《诗歌与小说》
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——是中国古典主义诗歌的两大源头
①仍保持民歌色彩；
第9课 诗歌与小说 3、汉赋：带韵散文、铺张华丽
1、时代背景： 汉政治统一，经济发展， 国力强盛。 2、赋的特点： 吸收了《诗经》和楚辞表 现手法的带韵散文； 以华丽的辞藻、夸张的手 法描写诸侯、天子游猎盛 况，和宫苑的豪华壮丽， 歌颂大汉帝国的权势、大 汉天子的威严。
是浪漫主义的创作手法
第9课 诗歌与小说 2、楚辞：屈原和《离骚》
《离骚》—浪漫主义文学的源头
毛泽东在《沁园春雪》中 感叹古代帝王们武功有余而文 治不足。“风”是指《诗经》 中的《国风》，“骚”即《楚 辞》中的《离骚》。《诗经》 是我国第一部诗歌总集，《楚 辞》是我国第一部文人创作的 诗歌，《诗经》《楚辞》分别 开创了我国现实主义和浪漫主 义的诗风，“风骚”也因此成 为文学的代名词。
豪放派：风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为 主，表达内心感慨。
第9课 诗歌与小说
三、宋词与元散曲
1.宋词
⑴代表词人：
代表人物 时代 柳永 北宋 婉 秦观 北宋 约 李清照 两宋之交 派 北宋 苏轼 豪放派 辛弃疾 南宋 流 派 代表作
《望海潮》
《永遇乐》 《念奴娇· 赤壁怀古》 《永遇乐· 京口北固亭怀古》
第9课 诗歌与小说
一、《诗经》、楚辞与汉赋
1.《诗经》 2.楚辞 3.汉赋 特点：铺陈辞藻、文采华丽的带韵散文
背景：汉朝政治统一，经济发展，统治者喜爱
代表：司马相如《子虚赋》《上林赋》 班固《两都赋》 东汉 张衡《二京赋》
返 回
第9课 诗歌与小说
司马相如（？～前117）， 字长卿，小名犬子，成都人，西 汉辞赋家。景帝时，他为武骑常 侍，曾为梁孝王门客，与邹阳、 枚乘、严忌等辞赋家交游。所作 《子虚赋》《上林赋》，为武帝 所赏，拜为中郎将，奉命出使西 南有功，后为孝文园令。作品还 有散文《谕巴蜀檄》《难蜀父老》 《凡将篇》，明人辑有《司马文 园集》。
屈原形象不可侮！
第9课 诗歌与小说 2、楚辞：屈原和《离骚》
屈原是中国文学史上第一位伟大的爱 国诗人，是浪漫主义诗人的杰出代表。作 为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原爱 祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神 和他的人格，千百年来感召和哺育着无数 中华儿女。 屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进 入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代， 而且他所开创的新诗体—楚辞，突破了 《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌 的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了 一片新天地。后人也因此将《楚辞》与 《诗经》并称为“风、骚”。“风、骚” 是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大 优良传统的源头。同时，以屈原为代表的 楚辞还影响到汉赋的形成。
第9课 诗歌与小说
思考二： 你能归纳出《诗经》的艺术特征和文学风格吗？ 《诗经》对后世有哪些深远的影响？ 1.艺术特征：赋、比、兴的表现手法。
2.风格：现实主义手法。它真实而深刻地反映了 当时的社会生活，成为现实主义文学的起源。
3.影响:《诗经》在我国文学史上有重要地位，它的人文 精神和现实主义的创作风格，在世界文学史上永放光芒。 它是我国现实主义文学的源头。
现实诗 颠沛流离、 饥寒交迫
红线毯
——白居易
宣城太守知不知， 一丈毯，千两丝。
地不知寒人要暖， 少夺人衣作地衣。
现实诗 政治黑暗、 矛盾尖锐
返 回
第9课 诗歌与小说
石 壕 吏
暮投石壕村，有吏夜捉人， 老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词，三男邺城戍， 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！
第9课 诗歌与小说
思考七： 下面五首诗分别属于哪个流派？反映了 当时怎样的时代特色？
凉州词 ——王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 山水诗；清新恬静
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
边塞诗；豪迈悲壮
第9课 诗歌与小说
将 进 酒
第9课 诗歌与小说 1、《诗经》：风的主要内容和代表作
国风 ·关睢（部分） 关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
注释：这是诗经中的第一首诗，也是一首炽热 感人的情歌。一位男子爱上了一位美丽的姑娘， 醒时梦中不能忘怀，而又无法追求到。面对悠 悠的河水，目迎水流中浮动的荇菜，姑娘美丽 的身影时时闪现在眼前，这更增添了他的痛苦， 以致出现了幻觉，仿佛和那个姑娘结成了情侣， 共同享受着和谐欢乐的婚后生活。诗中的相思 之情是坦率的、大胆的，诗人毫不掩饰自己的 感情，也毫不掩饰自己的愿望。这种浓烈感情 和大胆表白，正是生命欲望和生性本能的自然 显露。
第9课 诗歌与小说
二、唐诗
1.唐代诗歌繁荣的原因 2.唐诗代表
代表人物 代表作 初唐 王勃、陈子昂 《登幽州台歌》 高适、岑参 盛 孟浩然、王维 唐 李白 杜甫 “三吏”“三 别” 中唐 白居易 晚 唐 杜牧 李商隐 时期 风格与特征 边塞诗 山水诗 浪漫主义；热情奔放 现实主义；深沉浑厚 现实主义成为主流 反映衰落现实
战国时期屈原等 人吸收南方民歌精华， 采用楚国方言，创造 出的一种新体诗歌。 楚辞特点：不是整齐 的四言体，采用自由 灵活的句式。
•《离骚》该诗作长达 375 句、近 2500 字，想象丰富， 语言瑰丽，千变万化，雄伟奇观。是我国古代最长的 一首浪漫主义抒情诗，表达了诗人对楚国与人民的挚 爱，对黑暗政治的强烈愤慨。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。
第9课 诗歌与小说
思考四：楚辞与《诗经》有哪些不同？
《诗经》
体 四言句式 例 多采用重章叠句结构
楚辞
句式灵活自由 音节舒缓婉转
①吸收民歌精华加以创造 风 ②风格朴实，生活气息 提高； ②楚文化色彩鲜明； 格 浓，是现实主义诗歌 ③浪漫主义色彩。
唐诗有哪些特点？
唐诗题材丰富，流派众多，体制完备，思想 性和艺术性都达到了高度的成熟。
第9课 诗歌与小说
二、唐诗
1.唐代诗歌繁荣的原因 ①国家统一和经济繁荣——物质条件； ②南北、中外交流——文化基础； ③开放多元的文化政策和科举“以诗取士”。
思考六： 唐诗一般可分为哪几个阶段？不同阶段的 唐诗有什么不同的风格和代表人物？唐诗风格 的变化说明了什么？
第9课 诗歌与小说
一、《诗经》、楚辞与汉赋
1.《诗经》
《诗经》最初称为《诗》，曾 经过孔子的审订，并被他用为教授 学生的教材。汉代以后的儒家把它 列为经典，称为《诗经》。此后两 千多年，它成为一部教化人生的百 科全书，其影响也突破文学领域而 渗透到政治生活、精神生活、民族 性格、民族心理等各个方面。
第9课 诗歌与小说 1、《诗经》：风的主要内容和代表作
国风·硕鼠（部分）
硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。
逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。
注释：奴隶们在不堪忍受像硕鼠一样 的奴隶主剥削和压迫的情况下，准备 远走逃亡。更为可贵的是，诗歌提出 了建立“乐土”、“乐国”的美好理 想，试图寻找一个没有剥削、没有压 迫、人与人平等的社会，这虽然在当 时根本不存在也根本不可能达到，但 毕竟比单纯的指责前进了一大步。
杜甫像
室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。
第9课 诗歌与小说
三、宋词与元散曲 1、宋词
起源民间，又称“长短句”， 可以更加灵活自由地表达情感， 并可配乐演唱。
宋词繁荣的原因
宋代封建经济有了进一步的 发展，商业和城市日趋繁荣，市 民队伍壮大，能够歌唱的词更适 应市井生活的需要； 两宋之际，阶级矛盾和民族 矛盾尖锐，词更便于抒发忧国忧 民的思想。
第9课 诗歌与小说
三、宋词与元散曲
1.宋词
《历代词话》中记载：东坡在玉堂，有幕士善讴，因问： “我词比柳词何如？”对曰：“柳郎中词，只好十七八女孩 儿，执红牙拍板，唱杨柳岸晓风残月；学士词，须关西大汉， 执铁板，唱大江东去。”公为之绝倒。 在这段材料中，幕士为苏词与柳词配了不同的伴奏乐器， 并用“大江东去”和“杨柳岸晓风残月”来代表二者的不同， 这说明苏词与柳词分别属于哪个流派？各有什么特色？ 婉约派：风格委婉，感情真挚，内容以咏叹抒情为主。
Βιβλιοθήκη Baidu
礼魂之屈原剧照
第9课 诗歌与小说
屈原故里 （在湖北省秭归）
屈原庙
位于湖南省汨罗市。 现为屈原纪念馆。
屈原祠 （在湖北秭归县）
第9课 诗歌与小说 2、楚辞：屈原和《离骚》
作品特点： 吾 将 上 下 而 求 索 。 路 漫 漫 其 修 远 兮 ＊ 哀 民 生 之 多 艰 。 长 太 息 以 掩 涕 兮 ＊
战 国 楚 辞
汉 赋
第9课 诗歌与小说
导入
文学艺术起源于劳动生活。先民们在劳动和生活中为 了表达感情、加强协作、减轻疲劳，常常呼喊一些号子， 这就产生了原始歌谣。后来，从原始歌谣中逐渐发展出独 立的、成熟的诗歌。 诗歌是人类心灵的窗口，时代精神的火花在这里凝结 积淀，人们的思想、情感在这里郁积、释放。让我们一起 走进诗歌的海洋，感悟不同时代风情的多姿多彩！
第9课 诗歌与小说
二、唐诗
唐代是中国封建社会的鼎盛时期，为古典诗歌的发展 创造了条件。这时，各种诗体臻于完备，作品内容丰富， 技巧高超、风格多样，呈现一派繁华似锦的景象。流传下 来的，有两千多位诗人近五万首诗歌。 唐诗流派纷呈，风格众多。流派方面，有以王维、孟 浩然为代表的田园山水诗人，描写幽静宁谧的自然世界； 有以岑参、高适为代表的边塞诗人，歌颂从军报国、建功 立业得到英雄气概等。 而从创作方法看，成就最大、影响最远的，无疑是以 李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义。正是 他们，把唐诗推上了一个巅峰。
——李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。
……
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
浪漫诗； 热情奔放、蓬勃向上
第9课 诗歌与小说
春望 ——杜甫 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。
什么是“四书五经”？
第9课 诗歌与小说 1、《诗经》：创作时代和主要内容
我国最早的一部诗歌总集，保存了从西周初期到 春秋中期约500多年的诗歌，分三部分：
各诸侯 国民歌
宫廷乐 曲歌词
宗庙祭 祀歌词
第9课 诗歌与小说
一、《诗经》、楚辞与汉赋
1.《诗经》 我国第一部诗歌总集 的出现，是成熟诗歌 《诗经》 形成的重要标志。它保存了从 西周初到春秋中期 大 约500多年的诗歌，共305篇。 《诗经》分为 风、雅、颂 三个部分。 风是周朝时候各诸侯国的 民歌 ，统称“国风”； 雅是西周 宫廷乐曲歌词 ；颂是为 宗庙祭祀 配以 舞曲的歌词。
第9课 诗歌与小说
思考三：
《离骚》是屈原的代表作，是中国古代最长的一 首抒情诗。屈原运用大量象征、比喻的手法，把神话 传说、历史人物、山川日月、香草幽花编织在一起， 构成了一幅幅雄奇瑰丽的图画，借以表达诗人对祖国 人民的忠诚热爱和对理想的执着追求。
从对《离骚》的分析中，你能不能归纳它 的文学风格？
第9课 诗歌与小说
一、《诗经》、楚辞与汉赋
1.《诗经》 2.楚辞
楚辞是 战国 时期由 屈原 等 人吸收南方民歌的精华，采用 楚 国 方言，创造出的一种新体诗歌。 《离骚》 是其中的名篇。它与《诗经》 合称“风骚”。
屈原
第9课 诗歌与小说 2、楚辞：屈原和《离骚》
代表人物：
日前长沙一家啤酒品牌推出“屈原广告”，大致 内容是，屈原悲闷地站在江边，一边口里念着“路漫 漫其修远兮，吾将上下而求索”，一边摆出要投江的 架势。就在这时候，坐在屈原身后的一位打扮洒脱的 现代年轻人奉劝屈原说：“人都死了，你还能求索 啥？”结果屈原一扫愁容，与这位现代年轻人席地而 坐，开怀畅饮该品牌啤酒。 这条广告播出后，不少观 众斥之无聊，纷纷表示不能这 样拿历史文化名人开涮。一位 网友在网上留言称：
第9课 诗歌与小说
■《诗经》、楚辞与汉赋 ■唐诗 ■宋词与元散曲
第9课 诗歌与小说
中国古代文学发展脉络：
唐 宋 元 明 诗 词 曲 清 小 （ （ 说 传 话 奇 本 ） ） 课程标准：知道诗经、楚辞、汉 赋、唐诗、宋词、元曲、明清小 说等文学成就，了解中国古代不 同时期的文学特色。
春 秋 诗 经
①仍保持民歌色彩；
第9课 诗歌与小说 3、汉赋：带韵散文、铺张华丽
1、时代背景： 汉政治统一，经济发展， 国力强盛。 2、赋的特点： 吸收了《诗经》和楚辞表 现手法的带韵散文； 以华丽的辞藻、夸张的手 法描写诸侯、天子游猎盛 况，和宫苑的豪华壮丽， 歌颂大汉帝国的权势、大 汉天子的威严。
是浪漫主义的创作手法
第9课 诗歌与小说 2、楚辞：屈原和《离骚》
《离骚》—浪漫主义文学的源头
毛泽东在《沁园春雪》中 感叹古代帝王们武功有余而文 治不足。“风”是指《诗经》 中的《国风》，“骚”即《楚 辞》中的《离骚》。《诗经》 是我国第一部诗歌总集，《楚 辞》是我国第一部文人创作的 诗歌，《诗经》《楚辞》分别 开创了我国现实主义和浪漫主 义的诗风，“风骚”也因此成 为文学的代名词。
豪放派：风格豪放激愤，气势雄伟，内容以记事、说理为 主，表达内心感慨。
第9课 诗歌与小说
三、宋词与元散曲
1.宋词
⑴代表词人：
代表人物 时代 柳永 北宋 婉 秦观 北宋 约 李清照 两宋之交 派 北宋 苏轼 豪放派 辛弃疾 南宋 流 派 代表作
《望海潮》
《永遇乐》 《念奴娇· 赤壁怀古》 《永遇乐· 京口北固亭怀古》
第9课 诗歌与小说
一、《诗经》、楚辞与汉赋
1.《诗经》 2.楚辞 3.汉赋 特点：铺陈辞藻、文采华丽的带韵散文
背景：汉朝政治统一，经济发展，统治者喜爱
代表：司马相如《子虚赋》《上林赋》 班固《两都赋》 东汉 张衡《二京赋》
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第9课 诗歌与小说
司马相如（？～前117）， 字长卿，小名犬子，成都人，西 汉辞赋家。景帝时，他为武骑常 侍，曾为梁孝王门客，与邹阳、 枚乘、严忌等辞赋家交游。所作 《子虚赋》《上林赋》，为武帝 所赏，拜为中郎将，奉命出使西 南有功，后为孝文园令。作品还 有散文《谕巴蜀檄》《难蜀父老》 《凡将篇》，明人辑有《司马文 园集》。
屈原形象不可侮！
第9课 诗歌与小说 2、楚辞：屈原和《离骚》
屈原是中国文学史上第一位伟大的爱 国诗人，是浪漫主义诗人的杰出代表。作 为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原爱 祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神 和他的人格，千百年来感召和哺育着无数 中华儿女。 屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进 入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代， 而且他所开创的新诗体—楚辞，突破了 《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌 的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了 一片新天地。后人也因此将《楚辞》与 《诗经》并称为“风、骚”。“风、骚” 是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大 优良传统的源头。同时，以屈原为代表的 楚辞还影响到汉赋的形成。
第9课 诗歌与小说
思考二： 你能归纳出《诗经》的艺术特征和文学风格吗？ 《诗经》对后世有哪些深远的影响？ 1.艺术特征：赋、比、兴的表现手法。
2.风格：现实主义手法。它真实而深刻地反映了 当时的社会生活，成为现实主义文学的起源。
3.影响:《诗经》在我国文学史上有重要地位，它的人文 精神和现实主义的创作风格，在世界文学史上永放光芒。 它是我国现实主义文学的源头。
现实诗 颠沛流离、 饥寒交迫
红线毯
——白居易
宣城太守知不知， 一丈毯，千两丝。
地不知寒人要暖， 少夺人衣作地衣。
现实诗 政治黑暗、 矛盾尖锐
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第9课 诗歌与小说
石 壕 吏
暮投石壕村，有吏夜捉人， 老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词，三男邺城戍， 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！
第9课 诗歌与小说
思考七： 下面五首诗分别属于哪个流派？反映了 当时怎样的时代特色？
凉州词 ——王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 山水诗；清新恬静
醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
边塞诗；豪迈悲壮
第9课 诗歌与小说
将 进 酒
第9课 诗歌与小说 1、《诗经》：风的主要内容和代表作
国风 ·关睢（部分） 关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
注释：这是诗经中的第一首诗，也是一首炽热 感人的情歌。一位男子爱上了一位美丽的姑娘， 醒时梦中不能忘怀，而又无法追求到。面对悠 悠的河水，目迎水流中浮动的荇菜，姑娘美丽 的身影时时闪现在眼前，这更增添了他的痛苦， 以致出现了幻觉，仿佛和那个姑娘结成了情侣， 共同享受着和谐欢乐的婚后生活。诗中的相思 之情是坦率的、大胆的，诗人毫不掩饰自己的 感情，也毫不掩饰自己的愿望。这种浓烈感情 和大胆表白，正是生命欲望和生性本能的自然 显露。
第9课 诗歌与小说
二、唐诗
1.唐代诗歌繁荣的原因 2.唐诗代表
代表人物 代表作 初唐 王勃、陈子昂 《登幽州台歌》 高适、岑参 盛 孟浩然、王维 唐 李白 杜甫 “三吏”“三 别” 中唐 白居易 晚 唐 杜牧 李商隐 时期 风格与特征 边塞诗 山水诗 浪漫主义；热情奔放 现实主义；深沉浑厚 现实主义成为主流 反映衰落现实
战国时期屈原等 人吸收南方民歌精华， 采用楚国方言，创造 出的一种新体诗歌。 楚辞特点：不是整齐 的四言体，采用自由 灵活的句式。
•《离骚》该诗作长达 375 句、近 2500 字，想象丰富， 语言瑰丽，千变万化，雄伟奇观。是我国古代最长的 一首浪漫主义抒情诗，表达了诗人对楚国与人民的挚 爱，对黑暗政治的强烈愤慨。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。
第9课 诗歌与小说
思考四：楚辞与《诗经》有哪些不同？
《诗经》
体 四言句式 例 多采用重章叠句结构
楚辞
句式灵活自由 音节舒缓婉转
①吸收民歌精华加以创造 风 ②风格朴实，生活气息 提高； ②楚文化色彩鲜明； 格 浓，是现实主义诗歌 ③浪漫主义色彩。
唐诗有哪些特点？
唐诗题材丰富，流派众多，体制完备，思想 性和艺术性都达到了高度的成熟。
第9课 诗歌与小说
二、唐诗
1.唐代诗歌繁荣的原因 ①国家统一和经济繁荣——物质条件； ②南北、中外交流——文化基础； ③开放多元的文化政策和科举“以诗取士”。
思考六： 唐诗一般可分为哪几个阶段？不同阶段的 唐诗有什么不同的风格和代表人物？唐诗风格 的变化说明了什么？
第9课 诗歌与小说
一、《诗经》、楚辞与汉赋
1.《诗经》
《诗经》最初称为《诗》，曾 经过孔子的审订，并被他用为教授 学生的教材。汉代以后的儒家把它 列为经典，称为《诗经》。此后两 千多年，它成为一部教化人生的百 科全书，其影响也突破文学领域而 渗透到政治生活、精神生活、民族 性格、民族心理等各个方面。
第9课 诗歌与小说 1、《诗经》：风的主要内容和代表作
国风·硕鼠（部分）
硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。
逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。
注释：奴隶们在不堪忍受像硕鼠一样 的奴隶主剥削和压迫的情况下，准备 远走逃亡。更为可贵的是，诗歌提出 了建立“乐土”、“乐国”的美好理 想，试图寻找一个没有剥削、没有压 迫、人与人平等的社会，这虽然在当 时根本不存在也根本不可能达到，但 毕竟比单纯的指责前进了一大步。
杜甫像
室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归。
第9课 诗歌与小说
三、宋词与元散曲 1、宋词
起源民间，又称“长短句”， 可以更加灵活自由地表达情感， 并可配乐演唱。
宋词繁荣的原因
宋代封建经济有了进一步的 发展，商业和城市日趋繁荣，市 民队伍壮大，能够歌唱的词更适 应市井生活的需要； 两宋之际，阶级矛盾和民族 矛盾尖锐，词更便于抒发忧国忧 民的思想。
第9课 诗歌与小说
三、宋词与元散曲
1.宋词
《历代词话》中记载：东坡在玉堂，有幕士善讴，因问： “我词比柳词何如？”对曰：“柳郎中词，只好十七八女孩 儿，执红牙拍板，唱杨柳岸晓风残月；学士词，须关西大汉， 执铁板，唱大江东去。”公为之绝倒。 在这段材料中，幕士为苏词与柳词配了不同的伴奏乐器， 并用“大江东去”和“杨柳岸晓风残月”来代表二者的不同， 这说明苏词与柳词分别属于哪个流派？各有什么特色？ 婉约派：风格委婉，感情真挚，内容以咏叹抒情为主。
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第9课 诗歌与小说
屈原故里 （在湖北省秭归）
屈原庙
位于湖南省汨罗市。 现为屈原纪念馆。
屈原祠 （在湖北秭归县）
第9课 诗歌与小说 2、楚辞：屈原和《离骚》
作品特点： 吾 将 上 下 而 求 索 。 路 漫 漫 其 修 远 兮 ＊ 哀 民 生 之 多 艰 。 长 太 息 以 掩 涕 兮 ＊
战 国 楚 辞
汉 赋
第9课 诗歌与小说
导入
文学艺术起源于劳动生活。先民们在劳动和生活中为 了表达感情、加强协作、减轻疲劳，常常呼喊一些号子， 这就产生了原始歌谣。后来，从原始歌谣中逐渐发展出独 立的、成熟的诗歌。 诗歌是人类心灵的窗口，时代精神的火花在这里凝结 积淀，人们的思想、情感在这里郁积、释放。让我们一起 走进诗歌的海洋，感悟不同时代风情的多姿多彩！
第9课 诗歌与小说
二、唐诗
唐代是中国封建社会的鼎盛时期，为古典诗歌的发展 创造了条件。这时，各种诗体臻于完备，作品内容丰富， 技巧高超、风格多样，呈现一派繁华似锦的景象。流传下 来的，有两千多位诗人近五万首诗歌。 唐诗流派纷呈，风格众多。流派方面，有以王维、孟 浩然为代表的田园山水诗人，描写幽静宁谧的自然世界； 有以岑参、高适为代表的边塞诗人，歌颂从军报国、建功 立业得到英雄气概等。 而从创作方法看，成就最大、影响最远的，无疑是以 李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义。正是 他们，把唐诗推上了一个巅峰。
——李白
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。
……
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
浪漫诗； 热情奔放、蓬勃向上
第9课 诗歌与小说
春望 ——杜甫 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。
什么是“四书五经”？
第9课 诗歌与小说 1、《诗经》：创作时代和主要内容
我国最早的一部诗歌总集，保存了从西周初期到 春秋中期约500多年的诗歌，分三部分：
各诸侯 国民歌
宫廷乐 曲歌词
宗庙祭 祀歌词
第9课 诗歌与小说
一、《诗经》、楚辞与汉赋
1.《诗经》 我国第一部诗歌总集 的出现，是成熟诗歌 《诗经》 形成的重要标志。它保存了从 西周初到春秋中期 大 约500多年的诗歌，共305篇。 《诗经》分为 风、雅、颂 三个部分。 风是周朝时候各诸侯国的 民歌 ，统称“国风”； 雅是西周 宫廷乐曲歌词 ；颂是为 宗庙祭祀 配以 舞曲的歌词。
第9课 诗歌与小说
思考三：
《离骚》是屈原的代表作，是中国古代最长的一 首抒情诗。屈原运用大量象征、比喻的手法，把神话 传说、历史人物、山川日月、香草幽花编织在一起， 构成了一幅幅雄奇瑰丽的图画，借以表达诗人对祖国 人民的忠诚热爱和对理想的执着追求。
从对《离骚》的分析中，你能不能归纳它 的文学风格？
第9课 诗歌与小说
一、《诗经》、楚辞与汉赋
1.《诗经》 2.楚辞
楚辞是 战国 时期由 屈原 等 人吸收南方民歌的精华，采用 楚 国 方言，创造出的一种新体诗歌。 《离骚》 是其中的名篇。它与《诗经》 合称“风骚”。
屈原
第9课 诗歌与小说 2、楚辞：屈原和《离骚》
代表人物：
日前长沙一家啤酒品牌推出“屈原广告”，大致 内容是，屈原悲闷地站在江边，一边口里念着“路漫 漫其修远兮，吾将上下而求索”，一边摆出要投江的 架势。就在这时候，坐在屈原身后的一位打扮洒脱的 现代年轻人奉劝屈原说：“人都死了，你还能求索 啥？”结果屈原一扫愁容，与这位现代年轻人席地而 坐，开怀畅饮该品牌啤酒。 这条广告播出后，不少观 众斥之无聊，纷纷表示不能这 样拿历史文化名人开涮。一位 网友在网上留言称：
第9课 诗歌与小说
■《诗经》、楚辞与汉赋 ■唐诗 ■宋词与元散曲
第9课 诗歌与小说
中国古代文学发展脉络：
唐 宋 元 明 诗 词 曲 清 小 （ （ 说 传 话 奇 本 ） ） 课程标准：知道诗经、楚辞、汉 赋、唐诗、宋词、元曲、明清小 说等文学成就，了解中国古代不 同时期的文学特色。
春 秋 诗 经