哥伦布竖立鸡蛋 练习题和课后练习题及答案 编制者 复旦中学 陆增堂
哥伦布竖立鸡蛋
“即使是简单的事也需要有人去发现，去 证实。站在后面指手画脚是无用的，关键 在于创先。”
懂得的道理：
敢于创先、勇于实践，才能取得成功的 道理。
作业
• 作业
欢迎指导
四（4）班 执教：李广云 2012年3月7日
小实验：
你能将鸡蛋竖在桌子上吗？
14、哥伦布竖立鸡蛋
哥伦布是16世纪意大 利著名的探险家和航海家， 他曾经历过数次出海航行 的失败，后来终于获得了 成功，首次横渡大西洋， 同时还发现了当时无人知 晓的美洲新大陆。
• 自读课文 1、要求：
（1）读准字音，把课文读通顺。 （2）说说课文大致讲了一个什么故事？
达官贵人们看到 -------------------，心想：
--------------，于是，说道：“ -----------------。”
• 达官贵人们说把鸡蛋竖立起来是不可能的 事，那是因为————————
课外阅读拓展： 1、发 现
2、猴子躲雨 3、刀切生鸡蛋
1、发 现
有位年轻人乘火车去某地。火车行驶在一片荒无人烟的山野之中， 人们一个个百无聊赖地望着窗外。 前面有一个拐弯处，火车减速，一间简陋的平房缓缓地进入他的 视野。也就在这时，几乎所有乘客都睁大眼睛“欣赏”起寂寞旅途中 这道特别的风景。有的乘客开始窃窃议论起这房子来。 年轻人的心为之一动。返回时，他中途下了车，不辞辛苦地找到 了那房子。主人告诉他，火车每天都要从门前驶过，噪音实在使他们 受不了，很想以低价卖掉房屋，但多年来一直无人问津。 不久，年轻人用 3万元买下了那间平房，他觉得这房子正好处在 拐弯处，火车经过这里时都会减速。疲惫的乘客一看到这房子就会精 神一振，用来做广告是再好不过的了。 很快，他就和一些大公司联系，推荐房屋正面这道极好的“广告 墙”。后来，可口可乐公司看中了这个广告媒体，在3年租期内，支 付给年轻人 18万元租金…… 这是一个绝对真实的故事。在这个世界上，发现就是成功之门。
哥伦布竖鸡蛋阅读短文
哥伦布竖鸡蛋阅读短文阅读下面的短文，回答问题。
为了庆祝哥伦布发现美洲新大陆，西班牙女王在王宫里举行了盛大宴会。
许多达官贵人纷纷前往，向哥伦布祝贺。
一位朋友看到大家如此看重哥伦布，很不服气，就对哥伦布说:[这有什么了不起的，大陆本就在那里，不过就是被你碰上罢了。
"哥伦布笑了笑，随后从茶盘里拿起一个鸡蛋，让这位朋友把它竖在桌子上，这位朋友拿着鸡蛋左摆弄，右摆弄，急得满头大汗也竖不起来。
哥伦布把鸡蛋往桌子上一磕(k5)，鸡蛋底部碰碎了，鸡蛋竖起来了。
他说道:[许多事情看起来很简单，问题在于有人发现了，想到了，有人却没发现或没想到，就是差这么一点儿。
"读一读，想一想。
1．哥伦布是怎样把鸡蛋竖起来的?________________________________________________________2．为什么他的那位朋友立不起来?________________________________________________________3．查阅你手中的资料，把你了解到的有关哥伦布的事情写在下面的横线上。
________________________________________________________阅读某:某:解析:1．哥伦布把鸡蛋往桌子上一磕，鸡蛋底部碰碎了，鸡蛋竖起来了。
2．鸡蛋是椭圆体，如果不依靠外力是不可能竖起来的。
第2篇：哥伦布竖鸡蛋教学设计教材简析这是一篇记叙文，写航海家哥伦布发现新大陆后回到西班牙，受到达官贵人的藐视，他以生活中一个极平常又简单的事例，巧妙地予以回击的事。
本文不仅阐述了深刻的道理，还通过对比的反衬作用，表现了哥伦布的聪明才智，赞扬他在成功面前不骄躁，在讥讽面前不自卑，始终坚定地去探索未知的可贵品格。
学情简析虽然四年级的学生已经有了较好的阅读基础，能够初步理解文章的内容，但对本文所蕴含的深刻道理，理解起来还有一定困难，仍然需要教师的引导、点拨。
阅读训练 竖鸡蛋的新答案
竖鸡蛋的新答案这是发生在一个中学里的真实故事。
一天,老师在课堂上讲了哥伦布的故事。
哥伦布发现新大陆之后,受到一些人的讽刺挖苦,而哥伦布用竖鸡蛋的智慧回敬了那帮无聊之徒。
一位同学听后,不仅对哥伦布划时代的新发现十分敬佩,还觉得特别开心。
可他又总感到哥伦布竖鸡蛋的做法有美中不足的地方。
他想:“哥伦布让鸡蛋竖起来,但毕竟打破了一点儿。
不把鸡蛋打破,能不能让它竖起来呢?”课后,他把自己的想法说给同学听,同学们感到提得新奇。
大家开动脑筋,展开了争论。
有的人说:“可以把鸡蛋放在小酒盅里。
”有的人说:“可以做一个特殊架子,像放玻璃试管那样,把鸡蛋放上去。
”显然这些说法都离开了哥伦布提出问题的条件。
所以,争论的结果是:除哥伦布那个办法外,要让鸡蛋在一个光滑的桌面上竖起来,是不可能的。
这位同学没有把这个问题轻易放过。
他仍在不断地琢磨,寻找新的答案。
这天放学回到家里,这位同学正在浏览一些课外物理读物。
他弟弟兴冲冲地跑进屋来,恳求说:“哥哥，你不是说过我过生日你给我削一个陀螺吗？我拿来一块木头，你给我削一个陀螺吧，别的小朋友都有，就我没有。
”弟弟的话，好像把哥哥从梦中唤醒了。
他想起了用小鞭子抽打陀螺，让它在地上、冰上旋转起来，就能立住，抽打的劲越大，旋转得越快，就立得越稳当，而且时间也越长。
同样，用旋转的方法，不用打破鸡蛋不是也能让它竖起来吗？想到这里，他把妈妈为弟弟过生日煮熟的鸡蛋，拿到光滑的桌子上，用力一旋转，鸡蛋果然竖起来了！1、看拼音写汉字。
fěng cìzhìhuìwúliáo jìng pâi kěn qiúxuán zhuàn tuóluóliúlǎn2、照样子写词语。
兴冲冲：3、联系上下文理解词语的含义并按要求写词语。
琢磨：近义词：美中不足：近义词：反义词：4、扩句练写。
⑴他讲想法：⑵他琢磨事：5、那位中学生听了老师讲哥伦布竖鸡蛋的故事后，他是怎么想的？6、那位中学生为什么能找到竖鸡蛋的新方法？新方法是什么？7、用“不仅”、“还”、“可以”、“总”、“美中不足”这些词，围绕一个意思写一段话。
哥伦布的鸡蛋阅读答案
哥伦布的鸡蛋阅读答案哥伦布的鸡蛋阅读答案【篇一：四年级语文下册哥伦布竖立鸡蛋 1教案沪教版】教学目标】1.学习课文中人物的对话，感受人物的不同心理和情感。
能分角色朗读课文，表演课文片断。
2.理解课文中哥伦布说的“即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。
站在后面指手划脚是无用的，关键在于创先。
”这句话的含义。
3.懂得敢于创先、勇于实践，才能取得成功的道理。
【教学难重点】教学活动始终贯穿朗读训练，读出不同人物的语气，体会人物的情感。
【教学准备】了解有关哥伦布的生平事迹【课时安排】 1课时【教学过程】一、导入1.出示课题：哥伦布竖立鸡蛋2.质疑）哥伦布是谁？（板：哥伦布）（2）他怎么竖立鸡蛋？（板：竖立鸡蛋）为什么要竖立鸡蛋？结果如何？二、新授课文1.学习字词：忌妒（嫉妒）、抹煞、宴会、挑衅（挑选）、磕2.交流哥伦布的生平（板：发现新大陆）。
3.师：哥伦布是16世纪意大利著名的探险家和航海家，他曾经历过数次出海航行的失败，后来终于获得了成功，首次横渡大西洋，同时还发现了当时无人知晓的美洲新大陆。
这一事迹成为历史上的壮举，对后世的影响极其深远。
但在当时，一些达官贵人非常嫉妒，他们千方百计抹煞哥伦布的伟大创举。
问：什么叫达官贵人？（上层社会有身份有官职的人）4.哥伦布怎么竖立鸡蛋呢？默读课文，找出文中写竖立鸡蛋这件事的几个小节。
（5～7）5.指名读5～7节，思考：哥伦布、达官贵人分别去竖立鸡蛋，结果如何？板：6.跟老师配合读读这部分内容：5——7节再读，想想用什么语气读？师读旁白，生读语言。
7.你认为竖立鸡蛋简不简单？为什么？（简单——只要磕破了一点鸡蛋的尖头就可以竖立了。
不简单——关键要想到这个方法。
）8.师：是啊！只要想到磕破鸡蛋尖头这个方法，其实人人都能做到竖立鸡蛋这件事，这真是一件简单的事。
（板：简单）9.哥伦布为什么让自己和达官贵人做竖立鸡蛋这样简单的事？默读课文找答案。
10.师：答案在哪里？（1—4节）11.自读1—4节，完成填空（用自己的话概括）——小组交流出示：因为，所以哥伦布要和达官贵人做竖立鸡蛋这样简单的事。
勤奋自学成大器复习题、课后复习题与答案 编制者复旦中学 陆增堂
第一单元导语本单元几篇课文的学习，将使你了解几位知名或不知名的人物。
勤奋好学的华罗庚，珍惜时间的鲁迅，百折不挠的欧立希，与疾病顽强抗争的霍金，以及为自己整天游手好闲而后悔不已的佩佳……他们的人生故事是值得思索和回味的。
本单元要继续练习默读课文，在做到不指读、不出声、不动唇，边读边思的基础上，逐渐提高默读的速度。
1 勤奋自学成大器1 在鱼米之香的江苏太湖西北，坐落着一个名叫金坛的小县城。
城里有家只有一间门面的小杂货铺。
这天，天空中飘着鹅毛大雪。
柜台上，一个十来岁的孩子正埋着头写个不停。
一位顾客走进店门，一边抖落身上的雪花，一边问：“多少钱一支笔？”2 孩子头也不抬，脱口而出：“853729！”3 “多少钱？”4 “853729！”5 顾客诧异(chà yì)地问道：“一支笔怎么值这么多钱？”6 坐在柜台后面的孩子的父亲听见了，赶忙走出来招呼客人。
可是，那位顾客一气之下竟扭头走了。
原来，孩子回答的是他正在演算的一道数学题的答案，而不是顾客问的价钱。
父亲火冒三丈，从儿子手里夺过书，大声训斥道：“不好好招呼顾客，整天看书有啥用？”孩子睁大了眼睛，惶恐地看着父亲。
7 “你还要吃饭吗？把这些‘天书’都烧了！”说着，父亲就要烧数学书。
8 “让孩子学吧，也许能学出点名堂来呢！”母亲出来阻拦。
9 事实可不是“也许能学出点名堂”，以后他果真学出了大名堂。
这个十来岁的孩子，就是后来成为我国数学大师的华罗庚(gēng)。
10幼年的华罗庚活泼好动，对许多事物充满好奇心，尤其爱“呆头呆脑”地琢磨数学题。
初中毕业不久，由于家庭经济困难，华罗庚失学了，但他不屈从命运的安排，开始了自学数学的生涯。
11 通常，等卖完货的顾客一走，他就埋头看书和演算。
没有纸，他就用包棉花的废纸写字、算题。
入迷时，鼻涕流下来，他也不知道，还在不停地算，不停地写。
夜幕降临了，他给小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙点起小油灯，继续攻读起数学来。
23 《享受心安理得》练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂
23 享受心安理得1 法国东南部一个叫“爱归里”的小镇上，住着一对年逾八旬的老人，他们家的花园里四季鲜花盛开，美不胜收。
每天清晨，老先生会将一只塑料桶放在花园门口，里面插满了刚剪下来的鲜花，街坊邻里甚至是过路人，如果你爱花，都可以从塑料桶里拿取，只要向老夫妇说声“谢谢”就行了，不需付钱。
2 有一回我走过他们家，被美丽的花儿迷住了，忍不住称赞了几句，老先生便将一大捧鲜花送到我手上，我想付钱，却被他阻止：“您已经付出了赞美声，现在就请享受鲜花的美丽吧。
”后来我才知道，这对老夫妇是小镇上最受人关注的人物，每天都会有人向他们送上问候或赞美，向他们道谢。
如果老夫妇有个头疼脑热，有人会主动开车送他们去医院，周末的时候也总有壮劳力来他们家的花园里义务锄草、修理暖棚。
在这中间，付出或得到的双方都显得那样心安理得。
3 记得有一年暑假，我临时搬入一处学生公寓，进门那天正逢星期日，所有的超市商店都关门，买不到一点吃的东西。
当我无意中走进厨房，只见冰箱上醒目地贴着一张纸条：“亲爱的朋友，我是在您之前住过这套房子的人，搬家时还留下些东西，但愿对您有用，请您注意查看食品保质期。
祝您假期快乐！”于是我打开壁橱，找到面粉、通心粉、食用油、调料、真空包装牛奶和一些餐具、餐巾纸，它们都分别用塑料袋包扎好，可见这位前房客还是个十分认真的人。
我用这些东西给自己做了一顿美味的晚餐，却遗憾无法向这位雪中送炭的不知名朋友道声“谢谢”。
此后我又几次去法国度假，每一回离开租借的住所，我也会将那些还有用的东西整理好后留给下一位房客，比如衣架、餐具，比如清洁剂、卫生纸。
我觉得只有这样做，才能弥补那年暑假里留给我的遗憾。
4 有一回去登阿尔卑斯山，半路上下起雨来，走在泥泞的山道上很是费劲。
这时我看见身边的山石缝中插着一根竹制手杖，很显然是有人特意留给登山者的。
果然不出所料，当我拔出手杖准备继续上山时，一对下来的夫妇很自然地将手中已经完成任务的手杖插入了空出的石缝中。
综合练习 6 及答案 编制者复旦中学 陆增堂
综合练习 6一下面的句子末尾都有“啊”字，读读下面的句子，想一想音变的读法，并把正确读音的序号填在括号内。
①wα（哇）②yα（呀）③nɡα（啊）④n α（哪）1 这儿的变化真大啊！ ( )2 大家高声欢呼啊！ ( )3 好大的一条鱼啊！ ( )4 新书买来了，快去看啊！ ( )5 水端来了，你快喝啊！ ( )6 桂林的山真奇啊！ ( )二把下面的谚语补充完整。
1 前人栽树，。
2 朝霞不出门，。
3 书读百遍，。
4 三人行，。
5 ，曲不离口。
6 ，不进则退。
7 ，学海无涯苦作舟。
8 一年之计在于春，。
三读下面一段话，完成后面的练习。
有这样一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客。
主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。
恰好这时下起雨了，主人便在纸上写下了“下雨天留客天天留我不留”这样一句话，没有加标点。
穷秀才看后，拿起笔给这句话加上标点。
主人一看，只好留下他了。
请你想想这句话客人是怎样加的标点，而主人心里想加的标点又是怎样的。
客人：下雨天留客天天留我不留主人：下雨天留客天天留我不留四阅读短文，完成练习_______________在鲁迅的全部生活里，书籍占着十分重要的地位。
他被人称为“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。
过年时，大人给了他“压岁钱”，他总舍不得随便零花，一点一点攒起来买书看。
成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就亲自动手，一笔一画地把它抄下来。
显然，抄书使他得益非浅，鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。
在鲁迅的博物馆里，陈列着一盆修书的工具。
鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久长新，没有一册书里有污损，也没有一册是破散的。
鲁迅读过的书浩如烟海。
他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。
他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。
鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
沪教版四年级(下)《第14课 哥伦布竖立鸡蛋》同步练习卷
沪教版四年级下册《第14课哥伦布竖立鸡蛋》同步练习卷一、1．（3分）圈出下列每组中划线词不正确的注音。
事迹（jì）忌妒（dù）抹煞（shā）壮举（zhàng）2．（3分）圈出下列每组中划线词不正确的注音。
指手画脚（huà）侥幸（jiǎo）勇士（shì）丰富多彩（fōng）3．（3分）圈出下列每组中划线词不正确的注音。
谈论（rùn）颓废（tuí）囫囵吞枣（wú）庞大（páng）4．（3分）判断下列每组中划线词注音是否正确。
挑衅（xìng）磕破（kē）竖立（shù）围绕（lào）二、填空题（共3小题）5．（3分）联系《哥伦布竖立鸡蛋》上下文，理解下列词语在文中的意思。
（1）视而不见﹣﹣（2）指手画脚﹣﹣6．（3分）在下列句子的括号里填上合适的关联词。
（1）意大利著名航海家哥伦布驾船沿地球转了一圈回到原出发地，用事实证明了地球是圆的，还发现了美洲新大陆。
（2）任何一个人绕着地球转，都会发现这个事实的，是傻子不会视而不见这么一大块土地的。
（3）是简单的事，需要有人去发现，去证实。
7．（3分）联系《哥伦布竖立鸡蛋》课文内容，发挥想象把句子写具体。
达官贵人听说把鸡蛋竖立起来，心想：。
于是都去试了试，但谁也没能够把鸡蛋竖立起来，都说这是不可能的事，有的说：“。
”有的说：“。
”还有的说：“。
”三、快乐阅读8．划船的启示富尔敦是美国的工程师、发明家。
富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。
一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功攻）课都不行，会（流留）级的。
要重视科学知识的学习呀!”可是，他把老师的话当作耳边风。
有一次，富尔敦去（钓钩）鱼。
他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。
他想：“装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这种（壮状）况呢？”不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。
综合练习6 的答案和分析 编制者复旦中学 陆增堂
综合练习6一圈出句子中用错的字，把正确的写在括号里。
1. 我把一盆鲜花放在桌子上，小朋友们立既围拢来看。
( )2. 这可怜的小男孩，病得很历害吧！( )3. 我们带着鲜艳的红领巾，像雨花台烈士陵园走去。
( ) ( )4. 国庆节已后，学校要举行一次朗颂比赛。
( ) ( )二根据意思把下面的词语写在括号里。
书富五车书声琅琅书香门第书不尽言1、读书声音清朗而响亮。
（）2、世代都是读书人的家庭。
（）3、文辞不能充分地表达意思。
（）4、读书多，知识丰富。
（）三修改病句(用修改符号在原句上修改)1.斯塔笛并不丰富，买不起多少书，可他用心地积攒着每一个铜子儿，都花在书店里。
2.一群蚂蚁立刻马上围拢来，将贝的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳儿。
3.有的躺在沙滩上睡觉，有的在玩耍。
4.我们怀着愉快的心情和轻快的步伐去秋游。
四读短文，完成练习。
表姐表姐比我大6岁，是我童年时代的良师和挚友。
我母亲多子多病，除了勉强照顾我们的一日三餐和遮住屁股的衣服以外，从来不管我们的精神和情绪。
是表姐打开了我的心灵，喂哺我精神的饥肠。
从小，她给我背诵李白、王维、孟浩然的诗，背诵《长恨歌》、《琵琶行》、《赤壁赋》，她还会背诵冰心的《繁星》、落花生的《梨花》和朱自清的《荷塘月色》。
她给我讲过《白雪公主和七个小矮人》、《快乐的王子》和《卖火柴的小女孩》。
不但背诗背文，她还爱“背”音乐。
她不会什么乐器，但她“背”得出许多著名乐曲的主旋及和弦，不论是刘天华的《光明行》，还是柴可夫斯基的第一弦乐四重奏第二乐章；不论是《渔舟唱晚》还是《蓝色的多瑙河》，她都能“背”给你听。
从她那里，我才知道人世间有这么多美好的曲调，美好的词句，美好的思想，美好的憧憬。
我追求美好的东西，它激发了我与一切丑恶和虚伪殊死搏击的斗志。
于是我参加了革命。
解放以后，我又拿起笔来写了许多诗。
在人生的道路上，革命的道路上，文学活动的道路上，我时时念起我的第一个启蒙者与引路人——大表姐。
竖鸡蛋
竖鸡蛋三（4）班姓名：1492年10月，哥伦布发现了新大陆。
他回到西班牙的时候，不但得到了别人的赞扬，还收到了国王的隆重邀请，但有一些人也嫉妒他。
一天，那位嫉妒哥伦布的人请他吃饭，想当面嘲笑他。
有个人说：“哥伦布先生，你是发现新大陆的航海家。
我想发现新大陆的这件事，谁都能做到。
你的发现，不一定是世界上最难的事情。
”他的话刚说完，在座的人都笑了起来。
哥伦布听了，没有立即作出回答。
他从盘子里拿出一个鸡蛋，大声说：“先生们，你们能把这个鸡蛋竖起来吗？”大家说；“这还不容易？”他们争先恐后拿鸡蛋来试，可谁也没竖起来。
哥伦布笑了笑，不慌不忙地把鸡蛋往桌子上一磕，鸡蛋竖起来了。
人们哈哈大笑:“这还不容易？谁都能做到的事情。
”哥伦布听了从容地说：“你们说的对。
可是在我之前，你们为什么没有想到这样做呢？我想，发现新大陆也一样。
”1.“重”字，用部首查字法，应查部，再查画。
在字典中，“重”的意思有：①分量较大，与“轻”相对；②程度深；③价格高；④数量多；⑤主要，要紧；⑥认为重要而认真对待。
文中的“隆重”的“重”应选（）。
2.从第一自然段，我知道了哥伦布是国家的人，他的成就是：3. “这还不容易？”这句话在文中出现了几次？是谁说的？每次的“这”指的是什么？______________________________________________________________________________ ____________________________________________________ ________4.哥伦布用他独特的方式告诉我们，成功的秘诀是什么?请选择正确答案（）A、不怕别人嘲笑，把鸡蛋打碎。
B、勇于探索、创新，做别人不敢尝试的事情。
C、彬彬有礼，对人宽容、友善。
5.读了哥伦布的故事，你还想起了哪些人，和他因同样原因而成功的？请例举出两个，并说说他们在哪个方面成功了。
_（1）_______________________________________________ __________ _（2）_______________________________________________ ________。
竖鸡蛋的新答案
第二段：第四自然段至第七自然段
1.同学们的说法行吗？？为什么？？？
2.这位同学对争论结果感觉怎样？？
第三段：第八自然段至第十一自然段
1.这位同学是怎么想出好办法的？ 2.你认为这个办法怎样？
课文大意
一位中学生对哥伦布竖鸡蛋的方
法感到美中不足，用过同学之间 展开争论和不断琢磨，从旋转陀 螺中得到启发梦中唤醒，终于想 出一个竖鸡蛋的新答案。
拓展： 介绍一下你在生活中的奇思妙想。
五、布置作业
1.写一写：课文中的故事给你的启示
2.想一想：除了课文中的办法以外还有
什么办法能让鸡蛋竖起来。
谢谢大家！
哥伦布
意大利航海家。生于意
大利一生从事航海活动。 证明了大地球第二课时 课文学习1
自读要求： 1.用自己喜欢的方式阅读课 文
2.边读边标出自然段。
3.把课文中的好词好句和相 关的句子划下来。
第一段：第一至第三自然段
1.这位同学听了老师讲的故事后有什么想法？ 2.这位同学对哥伦布竖鸡蛋的做法感到有什么 美中不足？
综合练习-2-的答案及分析--编制者复旦中学-陆增堂
综合练习-2-的答案及分析--编制者复旦中学-陆增堂综合练习 2一请你为下列词语中的“鲜”字找到字义合适的朋友，用直线连起来。
1 鲜．肉特指鱼虾等水产食物2 鲜．艳鲜美3 味道鲜．新鲜4 河鲜．很少5 鲜．xiǎn为人知鲜明二表示人体名称的词语在特定的语言环境中，往往取他们的比喻义，你能找到这些词语的正确词义吗？请用直线连起来。
身手喻指暗中行动耳目喻指关键眉目喻指头绪、条理关节喻指最爱的人心胸喻指气量或志气心肝喻指探听消息的人手脚喻指技艺本领手足喻指兄弟三你知道下面的的句子使用了怎样的修辞手法吗？请写在括号内。
1、横跨江河的桥头，你会发现一盆活泼艳丽的扶郎花在微笑。
( )2、试问，你能抗拒这样的诱惑吗？（）3 岸上，一顶顶遮阳伞、小花伞装点着绿茵茵的草地，黄澄澄的沙滩，像一朵朵盛开的小花。
( )4 眼前的群山完全沐浴在金色的阳光之中，整个大地又充满了生机，禾苗展绿臂，花儿张笑脸，小树也伸直腰杆。
( )四阅读短文完成练习。
“V”的故事年少时学英语单词Victory(“胜利”的意思)，老师讲过这样一个故事，让我永难忘怀。
那是在第二次世界大战末期的法国沦陷区。
德国军官把一位被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。
士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起凝着血痂的手，用中指和食指比划出一个“V”字来。
众人轰动。
德国军官震怒了，令人砍去了他的手指。
士兵昏厥过去。
一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V”字，向蓝天伸去。
全场一瞬间死一般沉寂，旋即海浪般沸腾。
残暴的德国军官颤栗了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。
他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。
那个德国军官在一刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：即使他能砍去所有人的手臂，也无法砍去这个字母所代表的信念。
1 这是一个发生在第二次世界大战末期的一个可歌可泣、令人难忘的故事。
沪教版四年级(下)《第14课 哥伦布竖立鸡蛋》同步练习卷 (2)
沪教版四年级下册《第14课哥伦布竖立鸡蛋》同步练习卷一、填空题（共3小题）1．（3分）按要求写词语。
近义词：抹煞证实反义词：简单平常2．（3分）用上带点的词语写一句话。
即使．．是简单的事也．需要有人去发现，去证实。
3．（3分）改写句子，但意思不变。
那是件平常的事吗？二、阅读短文，回答问题。
4．发现有位年轻人乘火车去某地。
火车行驶在一片荒无人烟的山野之中，人们一个个百无聊赖地望着窗外。
前面有一个拐弯处，火车减速，一座简陋的平房缓缓地进入他的视野。
也就在这时，几乎所有乘客都睁大眼睛“欣赏”起寂寞旅途中这道特别的风景。
有的乘客开始窃窃议论起这房子来。
年轻人的心为之一动。
返回时，他中途下了车，不辞辛苦地找到了那座房子。
主人告诉他，火车每天都要从门前驶过，噪声实在使他们受不了，很想以低价卖掉房屋，但多年来一直无人问津。
不久，年轻人用3万元买下了那座平房。
他觉得这座房子正好处在拐弯处，火车经过这里时都会减速。
疲惫的乘客一看到这座房子就会精神一振，用来做广告是再好不过的了。
很快，他就和一些大公司联系，推荐房屋正面这道极好的“广告墙”。
后来，可口可乐公司看中了这个广告媒体，在3年租期内，支付给年轻人18万元租金……这是一个绝对真实的故事。
在这个世界上，发现就是成功之门。
（1）按意思在文中找出词语，写在括号里。
①没有人来探问、尝试或购买。
②感到非常无聊。
（2）读划线的句子，试着提出问题，然后联系上下文解答问题。
提出的问题：回答问题：（3）在生活中，你还知道哪些通过发现问题，取得成功的事例？请选取一个简要地写下来。
沪教版四年级下册《第14课哥伦布竖立鸡蛋》同步练习卷参考答案一、填空题（共3小题）1．抹杀；证明；复杂；别致；2．即使我还是失败了，妈妈也依旧支持着我。
；3．那不是件平常的事。
；二、阅读短文，回答问题。
4．无人问津。
；百无聊赖；他下车要去干什么？；买下房子用来做广告。
；牛顿通过被苹果砸，知道地球引力。
；。
综合练习4及答案编制者复旦中学陆增堂.
综合练习 4一读一读，比较各组词中加点字的声调。
ná qi lai pǎo chu qu zǒu shang lai拿起．来．跑出．去．走上．来．ná de qǐ lái pǎo bu chū qù zǒu le shàng lái拿得起．来．跑不出．去．走了上．来．二请你从下面的词语中选出意思相反或意思相对的一组词语，抄在下面的空格里。
步履沉重鸦雀无声忐忑不安毫不迟疑聚精会神眉飞色舞泰然处之心不在焉愁眉苦脸人声鼎沸犹豫不决步伐轻快( ) ( ) ( )( ) （）（）( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )三学做小诗人。
生活中，我们会遇到喜、怒、哀、乐，但我们只要学会微笑，像诗人一样，把自己变成一条小河、一座大山、一只燕子、一根劲竹，就能让生活中充满笑声。
请读读下面这首小诗，并仿照诗句，想像一下，自己会变成什么？我微笑着走向生活我微笑着走向生活无论生活以什么方式回敬我报我以平坦吗？我是一条欢快奔流的小河报我以崎岖吗？我是一座大山庄严的思索。
报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。
报我以不喜吗？我是一根劲竹经得起千击万磨。
生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。
什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活。
生活报我以幸福，我是一只凌空飞翔的燕子。
生活报我以挫折，我是一根劲竹经得起千击万磨。
生活，我是。
生活，我是。
四阅读与练习。
快乐是一种角度快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。
在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。
荆棘划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没有危及性命。
这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感觉到它们像拨子一样拨着你快乐的心弦。
快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。
哥伦布竖鸡蛋【第2课时】
理解：
“是的，这是最简单不过的事，可是刚刚你们却谁也没想到。
〞哥伦布离席而去时还留下了一句耐人寻味的话，“即使是简单
的事，也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，
关键在于谁能够最先突破。〞
语言描写
这两句话极具哲理性。前面一句讲出这样的道理：创造不单
指对重大问题的解决，发现并证实简单的未知，也是创造，也是
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
理解：
哥伦布沉默了一会儿，然后他从盘子里拿起了一个
鸡蛋，对他们说：“太太们，先生们，你们谁能把这个
熟鸡蛋立起来？〞
动作描写、语言描写
哥伦布平静了一下心绪，思考采取的态度与策略。 他的沉默只有“一会儿〞，说明哥伦布非常聪明、成熟 、有修养，能迅速沉静并拿出对策。接着提出将熟鸡蛋 竖立起来的挑战。以“挑战〞对“讥讽〞，让他们以简 单的事都做不好的惨败而自取其辱，实在高明。
由于柴准备充足，水不一会就烧开了。 智者突然问他：“如果没有足够的柴，你该怎样把水烧开？〞 青年想了一会，摇了摇头。 智者说：“如果那样，就把水壶里的水倒掉一些！〞 青年假设有所思地点了点头。 智者接着说：“你一开场踌躇满志，树立了太多的目标，就像 这个大水壶装了太多水一样，而你又没有足够的柴，所以不能把水 烧开，要想把水烧开，你或者倒出一些水，或者先去准备柴！〞 青年恍然大悟。回去后，他把方案中所列的目标去掉了许多， 只留下最近的几个，同时利用业余时间学习各种专业知识。几年后， 他的目标根本上都实现了。
核心问题： 哥伦布竖鸡蛋的真正用意是什么？
哥伦布竖立鸡蛋主要是为了驳斥忌妒者对他的攻 击和挑衅，巧用竖立鸡蛋的方法证实：即使是最简单 的事也需要有人去发现，去证实；成功的取得，关键 在于创新。
14.哥伦布竖立鸡蛋
14．哥伦布竖立鸡蛋
（四年级第二学期）班级：姓名：
1.朗读课文，联系上下文理解词语的意思。
壮举：
挑衅：
抹煞：
2.与“千方百计”意思相近的词有___________、 ____________、___________
3.按要求写词语
近义词：抹煞（）证实（）
反义词：简单（）平常（）
3.联系课文内容说一说。
哥伦布让达官贵人把一个鸡蛋竖立起来，达官贵人都去试了试，但。
而哥伦布只是。
4．读3—9节，练习说话。
达官贵人认为把鸡蛋竖立起来是不可能的事，是因为
达官贵人认为把鸡蛋竖立起来是最简单不过的事，是因为
5.“即使是最简单的事情，也需要有人去发现，去证实。
站在后面指手划脚是无用的，关键在于创先。
”请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。
6．你在生活中有过新的发现吗？你是怎样发现的？和大家交流一下。
13科林的圣诞蜡烛复习题和课后复习题与答案编制者复旦中学陆增堂
13 科林的“圣诞蜡烛”1 科林慢慢地从学校往家走。
翻过这个爱尔兰小渔村周围的小山丘时，他步履沉重。
今晚在科林的眼里不像圣诞前夜。
2 他望了望山谷那边铅灰色的大海。
浓雾封锁的海面上连船的影子都没有。
已经七天了，他父亲工作的那条帆船七天前就应该回来了。
3 他注视着耸立在山顶上的灯塔。
七天前，一场特大的北风使灯塔的电线短路，整整七天没有灯光为进港的船只导航。
4 科林推开自家小屋的门，他听见妈妈在厨房里走动。
“科林，我们需要许多泥炭生火。
”妈妈来到前面的房间里说，“炉子快熄灭了，我们也该点上圣诞蜡烛了。
”5 “妈妈，我不想点蜡烛。
”科林说。
6 “我知道，我也不想。
”妈妈回答，“但在爱尔兰，每个人在圣诞前夜都要点一根蜡烛，甚至当家里遇到了伤心的事，也必须点上蜡烛。
来吧，这里有两根蜡烛，我们一人一根。
如果你挖些泥炭来，我们不久就可以开饭了。
”7 科林来到屋外，把一个筐子拴在驴背上，牵着毛驴向山上走去。
他边走边想：现在连给帆船导航的灯光都没有，爸爸的船怎么能进港呢？他抬头望了望灯塔，突然有了主意。
8 科林急忙跑上山顶。
他来到灯塔前，“砰砰” 地用力敲门。
灯塔看守人达菲先生从塔里跑出来，把门打开一条缝。
“年轻人，你把我这个老头吓了一跳，你有什么事吗?”9 “达菲先生，”科林气喘吁吁地说，“您从前是怎样点亮灯塔的?您还能把它点亮吗?”10 “唉，电线烧坏了，孩子，附近买不到那样的电线。
”11“我是说，在没有电之前，您是怎样点亮灯塔的?”12 “噢，用放在地窖里的那盏大油灯。
现在我这儿没有油——要好几夸脱①油才够呢。
”达菲先生盯着科林，压低了声音，“我懂，你是在想你的父亲，他在那条失踪的船上……”13 “用煤油点灯能行吗?”14 “我看行。
”达菲先生沉吟着，“可是，现在村里谁家有哪怕夸脱煤油?大家都买不起，只能挖泥炭来生火。
”15 没等达菲先生把话说完，科林就牵着毛驴跑掉16 他跑回了自家的小屋，从厨房里拿了四只水桶，转身就往外跑。
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1 4 哥伦布竖立鸡蛋
1 意大利著名航海家哥伦布驾船航海发现了美洲新大陆，这一事迹成为历史上的壮举，对后世的影响极其深远。
但在当时，忌妒者也大有人在，他们千方百计抹煞哥伦布的伟大创举。
2 一次，在西班牙的一个宴会上，一些达官贵人攻击哥伦布，他们以挑衅的口气说：“哥伦布先生，你发现新大陆似乎觉得很了不起，不过在我们看来，这是很平常的事，任何一个人绕着地球转，都会发现这个事实的，即使是傻子也不会视而不见这么一大块土地的。
”说罢，这些人不怀好意地哄笑起来。
3 哥伦布反问一句：“诸位以为那是件平常的事吗?”
4 “不错，是一件最简单不过的事了。
”
5 “那好吧，”哥伦布接过话头，指着餐桌上盘子里的一只熟鸡蛋说，“现在我们不妨做一个试验。
先生们，你们当中谁能把这个鸡蛋竖立起来?”
6 达官贵人们都去试了试，但谁也没能够把鸡蛋竖立起来，都说这是不可能的事。
7 哥伦布当即拿起鸡蛋，轻轻地在桌上一磕(kē)，磕破了一点鸡蛋的尖头，鸡蛋便牢牢地竖立在桌上了。
“诸位办不到的事，我不是办到了吗?”
8 达官贵人哪肯服输，齐声大嚷：“用你这种方法，谁都能把鸡蛋竖立起来，这是最简单不过的事了。
”
9 “是的，这是最简单不过的事，可是刚才你们却谁也没想到。
”哥伦布离席而去时还留下了一句令人回味的话，“即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。
站在后面指手画脚是无用的，关键在于创先。
”
【预习练习】
一、读准词语.
zhuàng jǔqiān fāng bǎi jìliǎo bù qǐzhǐ shǒu huà jiǎo
壮举千方百计了不起指手画脚
bù huái hào yìlìng rén huí wèi zhèng shíshì ér bù jiàn
不怀好意令人回味证实视而不见
二、了解词义。
壮举: 伟大的举动；壮烈的行为。
千方百计: 想尽或用尽一切办法。
了不起: 不平凡;优点突出.
视而不见: 指不注意，不重视，睁着眼却没看见。
也指不理睬，看见了当作没看见。
不怀好意: 怀：包藏。
没安好心。
令人回味: 使人正对食物或事件回想体会味道
证实: 证明其确实.
指手画脚; 指说话时做出各种动作。
形容说话时放肆或得意忘形。
三、阅读课文，完成练习。
1、本课可以分成两段，请写出段意。
第一段（1）。
第二段（2-9）。
2、课文的主体部分是2—9节，那么第一节在文中有什么作用？
3、请你想想，一些达官贵人攻击哥伦布的话——“这是很平常的事，任何一个人绕着地球转，都会发现这个事实的，即使是傻子也不会视
而不见这么一大块土地的”对不对?为什么？
4、想想哥伦布用竖立鸡蛋的方法来反击达官贵人对他的攻击，有什么好处？
5、最后一小节中，哥伦布离席时说的话包含了几层意思？
学习小建议
哥伦布驾船航海发现了美洲新大陆，但一些忌妒者千方百计抹煞哥伦布的伟大创举。
默读课文，想想哥伦布为什么用竖立鸡蛋的方法来反击达官贵人对他的攻击。
再认真读课文最后一小节，说说哥伦布离席时说的话是什么意思。
你在生活中有过新的发现吗?你是怎样发现的?和同学交流一下。
【预习练习答案】
一、读准词语.
zhuàng jǔqiān fāng bǎi jìliǎo bù qǐzhǐ shǒu huà jiǎo 壮举千方百计了不起指手画脚
bù huái hào yìlìng rén huí wèi zhèng shíshì ér bù jiàn
不怀好意令人回味证实视而不见
二、了解词义。
壮举: 伟大的举动；壮烈的行为。
千方百计: 想尽或用尽一切办法。
了不起: 不平凡;优点突出.
视而不见: 指不注意，不重视，睁着眼却没看见。
也指不理睬，看见了当作没看见。
不怀好意: 怀：包藏。
没安好心。
令人回味: 使人正对食物或事件回想体会味道
证实: 证明其确实.
指手画脚; 指说话时做出各种动作。
形容说话时放肆或得意忘形。
三、阅读课文，完成练习。
1、本课可以分成两段，请写出段意。
第一段（1）概述在当时，忌妒者千方百计抹煞哥伦布发现新大陆的伟大创举。
第二段（2-9）叙述哥伦布以竖立鸡蛋为例,驳斥了忌妒者对他的挑衅和攻击.。
2、课文的主体部分是2—9节，那么第一节在文中有什么作用？
课文的第一节交代了故事的时代背景，使我们了解，故事是在什么情况下发生的，以便更好地了解故事发生的原因，有利读者读懂故事。
3、请你想想，一些达官贵人攻击哥伦布的话——“这是很平常的事，任何一个人绕着地球转，都会发现这个事实的，即使是傻子也不会视而不见这么一大块土地的”对不对?为什么？
不对。
因为发现新大陆的伟大创举，即使任何一个人绕着地球转，都会发现这个事实的。
但那些达官贵人坐在家里，不去驾船环球航海，是永远也不会发现美洲新大陆的。
4、想想哥伦布用竖立鸡蛋的方法来反击达官贵人对他的攻击，有什
么好处？
因为那些达官贵人攻击哥伦布的话，从某个角度是合理的。
只是他们忘记了最重要的一点——“即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。
站在后面指手画脚是无用的，关键在于创先。
”而哥伦布用竖立鸡蛋的方法来反击达官贵人，正是想用大家都熟悉的事情通过类推，让那些达官贵人们无话可说。
5、最后一小节中，哥伦布离席时说的话包含了几层意思？
哥伦布离席时说的话——“即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。
站在后面指手画脚是无用的，关键在于创先”，它包含的意思有三层。
一是，事情是要靠人去做出来的。
二是，光说不做，于事无补；三是，成功的关键在于创先。
学习小建议
哥伦布驾船航海发现了美洲新大陆，但一些忌妒者千方百计抹煞哥伦布的伟大创举。
默读课文，想想哥伦布为什么用竖立鸡蛋的方法来反击达官贵人对他的攻击。
再认真读课文最后一小节，说说哥伦布离席时说的话是什么意思。
因为有些事情尽管十分简单，但不去做，是永远完成不了的。
用磕破一点熟鸡蛋的尖头，让鸡蛋竖立起来的办法，是简单不过的事，谁都能做。
但当时在场的达官贵人们，谁也没有去做，所以他们完成不了。
哥伦布用这个日常生活中极简单的事为例，来反击那些不服气的达官贵人们，让他们懂得，“即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。
站在后面指手画脚是无用的，关键在于创先”的道理。
哥伦布离席时说的话——“即使是简单的事也需要有人去发现，去证实。
站在后面指手画脚是无用的，关键在于创先”，它包含的意思有三层。
一是，事情是要靠人去做出来的。
二是，光说不做，于事无补；三是，成功的关键在于创先。
你在生活中有过新的发现吗?你是怎样发现的?和同学交流一下。