好饿的小蛇心得感悟(精品4篇)
幼儿园好饿的小蛇读后感
好饿的小蛇读后感嘿，小伙伴们，今儿个咱们来聊聊那本让我肚子都笑疼了的绘本——《好饿的小蛇》。
这书啊，简直就是一本活灵活现的“吃货指南”，看得我直想跟着小蛇一起去探险，找好吃的！故事一开始，就蹦出一条绿油油、圆滚滚的小蛇，它呀，不是一般的蛇，是个不折不扣的“小吃货”。
你瞧它那眼神，亮晶晶的，就像是刚发现新大陆一样，四处张望，心里头估摸着：“今儿个得找点啥好吃的呢？”第一幕，小蛇遇到了一个红彤彤的苹果。
哎哟喂，那苹果圆得跟小蛇的眼珠子似的，它二话不说，张开大嘴，“啊呜”一口，苹果就没了影儿。
小蛇的肚子瞬间变成了苹果的形状，走起路来都“咕噜咕噜”响，好像在唱：“我是苹果小蛇，我自豪！”这场景，逗得我差点没忍住笑出声来，心想：“这小家伙，胃口可真不小！”接着，小蛇又溜达到了香蕉树下。
嘿，一根黄澄澄的香蕉正等着它呢！小蛇眼睛一亮，又是一口，“咔嚓”一声，香蕉成了它的美餐。
这下，小蛇的肚子变成了弯弯的香蕉形，走起路来都扭啊扭的，好像在跳肚皮舞，真是让人忍俊不禁。
然后嘛，小蛇的胃口越来越大，它竟然连饭团、葡萄、菠萝都不放过！每吃一样东西，它的肚子就会变成那个食物的样子，简直就像是在变魔术。
我边看边想：“这要是我，早就撑得走不动道了，可这小蛇咋就这么能耐呢？”最逗的是，小蛇竟然还吞下了一棵大树！我的天哪，那可是棵大树啊，小蛇居然也能搞定。
它吃完后，肚子变得圆滚滚的，大得像个球，连走路都困难了。
看到这儿，我笑得前俯后仰，心想：“这小蛇真是个吃货界的‘战斗机’，啥都能往肚子里塞！”不过，最让我感动的是，尽管小蛇是个吃货，但它也有它的可爱之处。
它每次吃东西都那么开心，那么满足，好像整个世界都因为它的美食而变得美好起来。
这种简单而纯粹的快乐，让我觉得特别温暖。
读完这本书，我心里头那个乐啊，就像是自己也跟着小蛇一起经历了一场美食之旅。
我想，这就是《好饿的小蛇》的魅力所在吧——它用最简单、最直接的方式，让我们感受到了生活的美好和快乐。
反思绘本阅读《好饿的小蛇》(优秀5篇)
反思绘本阅读《好饿的小蛇》（优秀5篇）好饿的小蛇篇一活动目标：1.感受绘本的有趣情节，学说短句“小蛇吃了变成蛇”。
2.乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。
活动准备：故事围兜、条纹袜子、绘本、苹果、香蕉、葡萄、小蛇等图片若干。
活动过程：一、用故事围兜讲故事，引导幼儿理解故事情节。
1.苹果蛇。
（1）【出示苹果】这是什么？这是一只什么样的苹果？（这是一只圆圆的红苹果）这只苹果香香的，还悄悄地吸引了一个动物，看是谁呀？（2）【出示小蛇】虽然我和毛毛虫长得有点像，可是我是小蛇。
和小蛇打打招呼。
小蛇说，我的肚子饿得咕噜咕噜直叫，刚刚我闻到了一股苹果的香味猜猜看，小蛇看到了苹果，它会怎么样呢？这么大的苹果，小蛇口水都要流出来了，它张大了嘴巴，啊呜一口把苹果吃到了肚子里。
（3）【出示苹果蛇】小蛇吃了苹果会发生了什么变化呢？（肚子变得圆圆的、肚子变胖了。
）小蛇吃了圆圆的苹果，肚子变得圆滚滚的。
小蛇吃了苹果变成苹果蛇。
谁来说一说这句话。
有趣吗？真有趣。
一起来说说：小蛇吃了苹果变成苹果蛇。
2.香蕉蛇（1）【出示小蛇】第二天，小蛇又出来找好吃的东西了，这次看看小蛇找到了什么好吃的东西。
（2）【出示香蕉】这是一根怎么样的香蕉？（弯弯的香蕉、黄黄的香蕉）这是一根弯弯的黄香蕉，一起来说说：这是一根弯弯的黄香蕉。
香蕉弯弯的像什么？（小船、像月亮）小蛇看到了这根黄香蕉可开心了，脸上笑眯眯的，它张大了嘴巴，啊呜一口，把香蕉吃到了肚子里。
（3）【香蕉蛇】小蛇吃了香蕉变成了什么啊？一起来说说：小蛇吃了香蕉变成香蕉蛇。
（你的声音真好听，小蛇听到了。
）3.葡萄蛇（1）【出示小蛇】第三天，小蛇远远地望去，看见了紫紫的东西，什么东西是紫紫的，又很好吃的呢？你们来猜猜。
（葡萄，葡萄是什么颜色的，是呀葡萄是紫紫的，小蛇一定很喜欢吃，还有什么也是紫紫的？茄子、紫山芋）小蛇到底吃了什么呢？（2）【出示葡萄】真的被你们猜到了，小蛇吃了葡萄。
葡萄多不多啊？一颗一颗串在一起，我们叫它一串葡萄。
幼儿绘本好饿的小蛇读后感
幼儿绘本好饿的小蛇读后感朋友！今天咱就唠唠那本叫《好饿的小蛇》的绘本。
哇，一提到这个小蛇，我这心都要被萌化了。
我记得我第一次翻开这本绘本，是在家里给小侄子讲故事的时候。
咱家那小子，就跟我小时候一样好动，就不爱安静坐着。
可你知道吗？这本《好饿的小蛇》，竟然能让他安安静静地坐下来听完一个故事。
那小蛇简直就是个小吃货，眼睛圆溜溜的，好像能看穿一切。
这绘本啊，讲的是小蛇饿得咕咕叫，到处找吃的故事。
你知道那画儿有多么地生动吗？小蛇从梨子、草莓到葡萄，看着它一步步把水果吃成圆鼓鼓的，俺笑得肚子疼。
有时候看得上瘾，自己恨不得也去咬一口，好像能体会到小蛇吃水果的满足感。
有一回，我小侄子竟然指着那书中的苹果说：“叔叔，我好饿。
”我直接逗他说：“你莫非也要变小蛇？”那孩子乐呵呵地说：“是呀，我好饿的小蛇。
”那纯真的笑容，真是让人忍不住想好好陪他多看几遍这有趣的绘本啊。
在这本绘本里，小蛇每每吃一个水果，就会变得像那个水果一样胖鼓鼓的，最后还吐出了水果籽，种出更多的水果来。
你能想象吗？那画面简直就是一个艺术作品，细致到连每一颗籽都画得那么逼真。
就好像通过这简单的故事，教会了孩子们植物生长的奥秘。
我还记得有一次啊，我侄子紧张地问我：“小蛇吃那么多不会撑坏吗？”我笑着对他说：“小蛇可是能伸缩自如的，就像你妈妈的肚子，能装下你这么个大宝贝。
”那孩子笑得别提多开心了，竟然学着小蛇做了几个滑稽的动作，还说要跟着小蛇一起吃水果呢。
说实话，咱读着这本书，有时候也会感慨，这么简单的故事，却能有那么多的乐趣和温暖。
你看那小蛇，虽然吃相夸张，但每次直到吃饱了才会满意地停下。
就像咱们生活中，有时候也要知道满足，不要贪心。
我觉得这本《好饿的小蛇》，不仅是个有趣的故事，更是给孩子们带来一种轻松愉快的学习体验。
每次读完，我都会感觉到那种简单而又纯真的快乐，就像咱们小时候那样，无忧无虑地享受生活的每一刻。
朋友，你要是有机会，也可以读读这本绘本，我相信你也会喜欢上那只好饿的小蛇，就像我和我小侄子一样。
好饿的小蛇读后感
好饿的小蛇读后感故事中的小蛇面对饥饿的困境，不堕入绝望而是保持乐观，勇敢面对。
一开始，小蛇虽然饿得很厉害，但是仍然用一颗美好的心去面对生活的困境。
她没有抱怨自己的命运或者埋怨别人，而是努力寻找机会改变现状。
这种乐观、积极的生活态度无论对于大人还是孩子，都是一种宝贵的品质。
在小蛇的冒险旅程中，她面对许多困难和挑战。
然而，小蛇从来没有放弃过，她用坚持和努力克服了一个又一个的困难。
这种勇敢、坚持不懈的精神让我受到了很大的启发。
生活中，我们也会面对各种各样的困难和挫折，但是只要我们相信自己，坚持努力，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
故事中，小蛇得到了一位好心人的帮助。
这位好心人没有厌恶小蛇的模样，而是愿意帮助她。
从这个细节中，我体会到了善良的力量。
这个世界上并不是每个人都愿意帮助别人，但是当我们遇到困难时，还是有人会伸出援手，给予我们帮助。
所以，我们也需要保持对他人的善良和宽容，让爱与帮助流传。
在故事的结尾，小蛇终于吃到了美味的牛奶。
这场冒险不仅满足了小蛇的饥饿，更是教会了她许多东西。
正如故事中所说的，“再小的动物也能有最大的冒险”。
小蛇通过这次冒险，收获了勇气、乐观和坚持不懈的品质，从而变得更加强大。
这个故事告诉我们，每个人都可以通过自己的努力去追寻自己的梦想，实现自己的价值。
读完《好饿的小蛇》，我不仅被故事中小蛇的坚持和勇敢所感动，更加深了对乐观、积极生活态度的理解和追求。
无论我们面对什么困难，在我们内心保持乐观、积极的态度，坚持努力，都会发现生活中的不同风景。
同时，这本书也给我带来了对善良和友爱的思考。
在现实生活中，我们也应该像小蛇一样，保持对他人的善良和宽容，学会帮助别人。
生活中存在着太多的美好和温暖，只要我们用爱去感受和传递，我们会变得更加幸福和快乐。
总的来说，读完《好饿的小蛇》，我受到了很大的启发和触动。
这本书通过一个小蛇的生活经历，传递了积极、乐观、勇敢和善良的价值观念。
无论是大人还是孩子，我们都可以从中学到许多有益的东西。
《好饿的小蛇》小班教学反思范文(精选5篇)
《好饿的小蛇》小班教学反思范文（精选5篇）《好饿的小蛇》小班教学反思范文（精选5篇）作为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《好饿的小蛇》小班教学反思范文（精选5篇），欢迎大家分享。
《好饿的小蛇》小班教学反思1活动选取的材料贴近幼儿的现实生活，好饿的小蛇，故事中所出现的水果都是平常生活中孩子能够接触到的。
在活动中孩子能大致说出水果的名称或者是颜色，于是教孩子们一些新的词，如：红红的，黄黄的，弯弯的等，提升幼儿已有的经验。
在整个活动中，除了语言领域的表达讲述，还渗透了其他领域的元素。
如：科学，一共出现了多少水果，以数序的形式让幼儿理解。
艺术：让小朋友学着小蛇张大嘴巴，“啊呜”吃东西的样子，把孩子的兴趣带到了极高点。
社会、健康：“你觉得小蛇这样吃东西，好吗?你会怎么吃东西?”幼儿回答“应该洗干净，剥皮，一口一口吃!”在故事中教育了幼儿如何正确的饮食方法。
《好饿的小蛇》活动一改我往日对于阅读活动形式单一、呆板的阅读方法，以幻灯的形式和幼儿共同阅读，整个活动在一种轻松、有趣、和谐的环境下有序、有效的进行。
活动中教师鼓励幼儿大胆表达自己的观察、猜测和想象。
由此产生了能使幼儿参与互动的话题内容，在理解幼儿的基础上，进行适宜的回应，如重复、解释、追问等，将语言领域的指导要点发挥到了极致，使师幼之间始终保持着积极而有效的互动，既引导幼儿感受到夸张、有趣的故事情节，又提升了幼儿原有的知识经验，较深刻地理解故事内容，提高了幼儿的主动性。
《好饿的小蛇》小班教学反思2在准备这节课时，出现了一些问题：首先是没有教本，其次是课件中的小电影放不出，最后是时间紧张，未能试教。
考虑到种种原因，包括自己对这节课的喜欢，最终还是选择了这个教案，只有通过其他方式让幼儿喜爱并接受。
结束这堂课后，发现自己的教学存在一些优势和不足，下面就让我细细地说说吧。
小班语言好饿的小蛇教案及反思8篇
小班语言好饿的小蛇教案及反思8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班语言好饿的小蛇教案及反思8篇在编写教案时，教师需要考虑到教育领域的最新发展和趋势，以保持课程的前沿性和实用性，教案可以用来记录学生的表现和进步，为家长提供反馈，以下是本店铺精心为您推荐的小班语言好饿的小蛇教案及反思8篇，供大家参考。
《好饿的小蛇》课后反思
《好饿的小蛇》课后反思《好饿的小蛇》课后反思（通用8篇）在社会一步步向前发展的今天，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思意为自我反省。
那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编为大家收集的《好饿的小蛇》课后反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《好饿的小蛇》课后反思篇1这个月的第三周是家长开放周，星期四是我们小班的开放日，这一天我们班的家长都来了，可见家长对于幼儿还是很重视的。
在晨间活动时，有些家长都和自己的宝宝进行游戏，纸球抛来抛去，呼啦圈转来转去的，十分的开心。
我在这次的活动中也要上课，上的是一节绘本阅读《好饿的小蛇》，这是一本优秀的绘本读物，作品充满了天真的趣味，故事巧妙地将各种水果的颜色、形状等多种知识点结合在一起，将小蛇吞吃食物的特点淋漓尽致的展现出来。
这个故事的语言简洁、明快，充满节奏韵律，所以，它是一本非常适合小班幼儿阅读的教材。
活动一开始我就问幼儿，你们喜欢看书吗？今天老师带来了一本非常有趣的图书，想看吗？书上有谁呀？有几位幼儿一看就说了出了小蛇，我于是就说，对呀，那我们一起跟着小蛇到图书中去看看吧！第二个内容就是让幼儿观察图片，理解故事的内容。
我让幼儿学着小蛇扭来扭去的去散步，它发现了什么呀？一个怎么样的苹果？对呀，好饿的小蛇会怎么样呢？那要怎么吃呢？幼儿都做了动作。
我就说那要发出什么声音呢，我们一起来听听看，啊呜、咕嘟、啊，真好吃，让幼儿学说小蛇吃东西的样子，学了两边之后，我就请个别幼儿来进行表演，由于家长都想看到幼儿的表现，所以我请了7、8个幼儿进行表演。
之后我再提问，小蛇有没有把整个苹果吞下去呀，你怎么看出来的？对呀，肚子里的是什么呀？对呀，他把大苹果一口给吞了下去。
第二天了，他遇到了香蕉，问题如上。
到了第三天我先让幼儿看小蛇吃掉的样子，并没有给他们看菠萝，但是幼儿一下这个形状都猜到了是菠萝，这样的设计让幼儿有了一定的惊喜和猜测，因此他们的兴奋度很高。
第四天如上，到了第五天小蛇发现了一颗结满红苹果的树，你猜小蛇会怎么样呢？幼儿都说小蛇会爬上去，是的，那他会吃什么呢？幼儿都说会吃红苹果，我连问了几遍是苹果吗？还是吃掉另外的东西呢？我们来看一看，等我把图片出示时，我太早说出来小蛇把苹果树都吃了，应该先让幼儿看一下的，幼儿都大吃一惊，显得很惊讶。
反思绘本阅读《好饿的小蛇》【10篇】
反思绘本阅读《好饿的小蛇》【10篇】好饿的小蛇篇一一、活动目标：1、在快乐的阅读中，愿意用语言表达自己的猜测和想象，并学说一句完整的话。
2、感受夸张，滑稽的故事氛围。
二、活动准备：大图书、ppt三、活动过程：一、导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天，老师请了一位小客人，幼儿摸摸、猜猜。
（蛇）（引导幼儿问好）师：小蛇是怎么走路的？（学小蛇扭一扭）师：原来，小蛇因为没有脚，是通过扭动身体来走路的。
二、大书阅读p11、师：小蛇走了很久，感觉肚子很饿了，于是它决定到果园去找吃的。
1）小蛇遇到好吃的东西，它会怎么样吃下去呢？2）这个圆圆的东西可能是什么呢？幼儿猜测。
3）小蛇的肚子变成什么样？小结：啊呜，咕嘟，小蛇吃了一个红红的苹果。
师：小蛇还是觉得好饿好饿，它又扭来扭去找吃的，p2：1)看，它发现了什么？2）小蛇会怎么做？3）它的肚子会变成什么样？小结：啊呜，咕嘟，小蛇吃了一根黄黄的香蕉。
小蛇还是没饱，它又扭来扭去找吃的了，他又一口吞下东西。
p3：1）小蛇发现了什么？是什么样的饭团？2）小蛇吃了饭团，它的身体会变成什么形状？p4：1）你猜它可能吞下了什么？2）你是怎么看出来的？（一串圆溜溜的紫色葡萄）小结：啊呜，咕嘟，小蛇吃了一串紫色的葡萄。
小蛇还是很饿，他又一口吞下东西。
p5：1）它可能吞下了什么？2）你是怎么看出来的？出示真的菠萝，请幼儿观察体验。
小结：啊呜，咕嘟，小蛇吃了一个黄色的菠萝。
吃了那么多东西，小蛇还是觉得没有饱，它又扭来扭找吃的。
p6：1）它发现了什么？2）它会怎么样？p7：1）小蛇尾巴那有什么？那三条线表示什么？2）小蛇到树上去干吗？p8：小蛇的嘴巴怎么了？它想要干吗？p9：1）这回他吃了什么呀？（一颗苹果树）2）他的肚子怎样了？啊呜，咕嘟，小蛇吃了一颗高高的苹果树。
小结：其实，小蛇吃东西是不用牙齿的，它是直接啊呜一口吞下去的，所以它吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。
三、总结小蛇吃东西是啊呜一口吞下去的，我们宝宝吃东西跟小蛇一样吗？我们是怎么吃的？小结：我们吃东西要一口一口地吃，而且要用牙齿把东西嚼碎了，才能咽下去，这样才吃得健康。
2024年小班语言优秀教案及教学反思《好饿的小蛇》(精选9篇)
2024年小班语言优秀教案及教学反思《好饿的小蛇》（精选9篇）小班语言优秀教案及教学反思《好饿的小蛇》篇1 活动目标：1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。
2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。
活动准备：多媒体课件(FLASH、PPT截图)一套，音乐。
活动过程：一、引出课题《好饿的小蛇》。
PPT：这条小蛇长什么样?看看，它在什么地方?它会干什么呢?二、欣赏PPT课件，熟悉故事趣味内容。
1、观察小蛇吃苹果图片PPT：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么?什么样的苹果?(教师小结苹果的形状和颜色)师：好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自由想象回答)师：苹果哪儿去了呢?小蛇的肚子变成什么样了?(幼儿自由回答、请幼儿来指一指画面)请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作。
教师语言指导：它发现了一个圆圆的苹果，小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞(念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思)到肚子里去了。
通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊呜——咕嘟，啊，真好吃。
2、观察小蛇吃香蕉图片PPT：第二天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇变成什么样了，你能猜出它吃了什么呢?师：如果是香蕉，那香蕉是什么样子的?请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作：它发现了一根黄色的香蕉，啊呜，咕嘟，啊~真好吃。
3、观察小蛇吃掉葡萄的图片师：好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢?如果是葡萄，那葡萄是什么样子的?请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作。
教师语言指导：这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。
“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下……把一大串的葡萄全都吞到肚子里。
4、观察小蛇吃掉菠萝的图片PPT：，好饿的小蛇还是没有吃饱，它扭呀扭呀，这次它吃掉的又会是什么呢?瞧，这一次，小蛇变成什么样了?多奇怪的小蛇呀，小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀?PPT：如果是菠萝，那菠萝是什么样子的?菠萝的头上是什么样子的?是什么颜色的?菠萝的身体是什么样的?是什么颜色的?PPT：小蛇果然吃掉的是菠萝教师帮助幼儿归纳：菠萝的头上是绿绿的，长着许多长长的叶子;菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的，很好吃。
《好饿的小蛇》读后感读书笔记6篇
《好饿的小蛇》读后感读书笔记(6篇)《好饿的小蛇》读后感读书笔记1【心灵感悟】好饿的小蛇上周外出学习，有位老师上了一节集体教育活动，小班绘本活动《好饿的小蛇》。
在活动的最后，他们一个一个学小蛇的样子来找听课老师们要水果。
那一恍惚，我仿佛想到我的孩子们的样子，甚是可爱。
每一把小椅子后面都有一个布兜，老师说：“请每个小朋友从椅子背面的袋子里面拿出一本书”，阅读结束后，老师请大家把书放回去。
我观察到，有一个小男生放书的时候，绘本被布兜的边卡住了，没能放进去。
他又尝试事了第二次，还是没能放进去。
这时候，老师开始了下一个环节，而全场只有他手里还拿着书。
这一刻我在想，我们集体活动或是集体游戏收玩具的环节，到达指定时间经常会有小朋友没收完，我们是怎么做的呢?我们有没有及时发现原因呢?活动中配课老师帮小朋友把书放回去了，如果老师没有看到这位小朋友努力放书的过程，可能她会否认孩子的行为吧。
可见作为老师，千万不能只凭一己之见去评判孩子，更不可以用自己的尺子去衡量孩子的行为。
因为，对与错、好与坏、愿意不愿意，从来没有明确答案，只有适宜和舒服，标准只能是你开心我也开心。
除此之外，其他都不作为评判标准，也都不可以来评判孩子的对与错，因为感受这个东西谁也没有权利去干涉。
前几天我看到一句话：如果我们对孩子的爱，能够胜过爱自己的自尊，那该多好!你看，我们总说“爱”、“自由”还有“宽容”，可是真的能给的又有多少呢?又有几个人可以做到呢?希望从现在起，我每天都能更多地去关注孩子，可以把孩子的发展放在一个人的发展目标之上。
《好饿的小蛇》读后感读书笔记2这绘本很简单，一个小朋友竟然会捧着它一个字一个字的念下来，我觉得太神奇了，真的，对于一个完全不识字的小孩子来说如果可以把书本照章通读下来的唯一理由是应该是：太好玩了，太有意思了吧?!这是一个讲起来不费力，看起来也不费力的故事，但是他就是那么好玩，以至于小朋友每看一页，我每问一句“会怎么样呢?”小朋友都要捂着嘴笑个半天，然后告诉我，肚子变成苹果啦，肚子变成香蕉啦!不拉不拉不拉一堆的。
幼儿绘本好饿的小蛇读后感
幼儿绘本好饿的小蛇读后感《〈好饿的小蛇〉读后感》读到《好饿的小蛇》这本幼儿绘本时，感觉就像是进入了一个充满奇思妙想的幼儿世界。
一打开绘本，那简单又生动的画风就吸引了我。
画面色彩鲜艳，小蛇的形象特别可爱，长长的身体扭来扭去。
读到小蛇好饿到处找东西吃的时候，我仿佛能感受到小蛇的那种饥饿感，就像自己有时候肚子饿了到处找吃的一样。
当小蛇发现了一个苹果，“啊呜——咕嘟”一口把苹果吞下去的时候，这个大大的“啊呜”和“咕嘟”，感觉特别有画面感。
这让我想起小时候大人讲故事总会模仿这样的声音，用声音去吸引小孩的注意，很是有趣。
特别触动我的是小蛇吞各种东西的部分。
它吞下香蕉的时候，身体就变成了香蕉的形状，吞下饭团就变成了饭团的形状，每当小蛇吞掉一个东西后，它的身体形状就会根据吃掉的东西发生有趣的变化。
我觉得作者想表达的不仅仅是美味的食物，也是一种关于形状和事物关联的教导。
对于幼儿来说，这种直观的方式能让他们很容易地理解形状的概念。
不过我也有不太理解的地方，小蛇最后吞下了一棵苹果树，苹果树那么大，它是怎么吞下去的呢？后来我明白了，这就是幼儿绘本的想象力所在。
不需要太多逻辑的限制，幼儿阅读的时候会被这种想象所吸引。
对于我们成人来说，可能会寻求逻辑上的合理性，但对于幼儿，这种夸张的想象反而更能引起他们的兴趣。
从这本绘本当中，我也思考了很多关于幼儿教育的东西。
在和幼儿讲述故事的时候，简单、直接又充满趣闻真是很重要。
像这样用简单的故事描绘一件又一件有趣的事情，会启发小孩子的想象力。
在未来，如果有机会教育幼儿或者给自己的孩子阅读绘本，我也想多找一些像《好饿的小蛇》这样充满活力和创意的绘本。
而且从绘本制作的角度，简洁的画风、重复的语句以及夸张的表现方式都是值得学习的地方，可以让阅读者能够轻松地进入这个故事世界。
这就是我阅读《好饿的小蛇》这个绘本之后真实而又简单的感受。
《好饿的小蛇》读后感读书笔记6篇
《好饿的小蛇》读后感读书笔记(6篇)《好饿的小蛇》读后感读书笔记1【心灵感悟】好饿的小蛇上周外出学习，有位老师上了一节集体教育活动，小班绘本活动《好饿的小蛇》。
在活动的最后，他们一个一个学小蛇的样子来找听课老师们要水果。
那一恍惚，我仿佛想到我的孩子们的样子，甚是可爱。
每一把小椅子后面都有一个布兜，老师说：“请每个小朋友从椅子背面的袋子里面拿出一本书”，阅读结束后，老师请大家把书放回去。
我观察到，有一个小男生放书的时候，绘本被布兜的边卡住了，没能放进去。
他又尝试事了第二次，还是没能放进去。
这时候，老师开始了下一个环节，而全场只有他手里还拿着书。
这一刻我在想，我们集体活动或是集体游戏收玩具的环节，到达指定时间经常会有小朋友没收完，我们是怎么做的呢?我们有没有及时发现原因呢?活动中配课老师帮小朋友把书放回去了，如果老师没有看到这位小朋友努力放书的过程，可能她会否认孩子的行为吧。
可见作为老师，千万不能只凭一己之见去评判孩子，更不可以用自己的尺子去衡量孩子的行为。
因为，对与错、好与坏、愿意不愿意，从来没有明确答案，只有适宜和舒服，标准只能是你开心我也开心。
除此之外，其他都不作为评判标准，也都不可以来评判孩子的对与错，因为感受这个东西谁也没有权利去干涉。
前几天我看到一句话：如果我们对孩子的爱，能够胜过爱自己的自尊，那该多好!你看，我们总说“爱”、“自由”还有“宽容”，可是真的能给的又有多少呢?又有几个人可以做到呢?希望从现在起，我每天都能更多地去关注孩子，可以把孩子的发展放在一个人的发展目标之上。
《好饿的小蛇》读后感读书笔记2这绘本很简单，一个小朋友竟然会捧着它一个字一个字的念下来，我觉得太神奇了，真的，对于一个完全不识字的小孩子来说如果可以把书本照章通读下来的唯一理由是应该是：太好玩了，太有意思了吧?!这是一个讲起来不费力，看起来也不费力的故事，但是他就是那么好玩，以至于小朋友每看一页，我每问一句“会怎么样呢?”小朋友都要捂着嘴笑个半天，然后告诉我，肚子变成苹果啦，肚子变成香蕉啦!不拉不拉不拉一堆的。
好饿的小蛇读后感
好饿的小蛇读后感《好饿的小蛇》是一本关于小蛇成长的故事书。
故事的主人公是一只名叫小蛇的小动物，它因为饥饿而四处寻找食物。
在这个过程中，小蛇遇到了一些困难，但最终通过自己的努力克服了困难，找到了食物，解决了自己的饥饿问题。
这本书给我留下了深刻的印象，让我对生活有了新的感悟。
首先，故事中小蛇的坚持不懈给了我很大的启发。
小蛇在饥饿的情况下并没有放弃，而是继续寻找食物。
无论遇到多大的困难，小蛇都没有气馁，而是坚定地向前走。
这种精神让我深受感动，也让我明白了只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够克服困难，找到解决问题的方法。
其次，故事中的友情与帮助也让我感动不已。
在小蛇饥饿的时候，它遇到了一只小鸟，小鸟给了小蛇一些食物，帮助了它解决了饥饿问题。
这种友情和帮助让我感到温暖，也让我明白了在生活中，我们都需要互相帮助，共同渡过难关。
正是因为有了友情和帮助，小蛇才能够度过难关，找到食物，解决了自己的饥饿问题。
最后，故事中的小蛇也教会了我珍惜食物的重要性。
小蛇在饥饿的情况下，一直在寻找食物，直到找到了解决饥饿的方法。
这让我明白了食物对于生命是多么的重要，也让我明白了珍惜食物的重要性。
在现实生活中，我们也应该珍惜食物，不浪费粮食，不挑食，珍惜每一份食物，因为这些食物都是来之不易的。
通过阅读《好饿的小蛇》，我收获了很多。
小蛇的坚持不懈、友情与帮助、珍惜食物的精神都深深地触动了我，也让我对生活有了新的感悟。
希望通过这篇读后感，能够让更多的人了解这本书，也能够从中受到启发，明白生活中的重要性。
《好饿的小蛇》读书笔记
《好饿的小蛇》读书笔记好饿的小蛇读书笔记《好饿的小蛇》是一本适合幼儿阅读的绘本故事书，讲述了一只小蛇因为饿了而不断寻找食物的故事。
通过这个故事，我们可以了解到小蛇的生活习性，它们是怎样寻找食物的，以及它们的身体结构和行为特点。
书中的主角是一只名叫小蛇的动物，它身体长而细，没有脚，是一种爬行动物。
小蛇的皮肤呈现出深绿色，上面有许多黑色的斑点，看起来十分漂亮。
然而，小蛇每天都要面临一个问题，那就是找食物。
因为小蛇没有脚，只能爬行，所以它们的行动速度比较慢，而且它们的眼睛不太敏锐，无法像其他动物那样迅速发现猎物。
小蛇只能通过伸长自己的身体，蜷曲成弧形在地上爬行。
小蛇饿了，它知道只有找到食物才能解决渴望。
于是，小蛇开始了它的旅程。
它在树下、草丛中四处搜寻，希望能够找到一些虫子作为它的晚餐。
然而，小蛇找了很久，也没有找到它喜欢的食物。
它开始感到绝望，不知道该去哪里找食物。
于是，小蛇决定向好朋友小鸟寻求帮助。
小蛇找到了小鸟，向它诉说了自己的苦衷。
小鸟听了，决定帮助小蛇。
它告诉小蛇，在草丛中生活着一只蚯蚓，它是小蛇最喜欢的食物。
于是，小鸟带领着小蛇来到了草丛中寻找蚯蚓。
小蛇看到了一个小洞口，它很高兴地爬进去，果然找到了一只蚯蚓。
小蛇迅速抓住了蚯蚓，猛地张开嘴，把蚯蚓吞了下去。
小蛇终于解决了自己的饥饿问题，感到非常满足。
在这个故事中，小蛇面临了一个困境，即没有找到合适的食物。
然而，它并没有放弃。
它向好朋友寻求帮助，并且最终找到了满足自己需求的食物。
这给了我们一个很好的启示，即在面对困难时，我们应该勇敢地去寻求帮助，而不是埋怨命运。
与小鸟的友谊也给了我们一个很大的启示，即朋友在我们最需要时会给予我们帮助和支持。
此外，在读这本书的过程中，我们还了解到了小蛇的一些生活习性和特点。
小蛇没有脚，只能通过扭动身体来行动。
它们的身体特点使它们能够进入狭窄的空间，灵活地爬行。
另外，小蛇的视觉不太敏锐，所以它们主要依靠嗅觉来寻找食物。
幼儿园好饿的小蛇读后感
幼儿园好饿的小蛇读后感(中英文版)After reading "The Very Hungry Snake" to the kindergarten children, a wave of emotions swept over me.It"s a delightful story that not only entertains with its vibrant illustrations and rhythmic text but also imparts valuable lessons about the natural world and the importance of self-control.在给幼儿园的孩子们讲述了《好饿的小蛇》之后，一股情感涌上心头。
这是一个既以生动插图和韵律文本为乐，又传递了关于自然世界以及自控重要性宝贵教训的愉快故事。
The children were captivated by the snake"s antics as it devoured its way through various fruits, only to be left feeling hungry again.The repetitive phrases "It is so hungry" resonated with them, creating an engaging and interactive reading experience.孩子们被小蛇的滑稽动作所吸引，它一路吞噬着各种各样的水果，却总是再次感到饥饿。
反复出现的短语“它好饿啊”与他们产生了共鸣，营造了一个引人入胜且互动性强的阅读体验。
This tale serves as a subtle lesson on the consequences of greed and gluttony, teaching the young minds that moderation is key.The children learned that it"s okay to have desires, but it"s crucial to know when to stop.这个故事微妙地教导了贪婪和暴食的后果，向年轻的心灵传递了适度是关键的信息。
《好饿的小蛇》反思
《好饿的小蛇》活动反思：
整个活动下来，第一，引导孩子们表现小蛇吞东西的样子时，语言、表情动作要夸张鼓励幼儿学习模仿小蛇有趣的吞咽动作，让孩子感受到小蛇吃东西的有趣与特别，激发孩子情境性表演的兴趣，并且在夸张的动作中体现出小蛇吃东西时的拟声“啊呜-咕嘟！啊-真好吃”。
第二，指导语言简练、以游戏口吻调动幼儿参与活动的积极性，为他们营造了一个想说、敢说、有机会说的积极应答的语言环境。
孩子们在活动中非常开心、投入，在游戏情境中体验了语言活动的有趣。
第三，在教学重点环节处，让幼儿根据自己观察到的内容，发散思维大胆猜测小蛇的肚子里到底吃了什么东西？这个环节也是调动孩子原有的生活经验，在孩子认真观察“身体变样了的小蛇”的前提下进行合理猜测，鼓励每个孩子都能投入到猜测活动中，教师重点引导幼儿发现小蛇肚子的变化。
最后通过欣赏动漫视频，孩子们的兴趣达到了高潮。
整个活动还有很多不足之处，请各位领导与老师多提宝贵意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
好饿的小蛇心得感悟(精品4篇)
好饿的小蛇心得感悟篇2
读《好饿的小蛇》有感
《好饿的小蛇》是一本非常有趣的绘本，它让我想起了一句名言：人的本性是贪婪的。
虽然小蛇只是吃了一堆东西，没有吃到的东西，它还是一直想吃。
其实，人也一样，有了第一次，就有第二次，第三次……，直到满足为止。
这本书的内容非常简单，但是，它用极其幽默的方式告诉我们，世界上有无数的美好等待我们去发现，而发现这些美好是需要付出很多努力的。
有些东西我们一旦拥有了，就会觉得理所应当，却不懂得好好珍惜。
人生如此短暂，还是多做些有意义的事情，让自己活得更精彩吧！
好饿的小蛇心得感悟篇3
《好饿的小蛇》是一本非常有趣和富有启发性的绘本，讲述了一只总是感到饥饿的小蛇，通过吃掉不同的食物，逐渐了解和感受到不同食物的口感、味道和营养价值。
阅读这本绘本，让我有很多感悟和启示。
首先，这本绘本让我深刻地意识到了生命的意义和价值。
小蛇只是自然界中的一个微小生物，但它也有自己的生命和需求，需要不断地寻找和尝试不同的食物，以维持生命的延续。
而我们人类也应该从小蛇身上汲取生命的智慧，学会珍惜和爱护自己的生命，并且认识到生命的多样性和珍贵性。
其次，这本绘本让我感受到了食物的营养价值和口感。
小蛇尝试了不同的事物，包括苹果、香蕉、葡萄、巧克力等等，每一种食物都给小蛇带来了不同的体验和感受。
这让我想到了人类在选择食物时，也应该考虑到食物的营养价值和口感，选择健康、美味的食物，并且学会享受食物的过程和味道。
最后，这本绘本也让我认识到了生命的成长和变化。
小蛇不断地尝试和探索，逐渐了解到不同的食物，并且不断地成长和变化。
我们人类也应该从小蛇身上汲取生命的智慧，学会不断地学习和成长，接受生命的挑战和变化，并且不断探索和发现生命的无限可能性。
总之，《好饿的小蛇》是一本非常有趣和富有启发性的绘本，通过阅读这本绘本，我不仅了解到了生命的意义和价值，还感受到了食物的营养价值和口感，认识到了生命的成长和变化。
我相信，这本绘本将会对我未来的生活产生深远的影响和启示。
好饿的小蛇心得感悟篇4
读完《我要一篇好饿的小蛇》，我深有感触。
这不仅是一本儿童读物，更是一本能够引发深思的书籍。
首先，我被书中的角色所吸引。
小蛇，一只渴望探索和学习的勇敢小蛇，他的好奇心使他发现了不一样的世界。
与此同时，小蛇的好奇心也让我深受启发，每个人心中都有一只“好饿的小蛇”，它渴望探索未知，渴望学习新的知识。
对于我来说，每次阅读这本书，就像在探索一个新的世界，每一步都充满了惊喜和乐趣。
其次，我被书中描绘的世界所吸引。
这个世界充满了未知和惊喜，就像生活中的我们一样，对未知的世界充满了好奇和期待。
我们渴望探索新的领域，学习新的知识，就像书中的小蛇一样。
这本书让我意识到，生活就像一条永无止境的探索之路，我们不能停止对未知的追求。
最后，这本书让我反思自己的学习态度。
我们在学习过程中，往往会遇到困难和挑战，但是，只有勇敢面对，才能真正获得成长。
就像书中的小蛇一样，他勇敢地面对困难，最终成功地探索了这个世界。
我深信，只有勇敢和坚持，我们才能找到自己的“好饿的小蛇”。
总之，《我要一篇好饿的小蛇》是一本引人入胜的书籍，它让我深有感悟。
它告诉我们，生活中充满了未知和惊喜，只有勇敢去探索，去学习，我们才能找到属于自己的世界。
好饿的小蛇心得感悟篇5
读《好饿的小蛇》有感
《好饿的小蛇》是一本非常有趣的绘本，作者用简单明了的图画和浅显易懂的文字向孩子们展示了小蛇吃食物的过程。
在读完这本书后，我深深地被小蛇对食物的渴望和探索所吸引。
书中的小蛇，就像我们一样，对于未知的食物充满了好奇和渴望。
它不断地尝试、探索，不断地打破和创新着自己的界限。
小蛇吃掉美味的苹果、巧克力蛋糕、香蕉、菠萝、草莓、饼干、意大利面，每一次的尝试都让我感到惊奇和兴奋。
同时，小蛇也向我们展示了食物带来的快乐和满足感。
它吃得津津有味，享受着每一口的美味，这让我想起了我们在享受美食时的感受。
这种快乐和满足感是无法用语言来描述的，只有亲身经历过的人才能真正理解。
此外，这本书也提醒我们要尊重每一种食物，尽管有些食物可能不适合我们，但我们不能因为不喜欢就不去尝试。
每一种食物都有它独特的味道和营养价值，我们应该尽可能地尝试不同的食物，丰富我们的味蕾和营养。
总之，《好饿的小蛇》是一本非常有趣的绘本，它向我们展示了小蛇对食物的渴望和探索，让我们体验到了食物带来的快乐和满足感，也让我们明白了尊重每一种食物的重要性。
我相信，这本书一定会给孩子们带来很多乐趣和启发。