子等。
7.亲子户外活动：感受徐州特色—伏羊节，晒书、晒衣服，捉蛐蛐。
幼儿园教案《二十四节气》（篇2）教学目标1.了解小暑的由来，收集小暑有关的诗句、习俗等。
2.引导学生观察生活，了解生活，感受小暑所包含的文化含义。
3.激发学生对二十四节气的兴趣，增加对传统文化的热爱之情。
重难点教学重点：了解小暑有关的诗歌、习俗。
教学难点：感受传统文化的博大精深。
教学准备PPT教学环节问题导入师：同学们，你们知道二十四节气中的第十一个节气是什么吗?生：小暑!师：没错，就是小暑，看来大家都有认真的预习，今天我们就一起来学习一下二十四节气中小暑。
(板书：小暑)课堂新授师：小暑即为“小热”，意思是此时虽然已经能够感受到天气的炎热，但是并未达到一年内最热，小暑只是炎炎夏日的开始。
季风气候是我国气候的主要特点，季风气候是大陆性气候与海洋性气候的混合型，夏季受来自海洋的暖湿气流的影响，高温潮湿多雨。
2023年幼儿园中班大暑节气教案(精选6篇)
2023年幼儿园中班大暑节气教案（精选6篇）幼儿园中班大暑节气教案1目标（一）帮助儿童了解大暑时的一些养生小知识；（二）带领儿童认识大暑时典型的物候现象：荷花；（三）认识大暑这个节气的代表民俗活动；（四）学习儿歌《二十四节气歌之大暑》。
过程：一、内容（一）起居养生小朋友们，今天我们要一起学习二十四节气中的第十二个节气——大暑，这时正值“三伏天”，往往是一年中最热的时候，古有“乾坤大暑似蒸坊，垅热风炎鸟兽藏”的诗句，十分形象地描述了伏天气温高，阳气盛的气候特征。
在酷暑闷热的时候，人们容易感到烦躁不安、思维紊乱、食物不振，小朋友你们回想一下，你们在又热又闷的时候会不会有感觉疲惫、出现睡不好，甚至头疼的情况呢？今天，老师会给你们讲一些伏日里起居养生的小知识，小朋友可以做一回小宣传员，在家里向家人朋友们科普哦。
首先，在起居方面，可以适当稍微晚点睡，因为夜间较为清凉容易入睡。
要注意劳逸结合，避免烈日暴晒，在炎炎夏日，小朋友千万记得要及时补充水分，但是不要贪凉喝冰饮哦！老师想大家夏天待在家里的'时候会开空调吧，所以在这里老师特地温馨提出了几点科学开空调的小贴士：1.室内降温通风时，应先开空调后关窗户。
2.室内外温差不宜过大，26℃左右的室内温度最合适。
3.空调开3小时，记得开窗通风。
4.风口朝上更制冷，让冷空气由上而下循环，自然交流。
在饮食方面，大暑时节，肠胃的消化功能较为薄弱，所以饮食要以清淡为主，小朋友们可以多吃点新鲜果蔬，但是不能多吃肥腻、辛辣、煎炸食物。
西瓜、绿豆、荷叶等都是不错的消暑选择哦。
（二）物候现象：荷花炎热的大暑节气也并非一成不变，我国古代将大暑分为三候：初候，腐草为萤。
每到大暑由于气温偏高又有雨水，细菌容易滋生，许多枯死的植物会潮湿腐化，而萤就是萤火虫，小朋友们见过萤火虫吗？夜晚的时候萤火虫会在腐草间飞来飞去，所以古人就以为，萤火虫是从腐草变化而来的。
二候，土润溽暑，它的意思是在这个时节，土壤不再潮湿，而且温度也很高，很适宜水稻等喜水作物的生长。
幼儿园二十四节气教案经典
幼儿园二十四节气教案经典教案：幼儿园二十四节气经典教案一、教案概述二、春季节气教案1. 立春2. 雨水3. 惊蛰4. 春分5. 清明6. 谷雨三、夏季节气教案1. 立夏2. 小满3. 芒种4. 夏至5. 小暑6. 大暑四、秋季节气教案1. 立秋2. 处暑3. 白露4. 秋分5. 寒露6. 霜降五、冬季节气教案1. 立冬2. 小雪3. 大雪4. 冬至5. 小寒6. 大寒一、教案概述幼儿园的节气教育是培养幼儿对自然环境变化的观察力和认知能力的重要途径。
通过对二十四节气进行系统性的教学设计，能够帮助幼儿了解季节的变化、感受大自然的美丽，并培养他们的观察、思考和表达能力。
本教案将根据每个季节的节气，提供一些经典的教学活动和故事，供教师参考。
二、春季节气教案1. 立春立春标志着春天的到来，我们可以通过播放春节音乐，引导幼儿了解春节习俗和民俗文化，加深他们对传统文化的认识。
2. 雨水雨水时节，可以组织幼儿观察雨水的变化，进行观察记录，让幼儿感受雨水的味道和温度，培养他们对大自然的兴趣和敏感性。
3. 惊蛰惊蛰时节，可以进行春游活动，带领幼儿观察小动物苏醒的情景，学习不同昆虫的生长变化过程，拓展他们的科学知识。
4. 春分春分时节，可以进行植树活动，让幼儿亲自参与，感受种植植物的乐趣，并通过观察植物的生长变化，培养幼儿的生态意识。
5. 清明清明时节，可以组织幼儿参观陵园、祭祖坟墓，帮助他们了解和尊重传统节日，使幼儿树立起敬老爱亲的观念。
6. 谷雨谷雨时节，可以进行知识讲解，介绍农民在春耕后期需要注意的事项和农业知识，让幼儿了解粮食的生长过程和重要性。
三、夏季节气教案1. 立夏立夏时节，可以进行户外游戏活动，如草地滚球、放风筝等，让幼儿享受夏季的快乐，促进他们的身体发育和协调能力。
2. 小满小满时节，可以进行农田观察活动，带幼儿亲自走进农田，观察农作物的生长情况，了解农民的辛勤劳动，培养他们对农业的认识。
3. 芒种芒种时节，可以进行果蔬采摘活动，让幼儿体验摘果蔬的乐趣，了解不同果蔬的生长环境和季节特点，培养他们的自理能力和食物知识。
幼儿园中班教案《二十四节气》
幼儿园中班教案《二十四节气》一、活动目标1. 了解二十四节气是中国传统文化的重要组成部分，对幼儿进行传统文化的启蒙教育。
2. 认识并了解春分、清明、谷雨等六个节气，能简单描述节气的特点。
3. 感受自然界变化与节气的关系，激发幼儿对自然现象的好奇心。
二、活动准备1. 多媒体课件，包含二十四节气歌、节气特点介绍等内容。
2. 实物道具，如小茶壶、茶杯代表春雨；柳枝、风筝代表春风。
3. 分组讨论板、马克笔等绘画工具。
三、活动过程1. 导入新课·播放二十四节气歌，引导幼儿跟唱，感受节奏感。
·提问：“你们知道这首歌唱的是什么吗？”引导幼儿初步感知节气的概念。
2. 新课讲解·利用多媒体展示六个节气的图片和简介，如春分、清明、谷雨等。
·讲解每个节气的特点，如春分：昼夜平分；清明：天气晴朗，扫墓祭祖；谷雨：春雨滋润，百谷生长。
3. 互动探究·分组讨论：每组选择一个节气，讨论这个节气的特点和习俗。
·小组展示：每组轮流上台，用绘画的方式表现所选节气的特点。
4. 情感升华·教师总结：二十四节气是中华民族的智慧结晶，它指导着我们的农耕和生活。
·提问：“我们为什么要了解二十四节气？”引导幼儿体会节气与自然、生活的紧密联系。
四、活动延伸1. 鼓励幼儿在日常生活中观察天气变化，记录自己感受到的节气特征。
2. 组织幼儿进行有关节气的亲子活动，如踏青、放风筝等，感受春天的气息。
五、评价与反馈1. 通过幼儿的回答和绘画作品，评价幼儿对节气的理解和表现能力。
2. 在活动结束后，与家长沟通，了解幼儿在家中对节气的学习和兴趣表现，共同促进幼儿的成长。
幼儿园二十四节气教案小班大暑主题活动三伏天
幼儿园二十四节气教案：小班大暑主题活动-三伏天一、活动背景•大暑是中国二十四节气中的第十三个节气，也是夏季的最后一个节气。
在大暑之后，就会进入三伏天，气温会更加高，天气更加炎热。
在这个时候，幼儿容易出现口渴、多汗等症状，需要更加注重饮食和防暑保护。
通过开展小班大暑主题活动，旨在让幼儿了解大暑节气和夏季的特点，提醒他们保护自己，增强防暑意识。
二、活动目标1.了解大暑节气和夏季的特点；2.学习防暑小常识，掌握保护自己的方法；3.提高幼儿的观察力和动手能力；4.培养幼儿的团队合作和交流能力。
三、活动内容1. 导入环节•通过图片、实物等展示大暑节气的相关内容，引起幼儿的兴趣，帮助幼儿了解大暑是夏季的最后一个节气，同时温习之前学过的一些夏季常识。
2. 探究活动•准备几个小组，每个小组用不同的材料（冰块、冷水、温水、热水）做一个实验，让幼儿观察不同温度下水的变化。
引导幼儿探究水的变化规律，并结合大暑节气的特点，引导幼儿讨论夏天为什么会比较热。
•进一步引导幼儿思考在夏季的三伏天里，应该如何保护自己呢？结合幼儿的生活经验，让他们说出一些防暑的小常识。
3. 创作活动•给幼儿准备一些夏季防暑的道具，如扇子、遮阳帽等。
鼓励幼儿发挥想象力，设计自己喜欢的扇子或遮阳帽，并进行手工制作。
•完成手工制作后，组织幼儿进行展示，分享自己的设计理念和制作过程。
4. 游戏活动•设计夏季体验游戏，例如水上接力赛、水球传递等。
通过这些游戏，让幼儿感受夏季的乐趣，锻炼身体，并加深对大暑节气的记忆。
5. 结束环节•回顾活动内容，让幼儿总结今天学到的知识，强化对夏季和大暑节气的理解。
四、活动评估•观察幼儿在活动中的参与度、合作情况和对活动内容的掌握情况，根据观察结果进行评估。
五、延伸活动•继续探究夏季节气的特点，了解夏季的自然现象和作物生长规律；•室外活动：安排户外游戏，利用夏季的特点进行水上活动或户外探索。
以上是幼儿园小班大暑主题活动-三伏天的教案，通过这个活动，幼儿可以在玩中学习，增强对大暑节气和夏季的认识，培养他们的想象力和创造力，提高团队合作和交流能力，进一步促进幼儿的综合发展。
幼儿园二十四节气教案：大暑活动策划方案
幼儿园二十四节气教案：大暑活动策划方案一、节气主题介绍大暑是二十四节气之一，在每年的7月23日或24日到8月6日或7日之间。
这时夏季进入到了最热的阶段，人们应该注意防暑降温，注意保养身体。
在幼儿园中，我们可以通过有趣的活动向幼儿传达这些正确的理念，同时帮助他们增长知识，提高综合能力。
二、活动策划内容1. 夏日护肤的小贴士经过学习，幼儿应该了解到在夏天防晒是很重要的，让他们带上自己的遮阳帽、太阳镜和太阳伞，向他们展示如何正确地使用防晒霜，并且向他们介绍日常护肤的小技巧，提高幼儿对个人卫生管理的认同感。
2. 大自然中的颜色利用季节的特点，带幼儿们走进大自然中，了解夏季的植物有哪些特点，介绍夏季的常见花卉和蔬果，让幼儿发现大自然中的美丽并进行色彩运用的场景教学。
3. 防暑降温知识在夏季防暑降温是很重要的，通过向幼儿介绍防暑降温的知识，让幼儿了解到如何正确应对高温天气，如何避免中暑，又如何降低自己的体温，让幼儿能够用自己的语言来描述他们对于这个节气的认识，增强幼儿的口才能力。
4. 传统民俗活动夏天是一个重要的传统节庆活动时间，可以教授幼儿们相关的知识点，如：夏至、中元节的起源、习俗或者相关的传统文化等等。
三、教学设计1. 教具准备1.教案2.防晒霜、太阳镜、遮阳帽、太阳伞3.夏季植物和花卉、书籍和图片等相关教具4.防暑降温相关物品：鲜花瓣、风扇、冰块、透明气球等等2. 教学重点和难点1.教学重点：如何帮助孩子正确应对高温天气，如何防晒避暑，反复提醒孩子，让他们能够牢记在心。
2.教学难点：如何让幼儿更容易地理解，初步认识节气，以及如何对他们进行系统全面的教学，让他们了解到节气的起源、习俗及其他相关知识。
3. 教学流程设计时间活动内容活动形式9:00-9:20 走进大自然中赏花观植物9:20-10:10 认识节气——大暑听故事、学歌、讲义10:10-10:30 动手制作太阳伞DIY手工10:30-11:30 防暑降温小常识互动游戏11:30-14:30 午餐、午休时间用餐、休息14:30-15:00 传统节庆活动做相关活动15:00-15:15 色彩运用场景活动游戏15:15-15:30 结束回顾总结四、课堂总结通过对大暑这个节气的活动策划，让孩子们更好地了解了夏季的特点，同时也能够对身体健康进行正确的保护。
幼儿园活动方案二十四节气处暑
幼儿园活动方案二十四节气处暑处暑是二十四节气中的第14个节气，也是揭示季节更替、适应气候变化的重要标志。
处暑时节，天气逐渐转凉，但仍然炎热，是夏季最后的一段高温时期。
针对这个节气，幼儿园可以制定一些活动方案，帮助孩子们了解和体验处暑的特点和气候变化，同时提供一些凉爽的活动。
接下来，将为大家介绍一些适合幼儿园处暑活动的方案。
一、主题活动：“迎接凉爽的秋天”1. 拍摄校园里的秋天照片：带领孩子们拍摄校园里的美丽景色，如树叶变黄、秋蝉鸣叫等。
后期制作成展板，展示给家长和其他班级。
2. 野餐活动：在校园里布置野餐场景，为孩子们准备各种凉爽的水果和冷饮。
同时，可进行亲子游戏，增进家长与孩子之间的互动和交流。
3. 制作秋天手抄报：组织孩子们制作以秋天为主题的手抄报，让他们自由发挥想象和创造力，展示在教室里，增添节日氛围。
二、学科活动：“认识和体验处暑的特点”1. 学习二十四节气：通过图片、儿歌和故事等多种形式，向孩子们讲解二十四节气的起源和变化。
2. 认识夏季特点：教导孩子们夏季的气候特点，如高温、多雨等，让他们了解造成这些现象的原因。
3. 制作迷你太阳能风扇：参考简易太阳能风扇的原理和制作方法，带领孩子们亲手完成制作，增加他们对能源利用和环保意识的认识。
三、体育活动：“凉爽的水上运动”1. 水球比赛：在教学游泳池或户外用水桶或水枪组织水球比赛，让孩子们在运动中感受到凉爽。
2. 水上拍球比赛：给孩子们提供一个浅水区，组织他们进行拍球比赛，通过拍球的方式帮助他们锻炼协调能力和运动观念。
3. 制作水果冰棒：在课前让孩子们和老师一起合作制作水果冰棒，用新鲜水果参与制作过程，让孩子们了解水果的种类和切割方法。
四、音乐活动：“清凉的歌曲”1. 听音乐：选取一些清新凉爽的歌曲，如《夏天的风》、《冰雪奇缘》等，让孩子们听音乐时会感受到清凉。
2. 自由舞蹈：为孩子们提供一个自由舞蹈的机会，在音乐的节奏下自由舞动，让他们尽情释放能量。
【优宝幼儿园】二十四节气主题教学活动—处暑【幼儿教案】
处暑，即为“出暑”，是炎热离开的意思。
是农历二十四节气之中的第14个节气；处暑节气意味着即将进入气象意义的秋天，处暑后中国长江以北地区气温逐渐下降。
天文专家称，处暑当天，人们可以明显感觉到太阳开始偏南了。
随着太阳高度的继续降低，所带来的热力也随之减弱。
我园开展了"二十四节气—处暑"主题教学活动，再次以二十四节气为切入点，打开传统文化之门。
中文名：处暑（chǔ shǔ）
英文名：the Limit of Heat
代表寓意：表示炎热暑期即将过去
气候特点：气温下降，秋老虎，雷暴
所属季节：秋季
时间点：每年8月22或23或24日
风俗活动：放河灯、开渔节、泼水习俗
风俗食物：吃鸭子、农事活动、滋阴润燥…
三候：鹰乃祭鸟；天地始肃；禾乃登
属性：农历二十四节气之第十四节气
孩子们在认认真真的听老师分享“处暑”知识点。
学习有关处暑的古诗词、歌谣！
二十四节气各有特色，蕴含着中华民族的自然智慧。
将传统习俗带进幼儿园，以节日、节气为载体，让孩子们感受看得见、摸得着、玩得了、吃得进的传统文化，在潜移默化、日积月累中培养他们爱集体、爱家乡、爱祖国的美好情感，也是我园努力践行的目标。
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幼儿园节气小暑教案（精选5篇）
幼儿园节气小暑教案（精选5篇）幼儿园节气小暑教案1一、活动主题：二十四节气——小暑二、活动目的：1、知道二十四节气——小暑，这是一年二十四个节气的第十一个，夏天的第五个节气。
表示天气开始炎热，有的地方进入雷雨最多的时节。
2、了解小暑的简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。
3、积极参与小暑相关的活动。
三、活动时间：四、活动地点：家庭、户外五、活动参与人员：老师、小朋友、家长。
六、活动流程：（一）集体活动：1、搜集小暑知识图片，拍和小暑有关的活动照片（布置班级主题墙）。
2、有关小暑古诗诵读《玉溪小暑却宜人》[宋]晁补之一碗分来百越春，玉溪小暑却宜人。
红尘它日同回首，能赋堂中偶坐身。
（二）特色活动：1、阅读活动：有关小暑的绘本小故事等。
2、音乐表演活动：打击乐《大雨小雨》、《小荷花》。
3、美术活动：以绘画、图文等形式记录天气情况，感受小暑节气前后的气候特征。
4、手工活动：粘贴画（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、饺子等5、科学探索活动：寻找蛐蛐、天牛。
6、亲子制作、品尝活动：吃鳝鱼、吃藕、食新、吃荷花、水果捞、吃饺子等。
7、亲子户外活动：感受徐州特色—伏羊节，晒书、晒衣服，捉蛐蛐。
幼儿园节气小暑教案2一、教材分析小暑是农历二十四节气之第十一个节气，夏天的第五个节气，表示季夏时节的正式开始；太阳到达黄经105度时叫小暑节气。
暑，表示炎热的意思，小暑为小热，还不十分热。
意指天气开始炎热，但还没到最热，全国的农作物都进入了茁壮成长阶段。
小暑，六月节。
《说文》曰：暑，热也。
就热之中，分为大小，月初为小，月中为大，今则热气犹小也。
温风至。
至，极也，温热之风至此而极矣。
教材通过让学生听《龙宫晒龙袍》《百索子撂上屋》《白龙归家日》的故事了解传说小暑习俗；通过赏析美文《北平的夏天》，引领学生北平夏天的丰富多彩与可爱；通过品味农谚和相关古诗词带领学生感受百姓和文人眼中的小暑节气，并增加了学生的文学积累；“吃饺子”“食新”两项小暑传统活动更意在让孩子们在动手做做的同时加深对节气的了解与情感；教材最后“情景交融写游记”的习作安排则引导学生写风景时带着自己的不同感受，切记写流水账，写出属于自己的特色感悟。
幼儿园二十四节气之――《处暑》教案处暑的习俗活动
幼儿园二十四节气之――《处暑》教案一、《处暑》的介绍《处暑》是二十四节气中的第十六个节气，时间一般在每年的8月23日或24日，标志着进入了秋季的尾声。
在这一天，夏天的高温逐渐消退，人们开始感受到凉爽的秋意。
二、《处暑》的意义《处暑》意味着炎热的夏天即将过去，人们开始期待秋天的到来。
在中国传统文化中，秋天是丰收的季节，它象征着希望、收获和成熟。
因此，庆祝《处暑》有着重要的意义，尤其对于幼儿园的孩子们来说，这是一个让他们了解和感受中国传统文化的好机会。
三、《处暑》习俗活动1. 制作秋季饰品在《处暑》这一天，孩子们可以用纸板、彩纸等材料制作秋季装饰品，比如落叶、南瓜、蘑菇等。
老师可以给孩子们讲述秋天的特点，比如树叶的变化、金黄的稻谷等，并引导他们用自己的想象创作。
这不仅可以增强孩子们的动手能力，还可以培养他们对秋季的认识和兴趣。
2. 组织秋季游戏在教室或操场上，可以组织一些与秋季相关的游戏，如踢毽子、扔飞盘、赛跑等。
这样既可以锻炼孩子们的身体素质，又可以增强他们对秋季的认识。
在游戏过程中，可以特别强调《处暑》的意义，让孩子们明白这是一个过渡季节，即将告别夏天，迎接秋天。
3. 品尝秋季美食在《处暑》这一天，可以准备一些秋季的特色美食，如柿子、葡萄、苹果等。
老师可以给孩子们介绍这些水果的特点和养分含量，并让孩子们品尝。
同时，可以与孩子们讨论秋季的饮食习惯，比如多吃瓜果、少吃辛辣食物等。
这样可以培养孩子们的健康意识，让他们了解如何保持身体健康。
4. 制作《处暑》主题书签孩子们可以用彩纸和贴纸等材料制作《处暑》主题的书签。
在制作的过程中，可以让孩子们了解《处暑》的意义，并鼓励他们用自己的想法和创意进行设计。
制作完成后，可以在书签上写上自己的名字和祝福语，然后将其赠送给家人或朋友。
这样既可以提高孩子们的动手能力，还可以培养他们的对节日的重视和尊重。
四、教学反思《处暑》是一个具有浓厚传统文化氛围的节气，对于幼儿园的孩子们来说，它是一个了解和感受中国传统文化的好机会。
幼儿园活动方案二十四节气处暑
幼儿园活动方案二十四节气处暑一、活动背景处暑，是二十四节气之中的第十四个节气，交节时间点在公历 8 月23 日前后。
处暑的到来意味着炎热的暑天即将结束，天气逐渐转凉。
为了让幼儿更好地了解我国传统文化二十四节气中的处暑，感受大自然的变化和季节的特点，我们特制定本活动方案。
二、活动目标1、让幼儿了解处暑节气的特点和习俗，感受传统文化的魅力。
2、通过各种活动，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
3、激发幼儿对大自然的热爱之情，增强环保意识。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点幼儿园室内和室外场地五、活动准备1、教师提前收集有关处暑的图片、视频、故事等资料，制作成PPT 或展板。
2、准备各种与处暑相关的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
3、准备食材，如鸭子、百合、莲藕等，用于烹饪活动。
4、布置活动场地，营造处暑节气的氛围。
六、活动过程（一）导入部分1、教师通过播放处暑节气的视频或展示 PPT，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看到了什么？知道现在是什么节气吗？”2、教师简单介绍处暑节气的含义和特点，如“处暑意味着炎热的夏天即将过去，天气开始变凉，昼夜温差变大。
”（二）了解处暑习俗1、吃鸭子教师讲述处暑吃鸭子的习俗，并展示鸭子的图片。
“在处暑这一天，很多地方都有吃鸭子的习俗。
因为鸭子味甘性凉，适合在这个季节食用。
”组织幼儿讨论：“你们喜欢吃鸭子吗？鸭子可以做成哪些美食？”2、放河灯教师介绍处暑放河灯的习俗，播放相关的图片或视频。
“放河灯是为了普渡水中的落水鬼和其他孤魂野鬼。
小朋友们，你们觉得放河灯有趣吗？”3、开渔节教师讲解处暑开渔节的由来和意义，展示渔民捕鱼的图片。
“处暑以后，渔业收获的时节到了，人们会举行盛大的开渔节，欢送渔民出海捕鱼。
”（三）手工活动1、制作处暑卡片为幼儿提供彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作处暑主题的卡片。
鼓励幼儿在卡片上画出自己对处暑的理解和感受，如秋天的景色、丰收的果实等。
贝尔国际幼儿园主题教案《处暑》二十四节气活动设计
贝尔国际幼儿园主题教案《处暑》二十四节气活动设计一、活动简介本次活动以二十四节气中的“处暑”为主题，通过丰富多样的活动设计，帮助幼儿了解“处暑”的特点和意义，增进对自然界季节变化的认知，培养他们的观察力和实践能力。
通过参与各种有趣的活动，幼儿将会获得知识、表达、思考和合作的机会。
二、活动目标1.了解“处暑”节气的特点和意义。
2.培养幼儿的观察力和实践能力。
3.提高幼儿的表达和思考能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、活动内容1. 学习“处暑”节气的知识通过幼儿园老师的讲解和展示，幼儿能够了解到“处暑”节气是表示“夏天已经过去，天气开始转凉”的节气。
在讲解中，老师可以引导幼儿观察身边的自然现象，如天气的变化、植物的生长等。
2. 制作季节手指剧让幼儿通过制作季节手指剧来表达他们对“处暑”的理解。
让每个幼儿选择一个与“处暑”相关的场景，并制作相应的道具和角色，然后在小组间进行表演。
3. 观察天气变化让幼儿每天观察室外天气的变化，并记录下来。
在活动结束后，让幼儿将观察记录整理成一份小报告，并进行分享。
4. 做季节风车让幼儿制作季节风车，让他们了解不同季节的特点和风格。
鼓励他们使用丰富多样的材料来装饰风车，并在制作过程中开展与季节风格相关的语言交流。
5. 田园游戏组织幼儿参与一场田园游戏，在室外的草地上进行，让幼儿体验田园生活的乐趣。
比如挖土豆、采摘水果等活动，让幼儿亲身参与，并引导他们观察和描述所见所闻。
6. 做水果冰棒让幼儿制作水果冰棒，锻炼他们的动手能力和创造力。
幼儿可以自由选择水果并切成小块，然后放入冰棒模具中，倒入果汁，放入冰箱冷冻。
在冰棒凝固后，幼儿可以品尝自己制作的水果冰棒。
7. 赏秋游园组织幼儿园班级进行一次赏秋游园活动，让幼儿亲身感受“处暑”节气中的秋天特征。
可以选择有树木、花草较多的公园或自然风光优美的地方，让幼儿欣赏秋天的美景，并进行相关讨论和活动。
四、教育意义1.增进幼儿对自然界季节变化的认知。
幼儿园处暑教案,幼儿园处暑教案反思
幼儿园处暑教案,幼儿园处暑教案反思这是幼儿园处暑教案,幼儿园处暑教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
小暑节气的教案1、幼儿园节气小暑教案1 活动主题：二十四节气——小暑活动目的：知道二十四节气——小暑，这是一年二十四个节气的第十一个，夏天的第五个节气。
表示天气开始炎热，有的地方进入雷雨最多的时节。
2、活动主题：二十四节气——小暑。
活动目的：知道二十四节气——小暑，这是一年二十四个节气的第十一个，夏天的第五个节气。
表示天气开始炎热，有的地方进入雷雨最多的时节。
3、注意饮食卫生，饮食宜清淡适量小暑时节的多雨、高温，更使得本来就在夏季属于高发症的消化道疾病，更加多发频发。
4、小暑节气养生知识饮食调理夏天里瓜果很是丰富，那么我们便可以多吃点水果，在吃水果时还要注意水果的属性，对自身的体质也要了解，以免造成不必要的麻烦。
5、小暑节气的活动吃暑羊“吃暑羊”是鲁南和苏北地区在小暑时节的传统习俗。
入暑之后，正值三夏刚过、秋收未到的夏闲时候，忙活半年的庄稼人便三五户一群、七八家一伙吃起暑羊来。
6、小暑节气的传说故事“六月六”相传这是龙宫晒龙袍的日子。
幼儿园大班美术教案幼儿园大班美术教案篇1 活动目标：通过勾画动态影子，再进行借形想象画。
感受与同伴合作的乐趣，体验艺术的趣味。
让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
幼儿园大班美术教案篇1 教学目标：根据自己的想法制作不同的扇面，了解扇子的功能。
在做做、画画的过程中体验自己制作扇子的快乐。
教学准备：ppt，教师自制扇子、蜡笔、扭扭棒等。
幼儿园大班美术教案篇1 活动目标：通过对比欣赏，感受不同季节的丝瓜的不同水墨表现效果。
乐意并能正确使用绘画工具个材料进行水墨画创作。
活动准备：教学挂图：《丝瓜》。
毛笔、墨、宣纸、国画颜料等。
幼儿园大班美术教案篇1 活动名称：美术活动《快乐的圣诞节》(唱唱画画) 活动目标：幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。
幼儿园中大班社会科学《二十四节气--处暑》教案
幼儿园中大班社会科学《二十四节气处暑》教案设计意图：“趣玩二十四节气”课程的内容选择，遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。
摒弃大而空地堆砌节气知识，精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究，带领幼儿真正走进节气文化。
节气“处暑”的集中活动从气候、美食、习俗选材，通过节气故事串联起处暑暑气渐消的气候特点，食大枣、食秋梨的节气美食以及开渔、放荷花灯的节气习俗。
同时借由美食、习俗实拍图、“食秋梨”的节气活动，带领幼儿充分感知和体验处暑的节气文化，真正做到活动有价值，孩子有收获。
活动目标：体验食秋梨的节气特点。
了解处暑时暑气渐消的气候特点、食大枣、食秋梨的节气美食。
了解处暑时开渔、放荷花灯的节气习俗。
活动准备：课件准备：“处暑”图片；《处暑》故事视频；“大枣、梨子”组图；“荷花灯”图片。
材料准备：洗净、切好的梨子。
活动过程：出示图片“处暑”，激发幼儿活动兴趣。
——你们觉得最近的天气怎么样？（很热）——这么热的天，爸爸却让奇奇、妙妙穿上了外套，猜猜这是怎么回事呢？播放故事视频及图片《处暑1》，引导幼儿了解处暑时暑气渐消的气候特点。
——一起去视频里找找爸爸要奇奇妙妙穿外套的原因吧。
——看完视频，你们知道爸爸为什么要让奇奇、妙妙穿上外套了吗？哪个节气到了呢？（处暑节气）——“处暑”代表什么意思呢？（炎热的暑气就要离开了）——这时候的天气会变得怎么样？小结：处暑的“处”字是“终止”的意思，代表炎热的暑气就要离开了。
这时候的天气会慢慢变得凉快，早晨和晚上的温度会比较低，我们要及时增添衣服，避免着凉。
播放故事视频及图片《处暑2》，引导幼儿了解处暑时开渔的节气习俗。
——爸爸带着奇奇和妙妙来到了码头。
今天的码头可热闹了！我们快一起去看看吧。
——码头上的人们在做什么呢？（搬海鲜、买海鲜）——为什么今天码头上的人这么多、这么热闹呢？——之前码头也这么热闹吗？那时候渔民们可以出海捕鱼吗？为什么？（不能；之前是休渔期，渔民不能出海捕鱼）小结：处暑是渔业丰收的好时节。
幼儿园活动方案教案二十四节气大暑
幼儿园活动方案教案二十四节气大暑一、活动主题“大暑至，夏正浓”二、活动背景大暑是二十四节气中的第十二个节气，也是夏季的最后一个节气。
大暑节气正值“三伏天”里的“中伏”前后，是一年中最热的时期。
此时气温最高，农作物生长最快，同时，很多地区的旱、涝、风灾等各种气象灾害也最为频繁。
为了让幼儿更好地了解大暑节气的特点和习俗，感受传统文化的魅力，我们设计了本次活动。
三、活动目标1、让幼儿了解大暑节气的气候特点和相关习俗。
2、通过多种活动形式，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3、激发幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
四、活动时间具体活动时间五、活动地点幼儿园教室及室外场地六、活动准备1、教师准备有关大暑节气的图片、视频、故事书等资料。
2、准备制作大暑美食的食材和工具，如绿豆、冰糖、西瓜、榨汁机等。
3、准备绘画工具、彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
4、布置活动场地，营造大暑节气的氛围。
七、活动过程（一）导入部分1、教师通过提问引导幼儿回忆夏天的感受，如“小朋友们，你们觉得夏天热不热呀？”“在夏天里，你们最喜欢做什么？”等。
2、教师引出大暑节气，向幼儿介绍大暑是夏天中最热的节气，让幼儿初步了解大暑的特点。
（二）了解大暑节气1、教师播放有关大暑节气的视频或图片，向幼儿展示大暑时的天气、农作物生长情况等。
2、教师结合图片和故事，向幼儿讲解大暑的气候特点，如高温、多雨、雷暴等，以及大暑对人们生活和农作物生长的影响。
3、教师向幼儿介绍大暑的习俗，如喝伏茶、晒伏姜、吃仙草、吃荔枝、吃凤梨等，让幼儿了解人们在大暑时节的生活方式。
（三）体验大暑习俗1、制作大暑美食（1）绿豆汤教师先向幼儿介绍绿豆汤的制作方法，然后让幼儿分组动手洗绿豆、煮绿豆、加冰糖，最后品尝自己制作的绿豆汤。
（2）西瓜汁教师将西瓜切成小块，让幼儿用榨汁机将西瓜榨成汁，然后一起分享西瓜汁。
2、手工制作（1）制作荷花教师为幼儿准备彩纸、剪刀、胶水等材料，教幼儿用折、剪、贴的方法制作荷花，感受夏日荷花的美丽。
幼儿园二十四节气之处暑教案汇总
幼儿园二十四节气之处暑教案汇总一、教学目标1.让幼儿了解处暑节气的来历及习俗。
2.培养幼儿观察自然、感受季节变化的能力。
3.通过活动，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
二、教学重点1.让幼儿了解处暑节气的意义和习俗。
2.培养幼儿观察季节变化、关爱自然的意识。
三、教学难点1.引导幼儿用语言表达对处暑节气的感受。
2.培养幼儿动手制作节气相关的手工艺品。
四、教学过程第一课时：认识处暑1.导入教师出示节气卡片，引导幼儿说出“处暑”。
教师简要介绍处暑节气的来历。
2.讲解教师讲解处暑节气的习俗，如：贴秋膘、秋游、收获等。
教师展示处暑节气相关的图片，让幼儿观察并说出自己的感受。
3.讨论教师提问：“你们知道处暑时节大自然有哪些变化吗？”幼儿分组讨论，分享自己的观察和发现。
4.活动一：制作节气卡片教师发放材料，引导幼儿制作处暑节气卡片。
幼儿在卡片上画出自己理解的处暑景象，并写上“处暑”。
第二课时：感受处暑1.导入教师出示上节课制作的节气卡片，引导幼儿说出“处暑”。
2.活动二：寻找处暑的变化教师带领幼儿走出教室，观察大自然的变化。
幼儿用语言描述自己的观察，教师记录。
3.讨论教师提问：“你们找到了哪些处暑时节的变化？”4.活动三：制作节气手工艺品教师发放材料，引导幼儿制作处暑节气手工艺品。
幼儿发挥创意，制作出各种有趣的处暑手工艺品。
1.导入教师出示上节课制作的手工艺品，引导幼儿说出“处暑”。
教师与幼儿一起回顾处暑节气的来历、习俗和变化。
幼儿分享自己的感受和收获。
3.活动四：节气表演教师组织幼儿进行处暑节气表演，如：舞蹈、歌曲、诗朗诵等。
幼儿展示自己的才艺，感受节气的魅力。
4.结束语五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度和合作意识。
2.关注幼儿对处暑节气的认识和感受。
3.评估幼儿动手制作节气手工艺品的能力。
重难点补充：第二课时：感受处暑活动二：寻找处暑的变化教师与幼儿对话：“小朋友们，我们现在去户外看看，你们觉得处暑的时候大自然会有哪些特别的地方呢？”“哦，小明的眼睛真亮，他发现树叶开始变黄了。
幼儿园二十四节气处暑节气素材资源及活动方案【幼儿教案】
二十四节气，是四季在年复一年的循环中留下的足迹。
中华民族以二十四个节气连接四季，串起生活，经过时间的变迁，它们的意义变得不仅是大自然物候现象的记载，更是传统文化之美的代表，是人们眷恋故土的寄托。
二十四节气春季节气：立春雨水惊蛰春分清明谷雨夏季节气：立夏小满芒种夏至小暑大暑秋季节气：立秋处暑白露秋分寒露霜降冬季节气：立冬小雪大雪冬至小寒大寒处暑节气诗词《处暑后风雨》宋仇远疾风驱急雨，残暑扫除空。
因食炎凉态，都来顷刻中。
纸窗嫌有隙，纨扇笑无功。
儿读秋声赋，令人忆醉翁。
处暑节气素材资源及活动方案二十四节气，是四季在年复一年的循环中留下的足迹。
中华民族以二十四个节气连接四季，串起生活，经过时间的变迁，它们的意义变得不仅是大自然物候现象的记载，更是传统文化之美的代表，是人们眷恋故土的寄托。
二十四节气春季节气：立春雨水惊蛰春分清明谷雨夏季节气：立夏小满芒种夏至小暑大暑秋季节气：立秋处暑白露秋分寒露霜降冬季节气：立冬小雪大雪冬至小寒大寒+点点君提示老师+可以带领幼儿朗读24节气，也可作为传播中国传统文化的园所环创文字素材哦处暑节气诗词《处暑后风雨》宋仇远疾风驱急雨，残暑扫除空。
因食炎凉态，都来顷刻中。
纸窗嫌有隙，纨扇笑无功。
儿读秋声赋，令人忆醉翁。
+点点君提示老师+谚语是人们口头流传的一种语言方式，用简单通俗的话反映深刻的道理。
老师可以引导幼儿尝试背诵夏至节气的谚语。
处暑节气相关常识image.png什么叫“处暑”？处暑是二十四节气之中的第14个节气，一般在8月23日前后，此时太阳到达黄经150°。
处暑，即为“出暑”，是炎热离开的意思。
《月令七十二候集解》:“七月中，处，止也，暑气至此而止矣。
”此后中国长江以北地区气温逐渐下降。
处暑有三候？一候，鹰乃祭鸟。
鹰自此日起感知秋之肃气，开始大量捕杀猎物，先猎之物要先陈列为祭。
二候，天地始肃。
天地间万物开始凋零。
“天地始肃”一语中的，直接用天地的变化来表征。
幼儿园二十四节气之――《处暑》教案处暑的习俗活动
幼儿园二十四节气之《处暑》教案：处暑的习俗活动一、基本信息1.1 节气名称处暑1.2 节气时间公历每年8月22-24日1.3 气候特征处暑时节，大部分地区天气依然炎热，但也出现暑湿气候的现象，长江中下游地区容易出现连阴雨、雷暴天气。
1.4 节气含义处暑，是二十四节气中的第16个节气，是夏至后第三个节气。
此时，太阳到达黄经150度。
二、教案内容2.1 教学目标1.能够认识处暑节气并了解有关处暑的知识；2.了解处暑的习俗和活动；3.了解处暑对于人们的影响；4.发扬敬老爱老的传统美德。
2.2 教学重点1.复习节气知识，认识处暑，知道处暑的时间、气候特点；2.了解处暑的习俗和活动，如谷雨饮茶、踏秧歌、观芙蓉等。
2.3 教学内容2.3.1 节气知识1.讲解处暑的时间、气候特征，与前一个节气的关系；2.分享有关处暑节气的故事。
2.3.2 复习习俗1.回顾中元节的习俗，如烧纸、祭祖等；2.了解处暑的习俗和活动，着重介绍以下几个：2.3.2.1 谷雨饮茶处暑后就进入了秋天，人们开始fōu yīn 秋茶。
有句话说得好：“仲夏茶莓苦，老夏茶叶酸，茶之次第，定在华盖前。
” 即在华盖节后，即处暑节气后开始饮秋茶。
在这个时候，人们会搭凉蓬，在天然的清风里，品尝着香醇的秋茶，感受传统的乐趣。
2.3.2.2 观芙蓉观赏芙蓉是处暑时节的一项重要活动。
人们在黄山等著名景点观望芙蓉花开。
芙蓉是夏秋过度季节中较能适应的花卉，在充分吸收夏季阳光热量和大量雨水的黄山腹地，茁壮成长，花朵绽放。
每年的处暑这时正是芙蓉花最盛开的季节。
2.3.2.3 踏秧歌古时候，人们往往在农闲时期，进行宗教仪式和祭神活动。
而在这样一种文化背景下，便诞生了民间文化艺术活动――秧歌。
而处暑时节，就是秧歌踏场的高峰期，这是因为处暑以后，正是秋冬粮食收割的时节。
2.4 活动设计2.4.1 儿歌唱唱请教师带领孩子们一起唱一首节气儿歌，让孩子们快乐学习。
儿歌名：处暑处暑到炎炎夏日还未罢人们烦躁热得不得了这时活动有许多逛水上公园过奇珍异石桥泡泉水消暑戏水压压惊此际烟火绚烂有高空秀和夜游的冬瓜八景真可谓好时节就叫我们一起出去玩吧处暑快乐~~2.4.2 有动作的国学故事教师通过有动作的国学故事，来让孩子们了解处暑。
幼儿园二十四节气之――《处暑》教案处暑的习俗活动【幼儿教案】
今日处暑，是农历二十四节气中的第十四个节气，更是秋天的第二个节气。
那么处暑的习俗活动有哪些呢：习俗一：祭祖迎秋旧时民间从七月初一起，就有开鬼门的仪式，直到月底关鬼门止，都会举行普渡布施活动。
此外，处暑之后，秋意渐浓，正是人们畅游郊野迎秋赏景的好时节。
民间向来就有“七月八月看巧云”之说，其间就有“出游迎秋”之意。
习俗二：放河灯河灯，也叫“荷花灯”，一般是在底座上，放上一座灯盏或者是蜡烛，中元夜放在江河湖海之中，任它自由的漂泛。
在民俗文化中，放河灯，是为了普渡水中的落水鬼和其他孤魂野鬼。
习俗三：开渔节对于沿海渔民来说，处暑正是渔业收获的时节，这时海域水温依然偏高，鱼虾贝类发育成熟。
从这一时间开始，人们往往可以享受到种类繁多的海鲜。
每年处暑期间，在浙江省沿海都要举行一年一度的隆重的开渔节。
习俗四：吃鸭子老鸭味甘性凉，因此民间有处暑吃鸭子的传统，做法也五花八门，有白切鸭、柠檬鸭、子姜鸭、烤鸭、荷叶鸭、核桃鸭等。
北京至今还保留着这一传统，一般处暑这天，北京人都会到店里去买处暑百合鸭等。
一场秋雨一场寒处暑养生早知道每天多睡一小时处暑是由热转凉的交替时期，自然界的阳气由疏泄趋向收敛，人体内阴阳之气的盛衰也随之转换，此时起居作息应作相应调整。
每日增加睡眠一小时，并且保证有质量的午觉，可以在冬天来临之前保存能量，养精蓄锐。
多开窗少开空调白天只要室温不高不宜开空调。
秋季养生注意事项中指出，秋季尽量多开窗，使空气流动，让秋杀之气荡涤暑期热潮留在房内的湿浊之气。
室内养些植物，如盆栽柑橘、吊兰、斑马叶橡皮树、文竹等绿色植物，可以调节室内空气，增加氧含量。
护理好脐部处暑节气过后，天气渐凉，人们也开始从防暑降温逐渐过渡到防寒保暖上来。
肚脐部位的表皮最薄，皮下没有脂肪组织，但有丰富的神经末梢和神经丛，因此对外部刺激特别敏感，并且最容易穿透弥散。
多吃清热安神食物处暑之后，早晚温差变化开始明显，肠胃接受不了忽冷忽热的刺激，胃酸分泌增加，胃肠发生痉挛性收缩，抵抗力和适应性就会随之降低，这时候容易出现一些肠胃病，加之饮食不当，这种不适的情况还会进一步加重，因此在饮食方面一定要谨慎。
幼儿园活动方案二十四节气处暑
幼儿园活动方案二十四节气处暑幼儿园活动方案——二十四节气之处暑【导言】二十四节气是中国古代的传统节气系统，它们标志着一年的不同季节和气候变化。
每个节气都有其独特的特点和意义，而「处暑」作为秋季即将到来的节气之一，也需要我们在幼儿园进行相应的活动安排，以帮助幼儿更好地理解和感受秋天的变化。
【活动一】了解处暑的来历活动目标：了解「处暑」节气的起源和传统习俗。
活动描述：在活动开始前，教师可以事先准备好关于「处暑」的图片、视频或绘本，并向幼儿简单介绍「处暑」的来历。
然后，与幼儿一起观看相关素材，共同探讨其中的内容。
教师可以引导幼儿回答以下问题：- 「处暑」是立秋之后的第一个节气，你们觉得有什么特点？- 在「处暑」这个时候，天气通常是什么样的？- 你们家里有没有什么习俗或传统活动是在「处暑」进行的？之后，可以让幼儿进行创作活动，比如绘画、手工制作等形式，表达他们对「处暑」的理解和想象。
【活动二】感受季节的变化活动目标：通过观察自然界的变化，让幼儿能够感受到处暑节气带来的秋意。
活动描述：与幼儿一起外出，走进幼儿园附近的自然环境，比如公园或花园等。
组织幼儿进行一系列的观察活动，以感受到季节的变化。
教师可以提出以下问题，引导幼儿观察和思考：- 夏天的结束，秋天的到来，你们能从自然界中看到哪些变化？- 在「处暑」这个时节，你们能听到或闻到什么不同的声音或气味？通过观察，幼儿能够感受到温度的变化、树叶的颜色变化、鸟儿的叫声等等，从而更好地理解「处暑」的意义。
【活动三】制作水果沙拉活动目标：通过制作水果沙拉，让幼儿了解处暑时节的饮食特点。
活动描述：事先准备好符合处暑季节特点的水果，比如西瓜、葡萄等等。
然后，组织幼儿一起进行水果沙拉的制作活动。
教师可以引导幼儿进行以下步骤：- 洗净水果，切成小块。
- 将不同的水果放在一起搅拌均匀。
- 分享水果沙拉，与他人一起品尝。
在制作的过程中，教师可以向幼儿介绍处暑时节的饮食特点，比如多吃水果、保持适当的饮食平衡等。
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二十四节气，是四季在年复一年的循环中留下的足迹。
中华民族以二十四个节气连接四季，串起生活，经过时间的变迁，它们的意义变得不仅是大自然物候现象的记载，更是传统文化之美的代表，是人们眷恋故土的寄托。
二十四节气
春季节气：立春雨水惊蛰春分清明谷雨
夏季节气：立夏小满芒种夏至小暑大暑
秋季节气：立秋处暑白露秋分寒露霜降
冬季节气：立冬小雪大雪冬至小寒大寒
处暑节气诗词
《处暑后风雨》
宋仇远
疾风驱急雨，残暑扫除空。
因食炎凉态，都来顷刻中。
纸窗嫌有隙，纨扇笑无功。
儿读秋声赋，令人忆醉翁。
处暑节气素材资源及活动方案
二十四节气，是四季在年复一年的循环中留下的足迹。
中华民族以二十四个节气连接四季，串起生活，经过时间的变迁，它们的意义变得不仅是大自然物候现象的记载，更是传统文化之美的代表，是人们眷恋故土的寄托。
二十四节气
春季节气：立春雨水惊蛰春分清明谷雨
夏季节气：立夏小满芒种夏至小暑大暑
秋季节气：立秋处暑白露秋分寒露霜降
冬季节气：立冬小雪大雪冬至小寒大寒
+点点君提示老师+
可以带领幼儿朗读24节气，也可作为传播中国传统文化的园所环创文字素材哦
处暑节气诗词
《处暑后风雨》
宋仇远
疾风驱急雨，残暑扫除空。
因食炎凉态，都来顷刻中。
纸窗嫌有隙，纨扇笑无功。
儿读秋声赋，令人忆醉翁。
+点点君提示老师+
谚语是人们口头流传的一种语言方式，用简单通俗的话反映深刻的道理。
老师可以引导幼儿尝试背诵夏至节气的谚语。
处暑节气相关常识
image.png
什么叫“处暑”？
处暑是二十四节气之中的第14个节气，一般在8月23日前后，此时太阳到达黄经150°。
处暑，即为“出暑”，是炎热离开的意思。
《月令七十二候集解》:“七月中，处，止也，暑气至此而止矣。
”此后中国长江以北地区气温逐渐下降。
处暑有三候？
一候，鹰乃祭鸟。
鹰自此日起感知秋之肃气，开始大量捕杀猎物，先猎之物要先陈列为祭。
二候，天地始肃。
天地间万物开始凋零。
“天地始肃”一语中的，直接用天地的变化来表征。
“肃”是“肃清”，天气因“肃”而清，因“肃”必“肃杀”，所以，肃清后必带来萧瑟之气。
三候，禾乃登。
“禾”是黍、稷、稻、粱等的五谷总类，“登”就是成熟的意思，五谷丰登。
意为天气肃杀后，庄稼开始丰收。
处暑专属之花——玉簪
不喜欢阳关的玉簪，在夏天带了的热气即将终结的时候，终于上场了。
处暑节气怎么吃？
在处暑节气小朋友们怎么吃身体才能棒棒的呢？
多吃温补食品，如：银耳、百合、蜂蜜、芝麻等，这样小朋友们才能身体棒棒健康成长哦！
要多吃富含维生素的食品，例如新鲜蔬菜和水果。
要多吃含钾的食品，如干果、豆类、海产品等，他能维持细胞水分，增强其活性，有助于机体恢复生机。
少吃过于油腻食物，油腻食物会在体内产生易使人困倦的酸性物质。
处暑节气有什么习俗？
1）出游迎秋：处暑节气前后的民俗多与祭祖及迎秋有关。
处暑前后民间会有庆赞中元的民俗活动，俗称“作七月半”或“中元节”。
此外，处暑之后，秋意渐浓，正是人们畅游郊野迎秋赏景的好时节。
民间向来就有“七月八月看
巧云”之说，其间就有“出游迎秋”之意。
处暑节气小朋友们怎么吃身体才能棒棒的呢？
2）放河灯：河灯也叫“荷花灯”，一般是在底座上放灯盏或蜡烛，中元夜放在江河湖海之中，任其漂泛。
放河灯是为了普渡水中的落水鬼和其他孤魂野鬼。
3）开渔节：对于沿海渔民来说，处暑以后渔业收获的时节，每年处暑期间，在浙江省沿海都要举行一年一度的隆重的开渔节，决定在东海休渔结束的那一天，举行盛大的开渔仪式，欢送渔民开船出海。
活动建议
1）带幼儿到农场或农田，看农民丰收的情景，观察、体验和农民一起体验劳动的快乐。
2）秋季的夜晚天阔星浓，温度凉爽宜人，可以和幼儿抬头仰望闪闪发亮的星星。
3）和幼儿一起学习做花灯，一起放花灯。
4）户外活动时，和幼儿一起观云，引导幼儿观察夏天的云和秋天的云有什么不同。