《黄鼠狼拜年》教案1
_二年级下册音乐教案 (简谱) 8.1 黄鼠狼拜年 湘艺版
湘艺版二年级音乐第八课《黄鼠狼拜年》教学设计执教教师：古田县第一小学鞠訇指导教师：古田县第一小学林子英古田县教师进修学校卓雅芳古田县罗华中心小学郑小华【教学目标】1.能用明亮的声音富有表情地演唱《黄鼠狼拜年》。
2.能用夸张、幽默的表情和动作表演《黄鼠狼拜年》。
3.能让学生积极主动地参加《黄鼠狼拜年》的表演活动。
【学情分析】创设一个《黄鼠狼拜年》剧组——小星星剧场招聘扮演公鸡和黄鼠狼小演员的情境，老师扮演成一名导演，让学生在面试和拍戏的过程中学习和表演歌曲。
整个教学过程在导演和选手的面试比赛中进行，让学生找到表演唱的乐趣，积极参与到音乐情景的表演中。
【重点难点】表演唱《黄鼠狼拜年》，体验不同的角色扮演，用符合该情境的舞蹈语言、动作来表现音乐的主题。
【教学过程】一、创设情境，导入新课1.展示小星星剧场现场，谈话导入点击课件，出示小星星剧场孩子们，你们好！欢迎来到小星星剧场，我是剧场的总导演——鞠老师，今天，我们剧场为大家隆重推出的是——即将排演的音乐童话剧《黄鼠狼拜年》，粘贴板书课题：黄鼠狼拜年。
你们喜欢看童话剧吗？（生：喜欢）；我们的《黄鼠狼拜年》剧组正在招聘演员呢？你们有兴趣应聘呢？好，我们一起看一看招聘海报。
2、课件出示《招聘海报》招聘海报《黄鼠狼拜年》剧组急需招聘小演员若干名：一、招聘岗位1、大公鸡扮演者若干名。
2、黄鼠狼扮演者若干名。
.3、群众演员若干名。
二、招聘要求1.性别不限，男女均可。
2.能唱会跳，有表演激情和欲望。
3.遵守剧组的纪律和要求，服从导演安排。
三.招聘待遇1、评出若干名最佳表演奖。
2、颁发奖品：大公鸡或黄鼠狼头饰二、学唱歌曲，表演剧情过渡：孩子们，大家有没有信心获得最佳表演奖呢?（学生：有）。
好，我代表全体剧组人员，预祝大家应聘成功。
1.学唱第一段并表演师：我们的音乐童话剧《黄鼠狼拜年》共有3幕戏，我们首先进入第一幕。
请大家仔细聆听第一段音乐，第一幕戏发生在什么地方？主人公是谁？（板书：粘贴拜年图片）（1）按节奏朗读歌词。
黄鼠狼拜年 (1)
黄鼠狼拜年教学目标1．能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2．能够以各种声势动作参与音乐的表现，体会音乐的节拍特点，认识打击乐器“小锣”。
3．能积极主动地参与到音乐情景表演活动，体验与他人合作的快乐。
4．能够对自己及他人的表演进行简单的评价。
教学设想本课将《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程，在导入环节用公鸡打鸣的方式为掌握歌曲音高做铺垫，解决歌曲音高跨度大、音准难掌握的难点，同时为学生的演唱声音提前预热。
在“黄鼠狼敲门”的情境中模拟小锣的敲击节奏，感受乐曲的节拍及旋律特点。
在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。
在故事表演环节给学生充分的思考与创造空间，培养学生的综合性艺术表演能力，发展学生的表演潜能及创造性潜能。
教学重点能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动。
教学难点学生能准确演唱歌曲的音高，用不同的音乐表现形式，编创音乐故事并参与表演。
教学对象：二年级学生教学课时：一课时教具准备：、钢琴、小动物头饰。
教学过程（一）情境导入1教师用“喔”模唱音符。
师：同学们，今天的音乐故事开场了。
在美丽的湖水边有一座广阔而茂密的森林，勤劳的公鸡大哥用那嘹亮而柔美的打呜声开始了新的一天工作，听，它正在美美地歌唱呢。
2．随琴声唱唱做做。
师：让我们帮公鸡大哥一起叫醒所有的小动物吧。
① 2 6 2 ②3 6 5② 5 3 2 ④6 1 3 6⑤5 3 5 2设计意图：本环节将教材中“随琴声唱唱做做”的内容用公鸡打鸣的方式引导学生进行参与，为掌握歌曲音高做铺垫，解决歌曲音高跨度大、音准难掌握的难点，同时为学生演唱提前预热。
（二）学习第一乐段1初听第一乐段。
师：所有的小动物们都开始了新一天的生活，公鸡家来了一位不速之客，它是谁？2．声势动作表现第一乐段。
1教师出示敲击音响与节奏。
师：这只狡猾的黄鼠狼千方百计想敲开公鸡的家门，它怕吓着公鸡，是这样敲击的。
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-1-范唱》说课稿
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年-1-范唱》说课稿一. 教材分析《黄鼠狼拜年-1-范唱》是湘艺版音乐二年级下册第8课的一首歌曲。
这首歌曲以生动形象的角色描绘了黄鼠狼拜年的情景，富有童趣。
歌曲节奏欢快，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受中国传统文化的魅力，培养对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和模仿能力，对生动有趣的事物容易产生兴趣。
他们在上学期已经学习了简单的乐理知识和唱歌技巧，对音乐课程有了一定的了解。
但在音准、节奏和合唱方面仍需加强。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性和参与度。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能够了解歌曲《黄鼠狼拜年-1-范唱》的背景故事，认识黄鼠狼这一角色，感受中国传统文化的魅力。
2.技能目标：学生能够熟练地演唱歌曲，掌握基本的音准和节奏，培养良好的合唱习惯。
3.情感目标：通过学习歌曲，培养学生对音乐的热爱，增强集体荣誉感，提高合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地演唱歌曲，把握音准和节奏。
2.教学难点：黄鼠狼角色的扮演，以及合唱部分的协调配合。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组教学法和互动教学法，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、道具等辅助教学，生动形象地展示黄鼠狼拜年的情景。
六. 说教学过程1.导入：教师通过讲述黄鼠狼拜年的故事，引发学生的兴趣，引入新课。
2.学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏，分组练习，互相纠正。
3.分角色演唱：学生分组扮演黄鼠狼，进行角色演唱，体会歌曲的趣味性。
4.合唱练习：教师学生进行合唱练习，注意声部的协调和音量的平衡。
5.创编动作：学生根据歌曲内容自编动作，进行表演，增强歌曲的生动性。
6.总结与展示：教师对学生的演唱和表演进行点评，鼓励优秀表现，展示学生风采。
湘艺版-音乐-二年级下册-《黄鼠狼拜年》参考教案
《黄鼠狼拜年》教学内容：1、看图说故事，了解故事情节。
2、在熟悉内容情节的同时，通过有节奏有表情的读歌词加强对角色性格的体验。
3、学唱歌曲。
教学目标：1、能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2、能够以各种声势动作参与音乐的表现，体会音乐的节拍特点。
教学设想：本课讲《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程，在导入环节，我采用看图讲故事的形式，激起学生兴趣。
在“黄鼠狼敲门”的情境中模拟小锣的敲击节奏，感受乐曲的节拍及旋律特点。
在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。
教学重点：能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动。
教学难点：学生能准确演唱歌曲的音高。
教学过程：一、情境导入民间童话故事《黄鼠狼拜年》快过年了，黄鼠狼想捉鸡吃，一想到鸡肉的好滋味，就馋得口水直流。
黄鼠狼眯着眼睛，想到了一条妙计，它决定去给鸡拜年。
黄鼠狼到来公鸡家门口，笑眯眯地敲门，对公鸡说了许多甜言蜜语，说给公鸡带来了很多好吃的作为新年礼物。
公鸡听了，松懈了防备之心，高高兴兴地开了门，把黄鼠狼请进了自己的房间。
它们拉拉手，抱抱头表示了友好，看似非常欢喜，其实公鸡已经掉进黄鼠狼的圈套了。
正在这时，黄鼠狼突然变了脸，露出了尖尖的牙齿，大公鸡被活活咬死，成了黄鼠狼的盘中餐。
有人把这个故事编成了一条歇后语：黄鼠狼给鸡拜年---没安好心。
今天，我们一起来学习一首由这个故事改编而成的儿童歌曲《黄鼠狼拜年》（揭题）。
二、新课教学1、看图说故事、了解故事情节。
师：首先，我们来看看三幅图，你能告诉我发生了什么事情吗？学生回答、教师总结。
①黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局。
②善良的公鸡请黄鼠狼进门做客。
③公鸡被黄鼠狼吃掉。
2、完整聆听歌曲、感受歌曲情绪。
师：刚才我们一起了解了黄鼠狼拜年的故事，现在让我们一起来聆听这首歌曲，听完以后告诉我你有什么样的感受？（教师播放范唱、学生听，听完后回答）这是一首诙谐欢快的歌曲。
二年级下册音乐教案- 第八课 黄鼠狼拜年｜湘艺版
黄鼠狼拜年教学目标1.通过学习歌曲，了解湖南花鼓以及湖南的过年风俗2.有表情的演唱歌曲，懂得珍惜今天的幸福生活3.感受音乐所表达新年的热烈气氛，感受不同的地域民歌风教学重点：有感情的演唱歌曲教学难点：唱出湖南花鼓的风格特点一、导入师：上课前老师请大家听一首歌曲《凤阳花鼓》。
提问：歌曲里面出现了那些乐器？答，锣和鼓。
师：你们还听出了什么样的师：凤阳花鼓啊，其实与花鼓戏，花鼓灯并称“凤阳三花”呢，今天我们也学一学花鼓戏，就是《黄鼠狼拜年》。
2、我们知道狼是很凶猛的动物，我们今天要学的黄鼠狼不是狼，可它却是很狡猾有险恶的动物啊。
这么多心眼的黄鼠狼为什么要给老实的鸡拜年呢？二、欣赏歌曲1、聆听《黄鼠狼拜年》。
师：歌曲讲了一个什么故事？（你们听出了过年的热闹了吗？是怎么听出来的？）2，黄鼠狼是怎样给鸡拜年的？（听第一段）拿着礼物，点点头哈哈腰，满嘴话儿甜又香。
3，大公鸡看到黄鼠狼来拜年她是怎样表现的？（听第二段）大公鸡呀真高兴黄鼠狼是怎样表现他的友好的？和大公鸡拉拉手，抱抱头，亲亲热热多欢喜（找学生来扮演大公鸡和黄鼠狼）4、师：你们觉得黄鼠狼去拜年是真心还是假意？5、好，我们继续往下听。
（听第三段）6、现在你们知道了黄鼠狼去拜年是真心假意吧。
大公鸡最后的结局是什么？被黄鼠狼给吃了。
黄鼠狼是怎样吃大公鸡的？露出牙齿尖又尖。
提问：那为什么黄鼠狼还拿着礼物，和大公鸡表现的那么友好？7、师：你们能总结下黄鼠狼和鸡的性格特点分别是什么吗？黄鼠狼：狡猾凶猛大公鸡：老实，友好8、简介湖南的过年风俗。
（出示图片）湖南人拜年，除了舞龙灯、狮子，还看龙灯、放鞭炮、唱花鼓戏等。
大年三十直至正月十五元宵节，每家每户都红灯笼高挂，晚上点亮灯笼，整宿不关灯，意味着益寿延年，香火不断。
三、情景表演《黄鼠狼拜年》是音乐情景表演的目的，现在我们来演一演吧。
1、分组表演，最后选出优秀的一组。
2、每组有一个同学演黄鼠狼，一个演鸡凶，一个伴奏配乐，其它的可以当背景。
湘艺二年级下册《黄鼠狼拜年》
课题
歌曲《黄鼠狼拜年》
课时
1课时
授课时间
学习目标
1．能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2．能够以各种声势动作参与音乐的表现，体会音乐的节拍特点，认识打击乐器“小锣”。
3．能积极主动地参与到音乐情景表演活动，体验与他人合作的快乐。
4．能够对自己及他人的表演进行简单的评价。
教学重点
（3）角色铺垫一一其他动物。
师：森林里还有什么动物见到了这一幕，它们会说什么？
2．音效铺垫。
（1）森林音效。
师：森林里会有什么声音？
（2）打击乐的参与。
师：既然是说黄鼠狼拜年，哪种打击乐器的参与更具有过年的气氛？怎样加入？
3．完整表演，认真观看并评价。
（1）引子（按照语言加入相关音效）。
师：在美丽的湖畔旁，宁静了一整夜的森林在小鸟的歌声与鸡的打鸣声中开始了新一天的热闹生活。
3．第三乐段最后一句的学习。
师：这个乐段和前面所学的哪个乐段相似？旋律有什么不同？师：可怜的大公鸡被吃了，我们只有轻轻地叹息。（师唱最后一句。）
3．第三乐段情ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ处理。
师：相似的旋律，表达的氛围却完全不一样了，你觉得这段应该用什么样的感觉来唱？
4．完整演唱。师：让我们来表现故事的结局吧。
（五）完整演唱歌曲
（2）学生模拟敲击。
师：让我们一起来学一学黄鼠狼怎么敲的。
（3）随乐用声势动作表现歌曲。
师：黄鼠狼为了讨好爱唱歌的公鸡，还随着公鸡的歌声敲门伴奏呢。我们也来试一试。
（4）用不同声势动作表现歌曲，教师范唱。
师:你如果是黄鼠狼，除了拍手，你还可以用什么动作来伴奏讨好公鸡，别忘了，为了不吓到公鸡，咱们的动作力度应该是轻轻的。
湘艺版小学音乐 (综合表演)黄鼠狼拜年 教学设计
（综合表演）黄鼠狼拜年教学设计1新设计本课讲《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程，在导入环节，我采用看图讲故事的形式，激起学生兴趣。
在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。
2教学目标1、看图说故事，了解故事情节。
2、在熟悉内容情节的同时，通过有节奏有表情的读歌词加强对角色性格的体验。
3、学唱歌曲4能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
3学情分析二年级的学生年龄较小，对图片，音乐和讲故事很感兴趣。
通过图片，歌曲和讲故事的形式，调动他们学音乐的兴趣。
4重点难点教学重点：能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动。
教学难点：学生能准确演唱歌曲的音高。
5教学过程一、情境导入民间童话故事《黄鼠狼拜年》快过年了，黄鼠狼想捉鸡吃，一想到鸡肉的好滋味，就馋得口水直流。
黄鼠狼眯着眼睛，想到了一条妙计，它决定去给鸡拜年。
黄鼠狼到来公鸡家门口，笑眯眯地敲门，对公鸡说了许多甜言蜜语，说给公鸡带来了很多好吃的作为新年礼物。
公鸡听了，松懈了防备之心，高高兴兴地开了门，把黄鼠狼请进了自己的房间。
它们拉拉手，抱抱头表示了友好，看似非常欢喜，其实公鸡已经掉进黄鼠狼的圈套了。
正在这时，黄鼠狼突然变了脸，露出了尖尖的牙齿，大公鸡被活活咬死，成了黄鼠狼的盘中餐。
有人把这个故事编成了一条歇后语，黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
今天，我们一起来学习一首由这个故事改编而成的儿童歌曲《黄鼠狼拜年》（揭题）。
二、新课教学1、看图说故事、了解故事情节。
师：首先，我们来看看图，你能告诉我发生了什么事情吗？学生回答、教师总结。
①黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局。
②善良的公鸡请黄鼠狼进门做客。
③公鸡被黄鼠狼吃掉。
2、完整聆听歌曲、感受歌曲情绪。
师：刚才我们一起了解了黄鼠狼拜年的故事，现在让我们一起来聆听这首歌曲，听完以后告诉我你有什么样的感受？这是一首诙谐欢快的歌曲。
4、学唱第一乐段：（1）初听第一乐段师：让我们一起来听听第一段，看看狡猾的黄鼠狼是怎么欺骗公鸡的。
(小学教育)二年级音乐下册 第8课《黄鼠狼拜年》教案2 湘艺版
《黄鼠狼拜年》教案教学目标：1、积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。
2、通过学唱歌曲《黄鼠狼拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。
教学重点：有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
教学难点：唱出湖南花鼓调的风格特点。
教学准备：多媒体光盘、磁带、录音机、手风琴等。
教学过程：一、导入1、同学们还记得我们学的凤阳花鼓吗？而凤阳花鼓啊，其实与花鼓戏，花鼓灯并称“凤阳三花”呢，今天我们也学一学花鼓戏，就是《黄鼠狼拜年》。
2、我们知道狼是很凶猛的动物，我们今天要学的黄鼠狼不是狼，可它却是很狡猾有险恶的动物啊。
这么多心眼的黄鼠狼为什么要给老实的鸡拜年呢？二、欣赏歌曲1、聆听《黄鼠狼拜年》。
师：你们听出了过年的热闹了吗？是怎么听出来的？2、师：你们觉得黄鼠狼去拜年是真心还是假意？3、师：你们能总结下黄鼠狼和鸡的性格特点分别是什么吗？4、简介湖南的过年风俗。
（出示图片）湖南人拜年，除了舞龙灯、狮子，还看龙灯、放鞭炮、唱花鼓戏等。
大年三十直至正月十五元宵节，每家每户都红灯笼高挂，晚上点亮灯笼，整宿不关灯，意味着益寿延年，香火不断。
三、情景表演《黄鼠狼拜年》是音乐情景表演的目的，现在我们来演一演吧。
1、分组表演，最后选出优秀的一组。
2、每组有一个同学演黄鼠狼，一个演鸡凶，一个伴奏配乐，其它的可以当背景。
3、要抓住它们的面部特征和心理特征哦。
四、小结小朋友们，热情善良永远都是正确的，可是，一定要认清是朋友还是敌人哦。
尤其不能被陌生人欺骗哦。
小学教育资料好好学习，天天向上！第2 页共2 页。
2019春湘艺版音乐二下第8课《黄鼠狼拜年》word教案
2019春湘艺版音乐二下第8课《黄鼠狼拜年》word教案教学内容：1、看图说故事，了解故事情节。
2、在熟悉内容情节的同时，通过有节奏有表情的读歌词加强对角色性格的体验。
3、学唱歌曲。
教学目标：1、能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2、能够以各种声势动作参与音乐的表现，体会音乐的节拍特点。
教学设想：本课讲《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程，在导入环节，我采用看图讲故事的形式，激起学生兴趣。
在“黄鼠狼敲门”的情境中模拟小锣的敲击节奏，感受乐曲的节拍及旋律特点。
在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。
教学重点：能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动。
教学难点：学生能准确演唱歌曲的音高。
教学过程：一、情境导入民间童话故事《黄鼠狼拜年》快过年了，黄鼠狼想捉鸡吃，一想到鸡肉的好滋味，就馋得口水直流。
黄鼠狼眯着眼睛，想到了一条妙计，它决定去给鸡拜年。
黄鼠狼到来公鸡家门口，笑眯眯地敲门，对公鸡说了许多甜言蜜语，说给公鸡带来了很多好吃的作为新年礼物。
公鸡听了，松懈了防备之心，高高兴兴地开了门，把黄鼠狼请进了自己的房间。
它们拉拉手，抱抱头表示了友好，看似非常欢喜，其实公鸡已经掉进黄鼠狼的圈套了。
正在这时，黄鼠狼突然变了脸，露出了尖尖的牙齿，大公鸡被活活咬死，成了黄鼠狼的盘中餐。
有人把这个故事编成了一条歇后语：黄鼠狼给鸡拜年---没安好心。
今天，我们一起来学习一首由这个故事改编而成的儿童歌曲《黄鼠狼拜年》（揭题）。
二、新课教学1、看图说故事、了解故事情节。
师：首先，我们来看看三幅图，你能告诉我发生了什么事情吗？学生回答、教师总结。
①黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局。
②善良的公鸡请黄鼠狼进门做客。
③公鸡被黄鼠狼吃掉。
2、完整聆听歌曲、感受歌曲情绪。
师：刚才我们一起了解了黄鼠狼拜年的故事，现在让我们一起来聆听这首歌曲，听完以后告诉我你有什么样的感受？（教师播放范唱、学生听，听完后回答）这是一首诙谐欢快的歌曲。
(春)二年级音乐下册 第8课《黄鼠狼拜年》教案 湘艺版
《黄鼠狼拜年》教学内容：1、看图说故事，了解故事情节。
2、在熟悉内容情节的同时，通过有节奏有表情的读歌词加强对角色性格的体验。
3、学唱歌曲。
教学目标：1、能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2、能够以各种声势动作参与音乐的表现，体会音乐的节拍特点。
教学设想：本课讲《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程，在导入环节，我采用看图讲故事的形式，激起学生兴趣。
在“黄鼠狼敲门”的情境中模拟小锣的敲击节奏，感受乐曲的节拍及旋律特点。
在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。
教学重点：能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动。
教学难点：学生能准确演唱歌曲的音高。
教学过程：一、情境导入民间童话故事《黄鼠狼拜年》快过年了，黄鼠狼想捉鸡吃，一想到鸡肉的好滋味，就馋得口水直流。
黄鼠狼眯着眼睛，想到了一条妙计，它决定去给鸡拜年。
黄鼠狼到来公鸡家门口，笑眯眯地敲门，对公鸡说了许多甜言蜜语，说给公鸡带来了很多好吃的作为新年礼物。
公鸡听了，松懈了防备之心，高高兴兴地开了门，把黄鼠狼请进了自己的房间。
它们拉拉手，抱抱头表示了友好，看似非常欢喜，其实公鸡已经掉进黄鼠狼的圈套了。
正在这时，黄鼠狼突然变了脸，露出了尖尖的牙齿，大公鸡被活活咬死，成了黄鼠狼的盘中餐。
有人把这个故事编成了一条歇后语：黄鼠狼给鸡拜年---没安好心。
今天，我们一起来学习一首由这个故事改编而成的儿童歌曲《黄鼠狼拜年》（揭题）。
二、新课教学1、看图说故事、了解故事情节。
师：首先，我们来看看三幅图，你能告诉我发生了什么事情吗？学生回答、教师总结。
①黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局。
②善良的公鸡请黄鼠狼进门做客。
③公鸡被黄鼠狼吃掉。
2、完整聆听歌曲、感受歌曲情绪。
师：刚才我们一起了解了黄鼠狼拜年的故事，现在让我们一起来聆听这首歌曲，听完以后告诉我你有什么样的感受？（教师播放范唱、学生听，听完后回答）这是一首诙谐欢快的歌曲。
春湘艺版音乐二下第8课《黄鼠狼拜年》word教案
第八课《黄鼠狼贺年》教课内容：1、看图说故事，认识故事情节。
2、在熟习内容情节的同时，经过有节奏有表情的读歌词增强对角色性格的体验。
3、学唱歌曲。
教课目的：1、能正确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼贺年》。
2、可以以各样阵容动作参加音乐的表现，领会音乐的节拍特色。
教课假想：本课讲《黄鼠狼贺年》的故事情节贯串整个教课过程，在导入环节，我采纳看图讲故事的形式，激起学生兴趣。
在“黄鼠狼叩门”的情境中模拟小锣的敲击节奏，感觉乐曲的节拍及旋律特色。
在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的心里活动相联合，指引学生风趣地进行演唱。
教课要点：能正确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼贺年》，并踊跃主动地参加到音乐情形表演活动。
教课难点：学生能正确演唱歌曲的音高。
教课过程：一、情境导入民间童话故事《黄鼠狼贺年》快过年了，黄鼠狼想捉鸡吃，一想到鸡肉的好味道，就馋得口水直流。
黄鼠狼眯着眼睛，想到了一条妙策，它决定去给鸡贺年。
黄鼠狼到来公鸡家门口，笑眯眯地叩门，对公鸡说了很多甜言密语，说给公鸡带来了好多好吃的作为新年礼品。
公鸡听了，松弛了防范之心，高快乐兴地开了门，把黄鼠狼请进了自己的房间。
它们拉拉手，抱抱头表示了友善，看似特别欢欣，其实公鸡已经掉进黄鼠狼的骗局了。
正在这时，黄鼠狼忽然变了脸，露出了尖尖的牙齿，大公鸡被活活咬死，成了黄鼠狼的盘中餐。
有人把这个故事编成了一条歇后语：黄鼠狼给鸡贺年 ---没安好意。
今日，我们一同来学习一首由这个故事改编而成的少儿歌曲《黄鼠狼贺年》（揭题）。
二、新课教课1、看图说故事、认识故事情节。
师：第一，我们来看看三幅图，你能告诉我发生了什么事情吗？学生回答、教师总结。
①黄鼠狼到达鸡窝边睁开骗局。
②和善的公鸡请黄鼠狼进门做客。
③公鸡被黄鼠狼吃掉。
2、完好倾听歌曲、感觉歌曲情绪。
师：方才我们一同认识了黄鼠狼贺年的故事，此刻让我们一同来倾听这首歌曲，听完此后告诉我你有什么样的感觉？（教师播放范唱、学生听，听完后回答）这是一首幽默快乐的歌曲。
《黄鼠狼拜年》优秀教学教案
黄鼠狼拜年教学目标1、能准确、有表情地演唱《黄鼠狼拜年》2、能够以各种声势动作参与音乐的表现，体会音乐的节拍特点，认识打击乐器小锣3、能积极主动的参与到音乐情景表演活动，体验与他人合作的快乐4、能够对自己及他人的表演进行评价教学重点能准确、有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动参与音乐情景表演活动。
教学难点学生能准确演唱歌曲的音高，用不同的音乐表现形式，创编音乐故事并参与表演教学过程一、情境激趣揭示课题1、模仿公鸡和黄鼠狼用公鸡的音乐模仿公鸡的动作入场同学们，今天老师带来了两只小动物，瞧（黄鼠狼和大公鸡）你能模仿黄鼠狼走路的姿势吗？（跟着节奏模仿黄鼠狼的走路姿势强调狡猾）今天的音乐故事就从它们两开始了。
2、唱唱做做（为掌握歌曲的音高做铺垫）在美丽的湖边，有一座广阔而茂密的森林，勤劳的大公鸡用它那嘹亮而柔美的打鸣声开始了新年第一天的工作。
听，它正在美美的歌唱着！（PPT播放262 365 532 6136 5352）让我们帮着大公鸡一起叫醒森林里所有的小动物吧！跟着老师边唱边划二、复习感知视听结合1、初听当小动物都开始了新一天的生活，公鸡家却来了一位不速之客。
听，它是谁（PPT播放第一乐段）生：2、声势表现第一乐段这只狡猾的黄鼠狼千方百计的想敲开公鸡家的门，但是又怕吓着了它，该怎么敲？谁来试一试？生：黄鼠狼为了讨好爱唱歌的公鸡，还随着它的歌声伴奏呢！看，中间的间奏就是黄鼠狼的伴奏。
注意哟在这些伴奏的地方都有弱音记号，所以我们伴奏的时候要轻一些，不能吓着了公鸡。
（PPT再次播放第一乐段）如果你就是那只黄鼠狼，除了拍手你还能想出别的伴奏形式吗？生：3、学唱1）读歌词跟老师有感情的按节奏朗读第一乐段，看看黄鼠狼是怎么展开骗局的，在间奏的地方加上刚才设计的伴奏（边读边表演，两遍）它是怎么展开骗局的？生：（点点头、哈哈要······）出了动作，它会说什么呢？生：黄鼠狼的嘴巴真是太甜了，所以在这一段的末尾特别强调了一个“甜”跟我唱一唱，音往高处甩。
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年》教案
湘艺版音乐二年级下册第8课《黄鼠狼拜年》教案一. 教材分析《黄鼠狼拜年》是一首湘艺版音乐二年级下册的课文，通过歌曲的形式，让学生了解和传承中国民间故事。
歌曲旋律欢快，歌词富有教育意义，旨在培养学生热爱生活、乐观向上的精神风貌。
歌曲难度适中，节奏明快，符合二年级学生的认知水平和学习能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的音乐基础，能够识别简单的音符和节奏。
但学生在音乐欣赏和表现方面存在差异，部分学生对民间故事的了解不够深入。
因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与音乐活动。
三. 教学目标1.让学生了解《黄鼠狼拜年》的民间故事背景，理解歌曲的含义。
2.学会歌曲《黄鼠狼拜年》，并能用欢快的情绪演唱。
3.培养学生对中国民间音乐的兴趣，增强民族自豪感。
4.提高学生的音乐欣赏能力和表现能力。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律和节奏。
2.理解歌曲中的民间故事情节。
3.运用合适的演唱技巧表现歌曲欢快的情绪。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事、图片、动画等形式，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.示范法：教师示范演唱，引导学生跟唱。
3.小组合作法：分组进行歌曲演唱、舞蹈表演，培养学生的团队协作能力。
4.欣赏教学法：引导学生聆听、分析、评价音乐作品，提高音乐欣赏能力。
六. 教学准备1.准备课件、图片、动画等教学资源。
2.准备钢琴、音响等音乐设备。
3.准备歌谱、乐器等教学材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、动画等形式，介绍《黄鼠狼拜年》的民间故事背景，引导学生关注故事中的角色和情节。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《黄鼠狼拜年》，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
引导学生关注歌曲中的民间故事情节，体会歌曲的含义。
3.操练（10分钟）教师示范演唱歌曲，引导学生跟唱。
重点教授歌曲的旋律和节奏，帮助学生掌握正确的演唱方法。
4.巩固（5分钟）学生分组进行歌曲演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
(小学教育)2019春二年级音乐下册 第8课《黄鼠狼拜年》教案 湘艺版
《黄鼠狼拜年》教学内容：1、看图说故事，了解故事情节。
2、在熟悉内容情节的同时，通过有节奏有表情的读歌词加强对角色性格的体验。
3、学唱歌曲。
教学目标：1、能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2、能够以各种声势动作参与音乐的表现，体会音乐的节拍特点。
教学设想：本课讲《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程，在导入环节，我采用看图讲故事的形式，激起学生兴趣。
在“黄鼠狼敲门”的情境中模拟小锣的敲击节奏，感受乐曲的节拍及旋律特点。
在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。
教学重点：能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动。
教学难点：学生能准确演唱歌曲的音高。
教学过程：一、情境导入民间童话故事《黄鼠狼拜年》快过年了，黄鼠狼想捉鸡吃，一想到鸡肉的好滋味，就馋得口水直流。
黄鼠狼眯着眼睛，想到了一条妙计，它决定去给鸡拜年。
黄鼠狼到来公鸡家门口，笑眯眯地敲门，对公鸡说了许多甜言蜜语，说给公鸡带来了很多好吃的作为新年礼物。
公鸡听了，松懈了防备之心，高高兴兴地开了门，把黄鼠狼请进了自己的房间。
它们拉拉手，抱抱头表示了友好，看似非常欢喜，其实公鸡已经掉进黄鼠狼的圈套了。
正在这时，黄鼠狼突然变了脸，露出了尖尖的牙齿，大公鸡被活活咬死，成了黄鼠狼的盘中餐。
有人把这个故事编成了一条歇后语：黄鼠狼给鸡拜年---没安好心。
今天，我们一起来学习一首由这个故事改编而成的儿童歌曲《黄鼠狼拜年》（揭题）。
二、新课教学1、看图说故事、了解故事情节。
师：首先，我们来看看三幅图，你能告诉我发生了什么事情吗？学生回答、教师总结。
①黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局。
②善良的公鸡请黄鼠狼进门做客。
③公鸡被黄鼠狼吃掉。
2、完整聆听歌曲、感受歌曲情绪。
师：刚才我们一起了解了黄鼠狼拜年的故事，现在让我们一起来聆听这首歌曲，听完以后告诉我你有什么样的感受？（教师播放范唱、学生听，听完后回答）这是一首诙谐欢快的歌曲。
《黄鼠狼拜年》教学设计.docx
《黄鼠狼拜年》教学设计课题：《黄鼠狼拜年》课型：音乐情景表演课设计理念：《黄鼠狼拜年》是湖南文艺出版社二年级下册第八课教学内容，该课是一堂音乐情景表演课，通过三幅情景插图，给学生讲述了一个黄鼠狼拜年的寓言童话故事。
本课，我们从寓言故事导入新课，在读歌词活动中引导学生去了解故事人物的特征，在演唱歌曲中去思考人物的表情神态，在歌曲表演中去思考舞蹈动作，课堂活动生动有趣、情趣盎然，让学生感受了音乐情景剧中的角色分配、表情神态，学会了动作创编。
本课重在情景剧表演，凸显了新课标中“以审美体验为核心，以兴趣爱好为动力”，“突出音乐特点，关注学科综合“的新课标理念，指出音乐与诗歌、舞蹈、戏剧、影视、美术等不同艺术门类的综合，培养了学生对音乐的学习兴趣，拓展了学生艺术视野，深化了学生对音乐艺术的理解。
教学目标：1、能准确、有表情、有情感地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2、能够以各种声势动作参与音乐的表现，能积极主动地参与到音乐情景表演活动，体验与他人合作的快乐。
3、能够对自己及他人的表演进行简单的评价。
教学重点：1、能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与音乐情景表演活动。
2、认识小锣，了解民间打击乐器，学习其演奏的声势动作。
教学难点：学生能准确演唱歌曲，用不同的表现形式，编创音乐故事并参与表演。
学情分析：二年级的同学，能够用自然的声音有表情地演唱歌曲，做出相应的体态律动，并积极地参与艺术表演活动，认识简单的节奏符号和音乐记号，能够用打击乐器为歌曲伴奏，具备一定的欣赏、表演能力。
教学内容分析：《黄鼠狼拜年》是湖南文艺出版社二年级下册第八课教学内容，该课是一堂音乐情景表演课，通过三幅情景插图，给学生讲述了一个黄鼠狼拜年的寓言童话故事。
《黄鼠狼拜年》是我国民间童话故事改编而成的儿童歌曲，歌曲为商调式，四二拍子，结构为带再现的单三部曲式。
歌曲旋律结合了民间音调与戏曲音乐，具有鲜明的民族音乐特色和典型的商调式特征，小锣的加入，凸显了作品的诙谐幽默和戏剧性的特点，有很强的表现力。
黄鼠狼拜年音乐教案
黄鼠狼拜年音乐教案黄鼠狼拜年音乐教案篇一:黄鼠狼拜年黄鼠狼拜年教学目标1(通过学习歌曲《黄鼠狼拜年》了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗。
2(有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，懂得珍惜今天的幸福生活。
3(积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。
4(通过学唱歌曲《黄鼠狼拜年》，感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风。
教学重点 :有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
教学难点:唱出湖南花鼓调的风格特点。
教学准备多媒体光盘磁带录音机手风琴等教学过程一、导入新课师:上课之前老师请大家先来听一首戏曲～播放湖南花鼓戏《刘海砍樵》提问:曲子熟悉吗,简介花鼓戏。
湖南花鼓戏是湖南各地地方小戏花鼓、灯戏的总称。
揭示课题-------今天我们就学习的一首湖南花鼓戏《黄鼠狼拜年》～二、初步感受1(下面请同学们仔细的聆听一遍《黄鼠狼拜年》，感受一下具有湖南花鼓调风格的歌曲。
播放歌曲《黄鼠狼拜年》～2(听完这首歌曲，你们感受到歌曲的情绪是什么样的,生:欢快热烈……3(请同学们再聆听一遍，歌曲中他们是怎样庆祝新年的, 生:耍狮子灯舞龙灯4(简介湖南的过年风俗。
(出示图片)湖南人拜年，除了舞龙灯、狮子，还看龙灯、放鞭炮、唱花鼓戏等。
大年三十直至正月十五元宵节，每家每户都红灯笼高挂，晚上点亮灯笼，整宿不关灯，意味着益寿延年，香火不断。
5(再次聆听歌曲《黄鼠狼拜年》来感受湖南人民过年时欢快热烈的气氛.。
三、学习歌曲1(师范唱歌曲。
2(聆听范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。
(展示大屏幕的歌谱歌词) 3(学生跟琴用"嗯”哼唱歌曲。
4(跟录音小声哼唱歌词。
5(学生唱不好的地方老师予以纠正。
6(跟琴完整的演唱，要表达自己对幸福生活的珍惜之情。
四、创编活动1(分组表演歌曲2(请学生用自己的的手按歌曲的节奏拍桌子表示锣鼓声来表现歌曲欢快热烈的气氛，看哪一组表现得最好，给与鼓励～3(用不同的演唱形式表现歌曲，(在时间允许的情况下)～4(分成三组:第一组领唱前两句，第二组唱第三句，第三组唱四、五两句。
2019年(春)二年级音乐下册 第8课《黄鼠狼拜年》教案 湘艺版
2019年(春)二年级音乐下册第8课《黄鼠狼拜年》教案湘艺版教学内容：1、看图说故事，了解故事情节。
2、在熟悉内容情节的同时，通过有节奏有表情的读歌词加强对角色性格的体验。
3、学唱歌曲。
教学目标：1、能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2、能够以各种声势动作参与音乐的表现，体会音乐的节拍特点。
教学设想：本课讲《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程，在导入环节，我采用看图讲故事的形式，激起学生兴趣。
在“黄鼠狼敲门”的情境中模拟小锣的敲击节奏，感受乐曲的节拍及旋律特点。
在歌曲的学唱部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角色的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。
教学重点：能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，并积极主动地参与到音乐情景表演活动。
教学难点：学生能准确演唱歌曲的音高。
教学过程：一、情境导入民间童话故事《黄鼠狼拜年》快过年了，黄鼠狼想捉鸡吃，一想到鸡肉的好滋味，就馋得口水直流。
黄鼠狼眯着眼睛，想到了一条妙计，它决定去给鸡拜年。
黄鼠狼到来公鸡家门口，笑眯眯地敲门，对公鸡说了许多甜言蜜语，说给公鸡带来了很多好吃的作为新年礼物。
公鸡听了，松懈了防备之心，高高兴兴地开了门，把黄鼠狼请进了自己的房间。
它们拉拉手，抱抱头表示了友好，看似非常欢喜，其实公鸡已经掉进黄鼠狼的圈套了。
正在这时，黄鼠狼突然变了脸，露出了尖尖的牙齿，大公鸡被活活咬死，成了黄鼠狼的盘中餐。
有人把这个故事编成了一条歇后语：黄鼠狼给鸡拜年---没安好心。
今天，我们一起来学习一首由这个故事改编而成的儿童歌曲《黄鼠狼拜年》（揭题）。
二、新课教学1、看图说故事、了解故事情节。
师：首先，我们来看看三幅图，你能告诉我发生了什么事情吗？学生回答、教师总结。
①黄鼠狼来到鸡窝边展开骗局。
②善良的公鸡请黄鼠狼进门做客。
③公鸡被黄鼠狼吃掉。
2、完整聆听歌曲、感受歌曲情绪。
师：刚才我们一起了解了黄鼠狼拜年的故事，现在让我们一起来聆听这首歌曲，听完以后告诉我你有什么样的感受？（教师播放范唱、学生听，听完后回答）这是一首诙谐欢快的歌曲。
《黄鼠狼拜年》优秀教学教案
黄鼠狼拜年教学目标：情感态度与价值观：通过学习歌曲，加强学生对角性格的情感体验，在生活中能识别口是心非，表里不一的人。
知识与技能：能够以各种声势动作、表情与音乐的表现，体会音乐的节拍特点。
过程与方能：能准确、有表情地演唱歌曲。
教学设想：本课将《黄鼠狼拜年》的故事情节贯穿整个教学过程，在导入环节，我采用看视频讲故事的形式激发学生兴趣。
在歌曲的学唱部分加入各种声势动作将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角的内心活动相结合，引导学生有趣的进行演唱。
教学重点：能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
教学难点：学生能准确演唱歌曲的音高，用各种声势动作、表情参与音乐的表现。
教具准备：t、钢琴教学过程：一、情景导入，揭示课题1、播放视频，学生边看边听老师讲故事。
2、小结，揭示音乐课题。
二、学习新课1、学生完整聆听范唱歌曲一遍，感受歌曲的旋律起伏以及情绪。
2、学唱第一段（1）出示第一段歌词，让学生说说故事情节。
（2）教师加入声势动作范唱第一段，提问学生引出声势动作、出示节奏型。
节奏一：X O X O节奏二：X X 0节奏三：X X X O（3）学生在老师的引导下用声势动作表现节奏型。
（4）老师在钢琴上弹奏歌曲旋律，带领学生用“La”音模唱歌曲旋律两遍。
提示：注意歌唱的姿势、音准以及气息的控制。
（5）学生跟着老师加入声势动作有表情地朗读歌词两遍。
提示：学生注意朗读歌词的节奏以及角性格的表情。
（6）老师引导学生学唱歌词三遍。
提示：注意歌曲中八分休止符、附点四分音符的节奏以及音准。
（7）学生跟着伴奏演唱歌曲。
提示：演唱注意“黄鼠狼”奸诈、狡猾的角特点，语调和动作。
3、学唱第二段（1）学生说说第二段的故事情节。
（2）学生听第二段范唱。
（3）老师在钢琴上弹奏歌曲旋律，学生用“Li”母音模唱旋律二遍。
提示:学生注意歌唱时的正确姿势以及下滑音、顿音的唱法。
（4）学生跟着老师打节拍按节奏读歌词。
提示:学生按节奏朗读以及角的感悟。
黄鼠狼拜年 教学设计优秀教学教案
黄鼠狼拜年教学设计教学目标1、能准确、有表情地演唱歌曲《黄鼠狼拜年》2、体会音乐的节拍特点3、能积极主动地参与到音乐情景表演活动，体验与他人合作的快乐教学设想本课在故事导入后初听歌曲，让学生对接下来要学习的歌曲有个整体的感知，然后通过两个关卡解决歌曲节奏、音高、音准的难点。
在唱歌的部分将歌曲的情绪、节拍、音高、强弱与歌曲角的内心活动相结合，引导学生有趣地进行演唱。
重点难点1、能准确、有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
2、并积极主动地参与音乐情景表演活动。
教学过程一、情景导入（微课）二、初听歌曲老师准备的音乐情景剧叫《黄鼠狼拜年》，这是一个有前奏、间奏的音乐小故事。
（前奏就是第一句歌词前面的旋律，歌词和歌词之间的就叫间奏）让我们一起听一听，我要请听得最认真的小朋友参加音乐情景剧。
三、解决重点难点师：这个音乐情景剧分为几幕分别讲了一个什么事情？师：这几幕的音乐分别给你什么样的感觉？师：既然是音乐情景剧，当然就要看看谁唱的好！谁能通过老师设的两道关卡，那就由他来表演我们的音乐情景剧。
关卡一：节奏关要求：按节奏朗读歌词，正确的即可进去下一关关卡二：旋律关要求：有表情的唱出旋律四、学唱歌曲师：都有谁过关了请举起小手？哇！太棒了（鼓掌）！小手放下坐端正让我们一起进入排练时间！黄鼠狼拜年第一幕1、按节奏朗读歌词2、逐句学唱师：一只狡猾的黄鼠狼小心翼翼的去给大公鸡拜年（学唱一、二句）师：它堆着满脸的笑容，说着满嘴的甜言蜜语（学唱三、四句）师：着一幕主要出场人物是谁？它是怎么去给大公鸡拜年的？（狡猾的黄鼠狼;小心翼翼的给大公鸡拜年）3、听范唱师：这些小朋友唱的怎么样？（唱出了黄鼠狼话语的甜蜜）4、有表情的和伴奏唱师：变身黄鼠狼（老师动作提示：表演黄鼠狼的小心，唱出黄鼠狼甜蜜）黄鼠狼拜年第二幕师：大公鸡听了这满满的甜言蜜语都醉了1、按节奏朗读歌词2、逐句学唱师：大公鸡高兴极了，赶紧把黄鼠狼请进房间（学唱一、二句）师：马上开始称兄道弟（学唱三、四句）3、听范唱师：变身高兴的大公鸡4、有表情的和伴奏唱（教师用动作、表情引导学生黄鼠狼拜年的三幕师：这愉快的时间并没有持续太久，让我们一起去看看结局吧！1、听范唱师：哎！这个旋律听着好像蛮耳熟的！对了就是和第一幕大部分旋律一样只是最后一句不相同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《黄鼠狼拜年》教案
教学目标：
1、通过学习歌曲《黄鼠狼拜年》了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗。
2、有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》，懂得珍惜今天的幸福生活。
教学重点：
有表情的演唱歌曲《黄鼠狼拜年》。
教学难点：
唱出湖南花鼓调的风格特点。
教学准备：
多媒体光盘、磁带、录音机、手风琴等、教学过程。
教学过程：
一、导入新课
师：上课之前老师请大家先来听一首戏曲！（播放湖南花鼓戏《刘海砍樵》）湖南花鼓戏是湖南各地地方小戏花鼓、灯戏的总称。
揭示课题-------今天我们就学习的一首湖南花鼓戏《黄鼠狼拜年》！
二、初步感受
1、下面请同学们仔细的聆听一遍《黄鼠狼拜年》，感受一下具有湖南花鼓调风格的歌曲。
播放歌曲《黄鼠狼拜年》！
2、听完这首歌曲，你们感受到歌曲的情绪是什么样的？
生：欢快热烈
3、请同学们再聆听一遍，歌曲中他们是怎样庆祝新年的？
生：耍狮子灯舞龙灯
4、再次聆听歌曲《黄鼠狼拜年》来感受湖南人民过年时欢快热烈的气氛。
三、学习歌曲
1、师范唱歌曲。
2、聆听范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。
（展示大屏幕的歌谱歌词）
3、学生跟琴用"嗯”哼唱歌曲。
4、跟录音小声哼唱歌词。
5、学生唱不好的地方老师予以纠正。
6、跟琴完整的演唱，要表达自己对幸福生活的珍惜之情。
四、创编活动
1、分组表演歌曲
2、请学生用自己的的手按歌曲的节奏拍桌子表示锣鼓声来表现歌曲欢快热烈的气氛，看哪
一组表现得最好，给与鼓励！
3、用不同的演唱形式表现歌曲。
（在时间允许的情况下）！
4、分成三组：第一组领唱前两句，第二组唱第三句，第三组唱四、五两句。
五、拓展
聆听有关过新年的歌曲。
《过新年》《龙咚锵》《新年好》英文版等。
六、小结
听了这么多有关新年的歌曲，老师现在都想过年了，很高兴和同学们度过了一堂快乐有趣的音乐课，我们的国家地大物博，每个地方都有他自己过年的习俗，老师请小朋友们回去问问你的长辈或上网查一查还有没有更有意思的活动或更好听的新年歌曲，再来和老师来交流。
好不好？最后请同学们再来一起演唱一遍歌曲《黄鼠狼拜年》一定要唱出欢快热烈的气氛！。