2转述句(改法、答案)
转述句的改法
练习题: 1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。” 妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃。 2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。” 张老师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红。 3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的 忙?” 鲁肃对我说,都是我自己找的,他怎么帮得了我的忙? 4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整 天。” 妈妈对小宁说,昨天,小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。 5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡 觉。” 妈妈说,她今晚上要加班,回家要迟一点,叫我先睡觉。
做练习 1. 赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。” 2. 刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。” 3. 武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?” 4. 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” 5. 她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。” 6、孙子对祖父说:“老虎就在这里。我去把它叫醒。” 7. 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 8. 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋 日记》。” 9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” 10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?” 11. 科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一 天天过去,• 人一天天长大,步子也在渐渐变大。” 12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!” 13. 小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶 和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!” 14. 鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方, 我可以同意。”
转述句 含义: 把别人说的话 转达出来
转述句 含义:把别人说的话转达出来
转述句修改方法
转述句修改方法:之宇文皓月创作1.引述是直接引用他人的话,而转述则是转达他人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。
如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。
” 改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如:姐姐说:“ 你说得对,我就这样做。
” 改:姐姐说,我说得对,她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意,冒号和引号前的内容不变。
3.引述句改为转述句,第三人称“ 他” 或“ 她”和为第一人称“ 我”互改,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如:老班长说:“ 我没有完成任务,没把你们照顾好。
” 改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。
4.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如:小李对小何说:“我今天要看这些文件。
” 改:小李对小何说,他今天要看那些文件。
例如(1)妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。
”句中的“你”是指前面提示语中的“我”。
因此,此句应改为:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃。
(2)张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。
”句中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。
因此,此句应改为:老师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红。
如何缩句?缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,而且不克不及改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”。
换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句的主要方法有以下几种。
1、分辨句式,提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
如:“满头鹤发的老奶奶拄着拐杖,焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
转述句练习转述句练习及答案
转述句练习转述句练习及答案转述句▓含义:把别人说的话转达出来标点符号的改变直述句改为转述句,冒号和引号要改为逗号。
转述句改直述句,要加上冒号和引号。
人称的变化1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如:XXX说:“我一定要坚持长跑锻炼。
”改:XXX说,他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。
”改:姐姐说,我说得对,她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意,冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句,第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。
”改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------例子:这其实是要看前面的语言对象。
例如(1)妈妈对我说:“今天我要开会,你本人做饭吃。
”(2)XXX对XXX说:“这件事情,你冤枉了小红。
”例(1)中叙说中的“你”是指前面提醒语中的“我”。
因此,此句应改成:妈妈对我说,今天她要开会,我本人做饭吃。
而例(2)中叙说中的“你”是指前面提醒语中的“XXX”。
因此,此句应改成:老师对XXX说,这件事情,XXX(他)冤枉了小红。
趋向动词的变化直述句改为转述句,从其外在形式上讲,有两个显著的特征,那就是标点符号的变化和代词(还有个别趋向动词情况的变化。
如:他笑着对我说:“过来,让我看看你的马草。
”改:他笑着对我说,让我过去,让他看看我的马草如何改转述句通俗地说,改写成转述句就是把当事人说的话,改成像别人陈述,也就是人们说的“学舌”。
转述句修改方法
转述句修改方法:1.引述是直接引用别人的话,而转述那么是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我〞要改为第三人称“ 他〞或“ 她〞。
如:X童说:“我一定要坚持长跑锻炼。
〞改:X童说,他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如:姐姐说:“ 你说得对,我就这样做。
〞改:姐姐说,我说得对,她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意,冒号和引号前的内容不变。
3.引述句改为转述句,第三人称“ 他〞或“ 她〞和为第一人称“ 我〞互改,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如:老班长说:“ 我没有完成任务,没把你们照顾好。
〞改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。
4.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这〞,务必在改为转述句中把“这〞改为“那〞。
如:小李对小何说:“我今天要看这些文件。
〞改:小李对小何说,他今天要看那些文件。
例如〔1〕妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。
〞句中的“你〞是指前面提示语中的“我〞。
因此,此句应改为:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃。
〔2〕X教师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。
〞句中表达中的“你〞是指前面提示语中的“小明〞。
因此,此句应改为:教师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红。
如何缩句?缩句,就是把“枝稠叶茂〞的长句子,缩短为只留“主干〞的短句子,并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干〞。
换句话说,“主干〞就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的局部。
缩句的主要方法有以下几种。
1、分辨句式,提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么〞、“谁干什么〞、“谁怎么样〞或者“什么是什么〞、“什么干什么〞、“什么怎么样〞来找出句子的主要局部。
如:“满头白发的老奶奶拄着拐杖,焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
转述句修改方法
转述句修改方法:1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。
如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。
” 改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如:姐姐说:“ 你说得对,我就这样做。
” 改:姐姐说,我说得对,她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意,冒号和引号前的内容不变。
3.引述句改为转述句,第三人称“ 他”或“ 她”和为第一人称“ 我”互改,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如:老班长说:“ 我没有完成任务,没把你们照顾好。
” 改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。
4.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如:小李对小何说:“我今天要看这些文件。
” 改:小李对小何说,他今天要看那些文件。
例如(1)妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。
”句中的“你”是指前面提示语中的“我”。
因此,此句应改为:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃。
(2)张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。
”句中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。
因此,此句应改为:老师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红。
如何缩句?缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”。
换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句的主要方法有以下几种。
1、分辨句式,提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
如:“满头白发的老奶奶拄着拐杖,焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
改转述句方法和例子
改转述句方法和例子一、改变人称;二、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号;三、看句子前面是谁对谁说话。
二、把直接引语改写成间接引语。
1、XXX坚决地说:“连长,我去炸掉它。
”2、XXX悄悄地告诉XXX说:“这件事是我和XXX一起做的。
”1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”.如:XXX说:“我一定要坚持长跑锻炼.”改:XXX说,他一定要坚持长跑锻炼.2.当引述内容涉及其他人称时的改法.如:姐姐说:“ 你说得对,我就这样做.”改:姐姐说,我说得对,她就这样做.上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称.还应注意,冒号和引号前的内容不变.3.转述句改为引述句,第三人称“他” 或“ 她”应改为第一人称“ 我”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称.如:老班长说:“ 我没有完成任务,没把你们照顾好.”改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好.4.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”.如:XXX对XXX说:“我今天要批这些文件.”改:XXX 对XXX说,他今天要批那些文件.直述句是直接引用别人的话。
转述句是把别人说的话转达出来。
1.标点:去掉冒号双引号,改冒号为逗号2.双引号中的“我”改为“他”如:XXX说:“我一定要坚持长跑锻炼。
”改:XXX说,他一定要坚持长跑锻炼。
3.双引号中的“你” 看句子中的“你”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我”如:XXX对XXX说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗?”改:XXX对XXX说,《笔记》那歌XXX唱得真好,能教教她吗?如:姐姐说:“你说得对,我就如许做。
”改:姐姐说,我说得对,她就如许做。
4.双引号中的“他” 看句子中的“他”指谁→能明确就改为相应人名、人称→不能明确就改为“我” 如:我不断地对自己说:“这就是我们新中国的总理。
(完整版)小学生改转述句的技巧及练习(有答案)
转述句怎么改?常见的几种问法:一、把直接引语改为间接引语二、改转述句三、用第三人称转述做法:把第一人称改为第三人称;把第二人称改为第一人称或者具体的人;把冒号引号改为逗号,后引号去掉。
1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。
”改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。
”改:姐姐说,我说得对,她就这样做。
3.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如:周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。
”改:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件。
例如(1)妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。
”改为:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃。
(2)张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。
”改为:老师对小明说,那件事情,小明(他)冤枉了小红。
(3)小明对小华说:“这本书是你的。
”改:小明对小华说,这本书是小华的。
(4)小明对小华说:“我桌子上的书是你的。
”改:小明对小华说,他桌子上的书是小华的。
此题改法以上提到过,只不过将“我”、“你”两人称代词放在一道题中,此题容易出错的地方在于只改“我”为“他”或只将“你”代谁变为谁。
(5)老师对小明说:“小明,你帮我把作业本端到办公室去。
”改为:老师对小明说,让(或要、叫)小明帮他把作业本端到办公室去。
(6)老师对小红说:“小军昨晚没写家庭作业,你去帮我把他叫来。
”如果改为:老师对小红说,小军昨晚没写家庭作业,小红去帮他把他叫来。
句中的两个“他”指代不明,因此需要在这句话中应该把原句中的“我”改为“老师”,即改为:老师对小红说,小军昨晚没写家庭作业,让小红去帮老师把他叫来。
1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。
”2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。
转述句怎么改
2张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红;”例1中叙述中的“你”是指前面提示语中的“我”;因此,此句应改为:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃;而例2中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”;因此,此句应改为:老师对小明说,这件事情,小明他冤枉了小红;常见的几种问法及做法一、把直接引语改为间接引语二、改转述句三、用第三人称转述做法:把第一人称改为第三人称;把第二人称改为第一人称或者具体的人;把冒号引号改为逗号,后引号去掉;在现阶段,转述句不外乎这几种:一、直接变“我”为“他她”例如:妈妈对我说:“我要上班了;”改:妈妈对我说,她要上班了;改法很简单:“说”后用逗号,将冒号、引号去掉;括号中的“我”变为“她”;此句容易出错的地方是将妈妈对“我”说中的“我”变为“她”;二、稍微变动一下,引号内有说的对象;但句中的两个“他”指代不明,因此需要在这句话中应该把原句中的“我”改为“老师”,即改为:老师对小红说,小军昨晚没写家庭作业,小红去帮老师把他叫来;改转述句的一般方法一、原句“说”的前面一点儿都不能改变,按照句子前面是谁对谁说话来改变双引号里面的人称;二、改变人称,双引号内的人称;三、改变标点,去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号;练习题1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃;”2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红;”3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙”4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了我找了你一整天;”5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉;”6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后;你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你;”7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活;”8、妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她;”9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净;”10、老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作;”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见;”标准答案:1、妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃;2、张老师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红;3、鲁肃对我说,都是我自己找的,他怎么帮得了我的忙4、妈妈对小宁说,昨天,小宁到哪里去了妈妈找了他一整天;5、妈妈说,她今晚上要加班,回家要迟一点,叫我先睡觉;6、总理对我说,他今晚上要批这些文件,我送来的稿子,他放在最后;叫我到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫我;7、老师傅对鲁班说,他要考考鲁班的木工活;8、妈妈对我说,下午她们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,她答应把我的借给许小燕;9、老师严厉地对小敏说,她必须把教室打扫干净;10、老师对王小宁说,老师有事,叫他组织同学们继续完成制作;11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说,他帮老班长一起找,他找得见;。
转述句子修改方法
转述句子练习(方法与答案)一、直接叙述改为间接叙述的方法:1、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(她、她们、她、她们)。
(注:若句中有第二人称“您”或“您们”,应该认真分辨“您”或”您们”在句中指的就是什么人,而后用具体的人名来转述;若没有具体所指,则不用变换。
)2、把句中“说”字后的冒号改为逗号,句中的双引号去掉。
二、间接叙述改为直接叙述的方法:1、把句中的第三人称(她、她们、她、她们)改为第一人称(我、我们)。
(注:若句中有具体人名或第一、三人称的,要将具体人名或第一、三人称改为第二人称(您、您们)。
)2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
转述的形式有(假定第一者、第二者、第三者):形式一:第一者(我)说的话,在她人的转述中,要把表示第一者的“我”改为“她”。
如:我说:“从今天起我要努力学习,取得好成绩。
”则可转述为:她说,从今天起她要努力学习,取得好成绩。
形式二:第二者对第一者说的话,由第一者转述,则转述中第一者“我”不变。
如:爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给她人,则为:爸爸对我说,她今天加班,晚上要晚些回来。
形式三:第二者对第一者说的话,由第三者转述,则转述中“我”则要改为“她”。
如:爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述,则为:爸爸对她说,她爸爸今天加班,晚上要晚些回来。
(说明:在转述过程中,具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称,要根据具体的语境,辨清人称所指,灵活进行转述。
)一、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说:“我就是智慧的女儿。
”2、一位台湾同胞说,她就是中国人,她爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈,她在新华书店买了一本《雷锋日记》。
二、把直接引述改为间接引述。
1、爸爸说:“小甜病了,我会不知道不?”2、王老师对同学们说:“如果明天下雨,我们就不去秋游了。
”3、那位年轻的母亲说:“您这么大年纪了,我站一会儿就行了。
转述句的改法与技巧
转述句的改法与技巧1.同义词替换:将句子中的一些词语替换为其同义词,以改变句子的表达方式。
例:The cat is sleeping.(原句)The feline is resting.(转述)2.从被动语态转换为主动语态:将句子中的被动语态改为主动语态,可以改变句子的重点和语气。
例:The house was built by my grandfather.(原句)My grandfather built the house.(转述)3.改变动词的时态和语态:改变句子中动词的时态和语态可以改变句子的时间参照和动作完成情况。
例:She will go to the party.(原句)She is going to attend the party.(转述)4.改变句子的句型和从句结构:对句子的主从句结构和句型进行改变,可以改变句子的语义和重点。
例:I think that he is right.(原句)It is my belief that he is correct.(转述)5.省略冗余的信息:将句子中不必要的信息省略,以使句子更简洁有力。
例:She is wearing a beautiful dress, which is blue in color.(原句)She is wearing a beautiful blue dress.(转述)6.对句子进行重组和重新排列:对句子的结构和语序进行调整,可以改变句子的语义和语气。
例:I have never seen such a beautiful sunset as I did yesterday.(原句)Yesterday, I saw the most beautiful sunset I have ever seen.(转述)以上是几种常见的转述句的改法和技巧,通过灵活运用这些方法,可以使转述后的句子更具准确性、清晰度和表达力。
小学生改转述句的技巧及练习(有答案)
小学生改转述句的技巧及练习(有答案)-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII转述句怎么改常见的几种问法:一、把直接引语改为间接引语二、改转述句三、用第三人称转述做法:把第一人称改为第三人称;把第二人称改为第一人称或者具体的人;把冒号引号改为逗号,后引号去掉。
1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。
”改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。
”改:姐姐说,我说得对,她就这样做。
3.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如:周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。
”改:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件。
例如(1)妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。
”改为:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃。
(2)张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。
”改为:老师对小明说,那件事情,他冤枉了小红。
(3)小明对小华说:“这本书是你的。
”改:小明对小华说,这本书是小华的。
(4)小明对小华说:“我桌子上的书是你的。
”改:小明对小华说,他桌子上的书是小华的。
此题改法以上提到过,只不过将“我”、“你”两人称代词放在一道题中,此题容易出错的地方在于只改“我”为“他”或只将“你”代谁变为谁。
(5)老师对小明说:“小明,你帮我把作业本端到办公室去。
”改为:老师对小明说,让小明帮他把作业本端到办公室去。
(6)老师对小红说:“小军昨晚没写家庭作业,你去帮我把他叫来。
”如果改为:老师对小红说,小军昨晚没写家庭作业,小红去帮他把他叫来。
句中的两个“他”指代不明,因此需要在这句话中应该把原句中的“我”改为“老师”,即改为:老师对小红说,小军昨晚没写家庭作业,让小红去帮老师把他叫来。
转述句修改方法
转述句修改方法转述句修改方法:1.引用是指直接引用他人的话,而报道是指传达他人的话。
因此,当引语句改为报告句时,说话人,即第一人称“我”,应改为第三人称“他”或“她”。
如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。
”改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。
2.引用内容涉及他人时的修改。
我姐姐说:“你说得对,我会的。
”我姐姐说,我是对的,所以她做到了。
上述例句涉及第二人称。
当它变成复述句时,它应该变成第一人称。
还应注意,冒号和引号前的内容保持不变。
3.引述句改为转述句,第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。
”改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。
4.将引用内容改为报道句。
如果引用的内容中有“this”,一定要将报告句中的“this”改为“that”。
如:小李对小何说:“我今天要看这些文件。
”改:小李对小何说,他今天要看那些文件。
我妈妈对我说:“我今天要开会,你自己做饭。
”句中的“你”是指前面提示语中的“我”。
因此,此句应改为:妈妈对我说,今天她要开会,我自己做饭吃。
(2)张老师对小明说:“你在这件事上冤枉了小红。
”句子中的“有”指的是前面提示中的“小明”。
因此,此句应改为:老师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红。
如何缩写句子?缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思。
无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”。
换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
减刑的主要方法如下。
1、分辨句式,提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
如:“满头白发的老奶奶拄着拐杖,焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。
转述句的改法
3、周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。”
周总理对何其芳说,他今天要批这些文件。 练习题,将以下句子改为转述句。 1、小红说:“我从今天开始要坚持锻炼。” 2、妈妈说;“我做的不好,没把你们照顾好。” 3、王老师对小伟说:“小伟,你放学后和李华留下来。” 妈妈说:“你告诉爸爸,我今天晚上加班,你们自己做饭吃。”
转述句的改法
转述句:就是把别人的话转述出来。
改转述句的方法:1、变标人称:改成第三人称的说法。你变我,我变他。
例句:1、姐姐说:“我晚上要写作业。”
姐姐说,她晚上要写作业。
2、妈妈对我说:“我今天要开会,你自己做 饭吃。”
吃。
妈妈对我说,她今天要开会,我自己做饭
转述句的修改方法
转述句的修改方法常见的几种问法:一、把直接引语改为间接引语二、改转述句三、用第三人称转述 .做法:把第一人称改为第三人称;把第二人称改为第一人称或者具体的人;把冒号引号改为逗号,后引号去掉。
1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。
”改:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如:姐姐说:“你说得对,我就这样做。
”改:姐姐说,我说得对,她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称,在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意,冒号和引号前的内容不变。
3.引述句改为转述句,第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改,说话内容涉及第一人称应改为第三人称。
如:老班长说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。
”改:老班长说,他没有完成任务,没把我们照顾好。
4.再把引述内容改为转述句中,引述内容中如果有“这”,务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如:周总理对何其芳说:“我今天要批这些文件。
”改:周总理对何其芳说,他今天要批那些文件。
如:他说:“我没做什么,我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。
”改:他说,他没做什么,他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。
5.如果引述内容中出现让某人做某事,并在结尾出现“吧”和“!”(祈使句),应加上“让”,把“吧”去掉,“!”改成“。
”。
如:妈妈说:“我今天晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉吧。
”改:妈妈说,她今天晚上要加班,回家要迟一点,让我先睡觉。
如:母亲对客人说:“你们快尝尝荔枝吧!”改:母亲对客人说,让客人们快尝尝荔枝。
6.当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时,应提前到提示语中。
如果提示语中已经出现过那人的名字,应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。
如:他轻轻的说:“我买不起,先生,我的钱不够。
”改:他轻轻的对先生说,他买不起,他的钱不够。
转述句的改法例题
转述句的改法例题
例1.弟弟大声嚷道:“妈妈,我的新球鞋找不着了。
”(话语的我就是弟弟)
改为转述句:弟弟大声嚷道,他的新球鞋找不着了。
例2.妈妈对我说:“我明天买一本书给你。
”(话语中的我指的是妈妈,话语中的你指的是我)
改为转述句:妈妈对我说,她明天买一本书给我。
例3 爸爸说:“我明天要出趟远门,你照顾好自己。
”(话语里的我就是爸爸,你就是我)
改为转述句:爸爸说,他明天要出趟远门,我要照顾好自己。
【解释】:改转述句的方法:一是改标点——冒号改为逗号,去掉双引号;二是改话语里的人称,使话语里的人称与提示语的人称保持一致,所以重点是弄清楚话语里的人称与提示语的人称的对应关系非常重要。
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将下面的句子改为转述句。
(直接引语改间接引语)
改法:
一、该换人称,将对话中的人称代词(如“我”“我们”等)改成“他”或“他们”。
二、改动标点,将冒号改成逗号,双引号去掉。
三、将疑问、感叹等语气改为陈述语气。
四、适当地调整词语,使语句通顺。
五、不改变句子的意思。
即:
1、"人称:
我、俺、咱——>他(她)
我们、咱们、俺们、咱俩——>他们(她们)你、您、他——>句子中具体指代的人
2、这里、这儿——>那里、那儿
来——>去
3、标点:
“说、道、问”后的:
“”——>,?!——>。
4、:
“”内的称呼、人名省略
5、祈使句恰当使用加上“请”“让”等
1、妈妈高兴地对爸爸说:
“咱们的儿子考试得了双百分!”
2、"大娘对警卫员说:
“俺去西头。
”
3、爸爸对儿子说:
“不论发生什么,我们总会在一起!”
4、警卫员忙对村长说:
“村长,是首长让我请乡亲们来花椒树下来碾米。
”4(1)、大侄子走上前来问道:
“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”4(2)、赵氏慌忙走近严监生说道:
“爷,别人都说得不相干,只有我能知道你的意思!”4(3)、老人叫住了我,说:
“是我打搅了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。
”4(4)、李老师说:
“小明,下课后到我办公室来找我。
”
5、这位父亲心中只有一个念头:
“儿子在等我!”
6、李老师说:
“同学们学不会,我不安心。
”
7、蔺相如说:
“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”
8、孩子们齐声说:
“我们要学习花生的品质,做一个有用的人。
”
9、"蔺相如走到秦王面前说:
“请您为赵王击缶。
”
10、"周瑜长叹一声说:
“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
11、"闰土对我说:
“现在太冷,你夏天到我们这里来。
”
12、"波农丁说:
“我想起来了,二十六年前,我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。
”
13、"文娱委员说:
“学校要举行歌咏比赛了,我一定努力让咱们班获得好成绩。
”
14、"诸葛亮说:
“怎么敢跟都督开玩笑?”
15、"贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
16、"凡卡对爷爷说:
“要是我做错了事,您就结结实实地打我一顿。
”
17、"刘老师对小玲说:
“暑假,我要到你家家访一次。
”
18、"汪老师叮嘱同学们说:
“过马路的时候,你们一定要走人行横道。
”
二、
1、妈妈高兴地对爸爸说:
“咱们的儿子考试得了双百分!”
妈妈高兴地对爸爸说,他们的儿子考试得了双百分。
2、大娘对警卫员说:
“俺去西头。
”
大娘对警卫员说,她去西头。
3、爸爸对儿子说:
“不论发生什么,我们总会在一起!”
爸爸对儿子说,不论发生什么,他们总会在一起。
4、警卫员对村长说:
“村长,是首长让我请乡亲们来花椒树下来碾米。
”警卫员对村长说,是首长让他请乡亲们来花椒树下去碾米。
4(1)、大侄子走上前来问道:
“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”
大侄子走上前来问二叔,(他)是不是还有两个亲人不曾见面。
4(2)、赵氏慌忙走近严监生说道:
“爷,别人都说得不相干,只有我能知道你的意思!”
赵氏慌忙走近严监生说道,别人都说得不相干,只有她能知道严监生的意思。
4(3)、老人叫住了我,说:
“是我打搅了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。
”
老人叫住了我,说,是她(他)打搅了我吗。
不过,她(他)每天早晨都在那儿坐一会儿。
4(4)、李老师说:
“小明,下课后到我办公室来找我。
”
李老师叫(让)小明,下课后到李老师办公室去找他(她)。
5、这位父亲心中只有一个念头:
“儿子在等我!”
这位父亲心中只有一个念头,儿子在等他。
6、李老师说:
“同学们学不会,我不安心。
”
李老师说,同学们学不会,他(她)不安心。
7、蔺相如说:
“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”
蔺相如说,秦王他都不怕,也不会怕廉将军。
8、孩子们齐声说:
“我们要学习花生的品质,做一个有用的人。
”孩子们齐声说,他们要学习花生的品质,做一个有用的人。
9、蔺相如走到秦王面前说:
“请您为赵王击缶。
”
蔺相如走到秦王面前,请秦王为赵王击缶。
1
0、"周瑜长叹一声说:
“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”周瑜长叹一声说,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。
11、"闰土对我说:
“现在太冷,你夏天到我们这里来。
”
闰土对我说,现在太冷,让(请)我夏天到他们那里去。
12、"波农丁说:
“我想起来了,二十六年前,我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。
”
波农丁说,他想起来了,二十六年前,他们就是在那里把嘎羧抬上岸的。
1
3、"文娱委员说:
“学校要举行歌咏比赛了,我一定努力让咱们班获得好成绩。
”
文娱委员说,学校要举行歌咏比赛了,他(她)一定努力让他们(咱们)班获得好成绩。
转述人与文娱委员是同班同学时用“咱们班”
14、"诸葛亮说:
“怎么敢跟都督开玩笑?”
诸葛亮说,他不敢跟都督开玩笑。
1
5、"贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
贝多芬说,他是去弹一首曲子给那位姑娘听的。
1
6、"凡卡对爷爷说:
“要是我做错了事,您就结结实实地打我一顿。
”改:
凡卡对爷爷说,要是他做错了事,就请爷爷结结实实地打他一顿。
17、"刘老师对小玲说:
“暑假,我要到你家家访一次。
”
改:
刘老师对小玲说,暑假,他(她)要到小玲家家访一次。
”18、"汪老师叮嘱同学们说:
“过马路的时候,你们一定要走人行横道。
”
改:
汪老师叮嘱同学们说,过马路的时候,同学们一定要走人行横道。