高考语文第2课诗两首(雨巷、再别康桥)专题1

高考语文第2课诗两首(雨巷、再别康桥)专题1

2020.03

1,对下面舒婷的这首诗的赏析，理解不恰当的一项是：（）

也许

--答一位读者的寂寞

也许我们的心事

总是没有读者

也许路开始已错

结果还是错

也许我们点起一个个灯笼

又被大风一个个吹灭

也许燃尽生命烛照黑暗

身边却没有取暖之火

也许泪水留尽

土地更加肥沃

也许我们歌唱太阳

也被太阳歌唱着

也许肩上越是沉重

信念越是巍峨

也许为一切苦难疾呼

对个人的不幸只好沉默

也许为由于不可抗拒的召唤

我们没有其它选择

A．这首诗充分表达了诗人生活中不被理解的无奈和孤寂的心情。B．本诗以促膝谈心的方式来抹去“读者”心中的孤寂感，并回答“读者”在生活中所产生的困惑。

C．本诗承认生活中的某些缺憾，但更看重有信念、有责任感的人生。D．这首诗运用了反复、排比的修辞方法，在反复中增加抒情的浓度，在排比中增强语势。

2,（2005年高考北京卷）下列词语中加粗字的读音全都相同的一组是( )

A．舷梯娴熟悬崖勒马弦外之音

B．按捺纳税刚毅木讷方凿圆枘

C．静谧猕猴弥天盖地所向披靡

D．皎洁缴纳狡兔三窟矫揉造作

3,对《雨巷》的赏析不正确的一项是( )

A．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。

B．《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。

C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。

D．《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐

效果，替新诗的音节开了一个新纪元。

4,像梦中飘过一枝丁香的，________；她静默地远了，远了，________，________。

5,下列解说不正确的一项是( )

A．戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。

B．《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。

C．戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，意象朦胧、含蓄。

D．后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。

6,今天，我们感受了徐志摩的离情别绪，其实，离别是没有时空界限的，它会超越历史，不觉来到我们身边。月假结束，要与父母告别；高中毕业，要与同学分别；出差在外，要与亲人离别。你最喜欢怎样的告别情感和告别方式？让我们把动人的离别留下来，一起分享好吗？不少于200字。

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7,阅读《再别康桥》中的两节，回答1～3题。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草！

1．这两节诗运用了哪些修辞？

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___________________________________________________________ 2．请写出两节诗的韵脚。

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___________________________________________________________ 3．你怎样理解“招摇”“甘心”二词？

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8,选出下列各组成语中使用正确的一组（）

A. 减轻学生的心理压力已成为学校要解决的首当其冲的问题。

B. 开幕式上，火炬台燃起几米高的火焰，美轮美奂，蔚为壮观。

C. 这里的小吃风味独特，耐人寻味，我每次来到这里，总要品尝一下。

D. 反革命两面派的特点之一是言行不一，说的冠冕堂皇，做的卑鄙肮脏。

9,填入文中空缺处最恰当的一组词语是（）

①这套丛书所收书目均由主编。

②有些老课文被视为典范，学生只有迷信的义务，很少有的权利。

③大家一致认为，小张年富力强，担任这个工作很。

A. 裁断置疑合意

B. 裁定质疑合宜

C. 裁断质疑合宜

D. 裁定置疑合意

10,阅读臧克家的诗《老马》，完成（1）（2）题。

总得叫大车装个够，

它横竖不说一句话，

背上的压力往肉里扣，

它把头沉重地垂下！

这刻不知道下刻的命，

它有泪只往心里咽，

眼里飘来一道鞭影，

它抬起头望望前面。

一九三二年四月

（1）下面对诗句分析理解，不正确的一项是：（）

A．“总得叫大车装个够”表现老马心甘情愿背负沉重的压力。

B．“背上的压力往肉里扣”中的“扣”字写出了老马负荷过重，力不能支的痛苦。