白居易《秋雨中赠元九》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
《与元九书白居易》阅读答案解析及阅读理解试题
《与元九书白居易》阅读答案解析及阅读理解试题阅读下面的文字，完成下面小题。
与元九①书白居易仆始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“之”字、“无”字示仆者，仆口未能言，心已默识。
后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差。
则知仆宿昔之缘，已在文字中矣。
及五六岁，便学为诗。
九岁谙识声韵。
十五六，始知有进士，苦节读书。
二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。
以至于口舌成疮手肘成胝既壮而肤革不丰盈未老而齿发早衰白瞀瞀然如飞蝇垂珠在眸子中者动以万数盖以苦学力文之所致又自悲。
家贫多故，二十七方从乡赋。
既第之后，虽专于科试，亦不废诗。
及授校书郎时，已盈三四百首。
或出示交友如足下辈，见皆谓之工，其实未窥作者之域耳。
自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。
每与人言，多询时务；每读书史，多求理道。
始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。
是时皇帝初即位，宰府有正人，屡降玺书，访人急病。
仆当此日，擢在翰林，身是谏官，月请谏纸。
启奏之间，有可以救济人病，裨补时阙，而难于指言者，辄咏歌之，欲稍稍递进闻于上。
上以广宸听，副忧勤；次以酬恩奖，塞言责；下以复吾平生之志。
岂图志未就而悔已生，言未闻而谤已成矣!乃至骨肉妻孥，皆以我为非也。
其不我非者，举世不过三两人。
有邓鲂者，见仆诗而喜，无何鲂死。
有唐衢者，见仆诗而泣，未几而衢死。
其余即足下。
足下又十年来困踬若此。
呜呼!岂六义四始之风，天将破坏，不可支持耶？抑又不知天意不欲使下人病苦闻于上耶？不然，何有志于诗者，不利若此之甚也!然仆又自思关东一男子耳，除读书属文外，其他懵然无知，乃至书画棋博，可以接群居之欢者，一无通晓，即其愚拙可知矣!初应进士时，中朝无缌麻之亲②，达官无半面之旧；策蹇步于利足之途，张空拳于战文之场。
十年之间，三登科第，名入众耳，迹升清贯，出交贤俊，入侍冕旒。
始得名于文章，终得罪于文章，亦其宜也。
（节选自《白居易集笺校》）【注】①元九：唐代诗人元稹，作者友人。
②缌麻之亲：关系疏远的亲族。
高考语文诗歌鉴赏《戏赠元九、李二十》
高考语文
(2017·全国卷Ⅲ)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 编集拙诗,成一十五卷,因题卷末, 戏赠元九、李二十① 白居易
一篇长恨有风情②,十首秦吟近正声③。 每被老元偷格律,苦教短李伏歌行④。 世间富贵应无分,身后文章合有名。 莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。
注①元九、李二十:分别指作者的朋友元稹、李绅,即诗中的“老元”“短李”。 李绅身材矮小,时称“短李”。②长恨:指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟: 指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声:雅正的诗篇。④伏:服气。 请从“戏赠”入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。(6分)
【思维流程】步骤源自阐释看提示,定 基调题目要求从“戏赠”入手,“戏赠”的意思是戏谑、赠送给两位 老友。可见诗歌中会有“调侃”意味。结合注释可知,“老元
偷格律”“短李伏歌行”正是这种写法。
抓意象,挖 这是一首序跋性质的小诗,不是写景抒情的诗歌,没有意象,
内涵
但可以根据诗中写到的人和事分析。
品词句,悟 感情
“应无分”“合有名”。按照常理,自己应能“赢得生前身后名”。 一个“应”字,一个“合”字,表明应该,但现实恰恰未能如愿。
“气粗言语大” 是对自己前文“海口”的评价,有自嘲之意。
[答案整合] ①诗人戏谑友人,夸耀自己,通过诙谐的态度表现出对文学成 就的自得;②诗歌并非全是戏言,也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自 嘲。
初三语文上册诗歌鉴赏试题附解析1
初三语文上册诗歌鉴赏试题附解析1 一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成下面小题。
暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
（1）请用“/”画出下面这句诗的朗读节奏。
半江瑟瑟半江红。
（2）诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的?结合诗句做具体分析。
2．阅读下面的诗歌，完成小题。
白梅（元）王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。
（1）诗中描绘了白梅的形象，突出了白梅的哪些特征？（2）这首诗主要运用了怎样的写作手法？表达了作者怎样的思想感情？3．阅读选文，回答问题浣溪沙①欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。
绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。
人生何处似尊前！（注）①此词大约作于作者知颍州时。
②六幺：绿腰，曲调名。
（1）上片中“逐”“出”两字极为精妙。
请任选一字，赏析其表达效果。
（2）词的下片写出了作者怎样的情态？其中蕴含着怎样的情感？4．阅读下面的诗歌，完成下面小题。
无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
（1）第一句中两个“难”字的含义有什么不同?（2）请从修辞角度简要赏析诗歌的颔联。
5．阅读下面这首古诗，完成各题。
送陆鸿渐①栖霞寺采茶[唐]皇甫冉采茶非采菉②，远远上层崖。
布叶春风暖，盈筐白日斜。
旧知山寺路，时宿野人家。
借问王孙草③，何时泛碗花。
送陆鸿渐山人采茶[唐]皇甫曾千峰待逋客，香茗复丛生。
采摘知深处，烟霞羡独行。
幽期山寺远，野饭石泉清。
寂寂燃灯夜，相思一磬声。
[注释]①陆鸿渐:唐代被尊为“茶圣”的陆羽，字鸿渐。
他和这两首诗的作者皇甫冉、皇甫曾兄弟都是好友。
②菉:草名。
③王孙草:代指茶叶。
④逋客:避世之人。
（1）作者通过写远远、上层崖、白日斜、宿野人家，突出了采茶生活的（2）这两首诗都为送陆鸿渐采茶而作，表达了相似的情感，请结合诗歌内容加以赏析。
白居易《秋雨中赠元九》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
【原文】：秋雨中赠元九白居易不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。
莫怪独吟秋思苦，比君校近二毛①年。
【注释】：白居易（772～846年)，字乐天，号“香山居士”，中国唐代诗人。
生于唐代宗大历七年巩县（今河南巩义），祖籍山西太原，卒于武宗会昌六年。
1：二毛：斑白的头发。
常用以指老年人。
【翻译】：青苔地上落满红叶，秋天的悲凉气氛，实令人不堪忍受，何况又是凉风劲吹，晚间落雨的天候。
不要怪我因秋而悲伤，比起你来与老年更临近了。
【赏析】：①元九：元稹行九。
《秋雨中赠元九》是一首七言绝句。
“不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。
”这两句是说，青苔地上落满红叶，秋天的悲凉气氛，实令人不堪忍受，何况又是凉风劲吹，晚间落雨的天候。
“莫怪独吟秋思苦，比君校近二毛年。
”可见因秋而思友，因秋而悲叹年华易逝，白发（二毛）将生，不觉距老年临近了（白居易长元稹七岁）。
以景寓情，委婉含蓄，虽语调沉郁，却韵味有致。
【阅读训练】： 1.诗歌第一、二句运用了什么表现手法，营造了一种怎样的意境？（3分） 2.诗中“不堪”二字，是“不能承受”的意思，作者不能承受的是什么？（3分）【参考答案】： 1.本诗运用情景交融的表现手法，以哀景写哀情，（1分）用“落叶”“青苔”“凉风”“暮雨”描绘了一幅悲凉的秋天暮雨图，（1分）共同营造了一个凄凉悲苦的意境。
（1分） 2.不能承受悲凉之景；（1分）不能承受与元稹分离的孤独之情（或对元九的深切思念之情。
）；（1分）不能承受年华易逝，白发丛生。
（1分）。
《秋日》原文赏析及翻译
《秋日》原文赏析及翻译《秋日》原文赏析及翻译《秋日》原文赏析及翻译1原文：秋日思旧山唐代：子兰咸言上国繁华，岂谓帝城羁旅。
十点五点残萤，千声万声秋雨。
白云江上故乡，月下风前吟处。
欲去不去迟迟，未展平生所伫。
译文：咸言上国繁华，岂谓帝城羁旅。
十点五点残萤，千声万声秋雨。
白云江上故乡，月下风前吟处。
欲去不去迟迟，未展平生所伫。
注释：咸言上国繁华，岂谓帝城羁旅。
咸：都。
上国：大国，强国，此处指大唐帝国，其实时至九世纪末子兰之时，李唐王朝已衰败至极，即将覆亡，上国是恭维之词。
帝城：首都，都城，此处指长安（陕西省西安市）。
羁旅：寄居作客。
十点五点残萤，千声万声秋雨。
白云江上故乡，月下风前吟处。
欲去不去迟迟，未展平生所伫。
伫：通贮，积储。
指平生所蓄之雄图大志。
赏析：旧山指旧日隐居修行之处，因隐修处多在山林，故称旧山。
这是僧人子兰所写的一首六言律诗。
描写细腻，节奏明朗，情感真挚，寓意深沉，是这首诗的特点。
《秋日》原文赏析及翻译2木落识岁秋，瓶冰知天寒。
桂枝日已绿，拂雪凌云端。
弱龄接光景，矫翼攀鸿鸾。
投分三十载，荣枯同所欢。
长吁望青云，镊白坐相看。
秋颜入晓镜，壮发凋危冠。
穷与鲍生贾，饥从漂母餐。
时来极天人，道在岂吟叹。
乐毅方适赵，苏秦初说韩。
卷舒固在我，何事空摧残。
古诗简介《秋日炼药院镊白发赠元六兄林宗》是唐代诗人李白的五言古诗，是《全唐诗》的第169卷第1首。
元林宗，当是元丹丘。
炼药院，郁贤皓《李白丛考》疑在石门山(今河南叶县西南)。
天宝元年，元丹丘以道家流受召入朝为道门威仪，同年李白亦受召入朝，李白之荐主很可能即是元丹丘。
诗词隐隐流露出功业虽未有成，而用世之心方盛。
“长吁”、“凋危”、“冠镊白”、“穷”、“饥”、“时”、“道”、“岂吟叹”、“卷舒”、“空摧残”，虽自我慰勉之辞，亦有怀才不遇、仕途不通的伤感。
翻译/译文一叶落木，可识岁秋，一瓶水结冰，即知天寒。
桂枝一日一日绽绿，枝条高拂凌云端。
少年壮心豪迈，矫翼欲攀鸿雁，青云直上。
白居易《舟中读元九诗》翻译赏析
白居易《舟中读元九诗》翻译赏析本文是关于白居易的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
舟中读元九诗白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。
注释：元九：即元稹，白居易的朋友。
此诗写于作者被贬江州途中，而元稹已于五个月前被贬通州。
译文：把你的诗卷在灯前看，诗读完了灯也快灭了而天还没有亮(这个残可能指残留，也可能指的是剩下不多)。
(看诗看到)眼睛痛，熄灭了灯还在黑暗中坐着，逆风(与顺风相对的)吹着浪花拍打着(白居易乘坐的)小船。
赏析：唐宪宗元和十年(815)，宰相武元衡遇刺身死，白居易上书要求严缉凶手，因此得罪权贵，被贬为江州司马。
他被撵出长安，九月抵襄阳，然后浮汉水，入长江，东去九江。
在这寂寞的谪戌旅途中，他想念那早五个月远谪通州(州治在今四川达县)的好朋友元稹。
在漫长水途中，一个深秋的夜晚，诗人伴着荧荧灯火，细读微之的诗卷，写下了这首《舟中读元九诗》。
这首小诗，字面上“读君诗”，主题是“忆斯人”，又由“斯人”的遭际飘零，转见自己“同是天涯沦落人”的感慨，诗境一转一深，一深一痛。
“眼痛灭灯犹暗坐”，已经读了大半夜了，天也快要亮了，为什么诗人还要“暗坐”，不肯就寝呢?读者自然而然要想到：由于想念微之，更想起坏人当道，朝政日非，因而，满腔汹涌澎湃的感情，使得他无法安枕。
此刻，他兀坐在一个小船内。
船下江中，不断翻卷起狂风巨浪;心头眼底，象突然展现一幅大千世界色彩黯淡的画图。
这风浪，变成了“逆风吹浪打船声”;这是一幅富有象征意义的画图，悲中见愤，溶公义私情于一炉，感情复杂，容量极大。
凄苦，是这首小诗的基调。
这种凄苦之情，通过“灯残”、“诗尽”、“眼痛”、“暗坐”这些词语所展示的环境、氛围、色彩，已经渲染得十分浓烈了，对读者形成一种沉重的压力。
到“眼痛灭灯犹暗坐”，压力简直大到了超过人所能忍受的程度。
突然又传来一阵阵“逆风吹浪打船声”，象塞马悲鸣，胡笳呜咽，一起卷入读者的耳里、心中。
《秋词》原文、翻译及赏析
《秋词》原文、翻译及赏析《秋词》原文、翻译及赏析《秋词》原文、翻译及赏析1秋词二首·其一唐朝刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《秋词二首·其一》译文自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条，我却说秋天远远胜过春天。
秋日晴空万里，一只仙鹤排开云层扶摇直上，便引发我的诗情飞上云霄。
《秋词二首·其一》注释悲寂寥：悲叹萧条。
春朝：春天。
排云：指排开云层。
排：推，有冲破的意思。
碧霄：青天。
《秋词二首·其一》赏析刘禹锡的《秋词》，一反常调，另辟蹊径，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。
更为难得可贵的是，《秋词》还是诗人被贬朗州后的作品，让人佩服刘禹锡的待人处世。
原诗两首，这是其第一首。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
” 自宋玉于《九辩》中留下“悲哉，秋之为气也”的名句后，悲，就成了秋的一种色调，一种情绪；愁，也就成了心上的秋了。
然而，诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。
“我言”说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的，是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。
“胜春朝”就是诗人对于秋景最为充分的认可。
这种认可，绝非仅仅是一时的感性冲动，而是融入了诗人对秋天的更高层次的理性思考。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
”诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。
那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。
虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。
一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了。
也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。
这里，有哲理的意蕴，也有艺术的魅力，发人深思，耐人吟咏。
它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。
读这样的诗，洋溢在我们心头的，绝非什么悲凉的气息，我们随着诗人的“诗情”，借助诗人想象的翅膀，天马行空般驰骋于碧空之上。
语文九年级上学期期末复习诗歌鉴赏试题附答案
语文九年级上学期期末复习诗歌鉴赏试题附答案一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成下面小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现的画面及所包含的寓意。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？2．阅读下面这首词，完成下列小题。
诉衷情陆游青衫初入九重城①，结友尽豪英。
蜡封夜半传檄②，驰骑谕幽并③。
时易失，志难成，鬓丝生。
平章风月④，弹压⑤江山，别是功名。
【注释】①九重城：指京城。
②檄：檄文。
③幽并：幽州、并州，此指金国占领区。
④平章风月：写评品风月的文字。
⑤弹压：指点。
（1）全词上片忆旧：终日所对的是英雄豪杰，所作的都是羽书檄文；下片写今：终日所对的是，所作的都是，形成了强烈的对比。
（2）书法课上，某同学要写上面这首词。
下列三种字体中的哪一种字体，能较好地展现这首词的情感？说说你的建议和理由。
（三幅字帖的书写内容请忽略）（1）江山风月；品评风月的文字（2）我会建议使用草书字体。
全词从“豪英”、“驰骑”的豪放到“志难成，鬓丝生”的悲凉以及最后只能品评风月的悲愤。
全词感情基调豪迈中透着悲愤，而草书气势豪迈，线条生动，比较符合这种感情的表达。
【解析】【分析】（1）考查对诗词内容的理解。
本题的解答要重点抓住“平章风月，弹压江山”分析。
同时要理解题目中的“对”的含义，“对”的是围绕着“风月江山”作词或写文章；“作”，只能是“平章风月”，意思是：品评风月的文字。
（2）体会作者的情感和书法艺术的特点。
解答本题要注意把字体的风格特点和作者的情感要联系起来。
从诗词内容来看，尤其是“结友尽豪英”“驰骑谕幽并”“志难成，鬓丝生”“平章风月”“别是功名”几句词表达的是作者内心的失落、悲凉和悲愤之情。
这样的情怀是与草书的风格特点吻合的，所以应该选择“草书”字体。
十五首描写秋雨的古诗词
十五首描写秋雨的古诗词1.《秋雨夜眠》白居易（唐代）凉冷三秋夜，安闲一老翁。
卧迟灯灭后，睡美雨声中。
灰宿温瓶火，香添暖被笼。
晓晴寒未起，霜叶满阶红。
2.《秋雨中赠元九》白居易（唐代）不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。
莫怪独吟秋思苦，比君校近二毛年。
3.《秋雨》温庭筠（唐代）云满鸟行灭，池凉龙气腥。
斜飘看棋簟，疏洒望山亭。
细响鸣林叶，圆文破沼萍。
秋阴杳无际，平野但冥冥。
4.《秋雨》李中（五代）飘洒当穷巷，苔深落叶铺。
送寒来客馆，滴梦在庭梧。
逼砌蛩声断，侵窗竹影孤。
遥思渔叟兴，蓑笠在江湖。
5.《秋雨怀友生》寇准（宋代）江城秋雨歇，孤坐役吟身。
草色荒三迳，虫声满四邻。
边鸿来已近，庭叶落还频。
对此空搔首，无由面故人。
6.《秋雨》梅尧臣（宋代）雨後秋气早，凉归室庐清。
既摧蚊蝇势，任壮蛩蝉声。
石榴坠枝熟，苍藓缘阶生。
闭门且高卧，畏向泥涂行。
7.《秋雨》刘敞（宋代）采萧逼晚岁，飞雨度高云。
暝色空窗见，秋声坠叶闻。
过萤低似灭，远岫望如分。
蟋蟀悲虚织，轻丝竞欲棼。
8.《秋雨》苏辙（宋代）禾田已熟畏愁霖，积潦欲乾泥尚深。
一雨一凉秋向晚，似安似病老相侵。
人间有尽皆归物，世外无生赖有心。
要覔尘埃不到处，一灯相照夜愔愔。
9.《秋雨》张耒（宋代）离披衰柳已无蝉，黄叶闭门风雨天。
陶令无钱难得醉，竹窗过午枕书眠。
10.《秋雨》何景明（明代）断续城头雨，空斋绿藓封。
孤灯闻过雁，四璧起鸣蛩。
细草伤心碧，幽花满目浓。
美人居绮陌，几日不相逢。
11.《秋雨》佘五娘（明代）寒蝉声咽绿杨条，云结轻阴奏洞箫。
独坐小窗初睡起，数回疏雨滴芭蕉。
12.《秋雨》袁枚（清代）秋雨太零星，秋山不复青。
荒江双桨泊，孤馆一灯听。
落叶声相杂，凉蝉语乍停。
衰年当此夕，宜醉不宜醒。
13.《秋雨》百保（唐代）庭梧初落叶，鸿雁已南征。
竹径含云气，蕉窗带雨声。
沈沈迷画阁，黯黯满秋城。
极目疏烟里，苍茫远岫横。
14.《秋雨》张珊英（清代）花寒帘不捲，枝冷鸟犹栖。
蝶倦寻芳翅，荷彫浥露衣。
白居易《禁中独直对月忆元九》赏析、翻译
⽩居易《禁中独直对⽉忆元九》赏析、翻译禁中独直对⽉忆元九
⽩居易
三五夜中新⽉⾊，⼆千⾥外故⼈⼼。
犹恐清光不同见，江陵卑湿⾜秋阴。
【注释】
①⽩居易时任翰林学⼠。
禁中，即禁内、宫中。
直通“值”，作者当时正在京城长安翰林院值班。
元九即诗⼈元稹，当时被贬湖北江陵。
忆，思念。
②三五夜：中秋之夜。
③卑湿：地势低洼潮湿。
④⾜秋阴：秋季阴云密布。
阴，阴云。
⾜，充⾜，指云⽓浓重。
【赏析】
原诗是⼀⾸七律，作于唐宪宗元和五年（公元810年），⽩居易时任翰林学⼠，元稹贬江陵⼠曹参军。
⼀⼆句是说，中秋之夜，⽉亮升起，⽉⾊明朗，我独值禁中，孤独寂寞，对⽉思君，你远在⼆千⾥之外，想必也在赏⽉，也在想念着我。
以⼰之⼼，推友之⼼，千⾥同思，情谊深重。
三四句是说，我担⼼江陵地处江汉，地势低洼潮湿，阴云密布，不能够和我同时望及这清爽的⽉⾊，借⽉来传达并领受彼此的思念。
“忆”是全诗的题眼，主要运⽤虚实结合的⼿法。
作者实写⾃⼰在中秋之夜，对着明⽉思念远⽅的好友；同时，诗⼈以⼰⼼推及“故⼈⼼”，采⽤对写法，想象对⽅此时也在⽉下思念⾃⼰，⼜设想江陵潮湿多云，担⼼对⽅不能和⾃⼰同见“清光”。
诗作虚实结合，表现出元⽩⼆⼈真挚的友谊，以及中秋之夜⽩居易对好友元稹的深切思念。
白居易《秋雨夜眠》阅读答案及翻译赏析
白居易《秋雨夜眠》阅读答案及翻译赏析【阅读理解题目】:秋雨夜眠白居易凉冷三秋夜，安闲一老翁。
卧迟灯灭后，睡美雨声中。
灰宿温瓶火，香添暖被笼。
晓晴寒未起，霜叶满阶红。
注释：（1）安闲：安宁清闲，安宁自在的样子。
（2）宿（xiǔ）：夜。
（3）瓶：烤火用的烘瓶。
（4）晓：拂晓，天刚亮的时候。
（5）阶：台阶。
[注]这首诗大约是白居易任河南尹时所作。
这首诗创作于832年（大和六年）秋，当时白居易任河南尹。
诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲。
这时诗人体衰多病，官务清闲，亲密的诗友元稹也已经谢世。
1．简要说说“晓晴寒未起”中的“寒”在表情达意方面的作用。
（5分）2．“安闲”是全诗的“诗眼”，试联系全诗谈谈作者是怎样体现老翁“安闲”这一特点的。
（6分）3．结合全诗分析老翁“安闲”的特点。
（4分）4．诗末“霜叶满阶红”一句运用了什么表现手法？请简要分析。
（4分）5.作者是如何表现老翁的“安闲”的？请简要分析。
（3分）6.请简要赏析“霜叶满阶红”一句（4分）【参考答案】:1．“寒”字写出了风雨过后，深秋气候的寒冷（1分），交代了老翁“未起”的原因（1分），同时也写出了作者对冷酷现实的失望（1分），反映了诗人暮年政治上心灰意懒和生活上孤寂闲散的状况（2分）。
2．颔联：窗外秋雨淅沥，屋内老翁“睡美”，正说明他心无所虑，具有闲适的情怀。
颈联：夜已过去，按理说老翁应该起床了，但却还要“香添暖被笼”，打算继续躺着，生动地描绘出体衰闲散的老翁的形象。
尾联：老翁晓晴时仍未起，而是悠然看满阶红霜叶，突出了老翁心境的淡泊。
（每联分析2分，意思对即可）3．①“卧迟”写老翁闲坐闭目养神，不希早上床，免得到夜间睡不着；窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”却安然“睡美”，说明他具有闲淡的情怀；②燃料经夜化为灰烬，夜已过去，老翁却“香添暖被笼”，并不急于起床，体现老翁的闲散；③树叶被秋风秋雨无情地打落，令人深有感触，“老翁”却“未起”，对它漫不经心，突出了老翁心境的清静淡泊。
秋雨中赠元九拼音版注释和译文
秋雨中赠元九拼音版注释和译文
（最新版）
目录
1.引言：介绍《秋雨中赠元九》的背景和意义
2.《秋雨中赠元九》的拼音版注释
3.《秋雨中赠元九》的译文
4.结论：总结《秋雨中赠元九》的价值和影响
正文
《秋雨中赠元九》的译文如下：
秋雨中，赠元九，
有位相识元生有。
有位相识元生有，
不识元生有。
译文大意是：在秋雨中，诗人向友人元九赠送礼物。
诗人提到有一位叫元生的人，他不认识元生，但却知道元生很有才华。
通过这首诗，诗人表达了对友人的关切和祝福，同时也展现了秋雨离别时的不舍之情。
《秋雨中赠元九》以其优美的诗句和深刻的情感传达，成为了白居易诗作中的佳作。
这首诗不仅展示了唐代诗歌的艺术风格，还为我们呈现了唐代文人墨客的生活情境。
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秋雨中赠元九拼音版注释和译文
秋雨中赠元九拼音版注释和译文摘要：1.白居易的《秋雨中赠元九》2.拼音版注释3.译文解析正文：《秋雨中赠元九》是唐代著名诗人白居易创作的一首诗。
在这首诗中，作者描绘了秋雨时分的景色，表达了对友人元九的思念之情。
为了让读者更好地理解这首诗，下面我们将提供《秋雨中赠元九》的拼音版注释和译文。
拼音版注释如下：qīyǔzhōng zèng yuán jiǔqiūyǔzhōng zèng yuán jiǔqīyǔzhōng, zèng yuán jiǔ.qīyǔzhōng, zèng yuán jiǔ.zhāo shūshí, wǒzhǐxiǎng nǐ.zhāo shūshí, wǒzhǐxiǎng nǐ.chūshūshí, wǒzhǐxiǎng nǐ.chūshūshí, wǒzhǐxiǎng nǐ.ǐzhǐwǒde lǎo yǒu zi.ǐzhǐwǒde lǎo yǒu zi.wǒde lǎo yǒu zi, nǐzhǐwǒde biàn zǐ.wǒde lǎo yǒu zi, nǐzhǐwǒde biàn zǐ.biàn zǐzhīshí, qǐng gěi wǒshū.biàn zǐzhīshí, qǐng gěi wǒshū.qǐng gěi wǒshū, zhèshìwǒde yuān yǒu. qǐng gěi wǒshū, zhèshìwǒde yuān yǒu. yuān yǒu zhīshí, wǒzhǐxiǎng nǐ.yuān yǒu zhīshí, wǒzhǐxiǎng nǐ.wǒzhǐxiǎng nǐ, wǒzhǐxiǎng nǐ.wǒzhǐxiǎng nǐ, wǒzhǐxiǎng nǐ.ǐzhǐwǒde lǎo yǒu zi.ǐzhǐwǒde lǎo yǒu zi.wǒde lǎo yǒu zi, nǐzhǐwǒde biàn zǐ.wǒde lǎo yǒu zi, nǐzhǐwǒde biàn zǐ.biàn zǐzhīshí, qǐng gěi wǒshū.biàn zǐzhīshí, qǐng gěi wǒshū.qǐng gěi wǒshū, zhèshìwǒde yuān yǒu. qǐng gěi wǒshū, zhèshìwǒde yuān yǒu. yuān yǒu zhīshí, wǒzhǐxiǎng nǐ.yuān yǒu zhīshí, wǒzhǐxiǎng nǐ.wǒzhǐxiǎng nǐ, wǒzhǐxiǎng nǐ.wǒzhǐxiǎng nǐ, wǒzhǐxiǎng nǐ.以下是《秋雨中赠元九》的译文：在秋雨中，我怀念着你，我的老友元九。
秋雨中赠元九拼音版注释和译文
秋雨中赠元九拼音版注释和译文《秋雨中赠元九》是唐代诗人杜甫的一首诗，以下是这首诗的拼音版注释和译文：秋雨中赠元九(qiūyǔzhōng zèng yuán jiǔ)我在秋雨中给元九赠诗江南有丹橘(jiāng nán yǒu dān jú)，经冬犹绿林(jīng dōng yóu l ǜlín)南方的丹橘，经过寒冬仍然翠绿的林木岂伊地气暖(qǐyīdìqìnuǎn)，自持无媒禁(zìchíwúméi j ìn)？它所处的地气温暖，自身也无需借助任何物质来维持生命可怜日暮乡关何处(kělián rìmùxiāng guān héchù)，为入长安行路苦(wéi rùcháng ān xíng lùkǔ)可怜的是，夕阳下故乡之关，我为了进入长安而艰难地行走出门无所系(chūmén wúsuǒxì)，才见客行拜(cái jiàn kèxíng bài)出门在外无牵挂，才能看到客人行走并行礼拜访杨花榆荚无才思(yáng huāyújiáwúcái sī)，惟有鹅毛点桃符(wéi yǒu émáo diǎn táo fú)洋葱花和榆果无法启发我诗思，只有一根鹅毛点缀着桃木制成的符篆世人解听愁(shìrén jiětīng chóu)，吾独笑且歌吟(wúdúxiàoqiěgēyín)人们用音乐来排解忧愁，而我只是笑着唱歌吟诗陈后主旧宅荒凉地(chén hòu zhǔjiùzhái huāng liáng dì)，流落云山似孤云(liúluòyún shān sìgūyún)陈后主旧宅已经荒凉不再，我像一朵孤独的云漂泊在山间落霞与孤鹜齐飞(luòxiáyǔgūwùqífēi)，秋水共长天一色(qiūshuǐgòng cháng tiān yīsè)晚霞和孤独的鸥鹭一同飞翔，秋水与长天呈现相同的颜色渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨(yúzhōu chàng wǎn，xiǎng qióng péng lǐzhībīn)渔船上传来晚歌，回响在彭蠡湖之滨零落已酣胸自痛(líng luòyǐhān xiōng zìtòng)，何时眼前突兀见(héshíyǎn qián túwùjiàn)我的心情沉浸在凄凉中，何时会突然看到眼前的景象山寺钟鸣昼不已(shān sìzhōng míng zhòu bùyǐ)，可怜夜半闻犬声(kělián yèbàn wén quǎn shēng)山寺的钟声昼夜不停地响，只可怜在半夜听到狗叫声是彼云间突兀见(shìbǐyún jiān túwùjiàn)，惊起却回首(jīng qǐquèhuíshǒu)是那突然出现在云端的景象，我感到惊讶并回头望去思往事俱忘(sīwǎng shìjùwàng)，感今人倍思亲(gǎn jīn rén bèi sīqīn)过去的事情都已经忘记，对现在的人倍感思念此时无声胜有声(cǐshíwúshēng shèng yǒu shēng)，应是春寒引泪行(yīng shìchūn hán yǐn lèi xíng)此时寂静胜过声音，应该是春寒引发了眼泪流淌以上是《秋雨中赠元九》的拼音版注释和译文，这首诗表达了诗人在秋雨中赠诗给友人元九的情景，又以亲切、深沉的笔触抒发了对乡愁、思乡和游子心情的思考和感慨。
白居易《舟中读元九诗》全诗注释翻译及赏析
舟中读元九诗唐·白居易把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹闇坐，逆风吹浪打船声。
注释⑴元九：即元稹，白居易的朋友。
⑴把：拿。
⑴残：残留，也可指剩下不多。
⑴犹：还。
闇（àn）：同“暗”。
一作“暗”。
⑴逆风：迎风，顶风，与顺风相对。
翻译把你的诗卷在灯前看，诗读完了灯也快灭了而天还没有亮。
看诗看到眼睛痛，熄灭了灯还在黑暗中坐着，逆风吹着浪花拍打着小船。
赏析这首小诗，字面上“读君诗”，主题是“忆斯人”，又由“斯人”的遭际飘零，转见自己“同是天涯沦落人”的感慨，诗境一转一深，一深一痛。
“眼痛灭灯犹暗坐”，已经读了大半夜了，天也快要亮了，诗人还要“暗坐”，不肯就寝。
读者自然而然要想到：由于想念微之，更想起坏人当道，朝政日非，因而，满腔汹涌澎湃的感情，使得他无法安枕。
此刻，他兀坐在一个小船内。
船下江中，不断翻卷起狂风巨浪；心头眼底，像突然展现一幅大千世界色彩黯淡的画图。
这风浪，变成了“逆风吹浪打船声”；这是一幅富有象征意义的画图，悲中见愤，熔公义私情于一炉，感情复杂，容量极大。
凄苦，是这首小诗的基调。
这种凄苦之情，通过“灯残”、“诗尽”、“眼痛”、“暗坐”这些词语所展示的环境、氛围、色彩，已经渲染得十分浓烈了，对读者形成一种沉重的压力。
到“眼痛灭灯犹暗坐”，压力简直大到了超过人所能忍受的程度。
突然又传来一阵阵“逆风吹浪打船声”，像塞马悲鸣，胡笳呜咽，一起卷入读者的耳里、心中。
这声音里，充满了悲愤不平的感情。
读诗至此，自然要坐立不安，像韩愈听颖师鼓琴时那样：“推手遽止之，湿衣泪滂滂”了。
诗的前三句蓄势，于叙事中抒情；后一句才哗然打开感情的闸门，让激浪涡流咆哮奔鸣而下，让乐曲终止在最强音上，收到了“四弦一声如裂帛”的最强烈的音乐效果。
这首小诗在音律上还有另一个特点。
向来，诗家最忌“犯复”，即一诗中不宜用重复的字，小诗尤其如此。
这首绝句，却一反故常，四句中三用“灯”字。
但是，此诗读起来，丝毫不感重复，只觉得较之常作更为自然流泻。
《舟中读元九诗·白居易》原文与赏析
《舟中读元九诗·白居易》原文与赏析
白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。
白居易被排挤出长安后，九月，含冤到达襄阳，接着渡汉水、入长江，东去九江。
在怨恨寂寞的谪戍途中，他想起了好友元稹，写下了这首诗。
一个深秋的夜晚，诗人独坐小舟赴贬地江州，在漫长的水路途中，他在如豆的昏暗的灯光前展开元九的诗卷吟诵，诗读完了，灯将要灭了，可是天还没有亮。
他的眼睛发痛而灭了灯，独坐在黑暗之中等待天明，漫漫长夜，两耳听到的是逆风卷着波浪拍击小船的声音。
元、白同是天涯沦落人，感慨万千之情则溢于字里行间，诗人在“眼痛灭灯”之后“犹暗坐”，他想到了元九和自己谪贬的不幸，想到了坏人当道、忠良遭殃的黑暗现实，想到了即将到来的谪居生活的艰难岁月，心潮起伏，怎能人眠?“逆风吹浪打船声”就是现实经历和未来生活的形象写照。
这首诗在艺术上的特色，一是善于通过描写事物、渲染环境气氛来传达感情。
诗人通过“诗尽”、“灯残”、“眼痛”、“灭灯”、“暗坐”、“逆风”、“吹浪”和“打船声”，奠定了作品低沉的基调，强调地表现了诗人在谪贬途中内心的凄苦、怨恨和悲愤。
二是将“灯”作为贯穿全诗的一条彩线，在节奏和音律上形成了一句紧连一句的效果。
诗家最忌“犯复”，即一诗中忌用重复的字，小诗更是如此。
此诗二十八个字，三句中都用了“灯”字，我们吟读起来颇感自然流畅，并无重复累赘之感。
这是由于诗人巧用“灯”作彩线，将全诗的内容天衣无缝地连接起来的缘故。
一“灯”贯穿、全篇一体，音节蝉联，增强了作品的魅力。
别元九后咏所怀翻译
别元九后咏所怀翻译
别元九后咏所怀
唐-白居易
零落桐叶雨，萧条槿花风。
悠悠早秋意，生此幽闲中。
况与故人别，中怀正无悰。
勿云不相送，心到青门东。
相知岂在多，但问同不同。
同心一人去，坐觉长安空。
在秋风秋雨中，桐叶、槿花纷纷凋零飘落，一片寂寥冷清景象。
在闲适自得中，生出早秋的意境。
故人远别，令我心中无乐。
不要说我没有送你到门外，我心已跟随你远去。
知心之人何必求多，只要是心意想通。
情趣相投即可。
你一去，剩下我独自一人，即使身在这繁华的长安城，顿觉它是空荡荡的。
语文九年级上册诗歌鉴赏检测试卷含答案
语文九年级上册诗歌鉴赏检测试卷含答案一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠（唐）刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）颔联连用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了作者怎样的情感？（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是千古传诵的名句，请说出你对这两句诗的理解。
2．阅读下面这首词，完成下列小题。
诉衷情陆游青衫初入九重城①，结友尽豪英。
蜡封夜半传檄②，驰骑谕幽并③。
时易失，志难成，鬓丝生。
平章风月④，弹压⑤江山，别是功名。
【注释】①九重城：指京城。
②檄：檄文。
③幽并：幽州、并州，此指金国占领区。
④平章风月：写评品风月的文字。
⑤弹压：指点。
（1）全词上片忆旧：终日所对的是英雄豪杰，所作的都是羽书檄文；下片写今：终日所对的是，所作的都是，形成了强烈的对比。
（2）书法课上，某同学要写上面这首词。
下列三种字体中的哪一种字体，能较好地展现这首词的情感？说说你的建议和理由。
（三幅字帖的书写内容请忽略）（1）江山风月；品评风月的文字（2）我会建议使用草书字体。
全词从“豪英”、“驰骑”的豪放到“志难成，鬓丝生”的悲凉以及最后只能品评风月的悲愤。
全词感情基调豪迈中透着悲愤，而草书气势豪迈，线条生动，比较符合这种感情的表达。
【解析】【分析】（1）考查对诗词内容的理解。
本题的解答要重点抓住“平章风月，弹压江山”分析。
同时要理解题目中的“对”的含义，“对”的是围绕着“风月江山”作词或写文章；“作”，只能是“平章风月”，意思是：品评风月的文字。
（2）体会作者的情感和书法艺术的特点。
解答本题要注意把字体的风格特点和作者的情感要联系起来。
从诗词内容来看，尤其是“结友尽豪英”“驰骑谕幽并”“志难成，鬓丝生”“平章风月”“别是功名”几句词表达的是作者内心的失落、悲凉和悲愤之情。
这样的情怀是与草书的风格特点吻合的，所以应该选择“草书”字体。
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白居易《秋雨中赠元九》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
【原文】：
秋雨中赠元九
白居易
不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。
莫怪独吟秋思苦，比君校近二毛①年。
【注释】：白居易，祖籍山西太原，卒于武宗会昌六年。
1：二毛：斑白的头发。
常用以指老年人。
【翻译】：青苔地上落满红叶，秋天的悲凉气氛，实令人不堪忍受，何况又是凉风劲吹，晚间落雨的天候。
不要怪我因秋而悲伤，比起你来与老年更临近了。
【赏析】：①元九：元稹行九。
《秋雨中赠元九》是一首七言绝句。
“不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。
”这两句是说，青苔地上落满红叶，秋天的悲凉气氛，实令人不堪忍受，何况又是凉风劲吹，晚间落雨的天候。
“莫怪独吟秋思苦，比君校近二毛年。
”可见因秋而思友，因秋而悲叹年华易逝，白发将生，不觉距老年临近了。
以景寓情，委婉含蓄，虽语调沉郁，却韵味有致。
【阅读训练】：
1.诗歌第一、二句运用了什么表现手法，营造了一种怎样的意境？
2.诗中“不堪”二字，是“不能承受”的意思，作者不能承受的是什么？
【参考答案】：
1.本诗运用情景交融的表现手法，以哀景写哀情，用“落叶”“青苔”“凉风”“暮雨”描绘了一幅悲凉的秋天暮雨图，共同营造了一个凄凉悲苦的意境。
2.不能承受悲凉之景；不能承受与元稹分离的孤独之情；不能承受年华易逝，白发丛生。