艺术歌曲之王-舒伯特_ppt

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音乐家-舒伯特-ppt

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我心里这样期望 只要河水 清又亮 他别想用那吊钩 把小鱼钓 上 他别想用那吊钩 把小鱼钓 上 但渔夫不愿久等 浪费时光 他赶忙把那河水搅浑 我还 来不及想 他就已提起钓竿 把小鳟鱼钓到水面上
我怀着激愤的心情 看鳟鱼 上了当我怀着激愤的心情 看鳟鱼上了当
思考:
1、伴奏乐器是什么
钢琴
2、选择题:音乐分为三段,分别演唱了什么 内容?
音乐家——舒伯特 艺术歌曲
作者简介:
舒伯特(1797------ 1828), 奥地利作曲家,是早期浪漫主义的代表人物。他是一
位“自由艺术家”,没有固定收入,生活贫寒,全靠
卖自己的作品为生。同时,他也被称作是“歌曲之 王”。在他的一生中创作了600多首的艺术歌曲,其中 最为代表性的有,《摇篮曲》《魔王》、《鳟鱼》和 《菩提树》等。
14部歌剧 9部交响曲 100多首合唱 600多首艺术歌曲
作品欣赏:

《鳟鱼》

《魔王》
【德】舒巴尔特 词 【奥】舒 伯 特 曲
明亮的小河里面有一条小 鳟鱼 快活的游来游去 像箭儿一 样 我站在小河岸上 静静的朝 它望 在清清的河水里面 它游得 多欢畅 在清清的河水里面 它游得 多欢畅 那渔夫带着钩竿 站在河岸 旁 冷酷的看着它 想把鱼儿钓 上
AA 狡猾的 渔夫 B:快乐 单纯的鱼儿
C:作者的气愤
表达了对受到欺骗的弱者的同情 实际是对当时社会的一种不 满
魔 王
魔王词作者:德国诗人“歌德”一首叙事诗 分小组有感情的朗读诗歌,并体会故事的情绪
谁骑马奔走夜狂风中?是一位父亲和他的孩子。他把那孩子抱在怀 可里,紧紧地搂着,使他温暖。(叙述者) 我儿,为什么这样惊慌?(父亲) 爸爸,你没看见魔王?他头皇冠,身披长裙。(儿子) 我儿,那是一道烟雾。(父亲) 可爱的小孩,请跟我来,我带你一起去游玩,美丽的鲜花开在海边,我 的母亲给你穿新衣裳。(魔王) 爸爸啊爸爸,你听见没有,那魔王轻声地说些什么?(儿子) 安静吧,,我儿你不要怕,那是晚风吹树叶声。(父亲) 可爱的小孩,你快跟我去?我的女儿正在等着你,她每天晚上都会 陪着你,和你跳舞、唱歌、游戏,和你跳舞、唱歌、游戏(魔王) 爸爸啊爸爸,你看见没吗? 魔王的女儿在黑暗处?(儿子) 我儿,我儿,我看的很清楚,那是一棵灰色的老柳树。(父亲) 我爱你,你的美貌真美丽.你如果不愿意,我要拥抱你。(魔王) 爸爸啊爸爸,他捉住了我,魔王他捉我啊,我甩他!(儿子) 那父亲发慌,加鞭快快奔,他把怀里的孩子,静静的搂住,尽快的 回到家里,怀里的孩子已经死去。(叙述者)

人音高中音乐鉴赏浪漫幻想的音乐世界——舒伯特与他的艺术歌曲PPT课件

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THANKS
感谢观看
03
在舒伯特的艺术歌曲中,钢琴伴奏与声乐部分相互呼应、交织
,形成动态的音乐效果。
钢琴伴奏在塑造音乐形象和情感表达中作用
01
02
03
描绘景物和场景
钢琴伴奏通过模仿自然音 响、描绘景物和场景等手 法,为歌曲营造出特定的 氛围和背景。
塑造人物形象
钢琴伴奏通过特定的音型 、和声等手法,塑造出鲜 明的人物形象,使歌曲中 的人物更加生动和立体。
舒伯特生平简介
早期生活与成长
出生于维也纳一个音乐家庭特点
作品以抒情、优美见长,旋律富有歌 唱性,和声丰富多变,具有独特的艺 术魅力。
创作生涯
在短暂的生命中创作了大量音乐作品 ,包括艺术歌曲、交响曲、室内乐等 ,成为西方古典音乐史上重要的作曲 家。
形象。
代表性作品分析
《魔王》
这是舒伯特根据歌德同名诗歌创作的艺术歌曲,通过不同的旋律、和 声和伴奏手法,生动地描绘了叙事诗中的紧张氛围和人物性格。
《鳟鱼》
这首歌曲以鳟鱼为题材,通过描绘鳟鱼的游动和被捕的情景,表达了 作者对自由的向往和对社会现实的批判。
《圣母颂》
这是一首宗教题材的艺术歌曲,旋律优美、纯净,表达了作者对圣母 的崇敬和赞美之情。
气息运用
气息是歌唱的基础,良好的气息支持是演唱舒伯特艺术歌曲的关键。演唱者需要学会深呼吸,控制气息的流量和 速度,以保持声音的稳定和持久。同时,通过气息的合理运用,可以表现出歌曲中的情感变化和层次感。
情感处理及角色塑造方法分享
情感处理
舒伯特的艺术歌曲充满了浪漫主义的情 感色彩,演唱者需要深入理解歌曲的情 感内涵,通过细腻的声音表现将情感传 递给听众。同时,演唱者还需要掌握情 感的转换和过渡,以表现出歌曲中情感 的丰富性和复杂性。

舒伯特 介绍PPT

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02 Two 鳟鱼
这首艺术歌曲于1817年完成,当时舒伯特只有22岁,亦是他一 生唯一的一首钢琴五重奏乐曲,《鳟鱼》原本是由18世纪德国 诗人舒巴特所作的一首诗。舒巴特因政治因素而遭囚禁,在牢狱 生活中对自由的渴望,而作了鳟鱼这首诗。舒伯特也将这首诗谱 成歌曲“鳟鱼”,后来再将“鳟鱼”加以变奏谱写成五重奏的其 中一个乐章,再加上其他的乐章,成为了现时的版本。 舒伯特这首五重奏与一般五重奏不同之处是,乐器组合为钢琴、 低音提琴、大提琴、中提琴及小提琴。低音提琴一般都甚少作为 室乐作品的乐器,但舒伯特却以它取代了惯常的第2小提琴手。
01 One 摇篮曲
舒伯特创作这首动人的歌曲时,还有这样一段故事: 那时的舒伯特生活很贫苦。有一天晚上,他没有吃饭,饿着肚子在街上徘徊,希望能 碰见一个熟人,借点钱好充饥。但好久也没有碰到熟人。这时他走到一家豪华的酒店 门前,他走了进去,在一张桌子前坐下,他忽然发现饭桌上有一张旧报纸,舒伯特就 拿起翻看着。他见上面有一首小诗:“睡吧,睡吧,我亲爱的宝贝,妈妈双手轻轻摇 着你,……”这首朴素、动人的诗,打动了作曲家的心灵,他眼前出现了慈爱的母亲的 形象。是呀,在那宁静的夜晚,母亲轻轻地拍着孩子,哼唱着摇篮曲,银色的月光透 过窗子照在母子的身上,这是多么美好的生活呀……,舒伯特再也抑制不住自己,于 是,他从口袋里掏出一张纸,拿出一支铅笔,一面哼唱着,一面急速地谱写着。 舒伯特写好后,把歌曲交给了饭店的老板,老板虽然不懂音乐,但觉得这首曲子那么 好听,那么优美,便给了舒伯特一盆土豆烧牛肉。 舒伯特在贫困中,以美好的心灵为母亲和孩子们写下了这首甜美的歌曲,这首《摇篮 曲》很快在世界各地传唱开了,而它的作者舒伯特却在贫困中死去了…
弗朗茨·舒伯特
Байду номын сангаас录

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7
夜曲,是浪漫主义音乐的一 种独特体裁,这种体裁的特 点是极富有歌唱性,音乐中 常表现出安逸恬静、冥思默 想的气质,在舒伯特的这类 作品中,旋律优美,感觉丰 富,虽有时过于多愁善感, 但他勾画出的这一浪漫抒情 小品的基本轮廓,为后人的 创作,特别是肖邦夜曲的创 作产生了很大影响。
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最后一段,叙事者用焦急沉痛的音调描述了可悲的结局:父亲急驰到 家,儿子早已在怀抱中死去。钢琴以两个特强和弦,表现了精疲力竭的父 亲悲痛欲绝的心情。Fra bibliotek精品ppt
6
舒伯特将这些农民劳动时唱的小调,很恰当的运用 到了他的歌曲之中。例如在〈暮春〉中我们可以看 到。在舒伯特的歌曲创作当中强调旋律法中频繁的 三连音与附点节奏的交替对自然音阶的偏爱等等, 都是舒伯特之所以成为舒伯特的典型手法。
3、节奏
节奏是音乐的骨骼,是最重要的音乐表现要素之 一,一切有特性的音乐作品无不在节奏方面有其 与众不同之处,舒伯特的歌曲在曲调的节奏方面 也是很有特点的。
8
舒柏特生活在古典主义和浪漫 主义的交接时期。他的交响性 风格继承的是古典主义的传统, 但他的艺术歌曲和钢琴作品却 完全是浪漫主义的。他绝妙的 抒情性使李斯特称他为"前所未 有的最富诗意的音乐家"。
舒柏特在传统的室内乐中 注入了自己的精神特性。他的 室内乐作品都带有真正的舒柏 特的印记,它们也是维也纳古 典主义的最后一批作品。而在" 即兴曲"和"音乐瞬间"中,舒柏 特使钢琴唱出了新的抒情风格。 它们的随想性、自发性和意料 不到的魅力都成了浪漫主义的 要素。
什么是艺术歌曲
一种抒情歌曲的通称,其特点是歌 词多采用著名诗歌,侧重表现人的 内心世界,曲调表现力强,表现手 段与作曲技法比较复杂,伴奏占主

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老 师 身, 体同 健学 康们 !
奥地利作曲家----舒伯特生平
1797年1月31日生于奥地利维也纳附近郊区的李希塔尔, 父母亲是农民出身,父亲是小学教师,小时由父亲教他小提琴, 由哥哥伊格纳茨教他钢琴。11岁进当地的神学寄宿学校读书, 开始显示出他在音乐创作方面的特殊才能。舒伯特短暂的一生 十分清贫,经受了贫穷、病魔的煎熬,虽然他三十一岁就去世 了却留下《魔王》等不朽之作,让人不得不追寻他生命的动力, 给后人留下了大量的音乐财富,尤以歌曲著称,被称为 “ 歌 曲之王 ” 。一生共写了一千一百多部作品,其中有十四部歌 剧、九部交响曲、一百多首合唱曲、五百多首歌曲。其中最著 名的有:《未完成交响曲》与《C大调交响曲(伟大)》、 《死神与少女》弦乐四重奏、《鳟鱼》钢琴五重奏、声乐套曲 《美丽的磨坊姑娘》、《冬之旅》及《天鹅之歌》等等。
摇篮 摇 你 2 2 3 21 摇 篮摇 你
装饰音——
65
5 43 2 5
快 快安 睡
5 43 2 5
2· 2 3 ·2 1

篮摇

65
5 43 2 5

快 安 .睡
2· 65
5 43 2 5

快 安.睡
摇篮曲
贺绿汀:当代著名 音乐家。
代表作品:《牧童 短笛》;《摇篮曲》; 《往日思》

-----宁波东海实验学校
制作、执教:杨春儿
朗朗钢琴独奏会 (2010年)
9 演奏 11 作曲 13 器乐曲 15 序曲 16 交响乐(D) 1100部作品
睡吧 睡吧 我亲爱的宝贝 妈妈的双手轻轻摇着你 摇篮摇你 快快安睡 夜已安静 被里多温暖
熟 练 歌 谱
作 业 布 置

《音乐故事(二)》教学课件(第2课时)PPT课件音乐九年级上册优质课公开课评优课

《音乐故事(二)》教学课件(第2课时)PPT课件音乐九年级上册优质课公开课评优课
B 段
随琴完整演唱《鳟鱼》
《鳟鱼五重奏》
钢琴五重奏?
• 指一架钢琴与四件其他乐器 组成的室内乐重奏形式,这 四种其他乐器通常为:第一 小提琴、第二小提琴、中提 琴和大提琴。
作品背后的隐喻
• 作者用渔夫代表当时的统治 者,用小鳟鱼比作群众,表 达了对统治者的不满和对自 由的向往。
《鳟鱼》
聆听并思考: 1.歌曲有几个乐段? 2.不同的乐段情绪是否 有变化?
《鳟鱼》
• A段轻快欢乐,表达了愉悦之 情,
• B段沉重不安,表达了一种伤 感和惆怅。
Байду номын сангаас组思考,完成下表
歌曲乐段 情绪
A段 B段
力度
演唱处理
跟随伴奏学唱歌曲《鳟鱼》
A 段
进行减五度音程构唱 练习
跟随伴奏学唱歌曲《鳟鱼》
音乐故事(二) 第2课时
艺术歌曲之王——舒伯特
• 奥地利作曲家,欧洲浪漫乐派 的代表人物之一。
• 舒伯特的创作体裁非常广泛, 包括600多首歌曲、18部歌剧 ,9部交响曲,19首弦乐四重 奏和22首钢琴奏鸣曲等。
• 艺术歌曲是舒伯特有特殊成就 的创作领域,被誉为“歌曲之 王”。 其中《鳟鱼》就是他的 艺术歌曲中最为著名的作品之 一。

小学音乐《音乐家舒伯特》课件ppt

小学音乐《音乐家舒伯特》课件ppt
舒伯特----奥地利作曲 家,生于1797年,八岁时随 父亲学习音乐.在他短暂的 31年的人生中创作了998 部作品,但最重要的作品是 他创作的歌曲,仅数量就有 六百余首.所以人们把舒伯 特称为”歌曲之王”.
舒伯特没有海顿,莫扎 特出名,但是他似乎不在乎 名利,依然持之以恒的做着 自己喜欢的音乐.他的音乐 以优美的旋律闻名于世,是 一位伟大的古典主义作曲 家。.
奥地利首都维也那是闻名于世的“音乐之都”。音
乐是维也那的灵魂,良好的艺术氛围和人文环境产生 了许多音乐大师.我们知道的音乐家海顿、莫扎特、贝 多芬、舒伯特、约翰·斯特劳斯父子、勃拉姆斯都曾在 此度过多年的音乐生涯。维也那有大量的音乐建。
我国歌唱演员宋祖英、谭晶、李玉刚、玖月奇迹组
合等都曾在维也那“金色大厅”为世界人民展示他们 的音乐才能,这是我们中国人的骄傲。

第十六节 艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲 ppt

第十六节 艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲 ppt

思考:
1.音乐分为几段?分别反应了怎样的内容?
三段,
2.歌曲表达了作者怎样的感情?
表达了对受到欺骗的弱者的同情 实际是对当时社会的一种不 满
《菩提树》 作品介绍:
作于1827年的《菩提树》,是舒伯特根据德国 诗人缪勒的诗作谱成的声乐套曲《冬之旅》中的 第五首。整部套曲的主人公是一个孤独的流浪汉, 这引起了舒伯特的感情共鸣,他感到自己的孤寒 处境和流浪汉颇有相似之处,因而就用真挚的情 感写下了这套由24首歌曲组成的声乐套曲。 《菩提树》是这部声乐套曲中情绪较为明朗的 一首,描写了流浪汉见到门前的一颗菩提树,回 忆起过去的生活,表达了主人公期盼能够找寻到 安宁的心情。
【德】舒巴尔特 词
【奥】舒 伯 特 曲
明亮的小河里面有一条小 鳟鱼 快活的游来游去 像箭儿一 样 我站在小河岸上 静静的朝 它望 在清清的河水里面 它游得 多欢畅 在清清的河水里面 它游得 多欢畅 那渔夫带着钩竿 站在河岸 旁 冷酷的看着它 想把鱼儿钓 上
我心里这样期望 只要河水 清又亮 他别想用那吊钩 把小鱼钓 上 他别想用那吊钩 把小鱼钓 上 但渔夫不愿久等 浪费时光 他赶忙把那河水搅浑 我还 来不及想 他就已提起钓竿 把小鳟鱼钓到水面上 我怀着激动的心情 看鳟鱼 受欺骗 我怀着激动的心情 看鳟鱼受欺骗
钢琴
?
父亲:“我儿,我儿,我看得很清楚,那是 一颗灰色的老杨柳。” 魔王:“我真爱你,你的容貌实在美丽,你 要是不愿意,我就用武力。” 儿子:“爸爸啊,爸爸啊,他已抓住我,魔 王卡得我不能呼吸!” 叙述者:父亲战兢兢,策马如风行, 他双臂紧抱着呻吟的孩子, 又慌又累,回到家里, 怀里的孩子已经死去。
艺术歌曲的成熟—— 舒伯特的歌曲
作者简介:
舒伯特(1797----1828), 奥地利作曲家,是早期浪漫主义的代表人物。他是一

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1797年出生于维也纳 他在音乐创作上有特殊才能 过早的离开了人世(31岁) 为人类留下了大量的名作
明亮的小河里面,有一条小鳟鱼, 快活地游来游去,像箭儿一样。 我站在小河岸上,静静地朝它望。 在清清的河水里面,它游得多欢畅。
那渔夫带着钓杆,站在河岸旁, 冷酷地看着河水,想把鱼儿钓上。 我暗中这样期望,只要河水清又亮, 他别想用那钓钩,把小鱼钓上。
艺术歌曲
舒伯特的主《我住长江头》 赵元任《教我如何不想他》
但渔夫不愿久等,浪费时光, 立刻就把那河水弄浑,我还来不及想。 他就已提起钓杆,把小鳟鱼钓到水面。 我满怀激动的心情,看鳟鱼受欺骗。
那渔夫带着钓杆,站在河岸旁, 冷酷地看着河水,想把鱼儿钓上。 我暗中这样期望,只要河水清又亮, 他别想用那钓钩,把小鱼钓上。
但渔夫不愿久等,浪费时光, 立刻就把那河水弄浑,我还来不及想。 他就已提起钓杆,把小鳟鱼钓到水面。 我怀着激动的心情,看鳟鱼受欺骗。

摇篮曲 舒伯特作 PPT优秀课件

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请同学们 再跟着音乐 伴奏唱一遍 摇篮曲,要 唱出母亲对 孩子的无私 的


2018/9/162011.1
101
梦想的力量 当我充满自信地,朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地,过着我理想中的生活 成功,会在不期然间忽然降临!







● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──段。
2018/9/162011.1
51
2018/9/162011.1
61
接下来,请女同学唱第一段,男同学接 着唱第二段,一起唱第三段,好吗?
2018/9/162011.1
71
请同学们回忆一下摇篮曲的特点
力度
: A、轻柔 B、强 速度 : A、 徐缓 B、欢快 节奏 : A、 平稳 B、跳跃 情绪 : A、温存、安宁 B、激动 2、摇篮曲一般是几拍子的? 3/4 6/8 4∕4偶尔也会出现 请同学们再听三首乐曲,其中有一首是摇篮曲, 看谁能听出哪首是摇篮曲? 1、 2、 3、

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菩提树
门前水井傍边有一棵菩提树 我坐过无数美梦在它的绿荫间 也曾在哪树干上刻下甜蜜的话在 无论快乐好痛苦 常在树下留恋 今天像往日一样 我流浪到深夜 我在黑暗中行走闭上了我的双眼 好像听见那树叶对我轻声呼唤 朋友回到我这里来寻找平安 凛冽的北风吹来 直扑上我的脸 把头上帽子吹落 我仍坚定向前 如今我远离故乡 转眼有许多年 但仍常听见呼唤 到这里寻找平安 如今我远离故乡 转眼有许多年 但仍常听见呼唤 到这里寻找平安 到这里寻找平安
艺术歌曲的特点:
曲目 歌词来源 器乐伴奏 演唱形式
《魔王》
歌德诗作改编




《鳟鱼》
舒巴尔特诗作 改编 缪勒诗作改编
钢琴独唱《菩提树》钢 琴


拓展:中国的的艺术歌曲

《春天的芭蕾》 《相亲相爱》 《多情的土地》


作者简介:
舒伯特(1797----1828)
奥地利作曲家,是早期浪漫主义的代表人物。他是一 位“自由艺术家”,没有固定收入,生活贫寒,全靠 卖自己的作品为生。同时,他也被称作是“歌曲之 王”。在他的一生中创作了600多首的艺术歌曲,其中 最为代表性的有《魔王》、《鳟鱼》和《菩提树》等,
其他的作品《未完成的交响曲》、声乐套曲《美丽的
磨坊女》及《冬之旅》。
欣赏三首艺术歌曲:
■《魔王》
■ 《鳟鱼》
■ 《菩提树》
欣赏:《鳟鱼》

《鳟鱼》是舒伯特1817年夏天写成的 一首 艺术歌曲,歌词取材于诗人舒巴尔特的一 首浪漫诗。 通过对鳟鱼音乐形象的描绘,表达了他对 那个时代和社会中受到欺骗的弱者的同情, 对当时社会状况的愤慨和不满。

【德】舒巴尔特 词
【奥】舒 伯 特 曲

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《摇篮曲》舒伯特
❖ 弗朗茨·泽拉菲库斯·彼 得·舒伯特
❖ 1828年11月19日,是奥地利作 曲家,他是早期浪漫主义音 乐的代表人物,也被认为是
古典主义音乐的最后一位巨 匠。舒伯特在短短31年的生 命中,创作了600多首歌曲 , 18部歌剧、歌唱剧和配剧音 乐,10部交响曲,19首弦乐 四重奏,22首钢琴奏鸣曲 ,4 首小提琴奏鸣曲以及许多其 他作品,被称为“歌曲之 王”。
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]

舒伯特音乐课件 幻灯片

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伯特受益于贝多芬比其他任何人都多。他对贝多芬充满了 偶像崇拜的心理,以致在维也纳经常见到贝多芬也不敢上 前同他讲话。但是在这位巨人面前,他的艺术冲动从不畏 缩。他怀着艺术家的良知,尽量靠近这个偶像,同时保持 着独立性,发展着自己的艺术个性。在文学和艺术方面, 舒伯特的视野虽然比较狭窄,但这并不妨碍他达到最高的 艺术水平,而这种水平是后来许多文化学养高于他的人从 未达到的。 舒伯特的一生是早期现代社会艺术家命运的象征—生 前穷困涂倒,不受重视,去世极早,却流芳百 世。他的音乐充满了青春的美丽、梦幻、忧郁和悲伤;充 满了纯正的理想主义和大自然的庄严。他同他的音乐一起 成为了青春的化身,和莫扎特一样似乎为了这一化身命中 注定要在青春期夭折。他是一个浪漫主义的精灵,他在已 有的形式(室内乐和交响乐)中抒发着自己的情思;同时创造 出新的形式(钢琴小品和艺术歌曲),为这种情思找到了更 为适合的表达方式。从他以后,浪漫主义在音乐中确立了 它自己的旋律和结构,它的幻想和梦境从此蔓延开来。
பைடு நூலகம்
舒伯特的歌曲内容大部分来自浪漫主义的文学作品,歌词主要 取自德国的抒情诗,其中又以席勒、歌德、海涅和缪勒的诗作 数量最多。他的音乐形象大多数是追求幸福不得的失恋者和处 于悲惨境地的流浪者,倾注了他个人的情感体验和生活感受,这 些音乐形象不仅是舒伯特的自我写照,也是普通民众的苦难和 感受的写照,很有时代性,所以舒伯特的艺术歌曲在声乐学习中 具有重要的意义。他的艺术歌曲对演唱者从文学、美学及音乐 的角度理解分析作品,及对声音控制和对音色把握等能力,都有 较高的要求。

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舒伯特艺术歌曲鉴赏

舒伯特是近代艺术歌曲的奠基人。他在海短十几年 的创作生涯中创作了六百多首歌曲。“神圣的夜马 上要消近 温馨的梦也核沉沦, 皎洁的月光照进房里, 照亮人们静悄悄的心。” 词唱同一旋律的分节歌, 音乐优美动人,科林充满抒情气息。歌曲常常是和诗 人交沐思想感情的产机当他读到一首诗,情动于中, 不能自己,诗的音乐形象也就闪现在面前了。为了有 效地表现诗的内容和境界,他扩大了旋律与和声的表 现力,并提高了钢琴伴奏的作用。



第一段:叙事者以口语化 的朗诵调唱出。 第二段是父亲和儿子的对 话。音乐在声部的低音区, 以沉着、平衡的声调,刻 画父亲的关切和抚慰,父 亲慈爱地问。 第三段魔王的音乐旋律是 抒情歌唱性的,显得甜蜜、 虚假、狡猾。 接着,父与子再次对话, 魔王步步进逼,儿子心里 害怕,一次次呼喊父亲, 一次比一次惊惶,直到第 五段,魔王软硬兼施,威 逼恐吓。 最后一段,叙事者用焦急 沉痛的音调描述了可悲的 结局:父亲急驰到家,儿 子早已在怀抱中死去。钢 琴以两个特强和弦,表现 了精疲力竭的父亲悲痛欲 绝的心情。
我们通常把贝多芬称为古典主义的最后一人,而 把舒伯特称为浪漫主义的第一人。贝多芬的创作 常常是在严格的曲式基础上将主题动机用各种手 法加以发展,而舒伯特则是凭着一股热情、一种 感觉来写音乐。舒伯特没有贝多芬那样的属于古 典主义的严谨,更多的是追求浪漫主义的自由、 解放。 舒伯特被称为“歌曲之王”,歌曲的 旋律往往是长线条的、连续延绵、一气呵成,不 可能一个一个主题进行发展。贝多芬则不同,他 的主题动机一般都比较短小,有时仅仅一小节, 舒伯特那悠长美妙的旋律线条与贝多芬短小的主 题动机形成了鲜明的对照。贝多芬的主题常常充 满了矛盾,舒伯特的主题更加突出统一。 对于和 声模式的运用,舒伯特与贝多芬也有很大区别。 他们两人都对古典主义的创作规则有所突破,但 贝多芬更多地停留在古典主义的和声模式中,舒 伯特却坚定地打破了这种模式。
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相关知识:
声乐套曲: 在内容上有某种关联的、由 同一诗人作词的若干首歌曲所组 成的音乐统一体称作“声乐套 曲”。演唱形式有独唱、重唱或 小组唱,有乐器伴奏。
门前有棵菩提树
生长在古井边
菩提树
艺术歌曲
我曾在树荫下面做过甜梦无数
我在树身上刻过热情的字句 欢乐痛苦的时候我常走进这树 如今我到处漂泊在茫茫很夜里 当我从树前走过却故意把眼遮
教学任务分析:
教学重点:歌曲欣赏,理解何谓
“艺术歌曲”。
教学难点:透过歌曲的表层更深
层次地理解作品的思想内容,从而 更好地感受、体验舒伯特艺术歌曲 的风格特征,了解当时作者的境遇 和社会状况。
作者简介:
舒伯特(1797----1828) 奥地利作曲家,是早期浪漫 主义的代表人物。他是一位 “自由艺术家”,没有固定收入,生活贫 寒,全靠卖自己的作品为生。同时,他也 被称作是“歌曲之王”。在他的一生中创 作了600多首的艺术歌曲,其中最为代表性 的有《魔王》、《鳟鱼》和《菩提树》等。
我听见树叶细语轻轻的对我说
朋友 来到我这里 我能使你安 乐 „„
பைடு நூலகம்
请归纳艺术歌曲及它的特点:
曲目 歌词来源 器乐伴奏 演唱形式
《魔王》
歌德诗作改编 舒巴尔特诗作 改编 缪勒诗作改编




《鳟鱼》


独 独
唱 唱
《菩提树》


艺术歌曲:
艺术歌曲: 由作曲家为表现某种艺术,根据文学家诗作 而创作的歌曲。多为独唱曲,一般都有精心编配的钢琴伴 奏。对演唱技术有较高要求。这类歌曲多具备以下特征: (1)歌曲多采用名家诗作;(2)侧重表现人的内心世 界;(3)旋律表现力强;(4)表现手段及创作技巧比 较复杂;(5)对演唱技巧要求较高;(6)伴奏占有重 要地位,是歌曲重要的、不可分割的组成部分。
艺术歌曲的成熟
舒伯特的歌曲
吕国梁
广河县三甲集中学
教学目标:
1、情感、态度、价值观:感受、体验歌 曲的音乐情绪,提高音乐审美能力,陶冶 高尚情操。 2、过程与方法:聆听音乐,在实践、探 究过程中体验艺术歌曲的风格特征。 3、知识与技能:掌握有关“艺术歌曲” 的基础知识,通过了解舒伯特艺术歌曲的 特征初步认识浪漫主义音乐的风格。
拓展练习:
1、哼唱《鳟鱼》主题旋律
2、请同学在课后搜集一些你感兴趣的中国 艺术歌曲,下节课作歌曲介绍。
父亲:“我儿,我儿,我看得很清楚,那是 一颗灰色的老杨柳。” 魔王:“我真爱你,你的容貌实在美丽,你 要是不愿意,我就用武力。” 儿子:“爸爸啊,爸爸啊,他已抓住我,魔 王卡得我不能呼吸!” 叙述者:父亲战兢兢,策马如风行, 他双臂紧抱着呻吟的孩子, 又慌又累,回到家里, 怀里的孩子已经死去。
思考:
1.音乐分为几段?分别反应了怎样的内容? 三 第一段:活泼天真的小鱼在河中嬉戏。

第二段:渔夫要向小鳟鱼下毒手。
第三段:情绪暗淡,渔夫搅浑水钓到了小鳟鱼

2.歌曲表达了作者怎样的感情? 表达了对受到欺骗的弱者的同情 实际是对当时社会的一种愤慨和 不满
《菩提树》作品介绍
作于1827年的《菩提树》,是舒伯特根据 德国诗人缪勒的诗作谱成的声乐套曲《冬之旅 》中的第五首。整部套曲的主人公是一个孤独 的流浪汉,这引起了舒伯特的感情共鸣,他感 到自己的孤寒处境和流浪汉颇有相似之处,因 而就用真挚的情感写下了由24首歌曲组成的声 乐套曲。 《菩提树》是这部声乐套曲中情绪较为明 朗的一首,描写了流浪汉见到门前的一颗菩提 树,回忆起过去的生活,表达了主人公期盼能 够找寻到安宁的心情。
作品欣赏:
歌 德词
舒伯特曲
回答下列问题:
1.歌词是谁的诗作?
【德】歌德
2.朗诵歌词,看看歌曲中有几个 人物?反应了什么内容?
叙述者、父亲、孩子、魔王
边聆听边思考:
1.音乐的情绪怎样? 紧张、急迫、恐惧
?
(三连音表现逼人气氛,最后两个强和 弦表达了父亲悲痛欲绝的心情)
2.用什么器乐来伴奏的?
钢琴
【德】舒巴尔特 词
【奥】舒 伯 特 曲
明亮的小河里面有一条小 鳟鱼 快活的游来游去 像箭儿一 样 我站在小河岸上 静静的朝 它望 在清清的河水里面 它游得 多欢畅 在清清的河水里面 它游得 多欢畅 那渔夫带着钩竿 站在河岸 旁 冷酷的看着它 想把鱼儿钓 上
我心里这样期望 只要河水 清又亮 他别想用那吊钩 把小鱼钓 上 他别想用那吊钩 把小鱼钓 上 但渔夫不愿久等 浪费时光 他赶忙把那河水搅浑 我还 来不及想 他就已提起钓竿 把小鳟鱼钓到水面上 我怀着激动的心情 看鳟鱼 受欺骗 我怀着激动的心情 看鳟鱼受欺骗
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