成才的关键是自身能力(攻辩问题)资料

若干的定义：

1.自身能力包括两点：（1）自身对外界的科学认同并形成

知识储备。（2）自身对外界的驾驭技能，两

者反映的都是自身适应外界的结果，也可以

理解为人做事所必须的主观条件。（3）一个

人依靠自我的智力，知识，技能等认识和改

造世界，所表现出来的自身力量。

2.外部机遇：外部所存在的契机，时机或机会，通常被理

解为有利的外部条件。

3.成才的标准：对社会有用，在为社会建设做出贡献的过

程中实现自我价值的就是人才。

4.能力：能胜任某项任务的主观条件。

5.内因：对事物发展起决定性，根本性作用的因素。

6.关键：对事物起决定性作用或可以组成某件事物的最重要部分。

7.外因：是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展，加速或延续事物发展的进程，但不能改变事物的根本性质和发展的基本方向。

8. 外因与内因的关系：事物发展是由外因与内因共同形成的，内因是根本，外因是条件。内因决定事物的根本属性，外因推动发展。

名言：

1.古人云：天道酬勤

2.马克思主义哲学认为在事物的发展过程中，内因是事物发展的根本。

3.歌德说：只有具备真才实学，及了解自己的力量，即又善于适当而谨慎的使用自己力量的人，方有可能在世俗事物中获得成功。

4.诗人汪国真说：实力就是机会，但是一个人如果连机遇

都没本事抓住，那么即使幸运之神就站在眼前，他

也没法把握。

万事俱备，只欠东风：

1. 万事俱备是一切的前提，不然再多东风也无济于事。

2.万事不备，何来东风？

3只有东风，没有备万事，何来成功？

伯乐与千里马：

1.如果没有千里马的才美，又怎能备伯乐识别？

2.难道遇到了伯乐。你就成为了千里马吗？

3. 难道对方辩友认为没有伯乐就没有千里马吗？

我们的学习：

1.抓住了这个学习机会也是能力。

2.正是要提高我们的自身能力

3.同等外部环境下，自身能力强者占绝对的优势。

4.我们的受教育权不是外部机遇。其他：

1.外部机遇的作用确实是极大，但始终只能默默来去，

淡淡影响。

2.一些条件差，生活贫困的学生，通过自身奋斗考入清

华北大，而有些具有外部机遇的富家子弟去不思进取，最终一事无成。

3.中外历史凡能成就大业者，无不具有很强的自身能力。

4.求人不如求已，打铁还允需自硬。

5.倘若一个人没有自身能力，就算有再多机遇也只能上

演擦肩而过的悲剧。

6.成才最关键的是它有一颗有生命力的好种子，否则，

就算有再多的肥料长成的也只是一棵歪脖子树，甚至根本成不了树。

7.有机遇不等于能抓住机遇，抓住机遇也是一种能力。

8.有自身能力的人懂得在外界机遇来临的时候发现和抓

住机遇，甚至在没有机遇是创造机遇。

9、.能力好的人能将逆境变为机遇，能力差的人，纵使是无上佳境，也只能千古江山空余恨。

10．要想建好高楼，关键是打好地基，成功也是如此。11．机会是留给有准备的人。

12. 无数的先烈告诫我们：成才靠自身，努力是关键。

13外部环境再好，一个人不好好利用，外部环境一点意义都没有。

14同等外部环境下，自身能力强者占绝对的优势。

15外部机遇有局部性，未知性，无法掌握

16自身能力是量变，成才是质变，量变总是会引起质变的。17顺境未必成才，逆境也可以成才。

观点问题

1诗人汪国真说：实力就是机会，但是一个人如果连机遇都没本事抓住，那么即使幸运之神就站在眼前，他也没法把握。对方辩友怎么看？

2对方辩友对天道酬勤这句话怎么看？

3、求人不如求已，打铁还允需自硬。对方辩友怎么看？

对方辩友对“天行健，君子以自强不息”怎么看？

4、古人云：“自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男”请问对方辩友怎么看？

5、对方辩友对“机会只青睐于有准备的人”这句话怎么看？

6、歌德说：只有具备真才实学，及了解自己的力量，即又善于适当而谨慎的使用自己力量的人，方有可能在世俗事物中获得成功。对方辩友怎么看？

7、马克思主义哲学认为在事物的发展过程中，内因是事物发展的根本。对方辩友怎么看？

只供学习与交流

有关名人的问题

1、请问对方辩友，如果梁启超没有很强的自身能力，他怎么能成为思想家、文学家？

2请问对方辩友，如果没有很强的自身能力，怎么能把握机遇？

3请问对方辩友，如果诸葛亮没有很强的自身能力，他怎么能把握机遇，怎能助刘备成大业？

4、对于爱因斯坦的成功，对方辩友作何解释？

5、山德士失败了1009次，直到第1010次才成功，创立了12000家全球连锁店——肯德基，对方辩友怎么看？

6乔治华盛顿幼时几乎没有受过正规教育，照对方辩友的观点，他怎么成为美国国父？

7林肯幼时家境贫寒，几乎没有什么外部机遇，照对方辩友的观点，他怎么成为美国最伟大的总统之一？

8海顿幼时家境贫寒，几乎没有什么外部机遇，照对方辩友的观点，他怎么成为伟大的音乐家?

9一个苹果，有人只将它作为果腹的美食，有的人却创造了苹果帝国，甚至有的人发现了万有引力？

10 若说马云是因为互联网这个机遇获得了成功，但那么多年轻人面对互联网却没有考虑到创业成功？

11 对方辩友如何解释曾经“春殿嫔娥鱼贯列”的李煜，最后却落得个“故国不堪回首明月中”呢？

唐太宗李世民勤政爱民，是伟大的政治家、军事家、战略家、文学家、书法家、卓越的领袖、影响中华乃至世界进程的杰出人物。他死的时候，很多少数民族首领甚至愿意自杀，为其殉葬。

12、中外历史凡能成就大业者，无不具有很强的自身能力。对方辩友作何解释？

13、请问对方辩友，安徒生是通过什么，走向成功？（自身）这不正好说明了自身能力是成功的关键吗？但事实上安徒生幼时家境贫寒，几乎没有什么外部机遇，照对方辩友的观点，他怎么成功？---举例说明

14、请问对方辩友，爱因斯坦的成功说明了什么？（自身）这不正好说明了自身能力是成功的关键吗？请对方辩友具体举例说明爱因斯坦的成功的关键是外部机遇的事迹。

15、对方辩手良好的环境从哪里来呢，让我们拨开云雾见天日，遥看往夕，孟母三迁，放眼今朝，围海造田，难道对方辩手还是没有意识到良好的环境是要靠自身的努力改变而来的吗？

16、对方说逆境没有创造人才，我给对方举例，凿壁偷光、悬梁刺股，难道对方不认为是逆境造就人才吗？普通人攻辩问题

1、滥竽充数这个成语说明了什么

“守株待兔”的故事说明了说什么？

那个农夫正因为有着和对方辩友的想法，认为等待着无数的傻兔子往树桩上撞比自己辛辛苦苦去耕田更为可行，于是放下锄头守株待兔。试想他如果不是白白浪费时间而是本分地种地也不会落得兔子、庄稼一场空的下场。

2、对方辩友如何解释校园中有的是莘莘学子，有的却是黄毛一族？

3、请问对方辩友，那些寒门子弟没有什么好的学习环境，他们怎么成才？

4、对方辩友是不是认为只要有了机遇就能成功？（追问（不是）那对方辩友是承认自身能力是成才的关键？（是）实力就是机会对方辩友怎么看？）

5请问对方辩友，我们提供近乎完美的外部环境，但母鸡在石头里能够孵化出小鸡吗？（能）那么请对方辩友母鸡在石头里为何能够孵化出小鸡？（不能）这不就正好说明了外部机遇不是内因吗？

6外部机遇有局部性，未知性，无法掌握，对方辩友，你，反对吗？（反对）那对方辩友是怎么认为的呢？——举例说明（不反对）难道我们要舍弃自身能力这个稳定因素，而却纠结与外部机遇这个不稳定因素上呢？

7如果现在国家主席的位置给对方辨友，试问对方辨友有那个能力接受吗？（有）那你是靠什么作为关键因素去接受呢？（没有）这不就正好说明了自身能力的重要性吗？

8一些条件差，生活贫困的学生，通过自身奋斗考入清华北大，而有些具有外部机遇的富家子弟去不思进取，最终一事无成。对方辩友作何解释？对方辩友作何解释？

9、对方辩友一直在等待机遇吗（1）与其等待还不如提高自己的自身能看走向成功？（2）说明了对方辩友提高自己的自身能看走向成功吗？

10、实力就是机会对方辩友怎么看？

11、美国加州学生以懒惰出名，但众多的发明都出于加州的高校，请问对方如何解释。

12、我们每个人都有客观环境，难道我们每个人都有良好环境吗？

我给你当代的例子，掏粪工人石传祥，一家热线把情牵，为民服务还有徐虎、公交老模李素丽、优秀局长任长霞，这真是环境不同岗位异，行行奋斗皆成才啊。

只供学习与交流