(优秀PPT)-大班上学期美术教案《会变得圆》
大班美术优秀教案及教学反思《会变得圆》
大班美术优秀教案及教学反思《会变得圆》一、教案描述1.1 教学目标1.学习使用图形基本线条描绘出圆形2.学会将圆形填充颜色3.培养学生对色彩的感觉和认识4.提高学生的动手能力和观察能力5.给学生提供良好的艺术创造环境1.2 教材准备1.彩纸、画笔、颜料、颜色笔2.参考图片3.布置好的教室环境1.3 教学步骤1.引导学生观察圆形，了解其特点和构成2.让学生用画笔简单的画出圆形3.引导学生用彩纸剪出大小不同的圆形，并按照要求将圆形填充颜色4.引导学生用颜色笔勾勒和描绘出圆形的特点，例如阴影和高光5.帮助学生挑选出自己最满意的作品，并进行反思和总结1.4 教学反思1.整个教学过程的时间安排得太长，不利于学生的集中注意力2.教学中存在着一些语言表达上的问题，需要再加强语言表达能力的培养3.应该更注重给学生开放的创作空间，让学生更多地尝试各种不同的创作形式和方法，从而更好地激发学生的创意思维和动手能力二、教学反思在本次教学中，我作为美术老师，通过本次教学活动，我发现了自己在教学过程中存在的一些问题，其中最为明显的就是时间安排问题。
我在教学中的时间安排过于宽裕，导致学生在整个教学过程中感到疲劳和无聊，教学效果和教学质量也受到了较大的影响。
其次，在这次教学过程中，我发现自己的语言表达能力还需要进一步加强，我在表达时有时会出现字句不通顺的情况，这会影响到学生的理解和记忆，因此下一步需要加强自己的语言表达能力。
最后，在教学反思中，我也发现了一些自己的优点和亮点，例如在教学环境的营造方面，我较为重视学生的创作空间，让他们可以更好地发挥自己的想象力和创意能力，为学生的创作提供了较好的环境。
总之，通过这次教学活动的反思，我更清晰地认识了自己在美术教学中的不足和优点，也为自己今后的美术教学不断改进和提升提供了很好的参考。
会变得圆-幼儿园大班美术教案
会变得圆-幼儿园大班美术教案像房子一样，法律和法律都是相互依存的。
（伯克）幼儿园大班美术教案《会变得圆》大班上学期美术教案《会变得圆》活动目标：1．能根据圆形大胆想象，并尝试用各种圆形材料拼摆组合成各种物体。
2．会积极表达自己的想法，与同伴相互交流，并能自己解决活动中遇到的问题。
活动准备：1．各类瓶子、瓶盖、钮扣、纸盘、纸筒、各色彩纸、花布等。
2．橡皮泥、剪刀、橡皮筋、电线、双面胶等。
3．场地布置、电脑课件。
活动过程：1．师生进场向客人老师打招呼后入座。
小朋友，今天我们到圆圆的世界来玩。
一起来做动脑热身操吧。
师生一起边做动作边念儿歌：脑筋转转转，小手动起来，一二三，准备好。
2．（出示电脑课件）你们看，这里有一个圆，它象什么？（引导幼儿大胆想象并讲述。
）（出示两个圆，许多圆）方法同上。
3．教师小结：圆圆的世界真是一个丰富多彩的世界，有葡萄、蛋糕这些圆圆的吃的东西，还有雪碧瓶、饼干盒这些圆圆的用的东西，还有气球、皮球这些圆圆的玩的东西，大自然中圆圆的动物脑袋、圆圆的仙人球这些都是圆的，真是精彩极了。
4．前段时间，我们收集了生活中许多圆圆的材料，用这些圆圆的材料能变出什么好玩的东西呢？请你跟旁边的小朋友讲一讲。
幼儿自由讲述。
教师与个别幼儿交流。
今天我们就来变一变，变得时候遇到困难该怎么办？（幼儿泛讲）你的办法不成功怎么办？（幼儿泛讲）5．请想好的小朋友自己选择材料，把你想到的用这些圆圆的材料来变出来吧。
这儿有一些辅助材料，需要用的小朋友可以来取用。
6．幼儿活动，教师指导。
教师在活动中不干涉幼儿活动，以帮助的口吻引导幼儿以下几点：（1）你需要的材料没有，怎么办？（2）你的办法不成功怎么办？（3）怎么做才能牢固？试一试用这种材料是不是更牢固些？（4）引导作好的幼儿相互交流自己的作品，并玩一玩作品，同时鼓励幼儿大胆制作。
7．师拿一件作品让幼儿猜一猜是什么？幼儿如猜不出，就请设计师来介绍一下。
"还有谁也想来介绍自己的作品？"8．圆圆的世界真是丰富多彩，小朋友真能干，用圆的材料变出汽车、雪人这么多好玩的东西。
会变的圆大班美术教案
会变的圆大班美术教案本次美术教案适用于大班幼儿，旨在培养幼儿的创造力和观察力。
活动内容将围绕着“会变的圆”展开，通过绘画和创意活动，激发幼儿的想象力和艺术表现力。
活动一：探索圆的特点1. 活动目标：通过观察和探索，让幼儿了解圆的形状特点。
2. 活动准备：白纸、彩色纸、铅笔、彩色画笔、剪刀、胶水。
3. 活动步骤：a. 老师可以提供一些不同的圆形物品，如球、硬币、水杯盖等，引导幼儿观察并谈论它们的共同特点。
b. 给每个幼儿发放一张白纸和铅笔，让他们尽可能多地画出圆形物体。
c. 请幼儿剪下一些彩色纸上的圆形，再黏贴在白纸上，创作一幅彩色的圆形图案。
活动二：画出会变的圆1. 活动目标：通过绘画活动，让幼儿体验到用不同的颜色和线条表现圆的变化特点。
2. 活动准备：画纸、颜料、画笔、水盆、纸巾。
3. 活动步骤：a. 给幼儿展示一些具有变化特点的圆形图案，例如一只蜗牛壳或彩色旋转木马。
b. 鼓励幼儿用不同的颜色和线条在画纸上绘制自己的会变的圆形作品。
c. 提供画纸和颜料，让幼儿用手和手指在画纸上描绘出不同形态的圆。
活动三：圆与形状的拼贴1. 活动目标：通过拼贴活动，让幼儿发现圆和其他形状之间的关联。
2. 活动准备：彩色纸、剪刀、胶水、形状模板（如三角形、正方形、长方形等）。
3. 活动步骤：a. 给每个幼儿发放彩色纸和形状模板，引导他们剪下并识别不同的形状。
b. 让幼儿找到圆形的模板，并将其黏贴在彩色纸上。
c. 鼓励幼儿使用其他形状的模板，与圆形一起进行拼贴创作，可以用不同颜色的纸剪成各种图案进行拼贴。
通过这些丰富多彩的艺术活动，幼儿能够创造出令人惊叹的作品，同时培养了他们对圆形的观察力和动手能力。
这个教案使幼儿对美术产生了浓厚的兴趣，进一步培养了他们的创造力和审美能力。
幼儿园课件ppt大班美术《会变的圆》微课件
通过展示学生的作品，让学生们互相 学习和交流，提高他们的自信心和创 造力。
学生自我评价
自我评价
引导学生对自己的作品进行简要的评价，包括自己认为的优点和不足之处。
目的
培养学生的自我评价能力，让他们学会审视自己的作品，并从中发现自己的不足，进一步提高自己的美术水平。
教师点评与建议
点评内容
教师对学生的作品进行详细的点评， 包括构图、色彩搭配、创意等方面。
圆的特性
总结词
圆的特性是《会变的圆》微课件的重要内容之一，它包括圆形的几何特性和生活 中的实际应用等。
详细描述
在课件中，通过互动游戏和观察实验，引导幼儿发现圆形的几何特性，如面积、 周长等，以及圆在生活中的实际应用，如车轮、钟表等。这些特性的介绍有助于 激发幼儿对圆形的兴趣和好奇心，培养他们的观察力和创造力。
圆的绘画技巧
要点一
总结词
圆的绘画技巧是《会变的圆》微课件的重要内容之一，它 包括如何使用不同的绘画工具画出漂亮的圆形，以及如何 利用色彩和阴影增强圆形的立体感等。
要点二
详细描述
在课件中，通过详细的步骤演示和技巧讲解，指导幼儿学 习如何使用不同的绘画工具画出大小不一、色彩斑斓的圆 形。此外，还教授幼儿如何利用色彩和阴影的搭配，增强 所画圆形的立体感，使画面更加生动有趣。这些绘画技巧 的学习不仅有助于培养幼儿的动手能力和绘画兴趣，还能 提高他们的创造力和审美能力。
制作圆形拼图
将圆形卡片剪成不同大小和形状的 小片，让孩子拼凑出各种图案和动 物形象。
圆的儿童画欣赏
《圆形的梦境》
画面以圆形为主，展现了一个梦 幻般的世界，包括圆形的房屋、
树木、动物等。
《圆形的舞会》
以圆形为元素，创作了一幅热闹 的舞会场景，各种圆形的人物和
幼儿园大班上学期美术《会变得圆》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班上学期美术《会变得圆》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案名称：幼儿园大班美术活动《会变得圆》一、教学内容人教版大班上册第11课《会变得圆》1. 学习用轻粘土制作不同形状的物品，并探索物品在不同情境下的变化。
2. 通过观察和操作，发现物品的形状变化与情境之间的关系。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 能让幼儿积极参与活动，乐意动手操作，体验创作的乐趣。
2. 通过观察和操作，让幼儿发现物品的形状变化与情境之间的关系。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
三、教学难点与重点重点：学习用轻粘土制作不同形状的物品。
难点：发现物品的形状变化与情境之间的关系。
四、教具与学具准备教具：轻粘土、各种形状的模具、情境图片。
学具：轻粘土、各种形状的模具。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示一张情境图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品发生了什么变化。
2. 讲解：教师讲解今天要学习的内容，引导幼儿发现物品的形状变化与情境之间的关系。
3. 示范：教师示范用轻粘土制作不同形状的物品，并展示在不同情境下的变化。
4. 操作：幼儿按照教师的示范，用轻粘土制作自己喜欢的物品，并观察其在不同情境下的变化。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和发现。
六、板书设计板书《会变得圆》板书内容：轻粘土制作不同形状的物品观察物品在不同情境下的变化发现形状变化与情境之间的关系七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家里的物品，发现它们的形状变化与情境之间的关系，并记录下来。
2. 请幼儿用自己的语言描述发现的形状变化与情境之间的关系。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对自己的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，幼儿是否积极参与活动，教学难点是否得到解决。
同时，教师还可以拓展延伸，引导幼儿发现生活中的其他物品也存在形状变化与情境之间的关系。
重点和难点解析：一、教学难点与重点重点：学习用轻粘土制作不同形状的物品。
幼儿园大班上学期美术教案《会变得圆》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《会变得圆》含反思第一部分教学背景幼儿园大班上学期，本次课程为美术教学，本次教学内容为“会变得圆”。
本次课程的设计目的在于通过幼儿参加画画的过程中，学习认得到不同形状的事物，了解物体在不同视角下的形态变化，进而提高手脑协调本领、培育审美意识和制造力。
第二部分教学目标1. 能够识别物体的基本形状，并区分他们的共性和差异。
2. 了解不同角度对物体形态的影响，并通过绘画表现出来。
3. 能够在绘画中运用多种颜色和颜色过渡技巧，表现出物体的立体感和动感。
4. 培育幼儿的制造力和美感意识，激发其参加学习美术的喜好。
第三部分教学内容与教学过程一、教学内容1. 了解物体的基本形状及其共性、差异。
2. 了解不同角度对物体形态的影响。
3. 学习绘画中的颜色过度技巧，表现物体的立体感与动感。
二、教学过程1. 老师导入：介绍本次课程要学习的内容和目标，和幼儿共同探究“会变得圆”。
2. 老师示范：先以图案示范告知幼儿如何拼合基本形状进行画画。
例如，圆、长方形、三角形、正方形等基本线条的拼合。
然后导入到细节的扩展——通过变形黑白卡片进行物体呈现，察看不同角度对物体形态的影响，引导幼儿注意物体不同的形态表现方法。
提示幼儿进行分析和讨论，并加强察看本领。
3. 幼儿自主活动：给幼儿供应多种彩色纸和工具，让幼儿通过不同的拼合和变形，尝试将平面的图形变成立体，让幼儿在绘画中体验到变形的乐趣，通过手动的操作，渐渐提高幼儿们的手脑协调本领和制造力。
4. 绘画活动：幼儿先在草稿纸上画出本身想要画的物体形状。
然后在草稿纸上涂色，并由老师帮忙验收是否有发挥创意的余地。
正确的石头或花或水晶球可以在白纸上画出三维的立体感画。
在绘画过程中，老师希望幼儿们依据不同角度进行画画表现，探究物体在不同角度下的表现方法。
5. 评价：老师会在课堂上针对每一个幼儿的作品给出评价和建议，让幼儿们感受到本身的成长和进步。
第四部分教学反思本次课程在准备阶段和教学过程中，受益匪浅。
大班美术会变得圆教案
大班上学期美术教案《会变得圆》活动目标：1．能根据圆形大胆想象，并尝试用各种圆形材料拼摆组合成各种物体。
2．会积极表达自己的想法，与同伴相互交流，并能自己解决活动中遇到的问题。
活动准备：1．各类瓶子、瓶盖、钮扣、纸盘、纸筒、各色彩纸、花布等。
2．橡皮泥、剪刀、橡皮筋、电线、双面胶等。
3．场地布置、电脑课件。
活动过程：1．师生进场向客人老师打招呼后入座。
小朋友，今天我们到圆圆的世界来玩。
一起来做动脑热身操吧。
师生一起边做动作边念儿歌：脑筋转转转，小手动起来，一二三，准备好。
2．（出示电脑课件）你们看，这里有一个圆，它象什么？（引导幼儿大胆想象并讲述。
）（出示两个圆，许多圆）方法同上。
3．教师小结：圆圆的世界真是一个丰富多彩的世界，有葡萄、蛋糕这些圆圆的吃的东西，还有雪碧瓶、饼干盒这些圆圆的用的东西，还有气球、皮球这些圆圆的玩的东西，大自然中圆圆的动物脑袋、圆圆的仙人球这些都是圆的，真是精彩极了。
4．前段时间，我们收集了生活中许多圆圆的材料，用这些圆圆的材料能变出什么好玩的东西呢？请你跟旁边的小朋友讲一讲。
幼儿自由讲述。
教师与个别幼儿交流。
今天我们就来变一变，变得时候遇到困难该怎么办？（幼儿泛讲）你的办法不成功怎么办？（幼儿泛讲）5．请想好的小朋友自己选择材料，把你想到的用这些圆圆的材料来变出来吧。
这儿有一些辅助材料，需要用的小朋友可以来取用。
6．幼儿活动，教师指导。
教师在活动中不干涉幼儿活动，以帮助的口吻引导幼儿以下几点：（1）你需要的材料没有，怎么办？（2）你的办法不成功怎么办？（3）怎么做才能牢固？试一试用这种材料是不是更牢固些？（4）引导作好的幼儿相互交流自己的作品，并玩一玩作品，同时鼓励幼儿大胆制作。
7．师拿一件作品让幼儿猜一猜是什么？幼儿如猜不出，就请设计师来介绍一下。
"还有谁也想来介绍自己的作品？"8．圆圆的世界真是丰富多彩，小朋友真能干，用圆圆的材料变出汽车、雪人这么多好玩的东西。
大班美术绘画教案,会变的圆
篇一：美术教案：会变的圆详案活动名称：会变的圆（粘贴画）活动目标：1、让小朋友进一步了解圆的形状。
2、通过了解圆能用圆变出不同的物体。
3、培养幼儿的动手能力和动脑能力。
4、让幼儿在发挥想象的同时感受到了动手与动脑的快乐。
教学准备：自制图画若干幅（如：毛毛虫、蝴蝶、糖葫芦等）不同颜色大小的圆片若干个、胶水或者浆糊若干瓶，棉签若干，图画纸若干张。
活动内容：一、导入：1、幼儿在教师的引导下进一步的认识和了解圆。
教师：出示圆形卡片，小朋友们，今天康老师带来了一个小客人，大家知道他的名字吗？幼儿：通过教师出示教具圆形回答：这是一个圆形。
2、教师总结圆形的特点。
教师：圆是没有缺口的。
是弧线图形。
教师出示有缺口的圆形并且提问：这是圆形吗？幼儿：不是。
3、通过变魔术的小游戏，知道圆可以变以很多的物体。
教师：其实啊，我们的生活中到处都藏着我们的圆形宝宝，我们来寻找一下吧。
（如风扇，呼啦圈等）二：基本内容：1在认识圆形的基础上，教师出示范画。
圆形可以变毛毛虫、蝴蝶、糖葫芦等。
教师出示毛毛虫范画：小朋友们看看这是什么呀？幼儿：毛毛虫。
师：那你们知道它是由什么形状变成的呢？幼儿：圆形。
师：对很棒，这条毛毛虫是由不同大小的圆形组成的。
教师出示范画胡蝶、糖葫芦。
并且鼓励引导幼儿想象圆形还可以变成哪些有趣的东西。
师：小朋友们，除了老师说的这些你们还觉得圆形可以变成哪些东西呢？幼儿回答，有想象力即可。
师：我们把我们刚刚所说的用不同的圆形一起动手做出来吧。
2、教师示范正确的粘贴方法，告诉幼儿使用胶水或浆糊时要用棉签轻轻地将胶水或浆糊均匀地涂在圆片的背面，并告诉幼儿胶水或浆糊不能吞食，也不能将棉签对着小朋友。
3、每位小朋友人手一张图画纸，圆片若干，胶水棉签若干。
4、教师让幼儿充分发挥自己的想象力，进行拼摆，教师巡回指导，并给予动手能力稍差的孩子适当的帮助和指导。
5、将幼儿用于拼摆出来的各各图形放在教桌上巡回展览。
三、活动严伸：1、请幼儿将自己制作的作品带回家给家人欣赏。
幼儿美术教案《会变的圆》
幼儿美术教案《会变的圆》幼儿美术教案《会变的圆》1活动目标：1、再说说、想象、变变的过程中，感受圆形的特征。
2、幼儿能在圆形的基础上添画各种物体，知道圆形能变成各种有趣的东西。
3、在绘画的过程中，发展幼儿的想象力和创造力。
重点难点：重点：引导幼儿大胆添画，能用一个至几个圆变成各种物体。
难点：引导幼儿发挥想象力，绘画和别人不同的作品。
活动准备1、课件、魔术表演视频。
2、各种颜色、各种大小的圆、一大张长方形绘画纸（可供全班幼儿作画）、黑色勾线笔。
活动过程：一、开始部分：观看魔术视频，引起幼儿兴趣。
1、教师：小朋友，你们喜欢看魔术表演吗?现在，我们一起来看一个魔术表演吧!2、播放视频：魔法表演教师：魔术表演好看吗？那小朋友看到魔术里都变出了什么?（幼儿回答：魔术师把画有一幅鸽子的画，变成了真鸽子）。
二、基本部分：在圆形变化的过程中，感受圆形变化的特征。
1、教师：老师也会变魔术，你们想不想看呀?(1)出示PPT圆形教师：请小朋友看好了，教师快速用PPT圆形变出一朵花。
(2)再出示一个圆形PPT圆形变成小猪的头。
2、圆形添画，知道圆形能变出各种有趣的东西。
(1)教师：小朋友你们能把圆形变成红红苹果吗?你们会变吗?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)(2)教师：我不仅会变两个圆，三个圆，四个圆，还会变许多圆呢。
（PPT把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小气球，四个圆变成了蝴蝶，许多圆变成了葡萄。
(3)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?（请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
）三、结束部分：幼儿操作，教师巡回指导。
（播放音乐）1.我们今天也来学变圆的魔术。
(1)老师出示为幼儿准备的材料，(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆，一大张绘画纸。
)(2)请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，贴上双面胶，粘在纸上，再把它添画好。
2.教师巡回指导。
3.欣赏交流：说说我的圆都变成了什么？师：你喜欢哪幅作品，为什么？谁来介绍一下你的作品？你的圆都变成了什么？他们都能干什么？（例如：圆变成了皮球，可以拍球，等。
会变得圆的幼儿活动教案设计
会变得圆的幼儿活动教案设计一、活动目标1. 让幼儿观察和体验物体形状的变化，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过活动，培养幼儿的手工操作能力和协调能力。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们在创作过程中感受美的乐趣。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、活动准备1. 教具：圆形教具、三角形教具、正方形教具、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适、宽敞的活动室，光线充足。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿围成一个大圈，做一些简单的身体运动，如捉迷藏、切西瓜等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题导入（10分钟）：教师向幼儿展示一些圆形教具，如圆形糖果、圆形卡片等，引导幼儿观察并说出圆形的特征。
教师通过讲解和示范，让幼儿了解圆形可以通过剪、折、拼等方法变成其他形状。
3. 手工操作（10分钟）：教师分发材料，引导幼儿动手制作。
例如，让幼儿用圆形彩纸剪出三角形，再用三角形彩纸剪出正方形，用这些形状拼出一个新的图形。
过程中，教师关注幼儿的操作情况，给予个别指导。
4. 创作展示（5分钟）：让幼儿将自己制作的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和体验物体形状的变化。
2. 环境创设：在活动室中布置一些与圆形相关的装饰，如圆形挂饰、圆形地垫等，让幼儿在日常生活中感受圆形的美。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的观察力、动手能力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，评价他们的创作水平和审美观念。
3. 听取家长的反馈，了解幼儿在家庭中的表现和成长。
4. 通过定期评估，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展需求。
六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师事先准备好各种形状的教具和材料，并布置活动场地，确保活动环境安全、舒适。
2. 活动开始：教师向幼儿介绍本次活动主题，引导幼儿观察和认识不同形状的物体。
活动会变的圆美术教案
活动会变的圆-美术教案教学目标：1. 让学生了解和掌握圆的基本概念和特征。
2. 培养学生运用圆进行创意设计和绘画的能力。
3. 提高学生审美观念和审美能力。
教学重点：1. 圆的基本概念和特征。
2. 圆的创意设计和绘画方法。
教学难点：1. 圆的变换方法。
2. 创意设计和绘画的技巧。
教学准备：1. 圆形的教具和图片。
2. 绘画材料（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）。
3. 投影仪或白板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：“活动会变的圆”。
2. 通过展示圆形的教具和图片，引导学生观察和思考圆的特征和变化。
二、知识讲解（10分钟）1. 讲解圆的基本概念和特征，如圆的定义、圆心、半径等。
2. 介绍圆的变换方法，如旋转、缩放、翻转等。
3. 举例说明圆的变换在实际中的应用，如钟表、地球仪等。
三、创意设计（10分钟）1. 引导学生思考和讨论：如何运用圆进行创意设计？2. 展示一些创意设计的例子，如圆形图案、圆形艺术品等。
3. 鼓励学生发挥想象，设计自己的圆形创意作品。
四、绘画实践（10分钟）1. 讲解绘画材料的使用方法，如彩笔、水粉等。
2. 示范如何用圆进行绘画，如画圆、填充颜色等。
3. 学生按照自己的设计进行绘画实践，教师巡回指导。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 邀请家长或其他班级的学生参观作品展示，互相评价和交流。
2. 组织学生进行圆形的艺术品制作，如剪纸、拼贴等。
教学反思：本节课通过讲解和实践活动，让学生了解和掌握了圆的基本概念和特征，以及圆的创意设计和绘画方法。
在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养他们的审美观念和审美能力。
教师应给予学生足够的自由发挥的空间，鼓励他们发挥想象，创作出具有个性和独特性的作品。
六、技巧提升（10分钟）1. 引导学生思考和讨论：如何在绘画中提高圆的技巧？2. 讲解如何准确地画圆，如使用圆规、量角器等工具。
会变得圆的幼儿活动教案设计
会变得圆的幼儿活动教案设计第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识和了解圆形，知道圆形的特点。
1.2 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的观察力和想象力。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
第二章：活动准备2.1 物质准备：圆形卡片、圆形玩具、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2.2 环境准备：安静、舒适的美术活动室，室内光线充足。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示各种圆形物品，如圆形卡片、圆形玩具等，引导幼儿观察和认识圆形。
3.2 讲解：教师讲解圆形的特点，如圆形没有边界，每个点到圆心的距离都相等。
3.3 实践：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制圆形，鼓励他们发挥想象，画出自己喜欢的圆形图案。
3.4 制作：幼儿使用剪刀将画纸上的圆形剪下来，用胶水将圆形粘贴在另一张画纸上。
3.5 展示：教师将幼儿制作的作品展示在美术活动室内，让幼儿互相欣赏、交流。
第四章：活动拓展4.1 教师组织幼儿进行圆形创意游戏，如圆形接力、圆形拼图等。
4.2 教师鼓励幼儿在家庭中寻找圆形物品，并与家长分享圆形知识。
第五章：活动评价5.1 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，关注他们的参与程度、动手能力和创造力。
5.2 幼儿互相评价彼此的作品，分享创作心得。
5.3 教师收集家长的意见和建议，以便对今后的活动进行改进。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在活动过程中安全使用剪刀和胶水。
6.2 关注每个幼儿的活动进展，适时给予指导和鼓励。
6.3 注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助、学习。
第七章：活动延伸7.1 邀请家长参与圆形主题的亲子活动，增进亲子关系。
7.2 组织幼儿参观幼儿园内的圆形设施，如滑梯、圆形花坛等，让他们了解圆形在日常生活中的应用。
7.3 开展圆形主题的诗歌朗诵、歌曲演唱等活动，丰富幼儿的圆形文化素养。
第八章：教学反思8.1 教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析活动的成功之处和需要改进的地方。
幼儿园大班美术优秀教案《会变的圆》含反思
教学目标：
一、让小朋友进一步了解圆的形状。
二、通过了解圆能用圆变出不同的物体。
3、进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
教学预备：
自制图画假设干幅(如：毛毛虫、蝴蝶、糖葫芦等)不同颜色大小的圆片假设干个、胶水或浆糊假设干瓶，棉签假设干，图画纸假设干张。
教学进程：
一、导入：
一、幼儿在教师的引导下进一步的熟悉和了解圆。
二、明白圆是没有缺口的，
3、通过变魔术的小游戏，明白圆能够变以很多的物体。
二、大体内容：
一、教师示范圆能够变毛毛虫、蝴蝶、糖葫芦等。
二、教师示范正确的粘贴方式，告知幼儿利用胶水或浆糊时要用棉签轻轻地将胶水或浆糊均匀地涂在圆片的反面，.来源快思教师教案网;并告知幼儿胶水或浆糊不能吞食，也不能将棉签对着小朋友。
3、每位小朋友人手一张图画纸，圆片假设干，胶水棉签假设干。
4、教师让幼儿充分发挥自己的想象力，进行拼摆，教师巡回指导，并给予动手能力稍差的小孩适当的帮忙和指导。
五、将幼儿用于拼摆出来的各各图形放在教桌上巡回展览。
三、活动严伸：
一、请幼儿将自己制作的作品带回家给家人欣赏。
二、告知家长在适当的时候陪幼儿到户外，利用大自然各类各样圆形的石头陪同幼儿进行创意拼摆。
教学反思：
幼儿园的美术活动是为了让幼儿具有初步的审好心识，挖掘和发挥幼儿的制造能力。
大班的幼儿已积存了较多的美术知识体会，在此基础上，我选择了各类不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的制造思路，提高幼儿的欣赏能力。
幼儿园大班美术优秀教案《会变的圆》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《会变的圆》含反思幼儿园大班美术优秀教案《会变的圆》含反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班美术优秀教案《会变的圆》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标：1、让小朋友进一步了解圆的形状。
2、通过了解圆能用圆变出不同的物体。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学准备：自制图画若干幅（如：毛毛虫、蝴蝶、糖葫芦等）不同颜色大小的圆片若干个、胶水或者浆糊若干瓶，棉签若干，图画纸若干张。
教学过程：一、导入：1、幼儿在教师的.引导下进一步的认识和了解圆。
2、知道圆是没有缺口的，3、通过变魔术的小游戏，知道圆可以变以很多的物体。
二、基本内容：1、教师示范圆可以变毛毛虫、蝴蝶、糖葫芦等。
2、教师示范正确的粘贴方法，告诉幼儿使用胶水或浆糊时要用棉签轻轻地将胶水或浆糊均匀地涂在圆片的背面。
并告诉幼儿胶水或浆糊不能吞食，也不能将棉签对着小朋友。
3、每位小朋友人手一张图画纸，圆片若干，胶水棉签若干。
4、教师让幼儿充分发挥自己的想象力，进行拼摆，教师巡回指导，并给予动手能力稍差的孩子适当的帮助和指导。
5、将幼儿用于拼摆出来的各各图形放在教桌上巡回展览。
三、活动严伸：1、请幼儿将自己制作的作品带回家给家人欣赏。
2、告知家长在适当的时候陪幼儿到户外，利用大自然各种各样圆形的石头陪同幼儿进行创意拼摆。
教学反思：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。
大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。
(优秀课件)-大班美术活动会变的圆教案反思
1、让小朋友进一步了解圆的形状。
2、通过了解圆能用圆变出不同的物体。
3、培养幼儿的动手能力和动脑能力。
4、让幼儿在发挥想象的同时感受到了动手与动脑的快乐。
5、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备：自制图画若干幅(如：毛毛虫、蝴蝶、糖葫芦等)不同颜色大小的圆片若干个、胶水或者浆糊若干瓶，棉签若干，图画纸若干张。
教学过程：一、导入：1、幼儿在教师的引导下进一步的认识和了解圆。
2、知道圆是没有缺口的，3、通过变魔术的小游戏，知道圆可以变以很多的物体。
二、基本内容：1、教师示范圆可以变毛毛虫、蝴蝶、糖葫芦等。
2、教师示范正确的粘贴方法，告诉幼儿使用胶水或浆糊时要用棉签轻轻地将胶水或浆糊均匀地涂在圆片的背面，并告诉幼儿胶水或浆糊不能吞食，也不能将棉签对着小朋友。
3、每位小朋友人手一张图画纸，圆片若干，胶水棉签若干。
4、教师让幼儿充分发挥自己的想象力，进行拼摆，教师巡回指导，并给予动手能力稍差的孩子适当的帮助和指导。
5、将幼儿用于拼摆出来的各各图形放在教桌上巡回展览。
三、活动严伸：1、请幼儿将自己制作的作品带回家给家人欣赏。
2、告知家长在适当的时候陪幼儿到户外，利用大自然各种各样圆形的石头陪同幼儿进行创意拼摆。
幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。
大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。
大班美术活动会变的圆教案反思PPT课件菲律宾签证网 /亲和做一个受欢迎的人读书，别以为这只是大人才干的事。
对于幼小的婴儿来说，他她也可以有来自美丽图画、妈妈动听讲述的阅读享受。
特别是对于3岁以前的宝宝来说，帮助他她形成一种态度或观念，比教给他们某种具体技能（比如识字、数数）要重要得多。
当然这不会立刻有作用，但你还是要说，不能认为他还小不要跟他计较，你还可以表现出不高兴，让宝宝学一点察言观色。
解析：在我们的习俗中，这种逗孩子、哄孩子的事情屡见不鲜，流传已久。
《会变的圆》大班教案
《会变的圆》大班教案《会变的圆》大班教案《会变的圆》大班教案1教学目标：1、让小朋友进一步了解圆的形状。
1、通过了解圆能用圆变出不同的物体。
2、培养幼儿的动手能力和动脑能力。
3、让幼儿在发挥想象的同时感受到了动手与动脑的快乐。
教学准备：自制图画若干幅（如：毛毛虫、蝴蝶、糖葫芦等）不同颜色大小的圆片若干个、胶水或者浆糊若干瓶，棉签若干，图画纸若干张。
活动内容：一、导入：1、幼儿在教师的引导下进一步的认识和了解圆。
2、知道圆是没有缺口的，3、通过变魔术的小游戏，知道圆可以变以很多的物体。
二：基本内容：1、教师示范圆可以变毛毛虫、蝴蝶、糖葫芦等。
2、教师示范正确的粘贴方法，告诉幼儿使用胶水或浆糊时要用棉签轻轻地将胶水或浆糊均匀地涂在圆片的背面，并告诉幼儿胶水或浆糊不能吞食，也不能将棉签对着小朋友。
3、每位小朋友人手一张图画纸，圆片若干，胶水棉签若干。
4、教师让幼儿充分发挥自己的想象力，进行拼摆，教师巡回指导，并给予动手能力稍差的孩子适当的帮助和指导。
5、将幼儿用于拼摆出来的各各图形放在教桌上巡回展览。
三、活动严伸：1、请幼儿将自己制作的作品带回家给家人欣赏。
2、告知家长在适当的时候陪幼儿到户外，利用大自然各种各样圆形的石头陪同幼儿进行创意拼摆。
《会变的圆》大班教案2一、设计意图：绘画的形式多样，可以拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验成功的快乐。
本活动力图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在游戏中感受不同的绘画形式，引导幼儿学会合作，大胆表达，畅所欲言，共享成功。
二、活动目标：1、培养幼儿对手指画的兴趣，鼓励幼儿大胆想像并画出与众不同的作品。
2、培养幼儿同伴间的合作能力以及勇于克服困难的品质。
3、激发幼儿在活动前、中、后畅所欲言，共享成功的快乐。
三、活动准备：1、活动室布置成天线宝宝乐园，配班老师扮成天线宝宝。
室内已调好的各种颜料，水彩笔、白纸、抹布等。
2、美工区提供许多圆形，引导幼儿想像将它们可以变成哪些图形，并把它操作出来。
美术教案：会变的圆详案
活动名称：会变的圆（粘贴画）活动目标：1、让小朋友进一步了解圆的形状。
2、通过了解圆能用圆变出不同的物体。
3、培养幼儿的动手能力和动脑能力。
4、让幼儿在发挥想象的同时感受到了动手与动脑的快乐。
教学准备：自制图画若干幅（如：毛毛虫、蝴蝶、糖葫芦等）不同颜色大小的圆片若干个、胶水或者浆糊若干瓶，棉签若干，图画纸若干张。
活动内容：一、导入：1、幼儿在教师的引导下进一步的认识和了解圆。
教师：出示圆形卡片，小朋友们，今天康老师带来了一个小客人，大家知道他的名字吗？幼儿：通过教师出示教具圆形回答：这是一个圆形。
2、教师总结圆形的特点。
教师：圆是没有缺口的。
是弧线图形。
教师出示有缺口的圆形并且提问：这是圆形吗？幼儿：不是。
3、通过变魔术的小游戏，知道圆可以变以很多的物体。
教师：其实啊，我们的生活中到处都藏着我们的圆形宝宝，我们来寻找一下吧。
（如风扇，呼啦圈等）二：基本内容：1在认识圆形的基础上，教师出示范画。
圆形可以变毛毛虫、蝴蝶、糖葫芦等。
教师出示毛毛虫范画：小朋友们看看这是什么呀？幼儿：毛毛虫。
师：那你们知道它是由什么形状变成的呢？幼儿：圆形。
师：对很棒，这条毛毛虫是由不同大小的圆形组成的。
教师出示范画胡蝶、糖葫芦。
并且鼓励引导幼儿想象圆形还可以变成哪些有趣的东西。
师：小朋友们，除了老师说的这些你们还觉得圆形可以变成哪些东西呢？幼儿回答，有想象力即可。
师：我们把我们刚刚所说的用不同的圆形一起动手做出来吧。
2、教师示范正确的粘贴方法，告诉幼儿使用胶水或浆糊时要用棉签轻轻地将胶水或浆糊均匀地涂在圆片的背面，并告诉幼儿胶水或浆糊不能吞食，也不能将棉签对着小朋友。
3、每位小朋友人手一张图画纸，圆片若干，胶水棉签若干。
4、教师让幼儿充分发挥自己的想象力，进行拼摆，教师巡回指导，并给予动手能力稍差的孩子适当的帮助和指导。
5、将幼儿用于拼摆出来的各各图形放在教桌上巡回展览。
三、活动严伸：1、请幼儿将自己制作的作品带回家给家人欣赏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动目标：
1．能根据圆形大胆想象，并尝试用各种圆形材料拼摆组合成各种物体。
2．会积极表达自己的想法，与同伴相互交流，并能自己解决活动中遇到的问题。
活动准备：
1．各类瓶子、瓶盖、钮扣、纸盘、纸筒、各色彩纸、花布等。
某天收到幼儿园老师的微信，说儿子中午在幼儿园睡觉时由于打扰旁边的一位小朋友睡觉
被罚站。
下班后把孩子教育了一顿，孩子默不作声。
晚上孩子的爸爸回家后，孩子说有个小秘密要告诉爸爸，不告诉妈妈，因为妈妈跟老师一
伙的。
孩子爸爸疑惑不解，经过询问孩子道出了原委：午睡时身旁那个小朋友的妈妈生病，他拍拍她表示安慰。
大概就是因为这举动，让老师误以为儿子在搞小动作而被批评罚站。
大多数时候，我们往往趋向于选择相信外人而不是稚嫩的孩子，这一点有点奇怪，大概跟
我们的不护短情结有关。
但对于年幼的孩子来说，无论自己对错，他们更重视的是父母是
否跟自己站在一边，否则就是背叛，换来的可能就是孩子对父母的不信任。
除了父母选择相信外人而不是孩子会失去孩子的信任外，下面另外4种行为也将影响孩子
对父母的信任感，你做过哪种？
1、自作聪明哄孩子
案例：斌斌早上不愿吃早餐，爸爸说如果斌斌自己吃早餐，并且能在15分钟吃完的话，
就会带斌斌到公园玩。
当斌斌兴奋地把早餐吃完，爸爸嬉皮笑脸地说今天开会，不能去公
园玩，留下委屈的斌斌在家就去上班了。
幼儿说：为了某些目的哄骗孩子，不仅大人失去威信，影响了日后父母对孩子的教育效果，还会让孩子对大人失去信任，下次他们一定会以怀疑的眼光审视大人的一切言行。
2、尴尬瞬间背叛孩子
案例：豆豆妈和豆豆在商场里休息时跟一个对陌生母女聊天，豆豆妈说4岁的豆豆是小童星，还登台表演过。
但当豆豆跟陌生小女孩斗舞时让豆豆妈傻眼，相比下豆豆的舞姿笨拙
生硬，豆豆妈尴尬异常斥责豆豆停下来，还责骂豆豆不认真。
听到妈妈的斥责，豆豆惊呆
得不知所措。
幼儿说：无论好坏，如果爸妈始终是自己坚实的支持者，这样的孩子会很自信。
但如果父
母为了所谓的脸面不能包容孩子给自己丢脸，孩子会怀疑父母对自己的爱，善变的父母也
会让孩子容易怀疑自己。
3、没有尊重孩子的物权
案例：瑞瑞拿了支玩具水枪外出玩耍，遇见邻居小朋友嘟嘟，嘟嘟也想玩，二话不说跟瑞
瑞抢起了水枪。
面对阻止的嘟嘟妈，瑞瑞妈调侃瑞瑞说怎么这么小气，到最后甚至强行让
瑞瑞分享玩具。
面对哭闹反抗的瑞瑞，瑞瑞妈却又安慰瑞瑞说嘟嘟玩完就还给你。
幼儿说：对于孩子来说，父母的这种强迫分享的行为，会让孩子认为爸妈向着外人，继而
让孩子难过和怀疑父母对自己的爱，我是爸妈的孩子，为什么爸妈要帮别人而不是帮自己，影响孩子对父母的信任感。
4、捉弄戏弄孩子
案例：叮当最近有了二胎妹妹，一天在跟妹妹玩耍时，爸爸故意戏弄叮当说我们有了妹妹，不要你了，面对崩溃大哭的叮当，爸爸哈哈大笑说：逗你玩儿呢！叮当困惑不解，但我们
有了妹妹，不要你了已经烙进了他的脑海。
幼儿说：这种捉弄，大人以为自己有幽默感，其实是对孩子最大的伤害。
越年幼的孩子，
对父母的话语越相信，所以这种无知的捉弄对孩子伤害越深。
警惕当孩子不信任你的特征
如果在某一天，你家孩子再也没有用他们的双眼直视你的眼睛，说明这个孩子已经对你失
去了基本的信任，已经到了悬崖边缘。
对你失去信任的孩子，最终结果毫无例外的是，他
们慢慢的也会闭上嘴，他们或许反叛执拗，或许表面乖巧实则心思满腹，直至连基本的对
话都很难继续
当一个孩子信任你的时候，有什么行为表现？
而当一个孩子信任你的时候，他们会跟你无话不谈，无论是大到被人欺负的大事，或是不
足为道的路上遇见小蚂蚁的小事，无论快乐还是忧伤，无论自己做对了还是做错了，他们
一见到你就会滔滔不绝说个不停，就像一只欢快的小麻雀。
你家孩子也是这样吗？
2．橡皮泥、剪刀、橡皮筋、电线、双面胶等。
3．场地布置、电脑课件。
活动过程：
1．师生进场向客人老师打招呼后入座。
小朋友，广州文化墙设计 https://今天我们到圆圆的世界来玩。
一起
来做动脑热身操吧。
师生一起边做动作边念儿歌：脑筋转转转，小手动起来，一二三，准备好。
2．出示电脑课件你【幼儿园教案。
】们看，这里有一个圆，它象什么？引导幼儿大胆
想象并讲述。
出示两个圆，许多圆方法同上。
3．教师小结：圆圆的世界真是一个丰富多彩的世界，有葡萄、蛋糕这些圆圆的吃的东西，还有雪碧瓶、饼干盒这些圆圆的用的东西，还有气球、皮球这些圆圆的玩的东西，大自然
中圆圆的动物脑袋、圆圆的仙人球这些都是圆的，真是精彩极了。
4．段时间，我们收集了生活中许多圆圆的材料，用这些圆圆的材料能变出什么好玩的东
西呢？请你跟旁边的小朋友讲一讲。
幼儿自由讲述。
教师与个别幼儿交流。
今天我们就来变一变，变得时候遇到困难该怎么办？幼儿泛讲你的办法不成功怎么办？幼
儿泛讲
5．请想好的小朋友自己选择材料，把你想到的用这些圆圆的材料来变出来吧。
这儿有一些辅助材料，需要用的小朋友可以来取用。
6．幼儿活动，教师指导。
教师在活动中不干涉幼儿活动，以帮助的口吻引导幼儿以下几点：
1你需要的材料没有，怎么办？
2你的办法不成功怎么办？
3怎么做才能牢固？试一试用这种材料是不是更牢固些？
4引导作好的幼儿相互交流自己的作品，并玩一玩作品，同时鼓励幼儿大胆制作。
7．师拿一件作品让幼儿猜一猜是什么？幼儿如猜不出，就请设计师来介绍一下。
&;还有谁也想来介绍自己的作品？&;
8．圆圆的世界真是丰富多彩，小朋友真能干，用圆圆的材料变出汽车、雪人这么多好玩
的东西。
小朋友肯定还有更好的办法把圆圆的世界变得更美，请你们把好想法去告诉客人
老师吧！
现在，我们请下面的小朋友来也来看看我们的创作吧！。