幼儿数学5、6的分解和组成训练题库
幼儿园教案《5、6的分解与组成》
幼儿园教案《5、6的分解与组成》一、教学内容《5、6的分解与组成》是幼儿园大班数学教学内容，依据教材第三章第二节的内容，主要详细讲解数字5和6的分解与组成，通过实践活动和生活实例，帮助幼儿理解和掌握数字的拆分与组合。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够熟练掌握数字5和6的分解与组成，理解数字之间的相互关系。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：数字5和6的分解与组成在实际生活中的应用。
教学重点：熟练掌握数字5和6的分解与组成。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性黑板、教学PPT、故事书等。
2. 学具：操作盒、计数棒、小玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于数字5和6的故事，引导幼儿观察故事中的数字，激发幼儿对数字的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）利用磁性黑板和数字卡片，展示数字5和6的分解与组成，让幼儿观察并理解数字的拆分与组合。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行操作盒和计数棒练习，让幼儿亲自动手操作，加深对数字5和6的分解与组成的理解。
4. 活动拓展（5分钟）组织幼儿进行数字游戏，如“找出隐藏的数字”、“数字接龙”，巩固所学知识。
六、板书设计1. 数字5和6的分解与组成5=1+4=2+36=1+5=2+4=3+3七、作业设计1. 作业题目：（1）用操作盒中的小棒，拆分出数字5和6的组成。
（2）观察家里或幼儿园的物品，找出可以用数字5和6表示的事物。
2. 答案：（1）5的组成：1和4、2和3（2）6的组成：1和5、2和4、3和3八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业。
（2）组织相关的主题活动，如“数字5和6的创意画”，让幼儿在创作过程中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：数字5和6的分解与组成在实际生活中的应用。
5以内分解组成练习题
5以内分解组成练习题一、填空题（每题2分，共20分）1. 5可以分解成1和______。
2. 5可以分解成2和______。
3. 5可以分解成3和______。
4. 5可以分解成4和______。
5. 5可以分解成______和1。
6. 5可以分解成______和2。
7. 5可以分解成______和3。
8. 5可以分解成1和______。
9. 5可以分解成2和______。
10. 5可以分解成3和______。
二、选择题（每题2分，共20分）11. 下列哪组数字不能组成5？A. 1和4B. 2和3C. 3和2D. 4和112. 5可以分解成以下哪些组合？A. 1和4B. 2和2C. 3和1D. 4和013. 5分解成两个数的和，其中一个数是2，另一个数是______。
A. 1B. 3C. 4D. 214. 如果5分解成两个数，其中一个数是1，另一个数可能是以下哪个？A. 2B. 3C. 4D. 515. 5分解成两个数的和，其中一个数是3，另一个数是______。
A. 1B. 2C. 3D. 4三、判断题（每题1分，共10分）16. 5可以分解成1和1。
（）17. 5可以分解成2和2。
（）18. 5可以分解成3和3。
（）19. 5可以分解成4和4。
（）20. 5可以分解成5和0。
（）四、连线题（每题2分，共20分）21. 将下列数字与它们对应的分解组合连线。
1 A. 1+42 B. 2+33 C. 3+24 D. 4+15 E. 5+0五、应用题（每题5分，共20分）22. 小明有5个苹果，他想平均分给2个朋友，每个朋友可以得到几个苹果？23. 小红有5支铅笔，她想分给3个朋友，每个朋友至少可以得到1支铅笔，问小红可以怎么分？24. 学校有5个篮球，需要分给5个班级，每个班级至少可以得到1个篮球，问学校可以怎么分？25. 一个班级有5个小组，老师想给每个小组分配一些书，如果每个小组至少得到1本书，问老师可以怎么分配？六、综合题（每题10分，共20分）26. 假设你有5个巧克力，你需要将它们分给5个不同的孩子，每个孩子至少得到1个巧克力。
大班数学《6的分解与组成》
教学第三环节
学习６的组成：
5+1＝6 3+3＝6 1+5＝6
4+2＝6 2+4＝6
５+１＝６
4+2＝６
3+3＝６
２+４＝６
１+５＝６
教学第四环节
游戏“集果果”： 老师将小朋友每5人分为一组，每次5人
游戏，每人发1-5不同数目的模型教具 ，前面放５个塑料小桶，内放１－５ 不同数目的模型教具，当下达“开始 ”口令后，小朋友将手中教具放入一 个小桶内，使之两数之和等于６，记 下每组完成所用时间。
教学第一环节
学习６的分解：
6＝5+1 6＝3+3 6＝1+5
6＝4+2 6＝2+4
6＝5+1
6＝4+2
6＝3+
6＝2+4
6＝１+５
教学第二环节
游戏“找朋友”： 老师将小朋友每３人分为一组，每次６
人游戏，每人发一张数字卡片，上面 写有１－６中的一个数字，当下达“ 开始”口令后，小朋友根据卡片数字 找好伙伴，使之两数之和等于６，记 下每组完成所用时间。
6的分解与组成题目幼小衔接
6的分解与组成题目幼小衔接《6的分解与组成：幼小衔接的奇妙之旅》我呀，现在是个小学生啦。
可我还记得我上幼儿园大班的时候，那时候就开始接触一些很有趣的数学知识，就像6的分解与组成，这可真是幼小衔接里超级有趣又重要的东西呢。
在幼儿园的时候，老师带我们玩小木棒的游戏。
老师把6根小木棒放在桌上，就像6个小士兵整齐地站着。
老师说：“小朋友们，我们来把这6个小士兵分成两队，看看有多少种分法呀？”我就眼睛亮晶晶地盯着那些小木棒，心里想：这可真好玩儿。
我先把小木棒分成1和5，就像把6个小苹果，1个给了小猫咪，剩下5个给了小狗狗。
旁边的小伙伴小明说：“我还能分成2和4呢。
”他一边说一边摆弄着小木棒，那模样可认真了。
这就好像把6颗小糖果，2颗分给了弟弟，4颗分给了妹妹。
这时候小红也不甘示弱，她把小木棒分成3和3，说：“看，这样两边一样多，就像平分了6个小蛋糕。
”你看，6的分解有这么多种呢。
1和5、2和4、3和3。
这可不仅仅是数字的游戏，这就像是在分宝藏一样。
如果6是一堆宝藏，那我们可以有不同的分法分给不同的小伙伴。
到了小学，6的组成又有了新的意义。
数学书上画着可爱的小动物，旁边写着数字。
老师说：“同学们，6可以由哪几个数字组成呀？”我马上举手说：“1和5能组成6，就像1只大鸭子和5只小鸭子在一起，那就是6只鸭子。
”同学们都笑了，觉得我这个比喻好有趣。
同桌小刚也说：“2和4也能组成6呢，就像2只大兔子和4只小兔子在草地上玩耍，一共就是6只兔子。
”这时候老师也笑着说：“那3和3组成6就像什么呀？”后排的小花站起来说：“就像3个小男孩和3个小女孩手拉手做游戏，那一共就是6个小朋友。
”6的分解与组成在生活里也到处都是。
我和爸爸妈妈去超市，妈妈买了6个苹果。
我就想，这6个苹果可以分成1个给我路上吃，5个带回家。
或者2个给爸爸，4个给妈妈。
还可以3个做苹果派，3个直接吃。
在幼小衔接的时候，学会6的分解与组成就像是打开了一扇神奇的门。
学前分解练习题
学前分解练习题解决学前儿童的分解问题是培养他们数学思维和逻辑推理能力的重要一环。
本文将提供一些适合学前儿童的分解练习题，帮助他们提升数学技能和思维能力。
A. 分解数字在学前阶段，教授儿童分解数字是培养他们数学意识和操作能力的关键任务。
下面是一些有趣的练习题，可以帮助他们理解分解数字的概念。
1. 用点或线连接正确的数字分解方式：8 = □ + □a) 7 + 1b) 4 + 4c) 5 + 32. 选择正确的数字组合，使其总和为给定数字：a) 9 = □ + □b) 6 = □ + □ + □B. 分解集合练习分解集合可以帮助学前儿童理解数学中的集合概念和分类能力。
以下是几个适合学前儿童的练习题。
1. 将图中的形状分类为正方形或圆形：(图片：一些形状图案)2. 根据给定的物体，绘制图形进行分类，例如动物或交通工具：a) 猫b) 小汽车c) 鸟C. 分解图形学前儿童能够将图形分解为更小的部分，可以培养他们的空间想象力和图形认知能力。
以下是一些练习题可以帮助他们提升这些能力。
1. 将大图形分解成几个小图形并重组为大图形：(图片：一个图形被分解成几个小图形)2. 根据给定的几个形状，用它们组成一个新的大图形：(图片：给定几个小形状，组合成一个大图形)D. 分解操作通过分解操作，学前儿童可以掌握数学中的基本运算和操作。
以下是一些练习题可以帮助他们提升这方面的能力。
1. 用“+”或“-”计算下面的数学表达式：a) 6 + 2 = □b) 9 - 4 = □2. 用给定的数字和运算符号，填空使等式成立：a) □ + 2 = 8b) □ - 3 = 5总结：学前儿童在分解问题上的练习可以促进他们的数学思维和逻辑推理能力。
本文提供了一些适合学前儿童的分解练习题，帮助他们理解数字分解、集合分解、图形分解和基本计算操作等概念。
通过这些练习题的训练，学前儿童可以在数学方面取得更好的进展，并为将来的学习奠定坚实的基础。
幼儿分解组练习题
幼儿分解组练习题幼儿分解组练习题是一种常见的教学方法，旨在帮助幼儿培养分析问题、拆解问题并解决问题的能力。
通过分解组练习题，幼儿可以逐步掌握数学概念，培养逻辑思维和问题解决的能力。
本文将介绍几个常见的幼儿分解组练习题和相应的解答方法。
一、加法分解组题1. 小明有7颗苹果，他把其中的5颗分给了小红，请问他还剩下几颗苹果？解答方法：首先，幼儿可以使用图形表示法，画出7个苹果，然后划掉5个，看剩下几个。
其次，幼儿可以使用计数法，数出7个苹果，然后减去5个苹果，得到剩下的个数。
2. 乐乐有8支铅笔，小米给了她3支，请问她一共有几支铅笔？解答方法：幼儿可以使用图形表示法，画出8支铅笔，然后再加上3支，数出总共有多少支铅笔。
二、减法分解组题1. 小明有9块糖果，他吃了3块，请问他还剩下几块糖果？解答方法：幼儿可以使用图形表示法，画出9块糖果，然后划掉3块，看剩下几块。
也可以使用计数法，数出9块糖果，然后减去3块糖果，得到剩下的块数。
2. 小红有10个玩具，她送给了小明5个，请问她还剩下几个玩具？解答方法：幼儿可以使用图形表示法，画出10个玩具，然后划掉5个，看剩下几个。
也可以使用计数法，数出10个玩具，然后减去5个玩具，得到剩下的个数。
三、乘法分解组题1. 小明有3盒糖果，每盒糖果有4颗，请问他一共有几颗糖果？解答方法：幼儿可以使用加法分解法，将每盒糖果的数量相加，即4颗+4颗+4颗，也可以使用乘法分解法，将盒数和每盒糖果的数量相乘，即3盒×4颗。
2. 小红有5个杯子，每个杯子里放着6颗糖果，请问她一共有多少颗糖果？解答方法：幼儿可以使用加法分解法，将每个杯子里糖果的数量相加，即6颗+6颗+6颗+6颗+6颗，也可以使用乘法分解法，将杯子的数量和每个杯子里糖果的数量相乘，即5个×6颗。
通过以上的分解组练习题，幼儿可以提高对加法和减法的理解，培养解决问题的能力。
同时，教师在引导幼儿解答问题时，可以灵活运用图形表示法和计数法等不同的解答方法，帮助幼儿更好地理解和解决问题。
5以内数的分解与组合练习题
2、说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。
3、这样游戏才公平是不是？
4 3 （ ）
2 ( ) 5
1 ( ) 2 （ ）
五、游戏：搭房子。5
44
2
2 2
14
六、5可以分成几和几？几和几可以合成5？
5可以分成（ ）和（ ）； 5可以分成（ ）和（ ）
5可以分成（ ）和（ ）； 5可以分成（ ）和（ ）
( )和( Байду номын сангаас可以合成5 ； ( )和( )可以合成5
( )和( )可以合成5 ； ( )和( )可以合成5
可以合成5六1你们看一下这个游戏公平吗
5以内数的分解与组合练习题
班 级：
幼儿姓名：
一、我会写。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9
9
二、有几种情况?
444
三、哪两个盘子的草莓合起来是4个？请连线，再记录。四、把合起来得5的两个图连起来。
4
四、考考你：在（ ）里填上合适的数：
4 5 ( ) ( )
1 ( ) ( ) 4 3 3 2 2
6以内数的分解与组成练习
6以内数的分解与组成练习本练将帮助学生将小于等于6的数进行分解和组成。
通过这个练，学生可以加深对于数字的认知，并提高他们的数学运算能力。
一、数的分解练在这一部分，学生将研究如何将小于等于6的数进行分解。
分解的概念是将一个数拆分成若干个较小的数的和。
1. 1的分解练1是一个特殊的数，它无法被分解成其他数的和。
因此，在这一部分练中，学生需要写出1的分解方式。
示例题目：- 1 = 12. 2的分解练2是一个质数（除了1和它本身外没有其他因数），因此它也无法被分解成其他数的和。
同样地，学生需要写出2的分解方式。
示例题目：- 2 = 23. 3的分解练3是一个质数，但它可以被分解成1和2的和。
学生需要写出3的所有分解方式。
示例题目：- 3 = 1 + 24. 4的分解练4可以被分解成1和3的和，也可以被分解成2和2的和。
学生需要写出4的所有分解方式。
示例题目：- 4 = 1 + 3- 4 = 2 + 25. 5的分解练5是一个质数，但它可以被分解成1和4的和。
学生需要写出5的所有分解方式。
示例题目：- 5 = 1 + 46. 6的分解练6可以被分解成1和5的和、2和4的和，以及3和3的和。
学生需要写出6的所有分解方式。
示例题目：- 6 = 1 + 5- 6 = 2 + 4- 6 = 3 + 3二、数的组成练在这一部分，学生将研究如何用小于等于6的数进行组成。
组成的概念是将若干个较小的数相加得到一个数。
1. 1的组成练1只有一种组成方式，即1。
示例题目：- 1 = 12. 2的组成练2有两种组成方式，即1 + 1和2。
示例题目：- 2 = 1 + 1- 2 = 23. 3的组成练3有三种组成方式，即1 + 1 + 1，1 + 2和3。
示例题目：- 3 = 1 + 1 + 1- 3 = 1 + 2- 3 = 34. 4的组成练4有五种组成方式，即1 + 1 + 1 + 1，1 + 1 + 2，1 + 3，2 + 2和4。
5以内数的分解与组合练习题
2、说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。
3、这样游戏才公平是不是？
4 3 （ ）2 ( 源自 51 ( ) 2 （ ）
五、游戏：搭房子。5
44
2
2 2
14
六、5可以分成几和几？几和几可以合成5？
5可以分成（ ）和（ ）； 5可以分成（ ）和（ ）
5可以分成（ ）和（ ）； 5可以分成（ ）和（ ）
( )和( )可以合成5 ； ( )和( )可以合成5
( )和( )可以合成5 ； ( )和( )可以合成5
可以合成5六1你们看一下这个游戏公平吗
5以内数的分解与组合练习题
班 级：
幼儿姓名：
一、我会写。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9
9
二、有几种情况?
444
三、哪两个盘子的草莓合起来是4个？请连线，再记录。四、把合起来得5的两个图连起来。
4
四、考考你：在（ ）里填上合适的数：
4 5 ( ) ( )
1 ( ) ( ) 4 3 3 2 2
5以内分解组成练习题
5以内分解组成练习题
问题1
将数字5分解为两个小于5的数字之和。
解答：5可以分解为2和3，因为2 + 3 = 5。
问题2
将数字5分解为三个小于5的数字之和。
解答：5可以分解为1、2和2，因为1 + 2 + 2 = 5。
问题3
将数字5分解为四个小于5的数字之和。
解答：5可以分解为1、1、1和2，因为1 + 1 + 1 + 2 = 5。
问题4
将数字5分解为五个小于5的数字之和。
解答：5可以分解为1、1、1、1和1，因为1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 5。
问题5
使用不同的数字分解5，使得每个数字只能使用一次。
解答：5可以分解为1和4，因为1 + 4 = 5。
问题6
使用不同的数字分解5，使得每个数字只能使用一次。
解答：5无法分解为两个不同的数字之和。
问题7
使用不同的数字分解5，使得每个数字只能使用一次。
解答：5无法分解为三个不同的数字之和。
问题8
使用不同的数字分解5，使得每个数字只能使用一次。
解答：5无法分解为四个不同的数字之和。
以上是关于将数字5分解为不同个数小于5的数字之和的练习题。
希望对你的练习有所帮助！。
幼儿园分解组成练习题
4以内分解组成练习（1）姓名：4以内分解组成练习（2）姓名：照样子，做一做1223133424 14122313342 4 14默写2至4的分解组成照样子，列式计算2 -113-123 -214-134-2 224-314以内加减法练习（1）姓名：1+1= 1+2= 1+3= 0+1= 0+2= 0+3= 0+4= 2+1= 2+2= 4+0= 3+0= 2+0= 1+0= 0+0=3+1=4-0=4-1=4-3=4-4=3-0=3-1=3-2=3-3=2-0=2-1=2-2=1-0=1-1= 5的分解组成练习姓名：按5的分解组成式，用直线划分图中玩具。
按5按55按5的分解组成式画图，并在右边的方格中填写数字。
5和3；5和1；15以内小应用题练习姓名：1、盘子里有3个苹果，吃掉了1个，盘子里还剩几个？答：盘子里还剩 个。
2、树上有4串葡萄，摘掉了2串，树上还剩几串葡萄？答：树上还剩 串葡萄 。
3、院子里有5朵葵花，摘掉了1朵，院子里还剩几朵？答：院子里还剩 朵。
看图列式计算✎✎✎？ ✿✿✿ ✿5支?✿4以内分解组成练习（6）姓名：照样子，列式计算4以内分解组成练习（3）姓名：1 12 1 1 32222+2=44311。
幼儿数学分解试题
幼儿数学分解试题提供幼儿数学分解试题对于他们的数学发展具有重要意义。
分解是数学中的基本概念之一，它帮助幼儿展开思维和解决问题的能力。
本文将介绍一些适合幼儿的数学分解试题，以及如何根据幼儿的能力和学习风格选择合适的试题。
第一部分：数字分解试题1. 小猫有6只尾巴，其中3只是橙色的，其他的是黑色的。
请问，有多少只小猫的尾巴是黑色的？2. 玩具箱里有8个球，其中5个是红色的，其他的是蓝色的。
请问，有多少个球是红色的？3. 小明有10枚硬币，其中7枚是1元硬币，其他的是5角硬币。
请问，小明一共有多少枚5角硬币？4. 一束花里有12朵花，其中9朵是蓝色的，其他的是红色的。
请问，有多少朵花是蓝色的？第二部分：形状分解试题1. 下面的图形由几个正方形组成？请将其分解并画出每个正方形。
2. 下面的图形由几个三角形组成？请将其分解并画出每个三角形。
第三部分：数量分解试题1. 如果有7个苹果，你可以将它们分成两堆。
请问每堆有多少个苹果？2. 如果有9个蓝色的糖果，你可以将它们分成三堆。
请问每堆有多少个糖果？3. 一本书有12页，你可以将它分成两部分。
请问每部分有多少页？4. 一条绳子有14厘米长，你可以将它分成两段。
请问每段长多少厘米？第四部分：操作分解试题1. 有6个小球，小明拿走了3个，请问还剩下多少个小球？2. 一共有9个饼干，小明吃掉了5个，请问还剩下多少个饼干？3. 一共有10支铅笔，小明借给朋友4支，请问还剩下多少支铅笔？通过给幼儿提供这些数学分解试题，可以帮助他们发展解决问题的能力，培养逻辑思维和数学思维。
根据幼儿的年龄、能力和兴趣，可以适当调整试题的难度和复杂度，以确保他们能够理解和完成这些试题。
总而言之，幼儿数学分解试题是帮助幼儿学习和发展数学技能的一种有效工具。
通过这种方式，幼儿可以学会将问题分解为更小的部分，并用数学的方法进行解决。
这不仅提升了他们的数学能力，同时也培养了他们的逻辑思维和解决问题的能力。
分解题幼儿园20以内的组成
我们要分解20以内的组成，这意味着我们要找出20以内所有可以分解成两个或更多个数的组合。
例如，2可以分解为1和1，3可以分解为1和2等。
我们的任务是找到所有这些组合。
假设我们要分解的数字是n，那么我们要找的组合形式是n = a + b。
其中，a和b可以是任何小于n的数。
为了找到所有的组合，我们可以使用一个简单的循环来遍历所有可能的a和b的值。
即从0到n-1，检查每个可能的a和b的组合，并记录那些满足n = a + b的组合。
以下是20以内每个数字的组成：0 可以分解为：[]1 可以分解为：[]2 可以分解为：[(1, 1)]3 可以分解为：[(1, 2), (2, 1)]4 可以分解为：[(1, 3), (2, 2), (3, 1)]5 可以分解为：[(1, 4), (2, 3), (3, 2), (4, 1)]6 可以分解为：[(1, 5), (2, 4), (3, 3), (4, 2), (5, 1)]7 可以分解为：[(1, 6), (2, 5), (3, 4), (4, 3), (5, 2), (6, 1)]8 可以分解为：[(1, 7), (2, 6), (3, 5), (4, 4), (5, 3), (6, 2), (7, 1)]9 可以分解为：[(1, 8), (2, 7), (3, 6), (4, 5), (5, 4), (6, 3), (7, 2), (8, 1)]10 可以分解为：[(1, 9), (2, 8), (3, 7), (4, 6), (5, 5), (6, 4), (7, 3), (8, 2), (9,1)]11 可以分解为：[(1, 10), (2, 9), (3, 8), (4, 7), (5, 6), (6, 5), (7, 4), (8, 3), (9, 2), (10, 1)]12 可以分解为：[(1, 11), (2, 10), (3, 9), (4, 8), (5, 7), (6, 6), (7, 5), (8, 4), (9, 3), (10, 2), (11, 1)]13 可以分解为：[(1, 12), (2, 11), (3, 10), (4, 9), (5, 8), (6, 7), (7, 6), (8, 5), (9, 4), (10, 3), (11, 2), (12, 1)]14 可以分解为：[(1, 13), (2, 12), (3, 11), (4, 10), (5, 9), (6, 8), (7, 7), (8, 6), (9, 5), (10, 4), (11, 3), (12, 2), (13, 1)]15 可以分解为：[(1, 14), (2, 13), (3, 12), (4, 11), (5, 10), (6, 9), (7, 8), (8, 7), (9, 6), (10, 5), (11, 4), (12, 3), (13, 2), (14, 1)]16 可以分解为：[(1, 15), (2, 14), (3, 13), (4, 12), (5, 11), (6, 10), (7, 9), (8, 8), (9, 7), (10, 6), (11, 5), (12, 4), (13, 3), (14, 2), (15, 1)]17 可以分解为：[(1, 16), (2, 15), (3, 14), (4, 13), (5, 12), (6, 11), (7, 10), (8, 9), (9, 8), (10, 7), (11, 6), (12, 5), (13, 4), (14, 3), (15, 2), (16, 1)]18 可以分解为：[(1, 17), (2, 16), (3, 15), (4, 14), (5, 13), (6, 12), (7, 11), (8, 10), (9, 9), (10, 8), (11, 7), (12, 6), (13, 5), (14, 4), (15, 3), (16, 2), (17, 1)]19 可以分解为：[(1, 18), (2, 17), (3, 16), (4, 15), (5, 14), (6, 13), (7, 12), (8, 11), (9, 10), (10, 9), (11, 8), (12, 7), (13, 6), (14, 5), (15, 4), (16, 3), (17, 2), (18, 1)]。
五以内分解组合题
五以内分解组合题一、分解1. 2的分解- 题目：把2分解成两个数。
- 答案：2可以分解为1和1。
- 解析：因为1 + 1=2，所以2能分解成1和1这两个数。
2. 3的分解- 题目：将3分解成两个数。
- 答案：3可以分解为1和2或者2和1。
- 解析：1+2 = 3，2 + 1=3，所以3有这两种分解方式。
3. 4的分解- 题目：把4分解成两个数。
- 答案：4可以分解为1和3、2和2、3和1。
- 解析：1+3 = 4，2+2 = 4，3 + 1=4，所以4有这三种分解方式。
4. 5的分解- 题目：将5分解成两个数。
- 答案：5可以分解为1和4、2和3、3和2、4和1。
- 解析：1 + 4=5，2+3 = 5，3+2 = 5，4+1 = 5，所以5有这四种分解方式。
二、组合- 题目：1和1组合成几？- 答案：1和1组合成2。
- 解析：根据加法的定义，1加1等于2。
2. 1和2组合- 题目：1和2组合成几？- 答案：1和2组合成3。
- 解析：1+2 = 3，所以1和2组合起来是3。
3. 2和1组合- 题目：2和1组合成几？- 答案：2和1组合成3。
- 解析：2+1 = 3，加法运算中，加数交换位置和不变。
4. 1和3组合- 题目：1和3组合成几？- 答案：1和3组合成4。
- 解析：1+3 = 4，这是基本的加法运算。
5. 3和1组合- 题目：3和1组合成几？- 答案：3和1组合成4。
- 解析：3+1 = 4，两个数相加，交换位置结果相同。
- 题目：2和2组合成几？- 答案：2和2组合成4。
- 解析：2+2 = 4，相同的数相加得到相应的和。
7. 1和4组合- 题目：1和4组合成几？- 答案：1和4组合成5。
- 解析：1+4 = 5，按照加法运算规则得到结果。
8. 4和1组合- 题目：4和1组合成几？- 答案：4和1组合成5。
- 解析：4+1 = 5，加数位置交换，和不变。
9. 2和3组合- 题目：2和3组合成几？- 答案：2和3组合成5。