高中数学《数列综合复习》优质课精品PPT课件

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第五节 数列的综合应用 课件(共24张PPT)

第五节 数列的综合应用 课件(共24张PPT)
所以3an=3n,即an=n.又因为函数f(x)=2x,所以f (an)=2n,
所以数列{bn}的前n项和b1+b2+…+bn=log4[f(a1)·
f(a2)·…·f(an)]=log4(2×22×…×2n)= log421+2+…+n=12×(1+2+…+n)=n(n4+1).
答案:n(n4+1)
得2,f(a1),f(a2),…,f(an),2n+4成等差数
列,则数列{an}的前n项和Sn=
.
解析:(1)因为F(x)=f x+12-1是R上的奇函数, 所以F(-x)=-F(x), 故f 12-x+f 12+x=2(x∈R),(*) 令x=0,得f 12=1. 令t=12-x,则12+x=1-t(t∈R), (*)式可化为f(t)+f(1-t)=2(t∈R).
因此{an}的通项公式为an=3n-2 1.
(2)由(1)知a1n=3n-2 1. 因为当n≥2时,3n-1≥2×3n-1, 所以3n-1 1≤2×13n-1. 于是a11+a12+…+a1n≤1+13+…+3n1-1=321-31n<32. 所以a11+a12+…+a1n<32.
考点2 数列与函数的综合应用
[例2] (1)已知F(x)=f x+12 -1是R上的奇函
数,an=f(0)+f n1+f n2+…+f n-n 1+f(1)(n∈
N*),则数列{an}的通项公式为( )
A.an=n-1
B.an=n
C.an=n+1
D.an=n2
(2)已知函数f(x)=log2 x,若数列{an}的各项使
1.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,公差d>0,a6和
a8是函数f(x)=
15 4
ln
x+

数列全章复习公开课PPT课件

数列全章复习公开课PPT课件

4 23
n 1 2n

an
(n 1)
1 2n
Sn
1
3 22
4 23
n 1 2n

1 2
Sn
1 3 4 1 n 1 ②
2 23 24
2n 2n1
n3 Sn 3 2n
第11页/共41页
三、分组求和
例3、已知数列{an }的通项公式为an n2 n 1, 求数列{an }的前n项和
1 n(n+k)
1 k
(1 n
1 n
) k
2n
1
1 2n
1
1 2
1 2n 1
1 2n
1
1
1 ( n k n)
nk n k
第15页/共41页
专题二:通项的求法
①累加法,如 an1 an f (n)
②累乘法,如 an1 f (n)
an
③构造新数列:如 an1 an b
④取倒数:如
牛刀小
试• ⒈在等比数列{an}中,a2=-2,a5=54, -1458
a8=
.
6
• ⒉在等比数列{an}中,且an>0,
a 2 a2740+或2-2a730a 5 + a 4 a 6 = 3 6 , 那 么 a 3 + a 5 =
_
.
480
• ⒊在等比数列{an}中, a15 =10, a45=90,则
p1
第22页/共41页
类型四 :
递推关系为an1
pan qan
p
(
p
0)两边
同时取倒数可构造等差数列{ 1 }
例4、已知a1
3, an1

高三数学数列的综合应用复习课件

高三数学数列的综合应用复习课件

2.数列应用题常见模型 (1)等差模型:如果_增__加__(或__减__少__)_的量是一个固定 量时,该模型是等差模型,增加(或减少)的量就是 公差. (2)等比模型:如果后一个量与前一个量的_比__是一 个固定的数时,该模型是等比模型,这个固定的数 就是公比.
(3)递推数列模型:如果题目中给出的是前后两项之 间的关系不固定,是随项的变化而变化时,应考虑 是 an 与 an+1 的递推关系,还是前 n 项和 Sn 与 Sn+1 之间的递推关系.
§
5.5Biblioteka 双基研习•面对高考数

考点探究•挑战高考



考向瞭望•把脉高考


双基研习•面对高考
基础梳理
1.解答数列应用题的步骤 (1)审题——仔细阅读材料,认真理解题意. (2)建模——将已知条件翻译成数学(数列)语言,将 实际问题转化成数学问题,弄清该数列的特征、要 求是什么. (3)求解——求出该问题的数学解. (4)还原——将所求结果还原到原实际问题中.
Tn=Sn+(1+3+…+3n-1)=-n2+20n+3n-2 1.
等差、等比数列的实际应用
与数列有关的应用题大致有三类:一是有关等差 数列的应用题;二是有关等比数列的应用题;三 是有关递推数列中可化成等差、等比数列的问 题.当然,还包括几类问题的综合应用.其中第 一类问题在内容上比较简单,建立等差数列模型
A.1
B.2
C.3
D.4
答案:B
3.(教材改编题)电子计算机中使用的二进制与十 进制的换算关系如下表所示:
十进 制
1
2
3
4
5
67
8…
二进 制
1
10

高一数学数列高三总复习PPT课件

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.
15
第21页/共52页
(2010浙江) 设a1,d为实数,首项为a1,公差为d的等差数列{an}的前n项和为Sn,满足S5 S6 +15=0. (Ⅰ)若S5 =5,求S6及a1; (Ⅱ)求d的取值范围。
第22页/共52页
第23页/共52页
(2009宁夏海南)等差数列{an}的前n项和为Sn,am-1+am+1-am2=0,S2m-1=38则m= (A)38 (B)20 (C)10 (D)9 .
2 a (2)判定数列{an}的单调性. n
)=2n(n∈ N+ ).
第7页/共52页
等差数列
一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么 这个数列就叫做等差数列.
这个常数叫做等差数列的公差,常用d表示 an+1- an=d
an=a1+(n-1)d
Sn
n( a1 2
210
第15页/共52页
4.(2001 全国)设 {an}是递增的等差数
列,前三项的和为12,前三项的积为16页/共52页
5.(2000全国)在等差数列{an}中, Sn 为
{an}的前n项和,已知S7 =7, S15 =75,
Tn为数列
{
Sn n
S 1 q n q 1时, m
S 1 q m
第35页/共52页
1.
(
n
1
)
n 2
n
第36页/共52页
2.在等比数列{an}中,a5+a6=ab,2 a15+a16=b ,则a25+a26=______a____.
a5+a6, a15+a16 ,a25+a26也成等比数列 故(a15+a16 )2= ( a5+a6 ) (a25+a26 )

数列复习专题精选完整版ppt课件

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数列与函数问题:化归思想,函数与方程思想
恒成立问题: 论证推理
探索性问题--恒成立问题
恒成立问题: 论证推理
探索性问题--存在性问题
注:(1)不等式恒成立与最值问题相关联:确定变量最大或最小(2)数列最值问题关联:单调数列特征,或数列取值正负变化特征,或数列二次函数特征(3)恒成立问题:推理论证(4)存在性问题:寻找,特值法、代入验证法等
二、数列基本方法
1、方程(组)思想、函数思想2、代入法,因式分解降次法3、待定系数法4、分类讨论思想5、化归转换思想★6、不等式放缩应用
数列问题探究-典型例举
数列问题探究-典型例举
数列问题:
2、一般数列通项递推的应用(关于Sn--an)
递推式运用原则:减元原则、降次原则、目标趋近原则
知识拓展与方法应用:
数 列
1.知识
2. 问题
3. 方法
一、数列基础知识
一般数列:
特殊数列:等差数列
特殊数列:等差数列性质 足码和特征、和项特征、奇偶项和特征
特殊数列:等比数列
特殊数列:等比数列性质 足码和特征、和项特征、奇偶项和特征
二、数列基本问题
公式变式\性质应用
题例
基本关系式应用:正用代入--逆用作差
一般数列通项递推的应用
数列求和:数列递推问题:数列与不等式问题:数列与函数:探索性问题:成立与存在性问题预测方向
数列递推问题
数列递推问题
数列递推问题---化归转换为运用待定系数法、累加或累乘型
数列递推问题---化归转换为运用待定系数法、累加或累乘型
小结:(1)高考卷选择填空题型:等差等比比重大,一般数列通项或和,新定义与创新型问题(2)高考数列解答题:通项、前n项和,★递推问题,不等式证明(3)含参数问题:取值或范围,最值问题(4)重点问题:特殊数列、递推问题等

《高二数学数列复习》课件

《高二数学数列复习》课件
高二数学数列复习
欢迎来到《高二数学数列复习》的PPT课件。本课程将带您深入了解数列的 基础知识、应用、求和、趋势与极限,并提供练习与解题技巧分析。
数列基础知识
数列定义
了解数列的定义及其特性,为后续的学习奠 定基础。
数列通项公式
学习如何根据数列的规律推导出通项公式。
数列分类
掌握常见数列的分类方法,如等差数列、等 比数列等。
数列求和公式
了解如何计算数列的求和,包括等差数列求 和和等比数列求和。
数列的应用
等差数列
探索等差数列在实际问题中的应用,例如时间、距离等。
等比数列
发现等比数列在实际生活中的应用场景,如增长、衰减等。
Fibonacci数列
了解Fibonacci数列的特点和应用,如黄金分割、自然界中的现象等。
数列求和
数列极限
了解数列极限的定义,以及如何求解数列的极 限。
小结与练习
数列综合练习
通过做练习题来巩固数列的知 识和技巧。
数列知识点回顾
总结数列的重要知识点,复习 关键概念。
数列解题技巧分析
分享有效的数列解题技巧和应 用策略。
1
等差数列求和
通过推导公式计算等差数列的求和,并通过实例应用题加深理解。
2
等比数列求和
掌握等比数列求和的公式,运用于现实问题,并解析具体应用题。
3
特殊求和方法
介绍差分法和telescopical cancellation方法,加快计算求和结果。
数列趋势与极限
数列的单调性
定义数列的单调性,以及判定一个数列是否单 调的方法。

高中数学复习课件-数列的综合应用

高中数学复习课件-数列的综合应用

1 种重要思想:转化与化归的思想 数列求和把数列通过分组、变换通项、变换次序、乘以常数 等方法,把数列的求和转化为能使用公式求解或者能通过基本运 算求解的形式,达到求和的目的. 2 点特别注意:数列求和中应注意的两个问题
(1)错位相减法中两式相减后,一定成等比数列的有 n-1 项, 整个式子共有 n+1 项.
例 3 等差数列{an}的前 n 项和为 Sn.已知 a1=10,a2 为整数 且 Sn≤S4. (1)求{an}的通项公式; (2)设 bn=ana1n+1,求数列{bn}的前 n 项和 Tn.
[解] (1)由 a1=10,a2 为整数知,等差数列{an}的公差 d 为
整数.
且 Sn≤S4,故 a4≥0,a5≤0,
课后作业:
1.
数列
11,31,51,7 1 ,…的前 2 4 8 16
n
项和
Sn

2. 已知{an}是公差不为零的等差数列,a1=1,且 a2,a5,a14 成等比数列.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)求数列{ 1 }的前 anan+1
n
项和
Sn.
3. 设数列{an}满足 a1+3a2+32a3+…+3n-1an=n3,n∈N*.
=101-2n.当 n=1 时,满足上式. =2S50-(a1+a2+…+an)
综上 an=101-2n(n∈N*).
=2·(100·50-502)-(100n-n2)
(2)bn=|an|=120n1--1201n,,
=n2-100n+5000. 1≤n≤50,
n≥51.
综上有 Tn=1n02-0n1-00nn2,+5000,1≤n≤n≥505,1.
(1)求数列{an}的通项公式及前 n 项和 Sn; (2)设 bn=n+Sn c,若{bn}也是等差数列,试确定非零常数 c, 并求数列{bn·1bn+1}的前 n 项和 Tn.

《高三数学数列复习》课件

《高三数学数列复习》课件
详细描述
数列的周期性是指数列中某一段数字按照一定的规律重复出现。对称性是指数列中对应位置的数字相等或互为相 反数。奇偶性是指数列中所有项的奇数位置和偶数位置的数字分别具有相同的奇偶性。此外,还有单调性、有界 性等性质。
2023
PART 02
等差数列
REPORTING
等差数列的定义
总结词
理解等差数列的基本概念
数列在物理学中用于描述周期性现象 和波动,如简谐振动的周期和波动方 程的解。
数列在计算机科学中用于数据压缩和 加密算法,如哈希函数和RSA算法。
生物学
数列在生物学中用于研究生物种群的 增长和变化规律,如指数增长和逻辑 增长模型。
2023
PART 05
数列的复习题及解析
REPORTING
基础题
总结词
2023
PART 03
等比数列
REPORTING
等比数列的定义
总结词
等比数列是一种特殊的数列,其中任意两个 相邻项的比值都相等。
详细描述
等比数列是一种有序的数字序列,其中任意 两个相邻项的比值都相等。这个比值被称为 等比数列的公比,通常用字母q表示。在等 比数列中,第一项是首项,记作a1,公比q
等比数列的求和公式是用来计算等比数列中所有项的 和的数学表达式。
详细描述
等比数列的求和公式有两种形式,一种是当公比q≠1 时,等比数列的和S=a1*(1-q^n)/(1-q),其中a1是首 项,q是公比,n是项数;另一种是当公比q=1时,等 比数列的和S=n*a1,其中a1是首项,n是项数。这个 公式可以用来计算等比数列中所有项的和。
2023
PART 04
数列的应用
REPORTING

必修5数列复习课件ppt

必修5数列复习课件ppt

an amqnm
中项
A ab 2
G2 ab
性质
an am ap aq an am 2ap
an am ap aq an am ap2
Sk , S2k Sk , S3k S2k 仍成等差 Sk , S2k Sk , S3k S2k 仍成等比
求和 公式
Sn
n(a1 an ) 2
若TSnn=7nn++32,求ab55.
9a1+a9
an S2n1 bn T2n1
解: ab55=22ab55=ab11+ +ab99=9b12+b9 =TS99=7×9+9+3 2=6152.
2
7.在等差数列{an}中,已知公差d=1/2,且
a1+a3+a5+…+a99=60,a2+a4+a6+…+a100=( A )
分析:
如果等差数列{an}由负数递增到正数,或者由 正数递减到负数,那么前n项和Sn有如下性质:
1.当a1<0,d>0时,
aann100 Sn是最小值
2.当a1>0,d<0时, 思路1:寻求通项
aann100 Sn是最大值
即:3a1
9a1
30d
1 9 (9 1) d
2
d
1 10
a1
12a1
是关于n的二次式(缺常数项).求等差数列的前n项和 Sn 的最大最小值可用解决二次函数的最值问题的方法.
思路2:从函数的角度来分析数列问题.
9设a1等 差12 数9列(9{1a)n}d 的 1公2a差1 为12d,1则2由 (1题2 意1)得 d:
即: 3a1 30d a1 10d ∵a1<0, ∴ d>0,

数学必修五数列复习PPT课件

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1 , 数列 4第6页/共22页
bn
是等比数列
【题型1】等差(比)数列的基本运算
练习:等差数列{an}中,已知a 1=
1 3
,a
2
+
a
5
=4
a n = 33,则n是( C )
A.48
B.49
C.50 D.51
a a a 练习:等比数列{an}中,若 2 = 2, 6 = 32, 求 14
第7页/共22页
由 an a1 (n 1)d 得 995 =100 + 5(n-1) 即 n =180
S180
180(100 995) 2
98550
所以在三位正整数的集合中5的倍数有180个,它们的 和是98550 变式:在三位正整数的集合中有多少个个位不是0且是5 的倍数的数?求它们的和第8页/共22页
【题型2】等差(比)数列的前n项和
的三项, 则2an=an-k+an+k
b b b 的三项,则
2 n
=
n-k•
n+k
性质3: 若n+m=p+q
性质3:若n+m=p+q
则am+an=ap+aq
则bn·bm=bp·bq,
性质4:从原数列中取出偶数项组 性质4:从原数列中取出偶数
成的新数列公差为2d.(可推广) 项,组成的新数列公比
为 q 2 .(可推广)
年利率为1.98%,且保持不变,按复利计算(即上年利息要计入下
年的本金生息),在2010 年年底,可以从银行里取到多少钱?
若想在 2010 年年底能够存足 50万,他每年年初至少要存多少钱?
方案2:若在2001年初向银行贷款50 万先购房,银行贷款的

高一数学《数列》总复习PPT课件

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4.等比中项:若a、b、c成等比数列,则b是a、c的等比 等比中项: 成等比数列, 中项, 中项,且
b = ± ac
中有如下性质: 5.在等比数列 {an } 中有如下性质: (1)若 m + n = p + q, n, q ∈N+ 则am ⋅ an = ap ⋅ aq m, p, (2)下标成等差数列的项构成等比数列
5.公式法求和:所给数列的通项是关于n的多 公式法求和:所给数列的通项是关于 的多 公式法求和 项式,此时求和可采用公式法求和, 项式,此时求和可采用公式法求和,常用的公式 有:
1 ∑k = 1+ 2 +L+ n = 2 n(n +1) k=1 n 1 2 2 2 2 ∑k = 1 + 2 +L+ n = 6 n(n +1)(2n +1) k=1 n 1 2 2 3 3 3 3 ∑k = 1 + 2 +L+ n = 4 n (n +1) k=1
2 3 n n
n+1
2(1− 2 ) n+1 n+1 = − n ⋅ 2 = (1− n)2 − 2 1− 2 n+1 ⇒Sn = (n −1)2 + 2
{ ⇔数列an}为等比数列
(3)通项法:若 an = cqn(c, 均是不为0的常数n ∈N∗) 通项法: q均是不为0的常数, ,
{ ⇔数列an}为等比数列 项和法: (4)前n项和法:若 Sn = Aqn − A(A, 为常数,且q≠ 0, ≠ 1) q为常数, q { ⇔数列an}为等比数列
7.解决等比数列有关问题的常见思维方法 方程的思想( 知三求二 问题a 知三求二” (1)方程的思想(“知三求二”问题a1、an、sn、q、n) (2)分类的思想 ① 运 用 等 比 数 列 的 求 和 公 式 时 , 需 要 对 ---q =1和q ≠ 1 讨论 ② 当 a1 < 0, >1或a1 > 0,0< q <1时, q

数列复习课PPT课件

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还必须熟练地掌握一些基本数列的通项公式,比如下 面这些数列均属于基本数列,它们的通项公式必须要记住。 1、数列-1,1,-1,1,……的通项公式是:an=(-1)n 2、数列 1,2,3,4,…… 的通项公式是:an=n
3、数列 1,3,5,7,…… 的通项公式是:an=2n-1 4、数列 2,4,6,8,…… 的通项公式是:an=2n 5、数列 1,2,4,8,…… 的通项公式是:an=2n-1 6、数列1,4,9,16,…… 的通项公式是:an=n2
正整数,此数列有无穷多项。
,这里n取
再强调对于数列通项公式的理解注意以下几点:
1、数列的通项公式实际上是一个以自然数或它的有限子 集{1,2,……,n}为定义域的函数的表达式; 2、如果知道了数列的通项公式,那么依次用1,2,3…… 去替代公式中的n就可以求出这个数列的各项;同时,用数列 的通项公式也可以判断某数是否是某数列中的一项,如果是 的话,是第几项; 3、如所有的函数关系不一定都有解析式一样,并不是所 有的数列都有通项公式。 4、有的数列的通项公式,在形式上不一定是唯一的; 5、有些数列,只给出它的前几项,并没有给出它的构成 规律,那么仅由前面几项归纳出的数列通项公式并不唯一。
相同点
可确定一个数 列,求出数列 中的任意一项。
递推公式
数列的定义
按一定次序排列的一列数叫做数列。 数列中的每一个数都叫做这个数列的项,各项依次叫做这 个数列的第一项(或首项),第2项,……,第n项……。 数列中的数是按一定次序排列的。因此,如果组成两个数 列的数相同而排列次序不同,那它们就是不同的数列。例如: 4,5,6,7,8,9,10
9 2 105 2( n ) 4 8
由于n为正整数,故当n取2时an取到最大值为13。 所以数列{-2n2+9n+3}中的最大项为a2=13
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命题: 若各项为正数的等比数列有上界和下界,
且不趋于0,则这个数列为常数列.
经典讲解
【练习】对任意的 n N* ,不等式 m 2n (3)n 恒成立, 2
求实数 m 的取值范围.
经典讲解
【例
2】设数列 {an }
满足 |an

an1 2
|
1
, n N*

(Ⅰ)证明:|an| 2n1(|a1| 2) , n N* ;
命题 2:若等差数列{an}满足| an | 2 ,则数列{an}是常数列.

命题 3:若等比数列{an}满足| an | 2 ,则数列{an}是常数列.

命题 4:若各项为正数的等比数列{an}满足 an 2 ,则数列{an}是常数列. ✖
命题 5:若各项为正数的等比数列{an}满足1 an 2 ,则数列{an}是常数列.✔
d=0
a1>0, q>1
a1>0, 0<q<1
a1>0, q=1
a1<0, q>1
a1<0, 0<q<1
a1<0, q<0 a1>0, q<0
经典讲解
【引例】判断下列命题是否正确:
命题 1:若数列{an} 既是等差数列,又是等比数列,
则数列{an} 是常数列.

命题 2:若等差数列{an} 满足 | an | 2 ,

命题 4:若各项为正数的等比数列{an} 满足 an 2 ,
则数列{an} 是常数列.

命题 5:若各项为正数的等比数列{an} 满足1 an 2 ,
则数列{an} 是常数列.

经典讲解
【引例】判断下列命题是否正确:
命题 1:若数列{an}既是等差数列,又是等比数列,则数列{an}是常数列. ✔
11
1
2n1 + 2n2 + + 21
1
所以 an 2n1 a1 2 .
课堂小结与作业布置
深刻理解数列概念 数列是一类特殊的函数 数列的整体性质
作业:(Ⅰ)探究作业 (Ⅱ)独立作业
谢谢
(Ⅱ)若 |an |

(
3)n 2

n

N*
,证明:|
an
|
2

n

N*

an1 2n1

an 2n

1 2n1
an2 an1 1
2n2
2n1 2n2

… ak
2k

ak 1 2k 1

1 2k

2a…11
a2 22

1 21
累加至 a1 ,得
a1 an 21 2n
消去 b
得到
(a
2
c )2

ac

化简得 a c ,所以 a b c ,故数列{an} 是常数列.
d>0
d<0
d=0
a1>0, q>1
a1>0, q=1 a1>0, 0<q<1
a1<0, q>1 a1<0, 0<q<1
a1<0, q<0 a1>0, q<0 点上下
d>0
d<0
则数列{an} 是常数列.

d>0
d=0
d<0
经典讲解
【引例】判断下列命题是否正确:
命题 1:若数列{an} 既是等差数列,又是等比数列,
则数列{an} 是常数列.

命题 2:若等差数列{an} 满足 | an | 2 ,
则数列{an} 是常数列.

命题 3:若等比数列{an} 满足 | an | 2 , 则数列{an} 是常数列.
经典讲解
【引例】判断命题是否正确:
若数列{an} 既是等差数列,又是等比数列,
则数列{an} 是常数列.

分析:取数列 {an} 中连续的三项 a,b,c ,
因为数列{an} 是等差数列,所以 a c 2b ,
又因为数列{an} 是等比数列,所以 b2 a
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