现代文阅读复习公开课
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温馨提示：分析要全面，切忌挂一漏 万。
题目呈现：检测题课内阅读二
第8题
从文中的描写，能看出斯科特海军上 校是一个怎样的人？请摘抄相关的 语句并作相应概括
于是决定不再迈步向厄运走去，而
是骄傲地在帐篷里等待死神的来临， （能坦然面对死亡，勇敢无畏） 斯科特海军上校在他行将死去的时 刻，用冻僵的手指给他所爱的一切 人写了书信。 （热爱生活，重感情， 懂得感恩）
相关题目：检测题课内阅读二第2题
凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的 帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样 的时刻，斯科特海军上校回想起了与自 己有关的一切。 选文第二段中画“ ”的句子主要运 用了哪种修辞方法？有何表达效果？
运用比喻的修辞手法，把凶猛的暴 风雪比作狂人，生动形象地写出了 暴风雪凶猛至极，人在暴风雪面前 的无力。表达了作者对斯科特一行 人表现出的伟大精神的崇敬之情。 （句不离篇）
现代文阅读三大题型之二：
审美鉴赏类
题型二、赏析文章的语句或段落。
具体题型：
(1)文中画线句子运用了什么修辞手法， 有何作用？ （2）分析某种表达方式的作用。 （3）某段在文中起何作用？
修辞手法及作用做题思路
1、分析该句的修辞+修辞作用
以比喻为例：运用了比喻的修辞手 法，把什么比作什么，生动形象地 写出了（人、事物）……的特点 （情态），表达了（人物）……的 情感。
参考答案：
环境描写。
渲染了南极的酷寒、阴冷的气氛；
烘托出斯科特一行人此时失望、沮 丧、终至绝望的心情；推动了故事 情节的发展，暗示了斯科特一行人 将悲壮死去的结局。
具体题型（3）——某段在文中 起何作用？
做题思路：根据该段落在文中
的位置，具体分析其作用。
资料库
在文章开头：1、总领全文； 2、点题；3、 设置悬念，吸引读者；4、为后文的情节发 展埋下伏笔（作铺垫）。 在文章中间：1、承上启下的过渡作用； 在文章结尾: 1、总结全文； 2、点题 3、揭示、升华主旨； 4、首尾呼应； 5、照应标题； 6、引人深思。
1912年Leabharlann Baidu月18日，斯科特一行五 人到达南极点，发现阿蒙森一 行人早已到达。
现代文阅读三大题型之二：
审美鉴赏类
题型一、分析文中的人物形象 具体题型： 请分析文中××的形象。（文 中的××具有怎样的性格特点）
方法指导
从文中检索关于人物的语言、动 作、心理等的描写，提取出关键 词来分析人物性格，并对结果进 行加工合并。
他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能
证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希 望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。 （有着超强的毅力，有强烈爱国主义精神） “请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随 后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这 几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗 孀”。（能坦然面对死亡）
做题思路：
抓住重点词语，将句子所表达的意 思和具体语言环境、文章的主旨联 系起来，然后用浅显的语言表述。
第五单元检测题课内阅读二第7题：
怎
样理解选文的最后一个自然段？
一个人虽然在同不可战胜的厄运 的搏斗中毁灭了自己，但他的心 灵却因此变得无比高尚。所有这 些在一切时代都是最伟大的悲剧。
一个人只要与不幸勇敢地斗争过，
凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正 在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回 想起了与自己有关的一切。（本题还可以从表达方式 的角度考察）
相关题目： 划线句子属于
描写，说说
该描写的作用。
答题思路
明确环境描写主要有哪些作用，然后再针 对具体的题目作答。 环境描写的主要作用：
1、渲染了……的气氛； 2、烘托了人物……的心情； 3、推动了故事情节的发展，为下 文……情节做铺垫、暗示了……。
以记叙为主的现代文阅读题
题型及方法指导
以记叙为主的现代文阅读题题型 可分三大类：
筛选信息类 审美鉴赏类
深层含义类
现代文阅读三大题型之一：
筛选信息类
题型一、概括选文内容 具体题型： 请用简洁的语言概括选文的内容。
方法指导：
基本模式：
谁+干什么+结果怎样
相关题目：
请用简洁的语言概括选文的主 要内容。 （见第五单元检测题课内阅读 一第1题）
相关题目：
第五单元检测题课内阅读二第7题：最后一 段在全文中起什么作用？
1、总结全文 2、点题—点题就是在文章中用一两句
或者一段话点明中心。
3、揭示、升华主旨 4、照应标题
现代文阅读三大题型之三：
深层含义类
题型一、分析文章重点句子的深层 含义 具体题型： 说说你对文中画线句含义的理解
请用简洁的语言概括选文的内容。
现代文阅读三大题型之二：
审美鉴赏类
题型一、分析文中的人物形象 具体题型： 请分析文中××的形象。（文 中的××具有怎样的性格特点）
现代文阅读三大题型之二：
审美鉴赏类
题型二、赏析文章的语句或段落。 具体题型：
(1)文中画线句子运用了什么修辞手 法，有何作用？ （2）分析某种表达方式的作用。 （3）某段在文中起何作用？
现代文阅读三大题型之三：
深层含义类
题型一、分析文章重点句子的深层 含义 具体题型： 说说你对文中画线句含义的理解
尽最大的努力抗争过，那么即使失 败了、牺牲了，他的心灵会因这一 抗争过程变得格外高尚、伟大。有 价值的、壮美的东西被毁灭了，在 任何时代都是伟大的悲剧。
以记叙为主的现代文阅读题题型 可分三大类：
筛选信息类； 审美鉴赏类；
深层含义类。
现代文阅读三大题型之一：
筛选信息类
题型一、概括文章内容 具体题型：
题目呈现：检测题课内阅读二
第8题
从文中的描写，能看出斯科特海军上 校是一个怎样的人？请摘抄相关的 语句并作相应概括
于是决定不再迈步向厄运走去，而
是骄傲地在帐篷里等待死神的来临， （能坦然面对死亡，勇敢无畏） 斯科特海军上校在他行将死去的时 刻，用冻僵的手指给他所爱的一切 人写了书信。 （热爱生活，重感情， 懂得感恩）
相关题目：检测题课内阅读二第2题
凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的 帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样 的时刻，斯科特海军上校回想起了与自 己有关的一切。 选文第二段中画“ ”的句子主要运 用了哪种修辞方法？有何表达效果？
运用比喻的修辞手法，把凶猛的暴 风雪比作狂人，生动形象地写出了 暴风雪凶猛至极，人在暴风雪面前 的无力。表达了作者对斯科特一行 人表现出的伟大精神的崇敬之情。 （句不离篇）
现代文阅读三大题型之二：
审美鉴赏类
题型二、赏析文章的语句或段落。
具体题型：
(1)文中画线句子运用了什么修辞手法， 有何作用？ （2）分析某种表达方式的作用。 （3）某段在文中起何作用？
修辞手法及作用做题思路
1、分析该句的修辞+修辞作用
以比喻为例：运用了比喻的修辞手 法，把什么比作什么，生动形象地 写出了（人、事物）……的特点 （情态），表达了（人物）……的 情感。
参考答案：
环境描写。
渲染了南极的酷寒、阴冷的气氛；
烘托出斯科特一行人此时失望、沮 丧、终至绝望的心情；推动了故事 情节的发展，暗示了斯科特一行人 将悲壮死去的结局。
具体题型（3）——某段在文中 起何作用？
做题思路：根据该段落在文中
的位置，具体分析其作用。
资料库
在文章开头：1、总领全文； 2、点题；3、 设置悬念，吸引读者；4、为后文的情节发 展埋下伏笔（作铺垫）。 在文章中间：1、承上启下的过渡作用； 在文章结尾: 1、总结全文； 2、点题 3、揭示、升华主旨； 4、首尾呼应； 5、照应标题； 6、引人深思。
1912年Leabharlann Baidu月18日，斯科特一行五 人到达南极点，发现阿蒙森一 行人早已到达。
现代文阅读三大题型之二：
审美鉴赏类
题型一、分析文中的人物形象 具体题型： 请分析文中××的形象。（文 中的××具有怎样的性格特点）
方法指导
从文中检索关于人物的语言、动 作、心理等的描写，提取出关键 词来分析人物性格，并对结果进 行加工合并。
他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能
证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希 望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。 （有着超强的毅力，有强烈爱国主义精神） “请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随 后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这 几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗 孀”。（能坦然面对死亡）
做题思路：
抓住重点词语，将句子所表达的意 思和具体语言环境、文章的主旨联 系起来，然后用浅显的语言表述。
第五单元检测题课内阅读二第7题：
怎
样理解选文的最后一个自然段？
一个人虽然在同不可战胜的厄运 的搏斗中毁灭了自己，但他的心 灵却因此变得无比高尚。所有这 些在一切时代都是最伟大的悲剧。
一个人只要与不幸勇敢地斗争过，
凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正 在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回 想起了与自己有关的一切。（本题还可以从表达方式 的角度考察）
相关题目： 划线句子属于
描写，说说
该描写的作用。
答题思路
明确环境描写主要有哪些作用，然后再针 对具体的题目作答。 环境描写的主要作用：
1、渲染了……的气氛； 2、烘托了人物……的心情； 3、推动了故事情节的发展，为下 文……情节做铺垫、暗示了……。
以记叙为主的现代文阅读题
题型及方法指导
以记叙为主的现代文阅读题题型 可分三大类：
筛选信息类 审美鉴赏类
深层含义类
现代文阅读三大题型之一：
筛选信息类
题型一、概括选文内容 具体题型： 请用简洁的语言概括选文的内容。
方法指导：
基本模式：
谁+干什么+结果怎样
相关题目：
请用简洁的语言概括选文的主 要内容。 （见第五单元检测题课内阅读 一第1题）
相关题目：
第五单元检测题课内阅读二第7题：最后一 段在全文中起什么作用？
1、总结全文 2、点题—点题就是在文章中用一两句
或者一段话点明中心。
3、揭示、升华主旨 4、照应标题
现代文阅读三大题型之三：
深层含义类
题型一、分析文章重点句子的深层 含义 具体题型： 说说你对文中画线句含义的理解
请用简洁的语言概括选文的内容。
现代文阅读三大题型之二：
审美鉴赏类
题型一、分析文中的人物形象 具体题型： 请分析文中××的形象。（文 中的××具有怎样的性格特点）
现代文阅读三大题型之二：
审美鉴赏类
题型二、赏析文章的语句或段落。 具体题型：
(1)文中画线句子运用了什么修辞手 法，有何作用？ （2）分析某种表达方式的作用。 （3）某段在文中起何作用？
现代文阅读三大题型之三：
深层含义类
题型一、分析文章重点句子的深层 含义 具体题型： 说说你对文中画线句含义的理解
尽最大的努力抗争过，那么即使失 败了、牺牲了，他的心灵会因这一 抗争过程变得格外高尚、伟大。有 价值的、壮美的东西被毁灭了，在 任何时代都是伟大的悲剧。
以记叙为主的现代文阅读题题型 可分三大类：
筛选信息类； 审美鉴赏类；
深层含义类。
现代文阅读三大题型之一：
筛选信息类
题型一、概括文章内容 具体题型：