果树育种学习题

果树育种学复习题

果树育种学的研究任务：是根据生产和消费发展的要求制定育种目标，研究果树现有的种质资源和自然变异的合理选择利用，以及通过人工杂交和诱发变异等育种方法来创造新的优良品种。

果树育种学是以遗传学为理论指导，探讨果树的遗传变异特点和重要经济性状的遗传规律，用以指导果树育种实践

发展果树生产总的方针是为获得“高产，稳产，高效”

果树品种选育的途径：1 资源调查； 2 引种；3 选种； 4 育种

育种目标的总趋势是：培育“高产，优质，高效”的品种

什么是种质资源：种质是指决定生物性状遗传，并将其遗传性息从亲代传递给后代的遗传物质，在遗传学上称为基因。携带种质的载体成为种质资源。

种质资源的来源分类：1 本地的种质资源；2 外地的种质资源；3 野生的种质资源；4 人工创造的种质资源

果树种质保存库应该保存的果树种质资源：1 果树栽培品种中的古老品种和地方品种；2 果树栽培种的野生近缘种；3 具有潜在价值而未经利用和改良的野生果树，优先保存我国的特有种和稀有种；4 重要的具有综合优良性状的栽培品种，品系以及某些突变型。

种质保存的方法：1 就地保存；2 移地保存；3 离体保存。

采用种子贮藏保存种质的，主要用于野生果树，砧木材料，无融合生殖类型，种子繁殖的果树。果树的种子保存可以通过控制温度和水分条件来延长其生活力。

种质资源评价取样的基本原则：是能够最大程度反映出品种类型的差异。就取样时期和部位来说，按要求取得样品的实测数据应该是品种类型间差异最显著，而品种内变异是最小的

数值记录：凡是能用简单方法测得数值的，应记录样品的平均值，如果粒重，叶片长度等；有些项目用单一性状的度量值难以反映其变异程度，常用两个紧密相关性状的比值来反映，如果形指数，叶形指数等；糖酸比常常比含糖量更能反映果实的甜度。这类项目应按要求记录其相对比值。对某些连续变异性状应记录平均值和标准差。

质量性状如种核的有无，肉质的溶质或不溶质等，取样量可以再10 数以内。数量性状如果实的纵横径，枝条的长短粗细等取样量因不小于30. 比率性状如自交结实率，病叶率等取样量因在300-500 之间，不少于100.

抗病性评价方式：1 田间坚定法，适合于病害流行年份在资源圃内调查鉴定，通常限于自然发病，不适于人工接种；2 温室鉴定法主要适用于苗期鉴定，优点是容易控制环境条件，

节约空间，保证有较大群体并可充分利用时间延长坚定时期。但被鉴定的病害应该是苗期和成树的抗性一致的。如苹果黑星病；3 离体鉴定法

引种：把果树品种从原有分布范围引入新的地区栽种叫做引种。

简单引种：原分布区和引入地区的自然条件差异较小，或由于引种植物适应范围较广，以致不改变遗传性也能适应新的环境条件，其中也包括采取某些措施，使引入植物能正常的生长发育和开花结果，叫做简单引种。

驯化引种：原分布区和引入地区的自然条件差异较大，或由于引种植物的适应范围较窄，只有通过改变遗传性才能适应新的环境，叫做驯化引种。

影响果树引种成败的主要原因是土壤酸碱度差异和盐类物质含量。

简单引种的方法：可以概括为“少量引种，多点试验，全面鉴定，摸索规律，加速繁育，逐步推广。”

驯化引种和简单引种在方法上最大的区别是驯化引种必须从种子实生苗开始与有较大的个体数量。

通常驯化引种时，在种源选择上应不少于 5 个，每个种源地的采种母株一般认为不能少于10 株，每一母株的实生后代通常不应少于50-100 株，每个无性系品种的采种量需适当加大，其实生后代不应少于100-200 株。

实生选种：在果树育种中对实生繁殖的变异群体进行选择，从而改进群体的遗传组成或将优异单株经无性繁殖建立营养系品种，简称为实生选种。

基因重组是实生群体遗传变异的重要来源，对于遗传上杂合程度很大的果树来说，实生群体中个体间的遗传差异绝大多数是由基因重组造成的。

人工选择的作用是选择合乎人类需要的经济性状的变异，促进继续发展为更加符合于现代农业生产要求的新型品种。

芽变是体细胞突变的一种，突变发生在芽的分生组织细胞中，当芽萌发长成枝条，并在性状上表现出与原类型不同，即为芽变。

如何区分芽变和饰变？最根本的区别方法是直接检查遗传物质，包括细胞中的染色体倍性，数量，结构变异以及DNA的化学测定。

1. 变异性状的性质，质量性状一般不会因环境条件的影响表现为饰变，一般即可判定为芽变。

2. 变异的范围，包括枝变，单株变和多株变, 如为多株变，立地条件不同，可以排除环境影响；砧木不同，可以排除砧木影响。如为单株变，则有芽变，饰变，实生变异三种可能，应

当仔细区分。如为枝变，应观察其是否是嵌合体，若为扇形嵌合体，即可肯定为芽变。

3. 变异的方向，凡是饰变都与环境条件的变化相一致，而芽变则常常看不出与环境条件有明显关系。如果树冠下部或内膛荫蔽处发现浓红色的变异，则很可能是芽变。

4. 变异性状的稳定性，饰变是一般环境因素在表现型上的反映，如果环境条件变化，变异则会消失，通过了解变异性状在历年的表现，结合分析其环境因素的变化，如果变异性状稳定，则很可能是芽变。

5. 变异性状的变异程度，环境条件造成的饰变，常在基因型的反应范围之内，如果超出这一范围，就可能是芽变。

杂交育种：按特定的育种目标选配亲本，通过杂交获得杂种，继而在杂种后代中进行选择以育成符合生产和消费需求的新品种，称为杂交育种。

亲本的选择和选配是杂交育种成败的关键

果树的遗传变异特点：1 较高的突变率和多样性变异；2 丰富多彩的芽变和突变嵌合体；3 复杂的遗传背景导致异常分离；4 杂种群体经济性状的普遍退化和趋中变异；5 栽培类型中致死基因频率较高。

果树性状遗传的方式，可区别为主基因控制的质量性状和多基因控制的数量性状遗传。

什么是回交：由两亲本产生的杂种，再与亲本之一进行杂交的称为回交。其目的是为了加强回交亲本优良性状的传递，从而获得育种上期望的类型。

杂种选择的基本原则：1 选择贯穿于杂种培育的全过程；2 侧重综合性状，兼顾重点性状；

3 直接选择与间接选择相结合；

4 经常观察与集中鉴定相结合。

抗病性早期鉴定的有效性依赖于果树幼年期与成年期对某种病害抵抗性的一致性，以及病原菌对果树不同年龄时期的侵害和反应没有显著差异。

远缘杂交：在某种特定情况下，育种工作有时亦选用亲缘关系较远的种或属间进行杂交，称为远缘杂交。

远缘杂交的意义：远缘杂交是创造植物新种类型和作物新品种的重要途径，通过远缘杂交打破种属间的隔离，把两个或多个物种经过自然界长期积累起来的有益特性，在试验条件下进行重行组合，使之成为新的类型或新种，可能具有近源杂交所不能获得的优良特性。

杂交不亲和性的克制方法：1 选择适当亲本并注意正反交；2 混合花粉和多次重复授粉；3 预先无性接近法；4 柱头移植短截法；5 植物激素或生长调节物处理；6 免疫学方法的运用；7 试管受精；8 体细胞融合。

诱变育种：是人为地采用物理，化学诱变剂，诱发有机体产生遗传性的变异，并经过人工选