第十一单元 课题二 化学肥料(教学设计)

第十一单元课题二化学肥料

【学习目标】

1、了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。

2、了解化肥、农药对环境的影响。

3、运用所学知识和技能解决实际问题的能力。

【学习重点】常见化肥的种类和作用。

【学习难点】培养学生整理信息、表达信息的能力。

课前预习

1、化肥的分类

叫氮肥，所起的作用是，常见的氮肥有、；

叫磷肥，所起的作用是，

常见的磷肥有、；

叫钾肥，所起的作用是，

常见的钾肥有、；

叫复合肥料。

2、化肥的不合理使用为什么会带来土壤、水、大气环境的污染？

3、农药是如何在自然界中转移的？

4、铵盐的检验

加入碱溶液，加热，有刺激性气味的气体放出，用红色的石蕊试纸检验，变蓝色。

课内探究

【自主学习】

1、常见化肥的种类及作用。

2、化肥、农药的使用对环境的污染

【合作探究】

1、农业生产中为什么要使用化肥？化肥有什么作用？因缺少氮肥、磷肥、钾肥对农作物生长有什么影响？

2、如何施用化肥？

3、如何选用化肥？

【精讲点拨】

1、施用过量的化肥，不仅使农作物生长受到影响，同时会造成水体的污染和空气的污染，提高学生环境意识，培养学生重视农业，关心农村的真情实感。

2、铵根离子的检验可简记为：“铵盐遇碱生气”。据此可知，铵态氮肥不能遇碱性物质混用，否则会放出氨气，降低肥效。

【课堂小结】

请同学们互相讨论，本节课学到了哪些内容，有没有感到疑惑的知识，谈谈本节课你的收获与感悟。

【有效训练】

1、合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。下列有关化肥的说法不正确的是（）

A、为保证高产尽量多施用化肥

B、不能将氯化铵与碱性物质混合使用

C、KNO3是一种常用的复合肥料

D、提倡将农家肥与化肥综合使用

2、盛放化肥硝酸铵、尿素和碳酸氢铵的包装袋字迹模糊，已经分不清是哪一种。可将它们区分开来的最简单的方法是（）

A、观看颜色

B、闻气味

C、加碱

D、先闻气味，加碱后再闻气味

3、用二氧化碳的水溶液浇灌盐碱地的植物，其主要作用除改良碱性土壤外，还能（）

A、促进植物的呼吸作用

B、加速植物的光合作用

C、增加植物生长所需的微量元素

D、代替碳酸氢铵等作氮肥施用

4、从“磷肥、钾肥、复合肥料”中选择合适的肥料填入空格中。

能使作物枝叶繁茂，叶色浓绿;

能使作物根系发达，耐寒、耐旱；

能使作物增强抗倒伏能力；中含有两种或两以上的营养元素，能同时给作物给作物提供多种养分。

5、如果同时给作物施用N、P、K的三种化肥，对给定的下列化肥：K2CO3、KCl、Ca(H2PO4)2、(NH4)2SO4、CO(NH2)2，合理的组合是

。

6、请计算下列化肥中氮元素的含量：尿素

〔CO(NH2)2〕；碳酸铵〔(NH4)2CO3〕。

7

回校后，小红通过计算发现该

广告是虚假的，请你写出小红

的计算过程和判断依据。

课后延伸

1、有一包化学肥料，可能是硫酸铵、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中

的一种。取少量样品，观察到其外观为白色晶体，加水后能全部溶解；另取少量样品与熟石灰混合、研磨，没有刺激性气体放出。这种化肥是（）

A、氯化钾

B、碳酸氢铵

C、硫酸铵

D、过磷酸钙

2、某班同学以“施用化肥的利与弊”为题进行小组辩论，正方的观点是施用化肥的利，正方的下列观点中不科学的是（）

A、施用化肥可使农作物产量增加

B、施用化肥不会造成环境污染

C、化肥肥效快

D、复合肥料能给农作物提供几种营养元素

3、碳酸氢铵是一种化肥，生产厂家有使用说明：“本品宜贮于干燥阴冷处，防止受潮，使用后盖土或立即灌溉，避免曝晒或与碱性物质混合使用，以免变质，造成肥效损失”。

根据上面的叙述，归纳出碳酸氢铵的性质。

（1）；

（2）；

（3）。

4、小明家住在山清水秀的月牙山脚下，几年前，村里为了发展经济，在村边建起一座氮肥厂。近段时间，小明发现村里的井水，在烧水或用碱性洗衣粉洗衣服时，总闻到水里散发出一股与氮肥厂附近相似的刺激性气味。

【作出猜想】联想到所学的化学知识，小明猜想可能是氮肥厂排出的废水污染了井水。他猜想的依据是。

【表达交流】请你根据上述信息帮助小明归纳污染物的化学性质：（1）、

（2）、

【设计实验】为了验证猜想，小名设计了如下实验方案：

（1）、从氮肥厂取来氮肥作为样品。

（2）、取适量样品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。将所得溶液分为2份。

（3）、一份加入碱性洗衣粉，搅拌后闻气味；另一份加热后闻气味。

【反思评价】小明的实验方案存在着问题，你认为应怎样改进？

【获得结论】小明通过改进后的试验，确认是氮肥厂排出的废水污染了井水。

【探究启示】目前该村村民还需饮用井水，请你提出一条简便的处理方法：【本课作业】P82 第3、5题