八年级生物上册第一章第一到三节知识点归纳培训讲学
八年级生物上册第一章重点复习提纲
八年级生物上册第一章重点复习提纲第一章第一节1、细菌—分裂繁殖；种子植物—种子繁殖；孢子植物、真菌—孢子繁殖；哺乳动物—胎生哺乳；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类—卵生2、花最重要的部分是雌蕊和雄蕊，雌蕊的子房里面有胚珠，胚珠里面的卵细胞与精子结合成为受精卵，受精卵发育成种子的胚。
3、经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖，由于遗传物质一半来自父方一半来自母方，后代具有更大的变异性，适应环境的能力强。
4、不经过两性生殖细胞的结合，由母体总结产生新个体的生殖方式属于无性生殖，如扦插、压条、嫁接，由于无性生殖的遗传物质全来自母方，所以能保持母体的优良性状。
5、嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗）接到另一个植物体（砧木）上，使两部分长成一个完整植物体。
嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
6、扦插时茎段上方切口是水平的，可减少伤口水分散失；下方切口是斜向的，可增加吸水面积。
去掉部分叶片是为了减少蒸腾作用。
7、植物组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的分裂和分化，快速发育成新植株。
8、组织培养的优点：①繁殖速度快；②受季节影响小；③容易诱导变异；④茎尖培养可以有效脱去病毒。
9、组织培养流程：植物组织---形成愈伤组织---长出丛芽----生根---移栽成活10、用嫁接的方法可以使一棵植株上开出不同颜色的花（或结出不同口味的果实）。
第一章第二节1.在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育，变态发育的前提是有性生殖。
2.变态发育一般指昆虫纲与两栖动物的发育方式。
3.经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的发育过程称为完全变态。
如：家蚕、蚂蚁、蝇、蚊、蜂、蝶。
此类昆虫幼虫期对农作物危害较大。
4.经过卵、幼虫、成虫三个时期的发育过程称为不完全变态。
如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉、蜻蜓、蚜虫。
此类昆虫成虫期对农作物危害较大。
八年级上册生物学科知识要点总结
八年级上册生物学科知识要点总结第一章生物和生物圈1.1 生物的特征- 生物的生活需要营养。
- 生物能进行呼吸。
- 生物能排出身体内产生的废物。
- 生物能对外界的刺激做出反应。
- 生物能生长和繁殖。
- 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
- 生物都能遗传和变异。
1.2 生物圈- 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。
- 生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
- 生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
第二章生物和环境2.1 环境对生物的影响- 非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等。
- 生物因素：影响生物生活的其他生物。
2.2 生物对环境的影响- 植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度。
- 植物的光合作用可以增加大气中的氧气含量。
- 生物能影响和改变环境。
第三章生物圈中的绿色植物3.1 绿色植物的一生- 种子的结构。
- 种子的萌发。
- 植物的生长。
- 植物的开花和结果。
3.2 光合作用的探究历程- 光合作用的发现历程：普利斯特利、梅耶、萨克斯、恩格尔曼、鲁宾和卡门、卡尔文。
3.3 光合作用的原料、条件、产物和能量- 原料：二氧化碳和水。
- 条件：光、叶绿体。
- 产物：有机物和氧气。
- 能量：储存能量。
3.4 呼吸作用的探究- 呼吸作用的定义：细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
- 呼吸作用的表达式：有机物 + 氧气→ 二氧化碳 + 水 + 能量。
3.5 光合作用和呼吸作用的比较- 场所：光合作用在叶绿体，呼吸作用在线粒体。
- 原料：光合作用需要二氧化碳和水，呼吸作用需要有机物和氧气。
- 条件：光合作用需要光，呼吸作用有光无光都能进行。
- 产物：光合作用产生有机物和氧气，呼吸作用产生二氧化碳和水。
八年级上册生物1到3章知识点
八年级上册生物1到3章知识点一、第一章动物的主要类群。
1. 腔肠动物。
- 主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
例如水螅，它的身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为辐射对称。
水螅的外胚层有刺细胞，是它特有的攻击和防御的利器。
- 与人类的关系：海蜇可食用；珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁，珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为许多海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。
2. 扁形动物。
- 主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
涡虫是自由生活的扁形动物，而华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等是寄生生活的扁形动物。
两侧对称的动物身体可以分出前后、左右、背腹，前端（头部）感觉器官集中，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。
- 与人类的关系：华枝睾吸虫、血吸虫等寄生在人体或动物体内，会引起疾病，如血吸虫病等。
3. 线形动物。
- 主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
蛔虫是常见的线形动物，它寄生在人的小肠里，体表的角质层可以防止被人体消化液消化。
- 与人类的关系：有些线形动物是寄生虫，如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫等，会引起人体营养不良、贫血等疾病；但秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，它是重要的实验动物。
4. 环节动物。
- 主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
蚯蚓是常见的环节动物，它的身体分节，使运动更加灵活。
蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
- 与人类的关系：蚯蚓可以疏松土壤、提高土壤肥力；沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵；蛭的唾液中有防止血液凝固的物质——蛭素，可用于生产抗血栓药物。
5. 软体动物。
- 主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
人教版八年级上册生物第一章知识点
人教版八年级上册生物第一章知识点少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
下面给大家分享一些关于人教版八年级上册生物第一章知识点，希望对大家有所帮助。
第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物1、常见的腔肠动物有：水螅、海蜇、海葵、水母、珊瑚虫等2、腔肠动物的代表动物：水螅3、生活环境：水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
4、外部形态：有触手，用于探寻和捕食猎物。
5、身体：辐射对称(水螅的身体只能分出上下，分不出左右，前后，背腹，经过身体纵轴可以将身体分为几个对称的两部分)6、内部结构：水螅的身体由内胚层和外胚层构成，内胚层围成的空腔叫消化腔，外胚层上有刺细胞。
5、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
6、水螅的纵切面示意图二、扁形动物1、常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾血虫、血吸虫、绦虫。
2、扁形动物的代表动物是：涡虫3、生活环境：在清澈溪流中的石块下面4、外部形态：身体背腹扁平，身体呈两侧对称，也叫左右对称。
5、没有专门的消化器官，生殖器官很发达，大多数扁形动物寄生在人和动物体内。
6、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，身体背腹扁平，有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物一、线形动物1、常见的线形动物有：蛔虫、绕虫、钩虫、丝虫、线虫。
2、代表动物：蛔虫3、生活环境：寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
4、形态结构：身体呈圆柱形，中段较粗，两端较细，体表有角质层。
5、内部结构：消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成，但生殖器官发达，无专门的运动器官。
6、蛔虫病的感染途径：和虫卵有关系(1)人喝了带有虫卵的生水。
(2)吃了沾有虫卵的蔬菜。
(3)沾有虫卵的手去拿食物7、蛔虫病的预防(1)首先注意个人卫生，(2)不喝不洁净的生水，蔬菜。
(3)水果要洗干净，(4)饭前便后要洗手(5)粪便要经过处理杀死虫卵后再使用8、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层，有口有肛门。
八年级上册生物一到三章重点
八年级上册生物一到三章重点第一章各种环境中的动物动物是生物圈中的主要居民，是自然界的消费者。
哺乳动物的主要特征：体表被毛、恒温、有脊椎骨、胎生。
鸟类的主要特征：有喙无齿、被覆羽毛、前肢变为翼、骨中空、气囊辅助呼吸。
鱼类的主要特征：体表被覆鳞片，用鳃呼吸，通过鳍游泳。
昆虫是种类最多的一类动物，是无脊椎动物中的最高等类群。
节肢动物的主要特征：身体分部，有许多体节构成，外覆坚硬的壳，用以保护身体。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞或甲，用肺呼吸，体温不恒定。
动物的生存依赖于环境，是对环境的一种适应。
第二章动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用：维持生态平衡；促进物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接形成食物网。
动物在食物网中的作用：通过捕食与被捕食的关系将各营养级的生物联系起来，使能量得以传递和流通，也使物质得以循环和利用。
动物对人类生活的影响：人类对许多动物的捕杀或投毒诱捕，造成生态平衡破坏；饲养动物时可能引发疾病；动物对人类生产活动的反作用：有的为人类提供原料；有的能为人类医疗保健服务；野生动物资源的利用能提高人类生活质量。
保护珍稀动物的意义：保护珍稀动物能维护生态平衡，使人与自然和谐发展；能提供科学研究，改善人类生存条件；在发掘、保护、利用珍稀动物资源中，积累科学经验，能提供经济价值，丰富人们的物质生活和精神生活。
建立自然保护区：为濒临灭绝的动植物提供最后的生存空间。
人与生物圈计划：中国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，为了保护我国的生物多样性，1984年加入《濒危野生动植物种国际贸易公约》，1989年10月加入“人与生物圈计划”。
第三章分布广泛的细菌和真菌细菌和真菌的分布：①在土壤中；②在空气中；③在水中；④在动植物的体表。
人教版八年级上册生物第一章知识点
人教版八年级上册生物第一章知识点少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
下面给大家分享一些关于人教版八年级上册生物第一章知识点，希望对大家有所帮助。
第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物1、常见的腔肠动物有：水螅、海蜇、海葵、水母、珊瑚虫等2、腔肠动物的代表动物：水螅3、生活环境：水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
4、外部形态：有触手，用于探寻和捕食猎物。
5、身体：辐射对称(水螅的身体只能分出上下，分不出左右，前后，背腹，经过身体纵轴可以将身体分为几个对称的两部分)6、内部结构：水螅的身体由内胚层和外胚层构成，内胚层围成的空腔叫消化腔，外胚层上有刺细胞。
5、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
6、水螅的纵切面示意图二、扁形动物1、常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾血虫、血吸虫、绦虫。
2、扁形动物的代表动物是：涡虫3、生活环境：在清澈溪流中的石块下面4、外部形态：身体背腹扁平，身体呈两侧对称，也叫左右对称。
5、没有专门的消化器官，生殖器官很发达，大多数扁形动物寄生在人和动物体内。
6、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，身体背腹扁平，有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物一、线形动物1、常见的线形动物有：蛔虫、绕虫、钩虫、丝虫、线虫。
2、代表动物：蛔虫3、生活环境：寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
4、形态结构：身体呈圆柱形，中段较粗，两端较细，体表有角质层。
5、内部结构：消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成，但生殖器官发达，无专门的运动器官。
6、蛔虫病的感染途径：和虫卵有关系(1)人喝了带有虫卵的生水。
(2)吃了沾有虫卵的蔬菜。
(3)沾有虫卵的手去拿食物7、蛔虫病的预防(1)首先注意个人卫生，(2)不喝不洁净的生水，蔬菜。
(3)水果要洗干净，(4)饭前便后要洗手(5)粪便要经过处理杀死虫卵后再使用8、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层，有口有肛门。
八年级上册生物第一章第一节知识点
八年级上册生物第一章第一节知识点八年级上册生物第一章第一节知识点第一节：腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
4.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
7.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
8.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点9.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
10.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。
11.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
八年级人教版生物上册第一章练习题第一节腔肠动物和扁形动物练习题1 、腔肠动物有 ___ 、 ___ 、 ___ 、 ___ 、 ___ 。
2 、水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的 _____ 淡水中;它的体形呈 ____ ，便于 ____ 来自各个方向的刺激。
3 、水螅的身体是由 ______ 和 ______ 两层细胞构成， ______ 围成的空腔叫消化腔，消化腔与 ___ 相通，食物在消化腔内被 ______ 消化，食物残渣从 ___ 排出。
因此水螅有 ___ 无 _____ 。
4 、 _____ 是水螅特有的攻击和防御利器，在 ____ 尤其多。
水螅的生殖方式 _____ 。
5 、腔肠动物的主要特征：○1_______ ; ○2________ ; ○3_______ 。
6 、扁形动物有：自由生活的 ____ ，寄生生活的 ___ 、 ___ 、 ____ 。
7 、涡虫的背腹 ____ ，前端背面有两个黑色 ____ ，口长在 ___ ，口中有一管状的 ___ ，食物在 ___ 内消化，残渣从 ___ 排出。
八年级上册生物第一章知识点总结
八年级上册生物第一章知识点总结八年级上册生物第一章知识1无脊椎动物——体内没有由脊椎骨组成的脊柱(一)腔肠动物(1)主要特征：生活在水里，身体呈辐射对称;体表有刺细胞，有口无肛门。
(2)代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
(3)水螅的纵切面示意图，书本P5.(4)水螅触手接触到水蚤时，水蚤挣扎几下不动了，为什么?当活动的水蚤碰到水螅触手的刺针时，刺丝立即从刺细胞中弹出，把其中的毒素射向水蚤，使其麻醉，然后触手一起把水蚤送入口中。
(二)扁形动物(1)主要特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
(2)代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫(水域感染)(中间宿主：钉螺)、绦虫(寄生部位：人体小肠内)(米猪肉：含有猪肉绦虫幼虫的猪肉)。
(3)涡虫结构示意图，P6 身体前端呈三角形，背部两侧有一对黑色眼点，只感光，不成像。
涡虫的口位于腹面，口内有一个管状的咽，咽可伸出体外，捕食水中的小动物，食物在肠内消化，从口排出，有口无肛门。
(4)预防血吸虫病：消灭钉螺;强化粪便管理;个体防护(三)线形动物(1)主要特征：身体细长，呈圆柱状;体表有角质层(保护作用);有口有肛门。
(2)代表动物名称：蛔虫、线虫、钩虫是寄生生活;秀丽隐杆线虫是自由生活。
(3)预防蛔虫：注意个人卫生(不喝不干净的生水，生的蔬菜瓜果洗净，饭前便后洗手);严格管理粪便(不随地大小便，粪便要处理后做肥料)(四)环节动物(1)主要特征：身体呈圆筒状，由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。
(2)代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等 (3)蚯蚓的外部形态：长圆柱形，身体分节(使身体更灵活)，体表有黏液，腹部有刚毛，体壁有发达肌肉(4)蚯蚓的运动：刚毛与肌肉配合，肌肉提供运动的动力，刚毛增大与土壤的摩擦力，使蚯蚓能在土壤中钻行。
身体变化：蚯蚓的前端先向前移动，身体伸长变细，前段锚定后，身体缩短变粗，拉动后端向前，逐渐向前移动。
(5)蚯蚓的呼吸：体壁毛细血管里的气体可与溶于体表黏液中的气体进行交换(气体交换示意图)。
八年级生物上册知识点归纳总结
八年级生物上册知识点总结第一章动物的主要类群自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物（鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物）；另一类是无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）。
鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变，是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
1、腔肠动物（大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水螅。
）（1）主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
（2）代表动物：海葵（被称“海中之花”）、海蛰、珊瑚虫、水螅（身体有内外两层细胞----内胚层和外胚层）。
（3）与人类的关系：有益：①海蜇经加工可食用。
②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。
珊瑚礁的作用：①形成岛屿;②加固海岸；③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。
2、扁形动物（大多寄生在人或动物体内，但涡虫自由生活）（1）主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（2）代表动物：涡虫、华枝睾吸虫（精巢发达，呈树枝状得名）、血吸虫、绦虫。
（3）与人类的关系：有害：①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾，就会感染该病。
②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的。
3、线形动物（有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内）（1）主要特征：身体细长，呈圆柱状；体表有角质层；有口有肛门。
（2）代表动物：蛔虫（寄生在人的小肠，生殖器官发达。
）、蛲nao虫、钩虫、丝虫、线虫。
（3）预防蛔虫病的措施：①注意个人卫生，不喝生水，蔬菜水果洗干净，饭前便后洗手；②要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料使用。
4、环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形；有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动（2）代表动物：蚯蚓（靠湿润的体壁呼吸，生活在富含腐殖质的湿润土壤中，以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食，主要运动器官肌肉，刚毛辅助运动，靠近环带的为前端。
八年级上生物复习要点第一章
扁形动物
1.涡虫的外形 P6 ——熟记图片区分背(褐色)和腹； 口咽肠；——食物残渣从口排出 2.扁形动物的身体结构 两侧(左右)对称——运动更准 确、迅速、有效。有利于运动、防御、捕食。— —更高一等(运动、消化) P6 3.扁形动物与人类的关系 大多过寄生生活——华枝 睾吸虫(消化器官简单、生殖器官特别发达)，少 数自由生活，如涡虫 P6 适于寄生生活的特点 4.扁形动物的主要特征 P7 拓展：外胚层、中胚层、 内胚层 体壁的组成
第六节 鸟
1.鸟的概况——脊椎动物第二大类群(鸵鸟、企鹅 不能飞，也是鸟) P30-31 2.鸟适于飞行的特点(外部形态)——1.身体呈流线 型，可以减少飞行时的阻力。2.被覆羽毛，前 肢变成翼作为飞行器官。 P33 3.鸟适于飞行的特点(内部结构)——1.骨骼轻薄坚 固，内部中空，可减轻体重。(龙骨突——胸骨 上高耸起的突出；) 2.胸肌发达，附着在胸骨 上牵动两翼飞行；3.有喙无齿，食量大，消化 能力强；4.呼吸作用旺盛，有与肺相通的气囊， 可辅助呼吸 5.体温高而恒定 P33
比较线形动物与环节动物
• 身体细长，环节动物身体分节；靠 刚毛和疣足辅助运动；(有运动器 官)——环节动物
• 身体细长，身体不分节；蠕动运 动；——线形动物
第三节 软体动物和节肢动物
软体动物 1.软体动物概况 ——动物界第二大类群 P12 2.代表动物——双壳类(外面有石灰质贝壳) 外套膜=壳内的肉质膜 贝壳(保护)=外套膜分泌的物 质形成 P12-13 3.双壳类动物的内部结构——运动：足 呼吸：吸水 和排水的过程中，利用鳃与水流进行气体交换 P13 4.其他类型的软体动物——石鳖(单壳)、蜗牛(陆生)、 乌贼(贝壳退化) P13 5.软体动物的主要特征 P13 6.软体动物与人类的关系——利、弊(钉螺) P13
初中生物八上第一章知识点汇总
第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1、动物的主要类群根据结构上有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等2、腔肠动物的主要类群（p3页图片）大多数生活在海洋中，如海葵、海蜇、珊瑚虫等少数生活在淡水中，如水螅。
3、水螅的生活习性、形态、结构、生活。
生活习性：生活在水草茂盛溪流中，一般固着在水草上形态：长约一厘米，圆柱形，身体呈辐射对称，身体能分出上下，分不出前后，左右和背腹。
辐射对称的身体结构便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物和进行防御。
结构：结合p3结构图说出各结构名称。
生活：水螅的身体由两层细胞构成，即内胚层和外胚层。
内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔，消化腔与口相通，吃进去的食物在腔内消化（细胞外消化），吸收，消化后的食物残渣仍由口排出。
外胚层有多种细胞，如刺细胞，是特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
5、腔肠动物与人类的关系海蜇营养丰富，具有清热解毒的功效；珊瑚虫分泌石灰质骨骼堆积成珊瑚礁，不仅可以形成岛屿，加固海岸，还为水生生物提供栖息场所和庇护所。
6、涡虫有哪些结构特点与自由生活方式适应①涡虫的身体可以分为前后、左右和背腹，背腹扁平，呈两侧对称。
这样的体型使动物的运动更加准确、迅速而有效，有利于动物的运动、捕食和防御。
②前端（头部）感觉器官集中，黑色眼点可以感光，耳突产生嗅觉，能够最先感知外界刺激，使身体定向运动。
③身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官，身体分为外胚层、中胚层、内胚层，中胚层有肌肉，更有利于涡虫运动。
7、寄生种类扁形动物有哪些结构特点与寄生生活方式相适应①这些寄生虫的消化器官很简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠夺取寄主体内的养料生存。
②他们的感觉器官和运动器官普遍退化③但他们的生殖器官却特别发达（增加感染寄主的机会）8、常见寄生类扁形动物（P5）掌握形状，寄主9、扁形动物主要特征身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门10、寄生种类扁形动物和人类的关系寄生种类扁形动物给人类健康和畜牧业发展带来极大的危害，如含有猪肉绦虫幼虫的猪肉叫米猪肉，误食生的或未煮熟的米猪肉后，幼虫进入人体小肠，能发育为成虫，对人体造成危害生活中为避免寄生虫感染，应该注意：不食用生肉制品，切生、熟肉的刀和砧板要分开，食用螺类时要高温灭菌，尽量避免接触有钉螺的水域等。
八年级上册生物第一章知识点归纳
八年级上册生物第一章知识点归纳八年级上册生物第一章知识第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物1、常见的腔肠动物有：水螅、海蜇、海葵、水母、珊瑚虫等2、腔肠动物的代表动物：水螅3、生活环境：水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
4、外部形态：有触手，用于探寻和捕食猎物。
5、身体：辐射对称(水螅的身体只能分出上下，分不出左右，前后，背腹，经过身体纵轴可以将身体分为几个对称的两部分)6、内部结构：水螅的身体由内胚层和外胚层构成，内胚层围成的空腔叫消化腔，外胚层上有刺细胞。
5、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
6、水螅的纵切面示意图二、扁形动物1、常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾血虫、血吸虫、绦虫。
2、扁形动物的代表动物是：涡虫3、生活环境：在清澈溪流中的石块下面4、外部形态：身体背腹扁平，身体呈两侧对称，也叫左右对称。
5、没有专门的消化器官，生殖器官很发达，大多数扁形动物寄生在人和动物体内。
6、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，身体背腹扁平，有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物一、线形动物1、常见的线形动物有：蛔虫、绕虫、钩虫、丝虫、线虫。
2、代表动物：蛔虫3、生活环境：寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
4、形态结构：身体呈圆柱形，中段较粗，两端较细，体表有角质层。
5、内部结构：消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成，但生殖器官发达，无专门的运动器官。
6、蛔虫病的感染途径：和虫卵有关系(1)人喝了带有虫卵的生水。
(2)吃了沾有虫卵的蔬菜。
(3)沾有虫卵的手去拿食物7、蛔虫病的预防(1)首先注意个人卫生，(2)不喝不洁净的生水，蔬菜。
(3)水果要洗干净，(4)饭前便后要洗手(5)粪便要经过处理杀死虫卵后再使用8、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层，有口有肛门。
二、环节动物1、常见的环节动物有：蚯蚓、沙蝉、蛭。
2、代表动物：蚯蚓3、外形：身体由许多相似的体节组成，前端有口，后端有肛门。
生物八年级上第一章知识点
第四单元物种的延续（8上课本）知识点一：绿色开花植物的一生第一节花的结构和类型1.花的基本结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊(花药（成熟后产生花粉）、花丝)。
一朵花的主要部分：雌蕊、雄蕊原因：与果实种子的形成有直接关系。
观赏的部分则是：花冠（花瓣组成的）保护的是花被：包括花萼和花冠2.花的类型：（1）根据花蕊情况分（雌蕊和雄蕊的有无），分为两性花：在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花（桃花、百合花）单性花：在一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊的花（杨花、柳花、丝瓜、南瓜、黄瓜）只有雄蕊的花叫雄花；只有雌蕊的花叫雌花雄花和雌花生在同一植株上，叫雌雄同株（玉米、丝瓜、黄瓜、南瓜）。
雄花和雌花生在不同的植株上，叫雌雄异株（银杏，杨、柳，春天为避免白毛飞扬，可种雄性杨、柳）单性花中的雄花无论如何是不会结出果实的。
俗称“谎花”（2）根据花的着生位置可以分为单生花(桃花、荷花、牡丹、黄瓜)花序（典型花序:“一朵”菊花，一个向日葵大花盘）第二节传粉与受精1.传粉：成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。
2.传粉的方式：①自花传粉：花粉落到同一朵花的柱头上。
（小麦、水稻和豌豆）自花传粉的花一定是两性花。
②异花传粉：花粉落到另一朵花的柱头上（鼠尾草和玉米）（媒介：昆虫和风力）异花传粉的花分为①虫媒花（艳丽的花冠；芬芳的花香；香甜的花蜜）②风媒花（没有艳丽的色彩和芳香的气味；花粉多而轻，容易被风吹散；柱头常有分叉和黏液，容易接受花粉）。
只要涉及到靠风力或者昆虫了，那一定是异花传粉。
3.人工授粉：用人工的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到雌蕊的柱头上的技术。
应用：在农业生产上，因风力不足或昆虫缺乏，作物得不到足够数量的花粉而导致减产的现象时有发生。
通过人工辅助授粉，就可以解决这一问题而达到增产的目的。
4.①受精：花粉落到柱头上后，受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出花粉管。
初中八年级上册生物八上第一二三章复习重点
初中八年级上册生物八上第一二三章复习重点第一章复习重点1一朵完全花具有花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。
注意顺序。
观察花的结构用放大镜。
摘取花的各部分用镊子2花的最主要部分是雄蕊和雌蕊，两者合成花蕊。
原因是跟果实和种子的形成有直接关系。
雄蕊包含花丝和花药，雌蕊包含柱头、花柱和子房。
3一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做-两性花。
只有雄蕊或者雌蕊的为单性花，举例黄瓜、南瓜、白杨、玉米。
4、黄瓜的“谎花”指的是雄花，新鲜黄瓜顶端的花是雌花。
黄瓜花大多数是不结果的，原因是雄花数量多。
5单独着生在茎上的是单生花，许多花着生在花序轴上的是花序。
向日葵、玉米、柳树、丁香、菊花等是花序。
6花的形态和结构是相对稳定的，花的特征作为分类的重要依据。
7、柳树花没有花冠和花萼也能结出柳絮，说明花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
8、花粉从从花药散发出来，落到柱头上的过程称为传粉。
9★传粉方式分为自花传粉和异花传粉。
玉米是异花传粉。
异花传粉的后代往往具有较强的生命力和适应性。
10虫媒花的特点：艳丽的花冠，香甜的花蜜，芳香的气味。
风媒花的特点：柱头分叉有黏液，花粉多而轻。
11人工授粉是去雄的目的为了防止自花传粉。
12玉米缺粒或者果实中种子较少的原因是传粉不足或未受精，补救措施是人工授粉。
10受精的过程，双受精和有性生殖的概念（课本11页第一段）。
11花粉萌发的条件，同种植物受柱头上黏液的刺激。
12果实和种子形成必须经历传粉和受精两个生理过程。
13传粉和受精完成后，花萼、花冠、雄蕊、柱头和花柱（做题时看清是什么花）逐渐凋落，子房继续膨大。
14★子房和果实的对应关系（课本14页内容，课上记录内容，必考）15水果的可食部分是由子房的子房壁发育来的，果实里有多粒种子的原因每个子房里有多个胚珠。
16玉米和菜豆种子的结构都是由种皮和胚两部分，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶。
区别菜豆种子子叶两片，无胚乳，玉米种子子叶一片，有胚乳。
17玉米种子营养物质储存在胚乳中，以淀粉为主，菜豆种子营养物质贮存在子叶中，以蛋白质和脂肪为主。
八年级生物上册第一章第一到三节知识点归纳
八年级生物上册第一章第一到三节知识点归纳第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
其中无脊椎动物约占95%,脊椎动物约占5%。
第一节腔肠动物和扁形动物腔肠动物腔肠动物的代表——水螅.2、水螅生活在淡水中，通常会附着在水草上，身体几乎透明，顶端有多条细长的触手 (触细胞大多分布在口和触手)，呈辐射对称。
（辐射对称的意义）3、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成(和胶状物质)，中间的空腔叫消化腔。
4、水螅主要通过出芽方式进行生殖。
(利用芽体进行出芽生殖)扁形动物1、涡虫背面呈褐色。
背腹扁平，体形象一片柳叶。
身体呈左右（两侧）对称。
涡虫身体前端呈三角形，头部背面有两个黑色的眼点。
(感光)大多数扁形动物消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官。
他们的生殖器官却特别发达。
3、扁形动物的代表——涡虫4、大多数扁形动物是营寄生生活的。
蛔虫和秀丽隐杆线虫属于营自由生活的.第二节线形动物和环节动物线形动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形。
前端有口、后端有肛门、体表具有角质层它可以起保护作用。
消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。
生殖器官发达，没有专门的运动器官。
雄性蛔虫尾部钩状，雌性尾部尖直。
（蛔虫适于寄生的特点4条）2、线形动物的代表——蛔虫3、如何预防蛔虫病？首先,必须注意个人饮食卫生,不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手;其次,要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再作肥料使用。
环节动物蚯蚓的运动：蚯蚓通过刚毛和肌肉的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性。
蚯蚓以土壤中的有机物为食。
蚯蚓前端到环带一共 13 节，环带可辨别蚯蚓的前后端，具有生殖的作用。
（刚毛位于腹面，作用是支持和固定身体并协助运动。
蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换。
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八年级生物上册第一章第一到三节知识点
归纳
八年级生物上册第一章第一到三节知识点归纳
第五单元生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
其中无脊椎动物约占95%,脊椎动物约占5%。
第一节腔肠动物和扁形动物
腔肠动物
腔肠动物的代表——水螅.
2、水螅生活在淡水中，通常会附着在水草上，身体几乎透明，顶端有多条细长的触手 (触细胞大多分布在口和触手)，呈辐射对称。
（辐射对称的意义）
3、水螅的体壁由内胚层和外胚层两层细胞构成(和胶状物质)，中间的空腔叫消化腔。
4、水螅主要通过出芽方式进行生殖。
(利用芽体进行出芽生殖)
扁形动物
1、涡虫背面呈褐色。
背腹扁平，体形象一片柳叶。
身体呈左右（两侧）对称。
涡虫身体前端呈三角形，头部背面有两个黑色的眼点。
(感光) 大多数扁形动物消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官。
他们的生殖器官却特别发达。
3、扁形动物的代表——涡虫
4、大多数扁形动物是营寄生生活的。
蛔虫和秀丽隐杆线虫属于营自由生活的.
第二节线形动物和环节动物
线形动物
1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱
形。
前端有口、后端有肛门、体表具有角质层它可以起保护作用。
消
化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。
生殖器官发达，没有专门的运动器官。
雄性蛔虫尾部钩状，雌性尾部尖直。
（蛔虫适于寄生的特点4条）
2、线形动物的代表——蛔虫
3、如何预防蛔虫病？
首先,必须注意个人饮食卫生,不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后
洗手;其次,要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再作肥料使用。
环节动物
蚯蚓的运动：蚯蚓通过刚毛和肌肉的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性。
蚯蚓以土壤中的有机物为食。
蚯蚓前端到环带一共 13 节，环带可辨别蚯蚓的前后端，具有生殖的作用。
（刚毛位于腹面，作用是支持和固定身体并协助运动。
蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换。
蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。
（实验时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，维持正常呼吸）
蛭也叫水蛭，它的唾液中有防止血液凝固的的物质叫蛭素，可以生产抗血栓的药物。
蚯蚓的作用：疏松土壤；提高土壤的肥力；身体富含蛋白质是优良的饲料
环节动物的代表——蚯蚓第三节软体动物和节肢动物软体动物
第三节软体动物和节肢动物
软体动物
目前已命名的软体动物有10万种以上,是动物界的第二大类群。
软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
河蚌、扇贝、文蛤等软体动物,外面有两片大小相近的石灰质贝壳,因而称为双壳类,壳内柔软的身体表面包裹着外套膜。
它们用鳃与水流进行气体交换。
贝壳是由外套膜分泌的物质形成，主要成分是碳酸钙。
双壳类动物用足运动，用鳃与水流进行气体交换，同时完成摄食。
（河蚌的运动器官是斧足）软体动物与人类的关系：牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素,且脂肪含量
低。
鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵蛸)、珍珠粉可入药，有些软体动物也对人类有一定危害。
如钉螺是日本血吸虫的中间寄主,与血吸虫病的传播有关。
节肢动物
蝗虫的身体分为头部，胸部，腹部三个部分，头部负责感觉和摄食，有 3个单眼， 1 对复眼，一对触角，口器用于摄食；胸部是运动中心，有三对足两对翅；腹部和呼吸有关，体表有气门，蝗虫用气管呼吸。
体表有外骨骼。
（外骨骼不仅能保护自己，还能防止体内水分蒸发）
外骨骼不随身体的长大而生长，因此会出现蜕皮现象。
金蝉脱壳的“壳”指的是外骨骼。
昆虫的基本特征：有 1对触角，一般有 2 对翅， 3 对足。
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物，昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物，原因是具有翅。
（如蝗虫、七星瓢虫、蜜蜂等）昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
昆虫的外骨骼不仅是能保护自己的“盔甲”,还能起到防止体内水分蒸发的作用
节肢动物是最大的动物类群,目前已经命名的种类有120万种以上,占所有已知动物种数的80%以上。