19雪孩子(1)

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19雪孩子1

学生回答问题。
学生按图思考、按要求自学
学生读课文，互相生各抒己见
1、开火车读生字。
2、用自己的方法记字。
3、想一想每个字的笔顺规律，并观察每一笔在田字格中的位置。
4、学生描红、临写。
激发学习的兴趣。
养成边读边想的阅读习惯。
反复朗读，感受文章的凝练、优美。
通过演示课件“雪化成水、水蒸到空中形成云的过程”，将复杂的问题简单化，抽象的问题具体化，突破了文章的重难点。
通过朗读训练，伴着优美的音乐、看着动画片，体会“一朵很美很美的白云”把描述的意境，体会雪孩子崇高的品质，体会小白兔的快乐与忧伤。
板
书
设
计
１９、雪孩子
受热
降水循环水
蒸发
云
课
后
反
思
2、指导朗读
本课因不注拼音，朗读中注意读准字音，还要正确处理轻声的读法。
看图8，说说小白兔望着白云会说些什么？
你想对雪孩子说些什么？
《雪孩子又回来了》，想像小白兔与雪孩子见了面会做什么，说什么。
1、出示生字卡片，检查认读情况。
2、出示生字。
3、表扬简单有效、较为科学的记字方法。
4、个别指导。
5、范写。
课时教学设计
第周第课时授课时间：2012年月日
课题
19雪孩子
课型
新授第一课时
教学目标
1、认识10个生字，认识1个偏旁"子"
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程
教学重点
认识10个生字，知道雪会变成云。
了解雪与云之间的变化过程。
教学难点
关键
教学资源
课件
教学过程

19雪孩子

雪孩子
认一认，读一读
hái ràng qǐ wán wǎng
孩
jiào
让
shāo
起
zhī
玩
往
dào huà
觉
烧
知
道
化
我会拼读：
hái 孩 wǎng 往 dào 道
ràng 让 jiào 觉 huà 化
qǐ wán 起玩 shāo 烧 zhī 知
孩让起道烧
孩子让步起立知道烧火
小孩让座起来道理发烧
又
又
又
又
小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。
火把旁边的柴
堆烧着了。小白兔
睡得正香，一点儿
了，
就飞快地跑
了过去。
读读议议
心里怎么想？(
赶快看看好朋友
雪孩子看到小白兔家着火了，
小白兔有没有危险！
)
雪孩子从
大火中救出了
说说小白兔望着白云会说些什么。（示例：雪孩子，谢谢你，我真心盼望你明年冬天再
回来和我一起玩。）
你想对雪孩子说什么?
出了小白兔，是我们学习的榜样。）
（你纯洁善
良、助人为乐，舍己救人，奋不顾身地从火中救
堆雪人寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄。太阳公公怕他热，把他的衣裳全脱掉。光着身子还冒汗，越流汗水个越小。
小白兔，自己
却化了。
读读议议
雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么?（化成
了水）
雪孩子哪里
去了呢？他飞到了空中，成了一
朵白云，一朵很
美很美的白云。
读读议议
雪孩子是怎样飞到天上的?

部编版二年级语文上册：雪孩子(1)-优质课件-推荐下载

图
3
(
(
)的雪孩子
)的雪孩子
(
)的雪孩子
让开向往
玩耍
起来
化开
知道
雪孩子
shāo zháo
烧着了
jiào
睡觉
下了一天一夜一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。一片白
高兴开心
又唱又跳
看着可爱的雪孩子，小又又白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。
精心制作，敬请观赏
雪孩子看到小白兔家着火了，飞快地就飞快地跑了过去。
(
(
பைடு நூலகம்
)的雪孩子
)的雪孩子
(
)的雪孩子
雪孩子从大火中救出了小白兔，
自己却化了。
雪孩子哪里去了呢？
他飞到了空中，成了一朵白云，
一朵很美很美的白云。
他飞到了空中，成了一朵白云，
一朵很美很美的白云。
精心制作，敬请观赏

《雪孩子》PPT教学课件(第1课时)

手拿书本立桌面，眼离书本一尺远。
转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。
材料梳理故事线索
起因
兔妈妈堆雪孩子。
经过
小白兔和雪孩子一起玩。
着火后雪孩子救小白兔，结果自己化成水。
恭喜你集齐材料，堆雪人成
功。
páng
首笔点在竖中线上端，中间点、撇分列竖中线两侧，“冖”宽，在横中线上侧盖住下半部分，“方” 首笔点在田字格中心，横在横中线下侧，横折钩的钩在竖中线上。
hún
左窄右宽，“氵”第二点偏左，“军”的撇折的折段在横中线上。
hòu
第三笔短竖起笔与“亻” 的撇、竖相接处持平。
shuí
chàng
左窄右宽，“口”底部在横中线上，“昌”两个扁 “曰”上小下大，上“曰” 左竖在竖中线上，下“曰” 左竖在竖中线左侧。
gǎn
“走”三个横右端收在竖中线左侧，顶部“走” 高“干”低，“走”第二横在横中线上，捺长，托住“干”。
wàng
左窄右宽，“日”的短横写在横中线上，“王” 第二横略短，也写在横中线上，末笔是长横。
语文二年级上册
21 雪孩子
第1课时
-.
任务：和雪孩子交朋友
“小小白花天上载，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”同学们你们说这是什么？
对，就是雪。雪天我们最想做的一定是堆一个漂亮的雪人，走，一起吧。
材料字词材料包
词语我会认
tiān chái shāo wàng
jiàn
左窄右宽，“讠”第二笔起笔于横中线，“隹”撇起笔于竖中线上端右侧，撇尖伸向“讠”，第二横在横中线上，第四横较前三横略长。
qì
左窄右宽，“氵”第二点偏左收笔于横中线， “气”的短撇从竖中线撇向左上格，第二笔横与短撇在竖中线相接。

人教版一年级上册《雪孩子》原文

一年级上册《雪孩子》原文人教版一年级上册《雪孩子》原文雪孩子下了一天一夜的大雪。

房子上，树上，地上一片雪白。

兔妈妈要出去找吃的。

她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩儿。

小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。

他玩儿累了，就回家睡觉了。

屋子里真冷，小白兔赶快往火里添了一把柴。

小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里就暖和了。

他躺在床上，合上眼睛，一会儿就睡着了。

火越烧越旺。

哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！可是小白兔睡得正甜呢，他一点儿也不知道。

雪孩子看见小白兔家里着火了，就飞快地跑了过去。

他从大火中救出了小白兔，自己却化了。

雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，变成了一朵白云，一朵很美很美的白云。

《雪孩子》教学设计教材分析这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。

课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。

本篇首次为不注音的课文，让学生尝试看自己阅读，激发学习语文的成就感。

教学要求1、认识10个生字，会写瓜、衣、来3个字，认识1个偏旁子2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件学前准备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、认识10个生字，认识1个偏旁子2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书孩子教认孩字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习19、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价。

2、正音后同位互相接读课文四、学习课文，理解内容1、议论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？先小组讨论，然后指名回答。

人教版一年级上册《雪孩子》原文

人教版一年级上册《雪小孩》原文雪小孩下了一天一夜的大雪。

房子上,树上,地上一片雪白。

兔妈妈要出去找吃的。

她堆了一个美丽的雪小孩,让他和小白兔一起玩儿。

小白兔跳舞给雪小孩看,唱歌给雪小孩听。

他玩儿累了,就回家睡觉了。

屋子里真冷,小白兔赶快往火里添了一把柴。

小白兔添了柴,把火烧得旺旺的,屋子里就暖和了。

他躺在床上,合上眼睛,一会儿就睡着了。

火越烧越旺。

哎呀,火把旁边的柴堆烧着了！然而小白兔睡得正甜呢,他一点儿也不明白。

雪小孩看见小白兔家里着火了,就飞快地跑了过去、他从大火中救出了小白兔,自己却化了。

雪小孩哪里去了呢？他飞到了空中,变成了一朵白云,一朵特别美特别美的白云。

《雪小孩》教学设计教材分析这是一篇童话,讲述一个雪小孩给小白兔带来快乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的故事、课文以连环画的形式出现,将水的变化常识融于故事之中,易于激发兴趣。

本篇首次为不注音的课文,让学生尝试看自己阅读,激发学习语文的成就感。

教学要求１、认识１０个生字,会写瓜、衣、来3个字,认识1个偏旁子2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程教学重点认识１0个生字,明白雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件学前准备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、认识1０个生字,认识1个偏旁子2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字,明白雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书小孩教认孩字,再补上雪字2、激趣:雪小孩是什么样的？课文说了什么事?今天我们学习19、雪小孩二、看图自读课文1、认真看图,想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子,画出不认识的字,请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况,读后正音１、指名接读课文,互相评价。

2、正音后同位互相接读课文四、学习课文,理解内容1、议论:雪小孩救出了小白兔,自己变成了什么？先小组讨论,然后指名回答。

小学语文一年级上册《雪孩子》课件(1)

故事情节和发展：故事中展示了小女孩和雪人之间的友谊与互动。随着故事的进展，雪人的存在成为了一个神奇而感人的时刻。
故事主题和教育意义
主题和传达的信息：《雪孩子》传达了珍惜友谊和关爱他人的重要性。故事告诉我们，即使在寒冷的冬天，友谊可以为我们带来温暖。
故事对孩子的教育意义：这个故事可以鼓励孩子们培养友善和乐于助人的品质，让他们明白友谊和关爱的重要性。
教学目标
在教学中帮助学生掌握的知识和技能：通过学习《雪孩子》，学生们将了解友谊的力量以及关心他人的重要性，培养他们的社交技能。
通过故事引导学生思考、感受和表达：学生将通过故事中的情节和人物，思考关于友谊和情感连接的问题，并表达自己的想法。
教学方法和活动
结合故事：教师可以通过问答、角色扮演和绘画等活动，激发学生对故事的兴趣和参与度，帮助他们更好地理解故事的主题。
小学语文一年级上册《雪孩子》课件(1)
《雪孩子》是一年级上册的课文，讲述了一个关于雪人的温馨故事。故事中的环境与背景给人一种清新的感觉。
故事背景
作者简介：学生们将认识到《雪孩子》是由中国作家刘少奇创作的。他是一位着名的儿童文学作家。
故事简介：故事是关于一个孤独的小女孩和她在冬天玩耍时所遇到的雪人。故事向学生们传景和环境：故事发生在一个寒冷的冬天，在一个宁静的村庄里。
故事主要内容
起承转合和高潮：故事开始时，小女孩在雪地里玩耍时制作了一个雪人。随着故事的发展，雪人变得有生命力，并陪伴小女孩度过了一个快乐的冬天。
主要人物和角色介绍：故事的主要人物包括小女孩和她所制作的雪人。小女孩勇敢、善良，而雪人则友善、乐观。

小学一年级语文《雪孩子》原文、教案及知识点

【导语】《雪孩⼦》⽂章讲述了冬天的⽩兔妈妈准备出门去找萝⼘时，⼩⽩兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了⼀个雪孩⼦陪他玩。

后来，⼩⽩兔睡觉时，⽕烧着了⼩⽩兔的房⼦，雪孩⼦为救⼩⽩兔，奋不顾⾝地冲进了房⼦抢救的故事。

读着这个动⼈的童话故事，每个⼈都会感触到雪孩⼦善良的⼼地。

以下是整理的（⼩学⼀年级语⽂《雪孩⼦》原⽂、教案及知识点），希望帮助到您。

⼩学⼀年级语⽂《雪孩⼦》原⽂下了⼀天⼀夜的⼤雪。

房⼦上，树上，地上⼀⽚雪⽩。

兔妈妈要出去找吃的。

她堆了⼀个漂亮的雪孩⼦，让他和⼩⽩兔⼀起玩⼉。

⼩⽩兔跳舞给雪孩⼦看，唱歌给雪孩⼦听。

他玩⼉累了，就回家睡觉了。

屋⼦⾥真冷，⼩⽩兔赶快往⽕⾥添了⼀把柴。

⼩⽩兔添了柴，把⽕烧得旺旺的，屋⼦⾥就暖和了。

他躺在床上，合上眼睛，⼀会⼉就睡着了。

⽕越烧越旺。

哎呀，⽕把旁边的柴堆烧着了！可是⼩⽩兔睡得正甜呢，他⼀点⼉也不知道。

雪孩⼦看见⼩⽩兔家⾥着⽕了，就飞快地跑了过去。

他从⼤⽕中救出了⼩⽩兔，⾃⼰却化了。

雪孩⼦哪⾥去了呢？他飞到了空中，变成了⼀朵⽩云，⼀朵很美很美的⽩云。

⼩学⼀年级语⽂《雪孩⼦》教案教学要求 1、认识10个⽣字，会写"⽠、⾐、来"3个字，认识1个偏旁"⼦" 2、正确、流利、有感情地朗读课⽂ 3、理解课⽂内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个⽣字，知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件课前准备布置学⽣课前读通课⽂教学时间教学过程第⼀课时教学要求 1、认识10个⽣字，认识1个偏旁"⼦"。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。

3、理解课⽂内容，了解雪与云之间的变化过程。

教学重点认识10个⽣字，知道雪会变成云教学过程⼀、揭题激趣 1、板书"孩⼦"教认"孩"字，再补上雪字。

2、激趣：雪孩⼦是什么样的？课⽂说了什么事？今天我们学习19、雪孩⼦。

《雪孩子》课件(第1课时

《雪孩子》课件(第1课时一、教学内容本节课我们将学习《雪孩子》这一课，该内容位于教材第三章“冬天的乐趣”第二节。

详细内容包括：雪孩子的制作方法、雪孩子的故事以及与雪孩子相关的趣味活动。

二、教学目标1. 让学生掌握雪孩子的制作方法，培养他们的动手能力。

2. 通过讲述雪孩子的故事，激发学生的想象力和创造力。

3. 增强学生对冬季活动的兴趣，提高他们的参与意识。

三、教学难点与重点教学难点：雪孩子的制作方法以及故事情节的讲述。

教学重点：培养学生的动手能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、雪孩子制作材料（如雪、树枝、石子等）。

2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、纸张等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬季雪景，引导学生谈论在雪地里可以开展哪些活动，进而引出本节课的主题——雪孩子。

2. 讲解：详细讲解雪孩子的制作方法，同时演示制作过程。

3. 实践：学生分组进行雪孩子的制作，教师巡回指导。

4. 故事分享：讲述雪孩子的故事，引导学生发挥想象，创作属于自己的雪孩子故事。

5. 趣味活动：组织学生进行雪孩子比赛，评选出最有创意的雪孩子。

六、板书设计1. 制作雪孩子的方法和步骤。

2. 雪孩子的故事梗概。

3. 冬季雪地活动的相关提示。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的雪孩子”为主题，创作一篇小故事，并绘制插图。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，制作雪孩子时表现出较强的动手能力。

但在故事分享环节，部分学生的表达能力有待提高。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人、朋友分享所学内容，共同创作更多有趣的雪孩子故事。

同时，关注冬季雪地活动的安全，提高自我保护意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定1. 在讲解雪孩子制作方法时，采用简洁明了的语言，配合实物演示，使学生更容易理解和掌握。

人教版一年级上册《雪孩子》原文

人教版一年级上册《雪孩子》原文雪孩子下了一天一夜的大雪。

房子上，树上，地上一片雪白。

兔妈妈要出去找吃的。

她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩儿。

小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。

他玩儿累了，就回家睡觉了。

屋子里真冷，小白兔赶快往火里添了一把柴。

小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里就暖和了。

他躺在床上，合上眼睛，一会儿就睡着了。

火越烧越旺。

哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！可是小白兔睡得正甜呢，他一点儿也不知道。

雪孩子看见小白兔家里着火了，就飞快地跑了过去。

他从大火中救出了小白兔，自己却化了。

雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，变成了一朵白云，一朵很美很美的白云。

《雪孩子》教学设计教材分析这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。

课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。

本篇首次为不注音的课文，让学生尝试看自己阅读，激发学习语文的成就感。

2、正音后同位互相接读课文四、学习课文，理解内容1、议论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？先小组讨论，然后指名回答。

雪孩子1

火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡的正香,一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。
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雪孩子
下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。
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认字：
qǐ
hái
孩
ràng
让
wá wǎng n
jué
起
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玩
知
往dào觉 Nhomakorabeahuàshāo zhī
烧
道
化
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人教版一年级上册《雪孩子》原文

人教版一年级上册《雪孩子》原文雪孩子下了一天一夜的大雪。

房子上，树上，地上一片雪白。

兔妈妈要出去找吃的。

她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩儿。

小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。

他玩儿累了，就回家睡觉了。

屋子里真冷，小白兔赶快往火里添了一把柴。

小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里就暖和了。

他躺在床上，合上眼睛，一会儿就睡着了。

火越烧越旺。

哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！可是小白兔睡得正甜呢，他一点儿也不知道。

雪孩子看见小白兔家里着火了，就飞快地跑了过去。

他从大火中救出了小白兔，自己却化了。

雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，变成了一朵白云，一朵很美很美的白云。

《雪孩子》教学设计教材分析这是一篇童话，讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐，为小白兔解除灾祸，最后自己变成了云朵的故事。

课文以连环画的形式出现，将水的变化常识融于故事之中，易于激发兴趣。

本篇首次为不注音的课文，让学生尝试看自己阅读，激发学习语文的成就感。

2、正音后同位互相接读课文四、学习课文，理解内容1、议论：雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？先小组讨论，然后指名回答。

二年级语文上册教学课件-20.雪孩子1-部编版(共18张PPT)

20 雪孩子
雪：是水或冰在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的雪花。雪是水在固态的一种形式。雪只会在很低的温度及温带气旋的影响下才会出现，因此亚热带地区和热带地区下雪的机会较少。
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 …… 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！
瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很飞轻呀，的飞水汽呀，。飞上天空，变成了一朵白云，一 Nhomakorabea美丽的白云。
兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
小白兔家失火
雪孩子
融化
蒸发
雪融化成水
水蒸发形成云
从这篇童话故事中我们不仅懂得了当别人有困难的时候，要勇于伸出援助之手，还要了解更多的物理现象哦。